作為一名老師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。優秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

姜太公釣魚新編作文教案篇一

話說姜太公幫助文王建立商朝，被上蒼封神，從此居住在天庭。他在天庭閑來無事，便起了故地重游的念頭，想再到渭河畔過把釣魚癮。

一位神仙聽說姜太公這個念頭，便來勸說道：“人類現在不愛護環境，渭水河畔已今非昔比，你不要再去釣魚了?！苯f：“我注意已定，要去釣魚，你就不要阻攔了。”

他騰云駕霧來到渭水河畔，雖然已有了思想準備，但眼前的情景仍讓他大吃一驚。只見原來清澈無比的渭河水已變成了一條臭水溝，水面上垃圾漂浮，死魚無數，幾條活著的魚不時游出水面呼吸一下新鮮空氣，好像受不了骯臟的河水了。姜太公老淚縱橫，為逝去的景色惋惜不已。

他沒有拿出準備好的魚竿，反而大袖一揮，一盆清水出現在河邊，魚兒嗅到了久違的清水味道，便撲通撲通跳進了盆里。

姜太公想整治渭河，便去找到了觀音菩薩，請她用她凈瓶里的水凈化渭河。但觀音菩薩不同意，她認為人類犯下的錯應該由人類自己去承擔。

姜太公轉念一想，何不懲罰一下人類，讓他們生活在嚴重污染的環境里，讓人類明白他們所犯下的錯誤，才能使人類幡然醒悟，還大自然一個碧藍的天、清脆的樹、盛開的花、湛藍的海、一眼能望到底的清澈河水的美麗景象。讓人類用自己的力量去恢復大自然美麗的景色吧。

姜太公釣魚新編作文教案篇二

自姜太公為周朝立下汗馬功勞后，朝廷十分器重他?，F在姜太公已是個腰纏萬貫的大富翁了，可他還是老樣子，過著自由自在的日子，當然也少不了每天出去釣釣魚。

一天，姜太公和往常一樣悠然地扛著魚竿，背著魚篼，邁著穩健的步伐到河邊釣魚。剛蹲下，?。【挂馔饪吹胶又兴嫔细〕鲆粭l死魚，怎么一回事呀？！定睛一看河水臟得要命。姜太公想：河水這么臟，看來“直鉤釣魚法”是行不通了，真掃興。

這一夜他輾轉反側難以入睡：看來我也要動動腦子了。忽然眼前一亮，我不是還有一個殺手锏嗎？現在只能使上我的絕招“凈水釣魚法”了。

第二天，他早早地準備起來，在自家井里打了盆清水 ，把水裝在水桶里，在上面刻上兩個有力的大字“凈水”，然后帶著水桶來到河邊，選擇一處比較低洼的地方，把水桶放入河中。這招“凈水釣魚法”一出馬，果然卓有成效，不到二三分鐘，生活在臟水里的魚兒們看到滿桶清水，便紛紛涌過來，不一會兒水桶邊的小魚便圍得魚山魚海。有的迫不及待縱身一躍，跳進了水桶；有的也效仿，絡繹不絕，各顯身手向水桶那邊擠。一會兒功夫，水桶里便是滿滿一桶魚了。

姜太公拎了滿滿一桶魚回家，本來是一件開心的事，可姜太公卻樂不起來，為魚兒嘆息：我姜太公釣魚，一向是愿者上鉤，如今看來是逼著上鉤?。?/p>

魚兒多么需要干凈的水，要不我們國家怎么會出臺《水資源保護法》呢？保護環境已成為人們的共識。

但愿魚兒能快樂地生活。