為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。

實施方案六要素 實施方案格式篇一

一、由各院系治安部或生活部組織各班治安委員學習宿舍安全知識，并由各班治安委員向班內(nèi)同學宣傳宿舍安全知識以及宿舍安全檢查所查的內(nèi)容，宿舍安全檢查實施方案。如：學生的夜不歸宿，宿舍內(nèi)的抽煙、喝酒、賭博，使用違禁電器（熱得快、電爐、電熱杯、電飯煲、電飯鍋、電熨斗、電吹風、電發(fā)夾、電暖氣、電熱毯、電熱水器等）等違規(guī)違紀行為。·· 二由各院系治安部或生活部選男女干事各一名，配合我校學生會治安部進行宿舍安全檢查。目的是加強校與各院系的聯(lián)系，使宿舍安全檢查更透明化，避免校與各院系對于宿舍安全檢查所出現(xiàn)的不必要的麻 煩，也讓所查結(jié)果更有說服力，規(guī)劃方案《宿舍安全檢查實施方案》。

三、本學期校治安部對宿舍安全檢查工作將發(fā)生一系列的改革，將校治安部對宿舍的安全檢查和校生活部對宿舍的`衛(wèi)生檢查結(jié)合起來，以院系為單位將兩部干事進行分組，由校治安部、校生活部和各院系治安部或生活部各一名干事成立檢查小組，每一小組至少三人，每一小組負責一個院系的宿舍安全、衛(wèi)生檢查工作。最后將所查結(jié)果匯總后報于校團委，作為團訊內(nèi)容的一部分，發(fā)到各個院系。

四、各小組加強與各學生生公寓生活老師的聯(lián)系，及時將檢查匯總情況向生活老師反映，作為期末對學生宿舍進行評分的依據(jù)，對檢查出有違規(guī)違紀情況的宿舍，由生活老師給予其一定的處罰，在檢查中如果遇到特殊情況及時和部長或生活老師聯(lián)系。

五、我們校學生會治安部在宿舍安全檢查的工作中主要職責是抽查并記錄宿舍抽煙，喝酒，賭博，打架，夜不歸宿以及使用大功率電器等現(xiàn)象，這些現(xiàn)象的存在影響到了我們學校學生們生活安全和身心健康。本學期我們要在以院系為單位的基礎(chǔ)上，加大檢查力度。為廣大學生創(chuàng)造良好的生活氣氛和學習氣氛。

實施方案六要素 實施方案格式篇二

第一章 總則

為加強校舍維修資金的使用管理，提高資金使用效益，根據(jù)國家、省、市有關(guān)校舍維修資金的使用政策的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合實際，特制訂本辦法。

第二章 具體范圍和要求

第一條：校舍維修資金主要用于學校維修項目，以及其他應(yīng)急維修項目。包括學校房屋維修；校內(nèi)道路、圍墻、管網(wǎng)維修改造；強、弱電線路改造；校內(nèi)綠化改造及其他附屬設(shè)施等。

第二條：申報校舍維修項目資金需符合市、縣教育經(jīng)費投入的相關(guān)政策，需有利于校舍安全使用，促進教育健康發(fā)展。

第三條：學校校舍維修3萬元以上項目（含3萬元）必須按市教育局《關(guān)于進一步加強教育系統(tǒng)小額公共資源交易管理的通知》精神執(zhí)行。項目竣工決算后，送審計分局審計。3萬元以下項目，由學校招投標領(lǐng)導(dǎo)小組或領(lǐng)導(dǎo)班子集體議標一次性定價操作，并記錄在案。

第三章 預(yù)算管理

校舍維修資金預(yù)算撥付的基本程序：

（一）申請

項目單位須提出校舍維修項目的申請，申請內(nèi)容必須詳細說明申報項目的重要性、必要性和項目名稱、規(guī)模、計劃投資等。

（二）審核

縣教育局及中心根據(jù)學校申報情況結(jié)合管理辦法，進行立項審核和經(jīng)費預(yù)算合理性審核，并確定資金預(yù)算額度及補助額度。

（三）立項

提出項目經(jīng)費的預(yù)算方案，經(jīng)縣教育局審核后立項。應(yīng)急維修項目根據(jù)各校書面申請的實際情況，由縣教育局審核同意后即視為立項。

（四）招投標

各維修項目根據(jù)立項內(nèi)容，做到設(shè)計全面、科學、合理。預(yù)算編制做到工程量正確、全面、不漏項,招投標程序符合要求。

（五）施工管理

各項目單位要加強對施工單位的過程管理，尤其是師生和施工人員及財產(chǎn)安全的'管理。中標單位原則上按工程量清單施工，不得變更，確需變更需提前一周書面上報審批，經(jīng)現(xiàn)場踏勘同意后，方可備案變更。工程竣工后，由項目單位組織相關(guān)部門進行項目驗收，合格后方可進入撥付環(huán)節(jié)。

（六）撥付

校舍維修經(jīng)費按要求進行清算，項目資金撥付，具體撥付辦法為：

1．鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學、幼兒園憑相關(guān)材料，結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)意見，經(jīng)教育局審批，由財政局全額撥付到所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)會計核算中心。

2．申請方法：撥付維修資金，按辦理相關(guān)手續(xù)，并附相關(guān)材料：①中標通知書（三萬元以下的項目為學校或鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）有關(guān)本工程招投標會議記錄）、②施工合同、③竣工驗收報告等、④三萬元以上項目審計結(jié)束后尚需提供審計報告。

審批撥付時提供的材料均一式二份。

（七）校舍維修資金的使用

（一）校舍維修資金，實行專款專用，嚴禁截留、挪用，未經(jīng)批

準不得擅自移作他用。

（二）項目實施單位應(yīng)按照國家、省、市有關(guān)財務(wù)制度規(guī)定使用經(jīng)費，加強財務(wù)管理和會計核算，嚴格控制開支范圍，提高資金使用效益。

（三）項目完成后，項目實施單位應(yīng)將項目實施情況上報縣教育局和財政局，并由設(shè)計單位、縣教育局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道等單位驗收合格后方可進行資金撥付。

第四章 監(jiān)督和管理

（一）縣政局、縣審計局、縣教育局要按照“方案明確”、“支出規(guī)范”、“注重績效”的原則加強對校舍維修專項資金使用情況的監(jiān)督，進行定期或不定期檢查，保證校舍維修資金專款專用。

（二）項目管理實行責任追究制度。對于弄虛作假、截留、挪用、侵占項目經(jīng)費等違反財政紀律的行為，按照有關(guān)規(guī)定對項目負責人和項目承擔單位，給予處分，視情節(jié)輕重，采取通報批評，停止撥款，終止項目，取消項目補助資格等措施。

二○一○年二月

實施方案六要素 實施方案格式篇三

為加強醫(yī)院安全生產(chǎn)工作，促進醫(yī)院全面健康發(fā)展，確保人民群眾生命財產(chǎn)安全，根據(jù)洪醫(yī)集團發(fā)（20xx）3號文件精神，結(jié)合我院實際情況，做好我院安全生產(chǎn)、安全保衛(wèi)及消防安全工作，及時消除事故隱患，確保本院職工、就診病人及家屬的人身安全，保證醫(yī)院公共財產(chǎn)完好無損，制定洪洞縣中醫(yī)醫(yī)院安全生產(chǎn)大檢查實施方案，請各科室根據(jù)文件精神，認真抓好貫徹落實。

堅持“安全第一，預(yù)防為主”的基本方針，認真落實領(lǐng)導(dǎo)責任制，強化安全生產(chǎn)、安全保衛(wèi)及消防安全目標管理，深化安全生產(chǎn)、安全保衛(wèi)專項治理，建立健全三項安全工作崗位職責與制度，認真抓好落實，預(yù)防和遏制治安事件、生產(chǎn)事故與火災(zāi)事故的發(fā)生，努力創(chuàng)造良好的安全環(huán)境。

為確保安全生產(chǎn)大檢查取得實效，我院成立安全生產(chǎn)大檢查工作領(lǐng)導(dǎo)組，統(tǒng)籌負責安全生產(chǎn)大檢查的安排部署、監(jiān)督檢查等工作。組成人員如下：

組長： 田劍鋒院長

副組長： 劉康宏支部書記

樊新珍副院長

樊洪博副院長

辛琳琳副院長

衛(wèi)建科副院長

藺安華院長助理

成員：各科室主任、護士長

領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在院辦公室，辦公室主任由樊洪博同志兼任，辦公室成員由張林山、郭剛娃、杜偉杰、常彬、田景瑞組成，負責具體組織安全生產(chǎn)大檢查工作開展，并做好情況收集、匯總、梳理、通報、上報等工作。

1、安全生產(chǎn)方面：

（1）全院水、電的線路及設(shè)施設(shè)備定期檢查，后勤科負責，每周三次。

（2）氧氣瓶的集中保管存放，定期檢查，設(shè)備科負責，每天一次；氧氣瓶使用環(huán)境要求及正確使用方法的指導(dǎo)和檢查落實，各氧氣使用科室負責，隨時進行。

（3）大型及特種醫(yī)療設(shè)備的維護保養(yǎng)及正確使用，故障的報告及排除，各使用科室負責；督導(dǎo)檢查每周一次，設(shè)備科負責。

（4）計算機機房設(shè)備的安全使用及維護檢查保養(yǎng)，每周一次，信息科負責。

（5）變壓器、配電室的使用安全工作，后勤科負責。

（6）醫(yī)院機動車輛的日常保養(yǎng)及安全駕駛，院辦負責。

2、安全保衛(wèi)方面：

（1）醫(yī)院大門進出物品及人員的管理，門崗看護、院內(nèi)車輛的有序停放等，保衛(wèi)科負責。

（2）院內(nèi)部的日夜巡邏及醫(yī)院財產(chǎn)的看護，保衛(wèi)科負責。

（3）院區(qū)公共設(shè)施、樹木花草等的看護，后勤科負責；科室內(nèi)部公共設(shè)施的看護，各科室負責。

（4）重點部位如財務(wù)科、收費室、機房、藥房、各設(shè)備使用科室下班期間的門窗關(guān)鎖，防范設(shè)備的開啟等，保衛(wèi)科負責。

（5）院內(nèi)公共秩序維護、治安事件的妥善處理，及時上報，以及對在院作案犯罪分子抓獲與向公安機關(guān)的扭送等，保衛(wèi)科負責。

（6）協(xié)助派出所搞好本院的治安管理與必要的調(diào)查取證。

3、消防安全方面：

（1）滅火器、室內(nèi)外消防栓、應(yīng)急燈等消防設(shè)備、器材的齊備及效期的`定期檢查，每周一次，保衛(wèi)科負責。

（2）疏散通道、疏散警示燈的定期檢查，每周兩次，保衛(wèi)科負責。

（3）醫(yī)院防火安全教育，每年至少一次，保衛(wèi)科負責；科室防火安全教育，每半年一次，各科室負責。

（4）醫(yī)院工作人員消防知識培訓，每半年一次；火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案的制定及每年一次的全員性消防演習訓練，辦公室負責。

3、醫(yī)療安全方面：

1．查看廢棄化學品、醫(yī)療廢物處置是否規(guī)范，院感、后勤科負責。

2．查看是否建立危急值報告相關(guān)制度、醫(yī)療不良事件上報制度、相似藥品管理制度、醫(yī)療糾紛處理工作制度，且各種制度是否執(zhí)行，醫(yī)務(wù)科、投訴辦、藥劑科負責。

3．查看醫(yī)患關(guān)系宣傳教育情況，查看急診綠色通道管理、專業(yè)技術(shù)人員、急救藥品和器械配備情況，醫(yī)務(wù)科負責。

1、三項安全事關(guān)全局，全院職工特別是各科負責人思想上要高度重視，工作上要認真負責，要作為日常工作的頭等大事來抓。

2、各科室負責人要按照工作內(nèi)容的要求認真抓好落實、檢查和督導(dǎo)，做好巡查、維護、維修記錄，切實把三項安全工作做實、做細、做好。

3、加強行政醫(yī)療值班，保證信息暢通，及時上報并解決安全隱患，管好自己的人，看好自己的門，做好自己的事，確保萬無一失。

4、分管院長要對所有涉及三項安全方面工作定期不定期進行檢查督導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，立即督促整改，并按醫(yī)院基本制度報請院長予以嚴肅處理。

1、安全生產(chǎn)制度

（1）嚴格執(zhí)行水、電操作及管理規(guī)范，定期檢查維護，及時處理安全隱患，并做好記錄。

（2）保證氧氣瓶的存放條件符合要求，嚴禁煙火，定期檢查是否泄漏，及時維修問題氧氣瓶，做好記錄。氧氣使用科室要嚴格遵守氧氣使用規(guī)范，保證氧氣使用安全。

（3）重點部門的門窗、櫥柜一定要堅固、完好，符合防火、防盜、防霉爛的要求，做到人走斷電、關(guān)水、清除火種、鎖門、關(guān)窗。

（4）大型及特種醫(yī)療設(shè)備、計算機等要嚴格遵守操作規(guī)范，經(jīng)常檢查維護，避免因內(nèi)部線路老化、短路等造成事故。

（5）凡屬工作失職、責任心不強、未按規(guī)范要求操作檢查而造成事故，其后果由當事人自負，并視情節(jié)輕重給予經(jīng)濟處罰和行政處分，直至追究刑事責任。因責任不明、防范不嚴，措施不落實而發(fā)生問題，要追究科室負責人的責任。

2、消防安全制度

（1）保衛(wèi)科負責對全院的消防安全工作進行監(jiān)督、檢查，做好義務(wù)消防隊的業(yè)務(wù)訓練，開展經(jīng)常性防火宣傳。

（2）消防器材的更換、維修和配置，由保衛(wèi)科統(tǒng)一負責，任何科室和個人不得擅自調(diào)換。

（3）每個科室有1名消防安全員，負責本科室的日常安全防火檢查。如發(fā)現(xiàn)隱患要及時向分管領(lǐng)導(dǎo)和辦公室匯報，采取相應(yīng)措施妥善處理。

（4）消防工作人人有責。各級領(lǐng)導(dǎo)有義務(wù)對所屬職工定期進行安全防火教育，積極做好防火工作。

（5）藥品及、藥房、醫(yī)療設(shè)備間，嚴禁吸煙和使用火種。

（6）在無火警的情況下，任何人不得擅自動用消防器材，違者予以批評教育。如有損壞要照價賠償，情節(jié)嚴重的要給予行政處分。

（7）醫(yī)院消防器材的購置、更換、維修及滅火器的定期換藥，由保衛(wèi)科負責統(tǒng)一安排，各科室給予密切配合。

3、安全保衛(wèi)制度

（1）醫(yī)院重要部位安裝相關(guān)安全防護設(shè)施，并正確使用。

（2）財務(wù)科現(xiàn)金要按規(guī)定及時存入銀行，不得超過規(guī)定數(shù)額，現(xiàn)金、有價票證一律放入保險柜。

（3）本院職工、實習人員摩托車要按指定地點存放，病人自行車、摩托車一律按規(guī)定停放，內(nèi)外機動車輛指定位置停放。

（4）重點部門的門窗一定要堅固、完好，符合防盜要求，做到人走斷電、閉水、鎖門、關(guān)窗。

（5）加強門衛(wèi)、院內(nèi)公共財產(chǎn)、公共設(shè)施、樹木花草等的看護，維護院內(nèi)治安秩序，嚴格日夜巡邏制度。

（6）私自夾帶、匿藏公物出門者，一經(jīng)查出，按物品價值的兩倍罰款。

（7）凡屬工作失職、責任心不強造成治安事件，其后果由當事人自負，并視情節(jié)給予經(jīng)濟處罰、行政處分、開除，直至追究刑事責任。

（8）保衛(wèi)科要認真執(zhí)行監(jiān)督職能，做好經(jīng)常性的安全檢查，督促各項安全防范措施的落實。

4、保衛(wèi)人員職責

（1）熟悉國家有關(guān)治安工作的法律、法規(guī)，了解醫(yī)院和周圍的社情動態(tài)。

（2）努力學習專業(yè)知識，提高業(yè)務(wù)工作能力，依法維護醫(yī)院公共秩序和人身財產(chǎn)安全，及時處理一般治安案件，協(xié)助公安機關(guān)查處重大治安案件。

（3）門衛(wèi)負責醫(yī)院日常工作及重大活動秩序維護，實行兩班制(黑白)交替。

（4）認真檢查進入醫(yī)院的機動車輛，不符合規(guī)定的不準入內(nèi)；思想上要高度警惕，尤其夜間對可疑人員要進行盤查，對個別無理取鬧的人員及時向總值班員報告。

（5）負責院內(nèi)外停放車輛管理，嚴禁車輛亂停亂放，維護好醫(yī)院內(nèi)部正常工作秩序。

（6）堅持24小時巡邏護院制度，夜間巡邏時間不少于6小時，加強巡邏密度和次數(shù)，確保重點及要害部位的安全；認真研究違法犯罪分子做案特點，確定巡邏時間路線和守候地點，以便及時發(fā)現(xiàn)和制止各種違法犯罪活動。

（7）及時正確處理和上報值班期間發(fā)現(xiàn)的問題，隨時配合公安機關(guān)對本單位的檢查。

（8）值班人員既要按時上崗，忠于職守，按章辦事，又要態(tài)度和藹，文明禮貌，服務(wù)熱情。

洪洞縣中醫(yī)醫(yī)院

20xx年2月7日

實施方案六要素 實施方案格式篇四

自自治區(qū)書法教育學校在我校掛牌后，我校進行了不懈地努力，并深入開展了系列活動;本學期，經(jīng)學校研究將書法教育作為校本課程的內(nèi)容進行進一步地深入和落實，實施方案具體概括為：

三落實一展示。

學校將各班的閱讀課改為書法教育課。一二年級為每周兩節(jié)，三至六年級為每周一節(jié)，以及每天下午到校后的10分鐘。

1、教師要根據(jù)所帶班級的實際情況，制定切實可行的計劃，怎么教，教什么，做到胸中有數(shù)。

2、每位書法教師要通過不斷地學習、培訓來提升自身的書寫水平，老師們雖然也是剛剛起步，但在學習后去指導(dǎo)學生是沒什么問題的。

3、書法教師可以通過網(wǎng)絡(luò)等渠道，去獲取書法的書寫方法，做好上好每節(jié)課的準備。

4、老師可以充分地利用多媒體，進行課件書法演示或教師書寫方法的示范，以此來引導(dǎo)學生。

5、課堂上要將教師的教和學生的練習充分結(jié)合起來，不可以只練不教，盲目練習。

1、要本著循序漸進的原則，從具體筆畫的練習到字的練習逐步推進。

2、學生要在老師的指導(dǎo)下進行練習，做到持之以恒。

3、動員和鼓勵學生在課后進行鞏固練習，不斷提高書寫水平。

每學期，要組織一次學生書法展示活動，全校師生共同參與，同時也將此作為對教師考核的一項內(nèi)容。我想只要我們共同去努力，書法教育將成為我校校本課程一道靚麗的風景線。

從本學期3月8日開始進行。

實施方案六要素 實施方案格式篇五

今年我校七年級各班學生數(shù)均為30人左右，已經(jīng)具備了實施小班化教育教學的基本條件。為了讓學生學得更快樂，發(fā)展得更全面，讓師生、同學交往的頻率更高，師生同學之間的情感更融洽，讓學生享受更多的個性化的指導(dǎo)；為了堅持全面發(fā)展、主動發(fā)展、生動發(fā)展、和諧發(fā)展；引領(lǐng)教師熱心課改、潛心研究、用心實踐、精心總結(jié)。校務(wù)會研究決定：在七年級進行小班化教學試驗，為今后全面實施小班化教學，更好地掌握小班化教學的方法，提高小班化教學質(zhì)量，推進我校素質(zhì)教育的全面發(fā)展積累經(jīng)驗。

組長：z

副組長：z

組員：z

(1)班委實行“組閣制”。第一步，通過學生競選民主投票，推選出班長。第二步，班長提出班委人員的候選人，民主選舉班委。選舉過程是：演說——群眾討論——民主投票。第三步，倡導(dǎo)“人人有事干，事事有人干”，讓每個學生都有管理崗位。

(2)實行“值日班長”輪流制。“值日班長”以學生主動報名為主，通過一日值勤，觀察表現(xiàn)，考慮錄用與否。每人輪流擔任一日班長，全權(quán)負責一整天的班級事務(wù)。全班同學要給這個同學打分，評價他工作的好壞。

班級管理模式：

班主任

值日班長

小組a小組b小組c小組d小組e

（3）課桌的排放：根據(jù)任課老師的教學安排，學生的個性特點、學生的特長和學科的需要來擺放課桌，為學生創(chuàng)造合作探究的氛圍，方便教師與每個學生進行交流，形成一種親切、自由的學習氣氛。

1、實施自主德育

所謂“自主德育”，就是讓學生成為德育的主體，自主包括“自育”“自理”和“自強”，引導(dǎo)學生通過寫成長日記，反思自己，體驗成長的歷程。能夠讓學生自己做的，教師絕不包辦。針對小班化，學生少，便于管理的'特點，各班要從“小”字上下功夫，制定班級自治管理公約，讓班中事事有人管，人人有事做，體現(xiàn)全員自主育人的德育思想。

在學生良好習慣的養(yǎng)成訓練中，把重點放在自我養(yǎng)成和自我管理上，值日班長要認真值勤、督查，每天公布檢查結(jié)果，每周發(fā)放流動紅旗。讓學生在集體生活中學會寬容，親身體驗寬心待人，和睦相處，從而感受班級這個家庭所帶給他們的溫馨、快樂。鼓勵學生敢于向不良行為挑戰(zhàn)，敢于糾正不良的生活習氣，敢于向歪風邪氣做斗爭，從而激勵他們做有正義感的人。

2、實施“活動德育”

所謂“活動德育”，就是讓學生在符合其心理特點和興趣的活動中，受到潛移默化的教育，在感染中走向心靈的高尚。

①走進家庭

充分發(fā)揮家庭教育的作用。教育學生要有愛心、孝心，要向父母親人表達自己的感謝。各班可利用各種傳統(tǒng)節(jié)日開展豐富多彩的親情活動。如：親手為父母制作親情賀卡，父母的生日時用電話給父母傳遞親情問候，給父母寄上親情書信。每周放假，學生開展做“敬茶、問候、捶背、洗頭、洗腳、洗碗、拖地”等親情作業(yè)，并要求把自己的親情感受用日記的形式記錄下來。

②讀健康書

要求學生通過讀英雄故事、勵志、誠信等方面的書籍，開展讀誠信書、做誠信人征文比賽，讀勵志書、做自信人的演講比賽活動，激勵和教育學生做自信、誠信的人。

③爭星掛章

各班可以設(shè)立文明章、禮貌章、衛(wèi)生章、學習章、紀律章、自信章、誠信章、愛心章、寬容章、正義章十項獎?wù)?，鼓勵學生多得獎?wù)隆?/p>

1、小組學習

教學程序為：有步驟提出問題——個體自學——自愿結(jié)合、互幫互學——小組交流——各小組派代表匯報——展開全班范圍的討論與交流——學生互評

注意點:要堅持“小組內(nèi)合作為主，競爭為次；小組之間以競爭為主，合作為次”的原則，堅持課堂教學重交流、重感悟、重問題、重爭辯、重個體、重實效的原則，努力培養(yǎng)學生既競爭又合作的意識。

2、分層教學

“小班化”教學提倡“陽光普照”、“均等教育”，以強化集體備課為保障，奉行“無一人掉隊”、“少一倍學生，多幾倍關(guān)愛”的教育理念，無論在備課，教材設(shè)計處理，教法選擇，評價模式上，作業(yè)的布置均應(yīng)年級同步，盡量滿足每一位學生的學習需求，且要充分考慮每一位學生的起點，發(fā)揮學生多元智能與身心潛能。

（1）組員分層：1優(yōu)2良3中等4尚待提高

（2）備課分層：a教學目標、要求；b小組討論；c課堂提問；d作業(yè)布置

（3）上課分層：a新授（重點解決3、4號學生）；b練習：分類分層進行；c鞏固：分層要求

（4）作業(yè)分層：必做題；選做題；（題目強調(diào)分層設(shè)計）

（5）評價分層：縱向評價（平時測驗、練習）和橫向評價（生生間互評p比）。

另外要特別照顧“后進生”，做到：優(yōu)先關(guān)懷；優(yōu)先提問；優(yōu)先批改作業(yè)；優(yōu)先表揚；優(yōu)先參加活動。

3、考試

（1）語文、英語學科實行口試、筆試相結(jié)合，（2）試題難、易層次化，分級考核。按難易程度出a、b、c、d四種測試卷，讓學生根據(jù)自己的實際選擇合適的試卷。

實施方案六要素 實施方案格式篇六

開展校園師生安全逃生演練，以防患于未然，提高師生的安全意識和逃生能力。為了落實教育局安全教育精神，堅持“預(yù)防為主，綜合整治，安全第一”的原則，以“建設(shè)平安和諧校園，辦人民滿意的教育”為宗旨，開展校園師生安全逃生演練，以防患于未然，提高師生的安全意識和逃生能力。

1、內(nèi)容: 緊急疏散演練 防火演練 防暴演練

2、對象:全體師生

3、時間:20xx年1月15日上午三、四節(jié)課

1、使全體教職工明確此次應(yīng)急演練的任務(wù)和注意事項。

2、演練前班主任動員，熟悉疏散線路。同時強調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習，并非真正的應(yīng)急疏散。

3、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的`“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

4、組成相關(guān)工作小組，確定人員，明確職責。

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。

4、各班主任要嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發(fā)生。

1、領(lǐng)導(dǎo)小組

總指揮 王少設(shè)

副指揮 劉伯顯

成 員 非班主任教師

2、教室室內(nèi)指導(dǎo)組

成 員 各班班主任

職 責:

（1）演練信息發(fā)出后，帶領(lǐng)學生迅速有秩序疏散到指定的安全地帶.

整隊。到達集中地點后，師生全部抱頭蹲下。

4、演練結(jié)束后總指揮進行活動小結(jié)。

演練各崗位具體負責人名單

1、班級領(lǐng)隊:各班主任

2、學生疏散時樓道負責人

一樓負責人 蘭云海 二樓負責人 周洪斌 三樓負責人 樂建華 操場負責人 王少海

負責樓梯安全的老師要確保（提醒）學生有序撤離，學生萬一出現(xiàn)跌倒現(xiàn)象時應(yīng)及時扶起避免踩踏。

實施方案六要素 實施方案格式篇七

為深入貫徹落實8月14日教育系統(tǒng)在影劇院召開作風紀律整頓大會精神，全面落實科學發(fā)展觀和正確的政績觀，切實解決學校領(lǐng)導(dǎo)、教職工作風中存在的突出問題，進一步加強教師隊伍作風建設(shè)，促進我校教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，校委決定于20xx年8月20日－25日，在全校集中開展一次思想作風紀律整頓活動，現(xiàn)制定如下實施方案。

以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，以查找問題、剖析原因、制定對策為主線，努力清除影響發(fā)展的各種思想、作風紀律問題，不斷提高我校教職員工思想素質(zhì)和工作能力，讓廣大教職員工進一步認清形式、明確目標、轉(zhuǎn)變作風、增強干勁，以新的作風、新的形象積極投身于新學年的工作，奮力開創(chuàng)教育工作的新局面，推動我校教育事業(yè)的健康、和諧發(fā)展。

這次思想作風紀律整頓，主要針對教師隊伍建設(shè)的現(xiàn)狀，突出解決六個方面的問題：

一是責任意識不濃，大局意識不強。有的教職工想問題、辦事情，不是從大局出發(fā)，不是本著為教育負責、為學校負責的態(tài)度，而是站在個人的部門利益的角度，出現(xiàn)“角色錯位”。對上級和學校的有關(guān)政策、規(guī)定不理解，甚至有抵觸情緒，在師生面前亂發(fā)議論、傳播小道消息等不講正直、不講原則的現(xiàn)象。

二是學習意識淡化，進取心不強。學習的氛圍不濃，求知欲望不強，滿足于一般的工作需要。年輕的同志不虛心向老教師和經(jīng)驗豐富的教師學習；老教師以自己的經(jīng)驗豐富為由，滿于現(xiàn)狀不求進去；有的同志以工作忙、事情多為借口，不愿學習；有的同志對學校提供學習機會不珍惜，遲到、曠會、敷衍走過場。由于學習不夠，導(dǎo)致對新政策、規(guī)定吃不準，對教育教學、后勤服務(wù)工作出現(xiàn)的新形勢、新要求不清楚，對學校的各種活動情況摸不透，工作不務(wù)實，不善于積累和總結(jié)經(jīng)驗，有的干了多年教育工作、后勤服務(wù)工作，仍然知識面不寬、專業(yè)知識不精、專業(yè)經(jīng)驗不多、特色經(jīng)驗沒有。

三是工作主動性差，創(chuàng)新意識不強。事業(yè)心不強，沒有想大事、干大事、爭一流的氣魄；工作只定位于學校、科室的簡單分工，而對一些臨時性工作或領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作，總是以沒時間、工作忙、有困難為由推諉搪塞；解決新形勢下的新問題的辦法不多，思路不寬；安于現(xiàn)狀，不求進取，怕吃苦受累，沒有迎難而上、搶抓機遇、負重奮進的信心和決心，常常是畏難發(fā)愁，等待觀望，坐失良機，被動應(yīng)付；創(chuàng)新意識不濃，創(chuàng)新能力不足，思路不寬，辦法不多，不能創(chuàng)造性地開展工作。

四是思想消極，工作效率不高。工作不扎實，不務(wù)實，搞形式主義；有的教職工，對領(lǐng)導(dǎo)交辦的事情，很長時間也拿不出意見和結(jié)果，這里面有工作能力的問題，但主要還是工作態(tài)度問題，得過且過，工作消極，辦事拖拉，推諉扯皮，敷衍應(yīng)付。

五是缺少自我犧牲精神，服務(wù)觀念不強。工作不熱情，服務(wù)意識弱。對待學生不能循循善誘，沒有愛心，對學生態(tài)度冷淡、語氣蠻橫、粗魯，影響學生的身心健康發(fā)展。有的教職工不善于和家長溝通、接待家長態(tài)度不熱情，不能心平氣和地和家長建立教育學生的統(tǒng)一戰(zhàn)線；有個別教師對工作不熱情、不積極、不認真、缺少自我犧牲的精神，甚至互相推脫工作任務(wù)、推卸工作責任。只求做好“事后服務(wù)”，不思主動“服務(wù)于前”，不能把要出現(xiàn)的問題想在前、預(yù)防在前、做在前，工作經(jīng)常處于被動狀態(tài)。

六是紀律意識淡薄，工作不負責任。遲到早退，脫崗誤事，竄崗閑聊，網(wǎng)上玩樂等現(xiàn)象時有發(fā)生；一些老師不懂規(guī)矩、不守紀律，工作中心浮氣躁，辦事拖拉，不作為，亂作為，不辦事，亂辦事。精神不振作，精力不集中，工作沒激情，觀念不創(chuàng)新。因循守舊，墨守陳規(guī)，不思進取，滿足于現(xiàn)狀。

（一）活動方式

采取集中學習與自學相結(jié)合，政治學習與業(yè)務(wù)學習相結(jié)合，政治學習與思想作風提高相結(jié)合，批評與自我批評相結(jié)合，個人自糾與教研組討論相結(jié)合，學習與整改相結(jié)合，抓好整改與制定措施相結(jié)合，以達到方法新穎、氣氛濃厚、提高素質(zhì)、增強本領(lǐng)的教育效果。

（二）方法與步驟

1、成立思想作風整頓活動領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立辦公室。制定思想作風整頓活動方案；

2、召開全校思想作風整頓活動動員會；

3、落實本次活動的學習計劃，查找各科室和每位教職員工存在的突出問題；

4、學中查、學中改。認真分析存在問題的成因，研究制定解決措施；

5、修正和完善學校相關(guān)規(guī)章制度，建立崗位職責，落實獎懲措施；

6、扎實整改，總結(jié)經(jīng)驗。

本次思想作風紀律整頓共安排六天時間，分三個階段進行。

一是學習教育階段（8月20日-21日）。8月20日，召開大會進行動員部署，組織動員、學習。重點學習成局長、張縣長的兩個講話精神，通過學習，進一步提高認識，統(tǒng)一思想。

學習要求：學習必須立足于提高干部和教職員工的思想政治素質(zhì)，堅持理論聯(lián)系實際，防止和克服形式主義，務(wù)求學有所得，學以致用。要采取集中學習、討論交流和個人自學相結(jié)合的`方式進行。

二是對照檢查階段（8月22日）。根據(jù)本方案中提出的重點解決的幾個問題，結(jié)合每個人的實際，認真進行對照檢查，找到教職員工存在的突出問題，認真開展批評和自我批評，做到講真理不講面子，講原則不講關(guān)系，講黨性不講私情，真正解決問題。

活動要求：要開展批評與自我批評，深挖思想根源，明確整頓方向，落實整改措施，增強自查自糾的主動性、針對性。堅持實事求是的原則，查找問題要深入細致，禁止避重就輕，力戒形式主義和走過場。

三是整改階段（8月23日－24日）。各科室和每名教職工，都要根據(jù)查找出來的突出問題，深入剖析根源，明確努力方向，制定出有針對性的整改措施，并認真抓好落實，確保思想作風紀律整頓活動取得實實在在的效果。

整改要求：要堅持從實際出發(fā)，重在解決實際問題，針對干部和教職員工的思想作風和工作狀況，本著實事求是、注重實效的原則，堅持邊學邊改、邊整邊改，查找問題要透徹，解決問題要徹底；堅持標本兼治，重點從制度上解決問題。有制度要嚴格執(zhí)行；制度不嚴或不完善，要盡快健全和完善；制定的規(guī)章制度要明確、具體、公開，具有針對性和可操作性。要通過建章立制、加強管理，進一步規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)干部和教職員工的行為。

（一）健全機制，加強領(lǐng)導(dǎo)。

學校成立思想作風紀律整頓活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：賀閆紅；

副組長：張耿田；

成員：全體中層干部。

領(lǐng)導(dǎo)小組小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在政教處，負責具體的組織協(xié)調(diào)工作。

（二）強化監(jiān)督檢查，取得實效。學校思想作風紀律整頓活動領(lǐng)導(dǎo)小組、辦公室要加強對思想作風紀律整頓活動組織協(xié)調(diào)及監(jiān)督檢查，及時發(fā)現(xiàn)解決工作中遇到的問題，督促思想作風紀律整頓活動落到實處并取得實效。

實施方案六要素 實施方案格式篇八

為實現(xiàn)我市城市經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，提高城市合理用水水平，更好地搞好城市節(jié)約用水工作，根據(jù)國家建設(shè)部、經(jīng)貿(mào)委、計委《關(guān)于印發(fā)節(jié)水型城市目標導(dǎo)則的通知》(建城(1996)593號)和國家建設(shè)部、經(jīng)貿(mào)委《關(guān)于進一步開展創(chuàng)建節(jié)水型城市活動的通知》(建城(20xx)63號)以及河東省建委、計經(jīng)委、環(huán)保局《關(guān)于印發(fā)<河東省省級節(jié)水型城市目標導(dǎo)則>的通知》(蘇建城(1997)339號)提出的創(chuàng)建節(jié)水型城市的要求，結(jié)合河東市的實際情況，制定我市創(chuàng)建節(jié)水型城市實施方案。

發(fā)展節(jié)水型經(jīng)濟、創(chuàng)建節(jié)水型城市，形成科學、合理地開發(fā)和利用城市水資源的管理體系，緩解城市供用水矛盾，不斷提高我市節(jié)約用水的.管理水平，是我市節(jié)水工作的主要方向，也是創(chuàng)建"人居環(huán)境獎"的要求。通過創(chuàng)建節(jié)水型城市，可使有限的水資源最大限度的滿足城市經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展和人民生活水平的需要，實現(xiàn)水資源的合理配置，提高水的綜合利用效率。

我市創(chuàng)建"中國節(jié)水型城市"工作，計劃以20xx年12月為時間節(jié)點，分兩階段推進。即：20xx年12月底前完成"河東市節(jié)水型城市"創(chuàng)建，20xx年12月底前完成"河東省節(jié)水型城市"創(chuàng)建。

本方案實施對象為河東市市區(qū)，市屬2縣可參照本方案制定實施辦法。

根據(jù)國家《節(jié)水型城市目標導(dǎo)則》和《河東省省級節(jié)水型城市目標導(dǎo)則》，結(jié)合我市實際，制定以下目標任務(wù)：

（一）考核指標

《節(jié)水型城市目標導(dǎo)則》的考核指標是衡量城市節(jié)水管理工作的標準，也是創(chuàng)建節(jié)水型城市的關(guān)鍵所在。市建委、發(fā)改委、經(jīng)委、市政公用局、環(huán)保局等部門應(yīng)加大節(jié)水技改投入，搞好節(jié)水基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加強各項指標考核和達標力度，促使我市科學合理用水水平的全面提高。河東市創(chuàng)建節(jié)水型城市考核指標的內(nèi)容、標準、達標措施、達標時間、責任部門等詳見附件一。

（二）基礎(chǔ)管理

健全城市節(jié)水管理機構(gòu)，頒布實施城市供水節(jié)水管理法規(guī)，依法行政。強化節(jié)水規(guī)劃、計劃（定額）考核和管理，搞好城市地下水資源的開發(fā)、利用和保護工作；加強節(jié)水宣傳工作，提高節(jié)水意識，建立城市節(jié)水指標體系，實現(xiàn)節(jié)水工作的科學管理。河東市創(chuàng)建節(jié)水型城市基礎(chǔ)管理考核的內(nèi)容、標準、達標措施、達標時間、責任部門等詳見附件二。

1、切實加強對創(chuàng)建節(jié)水型城市工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。創(chuàng)建節(jié)水型城市是一項復(fù)雜而龐大的社會系統(tǒng)工程，涉及城市建設(shè)、環(huán)境保護、城市社區(qū)和居民生活的各個方面，實施難度大，需要全社會的共同參與和支持。為加強對創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立由分管副市長任組長，市建委、發(fā)改委、經(jīng)委、市政公用局、環(huán)保局為成員的創(chuàng)建節(jié)水型城市領(lǐng)導(dǎo)小組。下設(shè)辦公室，辦公地點設(shè)在市市政公用局。

2、加大創(chuàng)建宣傳力度。各級領(lǐng)導(dǎo)、各個單位要充分認識創(chuàng)建節(jié)水型城市工作的重要意義，采取各種形式、利用各種媒介進行節(jié)水宣傳和報道，提高居民節(jié)水意識，在全市形成"人人關(guān)心水、人人節(jié)約水"的良好氛圍，為創(chuàng)建工作提供有力的群眾基礎(chǔ)和精神動力。

3、建立和完善節(jié)水管理網(wǎng)絡(luò)。一是在城市總體規(guī)劃和各專業(yè)規(guī)劃中體現(xiàn)城市供水和節(jié)約用水的有關(guān)要求，適當限制耗水量大的工業(yè)項目建設(shè)；二是要進一步建立和完善各項節(jié)水法規(guī)，使其具有較強的權(quán)威性和可操作性；三是要建立科學合理的水價體系，運用經(jīng)濟杠桿節(jié)水；四是加強地下水資源管理，嚴格控制開采量，做到開發(fā)、利用、保護相結(jié)合；五是積極開展創(chuàng)建節(jié)水型企業(yè)(單位)活動，為創(chuàng)建節(jié)水型城市奠定基礎(chǔ)。

4、加大投入，提高水資源的循環(huán)利用率。一是要有計劃地建設(shè)一批節(jié)水重點工程和設(shè)施，提高我市節(jié)水總體水平；二是加大節(jié)水技改投入，鼓勵企業(yè)進行節(jié)水技術(shù)改造，提高企業(yè)尤其是工業(yè)用水大戶用水循環(huán)利用率；三是依靠科學進步，開發(fā)推廣節(jié)水設(shè)備和器具。

5、強化環(huán)境保護措施，防止水源污染和水環(huán)境惡化，避免城市水質(zhì)性缺水現(xiàn)象的發(fā)生。一是強化建設(shè)項目環(huán)境管理，杜絕污染源的產(chǎn)生；二是強化水污染源治理工作，實現(xiàn)工業(yè)污染達標排放；三是加快城市污水處理設(shè)施建設(shè)，增強城市污水集中處理能力；四是強化飲用水源的保護。

創(chuàng)建節(jié)水型城市是我市城市建設(shè)和發(fā)展的一項重要內(nèi)容，對進一步改善我市投資環(huán)境，促進城市可持續(xù)發(fā)展，提高市民生活質(zhì)量，具有極其重要的意義，各單位要對照考核指標和工作要求，通力合作，積極推進，切實提高合理用水水平，爭取早日創(chuàng)建成國家級節(jié)水型城市，為創(chuàng)建國家級人居環(huán)境獎奠定基礎(chǔ)。

實施方案六要素 實施方案格式篇九

為圓滿完成××××局職工健康體檢任務(wù)，特制定如下實施方案。

1、體檢領(lǐng)導(dǎo)小組

領(lǐng)導(dǎo)： ×××

組員：××× ××× ×××

2、專家小組

組長： ×××

組員： ××× ××× ×××

3、信息管理小組

組長：×××

組員：××× ×××

4、體檢應(yīng)急小組

組長： ×××

組員： ××× ××× ×××

時間：20xx年8月3日至8月29日

任務(wù)：人數(shù)待定

體檢場地：四樓體檢中心

7月31日 專題會議

配備體檢導(dǎo)檢工作人員6—10人

要求：1、熟悉醫(yī)院情況及體檢工作流程

2、待人熱情、耐心細致、工作負責、文明禮貌

醫(yī)務(wù)科、護理部：協(xié)調(diào)抽調(diào)參檢醫(yī)務(wù)人員、體檢現(xiàn)場管理、體檢質(zhì)量保證、體檢導(dǎo)檢員安排。責任人：×××、×××。

院辦公室：負責歡迎標識、早餐、茶水及場地調(diào)整，設(shè)置咨詢臺、明顯的導(dǎo)向標志。責任人：××× 。

總主檢1人 內(nèi)科4人 男外科1人 女外科1人 五官科2人 抽血5人 量血壓4人

收發(fā)表及核對身份3人 導(dǎo)檢員6—10人 早餐2人 心電圖3人 b超2人

1、開檢時間為早上8點 ， 院領(lǐng)導(dǎo)、導(dǎo)檢員、抽血人員7點30分到位， b超室7點40開始預(yù)熱機器（如有特殊改變，按通知時間加提前量到位）；

2、全院職工實行首問負責制，對體檢人員的.提問應(yīng)耐心解答，并護送至導(dǎo)檢員處；

3、服務(wù)熱情周到，對行動不便者輪椅推送；

4、出現(xiàn)重大異常結(jié)果，應(yīng)予復(fù)查后報告總主檢后，在第一時間通知單位和家屬；

5、體檢人員要求減少體檢項目，需本人簽字認可。超出體檢規(guī)定范圍的項目，由本人交費后可以優(yōu)先安排；

6、體檢一周后作出體檢結(jié)論并總結(jié)體檢工作中存在的問題及解決辦法。

八：建立院領(lǐng)導(dǎo)巡查制，每天有領(lǐng)導(dǎo)靠前組織、指揮、協(xié)調(diào)。 8月3日 星期一 ×××

8月4日星期二 ×××

8月5日星期三 ×××

8月6日日 星期四 ×××

8月7日星期五 ×××

體檢期間，以后按上述值班表固定巡查。

實施方案六要素 實施方案格式篇十

為了貫徹落實《中共xxx縣委 xxx縣人民政府關(guān)于全面推進精準扶貧工作的實施意見》精神，大力推動產(chǎn)業(yè)扶貧工作的發(fā)展，培育各具特色的扶貧支柱產(chǎn)業(yè)，拓寬貧困群眾穩(wěn)定增收渠道，依據(jù)《xxx縣產(chǎn)業(yè)扶貧資金項目管理實施細則（試行）》有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我縣實際，制定本方案。

（一）目標任務(wù)

通過駐村扶貧工作組幫扶和產(chǎn)業(yè)扶貧的實施，到20xx年，使全縣每個重點貧困村都有一個主導(dǎo)產(chǎn)品能帶動村民特別是建檔立卡貧困戶穩(wěn)步增收；使全縣每戶有勞動能力和意愿的建檔立卡貧困戶都能參與到產(chǎn)業(yè)扶貧當中來，最后達到脫貧的目標。

（二）實施原則

1.突出重點，區(qū)別對待的原則。突出扶貧效應(yīng)，瞄準貧困人口，精準識別，精準分類，精準施策，制定差別化扶貧政策，集中各類資金和資源向扶貧對象傾斜，向貧困人口產(chǎn)業(yè)發(fā)展集中，努力解決好制約貧困人口致富產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素，增強貧困人口自我發(fā)展的能力。

2.政府引導(dǎo)，貧困戶為主的原則。充分發(fā)揮政府投入在扶貧開發(fā)中的主體引導(dǎo)作用，加大產(chǎn)業(yè)扶貧資金投入力度，引導(dǎo)社會力量參與扶貧開發(fā)，拓寬扶貧融資渠道，充分發(fā)揮貧困戶在產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的主體地位，調(diào)動貧困戶積極性，引導(dǎo)貧困戶根據(jù)自身條件和能力自主選擇發(fā)展產(chǎn)業(yè)，加快脫貧致富步伐。

3.因地制宜，分類

指導(dǎo)的原則。立足當?shù)貤l件、資源狀況和氣候特點，因地制宜地選擇效益好、見效快、覆蓋面廣能帶動貧困農(nóng)戶致富的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，科學客觀分析產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀，找準發(fā)展重點和突破口，做大做強扶貧產(chǎn)業(yè)。已有的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，繼續(xù)擴大產(chǎn)業(yè)規(guī)模，完善產(chǎn)業(yè)鏈，構(gòu)建產(chǎn)業(yè)發(fā)展體系。正在培育的產(chǎn)業(yè)，注重技術(shù)培訓和市場開拓。

4.市場導(dǎo)向，效益優(yōu)先的原則。發(fā)展扶貧產(chǎn)業(yè)要以市場為導(dǎo)向，積極扶持市場競爭力強的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)優(yōu)先發(fā)展，科學客觀分析資源承載能力和市場發(fā)展空間，合理確定產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)模。立足市場需求，突出扶貧效益和經(jīng)濟效益。

（一）扶持對象

全縣建檔立卡的省定貧困村、貧困戶，輻射帶動貧困戶明顯的農(nóng)業(yè)企業(yè)、農(nóng)民專業(yè)合作社、產(chǎn)業(yè)能人大戶，村級集體組織實施的貧困戶參與程度高的產(chǎn)業(yè)基地項目。

（二）主要扶持產(chǎn)業(yè)

大力扶持發(fā)展蔬菜果業(yè)、花卉苗木、茶葉、油茶、畜禽水產(chǎn)、中藥材等優(yōu)勢特色產(chǎn)業(yè)，引導(dǎo)帶動貧困戶參與到這些產(chǎn)業(yè)中來，脫貧致富。

1.蔬菜果業(yè)。重點扶持xxx、xxx、xxx、xxx等鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展蔬菜種植，打造無公害蔬菜基地，20xx年帶動200戶貧困戶參與蔬菜種植；扶持xxx（藍莓）、xxx（火龍果、菊花、石斛）、xxx（葡萄）、xxx（板栗、柚子）、xxx（黃梨）等鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展特色水果種植，20xx年引導(dǎo)200貧困戶參與并帶動就業(yè)。

2.花卉苗木。重點在xxx、xxx等鄉(xiāng)鎮(zhèn)扶持貧困戶發(fā)展花卉苗木以及中藥材種植，20xx年力爭新增優(yōu)良樹種和產(chǎn)業(yè)基地3000畝以上,扶持帶動貧困戶200戶。逐步建立完善集生產(chǎn)、銷售、科研、服務(wù)于一體的.苗木產(chǎn)業(yè)體系。

3.茶葉產(chǎn)業(yè)。根據(jù)茶樹生態(tài)適宜性的要求，結(jié)合地理、土壤、氣候條件及茶葉產(chǎn)業(yè)發(fā)展?jié)摿Φ纫?，重點扶持xxx、xxx、上埠等鄉(xiāng)鎮(zhèn)貧困戶發(fā)展茶葉產(chǎn)業(yè)。20xx年力爭扶持新發(fā)展高標準良種茶園面積300畝，改造低產(chǎn)茶園300畝。帶動貧困戶100戶。

4.油茶產(chǎn)業(yè)。扶持全縣所有鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）大力推廣應(yīng)用高產(chǎn)無性系油茶造林，發(fā)展油茶基地，堅持集約經(jīng)營，發(fā)展規(guī)模生產(chǎn)，推進標準化生產(chǎn)和產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營。20xx年力爭扶持新增高產(chǎn)無性系油茶林1000畝以上，帶動貧困戶100戶。

5.畜禽水產(chǎn)養(yǎng)殖。重點扶持xxx杜仲豬、xxx優(yōu)質(zhì)鵝、源南xxx水產(chǎn)等傳統(tǒng)養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)，重點扶持xxx、xxx、xxx等鄉(xiāng)鎮(zhèn)的牛、羊、蜂蜜等特色養(yǎng)殖。鼓勵建立農(nóng)民專業(yè)種養(yǎng)合作社，采取“公司（或合作組織）+基地+農(nóng)戶+金融”、土地流轉(zhuǎn)、農(nóng)戶參股、合作經(jīng)營等現(xiàn)代經(jīng)營模式，與貧困戶建立合理緊密穩(wěn)定的利益聯(lián)結(jié)機制，20xx年力爭扶持帶動貧困戶200戶。

（三）產(chǎn)業(yè)扶持重點建設(shè)內(nèi)容

1.支持現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)的道路、橋梁、小型農(nóng)田水利設(shè)施等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；

2.支持與特色種養(yǎng)業(yè)基地配套的機耕路、作業(yè)道、小型農(nóng)田水利等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；

3.支持特色農(nóng)產(chǎn)品規(guī)模種植基地和日光溫室、冬暖式大棚等現(xiàn)代農(nóng)業(yè)設(shè)施建設(shè)；

4.支持畜禽良種繁育推廣、標準化畜禽養(yǎng)殖小區(qū)（場）、特種養(yǎng)殖場和水產(chǎn)養(yǎng)殖池塘標準化建設(shè)；

5.支持龍頭企業(yè)在貧困村建立原料生產(chǎn)基地，為貧困村提供技術(shù)、市場、信息等服務(wù)；

6.支持貧困戶以土地流轉(zhuǎn)、投資入股、合作經(jīng)營等方式參與“公司（或合作組織）+基地+農(nóng)戶+金融”經(jīng)營模式，發(fā)展經(jīng)濟果林、蔬菜、畜禽等特色種養(yǎng)業(yè)。

（一）扶持政策

1.扶持貧困村、貧困戶發(fā)展產(chǎn)業(yè)。對開發(fā)擴大蔬菜、茶葉、油茶等基地，具有一定種養(yǎng)規(guī)模，輻射帶動貧困戶較多的貧困村，傾斜安排項目資金用于改善水、電、路等基礎(chǔ)設(shè)施條件。

積極引導(dǎo)建檔立卡的貧困戶發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，根據(jù)貧困戶發(fā)展產(chǎn)業(yè)的類型、規(guī)模等，在貸款、貼息、種苗補助、綜合獎補等方面給予一定的資金扶助。建檔立卡貧困戶新增種植產(chǎn)品收獲前，經(jīng)結(jié)對幫扶干部和鄉(xiāng)、村干部及縣有關(guān)部門共同驗收合格，可申請產(chǎn)業(yè)扶貧獎補。具體獎補類別標準為：①蔬菜產(chǎn)業(yè)：無公害蔬菜1500元／畝；②果業(yè)：1000元／畝；③花卉苗木：花卉苗木1000元／畝，中藥材1000元／畝；④油茶產(chǎn)業(yè)：油茶300元／畝。上述獎補類別為重點扶持產(chǎn)業(yè)，未列入的產(chǎn)業(yè)類別不予獎補。獎補最低計算單位為上述獎補標準所列單位數(shù)。獎補實行總量控制、補助封頂，獎補政策執(zhí)行期限暫定兩年，獎補資金總額為一年100萬元，封頂金額為符合獎補條件的建檔立卡貧困戶每戶不超過5000元，當年申報因總額限制未能得到獎補的貧困戶下年優(yōu)先進行獎補。獎補資金根據(jù)產(chǎn)業(yè)特性和進度可在前期、中期、后期申報（不得重復(fù)申報），每半年匯總審批一次。6月及12月的20日前，由貧困戶提出申請，結(jié)對幫扶干部、駐村干部審核驗收簽署意見后，各行政村進行公示并將《xxx縣產(chǎn)業(yè)扶貧獎補申請表》（附件1）和《xxx縣產(chǎn)業(yè)扶貧獎補匯總表》（附件2）報所在鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）初審，由各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）報縣精準扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室匯總，經(jīng)組織相關(guān)部門聯(lián)合審批報縣政府批準后，由縣財政局核撥，獎補資金直接從縣財政撥付到建檔立卡貧困戶“一卡通”賬戶。如發(fā)現(xiàn)有挪用、套取產(chǎn)業(yè)扶貧獎補資金的，實行責任倒查制度，嚴肅查處，觸犯法律的，移送司法機關(guān)。

2.鼓勵貧困戶依法采取轉(zhuǎn)包、出租、互換、轉(zhuǎn)讓及入股等方式流轉(zhuǎn)承包地。支持貧困農(nóng)戶以土地承包經(jīng)營權(quán)入股形式與其他農(nóng)戶組建合作社，按規(guī)定分紅。在貧困戶自愿的基礎(chǔ)上，鼓勵流入方優(yōu)先流轉(zhuǎn)貧困農(nóng)戶的土地。

3.鼓勵農(nóng)民合作社、家庭農(nóng)場、種養(yǎng)大戶、龍頭企業(yè)帶動貧困戶發(fā)展產(chǎn)業(yè)，幫助實現(xiàn)就業(yè)。對帶動貧困戶發(fā)展產(chǎn)業(yè)的農(nóng)民合作社、家庭農(nóng)場、種養(yǎng)大戶可優(yōu)先享受“財政惠農(nóng)信貸通”政策。對帶動貧困戶20戶以上的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)組織，在符合項目申報條件的前提下優(yōu)先安排，對帶動輻射貧困戶發(fā)展產(chǎn)業(yè)的農(nóng)民合作社、家庭農(nóng)場、種養(yǎng)大戶、龍頭企業(yè)，在用地、用電、用水、稅收等方面給予相關(guān)優(yōu)惠政策；對獲得“三品一標”農(nóng)產(chǎn)品認證的，享受相關(guān)補助政策。

4.積極鼓勵貧困戶以各種生產(chǎn)要素參與各種經(jīng)營主體發(fā)展產(chǎn)業(yè)。鼓勵貧困農(nóng)戶以土地、林地、產(chǎn)業(yè)發(fā)展資金入股農(nóng)業(yè)企業(yè)。鼓勵貧困農(nóng)戶組建、加入各種農(nóng)民合作社。鼓勵有條件的貧困戶創(chuàng)辦家庭農(nóng)（林）場。鼓勵貧困戶與其它農(nóng)戶合作，實行聯(lián)戶經(jīng)營。引導(dǎo)支持貧困農(nóng)戶到農(nóng)（林）企業(yè)就業(yè)。鼓勵貧困農(nóng)戶與企業(yè)合作發(fā)展產(chǎn)業(yè)。

5.在符合相關(guān)條件的基礎(chǔ)上，按照資金渠道不變、用途不變的原則，將改善生產(chǎn)條件、提高綜合生產(chǎn)能力等涉農(nóng)項目優(yōu)先向貧困村、貧困戶安排。

（二）扶持措施

1.加強技術(shù)培訓。以生產(chǎn)型、經(jīng)營型、技能服務(wù)型人才和農(nóng)村實用人才帶頭人為重點，分類別開展“聯(lián)合”“訂單”“定向”培訓。加強扶貧技術(shù)服務(wù)隊伍建設(shè)，建立畜禽、果業(yè)、經(jīng)作、觀光農(nóng)業(yè)等產(chǎn)業(yè)技術(shù)人員庫。創(chuàng)新技術(shù)服務(wù)方式，采取“科技特派團”“特派員制度”“結(jié)隊幫扶”等形式推廣農(nóng)業(yè)新技術(shù)、新品種、新機具。

2.做好市場信息服務(wù)。分層次建立貧困村農(nóng)民專業(yè)合作社、種養(yǎng)殖大戶手機信息或qq群服務(wù)平臺，及時、精準推送農(nóng)時農(nóng)事、價格行情、農(nóng)產(chǎn)品市場信息等，積極牽線搭橋，引導(dǎo)貧困村參與農(nóng)展會、網(wǎng)上銷售、農(nóng)超對接等各類平臺，多種形式促進產(chǎn)銷對接。

3.構(gòu)建利益鏈接機制。扶持農(nóng)民合作社、家庭農(nóng)場、種養(yǎng)專業(yè)戶，提高農(nóng)民組織化程度，通過適合的經(jīng)營主體使特色產(chǎn)業(yè)最大限度地覆蓋貧困村和貧困戶，鼓勵工商資本進入產(chǎn)前、產(chǎn)后環(huán)節(jié)，把農(nóng)村生產(chǎn)領(lǐng)域更多地留給貧困戶。讓農(nóng)戶通過加入專業(yè)合作社或依托產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)，分享產(chǎn)業(yè)發(fā)展紅利，形成購銷關(guān)系穩(wěn)固、利益聯(lián)結(jié)緊密的鏈結(jié)機制。

4.完善社會化服務(wù)體系。大力推進基層技術(shù)推廣體系建設(shè)，培育農(nóng)技推廣社會化服務(wù)組織，提高科技服務(wù)水平。探索對貧困村、貧困戶技術(shù)幫扶的新模式，依托傳統(tǒng)的公益性農(nóng)技推廣機構(gòu)，借助社會性技術(shù)服務(wù)組織開展產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后“全產(chǎn)業(yè)鏈”技術(shù)幫扶。

（一）加強組織

指導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。進一步細化工作措施，強化工作調(diào)度，積極協(xié)調(diào)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)扶貧工作中的重大事宜，研究解決工作中的重大問題，確保農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)扶貧工作有序有效推進。

（二）明確責任?？h扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組要協(xié)調(diào)整合資源，調(diào)動各方力量做好產(chǎn)業(yè)扶貧工作。產(chǎn)業(yè)扶貧實行屬地負責制，黨政主要領(lǐng)導(dǎo)要把握重點，親自協(xié)調(diào)、親自調(diào)度，各有關(guān)部門要積極配合，采取切實有效的措施發(fā)展扶貧產(chǎn)業(yè)，幫助扶貧對象脫貧。

（三）強化績效考核。縣、鄉(xiāng)兩級分別將產(chǎn)業(yè)扶貧納入對鄉(xiāng)、村扶貧工作考評內(nèi)容；把結(jié)對幫扶單位、駐村工作隊、結(jié)對幫扶干部幫扶貧困村、貧困戶發(fā)展產(chǎn)業(yè)情況納入精準扶貧的工作內(nèi)容，推動產(chǎn)業(yè)扶貧工作深入扎實開展。

實施方案六要素 實施方案格式篇十一

我國自古就有“羊跪乳，鴉反哺”的古訓。感恩就是意識到今天自己獲得的一切，不是憑空而來，除了自己的努力，還有許多人在背后的創(chuàng)造和奉獻。感恩是一種本性和不可磨滅的良知。感恩是社會上每個人都應(yīng)該有的基本道德準則，是一種處世的哲學，是生活中的大智慧。對于今天的廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單的回報父母養(yǎng)育之恩，它還是一種責任意識，自主意識，自尊意識和健全人格的體現(xiàn)，更是建設(shè)社會主義精神文明和構(gòu)建社會主義和諧社會不可或缺的重要方面。更是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，我們每一個炎黃子孫都應(yīng)該不斷繼承和發(fā)揚光大。

教育專家曹華這樣說道：“感恩是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言?！爆F(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人，普遍患有“情感冷漠癥”，對父母的愛熟視無睹，對師長、集體、社會不懂得感恩?？梢哉f，本課題的研究既是社會現(xiàn)狀的需要，也是學?，F(xiàn)代教育發(fā)展的需要，更是兒童健康成長的需要。鑒于此，我開展以“懷感恩之心，做陽光少年”為主題的.感恩教育研究活動，希望學生能夠以此為契機，心存感恩，學會懂得感恩父母，感恩他人，回報社會，做一個心中充滿陽光的情智少年！

五年六班全體學生

①對自然的敬畏之心；

②對父母親人的報答之心；

③對師長的敬重之心；

④對社會的仁愛之心；

⑤對祖國、人民的熱愛之心；

⑥對民族未來的責任之心。

以活動為核心，主要采取文獻法、行動研究法、并輔之調(diào)查研究法、比較研究法、經(jīng)驗總結(jié)法、個案法等。

（一）準備階段：20xx年3月

（二）實施階段：20xx年4月—20xx年6月

（三）結(jié)題階段：20xx年7月

1．正面教育的原則

要對學生進行耐心、細致的正面教育，通過多種形式的實踐提高學生的感恩意識，學會一定的感恩方式，養(yǎng)成感恩習慣

2．系統(tǒng)性原則

在校內(nèi)，與任課老師積極互相配合，并發(fā)揮班干部作用。在校外，通過家訪、問卷調(diào)查等了解學生的行為表現(xiàn)，促使學校、家庭、社會三結(jié)合，形成合力。

3．活動性原則

單純靠說教，學生不容易接受，要多開展活動，組織學生積極參加寓教于樂、豐富多彩的活動，使學生在活動中潛移默化地受到教育，并在不知不覺中糾正自己的不良行為習慣，養(yǎng)成良好的行為習慣。

1.通過開展一些實在的感恩活動，逐步培養(yǎng)學生的感恩意識，使他們常懷感恩之心，理解父母、教師對自己的期望和良苦用心，尊重他人和其他社會成員的勞動。

2.在對學生進行感恩教育的同時，促成他們感恩行為和習慣的較快養(yǎng)成，并以此為契機，促進他們良好的道德行為規(guī)范的養(yǎng)成和健全的人格素養(yǎng)的形成。

3.變幸福為動力，在校自覺努力學習，奮發(fā)向上，刻苦鍛煉自己，自信、自立，自強，最終回報社會。

4.尋求實施感恩教育最佳途徑和方法。

20xx.3

實施方案六要素 實施方案格式篇十二

為有效保護兒童青少年的健康，落實衛(wèi)生部《擴大國家免疫規(guī)劃實施方案》的目標和任務(wù)，做好我市擴大國家免疫規(guī)劃工作，科學規(guī)范地實施擴大免疫規(guī)劃程序，特制訂本方案。

xx市擴大免疫規(guī)劃按照“無縫對接、保持優(yōu)勢、分步實施”的原則實施。

無縫對接：我市擴大國家免疫規(guī)劃的疫苗種類和接種時間與現(xiàn)行xx市免疫規(guī)劃充分銜接，確保不漏不缺不重；

保持優(yōu)勢：結(jié)合xx市免疫預(yù)防相關(guān)疾病流行信息，根據(jù)專家認證，將因接種而有效控制疾病發(fā)病率的疫苗仍繼續(xù)保留在我市擴大國家免疫規(guī)劃程序中；

分步實施：將新納入我市免疫規(guī)劃程序中的疫苗根據(jù)疫苗接種時間，適時接種。

（一）對2006年5月1日實行的xx市免疫規(guī)劃程序與國家擴大免疫規(guī)劃程序?qū)嵤樱瑢τ趪覂?yōu)于xx市的程序全部修訂與國家同步；而根據(jù)北京特點而實行的免疫策略經(jīng)專家討論后繼續(xù)保留。

（二）在現(xiàn)行使用的乙肝疫苗、卡介苗、脊灰疫苗、無細胞百白破疫苗、麻疹疫苗、麻腮風疫苗、白破疫苗、a群流腦疫苗、a＋c群流腦疫苗、乙腦疫苗等10種xx市免疫規(guī)劃疫苗基礎(chǔ)上，將麻風二聯(lián)疫苗、甲肝疫苗納入免疫規(guī)劃，對適齡兒童進行常規(guī)接種。

（三）繼續(xù)在發(fā)生水痘疫情的托幼園所、中小學校，對15歲以下兒童實施免費應(yīng)急接種。

（四）對重點人群（主要是發(fā)生疫情地區(qū)人群）進行出血熱疫苗免費應(yīng)急接種；發(fā)生炭疽、鉤端螺旋體病疫情或發(fā)生洪澇災(zāi)害可能導(dǎo)致鉤端螺旋體病暴發(fā)流行時，對重點人群進行炭疽疫苗和鉤體疫苗應(yīng)急接種。

通過接種上述16種疫苗，預(yù)防乙型肝炎、甲型肝炎、結(jié)核病、脊髓灰質(zhì)炎、百日咳、白喉、破傷風、麻疹、流行性腦脊髓膜炎、流行性乙型腦炎、風疹、流行性腮腺炎、水痘、流行性出血熱、炭疽和鉤端螺旋體病等16種傳染病。

（一）接種時間。

1. 乙肝疫苗

基礎(chǔ)免疫接種3劑次，兒童出生時、1月齡、6月齡各接種1劑次，第1劑在出生后24小時內(nèi)盡早接種。在基礎(chǔ)免疫的基礎(chǔ)上增加初中一年級1劑次接種。

2. 卡介苗

接種1劑次，兒童出生時接種。

3. 脊灰疫苗

接種4劑次，兒童2月齡、3月齡、4月齡和4周歲各接種1劑次。

4. 無細胞百白破疫苗

接種4劑次，兒童3月齡、4月齡、5月齡和18月齡各接種1劑次。

5. 白破疫苗

接種2劑次，兒童6周歲、初中三年級各接種1劑次。大學一年級進京新生接種1劑次。

6. 麻風疫苗、麻腮風疫苗和麻疹疫苗

兒童8月齡接種1劑次麻風二聯(lián)疫苗，18月齡、6歲各接種1劑次麻腮風疫苗。大學一年級進京新生接種1劑次麻疹疫苗。

7. 流腦疫苗

接種4劑次，兒童6月齡、9月齡各接種1劑次a群流腦疫苗，3周歲、小學四年級（相當于9歲）各接種1劑次a＋c群流腦疫苗。

8. 乙腦減毒活疫苗

接種2劑次，兒童1周歲、2周歲各接種1劑次。

9. 甲肝滅活疫苗

接種2劑次，兒童18月齡和2周歲各接種1劑次。

10. 出血熱疫苗（雙價）

出血熱疫苗接種3劑次， 受種者接種第1劑次后14天接種第2劑次，第3劑次在第1劑次接種后6個月接種。

11. 炭疽疫苗

炭疽疫苗接種1劑次，在發(fā)生炭疽疫情時接種，病例或病畜的直接接觸者和病人不能接種。

12. 鉤體疫苗

鉤體疫苗接種2劑次，受種者接種第1劑次后7-10天接種第2劑次。

13. 水痘疫苗

水痘疫苗應(yīng)急接種為1劑次。

（二）接種對象。

1. 現(xiàn)行的xx市免疫規(guī)劃疫苗按照免疫程序，所有達到應(yīng)種月（年）齡的適齡兒童，均為接種對象。

2. 新納入免疫規(guī)劃的疫苗，其接種對象為規(guī)定實施時間起達到免疫程序規(guī)定各劑次月（年）齡的兒童。

3. 出血熱疫苗接種為重點地區(qū)16-60歲的目標人群。

4. 炭疽疫苗接種對象為炭疽病例或病畜的間接接觸者及疫點周邊高危人群。

5. 鉤體疫苗接種對象為流行地區(qū)可能接觸疫水的7-60歲高危人群。

6. 水痘疫苗應(yīng)急接種對象為發(fā)生疫情的.托幼園所、中小學校1歲以上、15歲及以下目標人群。

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，組織實施擴大國家免疫規(guī)劃。

各區(qū)縣衛(wèi)生行政部門要把實施擴大免疫規(guī)劃作為當前工作重點，切實加強領(lǐng)導(dǎo)。要根據(jù)此方案，結(jié)合各區(qū)縣特點，制訂本地區(qū)擴大免疫規(guī)劃的實施計劃。

（二）廣泛宣傳，提高公眾認識。

充分利用廣播、電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等多種形式，大力宣傳國家免疫規(guī)劃政策和成就，開展經(jīng)常性宣傳與“4.25”預(yù)防接種日重點宣傳活動，廣泛普及預(yù)防接種知識，提高全社會參與國家免疫規(guī)劃工作的積極性和主動性。

（三）加強隊伍建設(shè)，提高實施擴大免疫規(guī)劃能力。

各區(qū)縣衛(wèi)生行政部門要根據(jù)實施擴大免疫規(guī)劃工作任務(wù)，加強免疫規(guī)劃相關(guān)機構(gòu)和隊伍的建設(shè)，合理規(guī)劃和設(shè)置接種單位，調(diào)整和充實免疫規(guī)劃專業(yè)人員和基層接種人員，并指定專門預(yù)防接種單位開展出血熱疫苗、炭疽疫苗和鉤體疫苗的接種。

（四）加強指導(dǎo)，開展擴大免疫規(guī)劃工作培訓。

制定培訓計劃，做好免疫規(guī)劃專業(yè)人員、基層接種人員和醫(yī)療機構(gòu)相關(guān)人員的培訓工作。各級疾病預(yù)防控制機構(gòu)要加強實施擴大國家免疫規(guī)劃工作的技術(shù)指導(dǎo)。

（五）完善免疫服務(wù)形式，規(guī)范預(yù)防接種行為，提高免疫服務(wù)質(zhì)量。

結(jié)合當?shù)貙嶋H情況，調(diào)整免疫服務(wù)形式，增加服務(wù)次數(shù)，確保適齡兒童及時得到預(yù)防接種服務(wù)。嚴格按照《預(yù)防接種工作規(guī)范》的相關(guān)規(guī)定和新的免疫程序開展預(yù)防接種。積極配合教育部門做好兒童入托、入學預(yù)防接種證查驗工作。

（六）加強冷鏈監(jiān)測，保障免疫規(guī)劃疫苗冷鏈運轉(zhuǎn)。

各級疾病預(yù)防控制機構(gòu)、接種單位要按照《疫苗儲存和運輸管理規(guī)范》的要求，嚴格實施疫苗的冷鏈運轉(zhuǎn)，做好擴大免疫規(guī)劃疫苗的儲存、運輸、使用各環(huán)節(jié)的冷鏈監(jiān)測和管理工作。

（七）嚴格規(guī)范疫苗和注射器的使用管理。

切實加強疫苗和注射器登記、使用和管理，及時核撥鄉(xiāng)村醫(yī)生和其他預(yù)防保健人員的接種補助經(jīng)費。各區(qū)縣每年5月底前將下一年度免疫規(guī)劃疫苗及配套注射器年度需求計劃報xx市疾病預(yù)防控制中心。xx市疾病預(yù)防控制中心匯總整理后報xx市衛(wèi)生局。

2009年1月1日起全市正式實施新的xx市擴大免疫規(guī)劃。

各區(qū)縣衛(wèi)生行政部門要經(jīng)常組織對轄區(qū)內(nèi)落實擴大免疫規(guī)劃情況進行督導(dǎo)評估，制訂科學的督導(dǎo)評估方案，逐級定期開展督導(dǎo)和評估活動，及時發(fā)現(xiàn)問題并予以解決，督促指導(dǎo)各項措施落到實處。

xx市衛(wèi)生局將定期對各區(qū)縣擴大免疫規(guī)劃實施情況進行考核評價。

附表：

xx市免疫規(guī)劃疫苗接種對象、劑次、部位、途徑及劑量一覽表。

實施方案六要素 實施方案格式篇十三

為全面貫徹黨的教育方針、全面實施素質(zhì)教育、全面推進課改進程，促進學生全面、和諧、持續(xù)發(fā)展和綜合素質(zhì)的不斷提高。按照教育部《關(guān)于積極推進中小學評價與考試制度改革的通知》和《關(guān)于進一步推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見》的要求，在參照外地評價辦法的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校情況制定本實施方案。

實施小學生綜合素質(zhì)評價是基礎(chǔ)教育課程改革的一項重要內(nèi)容，是全面反映小學生的發(fā)展狀況和衡量學生是否達到畢業(yè)標準的重要舉措。按照素質(zhì)教育與新課程理念的要求，以道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學習能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現(xiàn)為基本內(nèi)容。以學校評價為主體，因校制宜，充分發(fā)揮各學校的積極性與創(chuàng)造性。以學生的實際表現(xiàn)為依據(jù)，關(guān)注學生的均衡發(fā)展和潛能發(fā)展。采取多樣化的評價方法，力求全面反映學生的綜合素質(zhì)狀況，使評價過程成為促進學生、教師及學校進步與發(fā)展的過程。

1 、方向性原則：評價應(yīng)體現(xiàn)新的人才觀、教育觀和質(zhì)量觀，體現(xiàn)知識經(jīng)濟時代對教育發(fā)展的要求，培養(yǎng)學生熱愛黨、熱愛社會主義、熱愛祖國，誠實守信、助人為樂的高尚道德品質(zhì)、終身學習的愿望和能力、健壯的體魄、良好的心理素質(zhì)以及健康的審美情趣。

2 、客觀性原則：在評價過程中必須堅持實事求是的原則，從學生的實際出發(fā)，做出合理的、全面的評價。評價要多主體參與，學生自評、互評、教師評價相結(jié)合（三年級以下的學生可不采用自我評價和學生互評）。同時，還要適當接受家長和社會的評價。

3 、全面性原則：對評價內(nèi)容進行全面考核，有根據(jù)地作出判斷。學業(yè)考試的內(nèi)容要處理好知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀的關(guān)系，注重加強與社會實際、學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，考查學生的分析問題、解決問題的能力。

4 、科學性原則：遵循教育規(guī)律與學生身心發(fā)展規(guī)律，圍繞評價目的，針對不同學科、不同學段的具體情況，建立簡便易行、利于操作、科學合理的評價體系和評價標準，運用科學、多樣、靈活的評價方法實施評價。

5 、發(fā)展性原則：充分尊重人的發(fā)展性與特殊性需要，注重評價的內(nèi)容多元、方法多樣。既要重視學生的學業(yè)成績，又要重視學生思想品德以及多方面潛能的發(fā)展，注重學生的創(chuàng)新能力和實踐能力培養(yǎng)，促進學生的自主發(fā)展。

6 、參與性原則：要加強學生之間、學生、教師和家長的對話與交流，增進理解與溝通，營造良好氛圍，開展有效的自評、互評，及時反饋，促進學生的自我完善和民主、平等、理解、和諧的學校文化的形成。

評價內(nèi)容主要包括基礎(chǔ)性發(fā)展目標和學科性發(fā)展目標兩個方面的內(nèi)容。

1 、基礎(chǔ)性發(fā)展目標

基礎(chǔ)性發(fā)展目標是評價學生綜合素質(zhì)的主要依據(jù)。其基本內(nèi)容主要包括道德品質(zhì)（占15%）、公民素養(yǎng)（占10%）、學習能力（占40%）、交流與合作（15%）、運動與健康（占10%）、審美與表現(xiàn)（占10%）等六個方面。

2 、學科性發(fā)展目標

學科性發(fā)展目標是評價學生學業(yè)成績的主要依據(jù)。其基本內(nèi)容是各學科課程標準中列出的學習目標和各個學段學生應(yīng)達到的目標，包括知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面，側(cè)重于學習興趣、學習態(tài)度、學習方法、學習習慣的評價、自主合作探究能力的評價，關(guān)注學生人文精神的提升。

評價方法包括日常性評價、階段性評價、終結(jié)性評價。評價時應(yīng)把握“日常性評價是階段性評價的基礎(chǔ)、階段性評價是終結(jié)性評價的基礎(chǔ)”的操作原則。

1、日常性評價

各學科教師在日常教學過程中，注意觀察學生的'進步和發(fā)展，關(guān)注學生的表現(xiàn)，及時做出評價，并適時做好記錄和資料收集工作。

(1)、即時評價。教師要在教育教學的過程中采用多樣的、開放式的評價方法（如口頭評價、成果評價、訪談交流、行為觀察、問卷反饋、情景測驗等）及時評價每個學生的優(yōu)點、不足以及發(fā)展?jié)撃埽瑵M足每個學生的發(fā)展需要。

(2)、成長記錄。成長記錄應(yīng)收集能夠反映學生發(fā)展提高的重要資料，包括學生的自我評價，來自同學、教師、家長的評價信息，學生在文體活動中的突出表現(xiàn)，學科檢測的階段成績，學生的最佳作品等。學生是成長記錄的主要記錄者和管理者，成長記錄要始終體現(xiàn)誠信的原則，要有教師、同學、家長開放性的參與，使記錄的情況典型、客觀、真實，同時便于展示。

(3)、學業(yè)考試?？荚囀且环N有效的評價方式，要根據(jù)考試的目的、性質(zhì)、內(nèi)容和對象，選擇相應(yīng)的考試方法，促進每個學生的進步。除傳統(tǒng)的紙筆測試外，還可設(shè)置口試、聽力測試、成果展示、實驗操作、上機操作等形式測試，允許學生進行二次考試。紙筆測驗可采取閉卷考試、開卷考試或開閉卷結(jié)合考試等不同形式。

(4)、實績表現(xiàn)。通過演講比賽、小制作、小發(fā)明、小競賽及文體藝術(shù)等豐富多采的活動，展示學生的特長，張揚學生的個性，培養(yǎng)學習興趣，促進全面發(fā)展。

2、階段性評價

(1)、各學校要成立學生綜合素質(zhì)評定工作委員會，其成員應(yīng)有廣泛的代表性。評定工作委員會負責制定本校評定工作的實施細則(可適當細化六項評價內(nèi)容)與具體程序，編印各種相關(guān)的評價子表，匯總、上報學生的評價結(jié)果；對校內(nèi)各班級評定工作進行指導(dǎo)，監(jiān)督評定過程，接受質(zhì)詢、投訴與舉報，及時糾正評定中的錯誤。在實施學生綜合素質(zhì)評價之前，各學校要通過教師大會、班會、家長會、家長學校等形式，廣泛宣傳和培訓，爭取各層面的知曉、理解與支持，為順利開展此項工作創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。

(2)、綜合素質(zhì)評定以班級為單位開展工作。每個班級成立一個評定小組，由班主任和科任教師組成，人數(shù)一般不少于 5 人。各位小組成員為學生授課的時間原則上不能少于一年，且要對該班學生比較熟悉和了解，具備較強的責任心和良好的誠信品質(zhì)。班級評定小組由學校評定委員會提名成立，要提前向評定班級的學生公布。

(3)、綜合素質(zhì)評定要以學生的日常表現(xiàn)為依據(jù)，每學期結(jié)束時要對每個學生進行階段性評價，通過參考各種資料，經(jīng)集體討論，給予學生客觀、公正的評價，教師要善于搜集和分析能夠反映學生學習過程和結(jié)果的有關(guān)數(shù)據(jù)和其它形式的行為表現(xiàn)，并利用這些數(shù)據(jù)和表現(xiàn)來描述學生的學習情況。階段性評價的結(jié)果填入《小學生綜合素質(zhì)評價手冊》。

3、終結(jié)性評價

(1)、終結(jié)性評價應(yīng)由學校組織進行，要在學生畢業(yè)離校前完成。評定時以學生階段性的綜合素質(zhì)評定結(jié)果為依據(jù)，通過對相應(yīng)等級賦分的辦法進行換算，取所有階段性評價的平均分值作為終結(jié)性評價結(jié)果，記入《小學生綜合素質(zhì)評價手冊》。

(2)、賦分轉(zhuǎn)換標準：優(yōu)秀記10分，良好記8分，合格記6分，不合格記4分。

1、評價結(jié)果的呈現(xiàn)

(1)、等級表達。分為a、b、c、d即優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級。其中優(yōu)秀比例不超過40%。對學生綜合素質(zhì)等級的確定應(yīng)十分認真、慎重，評定為“不合格”的學生應(yīng)經(jīng)學校評定委員會審核，并報學校行政會研究決定。

(2)、質(zhì)性評語。以綜合素質(zhì)評定的內(nèi)容為主要依據(jù)，對學生給予一個綜合性的評語，其中還可以包括等級評定中沒有包括的內(nèi)容，尤其應(yīng)突出學生的個性、特長和潛能。評語應(yīng)采用激勵性的語言，客觀描述學生的進步、潛能及不足。同時要制定明確簡要的促進學生發(fā)展的改進計劃，幫助學生認識自我，樹立自信。對低段學生的評價應(yīng)淺顯、生動。

2、評價結(jié)果的運用

(1)、綜合素質(zhì)評定的內(nèi)容、方法及程序等，應(yīng)向?qū)W生及家長作出明確的解釋并公示。評定結(jié)果只公示“優(yōu)”等級，其余等級通知學生本人及其家長。如有異議，由校評定委員會進行調(diào)查與處理。最后，學生和家長要在《小學生綜合素質(zhì)評價手冊》上簽字。

(2)、學校綜合素質(zhì)評定委員會對評定結(jié)果的真實性和有效性進行審查并負責，評定結(jié)果原則上不得更改，如果確實發(fā)現(xiàn)評定結(jié)果有誤，應(yīng)記載更改緣由及更改人，同時保存原評定記錄以備審查。

(3)、綜合素質(zhì)評定的結(jié)果既作為衡量學生是否達到畢業(yè)標準的依據(jù)，同時也作為學校診斷和改進教育教學工作的重要依據(jù)

1、成立組織機構(gòu)：

2、健全相關(guān)制度

實施方案六要素 實施方案格式篇十四

人人都是班組長”實施方案為了進一步推動我隊班組建設(shè)活動，加強現(xiàn)場安全管理，抓好班 組安全，提高區(qū)隊班組安全管理水平，切實把區(qū)隊班組安全作為安全 生產(chǎn)的第一道防線，促進安全生產(chǎn)持續(xù)穩(wěn)定，我隊在充分學習塔山煤 礦班組建設(shè)經(jīng)驗的前提下，將開展“人人都是班組長”班組建設(shè)活動， 特制定實施方案如下

以人為本，全員、全方位、全過程激活每一位崗位員工的潛能， 真正實現(xiàn)學習型、安全型、和諧型班組，并將管理工作下沉到班組， 安全文化生根到班組，安全生產(chǎn)戰(zhàn)略落地到班組，從而實現(xiàn)“零事故” 的目標，達到真正的人本安全。

（一）構(gòu)建一個班組輪值管理的組織體制 在保留原有班組長的基礎(chǔ)上，設(shè)立 1 名輪值班長，若干個輪值班 委和管理小組，全體成員按一定周期進行輪流任職，并賦予班組管理 職責和權(quán)利。確保班組輪值管理具有深厚的群眾基礎(chǔ)和旺盛的生命 力。 輪值管理的主要職責和任務(wù)分別是： 1.輪值班長。協(xié)助班長做好當班日常工作，主要任務(wù)是組織召開 班前會、班后會，安排當班工作任務(wù)，分工到人，組織現(xiàn)場生產(chǎn)質(zhì)量管理，排查治理安全隱患和問題，評議當班人員工作表現(xiàn)，提出當班 工分的分配意見，具有安全管理權(quán)、生產(chǎn)組織權(quán)和考核分配權(quán)。經(jīng)評 議合格的輪值班組長， 享受正式班組長薪酬待遇。 實行班組長輪值后， 原班組長扮演的角色不再是班組的“工頭”角色，而更多的`是教練角 色。 2.班委會。一般由安全委員、學習委員、活力委員、和諧委員等 組成，在輪值班長領(lǐng)導(dǎo)下，分工明確，團結(jié)協(xié)作。安全委員負責組織 安全技能學習，風險預(yù)控講習，現(xiàn)場安全提醒，教育大家提高安全意 識和防范能力。學習委員負責組織每日學習，采取提問互答、圖紙展 示、課堂講解等方式，學習風險預(yù)控、操作規(guī)程、絕活分享等內(nèi)容。 活力委員通過講故事、 安全宣誓、 喊口號或開展班組集體活動等方式， 提振士氣，緩解壓力，活躍氣氛。和諧委員負責加強班組內(nèi)部溝通、 工作協(xié)調(diào)，營造團結(jié)和諧氛圍。 3.輪值管理小組。根據(jù)輪值班委設(shè)置的數(shù)量，將班組人員平均劃 分為若干小組，如安全小組、學習小組、士氣小組、宣傳小組等，在 各自班委帶領(lǐng)下參與班組事務(wù)管理、制度制定和現(xiàn)場安全生產(chǎn)組織， 做到人人負責、人人管理。

（二）搭建班組輪流管理的兩大平臺。 1.例會平臺。 借助班組每日班前、 班后會， 由輪值班組長的主持， 組織安全、學習、士氣、和諧等班委委員，有針對性地開展班組日常 管理。 班前會主要是開展安全學習， 風險排查和預(yù)控， 明確工作任務(wù)， 分工派活，責任到人，提振士氣，營造和諧氣氛。班后會主要是對當班工作進行總結(jié)、分析、評議、評優(yōu)，對下班工作作出安排等。 2.看板平臺。班組日常管理以看板為載體和表現(xiàn)形式，實現(xiàn)班組管理 公開化、透明化。每個區(qū)隊和班組結(jié)合實際設(shè)計制作看板，通過每日 一星，工分上板，實現(xiàn)激勵評價透明化；通過制度、流程上板，實現(xiàn) 組織職責目視化；通過問題分析上板，實現(xiàn)資源分享公開化，做到制 度、管理、考勤、問題、績效等公開透明，促進班組自主管理。

（三）建立四項班組輪值管理長效機制。 1.分享評議機制。利用召開班前會、班后會等機會，職工輪流講 案例、講技術(shù)、講絕活、講經(jīng)驗，大家談看法、談體會、談收獲。輪 值班組長評議每位員工當班工作情況和所得工分， 員工對輪值班組長 和班委的履職情況進行評議， 進一步增強交流， 吸取教訓， 總結(jié)經(jīng)驗， 達到資源分享、共同提高的功效。 2.競爭激勵機制。按照公開、公平、競爭、擇優(yōu)、及時等原則，由輪 值班長、 輪值班委和班長等共同組織， 在班組內(nèi)開展賽安全、 賽學習、 賽技術(shù)、賽創(chuàng)新、賽節(jié)約等活動，采取物質(zhì)獎勵、精神激勵、提拔重 用等手段，在班組評選出安全之星、質(zhì)量之星、學習之星、創(chuàng)新之星 和優(yōu)秀班組、 班組長、 輪值班組長， 在競爭中激勵， 通過激勵促競爭， 形成良性循環(huán)，創(chuàng)造比學趕幫超的良好氛圍。 3.責任鏈鎖機制。為落實班組安全生產(chǎn)責任制，建立“自保、互 保、聯(lián)?！比灰惑w的安全責任鏈鎖機制，采取“三違”責任共擔、 事故責任共擔、危險區(qū)域作業(yè)共同監(jiān)護等形式，一人違章或發(fā)生安全事故，與其相聯(lián)結(jié)的組織和組員要與其共同承擔責任，實現(xiàn)人人都是 安全監(jiān)督員。 4.制度公約機制。班組制度公約就是在遵守有關(guān)法律法規(guī)、標準 規(guī)范等制度規(guī)定的前提下，人人起草自己崗位的工作制度，人人參與 制度的討論修訂，每項制度都要經(jīng)過班組共同協(xié)商研究、全員簽字確 認， 大大提高了制度執(zhí)行力。 實現(xiàn)了制度由被動執(zhí)行到主動執(zhí)行、 “軟 執(zhí)行”到“硬執(zhí)行”的根本轉(zhuǎn)變。

實施方案六要素 實施方案格式篇十五

為進一步弘揚民族傳統(tǒng)，傳承國學經(jīng)典文化，引領(lǐng)我校學生通過誦讀經(jīng)典詩詞，感受祖國傳統(tǒng)文化的博大精深，接受人文精神熏陶，培養(yǎng)他們熱愛祖國、孝敬父母、尊敬師長、勤學自強的優(yōu)良品質(zhì)，努力營造濃郁的書香校園氛圍，進一步推進校園文化的建設(shè)。按照實際情況制定我校國學經(jīng)典誦讀方案。

“誦國學經(jīng)典美文揚中華傳統(tǒng)美德 ”

20xx年3月25日——20xx年6月25日

七、八、九年級國學經(jīng)典教材

1、每周兩讀（周三周五利用早讀時間集體誦讀，時間不少于15分鐘）

每周一記（每周精選一篇經(jīng)典詩文等，并要求學生背誦）；

每周一課（每周設(shè)一堂經(jīng)典賞析課，由語文教師講解國學經(jīng)典，賞析詩詞名篇）

每學期一賽（聯(lián)合校每學期組織一次經(jīng)典誦讀比賽，大力推進國學經(jīng)典活動在校園的深入開展）。

2、誦讀：以讀經(jīng)典、背經(jīng)典為主要形式，讓學生日有所誦，大量積累。

3、表演：以吟唱經(jīng)典、演繹經(jīng)典為主要形式，讓學生感受、體驗經(jīng)典文化的魅力。

4、講故事：了解與詩文創(chuàng)作以及作者相關(guān)的.故事，通過再創(chuàng)作改變成有豐富內(nèi)容、語言生動的故事，開展講故事活動。

5、寫作：在講故事的基礎(chǔ)上，仿照文包詩的形式進行寫作；根據(jù)自己對詩文的理解進行改寫、擴寫。

6、詩文繪畫：根據(jù)詩文的內(nèi)容和意境，進行創(chuàng)作性的詩配畫。

7、詩文書法：以硬筆書法為主，有能力的學生可以以毛筆書法的形式，書寫經(jīng)典詩文。

第一階段：活動準備階段

20xx年3月25日前，各班級制定系列活動的實施方案或各班制定的活動計劃，全面啟動此項活動。

第二階段：活動開展階段（20xx年3月25日—20xx年6月25日）

利用晨讀、課外活動、雙休日等時間鼓勵學生開展以誦讀為主的自主活動。各學校定期舉行成果展示、比賽等豐富多彩、形式多樣的集體活動，培養(yǎng)學生興趣、激發(fā)學生熱情。

第三階段：成果展示。

本次語文教研活動中，我們研究學生的記憶規(guī)律，探討經(jīng)典誦讀教學的方法，配合學校的國學知識賽，讓學生先背誦大量的古詩文，實現(xiàn)“量”的積累，充分汲取古詩文的精華，得到古文化的浸潤，厚積而薄發(fā)把經(jīng)典誦讀、古詩吟誦與語文教學結(jié)合起來，引導(dǎo)學生學以致用，同時增強領(lǐng)導(dǎo)誦讀國學經(jīng)典的意識，充分認識此次活動的意義，認真組織，制定方案，將活動搞得有聲有色。