時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中課后輔導工作計劃篇一

法定代表人：____________

住所--

乙方(受聘人)：____________

甲乙雙方本著友好合作精神，根據國家和本市有關法規，規定，按照自愿、*等、協商一致的原則，簽訂本合同。

第一條 合同期限

合同期滿聘用關系自然終止。

聘用合同期滿前一個月，經雙方協商同意，可以續訂聘用合同。

本合同期滿后，任何一方認為不再續訂聘用合同的，應在合同期滿前一個月書面通知對方。

第二條 乙方的權利

按約定取得 50 元人民幣/天報酬。

享受授課期間的交通補貼 1 元人民幣/天

要求甲方提供與授課對象有關的背景資料及授課的相關業務資料。

要求甲方提供良好的教學環境和必須的教學軟件。

第三條 乙方的義務

為甲方的授課積極準備教案;按時、認真上課，布置及批改作業;保證每次課時( 45 分鐘/節課)的完整，內容充實：____________對學生進行考勤及紀律管理;學期末組織考試并提供每位學生的最終成績。

甲方提出的其他合理的要求。例如：____________課后對有關上課內容的詢問的解答等。

遵守甲方的各項規章制度和勞動紀律。

第四條 甲方的權利

要求乙方按教學計劃按時完成授課，維護授課時的教學秩序，并提供最終的考試成績等。

定期組織學生對授課質量進行評議，并根據學生的評議對授課內容及人員進行調整。

第五條 甲方的義務

按時支付授課報酬：____________ 50 元人民幣/天

按時支付授課期間的交通補貼 1 元人民幣/天。

向乙方提供學生的背景資料，講明授課要達到的目的，協助提供和授課有關的業務資料。

為乙方的教學提供良好的授課環境和必須的教學軟件。

第六條

報酬支付是在上完整個課時之后現金或者銀行卡轉賬支付，若老師有急用可書面告知情況說明。再與機構協商調整。

補貼支付方式是在上完整個課時之后現金或者銀行卡轉賬支付，若老師有急用可書面告知情況說明。再與機構協商調整。

第七條 本合同的變更、終止和解除。

本合同依法簽訂后，合同雙方必須全面履行合同規定的義務，任何一方不得擅自變更合同。

確變更合同的，雙方應協商一致，并按原簽訂程序變更合同，雙方為達成一致意見的。原合同繼續有效。

經雙方當事人協商一致，合同可以解除。

本合同期滿或者雙方約定的合同終止條件出現，聘用合同即自行終止，在聘用合同期滿一個月前，經雙方協商同意，可以續訂聘用合同。

有下列情形之一的，甲方可以解除聘用合同，并且不承擔違約責任。

(1)發生不可抗力，即不能預見，不能避免并不能克服的客觀情況而導致課程不能繼續安排。

(2)乙方被證明不符合聘用條件的。不符合教師基本道德素質和機構基本規章制度。由機構來判定乙方是否符合聘用條件。

(3)乙方故意不按時完成授課內容和授課計劃的。

(5)乙方被依法追究刑事責任的。

(6)乙方將自己培訓機構的學生帶出去學，和家長有私自交易等。

除以上原因外，甲方提前解除合同的，應給予乙方1000元人民幣的違約賠償金。

甲方因自身原因更變合同的，應提前通知乙方，沒有提前通知造成乙方損失的，除賠償乙方損失外，還應當承擔違約責任。

有下列情形之一的，乙方可以解除聘用合同，并且不承擔違約責任。

(1)甲方未按照聘用合同約定支付工作報酬或者提供工作條件的;

(2)由于身體疾病的原因，要求提前終止合同或者變更授課時間，并提供相關證明，但應提前 7 天通知甲方;乙方由于本單位工作、會議、出國等安排，導致無法按時上課的話不能完成教學計劃的，需提供相關證明。

(3)乙方由于其他不可抗力，即不能預見，不能避免并不能克服的客觀情況而導致授課不能繼續完成等情況。

第八條 其他事項

甲乙雙方因實施聘用合同發生爭議，按法律規定，先申請仲裁，對仲裁裁決不服，可向人民法院提起訴訟。

本合同一式三份，甲方兩份，乙方一份，經甲乙雙方簽字蓋章后生效。

本合同條款如與法律、法規相抵觸時，以國家法律、法規為準，本合同未盡事宜，經雙方協商后另訂補充協議。

甲方：____________(蓋章) 乙方：____________(簽字)

初中課后輔導工作計劃篇二

緊緊圍繞著提高小學語文課程改革的實效性，促進學校的內涵發展為中心，以服務、研究與指導為基本方針，以教師隊伍建設為根本，充分發揮語文學科帶頭人的作用，努力創設良好的語文教研環境，積極探索各種行之有效的教研方式，建構小學語文教研文化，提升小學語文教研品位，提高學生的語文素養和教師的專業水平，深化語文課程改革，努力提升我鎮小學語文教學的整體水平。

“提高課堂教學效率”是教學研究永恒的主題。我們要以新課改理念為指導，切實做好以下工作，努力提高課堂教學效率。

1.正確處理幾組關系

我們從事的是基礎教育、啟蒙教育，必須牢記語文姓“語”，小語姓“小”，強調課堂要在夯實基礎的前提下適度拓展。在課堂教學中要正確處理好繼承與發展的關系、工具性與人文性的關系、文本與超文本的關系、尊重獨立體驗和價值導向的關系、主體與主導的關系、讀與思的關系、傳統教學手段和現代教學媒體的關系、預設和生成的關系等等。

2.追求真實、樸實和扎實的教風

在抓好教學常規管理的基礎上，課堂教學特別是閱讀教學，教師要善于創設閱讀情景，多讓學生潛心領會文本，并要抓住文本中最有價值的、學生終身受用的核心知識進行扎實的訓練。要面向全體，保證學生進行聽說讀寫等方面的語文實踐時間，在文本最精彩處和語言最經典處下功夫，不要面面俱到，蜻蜓點水。要注重以學定教，順學而導。

3.落實課標的課外閱讀目標，促進小學生課外閱讀

課外閱讀是小學語文教學的有機組成部分，是課內閱讀的延續。語文課程標準對各年段的課外閱讀在數量上、范圍上等各方面都有明確的要求，我們要想方設法優化教學過程，提高教學效率，節省出時間來指導學生進行課外閱讀，認真落實課標的課外閱讀目標，為學生終身發展奠定堅實的基礎。

在推進課外閱讀的過程中，我們還應該重視課外閱讀方法的指導：注重激發興趣，使之樂讀；交給方法，使之會讀；推薦好書，使之多讀；檢查效果，使之有效。建議各校要根據實際開展各具特色的系列讀書活動。此外，學校還應加強圖書館、閱覽室和班級圖書角的建設并真正發揮其作用，營造“書香校園”氛圍，使讀書活動成為師生生活中不可缺少的內容。

要提高教研質量，必須建立有效的教研機制。完善和推進以校為本的教研模式是對傳統教研的繼承和創新，是課程改革的必然要求，也是促進學校內涵發展的必然選擇。

教研組是學校開展教學研究的最基層組織，其健全程度和工作水平直接關系到校本教研的質量。我們要重視規范教研組的建設，切實改進學校教研組工作中存在的問題和薄弱環節，并要結合自身的實際，積極探索新形勢下教研組建設的新內涵、新思路、新功能，大力推進以“自我反思，同伴互助，專業引領”為特征的校本教研模式。要重視教研組長的選拔、培養和使用，為教研組的建設提供力所能及的指導和支持。同時各校要通過教學開放日、專題研討等形式，大力推進校本教研。本學期，教學開放日的安排是：第四周：黃草朗小學，第七周：實驗小學，第九周：新民小學，第十一周：長塘小學，第十三周：三星小學，第十五周：宏育小學。各校要認真按照《大朗鎮公辦小學教學開放日活動方案》（二00七年一月修訂）做好安排。

本學期，我市一至六年級都將使用人教版的實驗教材，為進一步幫助教師提升教學理念，提高實施新教材的能力，我們要堅持“先培訓，再上崗；不培訓，不上崗”的原則。各校應利用開學初，組織一至五年級教師進行新教材分析。科教辦將于第二周舉行六年級的新教材培訓，讓教師清楚地了解新教材的編寫意圖、基本結構、教材的主要特點和相應的教學建議。為加強新教材后續培訓的案例研究和專題研究，十一月下旬，科教辦將選派教師參加市教研室開展的文言文（包括古詩詞）和寫字教學專題的研討活動。

語文課程標準指出：在寫作教學中應注重培養觀察、思考、表現、評價的能力，要求學生說真話、實話、心理話，不說假話、空話、套話。激發學生展開想像和幻想，鼓勵寫想像中的事物。提倡學生自主擬題，少寫命題作文，鼓勵自由表達和有創意的表達。為培養學生的寫作興趣，提高寫作水平，科教辦定于第三周舉行小學生現場作文比賽（方案另定），各校要進一步加強學生作文教學的指導。

為了提高學生的習作水平，展示學生的個性，提高學生的語文素養，科教辦決定本學期舉行學生自編作文選比賽，3-6六年級每級各編1至2本作文選，每本作文選篇數20至30篇，要求圖文并茂，內容具體，書寫工整（具體詳見方案）。請各校于第15周前把自編作文選送到鎮科教辦參評，科教辦將組織評委評選出一、二、三等獎若干名，給于表彰獎勵。

本學期，我鎮繼續組織開展體現課改、課標精神的小學語文教育教學優秀論文評選活動。請各校在進行校級評選的基礎上，于第十七周前推薦5—6篇優秀論文參加鎮的評選活動。

為有利于教師進一步改進教學方法，有利于學校領導把握本校教學現狀，同時也為科教辦提供決策的依據，根據課程標準的要求，我們必須加強教學質量的監控，形成比較科學合理的教學質量管理流程，建議各校繼續通過抽查、檢測等靈活多樣的形式加強教學質量的監控，使質量監控更突出指導、服務的功能。

初中課后輔導工作計劃篇三

（一）數與代數

1、第二單元“有理數及其運算”

有理數的概念及其加減法、乘除法、和乘方運算，以及使用計算器作簡單的有理數運算。

2、第三單元“字母表示數”

引入字母表示有理數，實現由數到式的飛躍。繼而介紹代數式、代數式的值及其相關概念，以及多項式的升降冪排列，并在這些概念的基礎上介紹同類項的概念、合并同類項的法則以及去括號與添括號的法則。

（二）空間與圖形

1、第一單元“豐富的圖形世界”

通過生活中熟悉的圖形展開研究，包括圖形的形狀、構成、性質、圖形的展開與折疊，圖形的截面，圖形的方向視圖等。

2、第四單元“*面圖形及其位置關系”

識別線段、射線、直線、角、*行與垂直等有關概念，從事折紙、模型以及使用直尺、三角板、量角器、圓規等幾何工具，畫角、線段、*行線、垂線，制作七巧板、圖案設計等活動。

（三）統計與概率

1、第五單元“一元一次方程”

主要是介紹方程、一元一次方程的相關概念，解方程和運用解方程解決實際問題。

2、第六單元“生活中的數據”

通過對報紙中數據的分析，使學生理解三種統計圖的不同特點，并能根據具體問題選擇適當的統計圖描述數據。

3、第七單元 “可能性”

這部分的主要內容是學習事件的發生存在必然性、可能性、不可能性，且可能性是有大小的。

本班共有1名學生，該生為女生。從性格上看，該生內向、靦腆；從學習情況來看，學生基本能夠認真學習，但欠缺接受新知識的能力，數學基礎較差。該生的數學思維能力有待提高。

（一）認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真。

（二）激發學生的興趣，給學生介紹數學家，數學史，介紹相應的數學趣題，給出相應的數學思考題，激發學生的興趣。

（三）數學建模，課件演示。使學生樂在其中，樂此不疲。

（四）開展針對教學實驗，獲得成功感，使優生更優，差生逐漸趕上。

第二單元 有理數及其運算 2課時 （10月16日、10月23日））

第三單元 字母表示數 1課時 （10月30日）

半期 整理與復習 1課時 （11月6日）

第四單元 *面圖形及其位置關系 1課時 （11月13日）

第五單元 一元一次方程 1課時 （11月20日）

第六單元 生活中的數據 1課時 （11月27日）

半期 整理與復習 1課時 （12月4日、12月11日）

第七單元 可能性 1課時 （12月25日）

期末 總復習 2課時 （1月8日、1月15日）

初中課后輔導工作計劃篇四

乙方(輔導教師)：

法定代表人：

出生年月：

身份證號碼:

學歷：

電話：

職務：

電話：

地址：

身份證號碼：

第一條工作崗位

要重新確認乙方的工作職務。變動之后，乙方原來合同規定的待遇等內容原則上不應該改變。

第二條聘期

本中心首次聘期為_________天，即自_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。

聘任期滿后，根據甲方工作需要，聘期考核結果以及甲乙雙方意向，甲乙雙方可續簽聘任合同。聘任期限另行商定。

第三條工作目標

乙方愿意按照本合同書約定及甲方關于本職位工作任務和職責要求完成規定的工作數量，實現工作目標。

第四條崗位任務

乙方在聘期內應承擔的工作任務包括以下幾個方面：

1、教學任務

(1)乙方必須按照甲方的教學安排，完成中心教學任務。

(2)乙方必須按質按量地完成教學任務，樹立中心形象。

第五條工資待遇

1、在聘任期內，甲方應該按照中心規定的標準和乙方的工作性質等支付工資給乙方。獎金的發放主要依據教學態度、教學質量、招生表現、學生評議、家長評價以及中心負責人評議等。

2、本中心實行獎懲制度，如所教學生下學期學生有離開的現象，將按_________元/人扣除。

第六條中心對合同的解除

1、乙方在聘期內如不能履行本協議所規定的職責，考核不合格或有違法違紀行為，甲方有權予以解聘，終止本協議。

(1)不能按時完成工作任務目標，給中心工作造成嚴重損失的;

(2)不服從中心工作安排的;

(3)嚴重失職，對中心利益造成重大損害的;

(4)不能認真履行本崗位職責，違反工作紀律或其它規章制度，品行不端。

(5)尤其在考試期間以學習繁忙等原因對工作不負責任甚至不來上班(違反本條將不給于任何報酬)。

(6)上班時間服從中心負責人的管理和安排，如不服從將扣除一定的工資。

(7)上班時間不得遲到早退，上班時間為早上9:00——17:40到崗需要簽到，不得代簽。

(8)每次下課后老師須及時打掃教室衛生。

第七條受聘方對合同的解除

2、乙方在聘期內因特殊原因提出辭聘的，需提前兩個星期向甲方提出申請，經甲方審核同意后，方可辭聘，并視具體情況承擔相應的違約責任。

第八條違約責任

1、本合同一經簽訂，雙方必須嚴格執行。如乙方違約，應承擔相應的違約責任，將扣除所有工資。

第九條合同的終止

如一方提出終止協議，則需提前7天以書面形式通知對方。在按照本協議所規定的各項條款妥善安置以及處理好各種財務等事宜后，方可終止協議。

第十條合同的效力

1、本合同自雙方或雙方法定代表人或其授權代表人簽字并加蓋單位公章或合同專用章之日起生效。

2、本協議一式2份，甲方、乙方各1份，具有同等法律效力。

3、本合同的附件和補充合同均為本合同不可分割的組成部分，與本合同具有同等的法律效力。

初中課后輔導工作計劃篇五

為了讓全班學生學生學好知識，就必須做好學困生的轉化工作。在學困生的轉化工作中，班主任除了傾注愛心，發現閃光點，因材施教，抓好反復教育外，還要注重學困生非智力因素與智力因素的的培養，運用恰當而有效的方法。加之小學六年級除了畢業考試外，還面臨著一次小升初考試，所以學困生的成績顯得尤為重要。

一班：彭xx

二班：郭xx

課堂上，這幾名學生對待學習學習無目的性、無積極性和主動性，對自己的學習抱自暴自棄的態度，成天無精打采。上課注意力不集中，自控能力差，較隨便，上課不聽講，練習不完成，課后不復習，作業不能獨立完成，即使有不懂的問題也很少請教他人。上課有自卑心理，不敢舉手發言，課上不敢正視教師的目光，班集體生活中存有恐慌感。

課下，這幾名孩子沒有良好的學習習慣，對學習缺乏興趣，別人玩他們玩，別人學他們還玩，他們對自己要求不高，甚至單純為應付老師家長，學習并沒有變成他們內在的需要。

1、加強對后進生的課堂管理，大多數后進生對學習不感興趣而落下的，因此，教師要管理好后進生上課時經常提問他們。

2、加強對后進生的課后輔導工作，課后對后進生進行輔導是轉化后進生的一個重要措施，有利于學生對所學知識及時掌握。

3、通過各種方式調動后進生學習的積極性，大多數后進生厭煩學習，教師要改變學生的厭煩心理，必須調動起學生學習的興趣，由要我學變成我要學。

4、對不同的學困生用不同的改進方法，因材施教，力爭把學困生的學習搞上去。

5、經常與學生談心，教育他們端正學習態度，明確學習的重要性，利用課余時間加強基礎知識的講解和指導。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”看似簡單的事情在他們身上要付出很大的努力，希望在老師和同學的幫助下，讓他們取得滿意的成績。

初中課后輔導工作計劃篇六

1、全面提高專業考生的身體素質，輔導班工作計劃。

2、對項訓練；根據考生的具體情況，抓弱項促強項。

3、定期測試；根據訓練情況調整訓練要求，逐步樹立考生的信心。

4、加強與其他科任教師的聯系，以期達到雙線并進。

二、具體措施：

二、針對訓練期:

根據考生具體情況，對不同個體實行區別對待, 對各考生的各項訓練水*進行分析，著重提高弱項, 明確專項的訓練目標，工作計劃《輔導班工作計劃》。

三、鞏固提高期

使各項達到穩定的動力定型, 加強專項成績, 發掘可提升的空間。

四、考前準備期

有針對性地模擬考試情景，加強考試心理的適應, 強化各個考生的考試項目，樹立應考信心, 做好外出考試的準備工作，加強安全教育，制定安全措施，保證考試順利完成。

三、活動安排：

每周：星期一——星期五

早上：早鍛煉時間

下午；第三節課后 3：30——5：20

四、活動總結：

通過學生一學期的`努力，體育成績突飛猛進。訓練過程中因地制宜的抓好各項目技術、戰術、身體素質的訓練，通過各種比賽發現了她們的不足之處，如：短跑——起跑器的安裝；中長跑的體力分配不理想；投擲項目動作技術需要改進跳遠動作有待于進一步加強練習等。實踐證明訓練是一個長期工作，需要教師和學生共同努力才能完成的項目。

初中課后輔導工作計劃篇七

對于成績優異的學生來說，他們學習能力強，自覺性強，這都是他們成績優異的一個重要原因。但盡管這樣，在課堂上，他們可能是學習的高手，但在課下，他們卻不一定會學習。特別是六年級的學生，剛入初中時間不長，對學習方法的問題還并不是很明確。

因此，應更多地培養他們學習的方法和習慣。例如，在課堂上，從復習，新授，練習，提高，小結等方面培養他們獨立自主學習的習慣，使他們養成會學習的習慣，能交給他們的交給他們自己解決，盡量培養他們較強的學習能力。課下，則對他們布置額外的任務，使他們在掌握基本的學習知識的同時，盡可能培養其更強的學習能力。

對于多說中等生來說，他們可能是課堂上學習的乖乖者，這是他們的優點，你交給他們幾個，他們就學幾個，你讓他們怎樣做，他們就怎么做，而一旦離開老師的幫助，他們則變得不知所措。因此，培養其會學習，學好習的習慣尤其重要。

本學期，正是基于這樣的考慮，所以，我在課堂上尤其重視學案的利用，給出學生學習的目標，指出學習的重難點，提供學生學習的素材，幫助學生逐漸養成會學習的習慣。同時，結合他們學習有余，靈活不足的特點，通過附加的學習素材，培養他們靈活的學習特點。

對于一個班來說，學困生常常是一個不小的群體。他們成績不好，常常與他們的基礎不好、學習能力差、學習方法不對頭有著很大的關系，同時也與部分學生的學習態度有很大的關系。本學期，在這個方面，我更多的是做這部分學生的思想工作，但效果并不明顯。

對于一部分學生來說，他們雖然基礎差，但并不放棄，這樣的學生，不僅需要老師的鼓勵，更需要老師的幫助。還有一部分學生則與其學習態度有著很大的關系，他們雖然腦子聰明，卻并不珍惜，所以需要做更多的思想工作。通過本學期的教學，我發現，僅靠鼓勵，幫助，對這部分學生是不夠，必要時更需要嚴厲的批評，這樣才可能使他們改變不正確的態度。同時，學困生轉化并非一個所能為，所以，有時，我還常常通過各種解決的方法，以養成他們足能互幫的氣氛。

總之，培優補差工作在學校可以說是一項艱巨的工作，它絕非一朝一夕的功夫，也不是一個人所能為的，它需要老師們的智慧，大家的共同努力才可以實現。

初中課后輔導工作計劃篇八

一、在講課方面

我需要分清什么是重點，不是重點的可以一帶而過。還要根據們的自身能力來考慮，基礎較差的學生，要讓他們打牢基礎，而對于那些成績較好的學生，要想辦法減少他們犯非智力因素的錯誤。

二、在講的過程中

我應該盡量耐心點，慢慢地講給學生們聽，直到他們弄懂為止。

三、在習題布置與講解上

我要備課，挑一些具有針對性的題目給學生們做，而且要讓每位同學都能懂。

四、和學生們處好關系

不要讓學生們害怕自己，要讓他們能更好地和自己溝通，要了解每一位學生的性格和他們的興趣愛好。最重要的是要把握好自己該扮演的角色。

在第一次面試時，輔導班負責人張老師就告訴我們老師要有良好的品德，這表現在很多方面。

首先，老師要有道德。有道德的老師是每個學生都愿意接近的。

其次，老師要注意自己的談吐及形象，要給學生做榜樣，留下一個好印象。最后，老師要嚴格要求自己，以身作則，腳踏實地，盡心盡責做好每一件工作。這次暑期輔導班老師實踐真地鍛煉了自己。不僅讓我的自信增強了，而且還鍛煉了自己的口才，加強了與人交流的能力。最重要地是，讓我的責任心的意識更加強了。總之，不管做什么事我們都要用心去做。做家教如此，做任何其他事也是如此。

初中課后輔導工作計劃篇九

地址：

電話：

郵箱：

乙方：

地址：

電話：

郵箱：

一、工作崗位

1、乙方同意根據甲方工作需要，被聘任_________教師工作。如果職務變化，雙方應該根據需要重新確認乙方的工作職務。變動之后，乙方原來合同規定的待遇等內容原則上不應該改變。

二、聘期

本輔導中心首次聘期為_________年，即自_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。其中，試用期為_________個月。聘任期滿后，根據甲方工作需要，聘期考核結果以及甲乙雙方意向，甲乙雙方可續簽聘任合同。聘任期限另行商定。

二、工作內容工作地點

1、乙方同意根據甲方工作需要，擔任課后作業輔導及課程教學崗位工作。

2、根據甲方的崗位，乙方工作地點為：________________________________。

三、工作時間

1、甲方安排乙方工作時間為：周一至周五的下午課后作業輔導時間及周六周日補課時間。

2、甲方可視需求與乙方協商并征求乙方同意后，調整乙方所帶班級數與工作時間。

3、乙方須于甲方排定的課程時間前______分鐘進入教室，做好對學生輔導及家長咨詢準備。

4、乙方若有特殊情況無法進行授課，須于課程開始時間至少______小時前通知甲方，并得到甲方允許，否則按照無故曠工對待，甲方有權扣除其未發所有款項。

5、一個月請假不超過_______次（含_______次），超過兩次每次罰_______元，遲到早退每次罰_______元。因老師原因造成學生流失。扣_______元每人，家長投訴_______次及以上，甲方有權同乙方解除勞動合同。

四、工資待遇

1、甲方計算乙方課后作業輔導及補課時間_________元/課時。

2、甲方于合同期內，可提供乙方招生獎金_________元/人。

五、甲方的權利和義務

1、對乙方進行法規教育，教育教學業務培訓及輔導。

2、對乙方的工作進行考核、獎罰。

3、制定嚴格的規章制度規范乙方。

4、根據乙方的工作表現和實際，每月______日按時支付上月乙方的工資報酬。

5、根據乙方的崗位及工作需要，為乙方提供必須的工作條件。

6、工作期滿后，甲方擁有續約與否的決定權。

7、在考試期間以學習繁忙等原因對工作不負責任甚至不來上班（違反本條將不給于任何報酬）。

六、乙方的權利和義務

1、熱愛教育事業，認真學習學生補習相關課程，不斷提高個人教學技能，提高教學質量。

2、服從甲方工作安排，認真履行崗位職責。

3、乙方教學當日自覺打掃教室環境，并保持教學環境衛生整潔。

4、乙方發現甲方不履行合同，有權提出同甲方解除勞動合同。

七、商業秘密

1、乙方在聘用期間和聘用期結束后，均應保守甲方的商業秘密，不得直接或間接向任何第三方泄露或傳播（包括對該工作無關的本公司的人員）。如乙方違反則由乙方賠償違約金_________元（__________元整）。

2、甲方的商業秘密包括但不限于：

（1）財務文件、數據及營業項目的內部報價；

（2）供應商信息、顧客信息；

（3）經營策略和方針；

（4）公司認為需要保密的其他資料和信息。

八、工作紀律及獎懲辦法

1、甲方依法制訂各項規章制度，乙方應嚴格遵守執行。

2、甲方對于模范遵守規章制度的員工予以獎勵，對于違反規章制度的員工予以懲處。

九、合同文本

本合同一式兩份，甲乙雙方各執一份，經雙方簽字蓋章后生效，具有相同的法律效力。

甲方（簽章）：

日期：_________年_________月_________日

乙方（簽章）：

日期：_________年_________月_________日