每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

善于發(fā)揮優(yōu)勢(shì)的素材篇一

《伊索寓言》里有這樣一則故事：長(zhǎng)頸鹿和山羊一起覓食，前面有一顆大樹(shù)，長(zhǎng)頸鹿輕松的一伸吃到了嫩綠的樹(shù)葉，山羊則垂誕三尺;后來(lái)山羊鉆過(guò)圍墻下的一個(gè)洞，吃到了鮮嫩的青草，而長(zhǎng)頸鹿過(guò)不去，只好在一邊直流口水。

上面那則故事很明確的說(shuō)明了：尺有所長(zhǎng)，寸有所短。

只要你對(duì)自己有信心，每一個(gè)人都可以是科學(xué)家，可以是音樂(lè)家，可以是文學(xué)家，但如果你不知道自己的長(zhǎng)處，你只能成為幻想家。是否成才的關(guān)鍵一點(diǎn)在于到底有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處。

我也曾十分厭惡學(xué)習(xí)，甚至憎恨!一心覺(jué)得自己不是讀書那塊料。后來(lái)我的班主任，鼓勵(lì)我們發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，舉了個(gè)例子，就是我。他說(shuō)雖然我的數(shù)學(xué)泛泛無(wú)奇，但作文卻是極有文采，妙趣橫生。從此，就變了。所以，每個(gè)人都應(yīng)該要認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處，不應(yīng)該自卑不是嗎?

比如nba籃球明星姚明，他就借助自身長(zhǎng)處在nba打出一片天地;比如中國(guó)第一個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)得主莫言，他曾一度認(rèn)為自己沒(méi)有當(dāng)作家的資格，可一旦它承認(rèn)了，你看，不鳴則已，一鳴驚人啦。

著名文學(xué)家、劇作家大仲馬先生曾窮困潦倒，流落到巴黎，指望父親的朋友能給他謀一份差事，可他自認(rèn)為自己實(shí)在沒(méi)有什么特長(zhǎng)。父親的朋友叫他留下地址，卻發(fā)現(xiàn)他的字寫得很好，鼓勵(lì)他這也是一種長(zhǎng)處，這種長(zhǎng)處在大仲馬心中不斷放大，后來(lái)就成了享譽(yù)世界的大作家。

字寫得好也是長(zhǎng)處;孝順父母也是長(zhǎng)處;善于合作也是長(zhǎng)處。每個(gè)人都有長(zhǎng)處，每一種長(zhǎng)處都值得欣賞。

我學(xué)了一篇課文《表哥駕到》，表哥和表弟都以為自己一無(wú)所長(zhǎng)，并且都認(rèn)為對(duì)方很多優(yōu)點(diǎn)，這很有趣，很滑稽，不是嗎?難道他們真的沒(méi)有一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)?不，不會(huì)的，他們只是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)啊!

不要讓“別人家的孩子”成為阻擋你前進(jìn)腳步的攔路虎，你必須是“武松”。

當(dāng)你發(fā)現(xiàn)并挖掘自己的長(zhǎng)處時(shí)，恭喜你，你離成功的金鑰匙，又進(jìn)了一大步。

善于發(fā)揮優(yōu)勢(shì)的素材篇二

豹子在在動(dòng)物界中享有很大聲譽(yù)，因?yàn)樗艿淖羁欤胺Q“短跑冠軍”，跑的快是它的優(yōu)勢(shì);劍魚是海洋里游的最快的魚，游的快是它的優(yōu)勢(shì);螞蟻雖小，卻能扛起比自己重上百倍的食物，力量大是它的優(yōu)勢(shì)。“南為橘，北為枳”，橘子種在南方長(zhǎng)的又大又甜，長(zhǎng)在北方卻成了苦枳，人就像它們一樣，要因地制宜，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。

所有的人都有屬于自己的優(yōu)點(diǎn)，就算是一個(gè)缺點(diǎn)再多，總是遭人摒棄的人，他也一定有優(yōu)點(diǎn)。魯迅筆下的孔乙己，在那個(gè)時(shí)代他仿佛被社會(huì)所遺忘，人人都唾棄他，可他卻是個(gè)有知識(shí)的人。

常常聽(tīng)到有同學(xué)說(shuō)“自己什么都不會(huì)，考試了怎么辦啊?”之類的話，要記著，上帝給你關(guān)閉所有的門之后，還會(huì)給你打開(kāi)一扇窗，他總會(huì)讓你成功的，可前提是，你要發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)所在。

郭沫若是我國(guó)著名的詩(shī)人，他上中學(xué)時(shí)算不上是優(yōu)等生。他中學(xué)二年級(jí)的成績(jī)理科好，而文科不行，到了三年級(jí)他成績(jī)也是一般。不過(guò)，郭沫若最終也沒(méi)有成為數(shù)學(xué)家或醫(yī)學(xué)家，卻的匪夷所思的成了大詩(shī)人，大書法家。仔細(xì)想想，如果當(dāng)初他的父母培養(yǎng)他學(xué)理，而不是學(xué)他喜歡的文，他能成為我們心目中的偉人?所以，人的發(fā)展不能只看表面現(xiàn)象，要選擇適宜自己成長(zhǎng)發(fā)展的道路，因地制宜，發(fā)揮長(zhǎng)處。

充分利用自己的優(yōu)勢(shì)能夠更好的體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。每個(gè)人都不愿自己在渾渾沉沉中墮落下去，都想要有發(fā)光的一天，是金子總會(huì)發(fā)光的，是人材總會(huì)被挖掘的，遇到自己的伯樂(lè)。如果你是一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的人，那你就努力發(fā)揮這個(gè)優(yōu)勢(shì)，或許可以當(dāng)上主持人;如果你有運(yùn)動(dòng)天賦，可以去上體校，努力發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，成為一名優(yōu)秀的國(guó)家運(yùn)動(dòng)員;如果你是一個(gè)字寫得好的人，可以多練練字，沒(méi)準(zhǔn)可以成為書法家。發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，取得成功，才能體現(xiàn)你做人的價(jià)值，讓自己的人生沒(méi)有缺憾。

只要你是天鵝蛋，就一定不會(huì)變成丑小鴨，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，集其所長(zhǎng)，找到適宜自己的發(fā)展空間，因地制宜，挖掘自己的長(zhǎng)處，讓優(yōu)勢(shì)更好的發(fā)揮，讓自己的生命更有價(jià)值，人生道路更加輝煌。

善于發(fā)揮優(yōu)勢(shì)的素材篇三

俗話說(shuō)“天生我材必有用”，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)人都是不一樣的。我就是我，一個(gè)不一樣的“水果”!

我的優(yōu)點(diǎn)很多，畫畫畫的有模有樣，還會(huì)彈古箏，象棋也很厲害，猜歌能力也是數(shù)一數(shù)二的……而且我還很愛(ài)笑，俗話說(shuō)“愛(ài)笑的女孩運(yùn)氣都不會(huì)太差”，這一直是我的座右銘。

畫畫好是我的優(yōu)點(diǎn)，并且我也很喜歡畫畫。小時(shí)候，我就喜歡畫畫，每天都要畫好幾幅，爸爸買圖畫本都買不過(guò)來(lái)。那時(shí)候，我畫的都是一些比較稚嫩的兒童畫。令我印象最深的就是我畫的《空中的城堡》，那是我送給媽媽的一幅畫，圖中有一座富麗堂皇的城堡，周圍開(kāi)滿了鮮花。城堡上部有許多氣球帶著城堡飛上藍(lán)天。城堡里面住著快樂(lè)的公主一家。媽媽收到這幅畫后十分開(kāi)心，就給我報(bào)了畫畫班，讓我更好地學(xué)習(xí)畫畫。

雖然我才學(xué)幾年古箏，卻也獲得了不少榮譽(yù)證書，也深深地愛(ài)上了彈琴的感覺(jué)。經(jīng)過(guò)每天的練習(xí)、日日夜夜反反復(fù)復(fù)地重復(fù)著同一個(gè)指法，我終于在古箏這方面取得了全優(yōu)的好成績(jī)。

象棋是我國(guó)的一種傳統(tǒng)文化，你別看我才的下3年象棋，其實(shí)我也是個(gè)象棋高手哦!9歲時(shí)，爺爺便教我象棋，爸爸便教我招數(shù)，我在班上也是數(shù)得上名的!有一次，我把象棋帶到班上來(lái)和同學(xué)玩。這位同學(xué)自稱3歲就開(kāi)始學(xué)象棋，是班上象棋最好的。我不服，便和他相斗一場(chǎng)。不愧是多年學(xué)習(xí)象棋的人，步步是狠棋，我也不甘示弱，也把爸爸交給我的招數(shù)往上走。經(jīng)過(guò)一場(chǎng)激烈的“戰(zhàn)斗”，我終于以3比2的棋局贏了他!他自知理虧，一溜煙地跑了。哈哈，不賴吧!

對(duì)于我的優(yōu)點(diǎn)，你可能會(huì)說(shuō)：“猜歌算優(yōu)點(diǎn)嗎?”我想說(shuō)，猜歌怎么不算優(yōu)點(diǎn)呢?閑暇時(shí)光里，我會(huì)和好閨蜜聚在一起猜歌。我有一個(gè)歌本，里面有很多歌。每次，我都是那個(gè)猜對(duì)歌的最多的人。你能說(shuō)這不算優(yōu)點(diǎn)嗎?

說(shuō)起自己的優(yōu)點(diǎn)，我毫不吝嗇。自己的優(yōu)點(diǎn)為何要藏著呢?每個(gè)人都有各自的優(yōu)點(diǎn)，它們是別人不一定擁有的。這些優(yōu)點(diǎn)使我們顯得與別人不一樣。正是如此，我們每個(gè)人才是獨(dú)一無(wú)二的!

的確，每個(gè)人都是不一樣的，都有一顆屬于自己的能顆星。我想說(shuō)：“我就是我，一個(gè)不一樣的‘水果’!”

善于發(fā)揮優(yōu)勢(shì)的素材篇四

哪有什么優(yōu)勢(shì)，不過(guò)是努力和適應(yīng)的結(jié)果罷了。

“你見(jiàn)過(guò)黑暗嗎?”他問(wèn)我。當(dāng)時(shí)的我搖了搖頭，說(shuō)：“我怕黑，所以，我晚上睡覺(jué)都是開(kāi)著燈的。”他似很無(wú)奈，笑著摸了摸我的頭：“你不怕浪費(fèi)電嗎?”我覺(jué)得他很奇怪，反問(wèn)：“跟你有什么關(guān)系?”他沒(méi)有說(shuō)話，良久，他只顧哼著自己的小曲兒，蹲在那兒，繼續(xù)討著錢。而我，卻逃也似的離開(kāi)了。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

記得一次生病，我一直在媽媽身邊嘟囔著頭疼，她似乎很不耐煩的樣子，遞給我一盒藥，說(shuō)：“以后生病就自己去拿藥吃，別在我面前晃悠，晃得我頭疼!”我強(qiáng)忍住淚，低著頭應(yīng)道：“哦。”便拿著藥，自己回房間開(kāi)始搗鼓藥該怎么吃。從那次開(kāi)始，生再大的病，我也一個(gè)人憋著，絕不讓第二個(gè)人知曉。

正值“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的季節(jié)，我卻感受不到這幅畫卷的明媚。被同桌欺負(fù)，疼到眼淚直流，迎面而來(lái)的卻是一堆人的語(yǔ)言攻擊。“哭什么哭，真是矯情!”“一天到晚，就知道哭。”“有什么哭的，神經(jīng)!”我默默擦干淚水，暗暗發(fā)誓以后不論多大的疼痛，都不許流淚。

所謂“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，受盡嚴(yán)寒的我，竟流連起這冬日的雪。累了回到家，才想到窩在被窩里暖和暖和，也便這么做了。可偏偏事事不如人意，弟弟的出現(xiàn)讓我沒(méi)有辦法睡覺(jué)，被逼急時(shí)，我便將他抱了下去。他好像很不滿意似的哭了起來(lái)。媽媽聞聲，便過(guò)來(lái)了，大吼道：“你怎么以大欺小?”我站起來(lái)，低下頭，說(shuō)：“以后不會(huì)了。”

你見(jiàn)過(guò)黑暗嗎?見(jiàn)過(guò)。什么樣的?壓抑、忍耐、順從，且從未有過(guò)一絲亮光。

我也想去探索這世界的甜美。

這世間哪有什么優(yōu)勢(shì)，不過(guò)是努力和適應(yīng)的結(jié)果。若真要問(wèn)我，我有什么優(yōu)勢(shì)，可能就是我適應(yīng)能力太強(qiáng)了吧。

善于發(fā)揮優(yōu)勢(shì)的素材篇五

綠色的小草憑借它長(zhǎng)長(zhǎng)的根須固定了大地的外衣——土壤。遲緩的蝸牛憑借它堅(jiān)忍不拔的毅力 登上了高處。渺小的雄鷹憑借它強(qiáng)健有力的雙翅飛上廣闊的天空。我們只有發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，才能創(chuàng)造輝煌。

不少擁有輝煌成就的人，他們的事跡啟示我們要發(fā)揮優(yōu)勢(shì)才能成功。

如魯迅、錢鐘書、徐志摩等文壇將士，在文學(xué)領(lǐng)域充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，最終成為文壇領(lǐng)袖。又如--、拿破侖、巴頓將軍等一代梟雄，在戰(zhàn)爭(zhēng)中充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，最終創(chuàng)造出自己的成功。

只要我們平時(shí)注意發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，相信我們也會(huì)有所收獲。

牛頓——著名的物理學(xué)家，小時(shí)卻被同學(xué)們嘲笑成智障兒童。但在他深深被物理吸引的同時(shí)，他懂得去利用，將一切難題用“物理“的方法一一攻破，繼而發(fā)現(xiàn)“牛頓第一定律、牛頓第二定律……”他充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，最終成為大家公認(rèn)的“天才”。

牛頓由曾經(jīng)的“智障兒童”成為現(xiàn)在公認(rèn)的“天才”，他告訴我們：只要充分發(fā)的揮自己的優(yōu)勢(shì)也可以創(chuàng)造出意想不到的結(jié)果。

漢高祖劉邦，他能成為一位帝王，也是充分發(fā)揮所長(zhǎng)所得。他論文采比不上韓信，論武德比不上項(xiàng)羽，可他為什么就能成為一代帝王，讓所有才華橫溢的人俯首稱臣呢?他所憑借的就是他那雙能夠識(shí)別人才的火眼金睛，以及他的謙虛，去發(fā)現(xiàn)并拉攏人才來(lái)為他打江山。

牛頓、劉邦他們的事跡都在啟示我們要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，沖破了一切的難關(guān)，就能贏得勝利。

我們是學(xué)生，別的什么都不會(huì)，只會(huì)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上，成績(jī)優(yōu)異也是有訣竅的。一樣，發(fā)揮我們各自的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，盡力使他們達(dá)到最好最優(yōu)。那么即使是一些較劣勢(shì)的學(xué)科考得不太理想，總成績(jī)也一定會(huì)十分優(yōu)異。

即使是成績(jī)不好的學(xué)生，發(fā)揮自己善于交友的優(yōu)勢(shì)，同樣也是一種收獲，一個(gè)成功。

小草，蝸牛，雄鷹是再也平凡不過(guò)的生物，但它們充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，卻創(chuàng)造出偉大的成就。

同學(xué)們，讓我們充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，一起來(lái)創(chuàng)造輝煌吧!

善于發(fā)揮優(yōu)勢(shì)的素材篇六

燭光縱能散發(fā)五彩的光芒，但仍須燈罩的遮蔽阻擋;海鳥(niǎo)縱能馳騁海洋，但仍須對(duì)海面保持遠(yuǎn)望;雄獅縱然是森林之王，但仍須時(shí)刻對(duì)人類保持敏感。

世界上沒(méi)有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，我們不能盲目相信自己的力量。面對(duì)優(yōu)勢(shì)，我們必須保持一顆冷靜之心。

太宗皇帝文武雙全，做事當(dāng)機(jī)立斷，操持天下本是胸有成竹，不費(fèi)功夫。然而他沒(méi)有被自己的才能沖昏頭腦，而是遍招賢能，廣開(kāi)言路，再充分利用自己的能力，終于造就了一代盛世。

與之相比，霸王項(xiàng)羽則遜色得多。他自恃勇敵三軍才氣過(guò)人，便自以為是，冷眼待人，雖有過(guò)破釜沉舟的壯舉，但最終人心背離，孤立無(wú)援，只能在遍野的楚歌聲中帶著可憐的二十八騎，高喊“力拔山兮氣蓋世”而自刎烏江。

倘若太宗無(wú)才，即使盡收天下飽學(xué)之土，遍納天下金玉良言，也只能使國(guó)家安定而不能使天下旺盛，即“治平而不可治興”。倘若霸王能冷靜面對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)，韓信、陳平、范增等一大批賢士定會(huì)盡力相助，便不會(huì)有楚漢的相爭(zhēng)，不會(huì)有別姬的痛楚，不會(huì)有“無(wú)顏見(jiàn)江東父老”的慚愧。由此可見(jiàn)，擁有優(yōu)勢(shì)和面對(duì)優(yōu)勢(shì)時(shí)的冷靜頭腦在成功中缺一不可。

韓信英武，邀功之舉卻了結(jié)英明一生：李白有才，天子磨墨終將其逐出宮門;灌夫有勇，醉戲武安而令其家破人亡。社會(huì)是多元的，并不是依靠某一方面的才能便可擺平一切。有優(yōu)勢(shì)固然是你勝人之處，而過(guò)分依賴優(yōu)勢(shì)，盲目自信，不但會(huì)令優(yōu)勢(shì)喪失殆盡，而且會(huì)一路跌跌撞撞，多一些意想不到的失敗。

有才，仍須謙恭禮讓，一字一句細(xì)細(xì)斟酌：有武，仍須處世細(xì)膩，一招一式毫不含糊。其實(shí)，世上成功秘訣惟“用心”二字，擁有優(yōu)勢(shì)只能讓你比別人前進(jìn)得快一些而無(wú)法保證你到達(dá)終點(diǎn)。

面對(duì)優(yōu)勢(shì)，一顆冷靜之心，可讓你如蓄勢(shì)的大鵬，扶搖九天：面對(duì)優(yōu)勢(shì)，一顆冷靜之心，可令你如上弦的羽箭，百步穿楊：面對(duì)優(yōu)勢(shì)，一顆冷靜之心，可助你一路凱歌，到達(dá)成功彼岸。

善于發(fā)揮優(yōu)勢(shì)的素材篇七

縱使無(wú)底深淵，下去，也是前程萬(wàn)里。

我喜歡尾隨著輕風(fēng)，去親吻那溫柔的陽(yáng)光。太陽(yáng)的光暈閃耀著它獨(dú)特的顏色，樹(shù)梢上的綠葉被風(fēng)吹下來(lái)，稀稀落落地在空中打著轉(zhuǎn)兒，最后依舊回歸地上。

你扎著高高的馬尾向我跑來(lái)，眉眼彎彎。我蹲下了身子，笑道：“怎么?今天發(fā)生了什么值得高興的事?”你托起我的臉：“什么事都瞞不過(guò)你呀!”我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)你的額頭：“喜事都上眉梢了!”“嘻嘻，我這次數(shù)學(xué)考得不錯(cuò)，96分!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。“那你們班最高分呢?”你沮喪了些許，“99分。”我牽起你的手，站了起來(lái)，與你二人走在田間的小路上。忽的，下起了細(xì)雨，周圍漸漸升起了霧。細(xì)雨親吻著煙霧，籠罩著滿地的綠植，空氣變得微涼，我與你加快了步伐，停駐在一所破舊的屋檐下。

我們站在屋檐下，看著眼前的景色，我說(shuō)道：“你寫的字很漂亮。”你點(diǎn)了點(diǎn)頭。“你應(yīng)該利用好你這個(gè)優(yōu)勢(shì)，可以在文科上多用功，假如數(shù)學(xué)實(shí)在不行的話。”你抬頭望了望我，嘴角上揚(yáng)：“可以用在作文和書寫上?”我輕輕地點(diǎn)頭：“嗯，但是不能把精力全部耗在上面，會(huì)得不償失的。”“但是，數(shù)學(xué)我感覺(jué)我真的不行啊，它太難了!也可能是我的思維太過(guò)呆板了吧。”你垂下了小小的腦袋。“又不是一天就進(jìn)步的呀，哪有那么多天生就很聰明的腦袋?”你的虎牙顯露無(wú)疑，天氣由于轉(zhuǎn)晴。

后來(lái)，夜夜看到你臥室的燈亮到很晚，也看到了你堆在課桌上的一本本的資料和習(xí)題，還翻了翻你寫下滿書批注的書本。

你的努力與你的成績(jī)最終成了正比。

細(xì)雨潤(rùn)濕了草地，空氣中夾雜著青草與泥土的混合的香味，風(fēng)還有一點(diǎn)點(diǎn)甜。