無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

同桌之間的小游戲篇一

今天，老師去開會(huì)了，于是，老師在走之前說(shuō)：“馬上考試，不能抄別人的哦，要誠(chéng)實(shí)。”同學(xué)們說(shuō)：“好的，老師。”說(shuō)完，老師便走了。

開始考試了，同學(xué)們埋頭開始寫試卷。過了一會(huì)兒，張海看見有一道題不會(huì)，就開始抓耳撓腮，皺著眉頭，嘆了一口氣，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“差一點(diǎn)兒就98分了。”

突然，他看到了正在奮筆疾書的同桌小萌，想：小萌寫得這么快，肯定會(huì)這道題！于是，他伸長(zhǎng)脖子，睜圓了眼睛，像一只長(zhǎng)頸鹿一樣抄起了小萌的答案。小萌感覺有什么不對(duì)勁的地方，于是，她瞥了一眼張海，發(fā)現(xiàn)他正在抄自己的答案呢！小萌連忙停下寫試卷，用手捂住了答案。

小萌對(duì)張海擺了擺手說(shuō)：“你不能抄我的，因?yàn)橛幸稽c(diǎn)原因，就是：你抄我的，得了100分。可是你又不知道這道題為什么這樣做，就算你抄我的，也是徒勞無(wú)功呀！所以，我勸你，別抄我的啦。”張海聽了羞愧地低下了頭頭。

這一天，老師發(fā)試卷了，張海看了看試卷，說(shuō)：“果然考了98，也錯(cuò)的是我不會(huì)的那道題。”小萌看到了，想：下課時(shí)，我一定要把那題給他教會(huì)。

放學(xué)了，雨嘩啦啦地下了起來(lái)，小萌跑到了張海家，按了按電鈴，張海的媽媽來(lái)開門。小萌進(jìn)了門，對(duì)張海說(shuō)：“我來(lái)教你那道你冥思苦想，也想不出來(lái)的題吧！”張海欣然同意了。

雨還在下，可屋里充滿溫暖。大家想，同桌既然都這樣，那我們對(duì)待家人就更要這樣了呀！

同桌之間的小游戲篇二

同桌，一個(gè)熟悉而陌生的字眼，我不斷的尋找同桌給我?guī)?lái)的回憶。哦，同桌是我精神的糧食；同桌是我在學(xué)涯生活中最親近的伙伴；同桌是我心情的預(yù)報(bào)，她笑你也笑，她哭你也哭……可是同桌之間的關(guān)系卻如此脆弱。

那是一個(gè)星期五的早上，我看見他正在寫作文，恰好是昨晚的作業(yè)，我說(shuō)：“難道你昨晚又沒有寫作業(yè)了嗎？”他猶豫了一下說(shuō)：“不是的，我寫了，只不過放在家里了，忘了帶，我……”我打斷了他的話，說(shuō)：“算了，不必再解釋了，解釋就是掩飾。”他聽了非常生氣，“啪”的一聲，他將作業(yè)丟在桌子上，“你不相信就算了，神經(jīng)病……”他聲音逐漸變小了，雖然很小聲，但我還是聽到了，他在罵我。我的心里很不好受，很想反駁他，但我并沒有那么做，因?yàn)槲乙呀?jīng)快習(xí)慣了，他本來(lái)就是這樣的一個(gè)人。本以為他會(huì)像什么都沒有發(fā)生一樣，可事情并不是這樣的，我從好朋友口中聽到了他在說(shuō)我壞話，不單是這樣，還把我兩個(gè)好姐妹都拖下了水，那是在是太過分了，有什么話說(shuō)我就好了，不要把無(wú)關(guān)系的.人拖下水。而且有什么話就當(dāng)本人面說(shuō)吧！在背后說(shuō)別人壞話，乃小人也。我很想知道，平常我們的好是假的嗎？曾經(jīng)的承諾是兒戲嗎？我不懂了，我迷茫了。

同桌之間的小游戲篇三

我和我的同桌劉珂言經(jīng)常打打鬧鬧，沒有一次和平相處過，我想和同桌每天友好相處。

上個(gè)學(xué)期的一個(gè)下午，我的同桌自己回家，在她的走的時(shí)候，情緒非常不好，看她的樣子好孤獨(dú)，沒有一個(gè)人陪她。那是我心里很難受。我走到她的身邊，問她：“你怎么了？”她沒有回答。

我心想：“她到底怎么了？”我一臉茫然看著她。過了一會(huì)兒，她對(duì)我說(shuō)：“我每次都是一個(gè)人回家，沒有一個(gè)人陪我回家。”我說(shuō)：“不是，今天我不是和你一起走回家嗎？”她聽到了這一句，情緒自然慢慢地快樂了。

我和她走到鴻通城的時(shí)候，她說(shuō)她想吃點(diǎn)東西。正好，我?guī)Я?0多塊錢，我和她各自買了一個(gè)叫“暴風(fēng)雪”的冰激凌。那時(shí)她開心地吃著“暴風(fēng)雪”。看她吃東西開心的樣子，真的讓我哈哈大笑。

吃完?yáng)|西后，我們又繼續(xù)往前走。快要走出鴻通城時(shí)，大門的里面有兩家店是免費(fèi)品嘗的食物，一家是賣奶茶的，一家是賣披薩的。我和她拿了一塊披薩和一小杯珍珠奶茶，我們邊說(shuō)邊吃邊走。

到了天橋，我和她坐著電梯上天橋，走著樓梯下馬路。到了我媽媽的商店，我就和她分開了。臨別，我對(duì)她說(shuō)：“劉珂言，明天見！”那時(shí)她用開心的臉色對(duì)我揮手。

晚上，她寫信對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，你是第一個(gè)陪我從學(xué)校走到家的'，以后我么可以互相幫助。”

我回信說(shuō)：“好的，以后都這樣。”

同桌之間的小游戲篇四

大家好我是郭小彤，我的同桌是孟凱，我第一次看到他的時(shí)候，我覺得他是一個(gè)功課很好的人。

孟凱他的眉毛淡淡的，看起來(lái)很漂亮；他的牙齒白白的，感覺亮晶晶的；他的體型瘦瘦矮矮的，非常可愛；他的皮膚有點(diǎn)黑黑的像巧克力一樣，這樣的他給人很棒的感覺，再加上他很有禮貌，坐姿很端正，說(shuō)話的聲音很輕也很親切，笑容像天使一般，所以他的人緣很好，大家都想和他做朋友。

雖然我和他相處的日子不多，可是我很高興我能和他坐在一起，我希望之后我能和他變成好朋友，更希望可以跟他好好相處，還希望四年級(jí)可以坐在一起。

同桌之間的小游戲篇五

星期一的時(shí)候，我和我同桌正在玩的時(shí)候上課了。老師讓聽寫，聽寫完了以后，我對(duì)他說(shuō)：“讓我用用你的紅筆。”他像是開玩笑的'說(shuō)：“我還用呢！”我也有點(diǎn)生氣了：“不讓用就不讓用，以后我可不給你玩了！”“不玩就不玩，誰(shuí)怕誰(shuí)啊！”他回?fù)舻健?/p>

星期二的時(shí)候，我們倆就誰(shuí)也不理誰(shuí)了。

星期三，我們還是誰(shuí)也不理誰(shuí)，滿是一副互不相讓的模樣。

星期四，“黑臉”繼續(xù)...

直到星期五，我在下課的時(shí)候偷偷遞給他一張紙條“我錯(cuò)啦，咱倆以后和平共處吧！”然后又畫上了一個(gè)大大的笑臉。后來(lái)他傳給我，寫到“是我太小氣啦，以后咱倆就多多共用吧！”然后呢，我們倆就嘻嘻哈哈哈在一起玩了，他原諒了我，我也原諒了他。

這時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，我們?cè)诿苤虚L(zhǎng)大了，彼此都學(xué)會(huì)了謙讓和相互的理解。我們還約定，以后要一起學(xué)習(xí)一起進(jìn)步呢！

小朋友，你們跟自己的同學(xué)或者是朋友鬧過矛盾嗎？如果發(fā)生過，那趕緊向他道個(gè)歉吧！相信在你真誠(chéng)的眼神里，你們也會(huì)像我和同桌一樣，化解矛盾，然后高興的看到彼此的成長(zhǎng)！

同桌之間的小游戲篇六

在我們班，同桌之間打打鬧鬧是常事，打鬧多了，便成了冤家，我就來(lái)給大家舉幾個(gè)例子吧!no.1，方然vs楊萬(wàn)民方然這個(gè)女生兇狠程度是很恐怖的，而楊萬(wàn)民則是一個(gè)好像很愿意受欺負(fù)的男生，這讓他在與方然同桌期間吃了不少苦頭。有一天，上課時(shí)，老師喊我上黑板做題目，我剛離開座位走了幾步，忽然腳碰到什么東西，差點(diǎn)被絆倒。我低頭一看，原來(lái)是楊萬(wàn)民側(cè)著身子坐在椅子上，把腿放在兩排桌子之間的走廊上，敢情是楊萬(wàn)民害得我差點(diǎn)絆倒。我責(zé)怪性的看了他一眼，不料，卻看見了方然“整”楊萬(wàn)民的一幕，方然用腿在桌下來(lái)回?cái)[動(dòng)。原來(lái)?xiàng)钊f(wàn)民是為了自身的安全才出此下策!可憐!no.2李成vs林月泉自從蔡老師換了座位，我和我的新同桌可就慘了。

同桌之間的小游戲篇七

“同桌”，這個(gè)每天和我相伴左右的“特殊同學(xué)”，我們一起學(xué)習(xí)、一起進(jìn)步。但有時(shí)也會(huì)發(fā)生一些“小摩擦”，不過馬上“雨過天晴”，我今天要講的就是同桌借鋼筆的一件事。

有一次，我們?cè)谡J(rèn)真地朗讀課文。突然，我同桌錢靜萱猛地推了我胳膊一下，剛好把我課本碰到地上了。因?yàn)槲矣X得她是故意的，就非常生氣地嚷道：“干什么呢？”“碰都碰了，那又怎樣？”她無(wú)所謂地答道。我氣不打一處來(lái)。這天，我們誰(shuí)都不理誰(shuí)。

“叮鈴鈴！”第二天上午第一堂課的鈴聲響了。這次，老師安排單元練習(xí)。大家拿到練習(xí)卷后，緊張地開始答題。我的同桌錢靜萱東張西望，似乎遇到了什么難題“我的鋼筆忘帶了，你可以借我一支嗎？”她小聲地問道。我想想昨天的“摩擦”，還有上次她借了我的鉛筆不還，心里又來(lái)氣了，裝作沒聽到。她非常著急地說(shuō)：“昨天的事，真對(duì)不起啊！借我一支鋼筆，好嗎？”我看著她那雙期盼地眼神，心里想起爸爸媽媽的話：“同學(xué)之間要友善，有困難應(yīng)該互相幫助。”我趕緊遞給她一支鋼筆。聽到一聲“謝謝！”我心里暖暖的。

下課了，她主動(dòng)向我道歉昨天的'事，一邊把鋼筆還給我，一邊不停地說(shuō)：“謝謝，謝謝！”“沒關(guān)系，要用你就再用幾天吧！”我大方地說(shuō)。從此，我們成了好朋友。

同桌之間的小游戲篇八

我和同桌是一對(duì)不折不扣的“歡喜冤家”，瞧，第n次世界大戰(zhàn)開始了。

一戰(zhàn)：“拍馬屁”之戰(zhàn)：

“南瓜（我外號(hào)），恭喜你當(dāng)班長(zhǎng)啊！”班委競(jìng)選一結(jié)束，蘋果（同桌外號(hào)）這個(gè)小馬屁精就走過來(lái)了，“呵呵，是不是要“表示”一下呢？”

“果果，你說(shuō)的對(duì)，要么.......”

“你幫我做作業(yè)！就這么定了！加油哦！”

“哎，你等等！”我追上去，但蘋果比我跑的快，沒追上。

“算你小子跑得快啊，你等著！”我氣沖沖地坐在座位上，“才不幫你寫作業(yè)呢！”

上課了。

“沒交作業(yè)的給我站起來(lái)！”數(shù)學(xué)老師的“河?xùn)|獅吼”果然是練到家了。

“1、2、3.......少了一個(gè)，快站起來(lái)，省得你沒面子！”數(shù)學(xué)老師又開始吼了。

數(shù)學(xué)老師翻著點(diǎn)名冊(cè)，過了一會(huì)兒，她突然對(duì)蘋果喊道：“鄭萍萍，你給我站起來(lái)，你的作業(yè)交了嗎？”

蘋果驚恐地望了我一眼，我對(duì)她笑笑，笑得她更糊涂了。

她抓起作業(yè)本一翻，本子上一片空白。

蘋果狠狠地瞪了我一眼，站了起來(lái)，迎接她的是老師的“口水刑”。

二戰(zhàn)：“作業(yè)本”之戰(zhàn)：

一連幾天，蘋果的作業(yè)本上都是全對(duì)的，連老師都覺得她有進(jìn)步，在全班大力表?yè)P(yáng)。

“南瓜，我的智商高吧！”一下課，蘋果又來(lái)向我“炫耀”了。

“恩，加油啊。”我對(duì)她笑笑，但心里充滿了疑慮。

第二天早讀，我假裝去檢查衛(wèi)生，從窗口悄悄往教室里看，看見蘋果偷偷摸摸地從一疊厚厚的本子里拿出了我的作業(yè)本。好啊，這家伙，竟敢抄我的作業(yè)，看我不把你逮個(gè)正著。

我躡手躡腳地走到蘋果身后，輕輕一拍。蘋果猛然一回頭，一見是我，臉上的表情馬上糾結(jié)起來(lái)，嚇得手上的筆也拿不住了，我輕輕一笑，從地上撿起了這支筆，放在她的桌子上，對(duì)她說(shuō)：“你小心一點(diǎn)啊！”便走開了。回過頭一看，蘋果正坐在位子上發(fā)傻呢，估計(jì)她被嚇傻了吧。

我的同桌是執(zhí)著的，她依舊“堅(jiān)持不懈”地抄我的作業(yè)，依舊和我拌嘴。不過，有了她，我就會(huì)珍惜這個(gè)“好同桌”。