每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

畢業班教師會講話稿 畢業班教師會發言稿篇一

【篇1：畢業班教師會發言稿】

畢業班教師會發言稿

（主持）

今天我們聚集在一起，共同研究探討本屆畢業班工作，目的就是要在抓畢業班工作方面形成共識，在抓好畢業班工作方面形成合力，從而提高畢業班的教育教學質量。

（總結發言）

聽了大家剛才的發言，大家強烈的責任心讓我深深感動！

我校對畢業班工作高度重視，語、數、英三科的科組長都在畢業班，在座的各位基本上都是學校各科的骨干教師，這既是大家能力的體現，也反映出學校對各位的信任。

首先，我對本屆畢業班和情況進行簡單的分析，以便我們能根據畢業班的情況及時調整教育教學方法，制定落實教育教學補救措施，促進教學質量提高。

（1）2007-2008學年度下期期末監測情況：（見表）

通過比較分析，可以看出：我們學校各科的平均分雖比同類學校高一些，但通過對比優生率和差生率，我們可以看出我們的優生率較低和差生率過高；我們在培育優生和轉化差生方面做得不夠好，影響了我們學校畢業班教學質量的提高。因此，如何做好培優轉差工作，對于提高教學質量，意義重大。

（2）學生學習方法不夠正確，學習態度不夠端正，紀律性、自覺性不強，良好的學習風氣還未形成。1）通過前階段的教學，我們發現學生不懂得怎么去學習，不知道怎樣去理解和識記重要的知識內容，甚至有部分學生抄襲他人作業，應付老師檢查。這就要求我們要改變教學方法，提出更合理的要求。在教學中要因人而異，采取不同的方法，注重對學生的學習方法指導，將更有利于教學質量提高。2）學習態度不夠端正，紀律性、自覺性不強，未形成良好的學習風氣。這就要求我們的班主任老師要加強班級管理，給學生做耐心細致的思想工作，提高學生認識。同時我們作為一名科任教師，不僅要重視學科教學，也要重視對學生的管理，把學生的注意力集中到我們的教學活動中來，養成良好的學習習慣，形成良好學風。

其次，我們談一談抓好本屆畢業班的辦法和措施。教學處將從這幾方面著手，加強對畢業班教育教學管理：

1、抓好教育教學常規管理，重點檢查畢業班教學“六認真”。本期我們畢業班教學“六認真”由教學處和各科組檢查，將存在的問題記入檢查表，嚴重違反學校規定，不及時做出糾正的，要通報批評。2、抓好單元檢測和分析。要認真組織單元檢測，做好成績的收集和統計，重點查看檢

測的平均分、優生率、差生率等情況。上交教學處，以便學校及時了解畢業班教學情況，不準將學生進行排隊，檢測僅供學校教學分析參考。

3、組織學生進行學習方法的交流。我們以年級為單位進行一次學習方法交流，各班選一名學習成績優秀，學習方法科學合理的學生代表發言，請班級的學科教師要對該科發言的學生進行學習方法的指導，修改發言稿，要把學習方法寫得更具體詳細，起到能指導、帶動大家進行學習的作用。

4、堅持抓好課堂考勤，向課堂要質量。我們學校堅持每節課考勤制度，實行師生雙向考勤和雙向評價制度，杜絕缺課現象的發生。對調課不落實，遲到早退曠課等違反規定的一定進行嚴肅處理。

5、要求教師了解學生學習情況，制定落實幫扶計劃，完成幫扶任務。我們將對畢業班學生采取一次摸底檢測，掌握班級學生學習情況和部分學生出現“偏科”現象。根據具體情況制定幫扶計劃，要求每個教師幫助幾名學生，關心愛護他們，幫助輔導他們，增強他們的自尊心和自信心，培養他們的學習興趣，讓他們走出困境。

6、堅持搞好問卷調查。本期我們要對畢業班進行一次問卷調查，了解班級管理、教師教學等方面的情況，及時開展交換意見，改進我們管理和教學等方面的不足，讓學生及其家長滿意。

希望大家能夠在緊張的壓力面前，既努力工作，又能快樂生活，善于協作，善于溝通，善于調適心態，共同努力，力爭使今年的畢業班成績有一個歷史性的突破！

我認為：畢業班質量的四個“重要*” 和四個“一流”——畢業質量是學校辦學質量的重要指標；是檢驗教師教學成果的重要指標；是反映學生階段*學習的重要里程碑；是體現學校管理水平的重要窗口。補缺補差敬業奉獻精神要一流；自覺遵守校紀校規要一流；學科之間團結協作相互支持要一流；家長社會對教師滿意度要一流；

那么要做到以上所述的要求，我認為要做好以下幾個方面：

一、既要有憂患意識，又要有必勝的信心。

我聽倪秀蘭老師講，說這一屆學生不及上一屆學生，這肯定是有些客觀的，而且其它幾位老師也這樣認為，這雖然有些憂患意識，但我們不能失去信心，說不定別的鄉村學校可能和我們差不多，說不定還沒有我們硬，我說這話的意思不是自我安慰而是我們大家要有信心。

二、既要有決心，又要有方法。

1．抓實課內外訓練，確保常“清”。（平時作業、單元測試）2．堅持提優補差，個別輔導。（確保合格率，提高優秀率。）3．緊密家校聯系，充分挖掘資源。（家校路路通、個別談話，形成家校合力，共同教育。）

三、

學習習慣培養。“教育是幫助人養成良好的習慣”。“習慣決定人的命運”。

（習作能力、數學解決生活中問題、英語會話能力）

四、既要關注學科成績,又要關心學生心理健康。

一是嚴抓班級紀律，著重從思想上教育學生。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個好的班級集體，良好的學習氛圍，談成績就會成為一句空話。對畢業班的管理要從嚴、從細，要剛柔結合，齊抓共管。二是狠抓教學質量，注重課堂，嚴格考試，激發學生學習興趣，重在補差，讓孩子們一個不能丟，因為管理好差生才是一個教師的最大能力，才能顯現出這個教師的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學質量，如果不問差生的事，幾個差生會影響一大片，一個班級，甚至是一個學校。所以對差生不能放松要求，要“嚴打嚴管”，付出真愛。三是各科教學要形成合力，分清主次，合理按排時間，合理使用時間。四是同科教師在教育教學過程中要注重交流，互相取長補短，要做到資源的共享。五是要注重對學生的激勵措施，不斷激發學生勇往直前，不甘落后的精神，要在獎優罰劣上作文章，要表揚先進，鞭策后進。讓全體畢業班的學生能形成一個你追我趕，唯恐落后的局面。

五、這個第五點呢，我要講一講我們的奉獻精神。說實在的，教師這個職業就是一碗良心飯，可以說幾乎沒有一個教師不希望自己的學生出類拔萃的，不光是我們六年級，我看其它年級的教師也是很辛苦的，要知道，大家有所不同只是我們的分工不同；服務的對象不同。就和昨天史艷萍講一樣，只要朱校星期一開完會，就又知道這個星期不得息了。那么你們說怎么辦，既然你選擇你就必須去付出，而且有許多的付出與回報是不成比例的，那我們就只有知足常樂、問心無愧了和憶苦思甜吧！六、要求教師與教師、教師與學校領導之間加強聯系與溝通。離最后決戰還有四十天時間（實際天數沒有）。在此期間肯定會碰到這樣那樣的問題與困難，請你們及時反饋給我們，我們盡量統籌安排好。尤其是教師與教師之間，我們要有一個統一的思想，那就是我們六年級是捆綁在一起的，是個整體，要有個“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨斗、孤軍奮戰。只有大家團結一致，才是戰無不勝的法寶。

我要講的就這么多了，最后我鼓勵大家喊出口號：苦戰四十天，再創新業績。我的講話完了，不到之處請諒解。

【篇2：畢業班教師動員會講話稿】

畢業班教師動員會講話稿

作者：佚名 文章來源：web 點擊數： 1856 更新時間： 2012-4-20 22:12:23

我們要堅定信心，克服困難，抓住機遇，堅持“抓實效、提質量、重整體、創輝煌”的復習指導思想，培養尖子生、轉化臨界學生，確保畢業率、重高人數、中職人數等中考攻堅目標的完成，提高教學復習的針對性和實效性。

一、達成共識、凝心聚力 1．需要統一的幾個問題

德陽中學建校十年備受社會關注，家長信賴，關鍵是什么？

2．目前面臨的幾個困難：上級政策和媒體的一刀切；復習時間緊；臨界學生的轉化；體考的人為因素等。

二．要杜絕總復習教學不良現象。作為一線老師，應該增強教學的規劃意識。初中三年的教學，也需要進行整體規劃。

總復習教學的不良現象，大致有以下三種：

（1）無心復習。沒有真正地用心復習。復習前，沒有制訂復習計劃，腳踩西瓜皮，復習到哪里算哪里；復習中，沒有認真備好復習課，不寫復習課教案；復習后，沒有采取必要的檢查反饋措施。對復習教學，無的放失；對學生復習情況，心中無數。

（2）無序復習。也就是復習不得法，沒有循序漸進地復習。復習前，因循守舊，沿襲過去的做法，過早地結束初三下冊課程，破壞了正常的教學秩序。復習中，搞“題海戰術”，盲目地使用復習材料，被材料牽著鼻子走，做了一套又一套；死板地使用教學方式，形成“做題—講評—再做題—再講評”的機械化模式等。復習后，沒有設計好鞏固性、拓展性的作業，仍然是布置下一節課要講評的“做題”作業。對復習教

學，束手無策；對學生復習方法，指導不力。

（3）無效復習。也就是沒什么復習效果。主要有兩種表現：一種是“打成疲勞仗”。復習教學確實很辛苦，教得辛苦，學得也累。這就需要教師注意在教學中勞逸調劑，張弛結合；巧教巧學，形式多樣的課型和教學方式相互配合。如果一味地疲勞，過度地疲勞，勢必造成事倍功半，甚至勞而無功、勞而厭學的效果！另一種是“攪成一鍋粥”。復習教學是面向全體學生、面對全部內容、在有限的時間里進行全方位地復習，特別講究簡明性和系統性，特別關注能力的形成和發展。如果對所教學過的內容不加以梳理，對學生的能力不加以培養，勢必造成教得昏然、學得茫然的結果！

用心安排四輪復習，節節有措施，環環抓實效，精心組織四輪復習。

第一輪基礎復習，即摸清學科內容的脈絡，開展基礎知識的系統復習；第二輪專題復習，即針對熱點，抓住弱點，破解難點，進行知識的專題復習；第三輪模擬實戰，即模擬練習，實戰演練，考前熱身；第四輪回歸教材，即強化記憶，反思回味，掃清盲點，調整心態，做好最后沖刺準備。也就是說，中考復習的路子采用四輪復習法。各學科教師要結合班情、教情、學情，按逆時倒推的順序認真研究，周密安排四輪復習。這里我要說明的是，以上各個階段不是孤立的一部分，而是相互聯系，相互補充的。老師們要從復習備考“大戰略”的范疇著眼，幾階段相互融合，不斷調整策略，使整個中考“戰役”工作呈現螺旋式循環往復上升的狀態，直至取得最佳結果。

四、初三的工作要求

要實現目標，我們必須達到以下要求。

1、在認識和方法上，所有初三教師，都要在思想上高度認識和認真對待自己的工作，要和家長多多聯系，交流孩子的學習情況，對每一個學生，都要懷著高度的愛與責任，幫助他們高效而快樂地度過初三這關鍵的時期。要樹立良好的情感意識。教育的前提是了解，了解的前提是尊重，尊重的前提是師愛，良好的師生關系是我們教學成功的必備條件。熱愛、尊重學生和孜孜不倦地教誨學生，是我們職業素養的中心內容，也是提高教學效率的重要手段。所以我們的班主任和科任教師要隨時了解學生的生活和學習狀況，真心實意去幫助學生克服困難，對待后進生，更不能嫌棄或棄之不理，否則后進生的面會越來越大。另外要善于抓尖子學生的培養工作，有目的、有計劃地培養學生的自學能力，課堂上要營造寬松和諧的民主氛圍，提高學生學習的興趣，努力提升學校的整體辦學水平。現在初三學生存在兩極分化嚴重，我們必須要做好學生思想工作，抓學困生的提高和抓優秀生的培養。一是要注重初三年級教學質量的跟蹤管理，通過

每一次檢測要及時進行質量分析，及時診斷，及時反思，及時研究制定解決方案，二是要加強學生的德育工作，促使學生養成良好的行為習慣。班主任要經常到教室轉轉、走走，深入了解學生，找學生談心，要研究學生，及時發現學生的思想狀態；任課教師要經常與學生交心，耐心細致地做思想工作。教師的工作就是不斷的改造一個個學生。

2、在專業知識上，我們要注意“點、線、面”的有機結合。點，是每個知識點，要注意抓好落實；線，是知識點與知識點之間的聯系，要抓好如何貫穿的問題；面，是整個知識網絡，要抓好如何連的問題。初三所有科目，要做到：點到位、線相穿、面相連。每個人在上課時，都要想到，本課的知識，要為以后的知識傳授做準備、打鋪墊。要做好這一點，必須非常熟悉教材。教師熟悉教材，才能在課堂上具備充分的自信，并能對學生產生良好的影響。

我們要搞好日常教學：初三的教學時間緊任務重，因此我們必須向每一節課要質量，必須堅持以提高課堂教學效益為中心，必須做到 “四個優化”即“優化教學目標、優化課堂結構、優化教學方法、優化教學手段”。只有這樣我們才能提高單位時間的教學效果。我們要搞好幾個組的活動：（1）充分發揮備課組的學科教學功能，切實提高備課組活動的實效，（2）加強以班主任為核心的班級任課組的作用：班級授課是我們全面開展教學活動的主要形式，是我們開展教學的基本單位，因此強化班級任課組的作用對提高整個班級的成績是非常必要的，班級任課組中各學科之間配合是否和諧，各科教師是否精誠團結、齊心協力，直接關系到整個班級的成敗。

我們必須要具有團隊精神，一個音符無法表達出優美的旋律，一種顏色難以描繪出多彩的畫卷。經濟全球化與文化多元化已經帶給人們一個合作共榮的時代，對教師團隊來講，更需要加強合作，凝鑄力量，變個人優勢為團體優勢。在這方面，優秀教師要有開放的胸襟，年輕教師要有虛心的態度。經常討論，合作共進。

一是發揮備課小組作用，抓好備課關；發揮教師主觀能動作用，抓好上課關；結合學生實際，重視方法研究，抓好學生學法指導關，二是學校管理要從常規抓起，要及時反饋學生對教師的教學要求；要突出對教學常規的檢查。三是要堅持不懈地做好培優輔差工作。抓差生，做好差生轉化工作，采取低起點、小步子，鼓勵他們戰勝學習上的困難，指導他們改進學習方法；抓優生，加大訓練，引導他們自學，解答他們的疑難問題，讓他們向高層次發展，抓臨界生：一類是臨界合格生，另一類是臨界優生，這兩類學生要集中精力抓好，對他們要因材施教，要“四優先”：課堂提問優先，作業批改優先，課外輔導優生，家庭訪問優先；“五跟蹤”——思想跟蹤，課堂跟蹤，作業跟蹤，測試跟蹤，學法跟蹤。通過努力，使大部分臨 界生在中考中起得長足進步。四是注意捕捉中考信息，了解掌握中考動態，研究大綱、考試說明，有效提高課堂效率，努力在課堂上滲透中考信息。五是保證時間：適當時候增加一節晚自習，教導處要科學合理分配各學科占用時間。

3、在心理輔導上，我們要多對學生肯定和鼓勵，絕不可因為學生現在成績差，就對他說他不行，一定要鼓勵他，要發自內心的、真誠的告訴他是完全有希望趕上來的。一個人的潛力是任何人都無法估計的，學生受到我們的鼓勵，經過努力，就能夠獲得自信、取得成功。

最后，我送給大家三個詞 “目標”、“信念”和“超越”。

一、“目標”“目標”能成就美好的夢想

有這樣一個原理：壓力有多大，彈力就有多大！同樣，在強烈的責任感、使命感以及來自于外界各方壓力的推動下，我們如果樹立并鎖定目標，然后像雪域高原的雄鷹一樣勇敢地去追趕心中的太陽，我堅信一定能夠取得優異的成績，我們的目標就一定能夠實現。

二、“信念”“信念”能書寫輝煌的篇章

拿破侖說過這樣一句話：“在我的字典里沒有?不可能?這三個字。”這是強者的風范，是自信而不自負、自豪而不自大的風范。真正的強者在于他能自強不息，身處逆境而不變，對設定的目標鍥而不舍、孜孜以求。我想，優異的成績也需要我們執著的堅持，需要我們無數次跨越后的勇往直前！大家一定都聽說過“套中人”的故事，在現實生活中，這個“套子”不是別人，正是我們自己。因此，在這關鍵的時期，我們要和學生們一起學會勇敢地挑戰自我，學會大膽地超越自己。因為贏得了自己，也就贏得了一切！我們不要因為過去一時的落后而看不到成功的曙光，也不要因為階段性成績而看不清嚴峻的形勢，只有不滿足于現狀，義無反顧地選擇前方，才能到達令人仰慕的峰巔！

美國課程專家威廉姆多爾有一句名言：“未來不是我們要去的地方，而是一個我們要創造的地方，通向它的道路不是人找到的，而是人走出來的。走出這條路的過程，既改變著走出道路的人，又改變著目的地本身。”

畢業班的工作千頭萬緒，每一件細小的事情都要我們用心去做好，我們一定要落實環節、注重細節，步步為營，強力推進。希望大家能夠在緊張的壓力面前，既努力工作，又能快樂生活，善于協作，善于溝通，善于調適心態，讓我們攜起手來，共同努力，明年一定又是成功年、豐收年、輝煌年！

【篇3：2015年春畢業班教師會講話稿】

2015年春季畢業班教師會上的講話 全體畢業班科任老師：

畢業班工作是學校整體教學水平的集中體現，是學校工作的重中之重，在開學的第二個星期就召開畢業班教師會，可見學校對畢業班工作的重視。

老師們，2015年中考的號角已經吹響。中考的腳步離我們越來越近。今天是3月9號，離2015屆中考僅有99天，時間緊迫、任務繁重，希望通過今天的會議，老師們能夠認清形勢，統一思想，提高認識，明確目標，強化措施，鼓足干勁，增強信心，決勝2015年中考。

一、整體情況分析 五里堆中學連續四年奪得了“中考質量特別優秀獎”，這在寧鄉縣69所中學應該是絕無僅有的，這樣的榮譽確實令我們感到自豪，現在五里堆中學的課改品牌和質量品牌真的已經名聲在外。因此連續幾屆中考的輝煌以及課改的光環給我們帶來無形的壓力。

本屆初三學生現在107人，（1201班的何紅、周竟、何希，1202班蔡勝文四

面對今年中考我們充滿信心：優生多，潛能少，更重要的是我們擁有一支精誠團結、務實敬業充滿戰斗力的教師團隊。

二、重申目標

1.學校中考綜合排名進入全縣前五名。 2．初三全科合格率為100%，初二生物、地理合格率進入全縣前10，初二初三優秀率、平均分均進入全縣前10名。

3.一中上線9人（每班3人），重點高中30人（每班10人），職業中專24人（每班8人）藝體特長生19人（音樂：7人，體育：7人，美術：5人）。數理化競賽市級一等獎每科2人。

各班級要制訂出各班級的目標，把目標落實到教師和學生個人身上，各學科要有學科目標，教師個人、學生個人也要有自己的奮斗目標，這樣使總目標與分目標形成一個目標鎖鏈，環環相套，融為一體。

三、工作措施

（一）加強協作，發揮集體效應。

團結可以戰勝一切困難，畢業班科任老師，要團結一心，發揮集體智慧，服從教導處的統一安排。我們所有畢業班科任老師是一個大的捆綁，因此要牢固樹立：“三個班都要好，門門學科都要好，個個學生都要好”的思想。“一榮俱榮，一損俱損”，絕不能單打獨斗、孤軍奮戰。絕對不能存在明爭暗斗，絕對不能自以為是，自搞一套。

一是要加強班級之間的合作。 三位班主任老師要經常交流班級管理方法，互相借鑒，互相提高。比如班上一些棘手的問題，可以問問其他班主任或經驗豐富的老師，怎么處理等，班級一些好的管理方法向其他推薦推薦。

二是要加強班級內各學科間的合作。

班主任牽頭，要做好班級學科間的平衡與協調工作，確保各學科齊頭并進，均衡發展。各科任教師嚴格按照教導處各時間段的安排，不爭學生、不搶課。不因自己學科而影響了其他學科。

二是要加強學科內的合作。

語文、數學、外語、物理四門學科，尤其是語文和數學科均有3位老師任教，這就要求我們必須加強合作，統一思想，甚至統一進度，共商對策。

（二）班主任老師要掌好班級的舵

初三雖然很多時間段都分到了各個科任教師，但班主任老師真正要帶好最后一期不容易。我認為初三班主任最核心的工作是掌好班級的舵，如何讓班級航船開足馬力沿正確軌道駛向成功的彼岸。

因此擺正班主任面前最重要的兩件事情：正確方向、開足馬力。

班主任要利用好早評會，做好正確的輿論導向，為班上營造一個積極、健康、向上的班級氛圍，班主任老師要克服困難每天多巡視班級，隨時了解學生的動態及時為班上學生排憂解難，及時進行心理疏導，要讓本班師生呈現出最好的精神面貌。

近幾天，班主任老師要在班級營造好中考氛圍，在黑板上設置中考倒計時牌，隨時提醒學生。開好班級誓師會，明確班級整體奮斗目標，每個學生要有詳細的學科奮斗目標。

（三）各科任老師要有一定的策略 有部分科任教師在自己所教學科已經有了豐富的經驗，形成了自己的特色。教導處總的要求“白貓黑貓抓到老鼠就是好貓”。沒有別的，就是要“出成績”，中考成績是最好的說服力。

精神層面的1.讓學生相信你，信服你（有時候吹點牛皮很有效）讓學生按你的套路進行復習。

2.多鼓勵每一個學生，讓學生樹立有“進步就是成績”、“進步就是100分”、“進步就可以畢業”的觀念，讓他們人人都有信心。

技術層面的1.認真鉆研中考試卷題型，讓自己迅速成為內行。

中考試卷一共有多少個題目，選擇題多少，填空題多少；各題型分值如何分布；歷年來必考內容有哪些，哪些內容今年可能不考等等。哪些學生哪些題目必須得分，哪些學生哪些題目應該拿多少分等等。

拿語文來說，比如以前基礎知識部分有四個選擇題，答案abcd各有一個正確選項。比如小作文運用比喻修辭，有萬能公式：淚水像斷了線的珠子留下來。小作文要運用心理描寫，一開頭來兩個字：我想：告訴閱卷老師這硬是心理描寫。每個學科都有自己研究的必要性和側重點。

2.把握好每一個45分鐘。

課堂盡量做到松弛有度、講練結合。初三部分老師課堂仍然存在“一言堂”，學生精神不集中，開小差，老師講老師的，學生玩學生的。課堂必須讓學生要有一定的緊張感。3.扎實搞好輔優補差工作。

近周：一中的春暉班、實驗班已經報名：我校7為同學參考，1201班：吳佳佳、沈江南，1202班：謝小敏、張洪、姜培卓1203班：沈勝男、陳佳欣。請語數外物化老師進行針對性輔導，爭取這一屆入圍一兩個。

確定名單（優生名單、潛能生名單）、明確目標（幫助他們制定學科中考分數目標，階段性分數目標）、制定措施：利用課內關注（課堂答問：146班物理課課前提問羅斌、周利藍）、課外加餐（該背的背，該默的默）。

初二的生物、地理，生物是新教師，地理剛接手，兩位都是我的學生，希望你們精誠團結、排除萬難、扎實工作、完成使命。

老師們，“春風激蕩來時路，正是潮起揚帆時”，讓我們滿懷信心，鼓舞斗志，精誠協作，奮力拼搏，從春天出發，去迎接夏天的輝煌！

畢業班教師會講話稿 畢業班教師會發言稿篇二

各位領導,老師:

下午好!畢業班對外是我們學校的窗口,對內是各年級的榜樣,如何抓好 學生畢業與升學工作,是學校領導和畢業班教師共同思考的問題.今天我們 聚集在 一起,共 同探究 本屆畢業 班工作 ,目的 就是要形 成共識 ,形成合 力,從 而提高畢 業班的 教育

教學

今天召開的這個畢業班會議，目的就是

總結

一、分析xx.7畢業班、五年級成績：

上屆畢業班成績據說：數學因為一個班的成績不理想致使數學成績整體下降，英語不及格人數創我校歷史新高。老師們付出了，努力了，然而成績卻不盡人意。再看我們五年級下學期的成績：

語文：高分低分差距1.1，差距不大，整個年級2個不及格學生。與周邊學校相比，還有整體提高的空間。

數學：高分低分差距8.8.，差距很大。縮小差距，整體提高是今后面對的問題。鄭冬梅老師是上屆畢業班老師，多次任教畢業班，工作認真踏實，所任教班級整體成績提高快，提高多。這次請鄭冬梅老師繼續任教畢業班，目的就是請鄭冬梅老師能大面積轉化本班學困生，提高六（1）班成績，在六年級起示范引領的作用。整個年級8個不及格學生。這8個學困生是個問題。也許不能消滅，但是是否能逐漸減少？很欣喜的是大家已經行動起來了，已經在利用一切可利用時間，放棄中午、傍晚的休息在轉化學困生了。

英語：高分低分差距5.6，不及格人數14人。我們本學期調整了英語學科的課時，每班每周5節課，天天有英語。給英語老師更多的補缺補差的時間，英語教師工作較以前單純些。這樣做就是為英語教師爭取更多的做畢業班工作的時間。但是同時我們也看到，語文、數學教師重視本班英語學科學習情況的班級，相對來講英語成績就好一些。也請語文、數學教師能給予英語教學應有的支持，能時常過問本班英語學習情況。

二、提出建議與努力方向：

根據以上分析，我認為：畢業質量是學校辦學質量的重要指標；是檢驗教師教學成果的重要指標；是反映學生階段性學習的重要里程碑。我們要力爭做到：補缺補差敬業奉獻精神一流；學科之間團結協作相互支持一流。那么要做到以上所述的要求，我認為要做好以下幾個方面：

1、既要有憂患意識，又要有必勝的信心。

每次六年級上學期召開畢業班會議時，任課教師均反映：本屆學生不及上一屆學生，這是老師們憂患意識的體現。但雖然有些憂患意識，我們也不能失去信心，說不定別的學校和我們差不多，說不定還沒有我們硬，問題總是存在的，重要的是我們要有解決問題的決心與辦法。既然把畢業班交到大家手里，就相信大家一定能克服困難，不負眾望，取得成績，我們大家要有信心。

2、既要有決心，又要有方法。

（1）抓實課內外訓練，確保常“清”。每節課、每個知識點一定要堂堂清、周周清、月月清。平時作業、單元測試、僅靠小白卷、基礎訓練是難解決問題的，適當“磨”“練”“背”，“考”是取得成績的必由之路，學習是沒有什么捷徑可走的，沒有量的積累怎么會產生產生質的飛躍呢？

（2）堅持提優補缺，個別輔導。轉化學困生是提高成績的保障，我們要確保合格率，提高優秀率。

（3）充分挖掘資源，緊密家校聯系。學困生在校的時間，盡量給予指導，經常家長聯系、要與學困生、學困生家長個別談話，形成家校合力，共同教育。班主任、任課教師的工作力度決定家長的重視程度。

3、既要關注學科成績,又要關心學生心理健康。

到了六年級，學生易產生浮躁、厭學情緒，班主任要嚴抓班級紀律，著重從思想上教育學生。沒有一個好的班級集體，良好的學習氛圍，談成績就會成為一句空話；要狠抓教學質量，注重課堂，激發學生學習興趣，重在補缺，因為管理好學困生才是一個教師的最大能力，才能顯現出這個教師的真正水平。并且只有轉化好學困生，才能大面積地提高教育教學質量。如果不問學困生的事，幾個學困生會影響一大片。所以對學困生不能放松要求，要“嚴管真愛”；要各科教學形成合力，合理按排時間，合理使用時間；要同科教師在教育教學過程中注重交流，互相取長補短，要做到資源的共享；要注重對學生的激勵措施，不斷激發學生勇往直前，不甘落后的精神，要在獎優罰劣上作文章，要表揚先進，鞭策后進。讓全體畢業班的學生能形成一個你追我趕，唯恐落后的局面。

4、繼續發揚我們的奉獻精神。教師這個職業就是一碗良心飯，可以說幾乎沒有一個教師不希望自己的學生出類拔萃的，不光是我們六年級，我看其它年級的教師也是很辛苦的，每天中午鄭曉潔等一些教師12點多鐘仍然在轉化學困生，與學困生家長談話。既然我們選擇做教師，那么就要無怨無悔，也許許多的付出與回報是不成比例的，但我們可以坦然面對學校的安排、家長的托付……

5、教師與教師、教師與學校領導之間加強聯系與溝通。離最后會考還有一學年時間。我們盡早安排，提前部署，就是想把本屆畢業班成績提高些。在此期間肯定會碰到這樣那樣的問題與困難，請及時反饋，我們會盡力統籌安排好。大家還要認識到：整個年級是捆綁在一起的，是一個整體，“一榮俱榮，一損俱損”。只有大家團結一致，才能戰無不勝。

我希望大家：苦戰一學年，再創新業績。

接下來請任課教師介紹本班情況，介紹提高質量的措施與方法？談談：9月30日學困生家長會上，需要解決哪些問題？