在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

對領導不痛不癢的批評智慧互通篇一

根據上級文件精神和《--第七小學黨支部--年度黨員領導干部民生生活會實施方案》的要求，下面我對xxx提出如下幾點意見和建議。

1.只顧忙于工作，自覺主動擠出時間學習不夠，對理論學習還不夠系統，沒有達到精益求精。

2.工作中行動不夠迅速。

? ? ? ?3.工作中缺少亮點。

4.密切聯系群眾不夠，走訪與群眾談心少。

? ? ? ?5.存在求穩多、求進少傾向。

1．調研不夠深入，深入基層不夠，主觀上幫助基層解決問題的力度不夠。

2．聽匯報多，與一線交流較少。

3.有重布置，輕落實的現象，有些工作想法很好，但執行落實效果有限，缺少有效的指導，督促。

? ? ? ?4.對內部管理要求和把關不夠嚴格。

5.稅收知識學習研究不夠，具體政策、程序不熟悉。

6.思想上有“懶”的問題，習慣在辦公室聽匯報。

7.服務基層有“冷”的問題，解決問題有時不到位。

8.工作方式有“硬”的問題，有時官味較濃。

9.有求穩思想，工作不太愛動腦筋，滿足一般化。

10.有散漫情緒，有些制度執行不太嚴格。

11．有老好人作風，怕得罪人。

12.有時享受超標準的接待和住行安排。

13.節約意識不強。

對領導不痛不癢的批評智慧互通篇二

根據集團公司黨委統一安排部署，圍繞本次民主生活會主題，四方國貿采取了多種形式征求黨員干部群眾的意見。實事求是向領導班子和班子個人反饋意見，領導班子認真查擺存在的突出問題，主動認領問題。真正把個人問題、對方問題、擬在會上提出的批評意見、產生問題的原因及改進措施等，做到談透，談到具體人和事，以誠相見、以心換心，把心結談開、把隔閡消除。真正談透問題、溝通思想，營造開好專題民主生活會的良好氛圍。

（一）在學習教育階段，有時存在以干代學現象，特別是當工作與學習發生矛盾時，往往將學習當做“可選項”，以至于有的理論學習流于形式、淺嘗輒止。

（二）因考慮團結同志，維護單位和諧的想法，有時對個別同志小節方面存在的問題，沒有及時批評糾正，還有網開一面的老思想。

（三）學習中，對理論體系，特別是系列講話的掌握上有時囫圇吞棗，不能夠因地制宜的運用理論學習成果去指導實際工作，忽視了理論對實際工作的指導作用，導致學用脫節。

（一）集體學習時往往以領讀和看視頻形式為主，其他形式特別是組織活動較少。建議采取現身說法、案例教育、交流討論、專家講課等形式提高員工學習熱情和積極性。

（二）聶宇同志由于分管公司人事行政部門，雖然在人才培養上下了功夫，但由于公司是以銷售業務為主，急需銷售人才的持續培訓和招聘，需要加緊研究人才隊伍的配置長效機制。

（一）缺少對銷售業務的專門培訓，自下半年公司招聘了若干銷售員工后，由于急于開展銷售業務，不斷拓展市場范圍，從而對部門員工和公司全體員工的銷售方面的培訓力度不夠，導致一些新員工對公司的銷售業務尚未明確，銷售的渠道和方法也不了解，希望在今后的工作中加強關于公司銷售業務全流程的培訓力度，真正實現全員銷售目標。

（二）由于主抓銷售，從而對公司的黨務工作不夠重視，對于黨建理論的學習和實踐程度不夠，希望在今后的工作中加強黨建理論的學習，能經常參加黨支部會議和黨員學習活動，要做到一崗雙責，為員工做出榜樣。

對領導不痛不癢的批評智慧互通篇三

（一）對書記的批評意見（2條)：

1、對黨建工作研究不夠，要加強黨組的核心作用，在提高僑聯隊伍的凝聚力和執行力上，進一步充分發揮黨組的引領作用。

2、作為黨組書記，要進一步提高政治動員能力。

（二）對李副主席的批評意見(2條)：

1、進一步增強全局意識。將僑聯工作融入全市經濟社會發展的大局中去認識和考慮，不單是站在部門的角度。

2、進一步提高服務機關、服務基層的能力和水平