無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

精神文明個人申報材料 精神文明個人申報材料帶病工作篇一

我們要求部門每位員工密切關注每日車險數(shù)據(jù)的變化走勢，根據(jù)每日車險數(shù)據(jù)的變化走勢，再結(jié)合客戶的個人情況，選擇令客戶滿意的業(yè)務，這樣，確保了業(yè)務的成功率，提高了份額。同時，我們的員工還關注同行的發(fā)展戰(zhàn)略和競爭策略，并針對行的出臺了應對措施，及時調(diào)整我們的業(yè)務，在這方面最主要進步的就是新開了對無事故客戶的抽獎活動，我們用投資廣告的部分費用作為活動經(jīng)費，對中獎客戶進行獎勵。經(jīng)調(diào)查，此次活動的宣傳效應遠大于單純廣告所宣傳的效應。

我們的員工新開了網(wǎng)上服務平臺，客戶可以在網(wǎng)上對業(yè)務進行查詢，在網(wǎng)上進行留言提問或在線問答。使客戶更了解我們的業(yè)務，并且還可以網(wǎng)上辦理業(yè)務。進行和續(xù)保業(yè)務的辦理，我們又開發(fā)了針對新車業(yè)務的投保，通過業(yè)務上的便利和金額上的讓利吸引客戶。與此同時，對新保和續(xù)保業(yè)務實施差異化的展業(yè)策略。對于續(xù)保客戶，我們降低了投保金額，并且，歷史記錄越好的客戶的投保金額越低。通過這種方式誘導，吸引住了客戶續(xù)保，保持業(yè)務發(fā)展速度不低于行業(yè)平均發(fā)展速度，進一步鞏固和提高市場份額。

針對銀行的經(jīng)辦人員，我們采用將對將、兵對兵的方法主動攻關，確保每次業(yè)務的順利，與各專業(yè)銀行行長進行交流、溝通，平時主動登門拜訪，深化建立保險代理合作關系，通過不同專業(yè)的銀行，我們接觸到更多的客戶，使我們擁有了更大的市場份額，提高了我們公司在同行業(yè)內(nèi)的競爭力，同時也更進一步的取得了客戶的信任。通過合作關系的建立，我們的員工能更全面的為客戶服務。

在過去的工作中，我們的員工盯市場、盯速度、盯份額，持之以恒做好服務，加強與銀行、擔保公司的溝通，提高與車行的業(yè)務合作深度，加快發(fā)展新車業(yè)務。我們在最短的時間內(nèi)為客戶提供最實用的信息。幫助客戶制定投保方案供客戶結(jié)合自身實際，選擇適合自己的進行投保，我們不斷對業(yè)務進行調(diào)整，注重新業(yè)務的開發(fā)，確保在同行業(yè)務內(nèi)的競爭力。經(jīng)過經(jīng)理室的正確領導和全體員工的共同努力，我們已取的可觀的成果，相信在我們?nèi)w員工持之以恒工作態(tài)度下，一定能取得挑戰(zhàn)目標增長10個百分點的勝利。

鑒于我們的努力取得如此的碩果，為了增加員工的工作熱情，提高他們的工作積極性，也為了我們更好地團結(jié)合作，我特此申請‘服務明星’的光榮稱號，以表彰他們的付出。同時能給其他部門以表率作用，使我們公司的發(fā)展有更大的進步。

精神文明個人申報材料 精神文明個人申報材料帶病工作篇二

府谷縣廟溝門中學教師時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)畢業(yè)九年了，在這幾年的時間里，我一直擔任語文教學工作和班主任工作，2004年兼任語文教研組組長工作。工作期間，我始終以飽滿的工作熱情、高度的負責精神投入到學校的教育教學工作中，幾年來在學校領導的幫助下，盡職盡責地做好了自己的本職工作。現(xiàn)將幾年來我在教學科研方面的工作簡介如下：

過去常說欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，在當今知識更新迅速的年代，對教師提出更高的要求：教師應有常流水。我從事語文教學和班主任工作以來，我潛心鉆研少兒教育理論，掌握教育規(guī)律，深入了解孩子們的心理和生理特征，為課堂教學和班級管理的順利進行奠定基礎；我一直訂閱《中學語文教學》、《班主任》、《中學作文教學》、《教師報》等，堅持每天學習一小時，并做好學習記錄。每天堅持寫教后反思、教學隨筆。合理利用網(wǎng)絡資源，從網(wǎng)上觀看教學實錄，下載、制作好的課件等，認真學習、汲取別人的有效經(jīng)驗，來不斷充實自己；我還積極參加市縣的各種培訓活動。通過學習，我轉(zhuǎn)變了教育觀念，積累了豐富的教學經(jīng)驗，大膽的將學到的教學理論應用于實踐教學中，真正做到在反思中提升；因為我明白：今天的學習就是為了明天更好的工作。干到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。要想讓學生學到多的知識，首先要提高教師自己的教學本領；要想提高學生素質(zhì)，首先就要提高教師自身的素質(zhì)。真正做到為人師表，率先垂范。

隨著基礎教育課程改革的不斷深入，我也在努力探索“高效率、有特色”語文課堂。為了改變枯燥的語文課堂，我將每節(jié)課的前五分鐘劃為課前準備時間，安排具體的活動，內(nèi)容有：即興演講、詩歌朗誦、成語薈萃、講故事等，以此來調(diào)動學生的積極性；課堂上，根據(jù)學生的實際情況結(jié)合教材內(nèi)容，運用多媒體教學手段，靈活應用教學方法，將討論、合作、探究、自學等學習方法有機結(jié)合在一塊，營造了輕松的`學習氛圍，讓學生快樂的接受知識。同時，讓語文課走向生活，各單元后面安排的綜合性學習活動，我精心組織學生走進生活實際，讓學生親自去調(diào)查、了解，引導學生去探究發(fā)現(xiàn)，從而感悟生活的真諦。如調(diào)查廟溝門的衛(wèi)生狀況、了解廟溝門的環(huán)境污染、風俗習慣等，調(diào)查完要寫好調(diào)查報告。幾年來，在教學上形成了自己的獨特風格，我所帶的九年級語文在中考中連續(xù)三年名列前茅，被學校多次評為“模范教師”、“教學能手”等。在去年舉行的“府谷縣第九屆教學大賽”中，我榮獲“初中語文組二等獎”。這更堅定了探究語文教學的信念。

“科研興教，科研興校”已成為當今學校的主方向。教研工作在學校工作中占著舉足輕重的地位。抓教學抓教研，任務艱巨而復雜。我作為教研組長，只重視提高自己的自身素質(zhì)，這顯然不是一名合格的組長。我要求自己在苦練基本功，積極掌握新的教學理念的同時，也能帶動本組老師和我一起熱愛語文教學，共同提高教學科研的水平，做名副其實的教育家，而不是教書匠。

1．教研活動制度化，平時教研經(jīng)常化。

我們組根據(jù)學校的教科研制度專門制訂了本組的制度和計劃。要求全組教師端正教育思想，全面貫徹教育方針，積極探索教學規(guī)律，嚴格遵循教學原則，認真學習教育理論和先進教學經(jīng)驗，踴躍參加各級各類教學研究活動，堅持有計劃的在職進修，提高教師自身素質(zhì)，為提高基礎教育質(zhì)量作出貢獻。鼓勵本組教師勇于改革，根據(jù)現(xiàn)代化教育的要求及時掌握教改信息，從實際出發(fā)，確定教改實驗、教學研究課題，大膽實踐創(chuàng)新，積極撰寫教學論文，每學期完成一篇。提倡教師相互聽課，共同探討教育思想和教學規(guī)律，研究改進教學方法，努力提高課堂教學效率。每學期每位教師要上匯報課，優(yōu)秀教師要上公開課和優(yōu)質(zhì)課。教師相互聽課每學期不少于15節(jié)，聽課要作詳實的記錄，聽后要及時商討、交流，形成書面的記錄。

2．堅持教研組一周一次的教研活動制度。

每周星期三為語文組教研組活動時間，活動的內(nèi)容有：觀摩討論、專題研究、經(jīng)驗交流、教法研究、實踐反思等。幾年來，我上了多節(jié)觀摩課，上了8節(jié)示范課，特別是《出師表》、《海燕》等示范課在學校引起較大的反響，受到領導和老師們的一致好評。我參與學校的專題研究如《如何開展校本教研工作》、《如何評價學生》等專題10余個；語文組研究的專題如《如何批改作文》、《怎樣合理有效的應用多媒體》等專題30多個；組織各類經(jīng)驗交流20多次，自己制作課件30多個；每學期組織聽課、評課17次左右；總之，每次活動有專題、有記錄、有實效，努力做到：及時交流、及時研討和及時反思。讓我們在反思中成長，在研討中提高。

3．重視青年教師的培養(yǎng)，提高本組教師隊伍整體素質(zhì)

我還負責學校的教師培訓和學習工作。教師整體素質(zhì)的提高決定著學校教學質(zhì)量的好壞。我校教師共60多人，青年教師占大多數(shù)，所以，對老師的培訓就顯得尤為重要，針對學校的實際情況，我將培訓分為教師校本培訓、新教師培訓和骨干教師培訓，有針對性的做好教師培訓工作。校本培訓部分主要由教導處精心組織講座、學習、觀看dvd等，有針對性地對教師進行培訓；新教師實行“一幫一”培訓學習，就是新上崗的年輕教師拜一位有經(jīng)驗的教師為師，讓老教師幫助新教師盡快熟悉業(yè)務、培養(yǎng)較強的教學能力，讓他們能在最短的時間內(nèi)最好的勝任自己的工作。我所幫過的王建平、楊莉等年輕教師，他們已經(jīng)成為了語文學科的帶頭人、學校的骨干教師。還開展了計算機應用能力、多媒體課件制作等培訓活動，這些學習內(nèi)容及時的提高了老師們的教科研水平。我們積極創(chuàng)設各種條件讓老師們學習，為了教師們更好的相互學習、展示自我，我們還組織了大規(guī)模的“廟溝門中學教學大賽”活動，評選出劉浩、孫小紅等校級“教學能手”6名。我校教師的業(yè)務學習筆記每半年不少于2萬字，論文隨筆每月一篇，我校老師的論文隨筆多篇在各級刊物上發(fā)表。

4、舉辦形式多樣的活動，激發(fā)孩子們的學習興趣。

為了豐富學生的學習生活，我組織舉辦了形式多樣的活動，每學期舉行一次語文知識競賽、作文競賽；我負責命題，組織語文組成員評比獲獎情況，及時公布獲獎學生名單，在學校組織的大型活動中給獲獎學生頒獎，讓孩子們體驗成功的喜悅。我還組織了大型的詩歌朗誦比賽、演講比賽、講故事比賽、書法作品展等活動，共有80多名學生獲獎，大大的激發(fā)了學生的學習興趣。

5、努力辦好校園《荷尖》報，為師生搭建交流、展示的平臺。

《荷尖》報是廟溝門中學的校辦刊物，主要由我負責編輯。刊物內(nèi)容豐富，主要刊登教師的論文、隨筆；學生的優(yōu)秀作品；名人讀書故事；教學方法經(jīng)驗交流；校內(nèi)先進人和事跡報道；校本培訓專題研究結(jié)果等。幾年來，我一直堅持親自搜集、整理材料，經(jīng)常動員、鼓勵全校師生踴躍投稿，精心修改刊登內(nèi)容，確保報刊的質(zhì)量。《荷尖》報為師生提供了一個相互交流、展示自我的平臺，師生參與的激情高，選送的稿件獨特、新穎。《荷尖》報多次受到上級領導的好評，這更增加了我辦好《荷尖》報的信心。

6、組織大型的綜合實踐活動

為了調(diào)節(jié)學生的學習生活，將課堂教學和社會生活有機結(jié)合在一起，我組織了“關于煤炭資源的綜合開發(fā)和利用情況的調(diào)查”綜合實踐活動，我和劉增良老師、八年級的五位班主任，帶領八年級五個班的學生到廟溝門的紅勝煤礦、二道溝煤礦、二道溝焦化廠、聚金幫鎂廠進行實地調(diào)查，按計劃讓學生了解了相關的情況。回來以后匯總、分析了調(diào)查結(jié)果，要求學生根據(jù)實際情況寫好調(diào)查報告。整個活動過程全程拍攝，最后刻錄成光盤。像這樣的活動還有“廟溝門的環(huán)境污染調(diào)查”、“了解廟溝門的風俗習慣”等，真正讓孩子們走出課堂，走向社會，體驗學習的樂趣。

7教研組成果

通過幾年的實踐，我組的教育科研工作取得了明顯的成效。首先，教師的教育理念進一步得到提升。通過自我學習、自我反思、合作交流和專業(yè)引領，全組教師理論水平有了明顯的提高，教師變得有思想、有個性，教學工作不再是重復昨天的故事。大多數(shù)教師都能從理論的高度分析研究教育教學實踐中的困難和問題，從而找到解決問題的突破口，使教師逐步向?qū)W者型、專家型轉(zhuǎn)化。其二，教育科研的氛圍進一步形成。由于學校重視，措施得力，組內(nèi)落實到位，教師由不自覺逐步走向自覺，參與熱情不斷高漲。其三，課堂教學煥發(fā)了活力。通過教育科研，教師角色發(fā)生了根本性的變化，師生互動、合作探究明顯增加。學生成了課堂的主人，師生關系和諧，課堂氣氛活躍，教師和學生的積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。其四，“以校為本”的教科研制度為教師的專業(yè)成長搭建了平臺，教師的教學水平明顯提高，一批教學能手脫穎而出。

今后，我們將進一步加強學習，提高認識，轉(zhuǎn)變觀念，健全和完善各種教育科研制度。充分挖掘本組教育教學資源，不斷探索教育科研的新途徑，進一步開展豐富多彩的教育科研活動，增強教育科研的實效性，使教育科研成為我校課程改革實踐中的一道靚麗風景線。

精神文明個人申報材料 精神文明個人申報材料帶病工作篇三

本人自xx年1月任命為教導干事，主抓學校的安全、紀律、衛(wèi)生工作；xx年x月任命為教導副主任，主抓學校安全、紀律、衛(wèi)生工作。xx年x月任命為安全綜治辦主任，主管學校安全工作。多年來，本人工作踏實、認真、任勞任怨，深受學校各方面的好評與肯定。忠誠黨的教育事業(yè)，自覺履行崗位職責，抓工作有思路、有創(chuàng)新、有成果、有新舉措。在上級主管部門和學校的正確領導下，在全校師生的關心和支持下，幾年來學校教育教學秩序穩(wěn)定，為學校的安全保衛(wèi)工作做出了自己的貢獻。

認真貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策，熱愛本職工作，事業(yè)心和責任感強，工作態(tài)度端正，不斷提高工作理論水平和工作能力。堅持把學校安全保衛(wèi)工作擺在學校各項工作的重要位置。本著“思想上高度重視，行動上堅決貫徹”的精神做好學校創(chuàng)安工作，進一步健全防范安全事故的規(guī)章制度，安全教育、安全管理的各項措施落實到實處。以檢查促安全，確保安全工作萬無一失。樹立育人為本的思想，將“思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)”的要求落實到教育工作中的各個環(huán)節(jié)。在工作過程中，對自己主管的安全工作盡職盡責、全身心的投入。做到以校為家，愛校如家；樂于吃苦，樂于奉獻；真正做到一心為校。

自覺以對黨和人民高度負責的態(tài)度，堅持把學校創(chuàng)安工作作為一件大事來抓。加強領導，落實了“誰主管、誰負責”的安全責任制，及時查處安全事故，特別是落實安全教育、安全檢查和評比表彰制度。認真實施組織大型活動和外出活動審批制度，加強對學校周邊流動攤點、小商店以及學校食堂的衛(wèi)生安全檢查和管理，定期不定期對管制刀具和邪教、宣傳物進行檢查，防止和及時處理打架斗毆事件，及時消除安全隱患，確保學生安全的萬無一失。加強校園治安整治力度，聘請社會公益崗人員擔任學校保安工作。學校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。一年來，我們積極與公安、交通、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全保衛(wèi)工作，學校切實開展了一系列法制、安全教育活動，先后邀請了法制副校長胡軍來校作法制教育“交通安全”專題教育。開展了“安全月”“應急管理宣傳周”等安全知識教育活動，學校還與家長簽訂了《學生上下學安全責任狀》，要求家長主動配合，共同教育，防止交通等意外事故的發(fā)生。為應對突發(fā)事件，每學期組織兩次應急疏散演練，大大提高學生逃生速度與技巧。通過不懈的努力，學生的法制意識、安全意識大為增強，學校創(chuàng)安工作取得顯著的成效。

作為一名干部，首先要堅定共產(chǎn)主義信念，全心全意為人民服務，樹立正確的人生觀，認真學習和領會鄧小平理論、“三個代表”重要思想及學習實踐科學發(fā)展觀，在理論學習的同時，能理論聯(lián)系實際，不斷提高自己的工作水平。為了適應日益復雜的工作環(huán)境，掌握保衛(wèi)工作的特點和規(guī)律，不僅經(jīng)常地向領導、主管部門和公安部門請教、聯(lián)系，而且還早起晚歸，親自摸索新形勢下抓好校園安全保衛(wèi)工作的第一手材料。同時學習學校保衛(wèi)工作方面的有關資料，從理論上提高自己抓工作的層次和水平。在工作中，告誡負責安全的教師教師要樹立全心全意、大公無私，對工作要腳踏實地，模范遵紀守法，增強法制觀念。

為了加強學校安全保衛(wèi)工作，確保各項工作管理制度化、科學化、規(guī)范化，根據(jù)形勢發(fā)展和工作實際的需要，建立健全了各項安全管理規(guī)章制度。建立了一級抓一級、一級為一級負責的層次管理機制，層層落實安全責任制。在抓規(guī)章制度上，把著眼點放在抓落實上。每周一次的例會上，回顧本周工作及布置下周工作，提出完成各項任務的措施和要求，每月底檢查、總結(jié)一個月所完成工作的情況，好的提出表揚、差的進行通報批評。在抓好制度建設的同時，還要抓好全體參與安全工作人員的素質(zhì)建設，即：獨擋一面的干部隊伍，勇挑大梁的職工隊伍，堅守崗位的門衛(wèi)值班隊伍。并根據(jù)不同工作崗位提出了相應的要求和標準。在干部隊伍上，經(jīng)常與校長請示溝通，提出自己的工作想法，然后由校長安排各個部門的領導抓好、落實本口安全工作，獨擋一面，當好表率；在職工隊伍上，要求所有職工都要樹立主人翁意識，增強集體榮譽感，政治素質(zhì)要高，責任心要強，成為校園的安全員、消防員，不斷積累安全工作經(jīng)驗，努力增強自覺服務意識，樹立顧全大局的觀念。

我不斷要求自己要以勤奮嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度做師生們的表率，積極開展創(chuàng)造性的工作，為打開我校安全保衛(wèi)工作的新局面而積極努力。我還注重思想作風的建設，要求別人做到的，我首先做得到，率先垂范，從不違規(guī)。我覺得，要使自己成為一個稱職的安綜辦主任，首先就要做一個勤奮的教師，做全校師生的表率。學校每日中午都有值班領導，即使今天不是自己值班，但我中午也從不回家，積極參與中午的安全管理工作。雖然每天學校校門有值班的領導和教師，以及德育處人員，但每天我都早去晚歸，協(xié)助他們參與安全管理。我還經(jīng)常深入到校外、街道、網(wǎng)吧、游戲機室、校內(nèi)的教室了解情況，督促檢查學生的行為規(guī)范。在節(jié)假日、星期天，我也總是犧牲自己的休息時間到校看看，查看值班人員工作情況及假期校園安全情況。一直以來，我?guī)缀鯖]有休過一個完整的雙休日，在中午休息時間也幾乎不回家，把自己的全部精力投入到安全工作中。

“安全在于防范，責任重于泰山”，這句話讓我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮。成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個人民教師，一個安全保衛(wèi)工作者，我知道我的工作才剛剛開始，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。在新的一年里，我決心勤奮工作，開拓創(chuàng)新，以科學發(fā)展觀為指導，努力為全校師生創(chuàng)建一個安全、安定的學習、生活環(huán)境做出自己應有的貢獻。

精神文明個人申報材料 精神文明個人申報材料帶病工作篇四

俗話說：天道籌勤，機遇從來都是垂青那些有準備的人，我深信這句話。我常用這句話時刻提醒著自己，讓自己時刻為到來的機遇作好最充分的準備。在我看來，自己付的每一份汗水都是勤奮的結(jié)晶。因為只有這樣，自己才會在生活工作中踏踏實實，才能無愧于教師這個稱號。

自參加工作以來，我一直工作在教育教學的最前沿，在教師專業(yè)轉(zhuǎn)型的過程中，我心中只有一個信念，不教則已，教，一定要拿出最好的教學水平與xxxx的教學方法。把培育祖國最需要的人才作為最光榮、最圣潔的事業(yè)。不知疲倦的跋涉讓我的青春變得厚重而美麗。我也常說，勤能補拙。

在工作中，我勤懇敬業(yè)，踏踏實實地教書育人，認認真真地做好本職工作，不辜負領導對我的信任。教學上本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨,注重對學生能力的培養(yǎng),不僅教他們學習知識,而且讓他在學習過程中學會學習,學會做人。虛心向經(jīng)驗豐富的教師學習：學校每周年級組活動，我總是xxxx個來，最后一個離開……對自己所任教的學科有了很強的駕馭能力。教學中注意分析學生的特點，根據(jù)不同學生的學習情況采用靈活多樣的教學方法，積極營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個學生都能有所收獲。

作為任課教師，要讓學生感受到與父母同樣的愛。這是我一貫的作風，也是對自己的要求。因為：“親其師，才能信其道。“愛是信任的基礎和前提。師生間有了愛，學生才會喜歡你的人，才會喜歡上你的課。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”愛心是具體的，是具有濃厚的感情色彩的。幾年來，每天早晨比上班時間早40分鐘來上晨讀。陪學生一起學習，一起解決問題。同時，觀察學生的一些細微的變化，看起來這些事情很平常，其實這是作為一個任課教師最基本的日常工作，也是作為一個教師愛心和耐心的具體體現(xiàn)。遇到問題，學生樂于接受我的教育、引導。我還善于挖掘?qū)W生身上的閃光點。人都喜歡表揚，需要表揚，優(yōu)生需要，學困生需要。也許是我真正的走進了學生的心里，好比鑰匙伸進了鎖里。在我的工作中關心學生就象關心自己的生命一樣，既關心他們的生活，又關心他們的健康，還關心他們的學習方法，更關心他們怎樣做人。為了學生有良好的學習習慣，我寧肯犧牲自己的午休時間。在賞識學生的同時，我也會嚴格要求他們，絕不估息他們身上出現(xiàn)的不良習氣。我從來都相信：嚴慈相濟，才是教育的真諦，才能達到教育的最終目的，才能結(jié)出最豐碩的果實。

幾年來，我始終以一個優(yōu)秀教師的條件嚴格要求自己，上級給了我許多榮譽，xx年被評為縣級模范教師，xx年被評為洪洞縣模范教師，先后多次被評為大槐樹中心校優(yōu)秀教師。

成績和榮譽只能代表過去，更重要性的是怎樣把握好明天。我，普通教師中的一員，談不上有驚天動地的功績，只是年復一年，日復一日在教育園地中耕耘，沒有過高的享受，只有上課的鈴聲把我?guī)нM教室，落日的余輝送我離開校園，我一直以我是人民教師而感到榮幸和自豪。

我將在今后的工作中，不斷努力，把人民教師的理想信念、人生追求和價值觀，體現(xiàn)在日常教育教學工作之中，在教育這塊沃土上，用愛耕耘，用愛去播種，耕耘不止，戰(zhàn)斗不已！

精神文明個人申報材料 精神文明個人申報材料帶病工作篇五

有人說：人生是在描繪一幅畫。如果我們截取顏老師22年來的教學生涯當作一幅中國畫來欣賞的話，乍一看，給人的感覺一定是平平淡淡，因為你很難找到一兩筆濃墨重彩。不過，再經(jīng)過細細欣賞，你也許會發(fā)現(xiàn)，這幅畫作雖算不上精彩，卻也是有筆有墨，筆筆到位，欣賞之余，總是覺得有一些東西令人回味。

學生是教師這一職業(yè)生存的土壤。用顏教師自己的話說，雖然今年他已四十二歲，但就愛和孩子們在一起。其實，孩子們也喜歡與顏老師在一起。每天剛來到學校，他的身邊就會很快圍滿學生，或是幾句簡單的相互問候，或是師生之間的相互問答，內(nèi)容涉及生活學習中的方方面面。對于學生的提問，顏教師總是能夠耐心地給予解答，盡可能地讓每一個提問的學生得到滿意的答案;對于顏老師提出的問題，孩子們也毫不避諱，因為，孩子們早已把他當作了自己的貼心人，他們愿意和顏老師用心來交流。也許正因為如此，顏老師才可以知曉每一個學生的特點甚至一些家事，而學生們也特摸顏老師的脾氣，知道怎樣做能讓他高興。當然，孩子們更愛上顏老師的課。他們會在上課前早早準備好上課的用品，然后，幾個學生跑到辦公室請老師上課。下課的時候，學生們很愛“粘著”顏老師不放，問這問那，讓顏老師難以脫身。顏老師怕耽誤了學生的其他課程，給自己做了規(guī)定：上課前一分鐘走進教室，下課后一分鐘走出教室。即便如此，仍會有幾個學生利用老師走出教室前的這極短的時間與老師交流。一個學生說：“老師，你的課講得太精彩啦!”顏老師淡淡一笑：“孩子，不是老師的課講得精彩，是你聽得太投入啦。”又一個學生問：“老師，只有‘類地行星’上才可能有生命嗎?”“‘類地行星’?”顏老師有點驚訝，“這也不一定，你可以自己研究一下嘛!”顏老師瞅了學生一眼，抽身而去，因為雖然他很喜歡和孩子在一走，但是“下課后一分鐘走出教室”的規(guī)矩不能破。

有人對做教師這一職業(yè)的人說過，如果學生喜歡上了你，你的教育就成功了一大半。而若真要讓學生喜歡上你并不像說說話這樣容易。不過，你完全可以借鑒顏老師的做法，那就是時刻保持一顆童心，常和孩子們在一起。

大多數(shù)人喜歡把復雜的問題簡單化，因為事情越簡單越好做。而顏老師卻常常把簡單的問題復雜化，特別是剛參加工作時更是如此。比如說，學校張掛在每個教室里的“時間表”、“課程表”、“值日表”，俗稱“三表”。開學前一天，學校安排顏老師設計一下，本來學校領導并沒有提出什么要求，按常理，只要能體現(xiàn)“三表”的功能，就算完成任務，可為了讓“三表”更加整齊統(tǒng)一，實用美觀，顏老師幾易其稿，換來的是徹夜未眠;為了使同事的鄉(xiāng)公開課能夠上得更好，顏老師放棄了午休時間為同事趕畫教學掛圖——因為畫的圖更能夠滿足這節(jié)課教學的需要;為了搞好《小學生思想品德評定》實施試點工作，他整整花了兩個周的時間，精心策劃，搞好試點，并寫成材料，上報市局;學校成立小文學社、小記者站，領導要他擔任這個任務，經(jīng)過三天的深思熟慮，小廣播站有聲有色地辦了起來。再說有一次開家長會的事。那一年，由于種種原因，顏老師所教的班級一直沒有召開家長會，好容易等到放暑假前才有了一次開家長會的機會，按理說，家長會上，總結(jié)一下學校和班級一年來的工作，再布置好暑假工作特別是安全方面就可以了吧。可顏老師硬是講了近兩個小時，他除講了學校統(tǒng)一布置的內(nèi)容外，還講了很多其他方面的事情。如，學生上學放學路上安全問題，家長管教孩子問題，學生請假問題，對待特殊學生學期初家長應告知老師的問題，等等很多應該是新老師與家長在學期初見面會上溝通的事情。其實，雖然這一年沒有開家長會，但這些工作顏老師已經(jīng)通過其他形式做過，大可不必在這次會上再次叮囑。可顏老師就是喜歡這樣做。他說，雖然下一學年，我不一定還擔任這個班的班主任，但這些話對孩子是有利的，對孩子有利的事，我們有什么理由不做呢?再說說顏老師的備課。顏老師備課從來不用他人的現(xiàn)成教案，他除了像教案中的“教材分析”、“教學目標”、“教學重點”等項目“抄一抄”《教參》外，像“教學難點”、“教學準備”之類就靠自己分析劃算。至于“教學過程”的設計，顏老師更是從來不照搬別人的——在手寫教案的年代是這樣，在電腦網(wǎng)絡普及的現(xiàn)在也是這樣。顏老師認為，課堂教學是可以預設的，但更是生成的，現(xiàn)成的教案是死的，僅可以用做參考，不如自己編寫的教案好用!以前有位年輕的老師不喜歡“抄”《教參》，就愛“抄”顏老師的教案，她說：“顏老師的教案比那些名師編寫的簡單得多，卻很實用。”

精神文明個人申報材料 精神文明個人申報材料帶病工作篇六

當我第一次踏進港下中心小學的校園時，我知道我肩負的教育的崇高歷史使命將在這里進行。我有些激動，激動過后我的心也有些迷惘，這里的一切是那么的陌生，這里沒有朋友，這個地方甚至有我聽不懂的方言，頓時我體驗到異樣的孤獨。但內(nèi)心深處對教育事業(yè)的熱愛，全身心地投入使我忘記了孤獨。就在我用真情和愛心澆灌著一顆顆幼苗時，我覺得我的心不孤獨，我的精神很富有。從此我也不再覺得這里陌生，因為學校就像我的家，這里有我牽掛的孩子——學生，這里有和我一起成長的兄弟姐妹——同事。在這個家里，我和孩子們一起快樂的成長著……

文壇巨匠高爾基曾說：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”我有責任引領他們走進知識的殿堂，學到更多的知識；我有責任引領他們張開理想的風帆，駛向夢中的彼岸；我有責任引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。我總覺得每個孩子都充滿著獨特的可愛，他們都值得我愛，他們也需要我的愛，在付出的愛中，我也收獲著愛。在孩子生病時，你關切的話語，孩子都會銘記與心。當我生病咳嗽時，孩子會跑過來，拍拍我的背，并擔心的問上一句：“老師，你沒事吧？”讓身在異鄉(xiāng)的我感動不已。每個班級中，都有一些特殊的孩子，有的是單親家庭，有的是貧困生，有的是一些外地生，有的是一些后進生。愛學生就要了解學生，包括對學生的家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、喜怒哀樂的深刻了解。對一些特殊的孩子，我總是給與更多的關愛。我總是利用課余時間找他們談心，給他們輔導，讓孩子樹立自信，盡可能的讓孩子像其他的孩子一樣健康快樂的成長。做什么事都不是一帆風順的，做老師最難的就是如何引導和轉(zhuǎn)化學困生。周xx是一個被測為弱智的上一級留下來的孩子，對于這樣的孩子，一般教師都是采用特殊的方式進行教育教學，基本上可以說不再是教師關注的對象。而我卻不忍心放棄，畢竟她是一個孩子，一個孩子是一個家庭的希望。通過我一段時間的觀察這個孩子并不是特別的笨，只是少專心、少認真，不服輸?shù)男愿褡屛覜Q定改變這個孩子，可要真正做起來，談何容易，盡管對她下了很大的功夫，可她的成績總是反反復復，別的孩子學習的內(nèi)容只需要講解一遍，她卻需要講五遍、六遍，而且遺忘得特別快。就這樣我從來沒有把她看作是一個弱智的孩子，在我心里她只是一個學困生。為此，我經(jīng)常不失時機地鼓勵她，表揚她，每天都給她進行輔導，從不間斷，通過一年的學習，她的成績、學習數(shù)學的興趣都有很大的提高，值得一提的是她現(xiàn)在可以和其他孩子一樣正常的進行學習，數(shù)學成績可以達到良好了。當她的母親滿懷感激時，我則坦然一笑說這是我應該做的。朱永新市長這樣告誡每一個老師：對于任何老師來說，你都不會與奇跡無緣。但要與奇跡結(jié)緣，你就要彈出愛心的紅線，拋出愛心的繡球，這雖然還不是“充足條件”，但肯定是不可或缺的“必要條件”。是啊，我的關愛，已經(jīng)讓很多孩子發(fā)生的奇跡。

《合作教育學》告訴我們：在未來社會，合作不僅是團隊精神的集中體現(xiàn)，更是一個人能否立足社會的資本。在教育教學中，我非常注重與同事間的溝通，一直以來我都以一個新教師的身份和同事探討，虛心聽取她們的意見和建議，這些獨特的建議和意見經(jīng)常能讓我感到柳暗花明。同時我注重與分管的級部組長領導和專家對話，每逢上教研課、公開課或會課比賽，我總是不厭其煩的向她們請教，她們也總是不厭其煩的聽我試上，然后給我修改意見。她們的點滴幫助我都銘記與心，當她們遇到困難時，我也總是盡我的全力幫助她們。前一段時間，平行班的數(shù)學老師生病請假兩周，其間正值復習的關鍵階段，我毫無怨言的接下了這個重擔，每天早早到校，中午休息時間用于后進生的補差，下午很晚才下班。我也盡可能利用自己的專長幫助他人，當她們需要解決關于計算機方面的問題時，我也決不推托。因為有了她們，我的教育教學之路走得更輕松、走得更遠。

古人云：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。”師德本身就是一種強有力的教育因素。平時的教育教學中我以身作則，嚴以律己，做到吃苦在前享受在后，工作幾乎不請假。認真學習和鉆研業(yè)務，提高教學質(zhì)量，主動協(xié)助各部門工作，大力協(xié)助學校開展的現(xiàn)代教育技術改革。作為教師，我始終認為：學習、研究、奉獻是成長的基礎。平時在教學中我努力學習理論知識，不斷進行繼續(xù)學習。20xx年7月，為了提高我的計算機教學水平和認識，我積極申請參加全國計算研討會；05年4參加了在揚州寶應舉行的江蘇省數(shù)學會課比賽的聽課活動，開闊了教學的視野，感觸頗深；今年的6月我參加了教育技術骨干教師培訓，使我對課程的整合有了新的認識。在畢業(yè)的幾年里我從未停止過自學和函授，今年年初，我順利畢業(yè)并拿到本科文憑。還通過自學拿到了計算機程序設計的二級證書。

給學生上好課，讓學生學得快樂，讓家長放心，是我對教育教學所追求的目標。工作中我勤懇、踏實，認真?zhèn)湔n、上課、認真寫好每一次的教學后記。除了做好教學工作外，我還擔任課件制作工作，每個學期學校都要舉辦教學活動，大部分的課需要制作課件。做課件是一項很苦很累的工作，可我從不因此而降低要求。每次得教學活動期間，我不知道加了多少班，放棄過多少休息的時間，特別是制作會課比賽的課件，只有一個晚上的時間，待我做完課件，已是11點、12點，甚至是凌晨一點。當拖著疲憊的身體回到家中，躺在床上卻怎么也睡不著，滿腦子都是課件的影子，還擔心明天上課課件會不會出問題。第二天，又準時到校，開始新一天的工作了。我也曾有過不愿意和抱怨，但想到是會課比賽，想到會課教師，想到學校，我便放下所有的不愿意，欣然接受。當?shù)弥齻儽荣惈@獎的消息，最快樂的人之一一定有我，這時我便覺得所有的付出和辛苦都是值得的。

作為教師教學是最主要的，上好課是關鍵。除了鉆研教材、深入學生、反思教學外，我還爭取每一次學習、聽課、交流的機會，將所學應用到課堂教學這是成長的關鍵，輪到我上校級數(shù)學教研課，我認真?zhèn)湔n、虛心請教，一次一次的試上，一次一次的推翻教學設計，說是上教研課，對我卻更像是經(jīng)歷了一次會課比賽。實踐證明，我的每一次教學經(jīng)歷都讓我對教學有了更深的體會、有了更多的想法。就在這樣的不斷學習和磨練中，我收獲著成功的點滴喜悅。20xx年1月被評為區(qū)現(xiàn)代教育技術應用先進個人；20xx年10月份，參加全國小學教師信息技術應用能力競賽，獲一等獎；20xx年被評為市信息學奧林匹克競賽優(yōu)秀輔導員；20xx年在片信息技術青年教師基本功比賽中獲一等獎，區(qū)二等獎。我的撰寫論文《淺談信息技術教學中的吸引教育》、《網(wǎng)絡離你有多遠》、《新課程帶給我……》、《沒有“差生”，只有后進生》，教學設計《小蝸牛請客》、《看我美麗的桌面》、《查找文件》分別在市、區(qū)論文評比中獲獎。課件《認識角》、《我會安排一天的時間》在四優(yōu)評比中分別獲一、三等獎。近幾年來，我輔導的若干名學生在市奧林匹克競賽中獲一、二等獎。

教育給我以生命歷程中不息的激情，我相信擁有對教育的熱愛，擁有對工作的執(zhí)著，明天我的教育定會更美好！