隨著社會不斷地進步，報告使用的頻率越來越高，報告具有語言陳述性的特點。那么，報告到底怎么寫才合適呢？下面是我給大家整理的報告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

主題教育活動總結報告篇一

一宣

一宣，主題教育活動期間，學校電子大屏幕循環播放防災減災宣傳語，提高學生安全防范意識。

二學

二學，開展了“關注消防 安全至上”為主題的升旗儀式，提升了學生安全防范技能，提高了學生的安全意識。班主任利用班會課對學生進行防災減災安全教育，老師和孩子們共同學習防災減災系列知識。

三體驗

三體驗，利用學校公共安全體驗教室的專業設備，在動手操作中讓學生對火災避險、急救安全、防地震、防中暑等有了親身體驗和感受。

通過多渠道宣傳教育，不僅讓同學們收獲了科學知識，也增強了師生安全自救意識，提高了師生災難發生時的應急避險和自救、互救能力。xx小學將防災減災普及納入到日常學習生活中，做到有備無患，安全才能永遠相伴。

主題教育活動總結報告篇二

為進一步引導裝飾學院學生愛國主義的意識，培養文明得體的行為習慣，樹立良好的道德風尚，促進和諧校園的建設，建筑裝飾與藝術設計學院在20xx年全年組織開展主題教育活動。現將活動開展情況總結如下：

一、

育傳統美德，揚愛國之心；懂禮儀，知校情；愛勞作，會感恩；

（一）愛國主義教育

活動：組織學習，活動評比，實踐體驗

1、升旗儀式 展現自我

12月12日，裝飾學院在勵志廣場升旗臺舉行20xx-20xx學年第一學期第十五周升旗儀式。升旗儀式上，視傳1613班秦鑫樂同學作以“展示自我”為主題的國旗下講話。爾后，裝飾學院黨總支副書記薛丹老師給全體20xx級學生做國旗下講話。薛丹老師以發生于1936年12月12日的“西安事變”為切入點，讓學生回憶歷史、珍惜當下，并建議全體學生堅定理想信念，踐行社會主義核心價值觀，自覺把個人理想融入國家和社會發展，勤奮學習，增長本領。最后，薛老師送給同學們三把金鑰匙，在學習生活中，學會自信，富有勇氣，保持熱忱，充分展現自我。升旗儀式進一步增強了學生的自信心，敢于在學習、工作中展示自我；增強了班級集體榮譽感，激勵同學們以自信、勇氣、熱忱的積極態度去迎接未來的挑戰。

2、弘揚長征精神 傳承紅色文化

為紀念紅軍長征勝利80周年，繼承和發揚偉大的長征精神，教育引導學生“弘揚長征精神、傳承紅色文化”、培養和踐行社會主義核心價值觀，裝飾學院于近期組織開展"弘揚長征精神、傳承紅色文化"主題黑板報評比活動。活動過程中，20xx級同學積極參與，充分發揮專業優勢，高質量的完成了主題黑板報設計。所有班級所設計的板報內容緊扣主題、版面布局合理、內容豐富，在評比過程中獲得了優異的成績。

通過本次主題黑板報評比活動，旨在讓學生了解長征的偉大創舉，深刻感受長征精神。引導學生傳承紅色記憶，立足當下，勤奮學習，自強不息，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，爭做優秀大學生。

（二）“勵志修身”文明禮儀教育

活動：組織學習，開展討論，實踐體驗

1、課堂禮儀文明月 多措并舉重強化

為進一步弘揚文明禮儀之風，營造積極向上的學習氛圍，從9月初開始，裝飾學院開展“課堂文明禮儀月”活動，多措并舉強化文明禮儀教育，扎實推進學風建設，為保障教育教學質量提供有力支持。

多措并舉強化教育，知行結合協同育人。一是努力打造無手機課堂。學期開學初，裝飾學院各班班主任都在開學第一次班會中強化課堂文明禮儀教育，在天工樓各上課教室配備手機收納袋，課前同學們將手機放入手機袋，旨在消除課堂陋習，減少學生對手機的依賴，提高學習效率。二是開展師生問好活動。上課前，各班班干部同學在上課教室門口與班上同學相互問好，教師授課前與同學們相互問好。三是制作文明禮儀宣傳海報。各班在指定區域張貼統一制作的宣傳海報，引導同學們將自覺遵守課堂禮儀內化于心，外化于行。

日常巡查保基本，特色活動顯成效。此次活動將持續一個月，學院領導高度重視、師生齊心協力，以裝飾學院師生督學小組日常課堂巡查為基本保障，通過開展以“文明禮儀”為主題的系列教育實踐活動，培養學生自覺踐行文明禮儀的意識，加強學生文明習慣養成教育，在實踐中全方位提升學生的文明素養，塑造青年大學生的良好精神風貌。

2、聽說讀寫畫 校情教育五部曲

按照“聽”、“說”、“讀”、“寫”、“畫”五步展開，以活動為平臺和載體，充分發揮學生的積極性和巨大潛力，創新方式方法，增強對學院文化和校情的認同感和歸屬感。項目具體為“聽”——“畢業·不說再見”畢業季主題文藝晚會、“說”——“我的大學要出彩”主題演講活動、“讀”——“為您寫詩”校情詩會活動、“寫”—— “愛要大聲說出來”感恩節敬師作文大賽、“畫”——“筆尖下的校園”校園景觀手繪、文化導覽、校情文化產品開發五項子活動。

（三）“知行合一”勞作教育

活動：宣傳、實踐體驗

為了進一步培養同學們的勞作意識，裝飾學院開展學生勞作教育活動交流分享會。活動主要分為貧困生勞作教育活動解讀、總結和學生交流分享兩個階段。在第一階段活動中，陳國鋒老師從學生勞作具體事項的安排，勞作教育進班級、進宿舍，依托的各類平臺等方面對本年度學生勞作教育進行簡要總結。隨后，陳老師勉勵貧困生不要因為家庭經濟的貧困而感到自卑，失去自信和向上的動力；要努力展現出身貧志堅、積極向上的精神面貌，刻苦學習。第二項活動中，同學們相互交流各自對于勞作教育的體會和感受。

開展20xx級“遇見·建筑之美”學生建筑模型作品匯報展；開展“傳承傳統文化，弘揚工匠精神”學生橡皮章篆刻作品展；針對20xx級視覺傳達專業學生開展包裝設計作品展覽；舉辦20xx屆視覺傳達藝術設計專業畢業設計作品展，通過這些活動給師生們互相學習、互相交流提供了一個良好的平臺，使廣大學生對于專業學習有了更深層次地理解，對于拓展廣大學生的視野，增強學習積極性，提高專業技能具有重要的指導意義。

（四）“感恩責任”主題教育

活動：晚會、演講、活動等

1、畢業晚會送學長 感恩責任在我心

裝飾學院14級15級學弟學妹們為13級學長們精心準備“畢業·不說再見”畢業季主題文藝晚會。裝飾學院黨總支書記王生雨、黨總支副書記薛丹、裝飾學院16屆畢業生班主任以及裝飾學院全體13級14級15級學生參加了晚會。

晚會伊始，王生雨書記給畢業生們送上了祝福，也鼓勵在校同學立德修身，潛心鉆研，歷練技能。通過對“與老師初次相遇——熟悉——對老師產生疑惑——理解老師”這四個板塊的演繹，感念師長的教誨，感恩成長的不易。晚會在全體師生合唱“相親相愛一家人”歌曲中完美落幕。

此次晚會既是在校生送給畢業生同學的畢業“禮物”，同時也是一次深刻的感恩與責任教育。祝愿畢業生們秉承“勵志 踐行”的校訓，傳承工匠精神，成就自己的出彩人生。

2、手折玫瑰送他人關愛他人表感恩

裝飾學院心理協會組織全體成員手折玫瑰，送給師長送給同學，表達感恩之情。要記得，我們身邊一直都有父母、朋友、師長。因為他們的陪伴與付出，我們的喜怒哀樂才有了另一個安放之處，一路上才有了如此之多令人感動的永恒瞬間。此次活動作為裝飾學院心協12·5“要愛我”系列活動的一個子活動，它培養了同學們的感恩和責任意識。

二、

（一）理念的創新

從傳統的道德傳統和文明禮儀中汲取精華，創新教育方式，活動的開展充分尊重和發揮學生的創意，學生由被動參與轉變為主動融入。

（二）平臺的創新

立足藝術專業，成立“藝之翼”禮儀隊，開展“聽說讀寫畫”校情教育，增強新生知校、愛校的情感。

（三）展示的創新

充分利用新媒體手段，一方面曝光不文明現象，另一方面發現和宣傳身邊優秀榜樣，弘揚校園文明正能量。