作為一位兢兢業業的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么教案應該怎么制定才合適呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學習。
足球頭頂球說課教案設計 足球頭頂球優質課篇一
實習學校：實習教師：指導教師：
一、指導思想：
本課以健康第一為指導思想，注重學生對足球基本技術的掌握與實踐應用。教師要充分強調學生的主體地位，使學生養成積極自覺鍛煉的習慣和對足球的興趣，在學習足球跳起頭頂球技術的過程中，可以發展學生的身體協調能力，提高靈敏、速度、力量等身體素質，還可以提高學生的自信心、意志品質和調節情緒的能力。
二、教材分析
本課選自人教版《體育與健康》高中必修內容第一冊中足球部分，足球鍛煉身體的綜合效果好，趣味性強，具有競爭激烈、對抗性強、戰術復雜，動作難度大等特點，符合高中學生的生理和心理特征。本節課所要學習的內容雖然是足球的基本技術中的單個技術，但是足球的頭頂球技術比較難掌握，頭頂球的技術含量高難度大。首先是要腰部與全身的配合，其次頭頂球還需要能準確的判斷來球的方向。由于頭頂球技術初步學會不容易，學透不是一朝一夕的事。
三、
學情分析本節課的
教學
對象是高一年級的學生，水平五階段的學生經過初中三年的體育洗禮，對于較難的技術動作已經具有獨立思考的能力，能夠理解較為復雜的技術動作。他們對足球有著一定的興趣。但是他們對足球腳內側踢地滾球技術的掌握有不同的差異。在本課教學中，教師要充分強調學生的主體地位，關注學生的個體差異，通過教師引導，師生互動，同學間的合作探究，努力促進學生達到教學目標。四、教學目標：
1、認知目標：通過教學，使學生進一步理解頭頂球的動作概念。
2、技能目標：發展學生的身體素質，使80%的學生掌握足球頭頂球技術，提高學生對球的控制能力、支配能力。
3、情感目標：培養學生相互合作，密切配合的團隊合作精神。
五、教學重點和難點
1、重點：頂球部位、用力方法、頭擊球時機。
2、難點：根據球的速度、路線，準確地做出頭擊球動作。
五、教學方法
教法：主要采用示范講解法、游戲法、練習法、評價法、優秀學生示范法等 學法：采用自主探索、練習、互相評價、小組合作等方法，結合“聽、想、看、練”學習這一動作技術。
六、教學過程：
本課分為三個部分：準備部分，基本部分，結束部分
（一）、準備部分
1、課堂常規：集合整隊，師生問好
2、宣布本課的教學內容目標及要求 3.熱身活動
由于在頭頂球技術在很多的地方要運用到頸部、腰部所以這幾個地方的肌肉和關節，所以要充分的把這些肌肉和關節活動開，以免發生運動損傷。
（二）、基本部分
1、熟悉球性練習
讓學生按照自己的理解，兩人一組，拉開3—4米一拋一頂 要求：散點練習，不扎堆聊天，盡量分散，不互相干擾。
提示動作要領。使學生在練習中，逐漸增加球感，并培養學生自主練習的的自覺性。
2.進行頭頂球的技術練習
（1）無球練習：讓學生腦海建立動作概念，張開雙手體會從腰部到頭部的用力 感覺。然后組織學生在統一的口令下進行徒手練習。
（2）有球練習：兩人一組，甲用雙手舉球在頭前，乙用前額正面或側面去觸擊 球，體會觸球的部位，培養頂球過程中注視來球的習慣。
（3）雙人拉開距離練習：兩人一組，隔3米左右，甲把球拋給乙，乙將球回頂 給甲。數次后兩人交換。
（4）在80%學生都掌握后嘗試進行跑動練習：在跑動中練習頭頂球技術。3.組織學生進行自我比較，再互相幫同學找出不足的地方進行自我糾正。并且找出幾個比較優秀的同學出來做示范。
4.組織學生進行一場比賽：將全班同學分成四個小組，每兩個小組進行小型的比賽。并叫同學們學以致用，將剛學過的頭頂球技術結合在比賽過程。強調同學們在比賽過程中要注意安全。
（三）結束部分
1、伸展放松 在輕音樂中，教師帶領學生模仿練習，帶領學生深呼吸，抖手抖腳，目的穩定情緒，放松身心，恢復心率使學生消除肌肉的疲勞，身心得到恢復。
2、學生自評，教師再概括性
總結
本堂課程，激發學生自主糾正學習的能力。 3.、宣布下課，布置收回器材，培養學生安全意識，養成善始善終的好習慣。七、場地器材：
足球若干個 錄音機1臺 錄音帶1盒 預計課的效果：
八、預計效果
平均心率為：130--135次/分，最高心率為180次/分，出現在三十五分鐘 運動密度約為40%，運動負荷為中等。
預計通過本次課讓大部分學生掌握足球頭頂球技術，能自主的糾正自身或他人的不規范動作。
足球頭頂球說課教案設計 足球頭頂球優質課篇二
各位專家、評委、老師上午好！
我是 號考生，今天我說課的內容是：足球頭頂球技術。我將從指導思想、教材分析、學情分析、教學目標、重點，難點、教學方法、教學過程、場地器材以及課的預計總共九個板塊進行說課。
首先來說說本次課指導思想：
本課以健康第一為指導思想，注重學生對足球基本技術的掌握與實踐應用。教師要充分強調學生的主體地位，使學生養成積極自覺鍛煉的習慣和對足球的興趣，在學習足球跳起頭頂球技術的過程中，可以發展學生的身體協調能力，提高靈敏、速度、力量等身體素質，還可以提高學生的自信心、意志品質和調節情緒的能力。
二、教材分析
本課選自人教版《體育與健康》高中必修內容第一冊中足球部分，足球鍛煉身體的綜合效果好，趣味性強，具有競爭激烈、對抗性強、戰術復雜，動作難度大等特點，符合高中學生的生理和心理特征。本節課所要學習的內容雖然是足球的基本技術中的單個技術，但是足球的頭頂球技術比較難掌握，頭頂球的技術含量高難度大。首先是要腰部與全身的配合，其次頭頂球還需要能準確的判斷來球的方向。由于頭頂球技術初步學會不容易，學透不是一朝一夕的事。
三、學情分析
本節課的教學對象是高一年級的學生，水平五階段的學生經過初中三年的體育洗禮，對于較難的技術動作已經具有獨立思考的能力，能夠理解較為復雜的技術動作。他們對足球有著一定的興趣。但是他們對足球腳內側踢地滾球技術的掌握有不同的差異。在本課教學中，教師要充分強調學生的主體地位，關注學生的個體差異，通過教師引導，師生互動，同學間的合作探究，努力促進學生達到教學目標。
五、教學目標：
1、認知目標：通過教學，使學生進一步理解頭頂球的動作概念。
2、技能目標：發展學生的身體素質，使80%的學生掌握足球頭頂球技術，提高學生對球的控制能力、支配能力。
3、情感目標：培養學生相互合作，密切配合的團隊合作精神。
六、重點和難點
1、重點：頂球部位、用力方法、頭擊球時機。
2、難點：根據球的速度、路線，準確地做出頭擊球動作。
七、教學方法
教法：主要采用示范講解法、游戲法、練習法、評價法、優秀學生示范法等 學法：采用自主探索、練習、互相評價、小組合作等方法，結合“聽、想、看、練”學習這一動作技術。
八、教學過程：
根據認識事物的規律和人體生理機能變化的規律將本課分為三個部分：準備部分，基本部分，結束部分
（一）、準備部分
1、課堂常規：集合整隊，師生問好
2、宣布本課的教學內容目標及要求 3.熱身活動
由于在頭頂球技術在很多的地方要運用到頸部、腰部所以這幾個地方的肌肉和關節，所以要充分的把這些肌肉和關節活動開，以免發生運動損傷。
（二）、基本部分
1、熟悉球性練習
讓學生按照自己的理解，兩人一組，拉開3—4米一拋一頂 要求：散點練習，不扎堆聊天，盡量分散，不互相干擾。
提示動作要領。使學生在練習中，逐漸增加球感，并培養學生自主練習的的自覺性。2.進行頭頂球的技術練習
（1）無球練習：讓學生腦海建立動作概念，張開雙手體會從腰部到頭部的用力感覺。然后組織學生在統一的口令下進行徒手練習。
（2）有球練習：兩人一組，甲用雙手舉球在頭前，乙用前額正面或側面去觸擊球，體會觸球的部位，培養頂球過程中注視來球的習慣。
（3）雙人拉開距離練習：兩人一組，隔3米左右，甲把球拋給乙，乙將球回頂給甲。數次后兩人交換。
（4）在80%學生都掌握后嘗試進行跑動練習：在跑動中練習頭頂球技術。3.組織學生進行自我比較，再互相幫同學找出不足的地方進行自我糾正。并且找出幾個比較優秀的同學出來做示范。
4.組織學生進行一場比賽：將全班同學分成四個小組，每兩個小組進行小型的比賽。并叫同學們學以致用，將剛學過的頭頂球技術結合在比賽過程。強調同學們在比賽過程中要注意安全。
（三）結束部分
1、伸展放松
在輕音樂中，教師帶領學生模仿練習，帶領學生深呼吸，抖手抖腳，目的穩定情緒，放松身心，恢復心率使學生消除肌肉的疲勞，身心得到恢復。
2、學生自評，教師再概括性總結本堂課程，激發學生自主糾正學習的能力。 3.、宣布下課，布置收回器材，培養學生安全意識，養成善始善終的好習慣。
第八部分是場地器材：足球若干個 錄音機1臺 錄音帶1盒 預計課的效果：
預計平均心率為：130--135次/分，最高心率為180次/分，出現在三十五分鐘 運動密度約為40%，運動負荷為中等。
預計通過本次課讓大部分學生掌握足球頭頂球技術，能自主的糾正自身或他人的不規范動作。
我的說課到此結束，望各位專家、評委老師給予指導。
