“方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實施方案工作要求 實施方案格式篇一

第一條：義務教育保障機制改革的內容

一、全部免除義務教育階段學生學雜費，向義務教育階段學生免費提供國家課程教科書，對農村貧困家庭寄宿生補助生活費；

二、提高中小學公用經費保障水平；

三、建立中小學校舍維修改造長效機制；

四、鞏固和完善中小學教師工資保障機制。

第二條：為保證學校的正常運轉，鄉中心校將上級撥付資金及時分解到各校。

第三條：中小學公用經費是指保證中小學正常運轉、在教學活動和后勤服務等方面開支的費用。

公用經費開支范圍包括：教學業務與管理、教師培訓、實驗實習、文體活動、水電、交通差旅、郵電、日常專用材料等購置，房屋、建筑物及儀器設備的日常維修維護的等。

第四條：中小學公用經費支出標準應當在規定的范圍之內：教師培訓費按照學校年度公用經費預算總額的5%安排，用于教師按照學校年度培訓計劃參加培訓所需的差旅費、伙食補助費、資料費和住宿費等開支。

中小學要按照規定在公用經費中足額安排信息技術費，用于教學資源和軟件的購置以及網絡信道費用支出，原則上占經費預算總額的10%。

教學儀器設備購置費按照公用經費支出預算總額的10%安排，由中心校統一管理，用于中小學教學儀器設備購置。

學校按照公用經費支出預算總額的15%安排用于建筑物及常規教學儀器設備的日常維修維護。

中小學公用經費不得用于人員經費、基本建設投資、償還基建債務等方面開支。

第五條：中小學公用經費是學校經費綜合預算的重要組成部分，應按照生均標準列入年度預算，實現收支平衡。

第六條：20xx年起執行提高后的日常公用經費標準：小學每生年255元、初中375元。

第七條：加強統籌力度，促進均衡發展。中心校按生均公用經費標準分配中小學公用經費，同時兼顧不同規模學校運轉的實際情況，適當向辦學條件薄弱的學校傾斜，保證較小規模學校和教學點的基本要求。對資金使用既可以統一添置，也可以統籌安排使用一部分，還可以根據我鄉實際，為促進均衡發展，合理配置教育資源，確保學校安全、正常運轉。

中心校按照輕重緩急、統籌兼顧的原則安排公用經費，既要保證開展日常教育教學活動所需的基本開支，又要適當安排促進學生全面發展所需的活動經費開支。

第八條：中小學校應當按照規定，制定本校公用經費內部管理辦法，細化支出范圍與標準，加強實物消耗核算，建立規范的經費、實物等管理程序，歷行節約，反對浪費，提高經費使用效益。

中小學校要建立物品采購登記臺帳，建立健全物品驗收、進出庫、保管、領用制度，明確責任，嚴格管理。

第九條：學校要成立民主理財小組及 民主理財的審批制度，規范學校財務審批程序，增強公用經費開支的透明度。在每學期結束時要將該學期或年度公用經費使用情況作為校務公開、財務公開的重要內容在校內醒目位置公開，接受師生和群眾的監督。同時定期對預算執行情況進行分析，確保學校教育教學工作的順利開展。

第十條：中心校將加強對中小學公用經費的管理和監督，按規定使用公用經費，不擠占、挪用、截留校公用經費，定期或不定期組織檢查，對違反有關規定的將進行查處，追究相關人員的責任。

xx鄉中心學校

20xx年2月18日

實施方案工作要求 實施方案格式篇二

為貫徹育人為本，推進素質教育，提高我校法制教育的針對性和實效性，根據國家和省中長期教育規劃綱要、《國家中小學法制教育指導綱要》有關要求，《省教育廳關于在全省普通中小學實施學科教學滲透法制教育工作實施方案》（黔教法發[20xx]152號）、地、縣及鎮中心校學科滲透法制教育工作的相關要求，進一步加強我校法制教育工作，提高教師認識，學生樹立社會主義法制觀念、樹立愛國意識、守法意識、自我保護意識和正確的人生觀、社會觀和價值觀；幫助學生養成遵紀守法，提高學生學法、知法、守法和用法的能力，特制定本方案：

組 長：

副組長：

成 員：

第一階段：校本培訓階段（20xx年3月5日至4月10日）

主要任務：組織教師全員培訓。

第二階段：集體與自主學習相結合、經交流與課堂教學滲透階段（20xx年4月11日至6月中旬）

主要任務：各教師按學校統一安排，加強學習與交流，通過課堂教學方式，實施學科教學滲透法制教育工作，教研組通過教研活動、集體備課等方式把法制知識滲透到各學科教學中；教務處、教研組及各教師均要做好各種活動記錄、學習筆記等相關資料的整理，以備業務檢查及資料歸檔。

第三階段：評比與總結階段（20xx年6月下旬至20xx年7月）

主要任務：歸檔各類相關資料，激勵對開展此項工作做出突出貢獻的部門與個人（方案另定），撰寫工作總結。

（一）、教導處：

1、在教研組配合下，教務處每月開展一次對教師學科教學滲透法制教育的教學檢查，制定相關檢查記錄表，詳細記錄檢查內容；

2、在教研組的配合下組織開展好每期一次的優質課評比和教學設計評比活動。

（二）、教研組：

1、在教研工作計劃中要有學科滲法制教育的具體安排和要求，特別是規定的法制知識滲透點必須有滲透內容。

2、要通過教研活動將學科滲透法制教育工作作為一項長期重要的內容來抓，采取集體備課、優質課、觀摩課、知識競賽等方式把學科教學滲透法制教育工作做好做實，并將相關材料整理上報教務處；

3、每期至少組織兩次學科教學研討經驗交流會，將好的方法進行推廣，并將活動情況，形成規范的文字材料裝檔。

（三）、教師：

1、每次集中學習要有學習筆記、心得及個人自學筆記；

2、對學科教學滲透法制教育所涉及的相關章節要有教學設計及反思。

3、期末上次教學設計1-2篇，寫出總結。

（四）、學習筆記要求

1、集體學習筆記：注明學習時間、地點、主持（講）人，在學習筆記后寫出心得體，每月至少一次；

2、個人學習筆記：注明學習時間、書名及章節，每兩周至少有一次學習。

建立健全規范務實的學科教學滲透法制教育的業務檔案。各室及教師要按學校的總體安排及時歸類整理好相關檔案。

（一）、教導處

做好每期此項工作的計劃，總結，組織教師培訓的培訓計劃、總結，組織相關檢查評比的記載、開展活動的材料、會議記錄、優秀教學設計等。

（二）、教研組

每期此項工作的考研計劃、總結；組織學科教師專題考研活動系列材料；開展學科活動的材料、會議記錄、組織集體備課的材料等。

（三）、教師

1、期初上交教學工作計劃；

2、期末上次總結、校本培訓筆記、自學筆記（用專用筆記本記錄，并注明學年度及學期，所上班級及學科、姓名等）、教學設計、心得體會（符在每次集體學習后）、經驗交流記錄等。

實施方案工作要求 實施方案格式篇三

為貫徹落實好縣委、縣政府提出“奮戰三年、脫貧攻堅”工作的實施意見，扎實推進我縣扶貧攻堅目標，打贏三年脫貧攻堅戰，確保我縣困難群眾在全面建成小康社會進程中不掉隊。如何幫扶困難群眾發展畜牧產業，確保困難家庭一年一增收，最后脫掉貧困帽子，結合全縣畜牧業發展實際，特制定如下實施方案：

一、 指導思想

以黨的十八大和十八屇三中、四中、五中全會精神為指導，按照省委、省政府提出“五年決戰同步小康”戰略部署，按照“精準識別、精準施策、精準幫扶、精準管理”的原則，按照“瞄準對象、因戶施策、扶持到戶、責任到人”的要求，結合全縣各鄉鎮貧困家庭養殖傳統，扶持一批貧困戶發展養殖業，有效增加收入，加快脫貧致富步伐，實現與全省同步全面建成小康社會目標。

二、 總體要求

按照《中共蓮花縣委、蓮花縣人民政府關于蓮花縣“奮戰三年、脫貧攻堅”工作的實施意見》中推進產業扶貧“2345”工程的要求，養殖產業扶貧主要是做好“2345”工程中的“2”，即幫助具有養殖傳統習慣的貧困農戶家庭發展家畜、家禽兩項養殖業，到20xx年底，使貧困農戶人年均純收入達到4600元以上，通過養殖產業扶貧力爭基本消除絕對貧困現象。穩定實現扶貧對象不愁吃、不愁穿，并增強貧困戶的自我發展能力。

三、基本原則

（一）因地制宜、注重實效、科學發展原則。本著可持續發展、項目能長久發揮實效的原則，因地制宜、科學合理地選擇和確定產業項目。

（二）一村一品、一鄉一業、重點推進，發展主導產業原則。按照農業產業發展規劃，要因勢利導，注重培育和發展特色優勢主導產業，每個鄉鎮要確定一個主導產業，集中發展，重點推進，逐步發展到一鄉一業。

（三）堅持科技扶貧應用原則。開展專業技術人員幫扶行動，大力培育農業科技示范戶，建立科技人員、良種良法直接到戶的農技推廣新機制，形成人、財、物直接進村入戶的科技扶貧新模式。

（四）財政支農資金精準投向原則。確保扶貧政策、資金投向貧困村、貧困戶，實行精準投放，形成的資產直接量化到村落實到戶，增加貧困農戶的財產性收入。

（五）堅持產業扶貧和生態環境保護相結合的原則。要科學謀劃，統籌推進，把生態環境保護理念融入到農業產業扶貧工作中去。

四、主要工作舉措

1、開展摸底調查工作，做到精準核查。各鄉鎮、各掛點村單位對全縣已建檔立卡貧困戶進行一次大走訪活動，了解基本情況，做到“六清楚”即家庭人口清楚、貧困原因清楚、幫扶措施清楚、幫扶項目清楚、幫扶責任人清楚、年內脫貧收入清楚。各鄉鎮、各掛點村單位通過調查，幫助愿意從事養殖產業脫貧的貧困戶選擇養殖品種，上報到縣農業局建立詳細的幫扶檔案。

2、開展畜牧獸醫技術送科技下鄉活動。深入開展農技人員送科技下鄉活動，縣畜牧局組織成立畜牧獸醫技術服務小組，赴各鄉鎮指導廣大養殖戶開展技術指導、防疫、消毒、監測等工作，并落實免疫密度和質量。

3、開展養殖技術培訓活動。結合新型職業農民培訓，對從事生豬生產和家禽生產等產業開展技術培訓，重點培訓常見動物疫病診斷、用藥原則及常用治療技術等內容。省里重點進行養殖專業戶進行素質提升培訓。

4、落實好各項養殖產業扶貧財政扶持政策，并對貧困戶進行實物供給進行幫扶。縣財政落實好養殖產業扶貧財政扶持資金，縣畜牧局組織落實好母豬保險和理賠、病死豬無害化處理等各項惠農政策。在春、秋兩季期間，結合重大動物疫病防控工作，向幫扶對象進行疫苗、消毒藥等實物供給幫扶。

五、各養殖品種效益分析

實施“2345”產業扶貧工程，“2”代表扶持一批貧困戶發展家畜、家禽兩項養殖業，重點發展雞鴨鵝和豬牛羊等家庭養殖業，經市場調查，現將各養殖品種效益分析如下，供各貧困農戶參考選擇。

1、按農村散養方式養殖土雞，飼養周期為1年，體重達到4斤/羽出籠，飼養成本大約為50元/羽（雞苗3元、疫苗5元、獸藥5元、飼料30元、其它7元），銷售價格為30元/斤，每羽凈利潤為70元。

2、根據蓮花血鴨消費習慣，按農村散養方式養殖肉鴨，飼養周期為2個月，體重達到2.5斤/羽出籠，飼養成本為25元/羽（鴨苗1元、疫苗2元、獸藥2元、飼料15元、其它5元），銷售價格為15元/斤，每羽凈利潤為12.5元。

3、按農村散養方式養殖蓮花白鵝，飼養周期為1年，體重達到8斤/羽出籠，飼養成本為50元/羽（鵝苗10元、疫苗5元、獸藥5元、飼料25元、其它5元），銷售價格為12元/斤，每羽凈利潤為46元。

4、按農村土養方式養殖生豬，飼養周期為1年，體重達到250斤/頭出欄，飼養成本為1000元/頭（豬仔500元、疫苗20元、獸藥50元、飼料400元、其它30元），銷售價格為10元/斤，每頭凈利潤為1500元。

5、按農村放養方式養殖肉牛，飼養周期為2年，體重達到600斤/頭出欄，飼養成本為5000元/頭（牛仔4300元、疫苗50元、獸藥50元、飼料500元、其它100元），銷售價格為20元/斤，每頭凈利潤為7000元，每年利潤為3500元。

6、按農村放養方式養殖黑山羊，飼養周期為1年，體重達到50斤/頭出欄，飼養成本為500元/頭（羊仔200元、疫苗20元、獸藥50元、飼料230元），銷售價格為30元/斤，每頭凈利潤為1000元。

六、扶貧資金保障

按照全縣20xx年脫貧人員任務為7800人，折算戶數為2600戶，各貧困戶因地制宜選擇合適的養殖品種脫貧致富，根據人均年純收入達到4600以上的目標，每戶需年收入13800元，至少每戶應養殖土雞200羽、肉鴨1200羽、鵝300羽、土豬10頭、肉牛4頭、黑山羊14頭。估算每戶所需扶貧啟動資金15000元，幫扶資金通過財政幫扶和農戶自籌的方式予以解決。

財政資金對各扶貧對象通過“以獎代補”方式予以補助，各貧困戶因地制宜選擇好養殖品種，先行用自籌資金購置種苗及相關養殖設施設備，各幫扶單位和幫扶人員不定期進行技術指導和扶貧效果檢測，并按月建立詳細的進度報表，年終經驗收小組驗收合格后，達到預期幫扶效果的貧困戶，按每戶3000元標準進行補助，通過一卡通形式發放到貧困戶手中。全縣預計需扶貧補助資金780萬元。縣財政應針對貧困戶所養殖品種的市場價格趨勢，建立市場價格風險保障基金200萬元，以保障各貧困戶因市場價格波動因素所產生的養殖風險。

貧困戶自籌資金可以經金融部門協調，通過農村信用社貸款方式予以解決。

20xx年和20xx年參照20xx年幫扶政策繼續實施。

七、時間安排

1、摸底調查階段（2月-3月初）。統一部署，結合全縣畜牧產業工作實際，組織制定畜牧業產業扶貧工作方案，由各鄉鎮政府牽頭，組織各掛點駐村單位、鄉駐村干部、各鄉鎮畜牧獸醫站進村入戶，詳細調查貧困對象基本情況、確定扶貧產業、選擇養殖品種，并建立詳細的幫扶檔案。

2、宣傳動員階段（3月份）發放廣大群眾深入學習各級關于精準扶貧各項文件政策和工作會議精神，對畜牧業產業扶貧進行動員部署。

3、組織實施階段（4月－10月）。對畜牧業產業扶貧工作任務進行細化分解，落實扶貧資金、將每項工作任務細化到各掛村單位和責任人，明確活動開展和完成時間。及時做好工作進度匯報，做到工作有計劃、有部署，有總結、有宣傳。

4、總結驗收階段（11月－12月）。由縣扶貧辦、縣農業局、縣財政局、各鄉鎮組成驗收小組，對各鄉鎮扶貧對象畜牧產業扶貧成效進行驗收，并對幫扶工作進行全面系統總結，進一步提高畜牧產業扶貧工作水平，為下一年幫扶工作打下較好基礎。

八、保障措施

1、加強組織領導。為切實加強蓮花縣“奮戰三年、脫貧攻堅”工作的組織領導，縣農業局成立蓮花縣“奮戰三年、脫貧攻堅”工作組織領導小組，由農業局長任組長，成員由局各部門負責人組成，領導小組負責活動的總體部署、組織協調和督導檢查。領導小組辦公室設在農業局辦公室，辦公室負責活動的工作銜接和協調工作。

2、廣泛動員部署。廣泛動員各界力量，整合各方面資源，積極組織各級畜牧獸醫技術推廣、科研、教學、行業協會、合作社、龍頭企業以及廣大養殖場戶參與到蓮花縣“奮戰三年、脫貧攻堅”工作中來，突出工作重點，注重針對性和實效性。

3、注重總結宣傳。充分利用報刊、網絡、電視等新聞媒體，加大蓮花縣“奮戰三年、脫貧攻堅”工作宣傳力度，營造良好的輿論氛圍，在全農業系統和廣大養殖場戶中掀起脫貧致富的新高潮。及時總結成效以及好經驗、好做法，挖掘典型、突出亮點，不斷總結和探索新模式，完善新機制，建立健全畜牧產業扶貧長效機制。

實施方案工作要求 實施方案格式篇四

一、工作目標

總體目標是：按時完成扶貧開發任務，扶貧貢獻率高于全市農口各行業平均水平。具體目標是：20xx年—20xx年，重點實施四大脫貧攻堅工程，即優勢特色畜牧業扶貧工程、畜牧龍頭企業幫扶工程、畜牧專業合作社扶貧帶動工程、畜牧科技扶貧促進工程，全市畜牧獸醫部門通過政策引導、項目支持、資金扶持、技術指導、就業幫助等多種形式，積極幫助全市有相關需求的貧困人口通過畜牧產業脫貧。

二、重點工程

（一）實施畜牧優勢特色養殖業扶貧工程。依托當地資源優勢和養殖習慣，通過實施畜牧產業項目，引導、扶持、指導有養殖意愿的貧困戶、貧困人口因地制宜發展畜牧養殖，促進貧困群眾就地脫貧。一是爭取省級以上財政資金，以畜禽種業、奶牛標準化規模養殖、糧改飼、畜禽污染治理等政策性扶持項目依托，帶動畜禽養殖重點村、有養殖意愿的貧困戶和貧困人口發展生豬、奶牛、肉牛等畜禽養殖業。二是大力發展品牌畜牧業，提高貧困地區畜產品的品牌效益和市場價值，努力增加貧困群眾收入。三是組織生豬調出大縣、奶牛養殖大縣等有關畜產品優勢產業縣做好市場風險防范工作，參照訂單生產模式，協助扶貧工作重點村、貧困戶搞好產銷銜接，暢通銷售渠道，切實解決畜產品“銷售難”問題。一旦發生“銷售難”現象，及時開展多種形式的促銷工作。四是擴大畜牧業保險覆蓋面，支持畜禽養殖保險發展，為貧困戶爭取更多的財政保費補貼。積極爭取省、市畜牧產業風險基金或與保險公司合作開展有關保險，為有關貧困戶養殖收益提供托底保障。

（二）實施畜牧龍頭企業扶貧工程。一是引導畜牧龍頭企業通過產業發展扶貧。支持畜牧龍頭企業到重點貧困地區建設養殖基地、冷鏈物流基地、畜產品深加工基地以及發展生態畜牧旅游業等，通過“龍頭企業+養殖戶”“龍頭企業+基地+養殖戶”“龍頭企業+畜牧合作社+養殖戶”等模式，以訂單生產、合作協議、產銷對接、股份合作等方式，密切龍頭企業、合作社與貧困戶的利益聯結，實行“以企帶戶”。二是組織畜牧龍頭企業通過資金投入幫扶。支持協調畜牧龍頭企業與貧困戶結成幫扶對子，通過無償資金投入幫助貧困戶發展生產、貼補生活，凡獲得過畜牧業政策性扶持資金的縣和畜牧龍頭企業都應承擔脫貧攻堅責任，原則上每個企業幫扶建檔立卡貧困戶不少于1o戶。三是組織畜牧龍頭企業通過吸納就業幫扶。指導畜牧龍頭企業吸納貧困人口就業，凡已承擔或準備承擔政策性項目的龍頭企業，原則上每個龍頭企業吸納貧困人口就業不少于10人。

(三)實施畜牧合作經濟組織扶貧工程。大力發展畜牧合作社，通過吸納貧困戶、貧困人口入社發展生產、入股分紅、打工創收等多種形式參與扶貧攻堅。沒有合作社的扶貧工作重點區域，要根據畜牧產業發展需要，引導畜牧產業能人組建畜牧專業合作社，吸納貧困農戶入社脫貧。評選市級以上畜牧合作社示范社，要將吸納貧困戶入社作為優先條件。每個獲得畜牧業財政專項資金扶持的農民合作社，原則上吸納10個以上貧困農戶入社并脫貧。對于吸納貧困戶入社的畜牧專業合作社，在安排財政專項資金時，應當提高項目資金補助標準，讓更多的貧困戶參與合作社承擔的項目建設任務。組織獲得財政專項資金扶持的示范場積極參與扶貧行動。鼓勵市級以上畜牧標準化示范場（園區）經營主體發揮示范帶動作用，開展結對幫扶、示范帶動、技術指導服務活動，鼓勵示范場為當地從事畜牧養殖的貧困戶提供指導服務。對扶貧責任履行好的示范場，在有關項目資金安排上優先給予支持。

(四)畜牧科技扶貧促進工程。一是強化畜牧獸醫實用技術培訓，精準識別有畜牧養殖意愿的貧困戶原則上培訓一遍。以新型職業農民培訓、畜牧獸醫新技術培訓等各類涉牧培訓為重點，組織貧困戶、貧困人口接受各項專業技術培訓，每年培訓貧困從業者500人以上。二是組織開展科技人員下鄉活動。以科技進村、入戶、到場，推廣標準化生產、動物防疫等實用技術為重點，充分發揮畜牧獸醫站、村級防疫員等基層技術推廣服務人員作用，加強技術指導，組織技術人員與貧困戶結成技術幫扶對子，確保實現場場有包干技術人員、戶戶得到技術服務的目標，為推進貧困戶發展畜牧生產提供科技支撐。三是培育壯大一批畜牧業主導產業。組織市、縣兩級技術推廣人員與脫貧任務比較重的縣開展結對幫扶活動，通過建立創新團隊與基層畜牧獸醫技術推廣體系、新型經營主體相銜接的技術推廣機制，創新服務產業新模式、新途徑，培育壯大一批畜牧主導產業，促進農民增收。四是培育一批畜牧科技示范戶。以基層畜牧獸醫技術推廣補助項目為依托，建立縣鄉兩級畜牧技術推廣人員直接到戶、良種良法直接到場、技術要領直接到人的畜牧獸醫技術推廣新機制，著力培育畜牧科技示范戶，帶動貧困戶發展畜牧產業。科技示范戶要重點在有意愿、有生產能力的貧困戶中遴選。

三、保障措施

（一）加強組織領導。按照中央和省、市委扶貧工作新要求，把行業扶貧開發工作列入重要議事日程，擺在更加突出的位置，加強領導，強化指導，整體部署，落實責任，分類推進。市級畜牧部門成立畜牧行業扶貧指揮部，切實加強工作指導和統籌謀劃；縣級畜牧部門要成立行業扶持領導小組，抓好各項扶貧工作落實；各級畜牧獸醫部門要充分發揮畜牧行業人才、技術、體系、信息等優勢，采取有效措施，把行業扶貧工作落到實處。

（二）突出工作重點。各級畜牧獸醫部門要按照職能，圍繞做好行業扶貧開發工作，在挖潛、對接、結合上下功夫，突出重點，強化責任，抓出特色，抓出成效，盡快讓貧困群眾脫貧致富。要牢牢抓住產業扶貧、智力扶貧、一對一扶貧等重點環節，找準畜牧獸醫部門行業扶貧優勢，急群眾之所急，幫群眾之所需，把行業扶貧工作做細、做實、做準。突出加強重點項目建設，凡是能往貧困地區傾斜的政策、項目、資金都要積極爭取落地，盡快投產達效。

（三）完善推進機制。完善和落實扶持貧困地區發展的各項政策措施，不斷探索創新開展精準扶貧和行業扶貧工作的思路和方法。建立完善信息溝通與通報制度，加強工作監督檢查，隨時掌握工作進展。加強與扶貧等部門的銜接，做好與各片區聯系單位的溝通與配合，整合和調動各方面力量共同開展工作，不斷增強工作的活力和實效。注重發現培養、總結、宣傳扶貧典型，充分發揮示范帶動作用，推動整體扶貧工作開展。

實施方案工作要求 實施方案格式篇五

為豐富員工學習與工作內容，培養員工多能化技能，減少員工職業倦怠，在為員工提供實現自我價值多渠道的同時，提升廠內工作的應變機制，特制定本方案。

一、多能工的概念與優點

多能工即指具備多崗位獨立工作能力或多設備操作技能的作業人員。根據多能工概念可見多能工培養具備以下優點：

1、工作技能豐富，增強部門工作應變力。多能工培養后，當部門出現人員流失時，可隨時安排多能工對該人員崗位進行臨時接替，從而確保部門工作的持續性，增強了部門工作的應變力。

2、克服職業倦怠，增強員工學習吸引力。多能工培養可有效地改變目前廠內一人一崗或一崗多人，且長時間沒有崗位調動所帶來職業倦怠的情況。通過員工對未知崗位的學習，在加強員工學習的積極性的同時，拓寬員工能力實現與職位晉升的渠道。

3、實現淘汰機制，增強對優秀人才的挖掘。多能工培養不僅僅是相對于員工所開展的學習提升，同時也應當是對員工學習態度與能力的考察。在注重多能工培養結果的同時，通過對學習過程中培養人員能力的實時考察，應及時將能力差積極性低的人員進行淘汰，實現培育優秀的培養目的。

二、多能工培養方式

結合目前廠內生產與職能多崗位存在以及多能工培養多方向性的情況，根據學習內容的不同，將多能工培養方式進行了區分如下。

培養方式說明：

（1）專題培訓班：針對通用類知識或技能的培訓開展，由廠級組織，每年定期開展。鑒于車間操作工培訓的特點，特將此類操作崗位技能培訓的第一階段，即基礎設備知識與操作技能納入到專題培訓班開展，考評合格后在班組內部仍遵循輪崗培養的方式進行。

（2）輪崗培養：針對各崗位或工種特殊的崗位要求與技能而設置，強調對各個具體崗位工作技能的學習，分為部門（班組）內輪崗與部門（班組）間輪崗兩個階段，多以師徒幫帶制學習形式開展培養。

多能工培養時，各培養部門（人）應針對培養對象、培養崗位（技能）的不同針對性地選擇培養方式，或是使用復合培養方式，以確保培養的針對性與有效性。

三、多能工培養實施

鑒于專題培訓班開展的獨立性以及實施主體多為人事培訓科的情況，以下主要就輪崗式多能工培養的實施進行說明。

第一階段：部門、班組內輪崗培養

本階段因在部門內部進行輪崗滾動式學習，所以本階段的培養以不調整崗位、不改變崗位職責為前提開展。具體步驟如下：

步驟一：確定多能工培養崗位及培養對象名單

1、培養崗位的確定

（1）培養崗位應為部門內關鍵崗位或工作要求高、技能復雜的崗位；

（2）培養崗位應為班組內關鍵機臺的操作崗位，可培養技術操作骨干。

2、培養對象的確定

（1）培養對象應為在原崗位表現突出者，避免培養時影響正常工作開展；

（2）培養對象必須具備較強的培養潛質，較好的學習態度與學習能力，避免造成培養資源的浪費。

3、操作方法

（1）部門負責人制定本部門內可用于多能工培養的崗位，并制定《***部門多能工培養申請表》（見附件一）；

（2）部門內人員結合培養崗位自由申報參加多能工培養，并填寫《***部門多能工培養申請表》；

（3）部門負責人對申報人員進行審核，并確定最終培養對象；同時，部門負責人可根據部門需求，強制安排關鍵崗位人員參加多能工培養。

步驟二：安排幫帶導師，制定多能工培養計劃

培養人員及培養崗位確定后，部門負責人應為各培養人員安排幫帶導師，并由幫帶導師制定培養計劃。

1、幫帶導師的選擇

（1）幫帶導師應為目標培養崗位上技能突出者，或是不在目標培養崗位但具備該崗位豐富工作經驗且技能優異者。

（2）幫帶導師應具備良好的傳授態度，具備幫帶耐心，確保培養工作的良好開展。

（3）部門內可以建立“一對一”或“一對多”的導師幫帶關系，建立后應明確各方責任與義務。

2、培養計劃的制定

（1）培養計劃以目標崗位崗位工作標準、崗位說明書等崗位知識以及崗位操作流程、崗位技能要求與養成、崗位工作經驗等崗位技能為主要內容。

（2）培養計劃應明確幫帶人、培養崗位、培養周期、培訓內容、培養目標、考評標準等內容，培養計劃應具備具體、可量化、可達到等要求。培養周期應避免過長導致培養效果難以跟蹤。

（3）培養計劃由幫帶人制定，并報部門負責人審批后執行。 注：班組內幫帶培養可不制定書面培養計劃，但必須明確培養時間以、培養目標以及考評標準。

步驟三：實施開展多能工培養活動

1、培養計劃審批通過后，培養活動則啟動，到既定周期后則結束進行考評。

2、培養活動以培養計劃為主線，通過“傳、幫、帶”的導師幫帶制以及受訓人參與目標崗位日常工作的形式開展進行，實現理論學習與實操技能的雙方面提升。

3、幫帶人員應定期將培養活動的開展情況以及受訓人員的學習情況向部門負責人匯報，同時，部門負責人應定期及時地對培養活動進行跟蹤，確保培養活動的順利實施。

步驟四：組織培養考評工作

1、培養活動到既定截止時間則結束培養，由部門負責人組織進行崗位考評。

2、崗位考評標準應結合培養計劃設置標準與部門工作要求設置，要求至少包括理論考評（30%）、實操考評（70%）兩部分。

3、為保證考評的公正性與科學性，考評人可邀請相關專業技術人員或其他相關業務部門人員參與考評。

4、考評結果按照等級劃分，具體等級劃分如下：

（1）一級標準：通過理論考試，對本崗位工作指導手冊、崗位工作職責等應知應會知識掌握。

（2）二級標準：通過實操考試，能夠結合本崗位工作內容與要求，進行基本工作的操作與處理。

（3）三級標準：能夠獨立工作，經過上崗操作和跟蹤指導，能夠達到崗位標準化作業要求，能夠獨立地開展并完成崗位內工作職責并達到崗位標準要求。

（4）四級標準：熟練工作工作，在獨立開展工作的基礎上，不僅能夠掌握工作各項工作思路與開展流程，還能夠對各項工作中出現的問題進行靈活處理，并不斷進行工作優化。

5、考評合格者，經報人事培訓科審核備案后，可發放多能工認證證書（車間操作人員發放操作證書），并自動納入部門儲備人員。

考評結果應及時在部門或廠內進行通報，可參見附件二。

6、考評不合格者，需要重新進行培訓，然后進行第二次考評。二次考評不合格者，由部門負責人對幫帶人員及受訓人員在當月工作績效中進行考核。

步驟五：考評獎勵

1、對于培養執行較好且培養效果顯著的.導師、受訓人或幫帶組合可進行考評獎勵。

2、由培養開展部門或班組將申請獎勵者提交至人事培訓科審核，對于審核通過者可給予100-200元的獎勵，并在廠內進行通報表揚。

3、評選標準：

（1）“優秀導師”：在多能工培養活動期間對徒弟（受訓人）知識、技術技能、經驗經歷等給予親自傳授，有誨人不倦的精神和高度的責任心，把自己的過硬本領毫無保留地傳授給徒弟（受訓人）。

（2）“優秀學員”：在多能工培養活動期間能夠保持積極的學習態度與熱情，學習進步較快，勇于嘗試新知識新技能，且最終考評達到三級及以上者。

（3）“最佳組合”：崗位作業互換、互助開展良好的組合，在組合內雙方關系融洽，在互助中不斷豐富自己，在相互作用中獲得共同成長。技能嫻熟、操作規范、培養時間較短，配合最為默契的組合。

第二階段：部門、工種間輪崗培養

因涉及到跨部門輪崗培養，故本階段培養主要由人事培訓科統一安排組織進行。

1、人事培訓科可根據廠內人員培養需求，統一安排相關關鍵崗位人員參加多能工培養活動。

2、各部門在滿足本部門工作需求的前提下，可向人事培訓科申請安排本部門人員進行跨部門人員培養學習。

3、培養方式參照部門內培養方式進行。

實施方案工作要求 實施方案格式篇六

以“特色創校、品牌強校”的宗旨，結合學校實際情況，以英語學科為突破口，通過英語校本課程建設，打破學科界限，營造“活動為主，學科滲透，環境烘托”的英語學習氛圍，采用孩子們喜聞樂見的形式，讓孩子們去學、去說、去用生活中的英語，培養學生在日常生活、學習中的英語聽說能力，使孩子體驗到學習的快樂與成功的喜悅。 努力打造我校英語學科特色，強化英語教學質量，

從環境創設、課程設置、課堂研究、人員培訓、學生活動和教學評價等方面開展工作。利用一切可利用的資源，充分調動所有人的能動性，渲染氛圍，實行教學。

1. 認真編寫運用英語校本課程，抓好英語日常用語的培訓與使用，督促師生多說英語，養成用英語交流的習慣。

2、充分利用校園環境，營造英語交際氛圍。 3、營造學校英語特色氛圍，利用好英語廣播、英語墻報、英語角、作業作品展等宣傳陣地。

4、從學校、年級和個人三方面著手，每學期開學初擬訂切實可行的英語課外活動計劃，開展形式多樣、寓教于樂的英語特色活動，并配合評選活動，提高學生英語學習的興趣。。

5、 結合節日，提供舞臺，舉辦家長、教師、學生齊參與的英語節，培養學生綜合應用英語的能力。

6、成立“英語教研中心”，由副校長主抓，教導主任具體負責，加強英語課堂教學研究，切實提高英語課堂效率。

7、將英語學科特色的實施納入學校每學期的工作計劃，將其作為學校特

色工作進行重點打造。

1、課程設置

（1） 三、四、五、六年級英語執行上級標準課時要求。

（2） 選擇合適的英語教材。除了主教材外，還有輔助校本教材

2、優化隊伍

目前我校有英語教師3人，均屬師范院校本科學歷，她們基礎扎實，語音純正，具備較高的課堂教學技藝，完全可以滿足現有的教學需要。學校將繼續選調優秀力量，充實英語師資隊伍使之更趨優化、專業化。

3、資源配置

為提高教學質量，學校考慮購置一些與教材配套的材料，如：教學掛圖、教學卡片等。為營造氛圍，還需要一些英語教學片和卡通片、磁帶、光碟等。征訂英語報刊及兒童課外讀物，組織學生課外閱讀。

4、人員培訓

（1） 創英語特色必須統一全體教師的思想，步調一致，通力合作，“英語教研組”要制定計劃，對不懂英語的其他學科老師及有關員工進行英語口語培訓（主要針對日常交際用語），每周教學2-3句英語。

（2）提倡教師用英語與學生對話。所有教師在課堂上都要用簡單的課堂用語、禮貌用語，師生之間用英語打招呼。

5、環境創設

（1）學校無閑地，處處可育人。校園指示牌、班名及標語都用英語和漢語兩種語言分別書寫；在教學樓懸掛一些名人名言和警句的雙語牌匾；給校園內的花草樹木配上英語名稱；我們規劃建設多個英語宣傳信息窗，成為英語文化有力的宣傳陣地；開辟英語園地，定期展示學生的優秀作業，為學生創造一個表現自我的窗口；各班墻報每月出一期英語專刊。通過這些措施，讓學生一走進校門，就感到換了一個語言環境，時時、事事、處處看到英語，聽到英語，使用英語，逐步讓英語成為校內師生之間，學生之間交際的手段，讓學生在不知不覺中既學習了英語，又受到了良好的道德情操的熏陶。

（2）成立校園英語廣播站，播放英語歌曲，可以是教材中的歌曲，讓學生在明快的音樂中體會英語、習得英語。還可以增加英語口語秀節目，請口語較好的學生在節目中展示，形式如自我介紹、講短小故事、情景

對話等。利用校園廣播引領學生步入英語世界，讓整個校園充滿濃濃的英語氛圍。 （3）開辟內容豐富的“英語世界”櫥窗。可以展示異國風情，介紹英語學習方法，還可以刊登英語小故事、謎語、智力題，也可以公布競賽結果等。設計、制作，以學生感興趣的話題為主，盡可能做到圖文并茂。

6、課堂教學改革

（1）加強英語課堂教學研究。建議以愉快教學為主；教學過程情境化，注重直觀情境和語言情境的創設；教學過程游戲化，采用角色扮演法和全身反應法；教學過程媒體化，靜態媒體和動態媒體合理運用。

（2）根據學生英語水平的差異，可嘗試進行英語分層教學。也可組建英語加強班，讓學有余力的學生得到更多的發展。還可設英語特色班，讓英語教師擔任班主任。

（3）學校應加大對多媒體教學所需設備的投資，購買英文資料，英語課盡量多使用多媒體輔助教學，鼓勵英語教師上網查找教學資料。

（4）開展“課堂教學家長開放日”，讓家長認識課改，走進課堂，在與家長的交流和溝通中，探索教學英語的新途徑、新方法，拓展教育的領域，爭取家庭和社會的支持，以開放的姿態讓家長領略師生風采。

實施方案工作要求 實施方案格式篇七

根據上級文件要求，為了扎實推進那元社區預防青少年違法犯罪工作的進一步開展，把青少年的違法犯罪活動減少到最低限度，保障青少年健康成長，經社區黨支部研究，特制定如下實施方案：

通過積累經驗，力爭年內在社區建立較為完備的預防青少年違法犯罪工作的組織網絡和陣地網絡，建設專兼職相結合的青少年工作隊伍，健全社區預防工作機制，形成以社區為平臺、社會廣泛參與的齊抓共管的工作局面，實現對青少年違法犯罪的有效預防和控制。

（一）加強社區教育，提高青少年的綜合素質。

1、加強社區青少年法制教育和思想道德教育。采取法律講座、法制展覽、法律宣傳冊等青少年喜聞樂見的形式，大力開展適合青少年特點，便于青少年參與的法制實踐教育活動。開展青少年喜聞樂見的社區教育活動，培養青少年的家庭美德、職業道德和社會公德。

2、促進家庭、學校、社會教育的銜接。幫助家長，特別是履行教育義務和監護職責存在問題的家長明確法定的監護責任，提高家庭教育水平和監護能力；延伸學校教育的方式，建立學校和家長的及時聯系制度，服務青少年的成長需要；社區將積極爭取社會各類教育資源向社區傾斜，使學校、家庭、社會的教育在社區有機地結合起來。

（二）加強社區青少年事務管理，促進青少年健康成長。

3、建立社區青少年管理檔案。社區將經常性地開展調查，全面掌握社區內青少年的狀況，對履行教育義務或監護職責存在問題家庭的青少年、有不良行為和嚴重不良行為的未成年人將建立詳細準確的社區青少年管理檔案。

4、加強對特殊青少年群體的管理。對殘疾、下崗以及因父母服刑、勞教而無法獲得正常家庭監護的困難青少年，社區將開展“一助一”、“多助一”結對幫困服務，幫助他們解決實際困難；對有不良行為的青少年制定具體的幫教措施，同時聯系司法部門安排專人開展結對幫教；對多次發生嚴重不良行為的青少年，社區依照有關法律法規的規定，責成家庭、學校或單位嚴加管束或上報公安部門對其進行訓誡。

（三）完善社區服務內容，滿足青少年成長的基本需求。

5、積極幫助下崗、失業青年再就業。圍繞青少年學習、成長、就業等方面的需求，今年社區將和鎮勞動部門一起組織1-2次有針對性的社區青年用工洽談會，并提供1次職業技能培訓機會。社區還將聯合勞動就業、工商等部門開展職業介紹、信息咨詢等服務，組織、扶持下崗青工和待業青年積極開展家政服務，幫助他們拓寬就業渠道，提供新的就業機會。

6、豐富青少年業余文化生活。立足社區，積極開展廣場文化、體育競賽和家庭文化評比、表彰等群眾性文化活動，調動青少年參與社區活動的積極性，滿足青少年的休閑娛樂要求。

7、開展青少年心理健康和陣地建設。有計劃的開展在校初高中學生心理健康知識、青春期心理等知識的教育，促進青少年健康人格的形成。社區還將建成比較規范的社區青少年活動陣地1處以上。

（四）凈化社區環境，消除青少年違法犯罪的誘因。

8、加大社區環境整治力度。聯合公安、文化、工商等相關部門，針對轄區中影響青少年成長環境的突出問題，特別是不健康音像品、圖書、違規經營“網吧”、違規經營歌舞廳等問題，加大清理整頓力度；對侵害青少年合法權益的行為特別是教唆、脅迫、引誘未成年人違法犯罪的行為，社區將配合執法部門進行嚴厲打擊。

9、維護青少年的合法權益。繼續開展“青少年維權崗”創建活動，動員與青少年事務有關的單位，為社區青少年辦實事、辦好事。

（一）第一階段（20xx年1月至20xx年2月），成立工作機構、制定方案。

1、成立工作機構。社區成立了預防青少年違法犯罪工作領導小組，為社區預防工作的實施提供支持和保障。領導小組下設辦公室，辦公室設在社區，由社區具體組織實施。具體如下：

組 長：黃 凱 那元社區黨支部書記兼居委會主任

副組長：顏維升 那元社區黨支部副書記

莫桂珍 那元社區居委會副主任

張杏珍 那元社區居委會副主任

成 員：黃信定 那元社區居委會治保主任

陸翠平 那元社區居委會委員

梁輝吉 那元社區居委會委員

甘吉電 那元社區居委會勞動保障協管員

楊紹富 那元社區居委會計劃生育專干

蘇炳富 那元社區居委會流動人口協管員

周 偉 那元社區民警

領導小組下設辦公室，辦公室主任由黃信定兼任。

2、建立社區聯席會議制度。在社區黨支部的領導下，以社區民警、治保委員、團干部、婦聯干部為核心，吸收社區內群眾代表、青年志愿者代表、教師代表和老干部代表等組成聯席會議成員，定期不定期召開聯席會議，研究工作，總結經驗，解決問題。

（二）第二階段（20xx年3月至20xx年6月），為全面展開階段。

3、建立起社區預防工作的基本工作隊伍。把預防工作納入社區居委會負責人、團組織負責人、社區治保委員的工作職責，促進青少年工作隊伍的專業化。

4、組建社區預防工作的志愿者隊伍。整合社會資源，以社區內的離退休同志、青年志愿者、熱心群眾為主體組建志愿者隊伍。動員協調社區中網吧、臺球廳、健身房等文化、娛樂場所的負責人參與，及時發現和解決社區中誘發青少年違法犯罪的不利因素和青少年中的不良行為。

（三）第三階段（20xx年6月至20xx年11月），不斷深化完善工作機制階段。

5、建立社區青少年跟蹤幫教機制。動員社區預防工作的志愿者幫助生活上處于弱勢、思想上有錯誤傾向和出現了不良行為的青少年解困。

6、建立社區青少年事務協調處理機制。在合理分工、明確責任的基礎上，通過定期召開聯席會議，交流社區青少年的情況，研究存在的問題，向相關的職能部門反映情況并制定相應措施。

（四）第四階段（20xx年12月），總結評估和表彰階段。

及時總結試點社區經驗，對工作得力，措施落實，工作取得顯著成效個人給予表彰和獎勵，向上級有關部門推薦其成功經驗和做法。

（一）高度重視，完善機制。嚴格落實責任制，切實把社區預防工作落到實處。各成員要按照預防青少年違法犯罪工作的職責分工，積極參與社區預防工作，力爭社區預防工作打開一個良好的局面。

（二）穩步推進社區預防工作，并通過深入扎實的工作，切實控制青少年違法犯罪的發生。

（三）統籌安排，務求實效。社區預防工作內容多，任務重。預防青少年違法犯罪工作領導小組成員要加強協調，統一部署，切實做好有效的銜接。社區根據當前社區中影響青少年健康成長的主要因素，集中安排力量，抓住工作重點，有針對性地解決引發青少年違法犯罪的突出問題。社區黨組織和居委會集中力量，采取切實有效的措施，力求社區預防工作落到實處。

（四）爭取上級政府對社區預防工作的指導，尋求上級幫助解決工作中遇到的困難，積極探索開展工作的途徑，及時總結工作經驗，逐步形成適應那元社區預防工作模式。

實施方案工作要求 實施方案格式篇八

為貫徹黨的十八大和十八屆二中、三中全會精神，深入實施《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx-2020年）》，全面落實全國特殊教育工作電視電話會議精神，加快推進xx市特殊教育事業發展，切實保障殘疾人受教育權利。根據國辦轉發的《特殊教育提升計劃（20xx-2016年）》（國辦發〔20xx〕1號），制訂《xx市特殊教育提升計劃（20xx-2016年）實施方案》。

全國特殊教育工作電視電話會及國家《特教提升計劃（20xx-2016年）》明確指出：發展特殊教育是推進教育公平、實現教育現代化的重要內容，是堅持以人為本理念、弘揚人道主義精神的重要舉措，是保障和改善民生、構建社會主義和諧社會的重要任務。近年來，我市特殊教育事業取得飛速發展，各級財政投入明顯增加，殘疾兒童義務教育普及水平顯著提高，非義務教育階段特殊教育辦學規模不斷擴大，初步構建了從學前到義務教育到職業教育各學段銜接的特教辦學體系。目前xx市有特教學校23所，每個縣級區劃均有一所特教學校。截止20xx年底，在特教學校就讀的學生1268人，全市特教學校教職工344人，專任教師288人。全市適齡視力、聽力、智力殘疾、自閉癥兒童少年義務教育階段入學率達93%。但總體上看，我市面臨著特殊教育整體發展不均衡、農村殘疾兒童少年義務教育普及率不高、特殊教育學校辦學條件有待改善，特殊教育教師和康復專業人員數量不足等問題。因此大力推進特教事業發展不僅是加快我市經濟和社會發展轉型升級的需要，更是滿足殘疾人受教育需求，補短板、提水平的需要，是彰顯教育公平，落實群眾路線的生動實踐。

（一）總體原則

xx市特殊教育發展要堅持五個原則，一是把握文明進步和公平正義的原則，切實保障殘疾人受教育的權利。二是堅持統籌規劃和改革發展的原則，優先發展殘疾兒童少年的義務教育。逐步建立健全特殊教育體系，努力滿足殘疾群體多樣化的教育需求。三是樹立全納教育理念的原則，增強針對性和時效性，培養殘疾學生融入社會和終身發展的能力。四是必須堅持“特教特辦”的原則，全面落實政府的責任，完善投入保障，給殘疾孩子更多的關愛。五是強化特殊教育師資隊伍建設原則，深化教育教學改革，切實提高特殊教育教學質量。

（二）總體目標

全面推進全納教育，使每一個殘疾孩子都能接受合適的教育。進一步完善布局合理、學段銜接、普職融通、醫教結合的特殊教育體系。初步建立財政為主、社會支持、全面覆蓋、通暢便利的特殊教育服務保障機制。基本形成在市政府領導下的市特殊教育工作聯席會議制度，各職能部門協同，各級教科研、市特教資源中心為技術支撐，以特教獎學金、園丁獎為社會支持品牌的特殊教育工作格局。探索xx市特教工作新思路，創新工作模式，深化特殊教育改革發展，創建全國特殊教育改革發展試點城市。

（三）重點任務

1.完善殘疾人教育體系，提升普及水平。到20xx年，全市適齡視力、聽力、智力殘疾、自閉癥兒童少年義務教育階段入學率達到95%以上。對重度殘疾兒童開展送教上門，不斷推動特殊教育向兩頭延伸，成為涵蓋學前至高等教育的完整體系。

2.完善特殊教育經費保障機制，提升經費保障能力。全面貫徹落實《xx市人民政府印發關于進一步加快特殊教育事業發展的實施意見的通知》（石政發〔20xx〕21號）文件精神，加大投入，確保特殊教育學校正常運轉。全面實施殘疾學生免費義務教育，落實中、高等教育階段殘疾學生資助政策。

3.加強特殊教育針對性，提升教育教學質量。認真貫徹落實國家盲、聾和培智等課程標準，根據本地實際，開發本地課程。深化教育教學改革，加強師資培訓，啟動特教教師持證上崗制度，努力造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化特教教師隊伍。

（一）擴大義務教育規模

建立以隨班就讀為主體、以特殊教育學校為骨干、以特殊教育資源中心（教室）為支撐、以送教上門和社區教育為補充的特殊教育體系，不斷擴大義務教育規模。

1.各級教育行政部門在摸清底數的前提下，按類別安置殘疾兒童少年入學。

2.加大對市特殊教育學校自閉癥教學部的支持力度，逐步滿足更多自閉癥兒童的入學需求。

3.制定為殘疾兒童送教上門工作的指導意見，市教育局聯合市殘聯、團市委等部門組織教師開展多種形式的送教上門工作，切實做到“義務教育零拒絕”。

4.全面落實xx市政府辦公廳《關于加強殘疾兒童少年隨班就讀管理工作指導的意見》（石政辦發〔20xx〕37號），推動隨班就讀工作的規范化、制度化。20xx年在全市各縣（市）、區開展隨班就讀提升試點工作，做好殘疾兒童幼小銜接工作。

（二）積極發展非義務教育

1.積極實施殘疾兒童學前教育。普通幼兒園積極創造條件，接收輕度殘疾兒童入班（園）學習，開辦融合性幼兒園，探索殘疾兒童和正常兒童共同接受學前教育與學前康復的教育模式，對殘疾幼兒實施免費學前教育。在市特殊教育學校設立附屬特教幼兒園的基礎上，各縣(市)、區特殊教育學校試辦附屬特教幼兒園，實現殘疾兒童早期發現、早期診治、早期康復、早期教育訓練。到20xx年，3-5周歲殘疾兒童入班（園）率要達到85%以上，實現殘疾兒童基本普及學前三年康復教育。

2.加快發展殘疾人高中階段教育和殘疾人職業教育培訓，為殘疾人就業和繼續深造創造條件。依托市職業教育園區建設的市特殊教育學校將發揮工學一體化優勢，重點發展以職業教育為主、普通教育為輔的殘疾人高中階段教育。

3.積極發展殘疾人高等教育。市屬高等院校創造條件，努力開設適合殘疾人教育的專業。依托省廣播電視大學，開設適合殘疾學生學習的專業和課程，促進教育公平和均衡發展。石家莊學院籌備開設特殊教育學類教育康復學本科專業和課程，面向我市和全省特殊教育學校、相關機構培養師資。

（三）加大教育投入力度

1.確保義務教育階段特殊教育學校生均1萬元公用經費標準落實到位，切實保障特殊教育學校的正常運轉。隨班就讀學生按生均5000元公用經費標準執行，到20xx年隨班就讀生均預算內公用經費標準達到每年6000元。特教班、送教上門學生按生均1萬元公用經費標準執行。在有條件的縣（市）、區生均公用經費向特殊教育幼兒園與特殊教育職業學校的殘疾學生全覆蓋。

2.進一步提高殘疾學生資助水平。在“兩免一補”的基礎上進一步擴大補助范圍，提高補助水平。對高中階段殘疾學生實行全免費教育，向殘疾兒童學前三年全免費教育延伸。

3.加大扶持民辦特殊教育力度。選擇辦學品質高，填補公辦教育辦學類別空白的（如腦癱、自閉癥等）民辦特教學校，進行政府購買公共服務的探索實驗。對入選學校接收本市戶籍殘疾學生的，執行生均5000元公用經費標準，以政府購買服務的方式，所需經費由同級財政負擔。

4.保障市特殊教育學校項目工程建設。加大財政支持力度，確保項目建設于20xx年9月竣工，實現從學前到義務教育到職業教育相銜接的特殊教育辦學體系，為特殊教育改革發展試點市提供窗口和陣地。

5.鼓勵社會力量捐資助學，營造良好發展環境。加大宣傳力度，積極鼓勵企事業單位、社會團體和個人支持特殊教育。

（四）加強學校隊伍建設

1.加強教育管理隊伍建設，提高決策水平。各級教育行政部門要安排責任心強、業務能力高的人員擔任特教專干，促進管理隊伍專業化。各級教育科研部門要配備1-2名專職或兼職特殊教育教研人員，組織并指導學校開展教學研究。

2.加強校長隊伍建設，提高管理水平。定期舉辦特教校長研修班，堅持抓思想、抓學習、抓素質、抓管理。

3.加強教師隊伍建設，提高業務水平。一是20xx年試行特教教師持證上崗制度，20xx年全部實現特教教師持證上崗。二是加強專業化建設，逐步使教師掌握多種技能，努力成為復合型人才。三是開展教師心理健康專業知識培訓，培養心理健康、具備良好助人自助能力的特教教師。四是建立健全市、區（縣）兩級培訓網絡，搭建交流與提高平臺。五是落實特教教師各項待遇。特殊教育學校教師和普通學校承擔特殊教育任務的教師，除根據國家和省有關規定享受特教補貼費外，地方政府按其本人崗位和薪級工資之和25%核定發放特教補助。各類校長、教師評優活動中要有特教員工。

（五）深化教育教學改革

1.根據有關核編標準對特殊教育學校（含普通學校附設特教班）教職工編制進行核定，確保教學和管理工作順利開展。

2.強化師德教育，堅持“尊重生命差異，弘揚人道大愛”的教育理念，營造良好的人際關系和工作氛圍。

3.更新教育觀念，改進教學方法。強化殘疾學生思想道德教育、法制教育、心理健康教育和安全教育。加強教材建設，積極研發校本課程和校本教材，大力開展“醫教結合”實驗。

4.鼓勵學科教師結合教學實際，參與課題研究。各學校和各級教育部門定期舉辦評優課和特教教師基本功大賽，為教師學習與教研搭建交流平臺。

5.加強學校文化建設，向內涵發展轉變。以尊重生命、弘揚人道、傳播大愛為方向，以建設優良的校風、教風、學風為核心，開展學校理念文化、形象文化、環境文化、行為文化等建設活動。

6.加強市特殊教育資源中心建設，發揮信息通報與資源管理、決策咨詢與研究指導、測量評估與社會服務作用。創建《石家莊特教通訊》刊物，加強各特教學校之間的溝通。

（一）強化政府職能，合力推進提升工作

xx市特殊教育提升計劃（20xx-2016年）工作是一項長期工作，業務性強，涉及多個部門，需各有關部門通力配合。要明確各級政府責任，結合本地實際制訂特殊教育提升計劃實施方案，明確路線圖和時間表。要本著特教特辦、重點扶持的原則，統籌安排相關資金，合理配置特殊教育和康復資源，切實解決制約特殊教育事業發展的瓶頸問題。

（二）加強督導評估，督促落實提升任務

加強政府教育督導，明確落實各級教育、財政、衛生、殘聯等部門和社會團體的職能和責任。堅持特殊教育經費以政府投入為主的原則，不斷加大投入力度，各地要將提升工作納入每年對縣（市）、區的年終考核指標，制定切實可行的政策和措施，確保按期完成任務。對基本普及殘疾兒童少年義務教育進行評估驗收，將殘疾兒童少年入學率、特殊教育教師專業化水平和特殊教育保障水平等作為評估驗收的主要指標。市有關部門組織開展對特殊教育提升計劃實施情況的專項督導檢查。殘疾兒童少年義務教育入學率不達標的縣（市)、區，不得申報全國義務教育基本均衡縣。