范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

工作室評價制度篇一

市社保處：

根據省社保局《養老保險經辦機構內部控制檢查評估工作的通知》（湘社險函71號）文件精神，按照組織機構、業務運行、基金財務、信息系統控制、內部控制的管理和監督等五個方面的具體要求，我局不斷細化內容，一一對比，詳細進行了自查，具體情況報告如下：

一、組織機構控制

一是在進一步建立健全隊伍管理各項規章制度的基礎上，機構職能職責、內設機構、人員編制等方面進行了規范，明確業務經辦、基金財務、信息系統等內部控制活動全過程的崗位設置及其職責范圍。

二是各個股室之間的內部控制職責明確、業務信息傳遞、反饋、監控流程規范。各項待遇支付時，首先業務審核、分管領導復核，主要領導簽字，做到了各個環節互相監督制約。

三是多年來，通過思想政治教育、黨風廉政教育、業務培訓、學歷培訓、規范業務流程、優化崗位設置等措施，切實加強了社保經辦隊伍尤其是領導班子的思想、作風和業務建設，有力地促進了領導班子及經辦人員整體素質和管理水平的提高。

二、業務運行控制

三、各種人事、文書、業務、財務檔案及時留存、歸檔保管，做到建檔有規定、調檔有制度。原始檔案、資料由專人管理，單位或個人查閱檔案，須持介紹信或相應的證明。

三、基金財務控制

一是嚴格執行《社會保險基金財務制度》和《社會保險基金會計制度》和收支兩條線的管理規定，分別設立財政專戶、支出戶，地稅征收的養老保險費及時撥付財政專戶，按月申請資金及時撥付到支出戶，確保足額發放。對存入銀行的沉淀或當期基金，按其存期照人民銀行規定的同期城鄉居民儲蓄存款利率計算，所得利息并入了基金。

二是嚴格按照《社會保險基金財務制度》和《社會保險基金會計制度》等有關規定，真實準確地核算和反映基金的收入、支出和結余。

三是基金的預算管理嚴格按《社會保險基金財務制度》規定的內容、方法和程序編制、審批、執行，在分析本年度預算執行情況及測算下年度基金收支情況的基礎上，編制基金下年度收、支預算，做到了認真、科學、合理。

四是基金的決算報表由財政部、_統一設計、統一布置，我們根據統一規定的報表格式、時間和要求編制年度決算報表，認真填制、審核，確保有關數據一致。

五是按照管理權限、分級審核的原則，設立了原始資料審核、出納、記帳、憑證審核、登帳、會計資料歸檔、會計負責人等財務崗位。

四、信息系統控制

工作室評價制度篇二

1、帶好團隊發展。通過培養計劃的實施，有效促進培養對象的專業成長，力求在一個工作周期內使工作室成員在師德規范上出樣板，課堂教學上出精品，課題研究上出成果，實現入室骨干教師和工作室成員的專業成長和專業化發展。

3、做好帶頭示范。引領全市高中物理學科建設，以研討會、報告會、名師論壇、公開教學、成員共研、同課異構、現場指導等形式，有目的、有計劃、有步驟地開展教學研究與展示活動，傳播先進的教育理念和教學方法，幫助本學科教師解決教與學過程中遇到的問題，充分發揮名師的帶頭、示范、輻射作用，從而形成名優群體效應，實現優質教育資源的共享。

4、抓好課題研究。工作室將堅持課題引領、研究推動的思路，引導工作室成員，瞄準新課程實施和教學改革前沿問題，積極申報課題進行立項研究，形成“人人有課題，個個有抓手”的研究格局。工作周期內高質量完成一個省級教育科研課題。

5、出好研究成果。工作周期內工作室力爭在教育教學和教科研等方面，形成一批對教育教學改革有較大影響的研究成果，以專著、論文、課題報告、課堂教學實錄、個案集（含教學設計、課件、教學評析）等形式向外輸出。

名師團隊，培養的目標是名師，依靠的力量是團隊。我們將在創建良好的學習性、研究性、合作性教師發展文化，激發組員自我發展愿望和內在發展動力，不斷提高其專業發展能力，構建“合作和睦、互幫互學、開拓進取、共同提高”的團隊基礎上，采取以下策略促進組員個性化發展：

準確診斷，針對培養：深入剖析培養對象在教育教學、專業發展等方面存在的主要問題，與工作室成員共同制定有針對性的培養方案。

理論提升，內涵發展：加強教育教學理論學習，注重學術引領，豐富自身內涵，為專業化成長打下堅實基礎。

聚焦課堂，形成特色：聚焦課堂教學，研究教學問題，觀摩教學活動，反思教學實踐，積累教學經驗，全面提升成員的課堂教學能力，并各自形成自身鮮明的教學個性和特色。

課題研究，加速成長。瞄準新課程實施和教學改革前沿，確定一項具有實用價值的科研課題，以此為研究方向，在實踐探索中破解學科教學難題，在開展有效的教學科研活動中加速成長。

1、開展工作室建設

工作室評價制度篇三

光陰似箭，彈指間又是一度春秋。在工作室創建人譚xx老師帶領下，老師們好學上進、樂于進取、勇于創新，為工作室帶來了累累碩果。而我也跟隨著他們堅實的腳步日漸成長。這一年，有辛勞，有收獲，有期盼，也有感悟。現將我一年工作與心得總結如下：

今年，名師工作室的團隊愈發壯大，各路高手齊聚一堂。在數學幫幫主譚老大的英明決策下，工作室活動開展得如火如荼、有聲有色。既有xx小學等學校的送課研討、教學交流活動，又有全體成員齊聚一堂進行講座打磨，各抒心得，更有“輕松玩轉it群英會”學習ppt轉換，彩視制作，讓信息技術深入課堂……工作室各位大師們在課堂上一展風采，揮灑自如，引人入勝；在研討中字字犀利，見解獨到，發人深省。在生活中風趣幽默，妙語連珠，親切隨和。這樣的團隊，無時無刻不散發著智慧的力量。我學在其中，樂在其中，融入其中，在工作室忙碌而充實、團結而奮進、和諧而愉悅的氛圍中逐漸成長。

在工作室歷經了一年多的熏陶，我終于得到了一個展現自我的機會，xxxx年上半年我參加了市小學數學賽課活動。在譚老師名師工作團隊盡心指點、細致打磨下，我執教的《純循環小數化分數》在湘潭市小學數學賽課中獲的了一等獎！！這是一份來之不易的榮譽，從最開始的課堂主體建構，到之后的課堂環節調整、課件修改，再到語言的斟酌、提煉，最后到表情、語氣、動作的多次演練，歷時一個多月，打磨了上十次，每一個細節都凝聚著整個團隊老師的心血。在這次磨課當中，我清楚地看到了自己的不足之處，也深刻明白了優質課堂打造的來之不易。一堂優課不僅要求授課教師具有扎實的專業素養，高超的課堂駕馭能力，恰如其分的表演藝術，更需要有不斷進取、精益求精、努力創新的精神！要把每一堂課都當成賽課來準備，也要把賽課中的每一個細節融入常規教學當中去。

不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。路漫漫其修遠兮，我將繼續努力，在譚老師及工作室其他老師的引領指導下，不斷提高教學水平，更新教育觀念，盡自己最大的努力，為數學學科教學注入生機與活力，并把工作室的理念與精神傳遞到我身邊的每一位老師中去。

工作室評價制度篇四

時光飛逝，在“xx名師工作室”成員的指導和幫助之下，我的第一年學習體驗已接近尾聲;回首這一年，我收獲頗多，感受很深。這個工作室給我提供了一個很好的學習和發展平臺，大大開闊了我的視野，很好地幫助我解決了教學中的一些困惑，使我深深感受到了中職英語教學的快樂之所在。接下來，我將本年度工作總結如下：

平時在學校工作中我能積極參加各項活動，努力給學校，給其他老師帶來正能量。今年九月份我和其他班主任一起完成了一個市級要求的課題；十月份我參加了宜昌市信息化教學大賽，并上交了上課實錄以待參評。十一月份我參加了宜昌市信息化教學培訓，提升了信息化教學能力；十二月份我又將參加宜昌市班主任基本功大賽。總之學以致用，用中成長，“xx名師工作室”給我帶來了無窮的工作動力和信心，我必將努力奮進，不負所托。

我盡所能將我學到的先進理念，毫無保留地傳達給了學校，以求共同進步。對于本組老師，我們精誠團結，互幫互組，今年十一月份宜昌市中職學校英語技能大賽，我校兩名學生均獲獎。

這一年中，雖然我沒有做出什么特別的榮譽和成績，但工作室里勤學上進、力求創新的氛圍給了我很大的成長動力。我知道自己離名師稱號還很遠，但我絕不會放棄努力，停止奮斗。在今后的工作中我必將更加嚴格要求自己、努力創新，力爭成為一名優秀的工作室成員。

工作室評價制度篇五

根據省市縣委、縣政府關于開展績效評估工作的部署要求和縣委、縣政府關于印發《關于認真落實市對縣績效考核各項目標任務的通知》(辦發[xx]37號)精神，我局結合水利工作實際，今年我局負責實施的農村飲水安全工程和病險水庫除險加固工作項目列入“全省為民辦實事工作”、水資源管理及河道采砂整治列入了社會發展考核、小型農田水利建設列入了綠色建設考核。為確保為績效評估工作順利實施，我局從服務大局、關注民生的高度出發，進一步加強對為績效評估工作的領導，在人力、技術、資金等方面給予最大程度地保障，在各方的配合支持下，圓滿完成了建設任務。

一、大力實施農村飲水安全工程，確保農村飲水安全。

xx年，共完成投資779萬元，完成人飲工程7處，實際解決xx1人的飲水安全問題，其中為民辦事實人數3984人。

二、加大治理病險水庫，增強防災抗災能力。

投入資金900萬元，開工建設完成了6座小(ⅱ)型國家投資計劃規劃內病險水庫除險加固工作。6座小(ⅱ)型水庫分別是谷母溪、蘭州、水美拱壩、小桶、上馬坪、旱塘。

三、加大小型農田水利基本建設，推動綠色建設。

xx年我縣成功通過遴選，列入全國第四批小型農田水利重點縣，分三年實施，專項資金總投資達6000萬元。我縣xx年度小型農田水利重點縣項目位于黃甲嶺鄉，項目總投資萬元，該項目擬整治山塘61座、改造河壩17座、改造灌排渠道66條共㎞、新建低壓管道輸水灌溉面積600畝，項目于xx年1月25日正式開工，5月18日全部完工。xx年5月22日，市水利局、市財政局組成驗收組對工程進行了市級驗收，6月14日省財政廳、省水利廳組織了聯合驗收小組對該項目進行了省級驗收，順利通過省市驗收，并被評優良等次。

四、加強水資源管理。

一方面，嚴格控制污水排放。全面加強水利綜合執法，加強用水監督管理，加強飲用水源地日常巡查，加大水事案件懲治力度，嚴格執行水資源開發利用控制、用水效率控制和水功能區限制納污“三條紅線”，堅定不移推進節能減排，確保水質達標。另一方面，建立健全防護機制。全面推進“綠色”建設，建立和完善水質監測體系、水資源論證制度和水資源有償保護機制，強化計劃用水和入河排污口設置的審批管理，著力構建水生態防護長效機制，從制度上促進經濟社會發展與水資源水環境承載能力相協調。

五、嚴厲整治河道非法采砂事件。

在專項整治期間，全縣共召開沿河村鎮座談會5次，參加人員300人次，懸掛橫幅標語25條，張貼宣傳標語127張，縣電視臺跟蹤報道有關河道整治新聞7次，利用手機平臺發送信息4200多條。同時，縣政府發布了《關于河道采砂管理的通告》，公布了禁采區，在全縣各鄉鎮和主要街道廣泛張貼。突出抓好河道采砂的日常監管，采取日常檢查、突擊檢查等形式，不斷加大巡查力度，監督采砂行為。建立了群眾舉報有獎制度，充分發動群眾、依靠群眾，擴大了監管工作的點和面，推動了河道采砂日常監管工作的常態化、制度化、規范化。嚴厲查處無證采砂船采砂行為，依法對無證作業的采砂船予以扣留，拆除動力，做到發生一例，消滅一例。專項整治期間，全縣共集中整治行動10次，出動聯合執法人員280多人次，取締非法采砂船4艘，拆除動力15臺。目前，全縣已無一處違法違規的采砂船進行作業。

我們的主要做法是：

1、加強領導，落實責任。我局站在立黨為公，執政為民，權為民所用，利為民所謀的高度，充分認識績效評估工作，加強水利基礎設施建設工作的責任感和緊迫感，成立了以局長為組長的績效評估工作領導小組。績效評估工作領導小組在績效評估工作過程中，根據工作需要，及時召開專門會議，研究解決工作中遇到的困難和矛盾，為做好績效評估工作工作提供組織和人員保證，使績效評估工作的整個工作得到順利進行。

2、整合資金，嚴格使用。績效評估工作涉及的工程建設，資金是“瓶頸”，難題在籌資。除了中央的補助及省、市配套外，還有相當部分資金要靠縣財政及當地群眾自籌解決。對此，我局一方面積極加強與上級有關部門的聯系，積極申報項目，爭取國家投入。另一方面，按照省政府明確的籌資比例，籌集配套資金。在工程建設資金使用管理上，設立了項目專戶，專款專用，并嚴格按照工程建設進度撥款，以確保資金的專款專用，及時到位，促進了工程的順利進行。

3、強化管理，確保質量。為確保績效評估工作的施工質量，我縣嚴格按工程實施管理辦法及時組建了項目法人、簽訂責任書，實行“項目法人制、工程招投標制、工程監理制和合同制”四制管理。做到每座工程有規劃、有設計、有圖紙、有專人負責施工，并嚴把“四關”。一是嚴把設計關。全縣績效評估工作項目的設計均已通過市水利局審查把關，如因實際情況需要變更，須經集體研究報批;二是嚴把監督關。在工程建設過程中，嚴格要求施工單位按照《水利工程建設安全生產管理規定》，建立健全安全管理機構及安全生產制度，確保工程達標，同時由縣水務局派出技術人員常駐工地指導并監督施工，對隱蔽工程和關鍵部位由施工隊、技術責任人和行政責任人三方到場簽證。另外還聘請所在村、組的村干部為社會監督員，不定時的到工地跟班監督;三是嚴把驗收關。我縣制定了統一的驗收辦法和標準，工程完工后，由施工單位提出申請，縣水務局組織專業人員集體驗收，發現問題，提出整改，未整改的不予認可。四是嚴把進度關。為了搶晴天、爭進度、保質量，我縣績效評估工作均采用鏟車、挖機等機械化設備施工，既營造了水利建設聲勢，又加快了施工進度。

4、完善制度，加強管理。我們堅持“建管并重”和“管理從建設開始、改制從產權入手”的原則，明晰工程所有權、落實責任主體。全縣水利工程項目建成后，產權歸縣水務局，統一由縣水務局經營和管理，縣水務局直接承擔全縣水利工程的管理工作，統管工程管理和用水管理，制定水費的合理收取辦法和有關規章制度。分散的工程由村、組、戶分級落實管理責任，專人管理。合理收取水費，實行以水養水，加強工程看守，搞好工程的運行管理，確保工程正常運行。

存在的困難和問題：

1、農村飲水安全工程和病險水庫除險加固工程建設需縣財政投入大量配套資金及群眾自籌部分資金，由于我縣財政基礎薄弱，人民群眾生活水平還不高，縣財政配套資金和群眾集資較為困難，一定程度上影響了項目的順利實施。

2、我縣現有各類水利設施2845處，其中中小型水庫68座，骨干山塘1818口，小型河壩625座，但這些水利設施大都修建于上世紀五六十年代，多年投入不足，年久失修，加上經常遭受洪澇災害襲擊，抗旱、排澇設施老化，渠道淤塞，病險水庫面大，農業抗災能力弱防汛抗旱壓力大。

下一步打算：

xx年，通過全局上下奮力攻堅，工作雖取得了較好的效果。但下一步的工作任務仍然很艱巨，我們將繼續深入貫徹落實黨的十八大精神和“三個代表”重要思想，以科學發展觀為統領，抓住國家加大水利基礎設施建設的大好機遇，增加水利投入，依法治水，科學治水，全面完成市縣提出的各項水務工作任務。

1、切實抓好防汛抗旱工作。積極做好防大旱、抗大災的準備，確保現有水利工程充分發揮作用，為農業用水、經濟發展提供堅實基礎。

2、切實抓好病險水庫整治工作，確保水庫運行安全。做好已列入國家xx年度規劃內的重點小二型、一般小二型水庫在xx年底前完工。

3、堅持以人為本，把解決農村飲水安全作為水利工作的重要任務。

4、加強農田水利基本建設，不斷改善農村群眾的用水條件，以三大中型灌區的渠系配套為工作重心，整合煙田規劃、土地整理項目建設，進一步推進農田水利建設，提高農田抗御災害的能力。

5、不斷提高水務工程建設管理水平，實現管理創新，理順體制，機制健全，確保水管隊伍穩定、水利工程正常運行。

工作室評價制度篇六

“林花謝了春紅，太匆匆。”一學期光陰倏忽已逝，回首這一學期，在領銜人吳xx老師的帶領下，工作室成員勤奮學習，刻苦鉆研，銳意進取，完成了期初預定的讀書、研究等任務。現將一年來的工作總結如下。

11月4日，名師工作室教育教學研討會在西安小學舉行，本次活動圍繞課題“小學語文課堂提問的有效性研究”開展研討課。工作室林xx老師執教《清澈的湖水》（二年級上冊），曹xx老師執教《香港，璀璨的明珠》，xx小學的校長吳xx作了專題講座《巧設提問，提高語文課堂教學的實效性》。

12月2日，工作室“送教、送研、送培”的“三送”下基層課題研討活動在小池中心小學展開。本次活動圍繞課題“激發小學生學習語文興趣的策略研究”進行。吳xx老師執教《伯牙絕弦》（六年級上冊），饒xx老師執教《紅領巾真好》，湯xx老師作了《淺談小學語文學習興趣的培養》專題講座。

這兩次的教研活動，目標明確，主題突出，引導工作室成員及與會教師深入探討高效課堂的教學方法，產生了解讀文本、運用文本、拓展文本的自覺性，必要性、有效性，真正體現以學生為主體的自主探究的教學方法，提高了老師們的專業敏感度。

工作室的研討活動，有現場觀摩，有現場參與老師評課，有專題講座。承辦活動的學校和參與活動的老師都表示，這樣的活動實在，效果好，老師們得到了真正的收獲和提升。

工作室能堅持專業閱讀與拓展閱讀相結合，專業閱讀以提升專業素養，拓展閱讀以拓寬視野，寬厚積淀。倡導個人閱讀與團隊交流相結合，個人閱讀重在獨立思考，團隊交流重在分享、集智。工作室成員已經共讀了《給教師的建議》、《愛心與教育》、《好教育點亮人生》等教育教學理論知識，并經常帶著自己思考的讀書心得交流，帶來了智慧的分享和思維的碰撞。

工作室評價制度篇七

原創： 淮南市司法局

社區矯正調查評估是指人民法院、公安機關、_管理機關對擬適用社區矯正的被告人、罪犯，在判決、裁定前委托司法行政機關對被告人、罪犯居所情況、家庭社會關系、一貫表現、犯罪行為的后果和影響、居住地村（社區）和被害人意見等進行調查了解，并形成書面評估意見一項制度。

調查評估制度是社區矯正工作前置環節，在決定適用社區矯正前，通過調查評估，統籌考慮適用非監禁刑罰是否符合公共利益、是否會對社區安全產生影響、是否可以實現有效監管，對于保證社區矯正的依法依規實施、確保社區安全具有十分重要的作用。

一、社區影響調查評估工作開展情況

1、制度先行保障有力。

為規范適用社區矯正社區影響調查評估工作，提高社區矯正刑罰執行成果，為把好社區矯正“入口關”。省司法廳聯合省高院、省檢察院、省公安廳出臺《安徽省高級人民法院安徽省人民檢察院安徽省公安廳安徽省司法廳關于適用社區矯正社區影響評估暫行辦法》。

從調查范圍及評估內容、調查評估程序及方法、調查評估采信、調查評估工作紀律、調查評估的法律監督等方面對調查評估工作作出詳實而具體規定。我市相繼印發《淮南市適用社區矯正影響調查評估程序及評價標準（試行）》。從調查評估程序及方法、淮南市適用社區矯正影響調查評估評價標準上進一步對我市社區影響調查評估工作作出規范。

各縣區結合本地實際推出很多特色做法：

田家庵區司法局2017年6月，研究制定了《社區矯正社區影響評估審核辦法》，每周定期對社區影響評估案件進行“二次過堂”和把脈會診，確保評估結果客觀、公正、科學。

該規定明確司法所在收到區局指派的委托材料后，先行在6日內對評估對象的家庭情況、社會評價和矯正條件等進行調查走訪，形成初步評估意見。評委會再對評估內容進行審核，最終形成評估意見。 2017年6月該局聯合田家庵區人民法院、田家庵區人民檢察院、田家庵公安分局和山南新區公安局聯合制定了《田家庵區關于進一步加強社區矯正銜接工作實施方案》，其中就社區影響評估時需要了解評估對象的犯罪前科方面、與公安機關信息對比工作明確了依據。從此，司法所與派出所進行信息比對和情況通報不再是以往的“講人情”、“混臉熟”，而是有了制度這一尚方寶劍的坐鎮。

鳳臺司法局出臺《鳳臺縣關于適用社區矯正社區影響評估暫行規定》，建立形成了一套形之有效的社區影響調查評估機機制，做到四個統一和一個研究決定。即：

一是做到了調查文書格式的統一；

二是做到了調查評估內容的規范統一；

三是做了集中審核統一；

四是做到了匯報形式內容統一。

每周一上午以局務會形式，由社區矯正大隊負責人向縣司法局領導班子匯報上周社區影響調查評估開展情況，由局領導集體研究決定評估結果。有效預防了在調查評估中違反程序、弄虛作假，徇私枉法、吃拿卡要等現象的發生。潘集實行量表打分制等好做法筑牢了社區矯正“第一道防線”

2、規范提升探索前行。

從2007年社區矯正工作在淮南市試點工作10余年來，社區影響調查評估工作從基層所長簽字法院即判；

從法院直接讓當事人帶送法律文書，到法院通過郵寄或直接送達至社區矯正機構；

工作室評價制度篇八

xx省安全生產資質評估驗收工作組：

根據省安檢局、交通廳《關于印發道路旅客運輸企業安全生產狀況評估評分(試行)的通知》精神，按照省市安監部門、交通主管部門的要求，以及xx運業的總體工作布置，結合我站自身安全生產管理工作實際，逐條逐項對照標準，嚴格自查、自糾，做實完善基礎資料，全面落實各項管理制度和措施。現將我站自查報告匯報如下：

一、車站概況

xx運業xx車站于200x年x月x日按照xx市人民政府統一要求搬遷城內汽車站而開業營運，是運業的下屬分公司，車站占地面積55畝，建筑面積4000平方米，站前廣場10000平方米，停車場面積16000平方米，能同時容納200余臺車輛停放(其中：發車位22個，發車位面積958平方米)，候車廳面積439平方米。該站日發送班車能力1200班次，日接送旅客能力xx0人次，車站現有經營線路40余條，進站參營車輛403臺，日發班次350班，日均發送旅客量5000人次，線路營收達3500萬元/年。班車可直達xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx等大中城市及周邊區鄉。

從業人員年末人數89人，其中：正式職工85人，臨時工4人;管理人員 人，持證上崗人員 人。有本科以上學歷 人，大專學歷 人，中專學歷 人;有職稱人員 人。

二、高度重視，嚴格自查

xx運業集團非常重視安全管理工作，在運業集團的安排布置下，我站積極開展工作，落實責任，并各司其職，扎實工作，力爭力爭評估工作一次成功。對安全機構設置、制度建設、資金保障、裝備配置和宣傳教育等方面嚴格自查，找不足，增加改進措施，完善管理，提升管理質量。

1、安全管理總體工作

認真貫徹xx運業“以人為本，誠信敬業，安全舒適，永續超越”的方針，本著對旅客的生命和財產安全，對企業及員工高度的態度，全面認真貫徹執行國家《安全生產法》和車站《安全管理制度》，堅持“安全弟一，預防為主”的工作方針，突出安全生產的源頭管理，狠抓行車安全、“五不出站、六不運行”“三品”檢查、路檢路查、安全生產“三包”責任制等安全防范工作，努力推進我站的生產經營及安全管理的基礎建設，鞏固安全生產的穩定形勢。

全面實行安全分級管理，執行一票否決制度，狠抓安全生產管理落實，保證優質服務;改善我站安全運輸狀況，保持企業安全生產形勢穩定;制定安全生產管理措施，杜絕重特大事故發生，不突破政府部門事故控制指標;不出現受政府部門或新聞媒體通報批評現象。

2、突出安全生產管理工作重點，特別是安全過程管理

(1)全面貫徹國家《安全生產法》，把企業安全生產納入合法化、規范化、制度化的經營軌道。

(2)突出行業重點，抓好道路運輸安全生產工作，積極推進安全生產和安全管理的專項治理整頓，堅決整治制度執行力度差、制度堅持不經常等違規、違章行為。

(3)進一步建立健全安全生產機構，明確職責，落實責任，全面落實安全生產責任制。

(4)加強安全生產的宣傳教育和員工培訓，提高從業人員的安全意識和做好安全生產的工作能力。

(5)推廣安全生產典型，不斷總結經驗，加強安全生產管理隊伍建設。

(6)切實抓好安全生產的檢查工作，堵漏建制，做到管理到位、措施有力，嚴肅處理事故肇事者和責任人。

(7)切實落實安全生產管理經費，嚴格執行安全生產責任考核制度，責任到頭，獎罰分明。

(8)切實加強道路旅客運輸業每年一度的“黃金周”、“百日安全生產競賽活動”，結合我站安全生產的形勢，認真開展安全生產的自查自糾工作，對事故多發期要做到心中有數，制定并落實行之有效的安全管理防范措施，嚴肅認真進行整改，堅決消除一切安全隱患，嚴防各類事故的發生。

3、安全生產教育培訓

(1)根據我站的實際情況，組織安排員工，尤其是例檢、出站檢查、安檢崗位人員的安全生產法律法規知識的教育、宣傳、培訓和考試工作。年度不少于12次。

(2)結合全省道路旅客運輸安全生產狀況評估工作，進行安全生產法律、法規及上級有關安全生產文件精神等方面的普及教育和學習。

(3)利用“全國安全生產周”、“百日安全生產活動”，認真貫徹“五不出站”管理規定，加強對駕乘人員的安全教育。

(4)結合年度考核，加強對例檢、出站檢查、安檢崗位人員的培訓，進一步規范崗位操作規程，同時開展崗位練兵和安全知識競賽，提高全員的業務技能和管理水平，達到安全生產的管理目的。

培訓方式包括：

(1)我站組織中層管理人員和專職安全管理人員集中培訓，并進行考試。

(2)職能部門對重點崗位人員采取集中組織培訓和安全例會學習教育相結合的方式，進行安全生產法律法規的培訓學習。

培訓內容包括：

(1)貫徹《_關于進一步加強安全生產工作的決定》、《_____安全生產法》、《安全生產違法行為行政處罰辦法》、《_____道路交通安全法》等有關于道路客運安全生產法律法規。

(2)傳達上級文件精神，學習《安全管理制度》、《安全例檢制度》、“五不出站”等制度。

(3)以典型的事故案例為題材，組織員工開展專題安全教育活動，深刻吸取教訓，堅決克服松懈麻痹思想，做到警鐘長鳴。

4、安全生產檢查執行情況

(1)認真堅持每月一次的定期安全檢查制度，領導帶隊，嚴格把關，嚴肅查處安全生產中存在的隱患，糾正違章違規行為。

(2)堅持每周一次的安全抽查制度，查處隱患，發給整改通知書，限期整改。

(3)積極配合上級領導對我站的安全檢查工作，對上級領導在檢查中提出的整改要求，要及時安排、落實、督辦。

(4)做好運業集團安全生產檢查記錄。

5、加大資金和設備的投入，提升安全管理質量和水平

車站的硬件設施投入到位，僅安檢機就投入40余萬元，配備專用安全稽查車一輛，安全宣傳投入到位，全站制作多幅宣傳標語和警示牌，日常安全所需經費實行實報實銷。

6、完善各類應急救援措施，建立健全應急救援體系

車站按照管理部門要求，先后制定了《黃金周高峰期旅客輸運方案》、《防洪渡汛處置預案》和《消防應急預案》以處置消防、防洪等突發事件，并進行了演練，做到分工明確、行動及時、救援得力。

工作室評價制度篇九

當我在歡快地敲擊鍵盤，涌動心潮澎湃的文字的時候，方才發現，原來一年的時光已經悄然逝去。這一年來，我和“xx名師工作室”的姐妹們一起，在濃郁的研究氛圍中，攜手前行，共同成長。我不但解決了工作中的疑惑，同時收獲了成績，還收獲了友誼。現將一年來的學習總結下：

進入到工作室后，我體會學習的快樂。在這里，有xx老的引領，她用智慧啟迪每個成員的智慧，她用激情點燃我們激情，她用愛心澆灌我們的愛心，她用自己的人格魅力感染著我們每一個人，所以我們工作室洋溢著溫暖、注足了溫馨、充滿著溫情。

每次集體教研，無論是聽課，評課，聽講座，還是討論交流，燕老師作為一個熱情洋溢的主持人，領航者，都能將我們教研的氛圍調到積極熱烈的狀態。每次教研看到燕老師全心投入評課的情形可以感受到她對教研的熱愛和執著，而她的這份熱情會不知不覺感染我們每一個人，讓我們也心潮涌動，激動萬分。大家圍坐在一起討論會時不時的有一些點子能激發自己的靈感，碰創出思維的火花。這種和諧熱烈的教研氛圍賜予了我們一種積極向上的力量，讓我們感受到了集體智慧的幸福！

在工作室學習，內容豐富，形式多樣，既有燕老師的專題講座、安亞妮老師的示范課，學員的各種研討課，又有外出培訓、學習活動。回首學習過程，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。安亞妮老師《十六年前的回憶》課內拓展閱讀的示范課，她的課前、課中、課后拓展適時、適度，為我撥開了課堂拓展閱讀的迷霧。三月份的“全國名師之路的觀摩和講座”，不僅讓我增長了見識，還為我的課堂教學指明了方向。

最有收獲的一次，還是四月份的全市微課大賽。作為工作室的成員，我積極參加，從三月初我就開始準備，這一個多月中，先是選好微課內容，制定教案，把制定好的教案在工作室里進行討論打磨。工作室里的姐妹們，針對我的教案存在的問題進行修改；工作室主持人xx老師從名師的視角提出一些可以改進和提高的部分。更是在錄制時，燕老師精益求精，追求完美，我幾次都想泄氣，不錄了，姐妹們的鼓勵讓我從拾信心，錄制成功一節較完美的微課，并在大賽中獲獎。我深深的體會到：勇于嘗試，大膽實踐是成長的捷徑，只有親歷其中，才能從行為到思維發生蛻變。我覺得自己在這個過程中經歷了一次成長，學到了不少好的教學經驗和方法，充實了自己，在今后的教學中我應該更加努力學習，提高自己的業務水平，不斷更新教學方法。

能到工作室來學習是我的幸運，來到這里后，才發現這是一個思想的殿堂，在這里學習我才發現自己學得太少，讀得太少，寫得太少，反思的太少，才發現有太多閱讀的理由和沖動。通過學習，我深深的體會到“學然后知不足”。通過反思，我發現想成為一名優秀的語文教師還有很多路要走。

作為教師要時時反思自己的教學實踐，不斷總結經驗教訓，才能不斷提高教育教學水平，這一點我覺得自己做的不夠好，平時的教學中反思的太少，頭腦內部想的不夠多，常態課墨守成規的時候多，課堂上創新思想和方法少。今后我會努力多看書，多學習，勤反思，要讓反思成為自己的習慣，只有做學習型的教師，才能不斷提升自己，超越自我，使自己的工作更扎實、更有效、更完善。

不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。一次次撥開云霧見青天的喜悅，讓我歷歷在目。在今后的實踐中，我們會在xx老師的指導下繼續努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。回首這一年走過的道路，充實而快樂，雖辛苦但很滿足，在今后的工作中，我將繼續沿著學無止境，教無止境的方向努力前行，不斷成長，爭取在新的一學年再獲佳績！

工作室評價制度篇十

根據《義務教育課程設置實施方案》要求和《山東省小學課程實施水平標準》，積極開展新課程實施工作。根據上級的要求現對我校的課程實施水平，進行了認真、細致的自查。

現從以下幾方面進行匯報：

一、加強領導，精心組織，確保課改工作順利開展。

1、保證課改工作的順利推進。

根據教育局教研室的要求，多次召開了學校領導班子和骨干教師會議。對如何扎實開展課改工作進行了認真的討論和部署，制定相關制度和措施，組織指導開展課改工作。

2、開展學校課改領導小組成員“隨堂聽課”活動。

正副校長堅持經常性隨堂聽課，了解真實的課堂教學現狀，掌握課改工作實施情況;同時緊扣課改精神和要求，對新的課程標準、新教材及其所體現的教學理念、教學方法和評價方式等進行了全面、細致的分析，提高了教師實施新課程及實驗教材的能力。

二、課程設置與管理

1.為確保學校順利且有效地實現課程實施，我校制定了明晰的新課程理念學習制度，以集體與自學相結合為學習方式，每位老師做到學習有記錄。在校園文化建設上，能夠緊緊圍繞先進的教學理念，使校園的自然和人文環境盡最大努力地體現教育理念。在新課程實施中，結合學校實際，確立了符合素質教育的辦學思想，有自己的學校規劃、工作計劃和總結。

2.嚴格按山東省義務教育課程設置實驗方案(綜合)設置課程。開齊了國家課程科目，從不隨意增減每周的課時數，教師個人課程表與學校總課程表、班級課程表安全一致;嚴格遵守統一的作息時間。

3.教學研究和教學活動，做到了教研機構健全、制度完善、計劃有針對性，便于操作;定期開展主題明確、形式多樣的教研活動，一部分老師的教研論文發表，參與了公開課、優質課的評選。

5.教師上課，備課上能準確把握課程標準，吃透教材，對重難點的分析到位，結合學生的實際情況安排教學目標;合理的設計教學環節，練習安排適當，絕不增加學生的課業負擔。教學以培養學生獲取知識的基本能力為中心，運用靈活的方法引導學生主動參與學習，并分層次培養，面向全體，因材施教。作業設置和批改有記錄分析，及時矯正。學校同時開展了常規教育和主題教育活動，有班會、校會、升國旗制度，利用重大節日開展各種主題活動，對學生進行愛國、愛家鄉、安全、道德法制等活動，有效地落實素質教育目標。

三、學校的課時及作息時間安排

學校嚴格按照課程標準設置課時。一、二年級每周26節課，其他年級30節課。學生每天在校時間不超過6小時，一、二年級不留書面家庭作業，其他年級只留有語文、數學書面家庭作業，作業總量不超過1小時，保證學生有9小時的睡眠時間。

四、學校課程實施效果

課程實施，重要的著眼點是幫助學生形成一種對知識進行主動探求，并重視運用知識解決實際實際問題的學習方式。我們注重引導學生關注社會、關注自然、關注生活，強調聯系實際解決問題，注重開發利用學校和本地區的各種教育資源。我們重視學生的學習過程、方法以及學生在學習過程中的收獲和體會，兼顧結果，促進了學生的全面發展，取得了增強了學生學習的主動性;走向社會，學會理解;學生在體驗失敗、挫折和成功中得到鍛煉;擴大了學生的知識面;有利于培養學生的科學探索與創新精神及實踐能力等教育效果。

五、課程評價、考試、作業情況

圍繞課程標準，我校在對學生評價上以激勵性評價為核心，從知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀等幾方面進行評價，內容上分成過程評價和期末評價兩種。過程評價主要有課堂表現、作業、寫字、學習態度等構成平時成績，記錄以等級進行;期末以書面考查、口語表達構成期末綜合成績，記錄以等級進行。學校不公布學生考試成績，不排列名次。對于地方課程，學校也制定了相應得評價方法和標準。各學科的評價以激勵性評價為核心，注意保護學生的自尊心和自信心，發揮評價作用，促進學生的發展。

學生課業完全依照省標準執行，學生每天在校時間不超過六小時，雙休日與其他法定節假日從不安排上課。作業部置，講鞏固也求實踐，嚴格遵循不同年級的不同要求布置作業。

六、教材與教輔資料使用

一切教材和教輔資料，均由上級主管部門做主，學校從未私自給學生訂買任何資料，教師更無向學生攤派或強迫性地推銷教輔資料。

七、學校對學生綜合素質評價的情況

1.對學生的評價既重視學生的學習成績，也重視學生的思想品德，以及多方面的發展，注重培養學生的思想創新精神和實踐能力，滿足學生發展的要求，幫助學生認識自我，建立自信。

2.對學生終結性評價，要全面反映學生綜合運用所學知識的能力，考試內容加強與社會實際和學生生活經驗的聯系，體現學習過程，方法和情感態度目標.學校班級不公開學生的考試成績，或按考試成績給教師排隊，給學生排名次。

通過本次自查，我們清楚地看到，我們學校的新課程實施工作和其他兄弟學校一樣，做了大量的工作，進行一系列的嘗試，并收到了一定的效果，為新課程的進一步深入打下了基礎，積累了經驗。同時，也發現了一些尚待解決的問題，如自由、合作、探究等學習方法在課堂上運用是否實用有效;制訂的教師、教學、學業評價方案是否合理可行，真正發揮評價的正確導向作用等等，需要我們在以后的實踐中不斷地探索、完善與總結。

工作室評價制度篇十一

時間如白駒過隙般走過，我也進入xx名師工作室兩年了。同時也作為一線教師，我將總結如下：

充實與忙碌并存，學習與成長并進，快樂與苦澀并有。作為一名年輕教師，我無疑是幸運的，有幸進入工作室成為其中的一員。我也在其中成長著，進步著。回望記憶，依然記得剛進入崗位時的手忙腳亂，依然清晰記得面對問題時的無所適從。這些都在領導和同事的指導和關心下漸漸退去。是她們的寬容和榜樣激勵我在不斷進取，不斷進步，我為我自己工作在這樣積極向上的環境中而自豪。這是我真實的內心感受與真實寫照。

1、安全工作：

在本學期我們提到最多的字眼便是安全。首先，我們在平時的工作中也時刻從安全角度出發安排孩子的一日活動，注重細節，而不是夸夸其談。在出現的問題中分析原因，不斷改進。比如：讓孩子就座是一個很平常普通的事，但我們在讓孩子就座時，我們會注意不讓較為頑皮的孩子坐到一起，這樣會避免幼兒糾紛的產生，也讓課堂紀律有所提高。

其次，學期伊始，我們就在每一個環節都向孩子提醒安全問題。不斷向孩子強調，讓孩子堅持每天注意安全，一學期下來，就形成了良好的行為習慣。比如：下樓梯時注意什么，走隊時注意什么，穿衣服注意什么，睡覺就餐時注意什么等等。良好的習慣的養成，讓日常常規日益進步，也有益于孩子良好習慣的形成。

再次，就是堅持每周上好每一節安全課，做到確保讓孩子知道所學的安全知識，懂得生活中的基本安全常識，利用身邊的實際事物和實際環境讓孩子掌握安全知識。

2、教育教學工作：

充分發揮一日整體教育功能，在各個環節滲透，融合教學。首先對于課堂教學，我認真堅持備好每一節課，力求坐到課堂環節讓孩子感興趣，采用直觀形象的教學手段讓孩子積極主動的學習、探索。我仔細思考每一堂課的上法，不斷改進方案，搜集一些有用的資料。這一學期下來，由原來的手足無措絞盡腦汁到現在拿到一個主題能有所想法，這對我來說是一個很大的進步。

其次，在本學期教學中，我們學習了將近30首古詩和14個手指游戲，增長孩子們的知識，鍛煉孩子手指的靈活性。此外還利用了晨間活動學習了音樂律動，讓孩子在快樂中鍛煉身體，增強體能。在每個環節的銜接時間，我們就來復習今天所學過的知識和內容，這樣減少了孩子等待的時間，讓孩子有事可做。

在本學期工作中，我本著真誠，站在為孩子考慮的角度去跟家長交流看，在交流的過程中注意措辭，以真誠交換真誠，家校共同促進孩子健康成長。

在以后的工作中，我會不斷總結反思，多向別人請教學習，取長補短，讓自己不斷進步。總之，我堅信，只要努力付出，定會有所收獲，哪怕收獲沒有付出的多，只要每天是向上進步的，就是快樂的。做最好的自己，讓優秀成為一種習慣，這就是我給自己的座右銘。

工作室評價制度篇十二

時間過得真快，自20xx年名師工作室成立以來，已經一年了。在此期間，我與本工作室的同事們一起，在市教育局領導及教研室華老師的直接帶領下，開展了一系列的活動，促進了我們的專業成長，現總結如下：

先進的理論是教學和科研的先導，沒有先進的理論指導，一切教學和科研都將是紙上談兵。新形勢下的教師不僅要有較強的教育教學能力，而且還得具備一定的教育科研能力。閱讀和學習是提高自身的需要，進行自我進修的最有效途徑。要想提高自身的理論功底、更新教學觀念，惟有不斷學習。

因此，我們積極參與讀書活動，加強理論學習，研讀教育教學理論書籍，學習新課程理論專著，不斷提高我們的理論修養。目前已完成《給教師一百條建議》中近萬字的讀書筆記與《第二語言閱讀探索問題策略》等幾本專業理論的讀書心得。此外我們還積極組織了讀書筆記的研討交流活動，聆聽本工作室教師的授課和評課，讀書交流為我們的課堂教學提供了理論支撐，聽評課有效提高了我們駕馭課堂教學的能力，使業務素質得到很大提升。

課堂是教師教學的主陣地，立足課堂，積極貫徹落實教學模式和小組合作教學，探索優質高效課堂教學過程中各環節的最優化實施，這是我研究課題的重點。在過去的一年里，我們不斷深入課堂，通過聽課、評課等途徑，為教育教學研究迪取得第一手資料，并將“課堂教學五個“一”上升為工作室的制度，即：教師每月要聽一節示范課，上一節精品課，評一節公開課，寫一篇教學體會，提交一個教學案例。通過自身開課、評課，交流心得等活動，相互學習，提高教學水平。同時還在教學風格和特色上下功夫，讓每位教師能夠按照教育規律和學生的心理特點，智慧地、藝術地教育學生，靈活地、技巧地駕馭課堂，進而形成自己的教學風格和教學思想。

名師工作室給了我們所有人學習交流的機會，大家都很珍惜，也很努力完成各項任務，立志把自己打造成一位名師。一直以來，我們在實踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的不足，明確努力的方向，制定了以下努力的目標：

1）、在提高課堂實效性上下功夫，使學生在每一堂課中有更大的收獲。

2）及時總結，加強反思的能力，將自己平時積累的經驗、有價值的思考、及時記錄下來，以便更快地提升自己的水平。

3）繼續增強自身素質的提高，增強業務能力，加強自身的命題技術能力及口語能力，為明天的教育工作奠定更好的基礎。

總之，名師工作室為我們提高教育教學水平提供了一個非常好的平臺，取得了較好的學習效果。擁有名師工作室優越的成長平臺，我們沒有理由不去認真的學習！我相信，只要我們勤奮再勤奮一些，努力再努力一些，珍惜每一次學習的機會，充分利用好這一平臺，每位學員都會取得可喜的成績，為我們敦化的英語教育錦上添花！

工作室評價制度篇十三

區績效評估辦：

根據涵委辦[**]51號文件《關于印發**年度績效管理工作方案的通知》的要求，按照《**區供銷合作社聯合社**年度績效管理工作方案》的計劃部署，區供銷社對**年度績效工作進行自查自評，現將自評結果報告如下：

一、自評情況

(一)業務工作實績

1、貫徹落實區委區政府重大決策及上級社任務，全面完成年度工作目標。

4、貫徹落實計生政策，切實履行計劃生育職責。區供銷社高度重視人口與計劃生育工作，積極宣傳人口與計生法律法規，大力抓好本系統干部職工的計生日常管理工作，實現本年度計生率、獨生子女辦證率、節育措施及時到位率達100%，全年沒有出現違反計生現象。

工作室評價制度篇十四

加入xx語文名師工作室以來，已有三年了。回眸工作室的歷程，我充實著、實踐著、思考著。

我有計劃地認真學習新的教育理念，提高自身素質。認真學習語文新課標，充實自己，并努力做到與教學實踐相結合。在我們的博客中，內容有教學案例、學習體會、讀書心得、論文等等，可謂百花齊放。這些都是我的學習成果，是我“學習——實踐——反思——再學習”的過程。名師工作室，為我的專業成長提供了很好的實踐機會，并為我搭建了展示自我、體現自身價值的舞臺。通過學習我深深體會到“學然后知不足”，通過反思，我發現想要成為一名專業化的研究型教師還有很多路要走。

加入了名師工作室后，我積極參加各項實踐交流活動，獲得了很多與同行合作的機會，進行了很多理論上的探討，積極探索了新的教學路子，不斷完善自我，促進個人專業知識的提升。平時認真閱讀有關資料，鉆研新教材，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，總結經驗，逐步形成了自己的教學風格。

課堂教學是教師成長的主要載體，是提高教師專業水平的有效途徑。在這跟崗期間，我認真研讀關于課堂教學的專著，努力打造簡單而實在的高效課堂。積極探索在語文課堂中如何把二者結合起來的路徑，力爭開創出一種嶄新的課堂教學方法。

認真參與每一次工作室活動，收獲頗豐；一次次的活動記載了我的成長的足跡，成員們的共同參與，都感受到了工作室濃郁的研討氛圍。

回首三年來走過的道路，我深感充實與快樂，內心充滿感激。在今后的工作中，我將繼續扎實地學習，反思、踐行，沿著“學無止境、教無止境”的方向前行，實現工作室共同的愿望：展示語文工作室的風采，樹立起勇于創新、勤于實踐的一面旗幟，發揚一種熱愛教育、熱愛學生、執著追求的精神！

工作室評價制度篇十五

【內容摘要】現代工作室制教學是國內外知名藝術院校普遍建立的教學模式，具有產學研結合的特點，由于各校情況不同，教學模式與管理制度各異。文章對“工作室制”教學模式與監控體系展開研究，以探索新時期的工作室制教學管理模式，提高人才培養質量。

【關鍵詞】環藝專業 工作室制 教學模式 監控體系

隨著時代的不斷發展，社會人才需求越來越注重畢業生的創新能力與專業技能素質。傳統課堂教學模式已經不能滿足新型環藝專業人才的培養要求。筆者經過廣泛調研了解到，工作室制教學是在國內外各知名院校普遍建立的一種教學體制。現代工作室制具有產、學、研三者結合的特點，能很好地理論聯系實際，能有效地推動實踐教學。但因各校情況不同、工作室理論不系統等原因，未在普通藝術院校大面積推開。本文欲就“工作室制”教學模式與監控體系展開研究，力圖探索出一套行之有效的工作室制教學監控與運作機制，建立新型教學管理模式，以深化教學改革，提高環藝人才培養質量。

一、“工作室制”教學模式的意義

工作室制教學模式是以工作室為載體，將教室、課程與實踐緊密結合，將傳統的學校封閉式教學變為面向實踐的開放式教學，以課程知識為基礎，以專業技能應用為中心，以專業教師為主導，以課題項目研究為主要任務，將實踐與理論教學緊密結合，由教師帶領學生在完成課題研究項目的過程中完成綜合技能訓練的教學模式。

二、“工作室制”教學工作模式研究

本研究擬將學生本科4年分為兩大段學習：第一個時間段為第1—5學期，學生首先完成公共基礎課和專業基礎課（含設計綜合基礎、景觀設計基礎、室內設計基礎）學習，第6—8學期進入工作室學習。工作室作為專業教室的延伸，是良好的實踐教學基地，可將課堂教學知識轉化為實踐成果。

（一）工作室結構組成

環藝專業工作室下屬景觀設計工作室與室內設計工作室，每種類型工作室由不同責任教授領銜，配備青年教師輔助教學，也聘請職業設計師或專家作為兼職教師。

（二）教學模式構建

工作室教學采用專業理論教學與課題實踐教學相結合的模式。

1.教師課程講授。課程基本理論、方法與手段， 資料查閱的范圍和專業信息收集途徑；2.教師布置任務。學生分成若干個小組，協作完成任務；3.學生完成調研報告。各組寫出相關的調研報告，教師記錄平時成績；4.學生完成設計方案。根據收集素材設計出合理化方案，完成圖紙制作，并編制成項目書；5.學生討論。小組宣讀調研報告、展示設計方案，其他小組提出問題， 進行討論式論證；6.教師總結。對小組方案進行評價，提出看法和處理意見；7.完成項目。根據討論建議和教師的處理意見修改方案，學生完成項目；8.考核評價。平時表現、實驗情況、作業等都作為成績評定的依據。

三、“工作室制”教學監控體系研究

工作室教學實踐環節的監控與評估是對培養學生實踐能力和創新能力的保證，是工作室制核心思想得到有效貫徹的保證。本研究的具體管理方案為：

（一）學生學習過程管理

工作室評價制度篇十六

時間飛逝，在繁忙和有序中一學年悄然而過，擔任骨干教師工作室首席已經有一年了。回顧在工作室的學習，我感受到這個集體給我帶來的歡樂與收獲，也讓我在這個團隊中得到成長。也許這一年我并沒有值得夸耀的榮譽，值得炫耀的成績，但工作室領銜人及伙伴們好學上進、樂于創新、勇于開拓的精神給予我很大的動力，讓我在教育教學實踐的崗位邁著堅實的步伐。成長是一個過程，是一份快樂。一年來我收獲了很多，同時也看到了自身的不足，現將一學年的工作總結如下。

1、上好一節示范課，充分發揮示范、引領作用。

作為首席，本學期我一共上了兩節公開課。第一次是10月16號，在豐莊鎮南皮學校我上了兩節童漫作文《灰太狼撿錢記》，除了工作室成員，五個鄉鎮共來了50多名教師前來交流學習。第二次是11月13號到延津縣勝利小學送課童漫作文續寫《神筆馬良》，雖然有瑕疵也受到了各位老師的好評，這兩次送課不僅提高了自己駕馭課堂的能力，在童漫作文這方面也確實起到了示范引領作用。

2、召開一次研討會

本學期我們一共有3次大型交流會，第一次豐莊鎮南皮學校，第二次班棗野廠小學，第三次豐莊鎮南皮學校，都在研究閱讀與教學應該怎樣在教學中運用的問題，在交流的過程中我們各抒己見，很多老師都提出了很好的建議。在工作室最后一次活動中，我們工作室的兩位置換成員也作了學習匯報，對他們的所學所悟都做了簡要總結，我們也進行了簡單的交流。

3、研究一個教育教學中的實際問題。

通過幾次交流，我們還提出了教育教學的實際問題：如何讓情趣回歸語文教學，讓語文課堂充滿情趣 。并提出了幾年來我的教學經驗，“五步三查一記”。1、自學——自主預習。2、互學——互相學習。3、展示——合作學習。4、拓展——提升素養。5、檢測——鞏固知識。三查：自查；互查；師查。一記。這里的記，指的是教師要經常拿起筆頭或鼠標，及時記下教學工作中的所感所悟，或著發現的現象引起的思考，又或者是工作中讓你印象深刻的片段，及時記錄下來，不要把它當成一項任務、一種負擔。

4、在《延津教育》發表一篇文章。

本學期，我雖然沒有在《延津教育》上發表，但是我在 cn刊物《科教創新》《新課程》上有文章發表，他們分別是《導學案課堂，如何提高他們學習的積極性》《新課程伴我成長》，這兩篇文章的發表不僅提高了我的寫作水平，也無形中增強了信心。

6、精讀一本教育專著。

讀教育名著：《班主任漫談》（魏書生）《做魅力語文教師》

《班主任偷懶藝術》

名著：《簡愛》《紅樓夢》《安娜·卡列寧娜》《三國演義》（沒看完）

參考書：《鄧稼先》《寄小讀者》《茶花女》八年級語文書

網購書

《愛上讀書 有書不輸》（民間流動圖書館）

《贏在習慣》（張麗婕）《班主任偷懶藝術》

佛學書：《戒殺放生》《空虛放生》

歷史方面的書：《中國歷史梗概》

雜志：《特別關注》

通過總結本學期的書目，我發現我竟然讀了16本書，我以前從沒有度過這么多的書，我簡直不敢相信在這么忙的時間里，還能擠出時間讀這么多書，我真的相信魯迅的話了：時間就像海綿里的水，只要愿意去擠，總會有的”。

7、組織好一次送教。

日，是值得懷念的日子，因為新鄉市名師工作室在李國勝老師的帶領下到我校送課下鄉。育才小學崔靖華老師執教《一個小山村的故事》，育才小學田華老師執教《圓圓的的沙粒》，他們精彩的課堂設計、高超的駕馭能力，極具親和力的態度，給我們留下了深刻的印象。更值得高興地是，我為此事寫的一篇簡訊也發表在號的新鄉日報上了，對我來水又是一次提升。

8、推出一名新秀。