無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

觀石榴籽小課堂有感 石榴籽1小課堂體會篇一

錯了，其實愛國與否的就在的生活里的點點滴滴，例如：你在早上上公車的時候，去翻你的口袋，你好不容易才翻出一張一圓的，你的前腳跨上了車門。這時你卻突然的地上有一角的硬幣，這是你會怎么辦呢？去撿，會不會顯的很窮酸？不撿，又是不愛惜幣。這時你處在兩難的境界吧？也許聽了故事你就會決定，我的外婆的鄰居是84歲老人，鶴發童顏，健康，讓你猜不出他的年齡。他告訴我外婆：“在抗日戰爭期間，他的老母親被日軍飛機所投的炸彈炸死了，又多久他的妻子又被日軍j殺。在兩度喪親的悲痛下，他毅然決定跟隨共產黨抗日！最后終于日軍敗退了。他也盡到所力量。”也許你夠去轟轟烈烈的打仗，也許你也像偉人一樣為國捐軀。可是你也擁有表達你熱愛祖國的權利。你只要一看硬幣背面的國徽，就會想起的那段不堪回首的歷史，你的雙手就會輕輕的把它拾起，擦去它表面的灰塵，心中涌起了愛國之情，其實愛國就在生活的一瞬間中。

下面我講的是反面教材，其實熱愛流行的同學不難，現在精品店中有帶侵略性質的日本旗的頭巾。街上也有女孩都帶了頭巾，并且這流行，這所謂的“哈日”

我覺得她們錯了，在祖國逐漸的開放的情景下也并不允許人的。只是人應該學習他人好的一面而修正錯的一面。把那一段日本人都自以為辱的歷史拿來當做歷史上最光輝的一面那你是太傻了呢？現在日漸發達，人還把有損于的事拿來宣揚，那么這將是的悲哀，的悲哀和他的悲哀。

星星之火可以燎原，習慣自然。讓從現在做起，從小事做起。將愛國到底！

觀石榴籽小課堂有感 石榴籽1小課堂體會篇二

愛國是人類永恒不變的主題，每個人都有自己的國家，每個人都應該同樣愛著自己的祖國。

從小，我就常常聽家長，老師們告訴我過去，我們的祖國是多么落后，被外國人瞧不起，被欺辱，我們要變強大保衛祖國。小時候，我只是覺得那些欺辱中國的外國人很可惡，認為，只要中國強大了，就可以像他們對待他們對待我們一樣對待他們，可以燒殺搶掠；當我長大后，我才意識到，愛國的定義，它就是熱愛自己的祖國，強大充實自己去保衛祖國，使它不受到傷害。安分地保衛祖國，并不是去“以牙還牙”似的侵犯他國，或許，一而再，再而三地挑釁。

并且，愛國是把精神血脈流傳下去，如果中國被毀，也要做到國滅，魄不滅，國滅，可以再建，魄滅，古老的東方國度便徹底滅亡了。就好比猶太人民，保存著猶太民族的精神，血脈與文化，還會有人記得猶太民族。

我認為，愛國最重要的一點，便是不背叛，中國是被多么那樣可恨，可恥的叛徒所遍體鱗傷？

梁啟超先生的《少年中國說》寫道：故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風塵翕張；奇花初胎，愈愈惶惶；干將發硎，有作其芒；天戴其蒼，地履其黃；縱有千古，橫有八荒；前途似海，來日方長。美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！是啊，我們應該做到少年強，中國強！

觀石榴籽小課堂有感 石榴籽1小課堂體會篇三

如果說，家是一艘小小的船，那集體就是停靠的港灣，那國就是那片汪洋；如果說，家是小小的樹葉，那集體就是那穩固的根基，那國就是那棵繁茂的大樹；如果說，家是片磚片瓦，那集體就是那構造框架的鋼筋，那國就是那棟高樓大廈。總而言之，個人是家的一部分，家是集體的一部分，集體又是國的一部分！我們之間的關系密不可分，這是鋼鐵一般的真諦！

自己們出生，便得到來自家庭的呵護，國家政策的保障。這使得我們生活在一個充滿愛的社會。所以，我們應當學會感恩，更要去熱愛我們的祖國！

愛國，不一定要求你做到去不毛之地搞科技研發，也不一定要求你去邊疆為國駐守。愛國，只需要從愛家愛集體做起。落實到平時的小事中去。拾一塊垃圾，植一棵樹，捐獻一份愛心，傳遞一片真情，都是愛國的表現。

螞蟻搬家的時候，它們都是以集體利益為主的。整個螞蟻王國的百姓都是無私的。當有一只螞蟻在路邊發現一小塊面包片，或是一粒米飯。這只螞蟻絕不會獨食，它會立刻回巢。叫來其它的同伴。我曾經很驚奇，螞蟻是如何做到把比它們大十幾倍甚至百倍的食物拖回洞呢？后來，我終于懂得，不僅是因為螞蟻自身發達的肌肉，更是因為它們具有崇高的集體主義精神。正是因為它們的團結精神才使得這這個國家能夠長久不衰，繁衍生息！

建國初期，我國研究兩彈一星工程。那不僅靠錢學森，鄧稼先等先輩們的聰明才智，還要靠他們永結同心的團隊精神。他們以集體利益為自己的利益，以國家的未來關系自己的未來。

我們不要兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。有句話叫：風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心。我們愛國，要關心國家，熱愛集體，集體即是小國，小國即是大家。

愛國，就要從愛家愛集體做起！

觀石榴籽小課堂有感 石榴籽1小課堂體會篇四

日前，復旦大學公布的一項調查顯示，90%以上當代大學生認為自己較愛國，近三分之二的學生認為，比起上幾代人，大學生群體并沒有顯示出愛國程度的降低；超過80%的受訪者認為，在不同時代背景下，比起上幾代人，自身在愛國情感的表達上或多或少存在差異，更趨向于理性表達。

“愛國不一定就要喊口號”“在表達愛國情感上更趨于理性”，這是新一代大學生們在表達愛國情懷方面不同于上輩人的一些特征。大學生和上幾代人之間愛國程度的差異，可能很難衡量，但可以肯定的是，出生在改革開放后的這代大學生正用嶄新的方式表現他們對祖國的無限愛意。

如果把視線放得更開闊一些，我們可以看到，年輕人在表達愛國情懷的時候更加彰顯了這個時代的鮮明特征，他們充滿“個性”的表達沖破了過去“儀式感”很重的愛國方式而顯得“色彩斑斕”。網絡上，那些網民們以別樣“另類”甚至不失可愛的方式表達著祝福，比如天安門版發型的傳播，比如百語吟誦愛國詩歌《我愛我的祖國》，甚至還出現了“許仙”和“白娘子”深情對唱《愛祖國》。

這是一個開放的時代，每一種愛國方式的表達、愛國情懷的抒發都得到了理解和贊許。這些“色彩繽紛”的表達方式或許不可能完全流行甚至普及開來，但只要是基于內心最真實的情感，我們都應將其視為對祖國母親最真摯的祝福。

在愛國情感的表達上，我堅定地認為“只有最真實的表達，才會有最誠摯的祝福”。在復旦大學進行的這項調查里，“57.9%的受訪者認為自己比較愛國”，相對于“非常愛國”的結果，“比較愛國”的陳述顯得并不是特別光鮮，但我更欣賞于這種“真實”。實事求是地表達自己的愛國熱情，不夸大自己的愛國程度，只有萌生在真實之上，所有的情感表達才有可能真正轉化為行動的力量。

觀石榴籽小課堂有感 石榴籽1小課堂體會篇五

中國農歷五月初五為端午，在這一天里，家家戶戶都要吃粽子。

粽子是由糯米做成的，呈三角狀，以箬葉、竹葉或蘆葦葉，包裹糯米或黃米或其他輔料如棗，豆沙，火腿、咸鴨蛋、花生、栗子等，并以水煮或蒸熟的食品。真是“色、香、味”俱全啊！可是誰知道，這嫩綠色的粽葉里竟充滿了愛國人士屈原的偉大愛國之情！

據說，吃粽子和賽龍舟，是為了紀念屈原，所以解放后曾把端午節定名為“詩人節”，以紀念屈原。至于掛菖蒲、艾葉，薰蒼術、白芷，喝雄黃酒，則據說是為了避邪。時至今日，端午節仍是中國人民中一個十分盛行的隆重節日。

話說屈原是因為自己的國家快要滅亡，于心不忍，就抱著大石縱身跳入了江水里，一點也沒有不情愿，很安心的跳入了江水，想與自己的國家一起滅亡。

而人們為紀念屈原，就讓家人把一個個的糯米團投進江里，希望那些水里的小魚小蝦等動物不要去吃屈原的尸體，去吃糯米團；可是后來人們又害怕水里的蛟龍吃掉了糯米團，小魚小蝦們沒食物，就繼續去吃屈原的尸體，就想到了在糯米團的外面裹上粽葉，這樣就不會去吃糯米團了，也可以保持屈原的尸體不發臭。而過裹上粽葉的糯米團就是我們現在吃的粽子。至今為止人們依舊敬佩屈原的愛國之情所以，在端午節那天，每家每戶都要吃粽子。

賽龍舟，是端午節的主要習俗。相傳起源于古時楚國人因舍不得賢臣屈原投江死去，許多人劃船追趕拯救。他們爭先恐后，追至洞庭湖時不見蹤跡。之后每年五月五日劃龍舟以紀念之。借劃龍舟驅散江中之魚，以免魚吃掉屈原的身體。

粽飄香，愛國心。吃粽子，過端午。讓我們向屈原學習，學會愛國，保護祖國！

觀石榴籽小課堂有感 石榴籽1小課堂體會篇六

也難怪美國人很難避免買中國的輕工業產品。因為我們國人，也避免不了買到美國的重工業產品。然而，智者是誰？

中國人的素質，中國人的觀念。老師說，因為中國人實在太多了，所以，中國人的素質才會偏低。是的，就像思品課本上所說的：中國人口基本國情是，我國是世界上人口最多的國家，人口基數大，新增人口多，人口素質偏低，是我國人口的基本國情。忘了是哪個老師跟我們說，哦，歷史老師，歷史老師說，日本之所以發展的那么快，是因為他們聰明，從一開始，他們就發展教育，非常重視教育。

說好的重視教育，結果就是，每學期的學費上萬，讓別人陷入旋渦。

從我很小很小的時候，大家就都在說，不要讓孩子輸在起跑線上。是的，我們中國實施的科教興國戰略，也應該是從小就抓起，應該從我們踏進校園的時候，就讓我們看到希望，就讓我們看到我們該走怎樣的路，而不是，等我們都已經麻痹了，思想都被應試教育麻痹之后，到了大學，你才讓我們看到，哦，原來我們該走的是這樣的路，那個時候，再給我們一個觸手不及，那個時候，我們已經輸了，輸在了起跑線上。我們的距離，又怎么和發達國家拉近呢？

而我們，是將來的一代，我們這樣01年的人，將來中國的命運，還掌握在我們的手中，而，是否，該從我們這一代抓起，因為，以后我們的后代，我們就是他們的知識傳播者，那個時候，我們該教育他們的是，創新，而不是，怎樣去考試，我們要教育他們的是，教育應該是提高我們素質的一條途徑，而不是扼殺我們快樂的兇手！以后，我們教育后一代，第一個知識就是：我們為什么學習，我們告訴他們的絕對不是我們為了找到一個好的工作而學習。而是告訴他們，為了中國的每一個工作都是好工作而學習！

觀石榴籽小課堂有感 石榴籽1小課堂體會篇七

我心中的祖國，像一個巨人，它高大雄偉，俯瞰歷史的風狂雨落，它堅實的脊背，任憑風吹雨打，依舊從容不迫，頂住了億萬年的滄桑。

我心中的祖國，像一位母親，那么慈祥，孕育著千萬炎黃子孫，不管遭遇多大的困難，她用她的臂膀，保護著56個中華民族，繁衍生息。

我心中的祖國，像一幅美麗的畫卷，地大物博，風光秀美，大漠收殘陽，明月醉荷花，遼闊大地上多少璀璨的文明還在熠熠閃爍。

我心中的祖國，像一本書籍，記錄著東方神韻的精彩，傳承著人文風貌的風流，傳頌著千古流傳的美麗動人的傳說。

這就是我的祖國，我深愛的祖國，我愛你源遠流長燦爛的歷史，我愛你每一寸土地上的花朵，我愛你風光旖旎壯麗的河山，我愛你人民的性格堅韌執著。

祖國啊，祖國，我心中的祖國，你永遠充滿希望，你永遠朝氣蓬勃！

小學生愛國詩歌，我用殘損的手掌，摸索這廣大的土地：這一角已變成灰燼，那一角只是血和泥；這一片湖該是我的家鄉。

春天，堤上繁花如錦障，嫩柳枝折斷有奇異的芬芳，我觸到荇藻和水的微涼；這長白山的雪峰冷到徹骨。

這黃河的水夾泥沙在指間滑出；江南的水田，你當年新生的禾草是那么細，那么軟……現在只有蓬蒿；嶺南的荔枝花寂寞地憔悴，盡那邊，我蘸著南海沒有漁船的苦水……

無形的手掌掠過無限的江山，手指沾了血和灰，手掌粘了陰暗，只有那遼遠的一角依然完整，溫暖，明朗，堅固而蓬勃生春。

在那上面，我用殘損的手掌輕撫，像戀人的柔發，嬰孩手中乳。

我把全部的力量運在手掌貼在上面，寄與愛和一切希望。

因為只有那里是太陽，是春，將驅逐陰暗，帶來蘇生，因為只有那里我們不像牲口一樣活！

觀石榴籽小課堂有感 石榴籽1小課堂體會篇八

“嘩嘩”，雨敲打著我沉重的窗欞，發出了清脆的聲響。我從美麗的夢中驚醒，無法再入眠。聽著雨滴的落下，我的眼睛不由得望向墻上的相框，照片中的人英姿颯爽。他，是我的表哥。我的思緒不禁飛回了那個夜晚。

那晚的月光如水，溫柔地傾瀉在他專注的臉上。電視里守衛邊疆的戰士畫面在他眼前展現。“這些戰士們已經駐守邊疆數十年，他們無怨無悔，只因他們的堅定信念……”專心傾聽的表哥看到戰士們炯炯有神的眼睛中閃爍的亮光，目光漸漸變得堅定。仿佛一顆夢的種子在悄悄萌芽……

當時他是當地最好的高中的高材生，立志學醫，拯救蒼生。父母為此而倍感欣慰。可是夢的種子竟然暗暗破土而出。有一天，他突然脫口而出：“我想去當兵！”我暗笑他的異想天開，這只不過是腦袋一熱罷了。

然而，我錯了。他竟然這樣舍得放棄一切，大一時，他竟然去參了軍。

臨行的前一晚，舅舅抽著煙，布滿血絲的雙眼向他射來了利刃般的目光說：“我真想不懂你是怎樣想到去當兵的，當兵又苦又累，哪有你上學輕松？”我看到，他笑了，只說了句：“我想去。”

沒有多說，他出發了。看著他離去的背影，我仿佛看到了發芽的種子在成長。

時間過去已久，我再次到了他的家中。看見舅舅拿著一張照片，細細地端詳著，看見我來，趕忙說：“看，我兒子多帥啊！”我湊過臉去，看到了身著戎裝的表哥，目視前方，那雙眼睛與電視里的士兵一樣有光芒。

看著看著，我終于明白了，那光芒是愛國心。

愛國，一定要大聲呼喊嗎？不，只要心里流淌著祖國，那就是愛國；報國一定要有一番作為嗎？不，只要為國家奉獻了所有，那就是報國；強國一定要身居高位嗎？不，只要用所學為國家添磚加瓦，那就在強國。

終有一天，那小小的夢的種子也會落在我的心房，沐浴著陽光，破土而出。?

觀石榴籽小課堂有感 石榴籽1小課堂體會篇九

愛，是世界上最偉大的力量，愛國更是讓我心生澎湃，充滿熱血，讓我們去看看古人的愛國情懷，以它充實我們的內心，為中華民族的復興而努力。

千古忠臣——諸葛亮

他沒有神力，他只是一介書生，但他忠心耿耿，心系國家。他早已把興復漢室視為己任，即使劉禪是“扶不起的阿斗”，他那顆愛國之心仍毫不動搖。六出祁山，只為國家能早日統一，七擒孟獲，只為民族能和諧共處。中軍帳里，他有著讀書人應有的理想抱負；五丈原前，他為興復漢室不辭辛勞。

這是有著愛國之心的諸葛亮，鞠躬盡瘁死而后已的千古忠臣。

精忠報國——岳飛

他所向披靡，馳騁沙場，他帶領的岳家軍幾乎戰無不勝，金軍更是發出了“撼山易，撼岳家軍難！”的感嘆。“精忠報國”的信念早已深刻在他的心中，他心中只有國家，他無愧為“常勝將軍”這個稱號。民不聊生，兵荒馬亂的年代，他無心考慮自身，只想為國家殺敵，趕走金軍，保衛家園。母親刺在他身上的字，早已深深烙印在他的腦海里。

這是有著愛國之心的岳飛，精忠報國的常勝將軍。

邊塞和親——王昭君

她目睹國勢危亡，看到民不聊生，她住豪華宮殿，享榮華富貴，但她毅然決定去邊塞和親。她走在漫漫黃沙中，“大漠孤煙直”的沙漠里有著她漸漸遠去的身影，留下的是陣陣悲涼的琵琶聲。整個沙漠似乎都被她感動，人民更是被她所震撼。她心懷國家，心系人民，在她心里，人民安居樂業，國家繁榮昌盛才是畢生的理想。她這一去，換來的是人民安居，國家安定。

這是有著愛國之心的王昭君，千古傳頌的傳奇女子。

一腔的愛國熱血早已在他們身上沸騰，他們的愛國情懷流傳千年，延續至今。不管是諸葛亮，岳飛還是王昭君，他們的愛國之心是無價的，重量勝于黃金，勝于他們所擁有的一切！

觀石榴籽小課堂有感 石榴籽1小課堂體會篇十

同學們，一滴水蘊藏著大海的本質，一束光反映了太陽的光輝，一件小事也能折射出一個人的修養。文明習慣是一個人的文化修養和行為情操的重要表現。文明與不文明，二者之間既是對立的，又是相互依存、相互滲透的。一件小事這樣做就是文明的，那樣做就是不文明的，涇渭分明，道理并不復雜，但貴就貴在文明習慣的養成，難就難在長期堅持。

比如有的同學在校買零食、吃零食、隨手亂扔，而有的同學卻隨手把它撿起來，放到垃圾箱里。有的同學對在潔白的墻壁上印上腳印毫不在意，而多數同學一到校就主動擦樓道或整理衛生區；有的同學課上聽不懂就想說話，而多數同學是遇到不明白的問題，就冥思苦想，絕不交頭接耳，唯恐影響了其他同學的學習。極個別同學影響了他人，還橫眉冷對，沒事找事，而我們絕大多數同學影響了他人都能禮貌地說聲“對不起”。很顯然，以上所述之中，前者屬于不文明的，后者就是很文明的。

同學們，你是否知道如何對待手中的一張廢紙、一個紙袋、學校潔白的一面墻壁、嘴里的一口痰、教室內的桌椅公物，如何面對每一節課、一次日常的作業、一次普通的考試？無論你們將來從事什么樣的工作，你們都會面臨各種各樣的挑戰，而一個人只有學會做人，學會善待這些小事，才算具備了成功的基礎。

同學們，文明習慣無處不在，成人先成才，愛國先愛校，我們必須從小事做起，嚴格要求，長期堅持。我們還必須從大處著眼，千萬不能把一些不文明的言談舉止看作小事，因為它代表著一個人的文化素養，標志著一個民族的健康程度。學校是我家，建設靠大家，讓我們從上課聽講的習慣、課間休息的習慣、做作業、做事的習慣做起，讓我們從一點一滴、從自身做起，使我們學校的校容校貌和人文氣質大放異彩！

請同學們謹記：

創造光輝業績，要從日常小事做起。

成為杰出人才，要從普通中學生起步。

觀石榴籽小課堂有感 石榴籽1小課堂體會篇十一

開學第一課，讓我學會如何表達愛，更讓我懂得了“家“的內涵，懂得了愛家就是愛國之基。

節目中的馬鵬飛與我們年齡相仿，卻早早地背起了養家的重擔，5歲時的他已經深知奶奶的難處，他告訴自己要成熟起來，支撐起這個二人之家……做飯、燒水、煮飯、學習，他做的井井有條。

我想到了自己，每天只想多睡會兒懶覺，只想早點兒完成作業，只想假期快快來臨——我想，這也是大多數學生的常態吧。

看著電視中的這位同齡人貼心地給奶奶一勺勺喂飯；專注地給奶奶扎針；關切地給奶奶捶捶背，細膩溫柔的祖孫之情就在這狹小的房間中蕩漾開來，頓時覺得，這不就是一種幸福嗎？最廉價最溫馨，盡在身邊又最容易被忽視的幸福。是愛，是濃得化不開的深情，是彼此扶持相依為命的信念……

我們常常想念家，希望能夠早點回家，但回了家卻又飛奔如電腦房，急忙打開電視——我們忘了，忘了永遠最真摯的愛，不加以呵護。我們缺的不是錢，不是聰明，不是才藝，而是一顆熱愛家庭的心。

我們并不需要過早的承擔起養家的重擔，經濟狀況也不至于拮據，此時的我們也許還并不能理解“愛是承擔”的深刻內涵，但至少要關愛家庭，能了解長輩撐起一個家的難處，從而幫助做一些力所能及的小事，讓他們領會到我們的愛，感到自己的付出是值得的。

我相信，每一個作兒女的，都渴望看見父母如同那位奶奶一般欣慰的笑吧？

家是祖國的一部分，正是千千萬萬個形形色色的家庭，構成了我們可愛的祖國，從愛家做起，只有真正對家庭懷有深刻的愛，才能做到愛國。國亦家，家亦國，讓我們共勉，從點滴做起吧！