時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

思想建設工作計劃篇一

《品德與生活》一年級(下冊)教材根據《課程標準》提出的課程理念，課程特征，課程目標，內容標準及有關規定編寫，力求體現思想性原則，科學性原則，現實性原則，綜合性原則和活動性原則。為了增強兒童品德教育的針對性，實效性，本冊教材以兒童的生活為基礎，以培養品德良好，樂于探究，熱愛生活的兒童為目標，以三條軸線和四個方面組成課程的基本框架.本冊教材編排著四個單元:我愛我家;我的生活好習慣;愛心行動;火熱的夏天。分16課主題活動。這四個主題活動以家庭生活為核心，以情感為線索，逐層展開，逐步深入，引導兒童了解家庭，感受親情，學習溝通，學會負責.讓學生在活動中感受愛，體驗愛，表達愛，從而升華對家庭的情感。

本冊教材具有如下特點:

1、生活性

教材編排遵循兒童生活的邏輯，以兒童的現實生活為課程內容的主要源泉，以密切聯系。兒童生活的主題活動或游戲為載體，以正確的價值觀引導兒童在生活中發展，在發展中生活。如:“我愛我家”單元中共編排了4個主題活動，安排7課時教學.4個主題活動以家庭生活為核心，以情感為線索，逐層展開，逐步深入，引導兒童了解家庭，感受親情，學習溝通，學會負責。

2、開放性

教材面向兒童的整個生活世界，重視地方，學校，教師與兒童的創造性.教材內容從自身擴展到所有對兒童有意義，有興趣的題材;時間可以在與學校其他活動或學科的配合和聯結中彈性地延展;空間可從教室擴展到家庭，社區及其兒童的其他生活空間.如:《愛心行動》單元充分體現了兒童個體與其周圍的自然，社會的內在整合.其中的4個主題活動，從不同層面，引導兒童去觀察，探究，體驗愛的真諦;通過開放時空的方式幫助兒童學會愛，樂于愛，不僅愛人，還要去愛人類賴以生存的大自然中的花草樹木.在愛心的培養中，快樂地成長。

3、活動性

教材的呈現形態主要是兒童直接參與的主題活動，游戲和其他實踐活動.教學目標主要通過教師指導下的各種教學活動來實現.活動是教和學共同的中介.如:《我的生活好習慣》單元中的《喝水的學問》和《在餐桌上》并非單純講授吃，喝的學問，是引導兒童通過實際參與活動，感悟其中的科學道理，體驗文明用餐的樂趣，用自己的聰明才智探究或解決問題，行雖微，而旨趣遠;出雖淺，而寓意更深.當然具備活動特點的主題活動還有:《過家家》，《喝水的學問》，《他們需要關愛》等等。

1、在介紹家庭成員，回憶甜蜜往事的活動中，引導學生體驗家庭生活的歡樂與幸福，激發學生愛生敬長，熱愛家庭生活的積極情感和態度。

2、通過開展生活小故事的講述活動，引導學生學會關心，初步養成文明禮貌的行為，逐步培養良好的家庭生活習慣。

3、自己的事情自己做，不會做的學著做，不依賴父母，并掌握正確的保健常識，逐步養成良好的生活習慣。

4、使學生懂得自己是家庭的`一員，熱愛勞動也是愛父母的表現，學會一些勞動的知識和技能，初步培養自己獨立生活的能力。

5、引導兒童去觀察，探究，體驗愛的真諦，幫助兒童學會愛，樂于愛，不僅愛人，還要去愛人類賴以生存的大自然中的花草樹木.在愛心的培養中，快樂地成長。

6、通過日常生活經驗的積累，了解夏天常見的自然現象和生活中的自然常識，生活常識，了解昆蟲的一些基本知識.指導學生在日常生活中隨時地和有組織，有針對性地觀察，在觀察活動中增強實驗能力和應用能力。

7、通過暑假生活中安全，健康，歡樂，有意義活動內容的安排和選擇，豐富學生的日常生活知識，增強分辨是非好壞的能力和自我管理自我調控的能力，知道自我保護的方法，掌握初步的適應社會的常識的技能。

1.學文明理，培養學生正確做人的意識及能力。培養學生關心、愛護同學的品質。

2.形成正確的行為習慣。

本班共有學生43人。大部分學生活潑好動，尊敬師長，團結同學，對人有禮貌，熱愛關心班級集體，學習勤奮。出于大多數同學都是獨生子女，而且還有部分學生是由爺爺奶奶帶的，因此個別學生或多或少地有一些不良習氣。部分同學對他人的尊敬，對集體榮譽的珍惜趨于表面化，為了做給別人看而做，行動上缺乏自主性，在處理人際關系中意識狹隘。在新學期中應注意理論聯系實際，讓學生思想不斷提高，自覺行動，形成良好的習慣。

1、全面把握課程目標，通過教學幫助學生養成良好的行為習慣，掌握必備的知識，及早適應學校生活。

2、善于調動和利用學生已有的經驗，結合學生現實生活中實際存在的問題，共同探究，引導學生去進行角色轉換.當前學校的大多數學生是獨生子女，家長包辦過多，角色意識和責任意識相對較弱，他們不知道自己在家庭，學校，社會中所承擔的角色，更不知道自己由于角色不同所應當承擔的責任。

而角色意識和責任意識是一個人社會性發展的基礎，需要在小學階段的教育中奠定初步基礎.通過角色轉換，讓學生多進行一些生活體驗，并引導學生對生活進行觀察，人們在生活中是怎樣在根據不同的場合很好地進行著角色轉換，履行自己的職責.教師要注意運用學生的生活經驗來提高學生的認識。

3、重視創設學習情境，靈活選用教學組織形式為學生的自主學習和生動活潑的發展提供充分的空間，以人為本，引導學生自主學習。

4、重視發展性教學評價方法的運用.發展性教學評價關注人的發展過程，課程標準將學生的發展，教師的發展與課程的發展融為一體.強調評價過程化，重視兒童在活動中的態度，情感，行為表現，重視兒童活動中付出的努力的程度，以及過程中的探索，思考，創意等;強調評價多樣化，如:主體多樣化，角度多樣化，尺度多樣化;強調質性評價，強調日常觀察過程，強化專題性探究過程，建立成長記錄袋，實施階段性評價。

5、開發教學資源，從教科書擴展到學生的整個生活空間，把教學內容與本地區實際有機結合起來，同時關注社會新的發展和變化，增進課程內容的現實性和親近感。

6、拓展教學空間，不局限于學校和課堂，創設條件盡可能向社會延伸.讓學生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育，得到全面和諧的發展。

因材施教，根據學生平常的行為進行適時教育。的采取談心式教育，以引導為主。

通過表揚鼓勵使得優秀生更能進行自我監督。

思想建設工作計劃篇二

根據《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》以及省、市、區有關文件精神，為了更好地貫徹落實上級精神，進一步加強和改進未成年人思想道德建設工作，結合我校實際，特提出如下計劃。

一、提高思想認識，加強組織領導

1、組織開展進一步加強和改進未成年人思想道德建設的教育思想大討論。認真學習、深刻領會全國未成年人思想道德建設工作會議精神，針對當前青少年學生思想道德建設中存在的突出問題，圍繞“五個如何”，認真組織教師學習和討論《若干意見》。

2、為進一步加強對全校未成年人思想道德建設工作的領導，成立加強和改進未成年人思想道德建設工作領導小組。

二、加強調查研究，創新德育內容

1、深入班級、教師和學生群體中，針對突出的問題，進行有的放矢的調查研究了解和掌握學生的思想道德的現狀和動態，剖析和研究學校德育工作的方法、措施和對策，切實加強領導。

2、積極探索未成年人思想道德建設規律，創新德育內容。學校德育工作在觀念、機制內容、方法和途徑上創新，采用貼近未成年人生活實際的教育，易被青少年學生接受的方法和內容，引導和幫助青少年學生健康成長。關注德育工作的重點、難點、熱點問題，開展專項研究。如“特別需要關愛的學生健康成長”、“單親家庭子女”等問題，進行專題研究，提出應對措施和對策。

三、分層次有重點多形式地開展德育活動

1、進一步加強青少年學生的基礎道德教育和良好行為習慣的養成教育。認真貫徹落實《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》、促進學生良好行為習慣的養成。

2、大力開展以愛國主義為核心的民族精神教育活動。根據《若干意見》提出的加強和改進未成年人思想道德建設的四個方面的主要任務，積極開展主題教育實踐活動。認真落實中宣部和教育部印發的《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》，抓好“弘揚和培育民族精神”主題教育活動。

3、加強對中小學生的誠信教育。樹立以誠信立校、以誠信立教、以誠信育人的思想，將誠信落實到教育教學和學校管理的各個環節。通過“創誠信校園”、“做誠信作業”、“進誠信考場”、“當誠信學生”等形式，讓學生了解誠信的基本內容，懂得誠信是做人的基本準則，培養中小學生誠實待人、守時守信的優良品質。

4、開展理想信念教育和珍視生命教育。培養學生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的情感，樹立正確的理想信念。融環保教育、科技教育、國防教育、健康衛生教育、禁煙禁毒教育于一體，開展“珍惜生命，善待生命”主題教育活動，教育學生抵制不良誘惑，培養科學健康的生活態度和生活習慣，為學生一生的幸福奠定堅實的基礎。

5、開展家庭道德教育實踐活動。結合“寸草當報三春暉”主題教育活動，進一步弘揚中華民族尊老、敬老、養老、助老的傳統美德，以“感受愛、理解愛、珍惜愛、回報愛”為主題，教育和引導學生在家里做理解父母、關心父母、孝敬父母的好兒女。

思想建設工作計劃篇三

進一步加強未成年人思想道德建設，全面落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，根據未成年人身心成長的特點，積極探索新時期未成年人思想道德建設的規律，堅持以人為本，教育和引導未成年人樹立社會主義的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀，養成高尚的思想品質和良好的道德情操，促進廣大青少年弘揚民族精神，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美全面發展的社會主義事業建設者和接班人，做新一代公民。

1．加強德育課程建設。

學校根據《小學德育綱要》、和《中小學生守則》，堅持狠抓基礎、爭創特色、務求實效的工作思路，以培養四有社會主義事業建設者和接班人為目標，以弘揚和培育民族精神為重點，以培養實踐能力和創新精神為突破口，進一步加強學校未成年人思想道德建設，切實加強和提高德育工作的針對性、主動性和實效性的研究，根據未成年人的不同的生理、心理特征，不同的年齡特征，加強思想品德的教學研究。

2．加強德育隊伍建設。

加強未成年人思想道德建設的關鍵之一是建設好一支高素質的教師隊伍，尤其是一支高素質的德育教師隊伍。繼續加強對班主任骨干教師的培訓工作，逐步完善培訓制度，重點加強校本培訓，健全班主任例會制度。積極創造條件對德育領導小組進行有針對性的系統的.培訓，認真學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，加強對未成年人思想道德建設的研究，進一步加強理論修養，切實提高業務水平。

3．加強德育活動建設。

（1）堅持根據未成年人德育周期性、階段性、差異性的特點，由淺入深地、循環反復地對學生加強以愛國主義、社會主義、集體主義為重點的思想品德教育，以團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息為主題的民族精神教育，以說誠信話、干誠信事、做誠信人為突破口的誠信教育,以文明、禮儀、遵規、守紀為基點的行為規范教育，以自尊、自愛、正直、進取為切入點的個性心理健康教育，以熱愛自然，關注自然，愛護環境為要點的綠色環保教育，以正確引導、重在管理、安全上網為重點的網絡道德教育等方面的教育，培養學生具有良好的思想品德和行為習慣。

（2）加強社會主義核心價值觀教育。認真做好公民道德宣傳日教育活動，廣泛開展誠信教育主題教育活動，舉辦民族精神代代傳演講比賽，進一步加強民族精神教育，把社會主義核心價值觀融于生動活潑的活動之中。

（3）認真抓住新生入學、入隊重要時機，積極開展主題教育活動，通過主題班會、主題隊會活動，引導未成年人弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素養。

4．加強德育基地建設。

根據未成年人思想道德建設要求，進一步建立好未成年人社會實踐基地。 利用“萬里行”實踐班組織未成年人參加社會實踐活動。通過實踐、調查、體驗等多種形式，通過自然營地活動、參加社區活動、進行軍事訓練以及多種多樣的主題教育活動，使學生接觸社會，增進學生對勞動的尊重、生活的熱愛和對社會的認識。

學校要建立加強未成年人法制教育工作領導小組，認真規劃對學生的法制教育工作，把法制教育列入學校教育工作的重要工作來抓。加強對學生進行《憲法》、《刑法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《義務教育法》等法律法規的教育，積極進行禁毒教育、行為規范教育和安全上網教育，積極引導學生增強法制觀念，防止青少年的違法犯罪。充分發揮法制副校長的作用，每學期學校法制教育主題活動不少于兩次。進一步開展創建平安學校，營造良好的社會環境。開展創建平安學校，加強校園周邊環境的整治，積極開展各項主題教育活動，加強交通安全和科學文明教育，杜絕毒品和邪教進入校園，根除校園周邊影響學生安全的因素。

6．加強家長學校建設。

認真落實家庭教育計劃，逐步完善家長學校的辦學制度，進一步完善家長學校的辦學內容，加強對家長學校的具體指導工作,學校通過多種途徑進一步加強與學生家長的溝通。

三月份：

開展“向雷鋒學習”教育活動，評選雷鋒式好少年。

四月份：

“清明祭掃烈士墓”主題教育及科技遠足游活動。

五月份：

慶祝五一國際勞動節活動，開展“勞動最光榮”主題教育六月份：

舉行慶“六一”國際兒童節活動。

七-八月份：

暑期教師大走訪活動；暑期“讀一本好書”活動。

九月份：

開展“關愛留守孩子”主題活動。

開展“美化環境從小做起，凈化環境從我做起”活動。

十月份

新隊員入隊儀式。

開展以敬廉崇潔、誠信守法為主題的教育活動

十二月份

開展法制安全教育。

開展“個人衛生習慣”養成教育活動。

20xx年一月份

開展“學會學習”活動。

開展感恩教育活動

二月份

各中隊評選優秀少先隊干部和最佳中隊。

評選校模范生、文明生、特長生

思想建設工作計劃篇四

今年的宣傳工作，任重而道遠，社區將緊跟發展大局，深入調查研究，用時代的要求來審視宣傳思想工作，用發展的眼光來研究宣傳思想工作，用改革的精神來推動宣傳思想工作，努力探索新時期宣傳思想和精神文明建設工作的特點和規律，逐步形成新思路，創造新方法，開辟新途徑，不斷把宣傳思想工作和精神文明建設做深做實，從而更好地宣傳動員群眾、引導教育群眾、幫助服務群眾。

做好宣傳思想工作是提升財政形象，促進財政工作健康發展的一項重要工作。為進一步做好20xx年我局宣傳思想工作，根據縣委、縣政府工作部署和我局具體工作實際，特制定如下宣傳思想工作計劃。

堅持以中國特色社會理論體系為指導，深入貫徹落實科學發展，圍繞大局、改革創新、服務發展，緊扣“一個主題”（科學發展），圍繞“一條主線”（服務科學發展），努力提高宣傳思想工作科學化水平，進一步引導和激勵廣大干部職工解放思想、實干創新，為財政工作創新提供強大的思想保證、精神動力和輿論支撐。

宣傳思想工作在局黨組領導下進行，成立宣傳思想工作領導小組，局黨委書記項小軍同志為組長，分管宣傳的副局長侯國慶同志為副組長，各股室、財政所負責人為成員。并成立局文明辦，由侯國慶同志兼任辦公室主任。

堅持以人為本，弘揚先進文化，塑造財政新形象，多渠道、多形式的開展宣傳活動，突出展現我局財政工作的新思路、新舉措、新成果，努力打造全方位、多層次、寬領域的宣傳格局，實現宣傳工作新突破。

1.堅持中心組學習這一形式，完善學習制度，創新學習方式，豐富學習內容，以領導班子和領導干部為重點，突出抓好局中心組理論學習，發揮帶頭學習的作用；結合我縣中心工作和上級財政部門的工作要求，組織開展讀書會、學習討論會、知識競賽等活動，營造濃厚的學習氛圍。積極參加各類專題報告、講座和培訓，切實加強干部職工的政治理論水平，夯實思想基礎。

2.圍繞財政中心工作和社會群眾關注的熱點、難點和焦點問題，深入調研，把理論學習的收獲與實際工作決策緊密結合起來，促進學習成果轉化為推動財政工作的強大動力。

3.以社會主義核心價值體系為主要內容，加強干部、職工思想道德建設，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，努力踐行社會主義革命觀，在全局形成“知榮辱、講正氣、作貢獻、促和諧”的良好風尚。引導干部職工追求更高的理想境界；關心、關注干部職工的思想動態，把解決思想問題與解決實際困難結合起來，及時化解各種矛盾，使思想政治工作不斷深入，財政隊伍更加團結、和諧、穩定。

4.開展群眾路線教育實踐活動，進一步推動廣大黨員干部牢固樹立一心為民的思想觀念，提高科學發展的能力。

5.著力培養財政精神。以全國財政工作會議提出的“責任、忠誠、清廉、依法、獨立、奉獻”的財政核心價值作為引領，培育財政精神。做到堅定信仰、崇尚法律、堅持原則、無私無畏、扎實苦干、求實創新；恪守財政職業操守，做到廉潔、質量、文明；堅守財政職業道德，做到嚴格依法、正直坦誠、客觀公正、勤勉盡責、保守秘密。要把財政精神融入到廣大財政人員的思想觀念、道德情懷和行為規范，轉化為全局財政事業科學發展的強大動力。

6.進一步加大宣傳工作的力度，提高新聞報道的深度、廣度，特別是要提高主流媒體的錄用稿件數；充分運用新聞媒體的作用，突出展現財政工作在全年目標任務、重大建設成果、內部效能管理、黨風廉政建設、政風行風建設、精神文明建設等方面的新思路、新舉措、新成果，樹立良好的財政形象，提高社會影響力。

7.以文明行業、文明單位等文明創建為載體，不斷提升單位的文明創建水平，引導干部職工講文明、懂禮儀、守秩序 ，全面提升人員文明素質。

8.加強宣傳隊伍建設。通過業務培訓和強化自學，提高宣傳干部的思想政治素質和業務素質，著力培育一批熱心于宣傳思想工作的人才隊伍，為做好宣傳工作提供人才保證。

思想建設工作計劃篇五

一、我村毒情

1、截止20xx年12月30日止，我村共有涉毒人員12人，其中在冊吸毒人員11人，販毒人員1人。

2、在冊吸毒人員中，服刑1人，戒斷三年毒癮三年以上3人，現有吸毒人員7人，其中正在強戒人員7人，社區康復4人。

販毒人員1人，外流(外逃)販毒人員1人。

二、工作開展情況

1、督促我村現有社區戒斷(康復)人員按時尿檢，20xx年下半年我村現有社區(康復)人員年檢率100%。

2、扎實開展禁毒預防教育宣傳工作。

三、20xx年6月26日和20xx年12月30日，為落實上級禁毒部門的指示精神，在村支兩委的高度重視下，利用《禁毒法》頒布實施，紀念日和國際禁毒日的機會利用廣播形式在我村范圍內宣傳禁毒知識，給予人民群眾禁毒宣傳教育，讓人民群眾認識到的危害性，要遠離的目的。

四、加強對外出務工人員的管理

1、在20xx年6月30日至20xx年12月30日止共辦理外出務工人員共登記17人，追回外出務工回函17份，回函率為100%，在20xx年的基礎上有很大提高。

2、扎實開展禁種鏟毒踏實工作，20xx年下半年在村支兩委的重視下，認真組織村組干部和組長對我村的荒山林地，，房前屋后進行認真踏查，結果未發現有種植原植物的現象。

一年來，在包村工作隊和村支兩委共同努力下，較好的完成了村各項工作任務，但離上級禁毒部門的要求還有一定差距。在來年的工作中，我們將嚴格按照盤江鎮禁毒工作考評辦法和禁毒責任書的要求，做好各項工作任務和軟件資料的整理。加強業務學習增強工作意識，提高業務水平，縮小與其他村的差距。

思想建設工作計劃篇六

為貫徹落實市區有關創建全國文明城市的工作部署，扎實推進全區教育系統創建全國文明城市工作，根據區委、區政府、區教育局工作要求，結合我校教育工作實際，特制定本實施方案。

堅持立德樹人，以創建全國文明城市為主線，以《全國文明城市測評體系》為指導，與推進教育現代化、加強育人工作、實施基礎教育綜合改革等緊密結合，切實加強未成年人思想道德建設和日常行為習慣養成教育，廣泛開展形式多樣、內容豐富的文明城市創建活動，不斷提高廣大干部、師生的文明程度和素養，打造人民群眾滿意的教育，為推動城市文明水平的整體提升做出貢獻。

全力推進均衡發展，辦好人民滿意教育，努力構建和諧校園，夯實文明創建基礎，提升廣大師生文明綜合素質，全面落實《創建全國文明城市泰山區總體方案》中確定的目標責任，扎實推進創建工作，確保圓滿完成我校文明創建和未成年人思想道德建設各項工作任務，為創建全國文明城市作出積極貢獻。

創建全國文明城市工作分為宣傳動員、整體推進、迎檢考核四個階段：

第一階段：宣傳動員(20xx年1月)

1.對照分配給學校的創建測評體系目標任務，根據學校實際，完善各項指標體系。

2.學校有關科室要結合各自實際，把任務細化、量化、具體化，做到層層有人抓，事事有人管，項項有指標。

3.做好創建全國文明城市主題宣傳，宣傳創建全國文明城市的重要意義，明確教育系統創建的目標要求和具體措施，推動教育系統創建活動的深入開展。

第二階段：整體推進(20xx年2月—7月)

1.學校有關科室要對照任務分解表逐項抓好落實，對創建工作的重點、難點問題和薄弱環節，采取有力措施，進行專項整治，按期完成各項任務。

2.學校有關科室要嚴格按照材料報送規范、格式要求，及時做好材料收集、整理、匯總、歸檔工作。6月15日起，學校領導班子將對未成年人思想道德建設工作進行檢查。

3.學校政教處負責整理檔案，根據需要向學校有關科室抽調檔案進行匯總整理，在6月20日完成對上材料報送工作。

第三階段：測評迎檢(20xx年8月—10月)

1.進一步鞏固師生對24字社會主義核心價值觀的背誦掌握。

2.所有實地迎檢測評工作，全部準備就緒，隨時接受中央文明辦的暗訪測評。

第四階段：鞏固提高(20xx年11月—12月)

全面總結創建活動經驗，分析查找問題，鞏固提高創城成果，為20xx年創城打下基礎。

1.加強領導，落實責任。學校成立教育系統創建文明城市工作領導小組，加強對創建工作的領導，制定具體工作方案，實行目標管理，落實目標責任，指導督促各有關科室完成創建工作任務。各科室相關負責人為創建工作的第一責任人，按照《泰山區教育系統創建全國文明城市工作責任分解表》的具體指標要求，落實工作責任。

2. 抓好創建，強化管理。各科室要做好承擔的測評任務和日常工作的結合文章，抓創新，出亮點，求實效。要及時全面完成復查測評所需要的文字、圖片、影像資料和實地考察現場的準備工作，及時全面做好材料審核、檔案整理、實地考察、問卷調查、網絡調查等創建基礎性工作。要按照《泰安市創建全國文明城市檔案材料報送實施方案》的要求準備好文本和電子檔案。

3.加強整改，實施獎懲。各科室要對照《全國文明城市測評體系》的測評內容和標準要求，逐項自查自糾，切實抓好突出問題和薄弱環節的整改，確保各項創建指標達到標準。各鄉村學校少年宮要以文明城市創建為契機，切實做到“落實五個好”的工作要求，扎實做好鄉村學校少年宮工作。建立獎懲機制，把創建工作納入年度考核，對創建工作成績突出的予以表彰，按有關規定獎勵;對工作不力，影響創建工作整體進度和成績的具體責任人通報批評，并追究責任。

思想建設工作計劃篇七

根據《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》以及省、市、縣有關文件精神，為了更好地貫徹落實上級精神，進一步加強和改進未成年人思想道德建設工作，結合我校實際，特提出如下計劃。

1.組織開展進一步加強和改進未成年人思想道德建設的教育思想大討論。認真學習、深刻領會全國未成年人思想道德建設工作會議精神，針對當前青少年學生思想道德建設中存在的突出問題，圍繞 “五個如何”，認真組織干部、教師學習和討論《若干意見》。

2.為進一步加強對全校未成年人思想道德建設工作的領導，成立加強和改進未成年人思想道德建設工作領導小組。

1.深入年級、班級、教師和學生群體中，針對突出的問題，進行有的放矢的調查研究，了解和掌握學生的思想道德的現狀和動態，剖析和研究學校德育工作的方法、措施和對策，切實加強領導。

積極開展專項研究。如“特別需要關愛的學生健康成長”、 “單親家庭子女”等問題，進行專題研究，提出應對措施和對策。

1.進一步加強青少年學生的基礎道德教育和良好行為習慣的養成教育。認真貫徹落實《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《中學生日常行為規范》，促進中小學生良好行為習慣的養成。

2.大力開展以愛國主義為核心的民族精神教育活動。根據《若干意見》提出的加強和改進未成年人思想道德建設的四個方面的主要任務，積極開展主題教育實踐活動。認真落實中宣部和教育部印發的《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》，抓好“弘揚和培育民族精神”主題教育活動。

3.加強對中小學生的誠信教育。樹立以誠信立校、以誠信立教、以誠信育人的思想，將誠信落實到教育教學和學校管理的各個環節。通過“創誠信校園”、“做誠信作業”、“進誠信考場”、“當誠信學生”等形式，讓中小學生了解誠信的基本內容，懂得誠信是做人的基本準則，培養中小學生誠實待人、守時守信的優良品質。

4.開展理想信念教育和珍視生命教育。培養中小學生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的情感，樹立正確的理想信念。融環保教育、科技教育、國防教育、健康衛生教育、禁煙禁毒教育、預防艾滋病教育和網絡教育于一體，開展“珍惜生命，善待生命”主題教育活動，教育學生抵制不良誘惑，培養科學健康的生活態度和生活習慣，為中小學生一生的幸福奠定堅實的基礎。

5.開展家庭道德教育實踐活動。結合“寸草當報三春暉”主題教育活動，進一步弘揚中華民族尊老、敬老、養老、助老的傳統美德，以“感受愛、理解愛、珍惜愛、回報愛”為主題，教育和引導學生在家里做理解父母、關心父母、孝敬父母的好兒女。

6.開展法制、安全教育活動。進一步做好法制教育，鞏固“現身說法”、“帶法回家、送法下鄉”所取得的成果。繼續完善兼職法制副校長制度，將法制教育融日常各項教育活動中，幫助青少年學生從小樹立法制意識，知法、懂法、守法。

7.進一步加強對中小學生進行愛國主義、集體主義、社會主義教育和革命傳統教育、法制教育等，幫助青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

8.繼續開展心理健康教育和青春期教育。開展個別心理咨詢活動；加強對青少年青春期性健康教育，要根據學生的年齡和生理變化，有計劃地開設課程，讓學生掌握必須的知識。幫助學生化解成長過程中遇到的各種困惑和心理問題，促進師生身心健康成長。

1.精心組織各類系列教育活動。充分利用各種法定節日、傳統節日、重要歷史人物和重大歷史事件紀念日等，積極開展豐富多彩的系列教育實踐活動。

2.加強班主任隊伍和班集體建設。高度重視班主任隊伍建設，不斷完善班主任工作制度。選拔思想素質好，業務水平高、奉獻精神強的優秀教師擔任班主任。

1.充分發揮課堂教學主渠道作用。抓住課程改革的契機，抓好課堂教學的德育建設，把學生思想道德教育貫穿和滲透在課程改革、課堂教學的各個環節，落實到每一位教師的教學行為之中。進一步加強學科教學滲透德育的研究，指導教師在各門課程完成教學任務的同時，培養學生良好的思想品質。

2.加強校園文化建設。充分發揮校園文化潛移默化、潤物無聲的德育影響力，引導學生崇尚真理、志存高遠、熱愛生活、勤于學習、加強修養，努力成為德才兼備的合格人才。

3.切實加強少先隊、共青團工作。把團隊工作納入學校德育工作的總體規劃和督導評估體系，選派優秀青年教師擔任少先隊輔導員。

1.切實提高全員育人意識。切實加強教師的職業道德建設，把師德建設擺在教師隊伍建設的首要位置。要加強師德教育，廣泛開展師德宣傳。把教師的職業道德要求與教師的崗位職責結合起來，并將教師的師德、擔任德育導師等狀況等納入到對教師考核、職務評聘之中。

2.健全和完善德育評價激勵機制。將學校德育工作評價有機融入到對學校整體工作的評價之中，作為干部任用、教師職稱晉級、先進評定以及學校整體辦學水平評價的重要依據。建立對德育工作者的表彰獎勵制度。

思想建設工作計劃篇八

以科學的發展觀和先進的教育理念為指引，以教育局如何提高課堂45分鐘效益為依據，以學校和本教研組工作計劃為指南，加強全組教師教育教學理論學習，不斷更新教學觀念，全面落實教學常規，全面提高學生的學習能力，尤其是學生的創新意識和實踐能力。

根據現代教育精神突出"學會做人、學會做事、學會合作、學會學習"的育人要求和"學會關心"到21世紀教育主體，引導學生確立"尊重、關愛、責任"的基本價值目標，引導學生珍惜初中生活，適應新的學習環境。引導學生珍愛生命，正確、客觀地認識自己，主動把握自己、發展自己。

教學重點：引導學生做一個自尊自信的人，注重培養學生的思想道德情操，對其學生的思想素質進行升華，讓他們學會做人，做到做知法、守法、用法，并用法律武器來保護自己。

教學難點：教會學生自主學習，引導學生學會學習和做人的方法，學生優良品質的培養，引導學生珍惜初中生活，學做生活的主人。

針對學生的年齡和學習特點，在教學中，教師注重培養學生的學習習慣、閱讀習慣、積累習慣、遷移習慣，切實培養了學生的綜合素養。在教學中，教師充分發揮示范作用，指導學生把字寫規范、寫美觀，養成良好的寫字習慣。教師還鼓勵學生多讀書，讀好書，在讀書中多識字，提高學生的理解能力和積累習慣。設計貼近學生的生活，容易觸動學生的情感體驗，引導學生進入情境，進行體驗，展開想象，自由表達。

1、學生的認真做題的習慣有待提高。

2、學生分析、理解題意的能力較差。

(一)全面加強學習，不斷提高自身素質

1、本學期要繼續深入學習、仔細研討新課程標準；認真鉆研新教材，研究教法，把握好新教材的廣度、深度和難度。組織好新教材、新課程標準的學習研討會，鼓勵本組教師積極開設公開課和開展各項教改實驗。

2、做好教情學情的調查，及時調整教與學。把"備學生"作為最重要的內容加以考慮。本組每位教師要深入了解學生的基本情況，進一步培養好學生學習的興趣。

(二)認真落實教學常規，發揮集體優勢

1、增強備課組凝聚力，發揮人才優勢，每節課都做到認真備課，實施資源共享。切實落實以學生為主導的啟發式教學，積極探索課堂結構改革，倡導合作式、發現式、討論式的教學方法，幫助學生形成優良的學習習慣，使學生真正成為學習的主人。

2、貫徹落實教學常規，把握好教學的五個重要環節。認真把好練習關，精心選擇練習題；做好練習題的批改、講評；做好課后輔導。

3、加強尖子生的培養和后進生的轉化工作，防止學生學習上的分化。

(三)努力提高教學效率，提高教學質量

1、抓好政治基礎知識、基本技能和基本方法的教學，使知識系統化、網絡化，牢固打好基礎。

2、課堂教學要重視和實現師生互動，課堂氣氛活躍，教學中要注重滲透德育教育。

3、教學中要注重：

(1)強化思維過程，努力提高學生的理性思維能力；

(2)增強實踐意識、重視探究和應用；

4、注重教學研究(教材研究、應用研究、推理研究)，努力提高教學質量。

(1)、抓好政治小論文的培訓，積極開展政治小論文競賽活動。

(2)、指導幫助學生掌握中學的學習習慣和科學學習方法。

思想建設工作計劃篇九

首先，要積極營造有利于未成年人思想道德建設的良好氛圍。充分發揮現有宣傳資源，加大宣傳力度、廣度、深度，深入挖掘和報道先進典型、先進事跡。為學生敞開圖書館、閱覽室，多訂閱、購置一些知識性、趣味性、思想性強的圖書、報刊，鼓勵學生多讀書，以豐富未成年人的精神文化生活。

其次，應充分關注學生上網現象，對學生的上網加以正確引導。學校應幫助學生分析利弊得失，使之清醒地看到上網的積極意義和可能造成的危害。我們在各個班級廣泛開展了“我談互聯網”、“綠色上網，健康游戲”、“現實與虛擬”等主題班會，定期舉辦相關的黑板報和宣傳欄，大力引導學生樹立正確的人生觀。

第三，要不斷凈化學校及周邊環境。加強學校及周邊環境的治理、凈化工作。積極邀請和配合派出所、工商所，大力整治學校周邊的游戲廳、網吧，并對學生夜晚活動進行約束，實行封閉式管理，晚上經常到寢室清點人數，到游戲場所去尋找外出學生。與游戲廳、網吧老板正面協調，不斷優化周邊環境。

本著這個觀點，我們在具體工作中主要抓了三個方面：

1.營造溫馨的校園。想盡辦法讓校園的每一平方米都成為學生愛教育的平臺，讓校園的教室、走廊、辦公室和專用室等每一個角落都彌漫著濃濃的文化氣息。

2.創建文明校園。要求都教師文明從教，用文明的言行、舉止去教育、感染學生。在學生中開展爭做文明小市民的文明使者系列活動。

3.打造平安校園。在校內開展平安校園整治活動，建立家校聯系卡，定期召開家長會、會同交警隊、派出所、司法局開展不同形式的專題活動，讓每一個學生高高興興地來，平平安安回家。

1．教師與學生平等對話，和諧相處。努力給孩子們營造一個自由、輕松的環境。讓孩子也于交流，在交流中宣泄，在交流中健康成長。實際工作中，我們嚴格要求每一位教師特別是班主任，在與學生的交流中，要彎下腰板，要平視學生。我們提出，“只有不合理的教育方法，沒有不合格的學生”。在教師中，廣泛開展新課程標準學習活動，深入領會新課標內涵，將每一堂課教學與德育工作緊密結合起來，真正實行“平等對話”。

2．學生與學生平等對話，交流互動。要讓孩子有獨立的人格，就要從小培養孩子的對話意識和對話能力。在快樂的交流和融合中，使品德的自主建構得到充分實現。廣泛開展《中學生守則》、《中學生日常行為規范》學習，不斷規范學生的每一言每一行；加強“綜合性學習”探索和實踐，用一些活動促進學生與學生之間的合作與交流；在學校經常性地開展“手拉手、心連心”活動，積極倡導學生平等待人、真誠待人、樂于助人。

3．家長與學生平等對話，加強溝通。我們認為，當前德育工作難于落實，其中很重要的一個原因是學生與家長之間缺乏溝通，“代溝”太深太寬。為此，我們著力在兩方面下工夫，一是正確引導學生，要大膽與父母溝通，與父母對話，鼓勵學生向父母書面寫信，說心里話，說想說的話；另一方面，積極引導學生家長經常性地和孩子平等對話，我們利用每個學期開展的家長會，向他們加強培訓，講明其重要性和必要性，并讓他們在合適的機會，真正實行“平等對話”。通過這方面的著力引導，讓學生能“聽得進”，讓家長能“平聲靜氣”。

隨著城市建設的日益加快，農村一大批中青年勞動力奔赴大中城市，使許多學生成了“空巢之鳥”。這些留守學生，往往缺少管理、缺少關愛，一部分過于自卑，總以為比其他同學“低人一等”；一部分過于“自強”，“一切都由我做主”，想要干啥就干啥；一部分逆反心理嚴重，好像是“沒大人教的孩子”。留守學生的增多，越來越成為學校德育工作的難中之難。

我們充分意識到這一工作難點，在工作中不斷探索，形成了一套較為行之有效的措施。

一是加強學習，提高認識。我們收集了許多“問題留守生”的個案材料，向全體教師進行剖析，引起每一個人的關注。同時，我們還將相關的調查報告、論文著作，印發給全體教師，組織學習討論，不斷提高理性認識和實際工作能力。

二是強化責任，形成網絡。我們將每一個班級的留守學生，逐個摸底，建立留守學生檔案；班主任將本班留守生分配給本班科任教師，實行包保；學校行政成員負責包班，檢查督促包保情況，并經常性地和留守學生談心交流，了解各自需要。通過多種方法，形成了一個比較嚴密的教育網絡。

三是加大投入，真心關愛。學校舍得精力，定期召開留守學生座談會，聽取多方意見，不段調整工作策略；舍得財力，每逢傳統節日，組織學生代表到校長辦公室進行“親情通話”；舍得人力，每期必須組織留守學生的文藝晚會，充分調動他們的學習積極性。

加強和改進未成年人的思想道德建設是一項長期而緊迫的戰略任務，只有牢固樹立“育人為本、德育為先”的觀念，聚精會神，埋頭苦干，才能為未成年人的健康成長，盡一份責、出一力，作出應有的貢獻。