作為一名教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編帶來的優秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

大班教案安全 大班教案五大領域篇一

1.感受音樂詼諧的情緒和ab的音樂結構，能在游戲中用創造性的動作、表情等表現音樂。

2.通過鏡像模仿游戲，能夠大膽創編動作并愿意準確模仿出同伴的動作。

音樂，場地的顏色地標，兔耳朵。

＂有這樣一個詞，我們可以一起交流一下，你們知道什么叫倒霉嗎？＂

1.＂今天我就要講一個關于倒霉的故事。有一只兔子，很倒霉，倒霉。它把它聰明的耳朵丟了。一只兔子，沒有耳朵還像兔子嗎？＂＂怎么辦呢？＂（去找）＂對，趕緊把兔耳朵找回來呀。可是有一個問題：它的本領不夠，怎么辦？＂

1.簡單動作＂很好，請大家幫忙，去學習。你會向我學習嗎？我做一個動作，你會做嗎？＂

2.組合動作＂我換一個動作，你會嗎？＂＂嗯，如果你丟了一個東西或者是遇到什么倒霉事，沒關系，你可以努力學習，就會變成一個勇敢堅強的人。＂

3.初步感受音樂。

＂好，我們跟音樂一起來做動作。＂＂在你跟我學本領的時候如果不仔細看能不能學會？＂＂來，看你能不能和我學得一模一樣？＂

1、加入猜拳游戲＂這次呢，我有個新玩法。石頭剪刀布會玩吧？我們來玩石頭剪刀布。＂（跟音樂帶口訣：倒霉的兔子不是我比一比）

2、再次聽音樂，加大難度，兩個幼兒互動。讓幼兒說說用什么動作表示成功和失敗。

＂這次我們不僅在本領上有新的變化，你們還要理解什么是成功和失敗。輸贏要用動作告訴我＂（不放音樂試一次）＂贏了的就要把耳朵高高舉起，輸了的就要把耳朵垂下去。現在大家一起比啊！＂放音樂再來一次。

3、第三次聽音樂，讓幼兒說說第三種情況，如果打成平手用什么動作表示。

＂剛才說成功的兔子找回耳朵，把手舉起來當耳朵。失敗的兔子耳朵耷拉下來，那如果打成平手怎么辦？＂（擁抱、握手）提問：＂你們兩剛是誰教誰學本領的'？＂小結：誰贏了誰就幫助對方學本領。

4、再次聽音樂游戲，確保每位幼兒都清楚游戲規則。（座位上）教師可請一名幼兒扮演聰明兔來驗證游戲規則是否清晰。（1次）口訣：＂聰明的兔子就是我（第四次說）跟我學本領。＂＂這次一定要愿賭服輸哦，輸了的就把耳朵垂下來。輸了也沒關系，后面我會挑一個更難的本領，你一定能贏回你聰明的兔耳朵。＂

5、座位前站立游戲：捶腿…一替換…原地踏步（1次）小結：祝賀你們都能努力認真的學習本領，你們是最棒的小兔。

6、加入空間圓圈游戲，幼兒嘗試感受挑戰游戲的快樂。

老師準備小貼畫，讓幼兒兩兩手拉手，前后站在貼畫上。

＂看我帶來了什么？兔子是有耳朵還是沒耳朵啊？有耳朵的兔子是什么兔子？現在兩個兩個拉手圍圓圈，前后站在我的小兔子上。我們跟音樂玩游戲，如果你贏了就可以和他換位置。最后誰站在里圈誰就可以教對方本領，本領要合拍哦！＂

7、加大游戲難度，讓幼兒感受團體游戲的快樂＂如果每一次都和他打平手，你還想不想和他比？＂＂這次我們換個方法，剛才我是不動的，現在我是移動的，看我移動了幾個位置？對，可以向前換一個朋友。這可是超級厲害的辦法哦，看你們能不能學會＂＂有兔耳朵的小朋友不移動，外圈的小朋友移動，現在我們來試一試。＂

8、請客人老師表演，游戲結束。

大班教案安全 大班教案五大領域篇二

為了不受"教師教什么，幼兒學什么"這種傳統教學模式的束縛，我采用"先練投擲，再講要領"的理念來組織活動過程。通過一系列的活動，讓幼兒親自嘗試，不斷摸索投擲的最佳方法，再由老師引導領悟"要領"，逐漸掌握技巧，有意識地培養幼兒的探索精神。為了使活動具有一定的野趣和挑戰性，我又利用自然環境"休閑區"，并運用"低強度、高密度"的原則開展活動。在活動中又結合幼兒園的辦園目標，將品德教育滲透其中，盡量體現教育的整和性。

1、幼兒在探索和實踐活動中，逐漸掌握投擲的基本方法。

2、通過活動，培養幼兒勇于克服困難的'精神，體驗成功的快樂。

3、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

4、發展幼兒思維和口語表達能力。

紙飛機、塑料圈若干等。

投擲的方法——手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開放，身體后仰，用力蹬地投向前方。

活動身體——分散探索——集體游戲——放松活動

一、活動身體：

1、隊列訓練

2、準備操練習：運動模仿操

二、分散探索：

1、自由嘗試帶領幼兒到"飛機場"，告訴大家：今天老師做指揮官，你們做飛行員，請大家拿起飛機練習一下，看看誰的飛機飛得遠。

2、介紹方法：

根據觀察，請幼兒說說"你的飛機為什么遠"。教師示范，邊用兒歌的形式總結。（手拿飛機放肩上，身體往后靠一靠，預備開始向上飛。）再次分散練習。

3、飛行員特技表演：

前面出現了"三個山洞"，讓我們想想辦法穿過它。（想到要射得高、對準目標）

4、競賽活動：

小飛行員們的本領真大，現在我們分兩隊進行比賽。

介紹規則：前面有三條不同顏色的繩子，分別代表著不同的分數，等會兒我們比賽時要記分的。如果你的飛機飛在了紅繩內，就是一分——（分兩組進行）并請6分、5分——的幼兒出列，教師給予鼓勵。

根據幼兒投擲情況，再次鞏固方法，請投得遠的幼兒示范，并幫助分數低的幼兒。

第二次比賽。

5、集體游戲：打怪獸你們的本領練得真棒，司令員知道了就派我們去火星執行重要任務，打敗怪獸。這里旅程很遠，要經過太空隧道、銀河、火山，有一定的危險，你們要注意。走，跟著指揮官行動吧！（利用休閑區進行）火星到了，瞄準目標，準備射擊，打！

三、放松活動：

1、怪獸被我們打敗了，說說我們為什么會勝利的？

2、自由結伴游戲。

本次活動采用主題模擬情境教學，比較充分的發揮了幼兒的主體作用，師幼共同營造了一個和諧、充滿樂趣的情景，幼兒在自主的空間里，積極練習、交流感悟、合作探究。事先擔心沒有進行預演會"出洋相"，其實只要讓幼兒插上想象的翅膀，給他們提供自主的空間，他們就會將創新思維轉化為成果。還擔心紙飛機的破損會影響投擲的效果，其實擔心是多余的，相反還激起了幼兒的好奇心，相同的投擲動作，紙飛機的飛行高度和遠度不同。整個活動中，幼兒手腦并用，身心真正"活動"了起來。

大班教案安全 大班教案五大領域篇三

辦園剛開始，園內玩具種類少，室外內外體育活動材料缺乏，活動課沒器材很難上，“巧婦難為無米之炊”，自己就想辦法能不能自制些體育器材。

幼兒們通過積極參與活動，在運動中身體得到鍛煉。培養投擲的初步技能。使幼兒們感受到合作與規則大概是怎么回事。

沙包20個，塑料桶2個

1、分工。

2、講要求，有序領取。

3、材料整理

1、由幼兒介紹玩法。

2、統計結果

3、老師對這些玩法提建議

1、玩

2、說出自己的感受

投擲比賽

1、分兩組比距離劃分遠近幾個區域，越遠得到的紙板越多。

2、比賽---統計結果

3、兩組比精度，在同樣的距離依次向筒內投擲。

4、結果統計

由孩子們分別選出本組在活動中表現突出的兩個小朋友，四個人幫老師歸還器材。

本次活動通過幼兒及家長的共同參與，完成了基本教具沙包的`準備工作，即彌補了園內玩具不足的現狀，又在某種程度上讓家長了解到孩子在園的一些活動，有助于促進家園交流。

活動一開始，材料的投放工作（在安全有序的條件下）也讓孩子參與，，符合“生活即教育”的思想。到活動結束的“打掃戰場 ”也都有孩子參與其中，他們愿意干而且快樂著。

教育工作也是一份良心工作，與能力有多高關系不很大，只要你愿意去做，沒有做不好的事。

大班教案安全 大班教案五大領域篇四

1、嘗試用數字記錄電話號碼。

2、了解不同的數字編碼，表示不同的電話號碼，感受數學世界的奇妙。

3、知道有需要時才打電話，不隨意撥打電話。

1、歌曲《打電話》

2、每個幼兒活動前要記住自己家的電話號碼。

3、多媒體：各種電話、手機的圖片一張，寫有“110”、“119”、“120”的圖片各一張，小動物的電話號碼圖片若干張，0—9的數字卡片若干張。

4、幼兒操作用的水彩筆、圖紙若干。

一、歌曲《打電話》，穩定幼兒情緒。

師：小朋友，我們一起來唱首歌曲—打電話，大家仔細聽音樂（放音樂）

二、多媒體（電話、手機）圖片展示，引起幼兒學習興趣。

師：小朋友唱得真好！老師請你們看圖片，大家瞧！

提問：①圖片上有些什么？

②電話有什么用途？

三、交流電話號碼并出示在黑板上。

1、教師有選擇地記錄幼兒提供的電話號碼。

師：你們誰知道自己家的電話號碼？爸爸、媽 媽的手機號碼呢？

2、撥打班上老師的電話，告訴幼兒老師的電話號碼。

師：聽！誰的手機響了？（x老師）x老師你的電話號碼是多少？

喲，又是誰的手機響了？（x老師）x老師的電話是多少？

我們知道了老師和小朋友家的電話號碼，以后遇到了問題和事情可隨時撥打電話取得聯系。

3、多媒體特殊號碼圖片展示：110、119、120.

師：請小朋友看圖片，圖片上發生了一些什么事情？

引導幼兒講述圖片內容，說出特殊電話號碼110、119、120.

教育幼兒不能隨意撥打110、119、120等特殊電話，也不能隨意撥打所有人的電話，只能在有需要時才撥打。

四、研究電話號碼：

1、引導幼兒觀察電話號碼：黑板上的這些號碼長短一樣嗎？

手機有11個編碼，座機有7個編碼，緊急電話只有3個編碼。

2、幼兒觀察教師記錄的電話號碼，尋找其中的規律：“通常電話號碼是由哪些數字組成的`？”

3、師生共同討論得出：“所有的電話號碼都是由0—9的數字組成。”

電話號碼中0—9的數字不是從小到大，也不是從大到小，而且將這十個數字打亂編排而成。

不同的數字編碼，表示不同的電話號碼。所以我們每個人的電話號碼都不相同，只有按照號碼準確撥打，對方的電話才能接通。

4、猜猜老師的電話號碼 。

（1）“猜猜老師的電話號碼 ，我的電話號碼藏在這張表格里。”

（2）（出示表格）觀察，想知道我的電話號碼，還得用這張表格來幫忙呢？

如 :電話號碼為：

（3）驗證號碼

師：你們猜出來的電話號碼到底對不對呢?我們來打一下，聽一聽?

(電話鈴聲響后)：孩子們，這是我里的電話號碼，如果你們有事可以給我打電話哦！

五、多媒體展示動物們的電話號碼圖片，幼兒記錄電話號碼：

1、小猴、小熊、小兔告訴我，它們買了新電話，小朋友想不想知道它們的電話號碼呢？

小動物的電話號碼藏在圖片里。（多媒體展示帶有實物圖片的電話號碼）

2、幼兒用0—9的數字記錄電話號碼，寫在圖片下。

六、給小動物送電話號碼。

小朋友幫小猴、小貓、小兔記錄好了電話號碼，大家高不高興啊？現在我們開車給小動物們送電話號碼去。

大班教案安全 大班教案五大領域篇五

能用合作的方式與同伴共同完成任務，知道合作時，應分工協商解決問題，體驗合作的重要和快樂。

“抬花轎”示意圖，輪胎，報紙。

一、利用兒歌“小螞蟻搬骨頭”導入，知道合作的重要。

組織幼兒復習兒歌，增進幼兒對“齊心協力”的理解。

教師小結：齊心協力就是大家心里想的`都一樣，一起把事情做好。我們在做許多事情的時候都需要齊心協力。

二、玩游戲，學習分工和協商。

1、抬花轎游戲

讓幼兒觀察示意圖，知道游戲玩法：幼兒兩人抬轎，一人坐在轎上。

將幼兒分為兩組，每組選出三位代表玩抬花轎，其余幼兒觀察玩法，而后進行討論，哪組玩得好？為什么？

教師小結：游戲前，需要大家互相協商，做好分工，商量好誰當坐轎人、抬轎人，才能玩好這一游戲。

幼兒自由結伴游戲，嘗試學習分工、協商和游戲。

2、蜘蛛爬游戲

這個游戲必須要有四個人分工合作才能完成。游戲中四個人要向前移動輪胎，前面一人拉，中間站一人并向前移動，后面兩人推。途中也可以更換分工，比一比哪一次合作行進的速度最快。

幼兒開始游戲，教師提醒幼兒互相協商。游戲進行一次后，組織幼兒討論，和幼兒一起分析原因，總結出怎樣搭配才是最好的，怎樣才能最快？

幼兒繼續游戲。

教師和幼兒一起小結：游戲開始時，四個人首先得商量好誰在前面、中間和后面，每個人的力氣以及所在的位置直接影響輪胎前進的速度，因此中途進行人員調整非常重要，這樣才能找出最快最好的方法，才是合作成功。

三、游戲競賽，體驗合作的快樂：踩報紙游戲

幼兒每四人一組，每組一張報紙，當聽到老師說“開始”，小朋友趕快把報紙對折，四個人一起站在報紙上，比一比哪一組最快。游戲進行一次后，請小朋友說說剛才是怎樣和朋友合作的，用了什么辦法？二次玩游戲，提醒幼兒，當報紙越折越小時，動腦筋想出好辦法，讓四個人的小腳都踩上去。依次引導幼兒協商、合作，最后取得成功，體驗成功的樂趣。

大班教案安全 大班教案五大領域篇六

1、初步知道重陽節的基本習俗，愿意和爺爺奶奶一起歡度節日。

2、激發幼兒尊老愛老的情感，增進親子關系。

大鼓、花球、布置節日氣氛的教室、橘子、重陽糕、幼兒作品

一．介紹重陽節

（1）老師引出重陽節主題師：每年的農歷九月初九是重陽節，它是我們中國的傳統節日，也是我們爺爺奶奶的節日。今天，我們小朋友都把自己的爺爺奶奶請到我們幼兒園里老過節了，開心嗎？

（2）邀請爺爺奶奶來介紹重陽節師：小朋友們想不想知道重陽節是怎么來的嗎？

我們的爺爺奶奶本領都很大的，我們請他們來告訴我們，好嗎？

師生共同邀請部分爺爺奶奶來介紹重陽節的來歷和風俗。

注：假如不夠詳細，老師可補充介紹。

二．幼兒表演環節師：小朋友們上幼兒園很長時間了，也學會了很多很多的本領，今天是爺爺奶奶們的節日，我們一起來表演一些節目給他們看，好嗎？

歌曲：“我上幼兒園”

律動：“我的小手”

歌表演：“小豬吃的飽飽”

兒歌：“拍皮球”

歌表演：“兩只老虎“

三．互動環節

（1）擊鼓傳花游戲規則：老師背對擊鼓，當鼓聲停止時，花球落在哪個小朋友手里，哪個小朋友就和他的爺爺奶奶表演一個節目。游戲反復進行。

（2）小腳踩大腳游戲規則：小朋友的腳踩在爺爺奶奶的腳上，一步一步往前走，看哪一隊先走到終點，先到終點的那一隊為勝。游戲可反復進行。

（3）剝橘子師：以前在家里，都是爺爺奶奶剝橘子給我們吃，現在我們長大了，會做很多事情了，今天，我們也來剝個橘子給爺爺奶奶吃，看一看，哪個小朋友最會剝橘子，剝的'最快。

（4）品嘗重陽糕和爺爺奶奶一起品嘗重陽糕，交流一下品種、味道等，并嘗試回家和爺爺奶奶一起制作重陽糕。

（5）贈送禮物給爺爺奶奶將自己畫的，粘貼的，剪的等作品送給自己的爺爺奶奶，讓他們看到自己的本領，認識到我們在長大。

四．活動結束。