在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

徐州中考作文篇一

并不是所有的事情都有結(jié)果，并不是所有的問題都會(huì)有答案，一些沒有答案的問題你不必去苦苦追問，也不必去胡思亂想，就像男人和女人上的心思一樣。人心是難以琢磨的，就算你有時(shí)候看透了對方的心思，你也不必要在說出來，這樣只會(huì)傷了對方的心，讓感情提前結(jié)束。

如果有人說喜歡你，你又不喜歡對方，你該怎么回答？直接回答會(huì)傷了對方的心，沉默就表示你喜歡。我是這樣回答的，你是不是天使？不管她回答是與不是都不管用，因?yàn)槲視?huì)說如果你是天使，就應(yīng)該去找上帝，只有上帝才能夠配得上天使，如果不是，道理則相反。這樣回答不但不會(huì)讓對方難堪，還讓對方心情輕松。

回答問題需要藝術(shù)，需要幽默，更多的還需要智慧，這不僅體現(xiàn)了個(gè)人風(fēng)格，還說明了你的思維能力和反應(yīng)能力。回答問題需要我們用心去觀察，去發(fā)現(xiàn)問題的關(guān)鍵所在，而不是只看問題的表面。

回答問題需要技巧，就算你答非所問，但是你不僅從側(cè)面回答了問題，還從正面提出了自己的看法和新的問題，讓對方滿意還讓對方思索沉默，這應(yīng)該就是回答問題的藝術(shù)性和技巧性吧。

回答問題不能夠千篇一律，雖然結(jié)果一樣，但是過程卻不能夠一樣。如果回答的過程也是一樣的，那就說明了一個(gè)問題，一個(gè)關(guān)鍵的問題，那就是教育的弊端和教學(xué)模式。教學(xué)的方式需要靈活性、多動(dòng)性，這不僅提高了學(xué)生回答問題的積極性，還培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)到性，對問題的看法不同，只要結(jié)果相同就行了。如果過程也一樣，不僅抹殺了學(xué)生的想象力，還會(huì)影響到他們對問題的看法，對人生的了解和對問題的發(fā)現(xiàn)。

問題有時(shí)候不需要回答，但是必須思考，“為什么會(huì)是這樣，這是為什么？”要反復(fù)不停的問，要反復(fù)不停的思考，這樣，人生才會(huì)有出息，才會(huì)邁向成功。

回答問題不僅說明了一個(gè)人的智慧，還說明了一個(gè)人的精神，只有看清問題的關(guān)鍵所在，才能夠得到人生滿意的結(jié)果。

徐州中考作文篇二

話題作文寫作訓(xùn)練

1、“追風(fēng)趕月莫停留，平蕪盡處是春山。”其中的前半句出自明代田歆的《華夏說》，后半句出自宋代歐陽修的《踏莎行·候館梅殘》，意思是：一路追風(fēng)趕月，不要停下腳步，因?yàn)殚L滿草木的平原盡頭，矗立著一座座的春山；其言下之意是，還有很長的路要走，還有不少山要攀登，既然選擇了遠(yuǎn)方，就不要為半路風(fēng)景而停留，要一直努力，風(fēng)雨兼程。因?yàn)椋覀冋魍臼切浅酱蠛＃恢皇悄骋惶幤绞彙Ｋ裕灰Ｏ逻h(yuǎn)行的腳步，要不斷出發(fā)，一直向著遠(yuǎn)方山巒前進(jìn)。

讀完以上【鏈接材料】你有何感想，請以“拼搏”為主題寫一篇文章。

要求：①字?jǐn)?shù)不能少于700字，文體不限，詩歌除外。②不得套作，不得抄襲。③文中不能出現(xiàn)真實(shí)地名，校名，姓名，如需出現(xiàn)請用化名替代。

例文

拼現(xiàn)在，贏未來

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”人若沒有流下奮斗拼搏的汗水，又怎能滋生出成功的花朵。

墻上的指針不知何時(shí)已指向“8”，窗外是一片漆黑，此時(shí)的教室里卻還亮著一盞燈，“老師，這個(gè)字的結(jié)構(gòu)我還是把握不好……”我拿著練習(xí)紙向老師請教著，得到指點(diǎn)后又返回座位繼續(xù)練習(xí)——這一切，都是為了不久后的書法比賽。

平日里，我的書法課都是一周一節(jié)，現(xiàn)在賽前集訓(xùn)，課時(shí)翻了一倍，同學(xué)們都戲稱我為“菩薩”，因?yàn)槲乙蛔戮氉志褪且痪氁幌挛纾幌娜昭谉幔页３＞毜胶蟊橙勘缓挂航瘢盘蛛S意抹去頭上豆大的汗珠，繼續(xù)練習(xí)；即使被蚊子在我腿上肆虐啃咬我也不管不顧，因?yàn)橐坏M(jìn)入練習(xí)狀態(tài)，我所有的注意力都凝在筆尖上了，任憑它咬下一個(gè)個(gè)新鮮紅腫的大包……

有時(shí)，忽然覺得筆尖干澀，才發(fā)現(xiàn)滿滿一硯臺墨都已經(jīng)見底了；手指因?yàn)殚L時(shí)間握筆，第一個(gè)指關(guān)節(jié)都結(jié)起了厚厚的繭；雖然寫到手臂酸澀，但看著我的字寫得越來越好，筆畫越來越連貫，結(jié)構(gòu)越來越成熟，老師的肯定和贊美越來越多，我的心里就油然生出一股力量，促使著我拿起筆，為比賽而奮斗。

那一天，我依然在教室里靜靜地寫字，同學(xué)們突然沖進(jìn)來，拉著我去看喜報(bào)，只見喜報(bào)上的“金獎(jiǎng)”欄下赫然寫著我的名字。頓時(shí)，我整個(gè)人石化在原地——這是夢嗎？旁邊同學(xué)的歡呼和內(nèi)心抑制不住的激動(dòng)告訴我，這不是夢！這是我用上百個(gè)日日夜夜，上萬分拼搏和努力換來的。

那些汗水和墨水，不僅帶來了一張張獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)牌，更重要的，是它帶給了我良好的習(xí)慣和可貴的品質(zhì)：練習(xí)書法讓我浮躁的內(nèi)心能沉靜下來，戒驕戒躁，不論外界的干擾有多大，我都可以做到靜心凝神，自覺將自己的事情做好；練習(xí)書法還鍛煉了我的耐心和毅力，“慢功出細(xì)活”它使在學(xué)習(xí)中急急躁躁、粗心大意的我也慢下來、細(xì)下來，在成長的道路上，一步一步，踏踏實(shí)實(shí)。

“盡力而為，放手去搏，只要你拼盡全力、不負(fù)自己，結(jié)果什么的已然不重要了。”成功之花，都是在苦難的土地上，用血和汗?jié)补喽桑床粌H給了我旁人羨慕的成績，它還給了我終生受用的好習(xí)慣，讓我在未來的路上越來越優(yōu)秀。

徐州中考作文篇三

老師曾不止一遍地說過：“播種一個(gè)信念，收獲一個(gè)行動(dòng)：播種一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。”這句話在我耳邊旋轉(zhuǎn)著，徘徊著。始終不肯離去。而我也舍不得讓他離去。因?yàn)椴シN的這顆種子，就是命運(yùn)。

我熱愛文科。像語文、英語這類科目成績一般都不會(huì)考得很差。但分?jǐn)?shù)總是被數(shù)學(xué)拉下來。老師也苦惱了，這數(shù)學(xué)難嗎？我覺得不難，原因在哪里？明白了，是自身太粗心。可問題是還不是一般的粗心。粗心到我都不知道為什么這樣寫。

這時(shí)，老師對我說，你可以播種你的信念。

期中過去，數(shù)學(xué)成績下來了：96。老師說，還是不理想。我低頭不語，可心中卻不是滋味：到底怎樣才能達(dá)到你的目標(biāo)？回到家，父母說：比上次高了一點(diǎn)，但還需要努力。老師和父母都說還需要努力，那我豈不是還可以考好？頓時(shí)，我知道了，我收獲了行動(dòng)。

這時(shí)，老師提醒我，你可以播種你的行動(dòng)。

期中過后的第一次測驗(yàn)。92，雖不是很理想，但自己已經(jīng)行動(dòng)起來了。第二次，第三次，一直到上個(gè)星期一的第四次。終于得到了100分。我能保持下去嗎？能不退步嗎？關(guān)鍵時(shí)期，老師對我說：努力一下，你就能保持滿分！努力過后的我果不其然的在上個(gè)星期五的測驗(yàn)中保持了100分的成績。我知道，我收獲了習(xí)慣。

這時(shí)，父母對我說，你可以播種你的習(xí)慣。

我開始學(xué)會(huì)鞏固數(shù)學(xué)習(xí)題，背誦并默寫知識點(diǎn)。甚至開始延伸至自己出難題考查自己。我發(fā)現(xiàn)，自己開始進(jìn)步了。不再是以前的“乖乖女”，而是學(xué)會(huì)幫助別人解決數(shù)學(xué)難題，為大家出一些數(shù)學(xué)難題。前不久，班內(nèi)的第一名捧一本名為《要命的數(shù)學(xué)》鉆研起來。我向他借來看看。可他卻問我說你看得懂嗎？這題數(shù)學(xué)老師都有不會(huì)的。被人當(dāng)頭一棒敲住的感覺的確不好受，但我也不好惹啊，諷刺地對他說：我不懂是我的事，你不借是你的事，何必又要侮辱他人呢？男生不服氣，但書還是被我借到了。可能是聽出了我話中有話。而我回到家一想，我好像收獲了性格，是數(shù)學(xué)帶給我不屈不撓的性格。

這時(shí)，我對我自己說。我可以播種我的性格。

雖然不知道自己命運(yùn)的結(jié)局是如何。但我相信，既然播種了性格，一定能收獲到甜津津的果實(shí)。而這顆果實(shí)，便是命運(yùn)帶給我的光明之路。

徐州中考作文篇四

我們在過去與未來，在時(shí)光的邊緣，尋找屬于自己的夢，只為在夢里，聽見花開的聲音。

——題記

時(shí)間刻在課桌的傷痕里，隨著粉筆的灰塵消失不見。黑板上永遠(yuǎn)擦不干凈的公式；一沓沓厚厚的演算紙；那些我們以為永遠(yuǎn)也寫不完的試卷，終被消滅……

初三窗外的天空，滿是游弋的碎云，有鳥從云隙中飛過，校園里的白楊樹不知什么時(shí)候已經(jīng)蔥綠。只是這一切，我們誰也沒有察覺，因?yàn)檫@一刻我們立于人生之路的拐彎處，都沉浸在追逐自己的夢想中。

“黑云壓城城欲摧”，就在中考前的那段日子，我們每天幾乎都會(huì)與試卷打交道，一張張?jiān)嚲愍q如一朵朵烏云，沉沉的壓在我們頭上，令人窒息。我抓耳撓腮，絞盡腦汁，卻怎么也想不出試題的答案。怎么辦？猛一抬頭，一縷陽光小心翼翼的從窗外傾斜進(jìn)來，被同學(xué)們的筆割成一塊一塊的暖黃，片片融進(jìn)習(xí)題中。這一刻我才發(fā)現(xiàn)，緊張的生活并不全是壓抑，它也有另一面的美麗，何不好好珍惜？

夏日的空氣從未變得如此粘膩，窗外那片天空啊，昏沉沉的，看起來有些陰霾。我習(xí)慣性的推了推那早已五百度的眼鏡，“唉……又看不清了。”老師像粉刷匠一樣把漆黑的黑板刷的雪白，我估計(jì)以她現(xiàn)在的速度，黑板上的字不會(huì)停留太久，正郁悶間，同桌遞來本子：“你先抄吧。”我微笑著說了句謝謝，心里是滿滿的感激。

窗外下起了淅瀝的小雨，我的心卻因友情而溫暖無比。

“照畢業(yè)照嘍！”

不知道是誰說了一句，大家都停下手中的筆興致勃勃的沖出教室。三年時(shí)光，匆匆而過，一轉(zhuǎn)眼，分別的時(shí)刻就要來了。只見小a拿出鏡子，好好的整理了一番，大家看著他滑稽的樣子都甜甜地笑了。如陽光般燦爛。畫面定格在了這一刻，見證著我們共度的無與倫比的仲夏年華。

生活，總要繼續(xù)；夢想，還未實(shí)現(xiàn)；我們，還在努力。

有時(shí)候透著教室的窗口看天邊那似曾相識的夕陽，只覺得心底會(huì)流過一絲暖暖的感覺，夾雜著苦澀，包含著不舍，但終究是美好的，因?yàn)檫@里面有我太多快樂的回憶。這難道不是一筆寶貴的人生財(cái)富，不值得我去珍惜嗎？

時(shí)間宛若一陣幽幽的風(fēng)，吹過我的耳畔，不知不覺已經(jīng)把我們帶到中考的前線，在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，不知又要擊垮多少英雄。面對這場戰(zhàn)爭我會(huì)帶著比陽光更燦爛的微笑勇往直前，決不放棄。

窗外——風(fēng)景這邊獨(dú)好。

窗外——這里美麗依舊。

窗外——道路更加寬廣。

窗外——夢想即將怒放。

徐州中考作文篇五

家里要添補(bǔ)新衣了，得先騰些地方。翻箱倒柜，整理舊衣，我一遍遍摩挲著它，竟舍不得將它丟棄。

這是一件尋常的紫色羽絨服，亮眼的是那可愛的泡泡袖和下擺的大塊補(bǔ)丁。是的，它有一塊紫色絲絨縫制的、花朵狀的補(bǔ)丁，這補(bǔ)丁是媽媽親手補(bǔ)的。

那是個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬天，新買的羽絨服第一天就在學(xué)校被扯破了，狂風(fēng)試圖扯出里面雪白的棉絮。闖了大禍的我惴惴不安，等大人一問，我就立刻號啕大哭。幸好，小時(shí)候有我眼中“神通廣大”的母親在。

寬厚的母親并未責(zé)罰，只哄我她會(huì)變個(gè)魔術(shù)，把衣服變好。于是，翻出針線盒，湊近燈光，母親一針一線地開始了縫補(bǔ)。捻線、穿針，一氣呵成，細(xì)心地剪裁好一塊紫色的絲絨，將絨邊和衣服的撕口用細(xì)密的針線親密無間地連為一體。母親一邊催促呵欠連連的我快去睡覺，一邊神秘地在線盒里繼續(xù)選取著彩色絲線……

魔術(shù)在第二天揭曉。母親竟繡了一朵栩栩如生的牽牛花作為點(diǎn)綴！撣凈灰塵，那朵姣美的花兒躍然衣上。喇叭狀的花朵纖瘦有度，用白色絲絨配合勾勒出輪廓；中間墨綠色的莖葉肆意舒展，甚至連葉脈都清清楚楚！母親補(bǔ)衣的手藝簡直妙絕！我卻還記得，第二天我穿衣時(shí)，看到的不僅是補(bǔ)好的衣裳，還有母親補(bǔ)衣服留下的紅血絲的眼睛，疲憊卻明亮，笑意盈盈地幫女兒穿衣。

走出回憶，我疊好那件衣服，重又放回衣柜，又開始收拾起不穿的衣服。選衣、疊衣，下手竟覺得生疏了許多。我恍然記起，竟好久沒幫母親做家務(wù)活了！

抱著一疊衣服走出房門，母親顯然很驚訝，卻又笑了，笑得燦然而美麗。我放下衣服，緊緊地?fù)肀赣H：“媽媽，我會(huì)補(bǔ)上做家務(wù)的時(shí)間的！”還會(huì)補(bǔ)上對您缺少的關(guān)心！我在心底悄悄地說。

愛不是轟轟烈烈、驚天動(dòng)地，它是溫情，是關(guān)心，在細(xì)微點(diǎn)滴處閃光，恰如那件打了補(bǔ)丁的紫衣！