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崗位調整實施方案篇一

第一條 目的

為規范本公司薪酬管理，充分發揮薪酬體系的激勵作用，在國家相關法律、法規基礎上，結合公司自身實際情況特制定本制度。

第二條 適用范圍

本制度適用于本公司所有員工。

第三條 制定的原則

戰略一致性原則：與公司發展戰略相一致，通過彈性設計，充分發揮薪酬的激勵和導向作用，以保證公司的可持續性發展;

市場競爭力導向原則：強調薪酬競爭力，有效吸引高素質人才。達到通用人才薪酬水平在本地區有競爭力，骨干人才薪酬水平在全國同行業有競爭力;

公平性原則：關注內部公平性，通過崗位評估確定崗位在公司內部的相對重要性，進而確定相應薪酬水平;

績效掛鉤原則：體現企業效益與員工利益相結合，加大變動收入的激勵力度，使員工薪酬隨績效變化而相應變動，充分調動員工工作積極性。

第四條 影響崗位工資等級高低的因素包括以下幾種：

工作的目標、任務與責任;

工作的復雜性;

勞動強度;

工作的環境。

第二章 薪酬性質劃分

第五條 公司根據職務性質的不同，將工資劃分為后勤崗位薪酬系列和銷售崗位薪酬系列。

第六條 后勤崗位薪酬系列共劃分為九個等級，分別為外聘試用、正式期一級、正式期二級、正式期三級、正式期四級、正式期五級、正式期六級、正式期七級和正式期八級。

第七條 銷售崗位薪酬系列共劃分為五個等級，分別為外聘試用、正式期一級、正式期二級、正式期三級和正式期四級。

第三章 薪酬構成

后勤崗位員工每月應發薪酬由工資總額、業績獎、績效獎金、激勵獎、優秀暢所欲言獎、半年全勤獎、生日福利、結婚祝賀金、關帝誕補貼等福利獎金和出差/加班補貼構成。

銷售崗位員工每月應發薪酬由工資總額、業績獎、績效獎金、激勵獎、優秀暢所欲言獎、半年全勤獎、生日福利、結婚祝賀金、關帝誕補貼等福利獎金和出差/加班補貼及個人銷售提成、團隊獎和超額獎等銷售工資構成。

第八條 工資總額由基本工資、崗位補貼、電話補貼、生活補貼、交通補貼、地域補貼六部分構成。

崗位調整實施方案篇二

根據院政辦【20xx】37號文，為調動后勤職工的積極性，對a、b崗位進行調整。

（一）基本條件

a級崗任職條件

1、擁護中國xxx的領導，認真學習中國特色社會主義理論體系，具有一定的馬克思主義理論水平和政策水平。具有一定的統籌管理水平。

2、具有本科及以上學歷，在b級崗上工作滿3年以上；

3、對本部門日常業務工作熟練，熟練使用電腦、辦公軟件；有較強的事業心和責任感，有較高的文化水平和專業知識；

4、熱愛高等教育事業，能干事，干成事，在實際工作中績效顯著；

5、具有求真務實的工作作風，講實話、辦實事、求實效，堅持與時俱進，開拓創新；

6、有全局觀念，服從領導，團結同志，協調能力強，在群眾中有較高威信。

b級崗任職條件

1、擁護中國xxx的領導，認真學習中國特色社會主義理論體系，具有一定的馬克思主義理論水平和政策水平。

2、具有本科及以上學歷，在c級崗上工作滿3年以上；

3、對所管轄工作熟練，熟練使用電腦、辦公軟件；有較強的事業心和責任感，有較高的文化水平和專業知識；

4、能獨立完成工作任務，工作落實迅速到位；

5、具有求真務實的工作作風，內部協調組織能力較強；

6、服從領導，團結同志，協調能力強，有主動解決問題能力。

（二）業務能力條件

1、a級崗從原b級崗進行選擇確認，確認原則是具備獨立管理一個部門能力的員工，同時要考察其總體協調能力、與其他部門的配合能力、開拓創新能力等。人數限定在2個崗位左右。

2、b級崗從原c級崗進行選擇確認，確認原則是在部門領導的指導下，具備獨立管理多項工作能力的員工，同時要考察其內部協調組織能力、主動解決問題能力、工作落實效率等。人數設定在2個崗位左右。

崗位調整實施方案篇三

根據《黨政領導干部選拔任用工作條例》和市教育局《關于直屬單位中層領導干部選拔任用的規定》等文件精神，結合我校實際，為做好我校中層干部崗位調整空缺職位民主推薦工作，制定以下實施辦法。

認真貫徹干部隊伍四化方針和德才兼備的用人標準，堅持公開、平等、競爭、擇優的原則，拓寬選人用人渠道，優化中層干部隊伍結構，激活中層干部隊伍活力，促使優秀人才脫穎而出。

競聘6名中層干部

1、具有履行職責所需要的政治理論水平；堅決貫徹執行黨的路線方針政策；有強烈的事業心和責任感，團結同志、聯系群眾、清正廉潔、吃苦耐勞。

2、掌握中學教育教學和管理的基本規律，具有一定的領導、組織、協調能力和實際工作經驗。能認真貫徹上級和學校工作意見，并能結合實際創造性地開展工作，具有較強的執行力，工作實績突出。

3、大學本科以上學歷，有三年（含三年）以上教育工作經歷。

4、近三年年度考核為稱職以上。

5、年富力強、身體健康。

6、具有市直公辦學校編制且在長郡梅溪湖中學工作兩年以上或在長郡集團工作三年以上。

1、宣傳發動

召開教職員工大會，由學校黨委動員布置，同時將方案在全校公告。

2、報名和資格審查

報名參加中層競聘的人員填寫報名表，20xx年6月29日前報學校辦公室。處室、年級組、學科組、黨支部、xxx組織等可推薦人選，但要征求本人同意。學校黨委組織資格審查。

3、民主推薦

召開校級領導、中層干部、年級組長、教研組長、黨支部書記、xxx主委、及教代會代表會議，進行民主推薦，符合條件人員的配偶等相關人員回避。

符合條件的競聘者發表競聘演講，不設定題目，演講時間3分鐘。

4、組織考察

學校黨委通過個別談話等形式進行考察。

5、黨委會研究

根據民主推薦、組織考察情況，并綜合考慮工作需要，由黨委會確定擬任職人選和崗位。

6、任前公示

在校內公示五個工作日，接受群眾監督。

7、任職備案

由學校黨委審批備案

在干部選拔任用工作過程中，參與者和組織實施者都必須講黨性、講原則，嚴守組織人事工作紀律，自覺接受群眾監督。凡有違紀違規行為，一經發現取消選拔資格，并視情況給予紀律處分。

所有參與中層競聘的同志不參與具體組織工作。

1、干部選拔任用工作在黨委會的統一領導下進行并具體組織實施，紀檢委員負責監督。

2、未盡事宜由學校黨委根據相關規定另行研究。

崗位調整實施方案篇四

以“學校管理年”為契機，進一步深化事業單位人事制度改革，建立適應社會主義市場經濟需要，符合事業單位特點的競爭、激勵機制，使本校人員合理設置，分級管理，逐步實現人才與崗位的最佳配置，為實現本校教育可持續發展提供有力保障。

1、遵循因需設崗、以崗定員、確保重點的原則。

2、遵循公開、公平、公正、擇優的原則。

3、堅持各方參與、平等自愿、兩級聘任、雙向選擇的原則。

4、堅持個人服從集體、少數服從多數的原則。在聘任過程中遇見不一致時以投票方式決定。

5、堅持協調性原則，在聘任過程中如出現不同年級同時聘任同一個教師時，由聘任領導小組協調解決。

全校教職工均為聘任對象，但下列人員由本人提出書面申請由學校批準后可以不參加競聘，但須服從學校安排，工作待遇按有關規定執行。

1、 男50周歲以上，女45周歲以上。

2、有嚴重疾病長期不能堅持工作的，憑縣級以上醫院證明并履行請假手續的。

3、縣教育局新調入的教師和新分配工作的大中專畢業生一年后參與學校的全員聘任。

4、已產不足半年或臨產半年內的女教職工，符合計劃生育政策，經本人書面申請，學校批準，一年度內可不參加競聘，在原校按政策上班、休產假，并依照計劃生育政策享受有關待遇。

1、成立學校聘任領導小組，小組根據教職工的表現，本著公開、公正 、公平的原則，對教職工進行綜合考評，把考評結果予以公布。

2、全校教職工根據學校規定的崗位職數，參照自身條件提出書面應聘申請。

3、多方參與，實行三次聘任。

（1）第一次聘任為聘任領導小組聘任年級聘任工作小組和綜合聘任工作小組。

（2）第二次聘任為年級聘任工作小組和綜合聘任工作小組根據教職工的應聘申請，

參照綜合考評結果，聘任教職工至崗位數的90%。

（3）第三次聘任：聘任領導小組根據第二次聘任情況，公布未聘崗數，未聘教

職工再次提出應聘申請。然后由教職工投票決定應聘人員。

（4）第三次聘任后仍有未聘崗位，則由聘任領導小組根據待聘人員的意向最終解決。

所有崗位任聘滿后，剩余人員名單上交教育局。

4、公布聘任名單，組織簽訂聘書。

5、受聘人員有下列情形之一的，學校可以解除聘任：

（1）在聘任期間內發現明顯不能勝任所聘任工作的；

（2）嚴重違反工作紀律或學校規章制度的；

（3）嚴重失職，營私舞弊，給學校產生不良影響或造成重大事故和損失的；

（4）依法應追究刑事責任的；

（5）患病或非因公負傷，醫療期滿后不能從事原工作，也不服從另行安排適當工作的；

（6）不履行聘任書規定的其他義務的；

（7）未經教育主管部門批準，考入大專以上的學校脫產學習或參軍的；

（8）連續曠工超過10個工作日或者1年內累計曠工超過20個工作日的。

6、學校有下列情形之一，被聘教職工可提出解除聘任合同，并不負責任：

（1）學校不履行聘任合同；

（2）上級調用。

崗位調整實施方案篇五

為深化單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實現單位人事管理的科學化、規范化和制度化，創新管理體制，轉換用人機制，整合人才資源，凝聚優秀人才，調動單位各類人員的積極性和創造性，促進農業農村事業的發展。根據廣西壯族自治區人事廳《關于印發<廣西壯族自治區事業單位崗位設置管理實施意見>的通知》（桂人發〔20xx〕85號）和《關于印發<廣西壯族自治區事業單位工作人員競聘上崗試行辦法>的通知》（桂人社發〔20xx〕185號）的文件精神，制定本實施方案。

（一）指導思想

每個聘期內，當事業單位有新設崗位或出現崗位空缺時，通過崗位變動調整，整合人才資源，凝聚優秀人才，調動單位各類人員的工作積極性和創造性，促進農業事業的發展。

（二）基本原則

堅持公平、公正、公開、競爭、擇優的原則。

本單位正式在冊的管理人員、專業技術人員和工勤技能人員，均適用本實施方案。

未經編制部門核編及組織人事部門正式辦理手續的各類人員，暫不列入本實施方案的管理范圍。

凡參加崗位變動調整的人員需具備以下基本要求:

（一）遵守憲法和法律；

（二）具有良好的品行；

（三）具有履行崗位職責所需的專業、能力或技能；

（四）適應崗位要求的身體條件；

（五）專業技術人員取得上一年度繼續教育公需科目合格證；

（六）上年年度考核結果為合格及以上；

（七）符合本單位編制的各類崗位說明書所規定的任職條件；

（八）聘期內在處分期內、被立案、被采取強制措施及工作造成重大失誤等人員，不得參與崗位變動調整。

競崗工作完成后，本聘期內出現空缺崗位時，符合本方案中各類各級崗位的任職條件的人員可進行崗位變動競聘。

（一）聘期內出現空崗的，優先聘用本聘期競崗工作時，未成功聘任在本人所競崗位的人員，按競崗時總分高低排名，依次聘用，直至用完空缺崗位；若仍有空崗，則由其他符合本崗位競聘條件的人員，按照本聘期的續聘方案進行競聘。

（二）聘期內出現空崗，且符合競聘條件的人員數量少于或者等于空缺崗位數量時，經領導班子研究通過后，可即時按崗位設置的政策和程序進行崗位變動調整。

專業技術崗位的空崗可根據崗位聘用實際情況，綜合統籌調配使用，經領導班子研究同意后，在同一職稱等級中，可將高等級空崗用至低等級崗位，但不跨職稱等級使用。

（一）公布崗位

公布崗位變動調整實施方案、空缺崗位情況及其崗位職責、聘用條件；

（二）申請競聘

符合競聘條件人員提出書面應聘申請，并按要求提交相關證明材料到崗位聘用聯審小組辦公室；

（三）資格審核

崗位聘用聯審小組對應聘人員的資格、條件進行初審；

（四）考察評議

崗位聘用聯審小組對通過初審的應聘人員進行統一考察評議。

（五）結果公示

聘用結果確定后要進行公示，公示期為7天。在公示期內有異議者，按程序進行復議，確屬不當者，將予以重新審核。若不合格，按照排名情況替補。

（六）簽約上崗

受聘人員與單位簽訂崗位聘用合同。

崗位調整實施方案篇六

一、店長

底薪900+績效考核獎+工齡工資+全店現金1%提成+全店現金收入任務達成獎

1、績效考核獎：

(1)員工出勤與儀容、儀表管理考核：20元

(2)員工紀律管理考核：20元

(3)工作表格管理考核：20元

(4)店內衛生管理考核：20元

(5)事務性工作管理考核：20元

(6)服務項目與促銷管理考核：20元

(7)服務流程管理考核：20元

(8)顧客投訴管理考核：20元

(9)會議與培訓管理考核：20元

(10)設施、設備維護與維修管理考核：20元

(11)月度護理顧客人數考核獎：500元為基準(到店護理顧客人數不低于300人，低于180人取消，不含免費體驗客人數，不含零售客人數)

2、全店現金收入任務達成獎

(1)月度達成10萬：獎勵300元;季度達成30萬：獎勵500元;年度達成120萬：獎勵5000元

(2)月度達成15萬：獎勵500元;季度達成45萬：獎勵800元;年度達成180萬：獎勵8000元

二、經理

底薪1000+績效獎金+工齡工資+全店銷售提成1%+全店現金收入%+全店銷售任務達成獎

1、績效獎金：

(1)顧客服務憑證與檔案管理考核獎：100元

(2)月度銷售與服務計劃管理考核獎：100元

(3)月度護理人次考核獎：600元為基準(月度護理不低于800人次，低于480人次取消，不含免費體驗客人數)

2、全店銷售任務達成獎

(1)月度達成10萬：獎勵300元;季度達成30萬：獎勵500元;年度達成120萬：獎勵5000元

(2)月度達成15萬：獎勵500元;季度達成45萬：獎勵800元;年度達成180萬：獎勵8000元

三、美容技術主管

底薪500+績效獎金+工齡工資+全店面部實操提成1%+全店銷售提成%+全店面部實操任務達成獎+個人實操提成5%

1、績效獎金

(1)全員面部護理項目技術考核達標獎：150元(全員面部護理項目實操技術考核沒有不及格的。及格率在60%以下取消：當月沒有面部項目技術培訓與考核取消)

(2)面部護理項目數考核達標獎：300元為基準(月面部護理項目不低于1300項，低于800項取消，不含免費體驗護理)

(3)工資表格填寫考核獎：50元

2、全店面部實操任務達成獎：

(1)達成3萬：獎勵100元

(2)達成5萬：獎勵200元

四、美體技術主管

底薪500+績效獎金+工齡工資+全店身體實操提成1%+全店銷售提成%+全店身體實操任務達成獎+個人實操提成5%

1、績效獎金：

(1)全員身體護理項目技術考核達標獎：150元(全員身體護理項目實操技術考核沒有不及格的。及格率在60%以下取消：當月沒有面部項目技術培訓與考核取消)

(2)身體護理項目數考核達標獎：300元為基準(月身體護理項目數不低于650項，低于400項取消，不含免費體驗護理)

(3)工資表格填寫考核獎：50元

3、全店面部實操任務達成獎：

(1)達成2萬：獎勵100元

(2)達成3萬：獎勵200元

五、美容師

底薪400+績效獎金+工齡工資+職稱工資+個人銷售現金提成(家居3%、課程1%)+個人現金收入提成1%+個人實操提成(指定客面部6%、身體8%;非指定客面部4%、身體6%)+個人實操冠軍獎+全店實操任務達成獎

1、績效獎金：

(1)顧客預約考核獎：100元為基準(月度預約護理客人不低于60人次，低于40人才取消)

(2)月度護理人才考核獎：150元為基準(月度護理部低于90人次，低于60人次取消，不含免費體驗護理)

(3)指定客維護考核獎：100元為基準(月度指定客人數不低于30人，低于20人取消)

(4)工作表格填寫考核獎：50元

2、個人實操冠軍獎：

(全店個人實操冠軍實操金額—全店個人實操亞軍實操金額)×6%

3、全店實操任務達成獎：

(1)達成5萬：360×個人實操金額÷全店實操金額

(2)達成8萬：800×個人實操金額÷全店實操金額

六、前臺

底薪800+績效獎金+工齡工資+全店現金收入任務達成獎

1、績效獎金：

(1)現金管理考核獎：100元

(2)庫存管理考核獎：100元

(3)配料、配餐管理考核獎：100元

(4)電話管理考核獎：50元

(5)表格填寫考核獎50元

2、全店現金收入任務達成獎：

(1)達成10萬：獎勵150元

(2)達成15萬：獎勵300元

七、說明

1、新顧客第一次消費說明：

(1)新顧客第一次進店由顧問接待、咨詢并安排美容師給顧客進行特色項目體驗

(2)新顧客第一次體驗后包卡，則計入實操美容師個人銷售業績，同事享受相應實操提成;若顧客僅體驗或購買客裝產品，則顧客當次消費不計入實操美容師銷售業績，僅享受相應實操提成;顧客此次消費計入全店現金收入業績。

2、指定客

當顧客分組并責任到人后，要求美容師每個月為客人服務3-4次，美容師能夠在前月為分配給自己的顧客至上服務2次，則該顧客計為此美容師當月的指定客(若前一個月未能給責任客服務2次以上，但當月服務超過3次，可以記為當月指定客)

3、非指定客服務說明

(1)美容師必須首先服務好指定客

(2)當美容師服務其他美容師的指定客時，產生的銷售50%計入其銷售業績中，并享受該次服務的實操提成;銷售的另外50%計入責任美容師的銷售業績中

(3)當美容師服務店內尚未明確責任美容師的顧客時，不僅享受實操提成，同時該顧客產生的銷售全額計入其個人銷售業績中。

4、指定客服務說明：

(1)指定客預約或直接到店時，顧問優先安排責任美容師服務;當責任美容師護理已排滿或休假無法服務時，可建議顧客調整服務時間;若顧客必須服務，以該責任美容師同組的其他美容師為優先安排。

(2)當顧問發現指定客隊責任美容師服務不滿或指定客當月未能到店做服務時，顧問在與顧客溝通后有權安排其他美容師為該顧客服務，并根據顧客的已經決定是否更換責任美容師。

(3)當指定客連續三個月未正常購買項目或產品時，店長有權將該顧客安排給另一個小組服務三次，并根據顧客是否產生購買行為決定是否給顧客換組。

5、現金收入達成任務制定說明

經理有權根據美容院成長情況，在每年年末制定下一年度、季度及月度現金收入、銷售實操任務指標。

6、實操業績說明

(1)實操業績按折實價計算

(2)贈送的課程只給美容師提4%提成，且不計入實操業績

7、贈送產品說明

促銷活動中贈送的產品不計入銷售業績

8、全勤獎說明

(1)全勤獎每月50元

(2)每月4天帶薪公休，超休則取消全勤獎

9、工齡工資說明

(1)工資每滿一年，每月增加工齡工資50元

(2)工齡工資300元封頂

10、職稱工資說明

(1)助理美容師：——(僅考核通過一套基礎面部護理收費及一套全身經絡疏通手法)

(2)初級美容師：100元(面部基礎護理項目操作手法、身體基礎項目操作手法考核通過)

(3)中間美容師：200元(面部基礎護理項目操作手法、面部療程項目操作手法、身體基礎項目操作手法、身體理療項目操作手法考核通過)

(4)高級美容師：300元(面部基礎護理項目操作手法、面部療程項目操作手法、身體基礎項目操作手法、身體理療項目操作手法、面部與身體儀器課程操作手法考核通過)

(5)美容師技能職稱每年考核一次，按考核結果發放下一年度職稱工資。

崗位調整實施方案篇七

根據市委辦公室、市政府辦公室關于《天門市事業單位崗位設置管理實施方案》的通知，市人社局《關于核準天門市衛生系統事業單位崗位設置方案的批復》和湖北省人社廳《關于進一步做好全省事業單位崗位管理工作若干意見》（鄂人社發[20xx]49號）文件精神，為做好我院崗位設置管理實施工作，實現員工管理由身份管理向崗位管理轉變，充分調動各級各類人員工作的積極性和創造性，現結合我院實際，特制定本實施方案。

堅持依法行政、黨管干部的原則，按照事業單位社會職能，建立與完善以聘用制度和崗位管理制度為主、符合事業單位特點、適應不同類型人才成長規律的人事管理制度，形成人員能進能出，職務能上能下，待遇能升能降，優秀人才能脫穎而出，各類人員都是良好的職業發展前景的用人機制。

本院正式在編在崗的管理人員、專業技術人員和工勤技能人員應納入此次崗位設置管理范圍。未經組織人社部門正式辦理手續的各類人員（含人事代理人員），暫不納入本方案進行管理。

成立崗位設置與聘用工作領導小組，負責審定醫院崗位設置實施方案并組織實施，對全院各類各級崗位申報人員的職級進行審定和聘用，對崗位設置實施過程中存在的問題進行仲裁。

組長：何正在

副組長：鄧云特

成員：徐必生陳杰涂樂新陳友平王春秀

領導小組下設辦公室于政工科，程立瓊同志兼任辦公室主任，辦公室成員：陽麗平張琴熊建華陳彩鳳吳柏茂汪曙紅李熊剛徐會榮楊萍趙燕平王筱紅謝愛明嚴姣娥董世海程天明金勇曹陽梁南芳陳伯勛白安寧楊少俊陳國祥

一）崗位設置計劃

我院崗位設置是按市編辦下達的總編制1172人進行設崗（實有正式職工804），市人社局審批核準崗位數如下：

1、管理崗位20人（含雙肩挑7人）：包括七級1人，八級6人，九級13人；

2、專業技術四級崗位22人，五級崗位17人，六級崗位35人，七級崗位35人，八級崗位98人，九級崗位131人，十級崗位98人，十一級崗位328人，十二級崗位327人，總計1091人；

3、工勤技能崗位61人，包括二級3人，三級11人，四級24人，五級23人。

二）崗位認定及分級

1、管理崗位：是指擔負領導職責或管理任務的工作崗位，我院對應的管理崗位分為3個等級即七至九級職員崗位，即科級正職、科級副職、科員。對聘任管理崗位職務的人員同時聘任專業技術崗位的職務（“雙肩挑”），原則上控制在領導班子成員范圍內，我院核定管理崗位最高等級為七級。

2、專業技術崗位：指從事專業技術水平和能力要求的工作崗位，分為衛生技術崗位、其他專業技術崗位。

醫院專業技術崗位分為13個等級，包括高級崗位、中級崗位和初級崗位。高級專業技術崗位分7個等級，即一至七級，其中正高專業技術崗位為一至四級，副高級崗位為五至七級。中級專業技術崗位分3個等級（八至十級）。初級專業技術崗位分3個等級，即十一至十三級，其中十三級為員級。目前我院核定的專業技術崗位最高等級為四級。

3、工勤技能崗位：指承擔技能操作的維護、后勤保障、服務等職責的工作崗位。工勤技能崗位包括技術工崗位和普通工崗位，其中技術工崗位分為五個等級，即一至五級，依次分別對應高級技師、技師、高級工、中級工、初級工。普通工崗位不分等級。我院核定的技術工崗位分為3個等級，即技師、高級工、中級工以及普通工。

三）崗位結構比率

1、各類崗位結構比率：管理崗位、專業技術崗位、工勤技術崗位分別占、93、1%和5、2%。

2、專業技術崗位崗位之間結構比；高級崗位、中級崗位和初級崗位總結構比例為1：3：6；副高級崗位五至七級，崗位之間的比例為2：4：4；中級專業技術崗位八至十級，崗位之間的比例為3：4：3；初級專業技術崗位十一至十三級，其中十三級為員級，十一級、十二級崗位之間的比例為5：5、

3、工勤技能崗位各級崗位結構比：我院核定的技術工崗位分為3個等級，即技師、高級工、中級工和初級工，分別占5%、18%、39%和38%。

（一）基本條件。

醫院管理崗位、專業技術崗位和工勤技能崗位都應具備的基本條件：

1、遵守憲法和法律；

2、遵守醫院各項規章制度；

3、具有良好的品行；

4、具備崗位所需的專業、能力和技術；

5、適應崗位要求的身體條件。

6、上年年度考核結果為合格及以上。

（二）崗位職責和任職條件

1、管理崗位任職條件

管理崗位必須是按醫院干部人事制度相關規定，經履行相關工作程序，黨委行文任用或院長聘任，認定為管理崗位的。

管理崗位一般應具有中專以上文化程度，其中六級以上職員崗位，一般應具有大學專科以上文化程度。

各等級職員崗位的任職條件：

（1）六級職員崗位，須在七級職員崗位上工作三年以上；

（2）七級、八級職員崗位，須分別在八級、九級職員崗位上工作三年以上。

首次設崗，管理崗位直接進入已審批的相應的崗位等級。

2、專業技術崗位任職條件

參照現行專業技術任務評聘的有關規定，各等級專業技術崗位任職條件：

（1）四級崗位，具備正高級專業技術職務，能夠履行崗位職責，近三年年度考核在合格以上，由本人申請，所在科室審核推薦，醫院直接聘任。

（2）五級專業技術崗位，除符合國家規定的專業技術崗位基本條件外，應在專業技術六級崗位任職三年以上且年度考核均合格（對少數業績特別突出，首次競聘可在七級崗位任職六年以上），還要符合下列條件之一：

1）任現職以來，獲司、廳級科技進步一等獎（或等同獎項）主要完成人前三名；

2）任現職以來，業績突出，在本專業領域學術水平造詣較高，獲省行業主管部門認定的；

3）任現職以來，主持完成省級重點科研項目、課題以及重大工程項目。

（3）六級專業技術崗位，近三年年度考核在合格以上，在取得副高級職稱的同時還要符合下列條件之一：

①在七級崗位任職三年且任現職以來，獲司、廳級科技進步二等獎（或等同獎項）主要完成人前三名；

②在七級崗位任職三年且任現職以來業績突出，參與完成省級重點科研項目、課題以及重大工程項目；

③在七級崗位任職三年，享受市政府專項津貼具有副高級專業技術職務任職資格。

④任副高級職稱十年以上。

⑤臨床一線正職科主任，任副高級職稱三年以上。

⑥職能科正職，任副高級職稱三年以上。

享受省政府專項津貼具有副高級專業技術職務任職資格的人員在比例范圍內聘用為專業技術六級崗位，不受年限限制；

專業技術五、六級崗位實行全市統一控制和管理，專業技術五、六級崗位人選由各主管部門報市人社局進行審批。

（4）七級專業技術崗位，須具備副高級專業技術職務任職資格，近三年年度考核在合格以上，能夠履行崗位職責，由本人申請，所在科室審核推薦，醫院直接聘任。

（5）八級專業技術崗位，近三年年度考核在合格以上，還要具備下列條件之一：

①任中級職稱滿六年以上的中層干部；

②任中級職稱滿十二年；

（6）九級專業技術崗位，近三年年度考核在合格以上，在取得中級職稱的同時還要符合下列條件之一：

①任中級職稱滿三年以上的中層干部；

②任中級職稱三年，任現職以來在正規雜志發表論文2篇及以上；

③任中級職稱滿八年；

（7）十級專業技術崗位，須具備中級專業技術職務任職資格或具有博士研究生學歷，近三年年度考核在合格以上，能夠履行崗位職責，由本人申請，所在科室審核推薦，醫院直接聘任。

（8）十一級專業技術崗位，須在十二級崗位工作滿兩年以上或具有碩士研究生學歷，近兩年年度考核在合格以上，能夠履行崗位職責，由本人申請，所在科室審核推薦，醫院直接聘任。

（9）十二級專業技術崗位，須具備助理級專業技術職務任職資格，具有本科和專科學歷人員可直接定為十二級；

3、工勤技能崗位任職條件：

（1）、一級、二級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作滿五年，并分別通過高級技師、技師技術等級考評；

（2）、三級、四級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作滿五年，并分別通過高級工、中級工技術等級考核；

（3）、學徒（培訓生）學習期滿和工人見習、試用期滿，通過初級技術等級考核后，可確定為五級工勤技能崗位。

首次設崗，工勤技能崗位直接進入已審批的相應的崗位等級。

1、凡20xx年12月31日前已取得相應專業技術職務任職資格和干部任職文件的在編在崗人員，根據現聘職務和職級，按本方案參加醫院首次崗位申報和認定。

2、人社局審批的“雙肩挑”人員可直接進入已審批的相應等級崗位。

3、新晉升職務的專業技術人員，一般按計劃擇優聘用到新晉升職務相應崗位類別最低等級崗位。

4、停薪留職和內退人員因不在崗，根據在崗前職稱任職情況執行相應崗位等級，不參加高一級職務競聘。

5、在人社局審批的崗位指數內，符合相應崗位級別“直選任職條件”的，由醫院崗位設置領導小組直接考核認定；認定或申報進入同一等級崗位人數超過該等級相應崗位核定指數的，則根據《天門市第一人民醫院崗位設置量化評分標準》進行量化評分，根據總分排序情況從高到低擇優定級；因自然減員或人員調出等原因出現崗位空缺時，按本方案規定程序和辦法每年度集中申報并擇優填補空缺崗位。

6、各類人員原則上不得同時在兩類崗位上任職，因工作需要確需兼任的，須按干部人事管理權限由主管部門和人事部門審批，并以其為主的工作崗位進行管理，執行一個崗位的工資待遇。

7、崗位認定量化評分實行百分制考核，其中基礎指標占40分，專業水平能力占35分（行管后勤45分），科研教學占20分（行管后勤10分），文明創建（獎勵）占5分。

8、20xx年7月1日后至事業單位首次崗位設置前已辦理退休手續的專業技術人員，比照本方案進行申報定級（不占崗位計劃指標），并按規定程序和原則重新申報并核定退休費用。

9、首次進行崗位設置和聘用，崗位結構比例不得突破現有人員的結構比例，如現有人員的結構比例已經超過核準的崗位結構比例的，單位應通過自然減員、調出等方法，逐步達到規定的崗位結構比例。

1、因工作需要、考核不合格或專業技術職務的變化等原因導致崗位或職級變化，可不受原聘期限制。崗位或職級變化應重新簽訂相應崗位聘用合同，并從次月起兌現相應待遇。

2、聘期內經同意脫產參加培訓或進修的人員，其工作內容、合同期限以及其它約定以補充協議的方式明確。補充協議和聘用合同同時具有法律效力。

3、崗位設置實行崗位級別“能上能下”的方式進行動態管理，原則三年重新申報認定一次，按各職稱系列計劃指標擇擾聘用。

凡在醫療安全、護理安全、醫德醫風、綜合治理、消防安全、計劃生育、院內感染等方面出現“一票否決”情況的責任人，將降級聘用；出現違反國家紀政紀情形的，按有關規定執行，若情形嚴重但夠不上黨紀政紀處分的，將降級聘用。

1、組織學習，公布崗位

召開動員大會，公示崗位設置實施方案，崗位及崗位任職條件。組織全院職工學習崗位設置有關文件，了解相關政策，領會文件精神，統一思想，提高認識，穩步推進。

2、申請應聘，資格審查

應聘人員根據崗位任職條件提出應聘申請，填寫應聘崗位申請報名表，并按要求提交相關材料。崗位設置領導小組及相關職能科室對應聘人員的資格、條件進行審查，確定擬聘人員。

3、公示結果，簽約上崗

公示聘用結果，在公示期內有異議者可以提出書面申請，并按程序進行復議。公示無異議的，根據聘用結果聘用入崗，簽訂聘用合同，辦理聘用手續，并從次月兌現崗位工資待遇。

20xx年2月20日前公示崗位設置實施方案；2月28日之前完成個人崗位申請及競聘；3月10日前將聘用結果報主管部門和市人社局審核后，簽訂聘用合同，實行合同簽證；3月20日前所有材料申請市人社局認定后，辦理工資待遇審批手續。

崗位調整實施方案篇八

一、實施范圍與對象

學校現有正式在冊的管理人員、專業技術人員和工勤人員，均適用本實施方案。(不含試用期教師)

二、崗位設置的指導思想和基本原則

(一)指導思想

以黨的精神為指導，落實科學發展觀，在事業單位推行崗位管理制度和人員聘用制度，創新管理體制，轉換用人機制，整合人才資源，凝聚優秀人才，實現由身份管理向崗位管理的轉變，由固定用人向合同用人轉變，調動教職工的積極性和創造性，

促進教育事業的發展。

(二)基本原則

堅持科學設崗、宏觀調控的原則；堅持優化結構，精簡效能的原則；堅持按需設崗、合同管理的.原則；堅持平穩實施、穩步推進的原則。

三、崗位設置與結構比例

(一)崗位總量

學校現有編制105人，實有人員103人，設崗總數105個。

(二)崗位類別及比例

1、學校崗位分為管理崗位、專業技術崗位和工勤技能崗位三種類別。(三)崗位等級及結構比例

1、管理崗位

管理崗位3人，分為2個等級，兼專業技術課程，具有小中高專業技術職稱。

2、專業技術崗位

專業技術崗位分為教師崗位和衛生崗位，教師崗位是專業技術崗位的主體。

專業技術崗位分為9個等級，包括高級崗位、中級崗位和初級崗位。其中副高級崗位五至七級；中級崗位八至十級；初級崗位十一級至十三級，十三級是員級崗位。教師崗位名稱：小中高教師崗位等級名稱為小中高教師五級崗位、六級崗位、七級崗位；小高教師崗位等級名稱為小學高級教師八級崗位、九級崗位、十級崗位；小學一級教師崗位等級名稱為小學一級教師十一級崗位、十二級崗位，小學二級教師崗位等級名稱為小學二級教師十三級崗位。3、工勤技能崗位

本單位設置工勤技能崗位2個，崗位等級為四級。

四、崗位職責與任職條件

1、三類崗位基本條件

(1)遵守憲法和法律，遵守學校規章制度。

(2)具備良好的師德修養，教育思想端正，關心愛護學生，善于學習，敬業愛崗，團結協作，嚴于律己。

(3)崗位所需的專業、能力或技能條件。

(4)適應崗位要求的身體條件。

管理崗位任職條件以德才兼備和業績能力為導向。

專業技術崗位的基本任職條件按照現行專業技術職務評聘及泉委辦[2011]73號有關規定執行。

2、管理崗位職責與任職條件（詳見各級崗位說明書）。

管理崗位任職條件以德才兼備和業績能力為導向。

3、專業技術崗位職責與任職條件（詳見各級崗位說明書）。

專業技術崗位的任職條件綜合考慮學術資歷、對學校貢獻和學術影響等因素，體現教育教學、科學研究、社會服務等方面的成就和貢獻。

4、工勤技能崗位職責與任職條件。

工勤技能崗位任職條件詳見崗位說明書。

崗位調整實施方案篇九

為了深化學校人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實現學校人事管理的科學化，規范化和制度化。根據國家和省關于事業單位崗位設置管理的政策要求和《省人事廳，省教育廳關于印發〈江蘇省高等學校崗位設置管理實施意見〉的通知》（蘇人通[20xx]113號）精神，結合我校崗位設置方案及實際情況，制定本實施方案：

通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創新管理體制，轉換用人機制，整合人才資源，凝聚優秀人才，實現由身份管理向崗位管理的轉變，由固定用人向合同用人轉變，調動學校各類人員的積極性和創造性，促進學校事業的發展。

堅持科學設崗，宏觀調控的原則;堅持優化結構，精干高效的原則;堅持按崗位聘用，合同管理的原則;堅持平穩實施，穩步推進的原則。

管理崗位總數243個，占學校崗位總量的。其中：五級以上46個，六級39個，七級78個，八級51個，九級29個，十級0個。

1，學校領導崗位8個。其中：三級職員2個，名稱分別是院黨委書記，院長;四級職員6個，名稱分別是院黨委副書記，院紀委書記，副院長;

2，內設機構領導崗位77個。其中：五級職員38個，名稱分別是機關各職能部門處長，系（院）黨委書記等;六級職員39個，名稱分別是機關各職能部門副處長，系（院）行政副院長等;

3，其他管理崗位158個。其中：七級職員78個，八級職員51個，九級職員29個，十級職員0個。

學校正高級，副高級，中級和初級專業技術崗位比例按15：30：47：8設置;專業技術正高級崗位中的二級，三級，四級之間的比例為1：3：6;副高級崗位中的五級，六級，七級之間的比例為2：4：4;中級崗位中的八級，九級，十級之間的比例為3：4：3;初級崗位中的十一級，十二級崗位之間的比例為5：5。

高級崗位的數量適當向教師崗位傾斜，其他專業技術適當壓縮。教師崗位的正高級，副高級，中級和初級專業技術崗位比列按：：：設置，其他專業技術崗位按：：：設置。其中，其他專業技術崗位中不設正高二級崗位，且副高級崗位結構比例按：：設置。

1，高級專業技術崗位470個，占專業技術崗位比例45%。

① 正高級崗位157個，占專業技術崗位比例15%。其中：二級崗位16個， 三級崗位47個，四級崗位94個。

② 副高級崗位313個，占專業技術崗位比例30%。其中：五級崗位63個，六級崗位125個，七級崗位125個。

2，中級崗位492個，占專業技術崗位比例47%。其中：八級崗位148個，九級崗位196個，十級崗位148個。

3，初級崗位84個，占專業技術崗位比列8%。其中：十一級崗位42個，十二級崗位42個，十三級崗位0個。

工勤技能崗位97個，占學校崗位總量7%。其中：技術工一級 1個，技術工二級5個，技術工三級23個，技術工四級66個，技術工五級2個，普通工崗位0個。

（1）遵守憲法和法律

（2）具有良好的品行和職業道德

（3）具有崗位所需的專業知識，能力或技能條件

（4）適應崗位要求的身體條件。

見附件（1）徐州醫學院教師崗位設置與聘用實施細則

（2）徐州醫學院其他專業技術崗位設置與聘用實施細則

（3）徐州醫學院管理崗位設置與聘用實施細則

（4）徐州醫學院專職輔導員崗位設置與聘用實施細則

（5）徐州醫學院工勤技能崗位設置與聘用實施細則

我校事業編制在職人員（不含內退人員），人事代理人員均可以應聘相應的崗位。

（1）通過公開，平等，競爭的程序，按照競聘上崗，雙向選擇形式，擇優聘用。

（2）崗位聘用工作分級進行，專業技術高級職務和管理五，六級崗位由學校聘用，其他崗位由相應聘用組織或單位聘用。

（3）崗位聘用分為聘期聘用和聘期內聘用。

聘期聘用為三年一次，聘期內聘用根據實際情況進行。聘期內只進行因專業技術和行政職務晉升的聘用，不對其他崗位等級進行聘用，學校引進的高層次人才，由單位提議，學校及時聘用。新調入人員和接收的畢業生聘用相應職務的基礎崗位，并確定試用期。

（4）專業技術職務晉升聘用每年進行一次，管理崗位在任命的當月聘用，工勤技能崗位在江蘇省人事廳頒發的技術等級證書時間的當月聘用。

（5）xx年7月1日至首次聘用期間退休的專業技術人員，符合相應的級別崗位條件者，按照相應的崗位級別重新計算退休工資，退休時間不變。

（1）公布崗位設置實施方案，聘用崗位及其職責，聘用條件;

（2）應聘人員申請應聘;

（3）聘用工作組對通過初審的應聘人員根據聘用條件提出擬聘人員名單;

（4）聘用委員會集體討論確定受聘人員名單;

（5）公示;

（6）學校法定代表人或者其委托代理人與受聘人員簽定聘用合同。

（一）學校成立崗位設置管理工作領導小組，負責崗位設置與聘用的領導，監督和檢查工作。

（二）學校成立聘用委員會，專業技術崗位聘用工作組，管理人員崗位聘用工作組，工勤技能崗位聘用工作組，分別負責對專業技術，管理人員，工勤技能崗位的聘用工作。

（三）二級單位成立以單位負責人為組長的崗位設置與聘用工作小組，負責本單位的崗位設置與聘用工作。

20xx年12月底完成崗位設置和聘用工作，具體步驟實施如下：

（一）10月13日——10月16日 聘用委員會，各工作組討論實施方案，各類崗位聘用細則。

（二）10月19日——10月30日 召開各類人員座談會，廣泛聽取教職工意見。

（三）11月2日——11月4日 黨政聯席會通過實施方案及細則。

（四）11月9日——11月12日 宣傳動員，公布實施方案及細則，崗位職責，聘用條件。

（五）11月13日——11月16日 應聘人員向各部門，各部系（院）申請。

（六）11月17日——11月22日 各部門，各部系（院）審核后將應聘名單上報。

（七）11月23日——11月25日 各聘用工作組初審，提出擬聘人員名單。

（八）11月26日——11月29日 校聘用委員會集體討論確定受聘人員名單。

（九）12月3日——12月7日 公示

（十）12月14日——12月18日 簽定聘用合同。

（一）學校與受聘人員按照法律，政策規定，在平等自愿，協商一致的基礎上簽訂聘任合同，明確雙方的權利和義務。

（二）受聘人員應認真履行崗位聘任合同，保質保量地完成崗位職責和目標任務。聘任合同的變更和解除，按聘任合同中的有關條款執行。xx年以后進入學校工作的人事代理人員，其崗位聘任合同從屬于原聘用合同，人事關系的調整按照聘用合同執行。

（三）經醫療單位確診患有嚴重疾病，無法承擔工作任務的，暫緩簽訂聘任合同。

（四）學校依據《徐州醫學院教職工考核暫行規定》和合同約定的內容對受聘人員進行考核，考核結果作為續聘，解聘，晉級，調整崗位的重要依據。聘期考核不合格者，低聘或轉聘其他崗位，轉聘后聘期考核再次不合格者，不再聘任。

（一）教職工在受聘期間原則上按所聘崗位享受相應的崗位工資，薪級工資。

（二）具有專業技術職務并聘任至管理崗位的工作人員，可以保留現已執行的技術職務的崗位工資，薪級工資標準;聘任至管理或專業技術崗位的工人，受聘期間工人身份不變，崗位工資，薪級工資按現已執行的標準兌現，績效工資按照有關規定執行，解聘或退休后，仍按照工勤技能崗位兌現相應的工資及福利待遇。

（一）學校事業編制在職人員（不含人事代理人員），因崗位和聘任條件限制未聘任上崗的人員（不含出國逾期未歸人員）為聘余人員。聘余人員可按規定進入人才交流中心，聘余人員在職期間學校保留其檔案工資。

（二）教職工拒絕與學校簽訂聘任合同的，學校給予3個月的擇業期，擇業期內發給最低生活保障費，擇業期滿未調出又未辦理辭職手續的，予以辭退。

（三）經確診患有嚴重疾病而未聘任崗位的人員，可以履行病假手續，按照國家的規定執行病假工資和福利待遇。經鑒定為完全喪失勞動能力的，可以按照國家的有關規定辦理病退或退職手續。

為了使崗位聘任工作做到公開，公平，公正，妥善處理在聘任過程中出現的問題，學校成立崗位聘任申訴受理委員會。應聘者在公示期內有權就崗位聘任組織的決定和工作提出申訴。

申訴受理委員會的主要職責：

（一）受理教職工對崗位設置與聘任工作有關問題的申訴;

（二）負責對教職工申訴意見進行調查核實;

（三）責成有關單位對需要糾正的問題限期予以糾正，必要時提交學校崗位設置管理工作領導小組處理;

（四）將處理結果向申訴人反饋。

申訴受理委員會辦公室設在校工會。

申訴應以書面形式提出，并簽署真實姓名，申訴受理委員會有責任為投訴人保密，任何單位或個人不得對申訴人進行打擊報復。申訴人應以事實為依據，經查實，屬于誣告者，將予以嚴肅處理。

教職工對申訴受理委員會的答復或處理意見不滿意，可依據相關法律或規定申請仲裁或提起訴訟。

（一）本辦法自 年 月執行，學校原有的相關規定與本辦法不一致的，按本辦法執行。

（二）本辦法由人事處負責解釋。

崗位調整實施方案篇十

為了深化醫院人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實現我院人事制度管理的科學化、規范化和制度化。根據上級有關文件精神，參照廣西醫科大學崗位設置實施方案，結合我院《廣西醫科大學第一附屬醫院崗位設置方案》（桂醫大一附院報[20xx]1號）及實際情況，制定本實施方案。

一、實施范圍與對象

1．附院編制在崗的醫院正式職工；

2．20xx年日以后離退休的人員；

3．20xx年后來院工作待入編職工。

二、崗位設置管理的指導思想和基本原則

（一）指導思想

4．通過建立崗位管理和人員聘用制度，實現由身份管理向崗位管理轉變，合理配置人力資源，提高用人效益，充分調動全院職工的積極性和創造性。

5．根據自治區人力資源和社會保障廳對我院崗位設置方案的核準通知單，嚴格執行崗位類別、層級和級別的核定數，通過公開、公平、公正競爭，按聘用程序完成崗位聘用和管理，平穩推進醫院崗位設置管理的各項工作。

（二）基本原則

6．以自治區人力資源和社會保障廳和學校的指導標準為指導，堅持科學設崗，宏觀調控的原則；堅持優化結構，精干高效的原則；堅持現崗聘用，動態管理的原則；堅持平穩實施，穩步推進的原則。

三、崗位設置的崗位總量情況

我院崗位設置總數：2156個（首次崗位設置按照醫院在編人數設立），分三類：管理、專業技術和工勤技能崗位。其中管理崗位194個，占9%；專業技術崗位1876個，占87%；工勤技能崗位86個，占4%。主體崗位是專業技術崗位，占崗位設置總數的87%。專業技術崗位主系列是衛生系列，主系列專業技術崗位設置數是1688個，占專業技術崗位設置總量的90%。輔助系列專業技術崗位為檔案、會計、審計、統計、工程等其他專業技術系列。

（一）管理崗位的數量、等級

總數194個，占醫院崗位設置總量的9%。其中：五級2個，六級11個，七級92個，八級64個，九級18個，十級7個。

7．醫院領導崗位13個。其中：五級職員2個，六級職員11個；

8．內設機構領導崗位75個。其中：七級職員25個，八級職員50個；

9．普通管理崗位106個。其中：七級職員67個；八級職員14個，九級職員18個，十級職員7個。

（二）專業技術崗位的數量、等級及比例

總數1876個，占醫院崗位設置總量的87%。其中：

10．高級專業技術崗位563個，占專業技術崗位比例30%。

（1）正高級崗位150個，占專業技術崗位比例8%。按二級、三級、四級崗位之間1：3：6的比例設置，其中：二級崗位15個，三級崗位45個，四級崗位90個。

（2）副高級崗位413個，占專業技術崗位比例22%。按五級、六級、七級崗位之間2：4：4的比例設置，其中：五級崗位83個，六級崗位165個，七級崗位165個。

11．中級崗位844個，占專業技術崗位比例45%。按八級、九級、十級崗位之間3：4：3的比例設置，其中：八級崗位253個，九級崗位338個，十級崗位253個。

12．初級崗位469個，占專業技術崗位比例25%。按十一級、十二級崗位之間5：5的比例設置，其中：十一級崗位235個，十二級崗位234個。

（三）工勤技能崗位等級的數量、結構及比例

總數86個，占醫院崗位設置總量的4%。其中：技術工一級2個，技術工二級3個，一級、二級崗位總數占工勤技能崗位總量比例5%；技術工三級26個，一級、二級、三級崗位總數占工勤技能崗位總量比例35%；技術工四級34個，占工勤技能崗位總量比例40%；技術工五級21個，占工勤技能崗位總量比例25%。

四、成立崗位聘用管理領導工作組織

13．成立由醫院負責人為組長的崗位設置工作領導小組，下設辦公室（簡稱“崗位設置辦公室”）。成立醫院3個崗位設置聘用管理工作委員會。

（1）負責醫院崗位推薦、評審、聘用、管理和考核工作，制定醫院崗位設置實施方案；

（2）制定醫院各類崗位設置與聘用實施細則；

（3）制定各類各級崗位說明書。

以上三個實施材料在廣泛征求職工意見的基礎上，提交醫院職工代表大會討論，經醫院黨委會、行政辦公會審議通過后組織實施。

14．成立各科室崗位聘用管理工作組。負責各科室申報人員的資格初審和推薦、崗位聘用的履職考核工作。

15．成立醫院崗位聘用監督和爭議調解工作委員會，負責醫院崗位設置的監督和崗位聘用工作中的爭議調解。

五、崗位聘用

（一）各類崗位職責與聘用條件

16．各類崗位聘用的基本條件

（1）遵守憲法、法律和醫院規章制度；

（2）具有良好品行、醫德醫風和職業道德；

（3）具有團結協作、愛崗敬業精神；

（4）具備崗位所需的專業、能力或技能條件；

（5）具備適應崗位要求的身體條件；

17．實行職業資格準入控制的專業技術崗位的基本條件，應取得相應的職業資格。

18．各類崗位職責與聘用條件

見附件：1、2、3。

（二）聘用基本原則與方法

19．醫院聘用人員，應在崗位有空缺的條件下，根據國家和我區有關規定，以及核準的崗位設置方案，按照按需設崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理的原則，確定具體崗位，明確崗位等級，聘用工作人員，簽訂聘用合同。

20．醫院要嚴格按照崗位的職責和任職條件，按照不低于國家、自治區規定的基本條件的要求聘用人員，人員結構不得突破經核準的崗位總量、結構比例和最高崗位等級。

21．在首次進行崗位設置和崗位聘用時，按照“先入軌、后完善”的方法，使事業單位現有在冊的正式工作人員進入對應的崗位并兌現待遇，現有人員結構比例已經超過核準的結構比例的，考慮到這些人員已經聘用到這個崗位并兌現了工資，為穩妥起見，可按照現聘職務或崗位進入相應的等級崗位，然后依有關政策規定，通過自然減員、調出、低聘或解聘等辦法，逐步達到規定的結構比例。尚未達到核準的崗位結構比例的，嚴格控制崗位聘用數量，應根據醫院發展需要和人員隊伍狀況等情況逐年逐步到位。

22．醫院人員原則上不得同時在兩類崗位上任職，因行業特點確需兼任的（簡稱“雙肩挑”），須按學校人事管理權限審批，并按其所在主體工作崗位進行管理。可以聘為“雙肩挑”的人員必須同時具備四個基本條件：一是確屬工作需要，二是具備專業技術崗位任職條件，三是從事專業技術工作，四是完成本專業技術崗位所規定的職責任務。具體任職條件參照學校要求確定。“雙肩挑”人員同時占本單位管理崗位和專業技術崗位的崗位數量。因“雙肩挑”人員占用兩個崗位而造成單位所需崗位數量超出核準崗位數量的，在首次崗位聘用中按超結構比例處理。能由專業技術崗位人員兼職完成管理工作的，一般不再配備專職管理人員；專門從事管理業務的工作不設置專業技術崗位；占用專業技術崗位職數的管理人員應明確其具體的專業技術崗位，并完成該崗位專業技術工作的職責和任務。

（三）聘用基本程序

23．公布醫院崗位設置實施方案。

24．個人申請。個人根據自己具備的條件、崗位要求，向所屬的各科室崗位聘用管理工作組提出崗位申請。其中，在管理崗位工作的專業技術人員申請專業技術崗位時，需向相應所屬的各科室崗位聘用管理工作組申請。20xx年1日以后退休的職工，向工會離退休職工管理辦公室提出崗位申請。個人申請時，須填寫《廣西醫科大學第一附屬醫院首次崗位設置個人申請表》、《廣西醫科大學第一附屬醫院崗位設置職工信息統計表》、《廣西壯族自治區事業單位首次崗位聘用人員登記表》、《廣西壯族自治區事業單位首次崗位聘用人員花名冊》的相應表格，并將相關資格證書和榮譽證書等材料交由所屬各科室崗位聘用管理工作組查驗。

25．資格審查。各科室崗位聘用管理工作組負責對申報人進行資格審查，并簽署審查意見。審查的內容包括：基本情況、是否符合基本任職條件和具體任職條件等；審核個人填報的《廣西醫科大學第一附屬醫院首次崗位設置個人申請表》、《廣西醫科大學第一附屬醫院崗位設置職工信息統計表》、《廣西壯族自治區事業單位首次崗位聘用人員登記表》、《廣西壯族自治區事業單位崗位說明書》、《廣西壯族自治區事業單位首次崗位聘用人員花名冊》；審核個人提交的證書、論文及相關材料原件，并在復印件署名已核，將審查情況和審核后的《廣西醫科大學第一附屬醫院崗位設置職工信息統計表》、《廣西壯族自治區事業單位首次崗位聘用人員登記表》、《廣西壯族自治區事業單位崗位說明書》、《廣西壯族自治區事業單位首次崗位聘用人員花名冊》、個人提交的證書、論文及相關材料復印件分類按序號報送崗位設置辦公室。

26．評審推薦

（1）管理崗位。崗位設置辦公室匯總各類管理崗位初步名單后，提交醫院管理崗位聘用管理工作委員會進行資格審查和評審，推薦各等級名單。

（2）專業技術崗位。崗位設置辦公室匯總各類專業技術崗位初步名單后，提交醫院專業技術崗位聘用管理工作委員會進行資格審查和評審，推薦各等級名單。

（3）工勤技能崗位。崗位設置辦公室匯總各類工勤技能崗位初步名單后，提交醫院工勤技能崗位聘用管理工作委員會進行資格審查和評審，推薦各等級名單。

27．確定各類別、層級、等級名單

醫院崗位設置工作領導小組審議確定各崗位聘用管理工作委員會評審、推薦的名單（專業技術二級崗位由上級部門審批）。

28．院內公示。醫院的崗位推薦、評審的情況，在全院范圍內進行公示。

29．簽訂合同

醫院與各崗位工作人員簽訂聘用合同，實行人員聘用制度。

（1）醫院各類崗位的聘期一般為3年，距法定退休年齡不足一個聘期，聘期簽至退休當月。

（2）醫院與受聘人員按照平等自愿、協商一致的原則簽訂聘用合同，聘用合同明確崗位職責要求、工作條件、工資福利待遇、崗位紀律、聘用合同變更、解除和終止合同的條件等內容。

（3）管理五、六級崗位，由學校負責管理。其他崗位由醫院與受聘人員簽訂聘用合同。

（4）聘用合同的續聘和解聘，按照國家有關法律、法規和醫院有關規定執行。

六、聘期管理與考核

醫院各類崗位人員的聘期為3年。聘用周期結束后，需重新參加競聘，醫院將適時制定各類崗位人員相應的考核辦法和程序，崗位考核分為年度考核和聘用期滿考核。年度考核時間為每年12月，聘用期滿考核由崗位設置辦公室統一安排。

年度考核結果作為聘期考核的參考依據，聘期考核作為續聘的主要依據。崗位業績考核分四個等次：優秀、合格、基本合格和不合格。年度考核定為基本合格的，限期改進；定為不合格或者連續兩年定為基本合格的，應予低聘；聘期考核定為合格以上的，報經自治區人力資源和社會保障廳核準后可以續聘；沒有參加考核或受黨紀政紀處理的人員，其崗位等級按國家、自治區有關規定執行。

七、實施過程中的相關問題說明

30．醫院三類崗位人員崗位之間的“轉聘”問題。醫院納入崗位設置范圍的人員在三類崗位之間的轉聘，是指工勤人員聘用到管理崗位或專業技術崗位，管理人員聘用到專業技術崗位或工勤技能崗位，專業技術人員聘用到管理崗位或工勤技能崗位。

在首次崗位設置和人員聘用中，已由工勤技能崗位聘用到管理崗位或專業技術崗位的人員，按現聘（任）崗位聘入相應崗位。首次崗位設置和人員聘用之后，醫院在相應崗位出現空缺時，根據工作需要，三類崗位人員可以轉聘。在崗位轉聘工作中，必須堅持公開、平等、競爭、擇優的原則，實行競聘上崗。轉聘崗位的人員，必須符合擬任崗位的任職條件、任職資格等相應條件，實行職業資格準入控制的，必須符合準入控制的要求。

31．20xx年以后退休的職工崗位設置管理實施問題。20xx年工資制度改革后至醫院首次崗位設置和人員聘用完成，期間已辦理退休手續的專業技術人員，可比照醫院各等級專業技術崗位的條件，重新確定其相應崗位等級（其工齡和任職年限計算到退休時，退休時間不變）。退休人員的崗位設置不占醫院崗位設置指標。退休人員崗位等級發生變化的，可按新確定的崗位等級與醫院在職人員同步調整和兌現退休費；崗位等級沒有發生變化的，退休費不變。

32．受聘人員在聘期內崗位發生變動問題。醫院每年核定一次崗位，如出現崗位空缺，則根據國家和自治區有關規定，以及核準的崗位設置方案，按照按需設崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理的原則，確定具體崗位，明確崗位等級，聘用工作人員，簽訂聘用合同。醫院將及時變更聘用合同的相關內容，調整崗位職責和工資待遇。

33．不在崗人員崗位設置管理實施問題。經批準的因公不在崗人員（如公派出國留學、自費出國留學、外出進修學習、攻讀學位、借調和掛職等），可按照程序競聘相應崗位。

八、工作要求

34．崗位設置管理工作是事業單位深化人事制度改革的重要措施，也是推進醫院建設和發展的內在動力，關系到全院職工的切身利益和個人發展，政策性強，涉及面寬，要求高，難度大。因此，全院各級組織要認真學習、宣傳這項改革的目的和意義，領會政策精神實質。

35．在崗位設置管理中，要拓寬民主渠道，做好民主管理工作，發揮工會、職代會的等各級組織作用。

36．各部門、各科室要精心設計，嚴密組織，按章辦事，層層把關，按照醫院的統一部署，做好每一個環節的工作，堅持以人為本，做到公開、公平、公正，確保崗位設置工作順利進行。

37．各部門、各科室加強工作監督，遵守工作紀律，對在崗位設置管理中出現的營私舞弊、弄虛作假、學術一、誹謗他人進行打擊報復等行為，一經發現，醫院將對當事人給予嚴肅處理，同時對當事人所在的科室責任人給予行政問責。監督和爭議調解工作委員會受理全院職工的實名投拆，醫院將為投拆人保密，維護投訴人的合法權益。

九、附則

（一）本實施方案自20xx年8月起施行。

（二）本實施方案如有與上級主管部門的文件精神不一致的，以上級有關規定為準。

（三）本實施方案由廣西醫科大學第一附屬醫院崗位設置工作領導小組辦公室負責解釋。

崗位調整實施方案篇十一

為進一步深化學校人事體制改革，逐步建立起符合教育教學發展需要的用人制度，我校繼續實行教職工聘任制。建立單位用工的聘任制度，促進教職工能上能下、競爭上崗、合理流動，以達到調動廣大教職工工作積極性、優化教師隊伍、提高人員效益、提高教育教學質量、增強崗位責任心、增強辦學活力的目的。

1．堅持按編上崗，擇優聘任的原則，實行崗位競爭。

2．堅持老中青相結合的原則，保證各年級教師結構合理。保證年齡、學歷、能力等方面的優化組合、優勢互補。

3．堅持服從大局利益的原則，充分考慮個人意愿，立足于內部調劑，更加合理地配置師資資源。

4．堅持逐層聘任的原則。

5．堅持滿工作量的原則。

6．堅持公平性原則，杜絕互相貶低、不符合實際的互相吹捧以及干擾正常聘任的行為。

（一）小學部

語文：12 數學：10 英語：5

（二）初中部

語文：6（兼地方課程） 數學：6（自主性學習）

英語：6（兼地方課程） 物理：3（兼實驗室.生物）

化學：3（兼實驗室.生物） 思品：3

歷史：1 地理：1 生物：1

小學科學、思品等及全校

音樂、美術、體育、信息技術、勞技等學科學校統一安排

1．由校長在全體會上向全體教職工做出本年度聘任工作安排，并發放應聘意向表。

2．由校長聘任中層干部；由教學校長、教務主任聘任學科組長；由德育校長、德育主任聘任年級主任。并報校長辦公會批準。

3．舉行中層以上干部和六位年級主任參加的校行政擴大會，聘任一線教師。聘任分兩次進行。一聘程序為：第一，由教導處分別聘任本年級班主任，由五、六、九年級的班主任進行學科教師聘任，每個學科調整比例不超過50%；；第二，由一、二年級、八年級班主任聘任本年級科任教師。第三，由三、四年級、七年級班主任聘任本年級科任教師。第四，學校根據情況進行微調；第五，對于未被聘任的教師進入二聘，并由教導處通知本人。第六，二聘程序：由進入二聘的教師再次填寫應聘意向表，在領導小組及相關級主任的會議上，進行二聘。

4．在領導小組會議上，由各處主任按照本部門需要進行二線教師聘任。

1．8月27日全體會，進行聘任工作安排，并發放聘任意向表。

2．8月28日—8月29日，填寫意向表。各處組把聘任表收齊交到校長室，并由各處按意向分類。

1．新分配、新調入或來我校交流教師不參加聘任，由學校直接進行安排。

2．進入二聘的教師拿獎勵性績效的90%，連續兩年進入二聘的教師拿獎勵性績效的80%，連續三年進入二聘的教師由學校另行處理。

3．每年聘任一次，如遇特殊情況，可臨時調整工作崗位。

4．二聘仍未被聘用，又不服從學校安排的人員為落聘人員，按照相關政策對待。

崗位調整實施方案篇十二

根據隆陽區推進教育改革與發展工作會議精神，深化教育人事制度改革，全面推行教職工全員競爭上崗和聘任制，合理配置資源，通過雙向選擇，競爭上崗，使人才資源得到充分利用，發揮效益，結合永昌中心學校編制、崗位設置情況，特制定本方案。

永昌街道有16所小學，在編教職工290人，在校學生5801人。

成立永昌街道教師競爭上崗領導小組，負責各校競爭上崗考核工作，組織安排競爭上崗者的業績考核工作。考核內容見《隆陽區永昌中心學校教師競爭上崗業績考核量化表》。

組 長：

副組長：

組 員：

下設辦公室在永昌中心學校，由董海國任辦公室主任，成員：白云飛、孟林芝、萬國珍、劉翠紅。各校相應成立教師競爭上崗考核領導小組。

1、原則

（1）堅持公平、公正、公開競爭的原則；

（2）建立“人員能聘能轉，薪隨崗定，優績優酬”的用人機制；

（3）堅持大穩定，小調整的原則;

（4）男教師年齡在50周歲以上，女教師在45周歲以上，傷殘教師，以及孕期、產期、哺乳期的女教師、教齡滿30年或已連續在山區工作20年以上的教師不流動，在本校內聘用的原則（自愿流動的除外）;

（5）堅決打破教師聘用終身制，實行“三年一聘”原則，推行優勝劣汰，擇優聘用的人事管理制度;

（6）實行人員聘用回避原則， 與校長是夫妻關系、直系血親關系的教師，不得在同一學校聘用。

2、方法

（1）為確保教育教學秩序正常開展，穩定教師隊伍。郊區12所小學在2006年才進行過教師競聘，聘任期未滿，今年不再進行教師聘任。城區四校（二小、六小、北關小學、杏花小學）在本校及郊區12所學校聘任教師，原則上各校教師流動率控制在15%以內，不得突破。四校聘足教師后，郊區學校教師缺編統一由中心學校調配。為保證每位教師都有崗位，落聘教師自己聯系學校，聯系不到的，由中心校通過培訓提高統一安排工作，不服從安排者，按拒聘處理。

（2）擇優聘任。按“分級擬聘，綜合協調，校長聘任”的程序進行，即校長擬聘學校二級班子、班主任、年級組長、教研組長等，班主任擬聘科任教師，學校領導小組對全校擬聘情況進行統籌協調后，由校長聘任。

（3）因綜合績效考核不合格落聘的教職工待聘一年，待聘期間須參加專業培訓，培訓合格后再次提供競聘上崗機會。三年待聘期滿仍未能上崗的，按相關規定予以生活補貼。待聘人員在待聘期間不得參加學校晉職升級、年終考核和績效分配。鼓勵落聘人員進入人才市場，面向社會跨行業流動。

（4）今年外州（市）、外縣、外鄉鎮調入的教師，城區四校不設崗，崗位全部設在郊區12所小學。申請調入教師根據個人意愿，報崗參與考核，擇優錄用。

3、步驟

（1）7月24日召開教職工大會，傳達學習區教育工作會議精神。

（2）8月1日召開教職工代表大會，討論“三制”改革方案。

（3）8月25日聘任教師。教職工根據本人意愿填報志愿表，由學校考核組進行考核，根據核定的編制，先在本校內擇優聘用，再向外校考核聘任教師，將擬聘教師名單交中心學校審核，確認無違背聘任原則后方能聘任。學校聘任完畢，將教職工名冊上報中心學校。

1、本方案由永昌街道教師競爭上崗領導小組負責解釋。

2、本方案經教代會通過后執行。

崗位調整實施方案篇十三

根據《中國地質大學（武漢）關于進一步優化后勤運行機制，提升保障服務能力的意見》（地大發〔20xx〕5號）精神，后勤保障處將啟動20xx年度機構調整、崗位設置和人員聘用工作。為了切實做好此項工作，經后勤黨委、處行政聯席會議討論通過，現制定本方案。

為了切實做好本次機構調整、崗位設置及人員聘用工作，特成立專門領導及工作小組，人員組成如下：

（一）領導小組：

組長：蔡楚元

副組長：瞿祥華

成員：

（二）工作小組

組長：楊葉雷學慶

成員：

本次機構調整、崗位設置及人員聘用工作必須認真落實學校《關于進一步優化后勤運行機制，提升保障服務能力的意見》規定的原則，同時應遵循以下原則：

（一）機構調整要堅持效能優先原則。對部分中心少數工作職能和性質相近的單位予以合并，或根據工作需要，新設少量機構，必須做到職責更明晰，使保障服務能力和運行效益得到提升。

（二）干部調整要遵循輪崗交流原則。加大干部交流工作力度，積極推進在同一崗位工作時間較長的部門管理人員進行輪崗交流，促進管理人員多崗位鍛煉；同時，將部分在一線工作時間較長、實踐經驗豐富、責任心與工作能力強的年輕管理人員及時選拔到新的管理崗位，不斷擴大選人視野，逐步充實管理人員隊伍，為管理崗位補充新鮮血液。

（三）人員聘用要遵循優化與穩定相互協調原則。對物業服務、接待服務等中心的崗位特別是管理崗位，通過按需設崗、擇優選用、競聘上崗，適度分流現有人員到基層管理與服務崗位工作，不斷激活現有人力資源潛力；同時，人員聘用要做到不影響后勤工作正常運行、不削弱保障服務能力、不加大財力支出。

（四）切實貫徹民主集中制原則。要嚴肅干部人事工作紀律，處領導、各中心和部門要堅持民主集中制，充分發揚民主，真正做到公開、公正、透明，用好的作風選人，選作風好的人。對不講黨性、不講原則、違反紀律的行為要及時發現和嚴肅處理。

20xx年6月前，后勤保障處已按學校要求、根據自身工作需要，調整成立了房產管理中心，將駕校從接待服務中心剝離，設為后勤保障處直屬序列。在此基礎上，對其他相關中心所設機構繼續進行局部調整（具體方案見附件）。

根據地大發〔20xx〕5號文件中“嚴格核定各類管理崗位編制，加大一線服務人員比例”要求，對各部門明確崗位編制控制數量（具體方案見附件）。各中心在具體實施過程中，對20xx年12月底以前達到退休年齡的職工按不占崗位編制聘用。

各中心中層管理干部是指中心部門副經理以上人員，在同一崗位上連續工作8年以上的部門管理正職干部原則上應予交流，任職滿4年不足8年者，鼓勵交流輪崗；因工作需要，后勤保障處、中心黨政領導班子可不受此限制，直接調整、交流少量合適管理干部到新的崗位工作。未經處領導班子批準，各級管理人員原則上不跨中心應聘和聘用。20xx年底前退休的管理干部原則上不再擔任管理職務、不跨部門交流。

管理崗位人員聘用條件按學校崗位聘用相關文件執行。結合后勤保障處實際，對應聘中心和部門管理崗位的人員，要求在相應管理崗位從事實際管理工作經歷不少于3年。

各中心黨政領導班子、中心部門副經理以上人員的交流調整在處領導小組直接領導下實施；中心普通管理服務崗位人員聘用由各中心按本方案的規定，制定具體實施細則并自行實施，處領導小組全程指導并參與其中關鍵環節的工作。

（一）中心領導班子成員調整交流：7月9日前。

（二）中心部門管理人員交流、輪崗：7月9日前。

（三）中心部門管理崗位競聘、調整：7月12日前（9日下午5:00前報名截止；10-11日資格審查、準備；12日公開競聘；之后按要求公示、決定任命）。

（四）7月15日左右：各中心按要求完成其他所有人員崗位聘用工作。

（一）要服從組織決定，正確對待個人的職務變更。各級干部、管理人員，全體員工要強化組織觀念，要講黨性、講原則、講團結，以后勤保障處改革發展大局為重，正確處理個人利益和集體利益、局部利益和整體利益之間的關系，積極支持和自覺服從后勤黨委、處行政的決定決議。要通過正當程序表達個人意愿，不利于團結的話不說，不利于和諧的事不做。凡交流輪崗、提拔任用或退出管理崗位的干部在接到任免通知后，應在3個工作日內全面完整地完成工作交接，迅速到崗，拒不執行決定的免去其職務。

崗位調整實施方案篇十四

為全面實施事業單位崗位設置管理制度，根據省市政策規定、按照市人力資源和社會保障局核準的《市人力資源和社會保障局關于單位崗位設置管理方案的批復》，結合單位實際，制定本實施方案。

一、指導思想

堅持以xxx理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，堅持“公開、平等、競爭、擇優”的原則，認真貫徹落實《武漢市事業單位崗位設置管理試行意見》(武辦發??17號)，通過建立崗位設置管理制度和人員聘用制度，實施競聘上崗、按崗聘用、合同管理，調動事業單位各類人員的積極性和創造性，促進人社事業的發展。

二、實施范圍和對象

本單位在編在冊的管理人員、專業技術人員納入崗位設置管理。

三、崗位設置情況

根據《武漢市事業單位崗位設置管理試行意見》(武辦發?2014?17號)文件精神要求：

1、本單位崗位設置目標方案為：

設置崗位總量8個，其中：管理崗位7個，專業技術崗位1個。主體崗位是管理崗位，占崗位總量的90%。專業技術崗位占崗位設置總量的1%。

(一)管理崗位的名稱、等級、數量總數7個，占單位崗位總量的90%。其中：七級1個，八級2個，九級4個。

1.單位領導崗位3個。其中：七級職員1個，名稱是主任;八級職員2個，名稱是副主任。

2.其他管理崗位4個。其中：九級職員4個。

(二)專業技術崗位等級、數量及結構比例

1.初級崗位1個，占專業技術崗位比例90%。其中：十二級崗位1個。

2、本單位首次崗位設置方案為：設置崗位總量8個，其中：管理崗位7個，專業技術崗位1個。主體崗位是管理崗位，占崗位總量的90%。專業技術崗位占崗位設置總量的1%。

(三)管理崗位的名稱、等級、數量

總數7個，占單位崗位總量的90%。其中：七級1個，八級2個，九級4個。

1.單位領導崗位3個。其中：七級職員1個，名稱是主任;八級職員2個，名稱是副主任。

2.其他管理崗位4個。其中：九級職員4個。

(四)專業技術崗位等級、數量及結構比例 1.初級崗位1個，占專業技術崗位比例90%。其中：十二級崗位1個。

四、崗位任職條件

崗位任職條件分基本條件和具體條件(基本條件嚴格按照我省、市有關文件規定執行，具體條件由單位根據實際情況制定)。

(一)管理崗位條件 基本條件：

1.嚴格遵守單位的章程和規章制度。2.熟悉單位業務工作相關法律法規和政策、條例。 3.盡職盡責，愛崗敬業，廉潔自律、奉公守法、作風正派、光明磊落。4.熱愛社會事業，有奉獻精神。5.有創新、開拓能力，有強烈的進取心，有良好的職業道德，起帶頭作用。

具體條件：

1.具備《黨政領導干部選拔任用工作條例》、《武漢市事業單位崗位設置管理實施意見》等規定的任職基本條件。2.大學本科以上學歷，5年以上行政管理工作經驗，近兩年考核稱職以上，身體健康。3.熟悉事業單位日常行政管理工作，具有一定的管理能力，能夠勝任所任崗位職務。4.有較強的組織協調能力、開拓創新意識、溝通能力、書面表達能力，具備團隊合作精神。5.符合單位人事聘任的其它要求。

(二)專業技術崗位基本條件 基本條件：

1.嚴格遵守單位的章程和規章制度。2.有強烈的工作激情和再學習的能力，努力實干、有韌勁。

3.盡職盡責，愛崗敬業，廉潔自律、奉公守法、作風正派、光明磊落。4.熱愛社會事業，有奉獻精神。5.勝任本職工作，完成好崗位各項職責任無投訴。

具體條件：

1.具備《武漢市事業單位崗位設置管理實施意見》規定的基本任職條件。2.大學本科以上學歷，近兩年考核稱職以上，身體健康。 3.有一定的管理能力，能夠勝任所任崗位職務。 4.思維活躍，思路清晰，強烈的敬業精神和團隊合作觀念。良好的溝通能力、書面表達能力。5.符合單位人事聘任的其它要求。

五、崗位聘用

(一)根據核準的崗位數量和各類崗位等級結構，結合各崗位特點，采取任命、聘任、競聘上崗等方式進行崗位聘用。本單位人員根據公布的崗位和崗位聘用條件，結合自身實際，積極參與崗位競聘。

崗位聘用基本程序：

(1)公布崗位：公布崗位設置實施方案、崗位及其崗位職責、聘用條件;

(2)申請應聘：應聘人員向本單位提出書面應聘申請，并按要求提交相關證明材料;

(3)資格審核：本單位崗位設置工作領導小組對應聘人員的資格、條件進行初審;

(4)考察評議：本單位崗位設置工作領導小組對通過初審的應聘人員進行競聘上崗或考核，確定可直接聘用的崗位人選，報本單位領導班子研究決定;

(5)研究決定：單位領導班子集體討論決定聘用名單;

(6)結果公示：聘用結果確定后進行公示，公示期為5個工作日。在公示期內有異議者，按程序進行復議，確屬不當者，取消聘用資格。

(7)簽約上崗：單位法定代表人(或委托代理人)與受聘人員簽訂崗位聘用合同。

(8)聘用到各類崗位的人員，按照新聘用崗位與單位簽訂聘用合同。

(9)今后出現崗位空缺，通過競聘上崗的方式擇優聘用。

崗位調整實施方案篇十五

為進一步深化我校人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實現人事管理的科學化、規范化和制度化，按照《關于印發

的通知》等有關文件精神，根據核準的《xx職業大學崗位設置方案》，結合我校實際情況，特制定本辦法。

（二）現有人員情況：全校現有在編人員20人，專業技術人員19人，工勤人員1人。在專業技術人員中，獲得中級職稱14人，初級職稱5人；已聘的中級職稱10人，已聘初級職稱9人。

（一）指導思想

轉換用人機制，建立適合我校實際的選人、用人管理制度，全面推行崗位設置管理制度。定編設崗、以崗定責、競爭上崗、全員聘用，進一步完善專業技術職務聘任制，實現教師結構的宏觀調控和教師資源的優化配置，推進教育教學質量提高，調動教師的積極性，促進學校各項工作持續健康發展。

（二）主要原則

1、堅持尊重知識、尊重人才、尊重勞動、尊重創造的原則；

2、堅持公開、平等、競爭、擇優和德才兼備的原則；

3、堅持按需設崗、競聘上崗、按崗聘用、規范管理的原則；

4、堅持科學合理、精簡效能的原則；

（一）我校崗位設置情況：

1、崗位類別

根據學校工作實際，對照縣實施方案，確定以教師專業技術崗位為主體，按照專業技術崗位的規定要求，我校小學專業教師編制數為19人，專業技術崗位19個。

2、崗位等級設置

（1）專業技術崗位等級、數量及結構比例

我校擬設專業技術崗位19個，其中中級崗位6個，按30%的比例設崗，8-10級分別按3：4：3的比例設置2個、2個、2個，崗位為小學高級教師；初級崗位13個，按60%的比例設崗，11-12級分別按5：5的比例設置7個、6個，崗位為小學一級教師、小學二級教師。

（一）工作領導小組

組 長：張勇燦

副組長：羅親盼 陳勝

成 員：羊俊煌、陳言語、羅樹東

（二）實施步驟

1、動員宣傳：及時組織全校教職工學習有關文件、傳達縣局會議精神，安排部署學校崗位設置管理實施工作。成立學校崗位設置管理實施工作領導小組，小組成員進一步認真學習領會有關文件精神，準確把握政策，規范操作程序。

2、制定方案：嚴格按照上級有關政策規定和文件精神，結合學校核定編制數，核準的崗位總量，結構比例和最高等級限額，擬定出學校崗位設置管理實施方案，并提交到學校教職工大會進行討論，在廣泛征求意見的基礎上，經校委會集體議定通過上報。

3、崗位聘用：將上級核批的崗位設置方案進行公布，根據要求開展崗位聘用，簽訂聘用合同。

4、具體措施：一是加強領導，由工作領導小組具體協調實施工作中的一

些實際問題，切實做好教職工的政治思想工作，積極與上級有關部門溝通，取得支持和指導。二是嚴明工作紀律，崗位設置工作涉及到每位教職工的切身利益，在工作開展期間要求全體教職工，既要高度重視，又要正確對待，安心工作。不做不利于安定團結的事，不說不利于安全團結的話，保持學校和諧環境，有序工作。三是嚴格貫徹執行上級有關政策規定，既要維護國家政策的嚴肅性，又要把廣大教職工的利益放在心上。加強聘后管理和考核力度，嚴格各項管理制度，充分調動教師的工作積極性和創造性，促進我校教育事業又好又快發展。

（一）基本條件：

1.遵守憲法和法律；

2.具有良好的品行；

3.具備崗位所需的專業、能力、技能和資格條件;

4.適應崗位要求的身體條件;

5.近三年年度考核稱職及以上;

6.具備相應層次的教師及任職資格。

（二）優先條件：

1.年度考核連續三年優秀者；

2.獲縣及以上政府或主管部門表彰的。

經九所鎮中心學校核準，現將我校單位教師崗位數設置如下：

1、專業技術八級崗位2個。

2、專業技術九級崗位2個。

3、專業技術十級崗位2個。

4、專業技術十一級崗位小學7個。

5、專業技術十二級崗位小學6個。

1、申報與審核：申報競聘的個人需提交書面申請書、有關資格證件，由學校崗位設置和聘用小組依據規定的上崗資格和條件對報名者進行資格審查并公示，不符合條件的不能參加相應層次的崗位競爭。

2、考評程序依次為：個人申請、業績考核、領導小組綜合評議等程序，最后本著考核由高到低和擇優的原則初步確定聘任對象。

3、公布競聘結果。競聘結果無異議后方可最終確定。

4、辦理聘任手續。競聘結果確定后由學校法人代表與聘用人簽訂聘約，并填報相關材料，經縣職稱辦審批后方為有效。

5、其他規定按上級部門相關文件精神執行。

以量化評分為定崗依據。各種評分量化的起算時間以聘任現崗位為準(以各種證書所署的時間為準),各種年限和業績的終算時間以競聘時間為準。

（1）年度考核

按年度考核打分，近三年年度考核為“優秀”一次計40分，“合格”一次計10分。連續三年年度考核為優秀的，自然晉升崗位級別。

（2）教研活動

個人代表學校每參加鎮、縣級公開課、優質課、教學論文評比等教研活動，一次加30分。獲鎮級獎的一次再加20分；獲縣級獎的一次再加30分。

（3）教學效果

a、學期任教教學質量得分（分語文、數學）=30+<（中段考平均分與期末平均分） 2=xxxxxx>。

b、任教學生獲鎮級一等獎每人次加30分，二等獎每人次加20分，三等獎每人次加15分；獲縣級一等獎每人次加50分，二等獎每人次加40分，三等獎第人次加30分。

（4）獲獎情況

教師個人因工作積極，任職期間近5年來表現突出獲縣級獎勵的，每次計30分。以證書為準。

（5）工作表現

在學校教育教學工作中，能積極主動參與學校管理或在學校教育教學工作中起核心作用的，經領導小組討論確定后，適當給予加20分。

（6）學校業務骨干

學校業務骨干、教學骨干教師每人加50分；

（7）職務加分

職務上，學校領導每人加10分，班主任每人加20分。

（8）聘任時限分

自聘任日期算起，任現職一年算1分，得分按個人任現職年限計算。

1、申報與考評。申報競聘的個人需提交書面申請、有關證件，考評程序依次為：申請報名、提交材料、業績考核、領導小組綜合評議等程序，最后本著考核由高到低和擇優的原則確定聘任對象。

2、公布競聘結果。競聘結果至少經公示三天無異議后方可最終確定。

3、辦理聘任手續。競聘結果確定后由中心學校法人代表與聘用人簽訂聘約，并填報相關材料，經縣職稱辦審批后方為有效。

4、其他規定按上級部門相關文件精神執行。

崗位調整實施方案篇十六

為深化我院人事制度改革，建立健全崗位管理制度和人員聘用制度，實現我院人事管理的科學化、規范化和制度化，根據國家和省有關文件精神，結合我院崗位設臵方案及單位實際情況，制定本實施方案。

一、指導思想

堅持以xxx理論、“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，通過推行崗位管理制度和人員聘用制度，創新管理體制，轉換用人機制，整合人才資源，凝聚優秀人才，實現我院由身份管理向崗位管理、由固定用人向合同用人的轉變，調動各類人員的積極性和創造性，促進各項事業的發展。

二、基本原則

（一）以人為本原則：認真學習、深刻領會、中央、廣東省的相關文件，先入軌、后完善，循序漸進、逐步到位。首次聘用中，在冊正式職工按現有職務或崗位進入相應等級的崗位，妥善處理好在聘用工作中出現的各類問題。

（二）公開、公平、公正原則：堅持公開平等、競爭擇優、依法辦事。以崗位設臵為基礎，按崗聘用，規范管理。

（三）穩慎實施原則：平穩實施，穩步推進。深入調查研究，準確掌握情況，認真聽取多方意見，堅持科學論證，充分考慮學校現狀，做好政策銜接，嚴格按照工作程序，順利完成崗位管理與聘任工作。

三、崗位設臵情況

（一）管理崗位等級、數量、名稱管理崗位擬共設57個，占崗位總量的20％。其中，三級崗位0個，四級崗位2個，五級崗位4個，六級崗位18個，七級崗位19個，八級崗位9個，九級崗位3個，十級崗位2個。

（二）專業技術崗位等級、數量、名稱專業技術崗位擬共設211個（其中輔系列29個），占崗位總量的75%。其中，高級專業技術崗位74個（輔系列崗位9個），占專業技術崗位總量的35%。

1、正高級崗位10個（其中輔系列0個）分別為，二級崗位1個（其中輔系列崗位0個）；三級崗位3個（其中輔系列崗位0個）；四級崗位6個（其中輔系列崗位0個）。

2、副高級崗位64個（其中輔系列9個）。分別為，五級崗位13個（其中輔系列崗位0個）；六級崗位26個（其中輔系列崗位4個）；七級崗位25個（其中輔系列崗位5個）。

3、中級崗位95個（其中輔系列14個）。分別為，八級崗位29個（其中輔系列崗位4個）；九級崗位38個（其中輔系列崗位6個）；十級崗位28個（其中輔系列崗位4個）。

4、初級崗位42個（其中輔系列6個）分別為，十一級崗位21個（其中輔系列崗位3個）；十二級崗位21個（其中輔系列崗位3個）。

（三）工勤技能崗位等級、數量、名稱工勤技能崗位擬共設15個。其中，技術工一級0個，技術工二級0個；技術工三級崗位6個；技術工四級崗位3個；技術工五級崗位5個；普通工崗位1個。

四、崗位任職條件

（一）三類崗位任職基本條件

1、遵守憲法和法律；

2、具有良好的品行；

3、崗位所需的專業、能力或技能條件；

4、適應崗位要求的身體條件；

5、申請競聘專業技術崗位應具備對應的專業技術資格；

6、實行執業資格準入控制的專業技術崗位應符合執業資格的要求；

7、受聘教師崗位的專業技術人員應具有良好的學風、學術道德和合作精神，符合國家關于相應教師職務的基本任職條件，具備與履

9行崗位職責相適應的學術水平和創新能力。具有高校教師資格證或符合學院教師資格認定條件。

8、確因工作需要，由專業技術崗位交流到管理崗位的人員，可根據干部人事管理權限和本人條件，可聘任相應的管理崗位職務；由管理崗位交流到專業技術崗位的人員，根據專業技術聘任管理規定及本人條件，可聘任相應的專業技術職務。

（二）管理崗位職責與申報條件

1、學歷條件：

職員崗位一般應具有大學專科以上文化程度，其中六級以上職員崗位，一般應具有大學本科以上文化程度。

2、資歷要求：

（1）五級職員崗位，須在六級職員崗位上工作2年以上；

（2）六級及以下職員崗位，須分別在下一級職員崗位上工作3年以上。

（3)七級、八級職員崗位，一般應分別在八級、九級職員崗位上工作三年以上。

（4)九級職員崗位，一般應在十級職員崗位上工作三年以上。

3、具體各管理崗位的職責和聘用條件詳見各管理崗位的《崗位說明書》。

（三）教師系列崗位任職條件

1、教授三級（專業技術三級）崗位任職條件（見附件1）

2、教授四級崗位（專業技術四級崗位）任職條件（見附件1）

3、副教授一級崗位（專業技術五級崗位）任職條件(見附件2)

4、副教授二級崗位（專業技術六級崗位）任職條件(見附件2)

5、副教授三級崗位（專業技術七級崗位）職責與申報條件(見附件2)

6、講師一級崗位（專業技術八級崗位）任職條件（見附件3）

7、講師二級崗位（專業技術九級崗位）任職條件（見附件3）

8、講師三級崗位（專業技術十級崗位）任職條件（見附件3）

9、助教一級崗位（專業技術十一級崗位）任職條件（見附件4）

10、助教二級崗位（專業技術十二級崗位）任職條件（見附件4）

崗位調整實施方案篇十七

為深化事業單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實現單位人事管理的科學化、規范化和制度化，根據《中牟縣教育系統崗位設置管理工作實施方案》《官渡鎮鎮中心校崗位設置實施方案》等有關文件精神，結合和我單位實際情況，現制定本單位崗位設置管理實施方案。

１、在我校建立人事關系的、在編在職的正式的管理人員、專業技術人員和工勤技能人員，均適用本實施方案。

２、按照科學合理、精簡效能的原則進行崗位設置，堅持按需設崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理。

本單位設置專業技術崗位和工勤技能崗位兩類，以專業技術崗位為主。其中專業技術人員專業技術崗位13名，占崗位總量的100％；

（一）專業技術崗位等級

根據中心校崗位設置實施方案與分配指標，我校專業技術中高級、中級、初級崗位分別設置高級崗位9個，中級崗位4個，初級崗位0個。

兩類崗位的任職基本條件，嚴格按照《中牟縣教育系統崗位設置管理工作實施方案》和《官渡鎮中心校崗位設置實施方案》有關規定執行。

（一）、專業技術崗位基本條件

（1）基本任職條件

1、擁護黨的路線、方針、政策，遵守憲法、法律，行為舉止符合教師職業道德，遵守學校制度；

2、具有良好的品行及師德修養，教育思想端正，關心愛護學生，善于學習，愛崗敬業，團結協作，嚴于律己；

3、具有崗位所需的專業、能力或技能條件；

4、具有適應崗位要求的身體條件；

5、具有相應的專業技術職務任職資格；

6、具有相應的教師資格；

7、任現職以來，認真履職，圓滿完成各項工作任務，年度考核均達到“合格”及以上等次；

8、堅持在教育教學一線工作，完成規定的教育教學工作量；

9、符合相應層次的專業技術崗位任職年限要求。

（2）任職年限要求

聘用專業技術各等級崗位的任職年限原則上不少于5年，且連續年度考核在合格以上，符合直接聘用條件的可放寬至三年以上；各個崗位內部不同級別等級崗位的任職年限原則上不少于3年。

（二）、工勤技能崗位基本條件

1、一級、二級工勤技能崗位，須在本工種下一級工勤技能崗位工作滿５年，并分別通過高級技師、技師技術等級考評。

2、三級、四級工勤技能崗位，須在本工種下一級工勤技能崗位工作滿５年，并分別通過高級工、中級工技術等級考核。

（三）、有下列情形之一者，不得聘用到教師專業技術崗位高一級崗位

師德考核不合格的；

專業技術考核不合格的；

弄虛作假、偽造獲獎證書或剽竊、抄襲論文的；

故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成嚴重損失的；

5.有嚴重失職、失誤行為，造成安全責任事故的；

6.拒不接受培訓、交流、支教、班主任、教學安排及其他工作任務，情節嚴重的；

7.長期在編不在崗或擅自離崗，拒絕參加競聘的；

8.曠工或請假超過國家規定天數的；

9.不承擔教育教學工作的。

（一）總體原則與實施方法

１、首次按崗位設置聘用時，保證是我校所屬單位現有在編的正式人員，按照所聘職務或崗位進入相應等級的崗位。

2、本次崗位設置實行三條原則：不減員、不減崗、不減薪。

3、本次崗位聘期一般為2年，對到期的人員，需重新競聘崗位，競聘到崗位才會得到相應的崗位。

4、今后出現空缺的崗位，按照公開招聘、競聘上崗的有關規定擇優聘用。

5、嚴格按照崗位的職責任務和任職條件，以不低于國家規定的基本條件聘用人員。

6、被聘用到相應崗位的人員，享受該崗位的工資福利待遇。新取得高一級專業技術任職資格的人員，只有被聘用到相應崗位后，方可享受該崗位的工資福利待遇。

（二）具體細則與操作過程

1、首先核算職稱年限和教齡，具體計算公式＝職稱年限×2分＋教齡×1分，然后按積分由高到低依次排序、根據中心校各級各檔分配名額擇高聘任。

2、如果上述第1項出現積分并列情況，則參考最近兩年四個學期的四次期末中心校教學評價，榮獲一次中心校教學成績證書記1分，然后由高到低依次排序、根據中心校各級各檔分配名額擇高聘任。

崗位調整實施方案篇十八

為了深化事業單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實現學校人事管理的科學化、規范化和制度化，根據《市委辦公室、市政府辦公室關于印發〈常熟市事業單位崗位設置管理實施意見〉的通知》常辦發〔20xx〕28號、《關于印發〈常熟市事業單位崗位設置管理實施方案〉的通知》常人社〔20xx〕42號等有關文件精神，結合學校崗位設置方案及學校實際，制定本實施方案。

（一）指導思想

通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創新管理體制，轉換用人機制，整合人才資源，凝聚優秀人才，實現由身份管理向崗位管理的轉變，由固定用人向合同用人轉變，調動學校各類人員的積極性和創造性，促進學校教育事業的發展。

（二）基本原則

科學設崗、宏觀調控；優化結構、精干高效；按崗聘用、合同管理；平穩實施、穩步推進。

學校正式在職在編的管理人員、專業技術人員和工勤技能人員，均適用本實施方案。

我校編制總數為 203人，實有236人，分為專業技術崗位、管理崗位和工勤技能崗位三種類別。經常熟市教育局審核，各崗位設置數為：

（一）崗位總量

尚湖高級中學崗位總量203個，其中：管理崗位 3個，專業技術崗位 197個，工勤技能崗位 3個。

（二）崗位類別及比例

1．學校崗位分為管理崗位、專業技術崗位和工勤技能崗位三種類別。

2．根據崗位設置原則，三類崗位的結構比例具體控制標準如下：專業技術占主體，為崗位總量的 97%；管理崗為崗位總量的、工勤技能崗為崗位總量的 。

（一）各類崗位的基本聘用條件

1．遵紀守法，服從學校各項規章制度和工作安排；

2．為人師表，具有良好的思想素質和道德品行；

3．勝任崗位，具有崗位所需的專業、能力、學歷，年度考核均合格；

4．身心健康、團結合作。

（二）專業技術崗位首聘條件

根據蘇教人師〔20xx〕11號文件精神，教師正高級三級崗位的任職條件由省教育主管部門制定，副高級五級崗位的任職條件由蘇州市教育局制定。教師四、七、十、十二級崗位的任職條件按照現行專業技術職務評審和國家規定的相關職業資格準入的有關條件、規定執行，考核合格后聘任。教師六、八、九、十一級崗位和非教師專業技術崗位的任職條件，由學校根據本單位實際崗位的職責任務、專業技術水平和業績貢獻要求等因素綜合制定，并報教育主管部門審核。具體見專業技術崗位等級說明書。

（三）管理崗位聘用：“雙肩挑”的校長、副校長其專業技術崗位首聘條件

參照教師，但不占其他教師名額。

（四）工勤崗位聘用依據目前職務級別。

1．組織學習傳達。

2．成立崗位設置管理工作領導小組

組 長： 翁和弟

副組長： 錢建新、張治中、沈偉民

成 員：黃利平、馬燮炎、周昇、金冬華、陸品芳、時衛忠、徐斌、金寶石、蔣美玉

3．制定方案。根據市教育局核準的崗位數編制崗位設置方案，制定崗位內部各等級崗位任職條件，提交學校黨政領導班子集體討論通過后，形成《尚湖高級中學崗位設置實施方案》。

4．公布崗位。編制崗位說明書，明確各類崗位的崗位職責和任職條件等。

5．個人申請應聘。應聘人員按照不同的應聘崗位級別，以填寫崗位競聘申請表的形式向學校提出書面應聘申請，并按要求提交相關證明材料。

6．組織考核競聘工作。學校崗位設置管理工作領導小組對應聘人員的條件進行審核，依次進入相應級別。

7．公示考核競聘結果。公布首聘結果，校內公示。

8．上報競聘結果。學校崗位設置管理工作領導小組根據公示情況，集體討論決定并公布和上報人員的相應級別。

9．簽訂聘用合同。待市人社局對競聘結果批復后，根據市教育局通知，學校法定代表人與受聘人員統一簽訂崗位聘用合同，兌現崗位工資。

10．總結驗收階段。我校就事業單位崗位設置管理工作進行總結，總結材料上報市教育局，市教育局將對我校崗位設置和崗位聘用落實情況進行檢查驗收。

1．聘用合同期限內調整崗位的，應當對聘用合同的相關內容作出相應變更。

2．聘期結束或在競聘高一級崗位時，應對照崗位要求進行自我總結和崗位考核，考核結果作為下階段聘任的依據。受聘三級崗位須受聘四級崗位4年以上，受聘五級崗位須受聘六級崗位3年以上，受聘六級崗位須受聘七級崗位3年以上，受聘八級崗位須受聘九級崗位2年以上，受聘九級崗位須受聘十級崗位2年以上，受聘十一級崗位須受聘十二級崗位2年以上。

3．制定競聘考核管理辦法。每年暑假放假前，學校公布競聘崗位計劃，明確崗位職責要求、競聘條件和操作辦法等，假期實施競聘，開學公示結果。