在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

肺主行水名詞解釋篇一

水的詩(shī)句

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珍惜水的名言

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水的勵(lì)志名言

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抗旱送水簡(jiǎn)報(bào)

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《山行》教學(xué)設(shè)計(jì)

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《素問(wèn)·經(jīng)脈別論》稱作“通調(diào)水道”。肺主行水的內(nèi)涵主要有兩個(gè)方面：一是通過(guò)肺氣的宣發(fā)作用，將脾氣轉(zhuǎn)輸至肺的水液和水谷之精中的較輕清部分，向上向外布散，上至頭面諸竅，外達(dá)全身皮毛肌腠以濡潤(rùn)之；輸送到皮毛肌腠的水液在衛(wèi)氣的推動(dòng)作用下化為汗液，并在衛(wèi)氣的調(diào)節(jié)作用下有節(jié)制地排出體外。二是通過(guò)肺氣的肅降作用，將脾氣轉(zhuǎn)輸至肺的水液和水谷精微中的較稠厚部分，向內(nèi)向下輸送到其他臟腑以濡潤(rùn)之，并將臟腑代謝所產(chǎn)生的濁液（廢水）下輸至腎（或膀胱），成為尿液生成之源。

肺以其氣的宣發(fā)與肅降作用輸布水液，故說(shuō)“肺主行水”。又因?yàn)榉螢槿A蓋，在五臟六腑中位置最高，參與調(diào)節(jié)全身的水液代謝，故清·汪昂《醫(yī)方集解》稱“肺為水之上源”。

外邪襲肺，肺失宣發(fā)，可致水液向上向外輸布失常，出現(xiàn)無(wú)汗、全身水腫等癥。內(nèi)傷及肺，肺失肅降，可致水液不能下輸其他臟腑，濁液不能下行至腎或膀胱，出現(xiàn)咳逆上氣，小便不利，或水腫。肺氣行水功能失常，導(dǎo)致脾轉(zhuǎn)輸?shù)椒蔚乃翰荒苷２忌ⅲ鄱鵀樘碉嬎疂瘢凰嬏N(yùn)積肺中，阻塞氣道，則影響氣體交換，一般都有咳喘痰多的表現(xiàn)，甚則不能平臥。病情進(jìn)一步發(fā)展，可致全身水腫，并能影響他臟的功能。由于水液輸布障礙主要是因外邪侵襲而致肺氣的宣發(fā)作用失常，故臨床上多用宣肺利水法來(lái)治療，即《內(nèi)經(jīng)》所謂“開(kāi)鬼門”之法，古人喻之為“提壺揭蓋”，清·徐大椿《醫(yī)學(xué)源流論》則稱之為“開(kāi)上源以利下流”。

總結(jié)：由于水液輸布障礙主要是因外邪侵襲而致肺氣的宣發(fā)作用失常，故臨床上多用宣肺利水法來(lái)治療。

七年級(jí)生物復(fù)習(xí)資料之細(xì)胞的生活

下面是對(duì)生物中細(xì)胞的生活的知識(shí)復(fù)習(xí)資料講解，希望下面的復(fù)習(xí)資料知識(shí)可以很好的幫助同學(xué)們的學(xué)習(xí)。

1.細(xì)胞是構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。

2.細(xì)胞中的物質(zhì)

有機(jī)物（一般含碳，可燃燒）：如糖類、脂類、蛋白質(zhì)、核酸，這些都是大分子

無(wú)機(jī)物（一般不含碳）：如水、無(wú)機(jī)物、氧等，這些都是小分子

3.細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出，對(duì)物質(zhì)有選擇性，有用物質(zhì)進(jìn)入，廢物排出。

1.植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、鉀等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，又能將其不需要的物質(zhì)擋在外面，這主要是由于（d）

a.細(xì)胞壁具有保護(hù)細(xì)胞的功能 b.細(xì)胞膜具有保護(hù)細(xì)胞的功能

c.液泡與吸水和失水有關(guān) d.細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能

4.細(xì)胞質(zhì)中的`能量轉(zhuǎn)換器

葉綠體：進(jìn)行光合作用，把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并產(chǎn)生氧。

線粒體：進(jìn)行呼吸作用，是細(xì)胞內(nèi)的“動(dòng)力工廠”、“發(fā)動(dòng)機(jī)”。

二者聯(lián)系：都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器

二者區(qū)別：葉綠體將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中；線粒體分解有機(jī)物，將有機(jī)物中儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來(lái)供細(xì)胞利用。

葉綠體

葉綠體： 二氧化碳+水———→有機(jī)物+氧氣 （光合作用）

光

線粒體

線粒體：有機(jī)物+氧氣———→二氧化碳+水+能量 （呼吸作用）

※典型例題：

1.葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞后會(huì)在哪個(gè)結(jié)構(gòu)中被徹底氧化分解釋放能量（d）

a.細(xì)胞膜 b.細(xì)胞質(zhì) c.葉綠體 d.線粒體

5.動(dòng)植物細(xì)胞都有線粒體。植物細(xì)胞還有葉綠體。而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有。

1.遺傳信息：受精卵內(nèi)具有指導(dǎo)身體發(fā)育的全部信息，這些信息是由父母?jìng)飨聛?lái)的，因而叫做遺傳信息

2.遺傳信息在細(xì)胞核中

①遺傳信息的載體是一種叫做dna的有機(jī)物，存在于細(xì)胞核中，具有雙螺旋結(jié)構(gòu)

②dna上具有特定遺傳信息的片段叫做基因

3.染色體

①染色體位于細(xì)胞核中，由于易被堿性染料染色而得名

②染色體是由dna和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成的

③每一種生物的細(xì)胞核中內(nèi)，染色體的數(shù)量是一定的

④染色體數(shù)量的恒定對(duì)生物正常的生活和傳種接代都是非常重要的

⑤體細(xì)胞中染色體是成對(duì)的，每條染色體上有一個(gè)dna分子，每個(gè)dna分子上有許多基因

1.下列關(guān)于染色體、dna、基因三者關(guān)系的敘述中，不正確的是（c）

主要在染色體上 b.基因在dna分子上

c.一個(gè)染色體上有很多個(gè)dna分子 d.一個(gè)dna分子上有很多個(gè)基因

2.下列敘述中，錯(cuò)誤的是（d）

a.遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中

能控制生物物體的形態(tài)和生理特征

c.每種生物細(xì)胞內(nèi)染色體的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和數(shù)目都是一定的

d.蛋白質(zhì)和dna是主要的遺傳物質(zhì)

4.細(xì)胞核、染色體、dna、基因之間的關(guān)系圖：

5.細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核

6.細(xì)胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一整體

1.生物體由小長(zhǎng)大是由于：細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的生長(zhǎng)

2.細(xì)胞的分裂使細(xì)胞的數(shù)目增多，細(xì)胞的生長(zhǎng)使細(xì)胞的體積增大。

典型例題：

1.下列敘述中不正確的是（a）

a.細(xì)胞分裂的結(jié)果使細(xì)胞越來(lái)越小

b.細(xì)胞的生長(zhǎng)是有限的

c.新細(xì)胞體積很小，從環(huán)境中吸收養(yǎng)料逐漸長(zhǎng)大

d.細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增加，細(xì)胞生長(zhǎng)使細(xì)胞體積增大

3.細(xì)胞分裂的過(guò)程

①染色體進(jìn)行復(fù)制

②細(xì)胞核分成等同的兩個(gè)細(xì)胞核

③細(xì)胞質(zhì)分成兩份

④植物細(xì)胞：在原細(xì)胞中間形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁

動(dòng)物細(xì)胞：細(xì)胞膜逐漸內(nèi)陷，形成兩個(gè)新細(xì)胞

4.細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，而且新細(xì)胞核原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)也是一樣的。

上面對(duì)細(xì)胞的生活復(fù)習(xí)資料的知識(shí)講解學(xué)習(xí)，同學(xué)們都能很好的掌握了吧，希望同學(xué)們?cè)诳荚囍腥〉煤芎玫某煽?jī)哦，加油。

七年級(jí)生物復(fù)習(xí)資料之觀察動(dòng)物細(xì)胞

對(duì)于生物中觀察動(dòng)物細(xì)胞的內(nèi)容講解，希望同學(xué)們都能很好的掌握下面的內(nèi)容。

細(xì)胞膜：控制物質(zhì)的進(jìn)出

細(xì)胞核：貯存和傳遞遺傳信息

細(xì)胞質(zhì)：液態(tài)，可以流動(dòng)

：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。

植物細(xì)胞有細(xì)胞壁和液泡，動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有。

：保持細(xì)胞的正常生理狀態(tài)。

希望上面對(duì)觀察動(dòng)物細(xì)胞知識(shí)的講解學(xué)習(xí)，同學(xué)們都能很好的掌握，預(yù)祝同學(xué)們考試成功。

七年級(jí)生物復(fù)習(xí)資料之觀察植物細(xì)胞

觀察植物細(xì)胞知識(shí)，同學(xué)們還熟悉吧，下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)吧。

1.常用的玻片標(biāo)本有三種：

切片——用生物體上切取下來(lái)的薄片制成

涂片——用液體的生物材料（如細(xì)菌培養(yǎng)液、血液）經(jīng)過(guò)涂抹制成

裝片——用生物體上撕下來(lái)的或直接用個(gè)體微小的生物如衣藻、水螅、青霉等制成

以上三種玻片，都可以制成永久的（永久玻片）和臨時(shí)的（臨時(shí)玻片）

2.《觀察植物細(xì)胞》實(shí)驗(yàn)制作的是植物細(xì)胞的臨時(shí)裝片。

3.植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)

①細(xì)胞壁：支持、保護(hù)

②細(xì)胞膜：控制物質(zhì)的進(jìn)出，保護(hù)

③細(xì)胞質(zhì)：液態(tài)的，可以流動(dòng)的。

④細(xì)胞核：貯存和傳遞遺傳信息

⑤葉綠體：進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所

⑥液泡：在細(xì)胞質(zhì)中，含有細(xì)胞液，溶解著多種物質(zhì)

4.實(shí)驗(yàn)避免出現(xiàn)氣泡的方法：用鑷子夾起蓋玻片，使它一

邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下，蓋在要觀察的材料上。

5.《觀察植物細(xì)胞》實(shí)驗(yàn)中使用稀碘液的作用：便于尋找和觀察細(xì)胞，可使細(xì)胞結(jié)構(gòu)看得更清楚。

1.用解剖針挑去少許番茄果肉制成的玻片標(biāo)本叫做（a）

a.臨時(shí)裝片 b.臨時(shí)涂片

c.臨時(shí)切片 d.永久涂片

通過(guò)上面對(duì)觀察植物細(xì)胞復(fù)習(xí)資料的知識(shí)學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們對(duì)上面的內(nèi)容已經(jīng)能很好的掌握了吧，希望同學(xué)們都能在考試中取得很好的成績(jī)哦。

七年級(jí)生物復(fù)習(xí)資料之練習(xí)使用顯微鏡

下面是對(duì)練習(xí)使用顯微鏡復(fù)習(xí)資料的內(nèi)容講解，希望給同學(xué)們的學(xué)習(xí)很好的幫助。

鏡座：穩(wěn)定鏡身；

鏡柱：支持鏡柱以上的部分；

鏡臂：握鏡的部位；

載物臺(tái)：放置玻片標(biāo)本的地方。中央有通光孔，兩旁各有一個(gè)壓片夾，用于固定所觀察的物體。

遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈，每個(gè)光圈都可以對(duì)準(zhǔn)通光孔，用來(lái)調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱。

反光鏡：可以轉(zhuǎn)動(dòng)，使光線經(jīng)過(guò)通光孔反射上來(lái)。其兩面是不同的：光強(qiáng)時(shí)使用平面鏡，光弱時(shí)使用凹面鏡。

鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉(zhuǎn)換器，在轉(zhuǎn)換器上裝有物鏡，后方有準(zhǔn)焦螺旋。

準(zhǔn)焦螺旋：①粗準(zhǔn)焦螺旋：轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)鏡筒升降的幅度大；

②細(xì)準(zhǔn)焦螺旋：轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)鏡筒升降的幅度很小。

轉(zhuǎn)動(dòng)方向和升降方向的關(guān)系：順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)準(zhǔn)焦螺旋，鏡筒下降；反之則上升

①觀察的物像與實(shí)際圖像相反。注意玻片的移動(dòng)方向和物像的移動(dòng)方向相反。

②從目鏡內(nèi)看到的物像是倒像。顯微鏡放大倍數(shù)＝物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù)

③放在顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本，應(yīng)該薄而透明，光線能透過(guò)，才能觀察清楚。因此必須加工制成玻片標(biāo)本。

3.目鏡長(zhǎng)的放大倍數(shù)低，物鏡長(zhǎng)的放大倍數(shù)高。顯微鏡放大倍數(shù)越高，視野中細(xì)胞數(shù)目越少且變暗。

以上對(duì)生物學(xué)習(xí)中練習(xí)使用顯微鏡知識(shí)，相信同學(xué)們已經(jīng)能很好的掌握了吧，希望同學(xué)們?cè)诳荚囍腥〉煤芎玫某煽?jī)哦。

初一生物復(fù)習(xí)資料：細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器

下面是對(duì)細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器的知識(shí)學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們很好的掌握下面老師提供的復(fù)習(xí)資料學(xué)習(xí)。

葉綠體：進(jìn)行光合作用，是細(xì)胞內(nèi)的葉綠體把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并產(chǎn)生氧。

線粒體：進(jìn)行呼吸作用，是細(xì)胞內(nèi)的"動(dòng)力工廠""發(fā)動(dòng)機(jī)"。

二者聯(lián)系：都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器

二者區(qū)別：葉綠體將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中；線粒體分解有機(jī)物，將有機(jī)物中儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來(lái)供細(xì)胞利用。

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