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世界氣象日宣傳活動 世界氣象日活動開展篇一

20_年世界氣象日主題:觀天識云。。提高我校廣大師生的氣象意識和防災減災意識，減輕天氣、氣候極端事件的危害。協調全校師生的行動，樹立氣象意識、氣候環境保護意識和防災減災意識。促進廣大師生和各級單位、學生組織積極參與防災減災工作，把不可避免的天氣、氣候災害帶來的危害降低到最低限度。調動全校師生對貴州氣候的適應需求，同時樹立對空氣質量的要求意識，將在全民競賽網開設專區舉辦“世界氣象日網絡和微信知識競賽”活動。

二、 活動時間

活動日期：20_年全年

三、 組織單位

主辦單位：競賽活動主辦方

媒體支持：全民競賽網

四、 參與對象

全社會市民

五、 競賽形式

1. 此次知識競賽將采取網絡競賽與微博、微信競賽相結合的.方式開展。

2. 網絡參賽者可登錄(主辦單位的)網站(網址)、全民競賽網等網址進入。

3. 微博參賽者關注“@(主辦單位的微博名稱)”，微信參賽者訂閱“主辦單位的微信”(微信)、或“全民競賽網”(微信：sh123js)公眾號(或掃以下二維碼)進入參與。

4. 若需要選撥優勝者進入現場決賽，還可以通過全民競賽網的“無線電子競賽系統”組織現場決賽答題，答完系統公布排行榜。

六、 競賽規則

1. 參賽者在注冊時，必須按要求準確填寫真實姓名、身份證號碼(后6位)、所屬地區、聯系電話等內容。

2. 參賽者提供的所有個人信息只用于本次活動頒獎，主辦方保證不泄露個人身份信息。如因個人信息填寫錯誤或信息不完整，導致無法核實信息，責任自負。

3. 競賽題型全部為標準化試題，有是非題、單選題、多選題三種。是非題，參賽者只能選擇"對"或"錯";單選題，在備選選項中選擇一個正確答案;多選題，在備選選項

中選擇兩個以上正確答案，多選或少選均視為答錯，不得分。

4. 競賽時，系統將隨機抽取題庫中的50題進行問答，其中：是非題15道、單選題30道、多選題5題，每題2分，共計100分。(暫定50題，還可以根據實際情況設置試題的數量)

5. 每位參賽者可以登錄答題2次(也可以只答1次)。參賽者點擊"開始答題"后，系統將自動隨機生成試卷，每題的限時30秒，共25分鐘，30秒之內不作答則被視為放棄該題。答題完畢點擊提交后，系統自動評分并進行排名。

6. 參賽者答題結束后，將成績單頁面上的競賽鏈接轉發給朋友圈，朋友使用你給的鏈接答題后，你的貢獻分將增加1分，但最多允許邀請20人。

7. 排名顯示規則：個人成績排名將以總分為準，總分=答題分+貢獻分，排名時若總分相同，則按答題用時來排序，答題用時較短者排名靠前。(特別說明：貢獻分是通過邀請他人參賽來獲得，每邀請一位加1分，最多可邀請20人，若邀請者與被邀請者的使用網絡ip相同，則系統認為作弊無效，不加貢獻分，注意：一般情況下同一個家庭或同一個單位內所有上網者對外的網絡ip都相同。)

8. 競賽活動的命題人員、軟件設計人員不得參加本次活動。以上人員答題取得成績均屬無效。

9. 本次競賽活動的相關事宜由活動主辦方負責解釋。

七、 獎項設置

1. 個人優勝獎:

本次活動設一等獎5名,獎勵價值500元的獎品;二等獎10名,獎勵價值 300 元的獎品;三等獎30名,獎勵價值 100 元的獎品。 (具體獎項和金額可以根據實際情況來修改。)

評獎方法：依據成績排行榜的先后順序，分別列出一、

二、三等獎，以及鼓勵獎的獲獎者名單，共255名。

2. 優秀組織獎:

對活動參與人數前5名的單位(地區)，將由主辦單位授予競賽優秀組織獎。

八、 活動分工

1. 主辦單位負責本次活動的組織統籌工作。

1) 下發本次知識競賽文件通知，并在主辦單位上發布通知公告和浮動圖標, 同時，在本市相關新聞媒體上發布競賽公告;

2) 審核全民競賽網編輯的競賽試題庫、方案書、文件通知初稿;

世界氣象日宣傳活動 世界氣象日活動開展篇二

一、活動的意義：

全球氣候變暖使得世界各地極端天氣引發的自然災害明顯增多，造成重大人員傷亡和經濟損失。雖然無力阻止自然災害的發生，但可以做到對災害進行早期預警，提前防范，減少損失。3月23日是第53個世界氣象日，今年的主題是“監視天氣，保護生命和財產——慶祝世界天氣監視網成立50周年”，大磨灘小學紅領巾氣象站有著37年的辦站歷史，我們開展這項活動目的是抓住“世界氣象日”這個契機，感受氣象與人們生活、工作和學習的密切聯系，意在普及防災減災知識，提高避險自救技能，讓防災減災意識從小就扎根于孩子們的`心里，鼓勵孩子們當好防災減災義務宣傳員，向老百姓普及氣象科普知識，增強防災減災能力，最大限度地減輕自然災害帶給人們帶來的損失。

二、活動目標：

(一)知識與技能

1、普及師生氣象科學知識，提升防災減災意識，通過開展活動普及推廣氣象防災減災科學知識和避災自救技能，增強全社會防災減災意識，提高公眾綜合減災能力，把不可避免的天氣災害帶來的危害降低到最低限度。

2、提高廣大市民關注氣候意識和防災減災意識，減輕天氣極端事件的危害，了解氣象常識，幫助人們提高生活質量。

(二)過程與方法

1、了解常見氣象災害的形成原因和預防方法。

2、通過組織學生開展宣傳活動，培養學生與人交往，與人合作的能力。

(三)情感、態度與價值觀。

1、使師生和民眾認識到極端惡劣天氣對人類生命財產安全危害，感受到氣象工作和保持生態平衡的重要性，增加他們的學習積極性和社會責任感，從而使他們形成珍惜自然資源、熱愛大自然和保護自然環境的社會公德。

2、通過對天氣現象的科學解釋，有助于學生破除迷信，樹立起辨證唯物主義科學世界觀。

3、使民眾和師生關注氣候、防災減災意識，提升廣大市民參與環境保護意識。

三、活動的組織與人員分工：

組 長：劉 斌(校長，全面負責，組織協調各方工作。)

副組長：羅先強：(氣象觀測工作室主持人兼教務員，負責具體實施開展，并在德育主任的配合下抓好講座，帶領哨兵走上復興鎮街頭開展氣象宣傳，評選科普作品)。

成 員：

周剛(氣象輔導員，協助羅先強完成相關活動開展，評選科普作品)，

牟小莎(德育主任，協助組織好防災減災講座的開展，評選科普作品)，

胡春利(教導主任，安排好教師上好防災安全教育課及協助科普作品評選)，

趙昌波(后勤主任，做好后勤保障及安全工作)，

各班班主任：組織開展氣象科普作品指導與班級評比，做好活動組織與安全工作。

四、參加人員：大磨灘小學全體師生。

五、活動措施及具體安排：

(一)參觀北碚區氣象局

1、時間：(203月18日上午)

2、地點：北碚區氣象局

3、參與對象：三-六年級部分哨兵(15人以內)

4、帶隊老師： 氣象科技輔導員羅先強及周剛2人

5、具體內容：

(1)學習氣象觀測方法和氣象工作人員一天的工作情況。(2)參觀區氣象局的天氣會商室，了解天氣預報的發布過程(3)觀看氣象防災減災展覽。(4)向氣象、防雷專家咨詢天氣、氣象、水及防雷等有關知識。 (5)受贈氣象防災科普書籍和防災減災宣傳手冊和氣象災難掛圖(用于學生宣傳活動)

(二)舉行氣象防災減災知識講座

1、時間：.3.19下午14:30分

2、地點：學校操場

3、參與對象：1——6年級全體學生及部分家長代表

4、具體內容：

德育主任宣讀“氣象防災減災 從我做起”倡議書(見附件1);邀請區氣象局專家作雷電暴雨災害預防講座，休息時哨兵向老百姓散發知識小冊子;工作室組織氣象防災減災有獎問答，答對給予氣象書簽等小獎品;

(三)上好一節“氣象防災減災，從我做起”為主題安全教育課

時間：20_年月20—21日

地點：班級 ， 承擔者：班主任， 參加人：全體學生

(四)開展氣象科普作品評選活動

1、參加時間：20_.3.18——20_.3.22

2、參加對象：大磨灘小學1——6年級學生

3、內容及范圍：

氣象科技小論文及氣象觀測日記、氣象防災減災順口溜(三至六年級學生參加);“我眼中的萬千氣象”：描繪美麗的天空和云彩、氣象人員及小哨兵活動場景、氣象儀器設備和其它與氣候相關的內容，體裁不限(一二年級學生參加)

4、評比方式：先進行班級評比，然后從中選出三幅作品參加學校評比，學校設一等獎3名、二等獎6名、三等獎若干，并將評選出的優秀作品展示在科普活動室供大家觀摩學習。

(五)開展氣象科普走上復興鎮街頭宣傳活動

在201x年3月23日上午，輔導員羅先強、周剛配合區氣象局帶領7名小哨兵到達北碚區復興鎮開展場鎮宣傳活動，向老百姓散發雷電暴雨災害小冊子，解答有關問題，培養哨兵參與社會，提高實踐能力，增強氣象站的輻射作用。

世界氣象日宣傳活動 世界氣象日活動開展篇三

今年3月23日是世界氣象日第52個紀念日。為貫徹落實省氣象局《關于組織做好20____年世界氣象日紀念活動的通知》精神，在3.23到來之際，為扎實推進氣象科普宣傳活動，進一步普及氣象防災減災科普知識，進一步保護氣象探測環境，根據市局辦公室關于開展世界氣象日宣傳活動要求，結合我局實際情況，制定了氣象開放日活動方案。

一、活動主旨

以紀念世界氣象日為契機，圍繞《天氣、氣候和水為未來增添動力》這一主題，以充分發揮精神文明創建引領作用為核心，以進一步樹立文明氣象人形象為目的，通過開展氣象開放日，氣象科普知識和氣象環境保護法律法規的宣傳，進一步普及群眾氣象防災減災科普知識，為促進氣象事業又好又快發展營造良好的輿論氛圍。

二、活動時間

20____年3月17日至3月23日

三、活動地點

__縣氣象局

四、參加人員

__縣氣象局全體職工。

五、活動內容

1、邀請座談活動：(1)3月18日邀請__市局同行來局座談，共同控討氣象事業的發展和氣象科普的宣傳。(2)3月23日邀請縣科協.縣農委等部門座談我縣氣象事業的發展和氣象工作對我縣工農業生產的重要性，并觀模我局氣 象現代化儀器設備和日常工作流程。

2、__縣科協聯合開展__縣氣象科普開放周活動(3月17日至3月23日)，計劃接待小學生300-500人。

3、發放氣象小常識宣傳冊。通過發放氣象科學小常識宣傳冊，內容為識別氣象災害，氣象災害防范及災害發生自救辦法，引導群眾健康生活，提高災害防護意識及災害發生自救能力。

4、宣傳氣象知識及氣象探測環境保護相關法律法規。同時有針對性的宣傳相關法律法規，使群眾形成有保護氣象探測環境的法律意識。

5、展示氣象災害及其自救圖片。通過寓教于圖，寓教于畫的方式展示氣象災害及其災害如何自救圖片更加有效普及廣大師生群眾氣象科普知識。

七、后期工作

長期與縣水利局、農業局等相關部門保持溝通聯系，共同應對可能突發的氣象災害。

世界氣象日宣傳活動 世界氣象日活動開展篇四

一、活動背景

每年的3月23日，世界氣象組織(wmo)和國際氣象界共同慶祝世界氣象日，以紀念《世界氣象組織公約》于1950年3月23日正式生效的日子，更確切而言，那是在希望加入這個新組織的國家交存第30份《公約》批準書之后第30天起生效之日。20_年3月23日，是世界氣象組織成立60周年，20_年世界氣象日的主題為“世界氣象組織 —— 致力于人類安全和福祉的六十年”。

二 、活動目的

1. 提高我校師生氣象意識和防災減災意識，減輕天氣、氣候極端事件的危害。

2. 響應柴靜《穹頂之下》、協調國家和社會的行動，樹立氣象意識、氣候環境保護意識和防災減災意識。

3. 促進廣大師生積極參與防災減災工作，把不可避免的天氣、氣候災害帶來的危害降低到最低限度。

4.調動師生對氣候的適應需求，同時樹立對空氣質量的要求意識。

三、活動主題

20__年世界氣象日主題“人與氣候”

四、活動時間、地點

20__年3月23日 本校

五、主辦單位

國際事務與公共管理學院校園文化部

六、前期準備

(一)宣傳方式 1. 根據20__年世界氣象活動主題，制作相關宣傳圖片。

2. 制作噴繪宣傳展板，約10張，在食堂、教學樓宣傳。

3. 編輯氣象小知識傳單500份。

4. 通過易班、國務微信，宣傳此次活動詳細的開展形式，并下發活動通知給各院負責人。

(二)材料準備

1.氣象活動主題照片

2.氣象小知識搜集

3.氣象主題電影

4.簽名橫幅

5.主題書簽制作

七、活動流程

(一)活動布置

1.活動場地布置

2.活動設備，道具，材料獎品等的準備和擺放。

3.工作人員的調配、分工及后勤工作的妥善處理。 (二)活動環節

本次活動分為問卷調查、氣象小知識宣傳以及關注氣象橫幅簽名活動等三個環節

環節一：

3月23日在校園內由若干部員發放氣象知識調查問卷，隨機發放，然后將調查問卷收回進行分類總結，將我校同學所了解的氣象知識在哪些方面有欠缺進行一一總結后上報部里。

環節二：

就環節一總結的我校同學在氣象方面的知識所欠缺的部分進行宣傳。這個環節可以通過三種方式進行：

第一：進行氣象小知識宣傳單發放活動，通過宣傳單讓同學們了解氣象知識;

第二：進行氣象小知識宣講活動，有條件可以在世博廣場進行，抽取兩名同學就氣象知識進行宣講;

第三：進行氣象掛圖和歷年氣象災難圖片展覽;

附加：如果有條件可以在校放映室播放柴靜《穹頂之下》，讓同學們認清社會氣象現狀，可以更好地宣揚人人關注氣象的主題，關注我們所生活的社會。

環節三：

在校園內發起“保護環境、關注氣象”主題橫幅簽名活動。

(三)活動后續:

1.撰寫新聞稿，在人人網，微博等網絡平臺上發布關于本次活動的消息。

2.收集關于本次活動的資料，整理，進行存檔。

3.將活動的圖片文字材料一并上傳至網絡平臺。

4.仔細收拾好物品，清理活動場地，寫好總結。

八、風險預估

如果遇到與重大活動沖突，則推遲或提前舉辦，如遇天氣不好等狀況，則在室內舉行

國際事務與公共管理學院校園文化部

20__年3月4日

世界氣象日宣傳活動 世界氣象日活動開展篇五

一、活動背景與目的：

20__年，世界氣象日的主題是“世界氣象組織——致力于人類安全和福祉的六十年。”在世界氣象日到來之際，為了讓大家了解氣象工作者為人類的安全和幸福所作出的努力，培養學生參與意識、追求真理、崇尚科學與自然和諧共處等良好的觀念，學習氣象工作者為人類的生活無私奉獻的精神，我校將準備開展以下一系列的活動。

二、活動時間：1個月(3月10日—4月10日)

三、活動對象：全校三年級以上學生

四、活動安排：

1、創建“秀山小學紅領巾氣象站陳列室”。通過圖片等形式，介紹我校氣象站五年來的發展情況以及所取得的一些成果。(3月10——4月10日)

2、向全國各地的氣象工作者寫一封信，(3月11日——3月15日)由四、六年級學生每人給全國各省市的氣象局長寫一封信，通過他們向各地的氣象工作者表達紅領巾們對他們的敬意和問候。

3、參加氣象征文比賽(3月15日——3月20日)由四、六年級部分同學參加全國性的氣象征文比賽，同時把寫好的征文在“科學小記者”網站進行發表。

4、觀看一部有關氣象知識的科教片，各年級利用綜合實踐課時進行播放，時間在第四周。

5、三年級學生開始組建學校氣象觀測小組，學習氣象觀測的具體操作方法(第三周)。四、六年級同學每人進行一次氣象觀測活動實踐活動。(第四周)

6、組織部分學生參觀市氣象臺。(3月下旬——4月上旬)