每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

高考語文作文點評 新高考語文評論要點題篇一

不負熱愛，創造未來

青年強則國強，時代之希望都在青年。在中國共青團成立100周年之際，央視微紀錄片記錄了一組在不同行業奮發有為的人物，讓我深受震撼。作為現代青年，如何才能做到奮發有為?如何才能體現出自身的價值?我認為，青年當不負自己熱愛的事業，不斷鉆研創新，創造美好的未來!

不負熱愛，就要為你的熱愛做出最好的選擇。

青年當選擇熱愛的事業，并為之付出努力，不辜負自己的熱愛。因為，你的選擇決定了你的生活，你的熱愛注定了你走的路。當新冠肺炎疫情肆虐之時，八十多歲高齡的鐘南山挺身而出，毅然決然地選擇奔赴疫情的重災區——武漢，不僅是因為大愛無私，還因為自己熱愛的醫療事業。蘇炳添選擇了百米短跑項目，就不斷地為之奮斗，當遇到瓶頸時，大膽決定更換起跑腳。經過多年奮斗，蘇炳添終于在東京奧運會上超越了年齡和傷病，更超越了自己，取得了不起的成績。你問他，苦嗎?當然!累嗎?的確!無論是鐘南山，還是蘇炳添，他們都不后悔，他們選擇了熱愛，為了熱愛全身心投入。

因為熱愛，就要不斷地創造，開拓更廣闊的未來。

青年當追求創造，只有心無旁騖，不斷創造，未來才是光明的。袁隆平說他的心中一直有兩個夢，一個夢是禾下乘涼，另一個夢是雜交水稻覆蓋全球。他用-生去實現這兩個夢想，專心致志，不斷創新，最終成功培有出雜交水稻，提高了水稻的畝產量。他用熱愛點燃生命，用創造照亮前路。_成立后，39歲的于敏開啟了他的研究生涯，100多天里，他夙興夜寐，常常半跪在地上分析堆積如山的數據紙，終于成功實現了氫彈原理的突破，幫助祖國實現科技自強。由此可見，不斷創造，才能讓路越走越寬;不斷創新，才會有更美好的未來。

青年胸無大志，沒有追求，無所事事，國則江河日下;：青年擁有凌云壯志，選擇自己的熱愛并為之奮斗，國則前途光明。希望青年奮發有為，不負自己的選擇與熱愛，全身心地投入，創造最美的未來。

愿諸位共勉!

名師點評：

(1)立意切題，主旨鮮明。文章開頭簡述材料并歸納總結，進而提出中心現點。考生將中心觀點分解為熱愛和創造兩個分論點。分別舉例論證。結構清晰。主旨鮮明。

(2)語言生動，感情真摯。文章開頭以自問自答的形式立論，頗有氣勢，增強文章的感染力。考生列舉了鐘南山、蘇煙添、袁隆平、于敏的事例，材料翔實，詳略得當。同時，考生在周述事例時，筆端流露出對這些名人的尊重和熱愛，思想正面，感情真摯，使文章充滿積極向上的格調。

高考語文作文點評 新高考語文評論要點題篇二

十六歲的天空。十六歲的我，已經走出童年的幼稚;十六歲的季節，是一個多夢的季節;我十六歲的天空，有著綺麗的夢想，也有著成長的煩惱。

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，美好的理想在召喚著我。莎士比亞說過：“書籍是全人類的營養品，生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”我明白，書籍對社會和人生的重要。我愛讀書，是知識給了我無窮的放飛夢想的力量。只是，我依然渴望的沒有升學壓力，充滿自由和生動活潑的學習生活，而不是整天淹沒在題海中的學習生活。我痛苦并快樂著，過著一種屬于十六歲特有的生活。

十六歲的天空是單純的，開始成熟的生命夢想繽紛，放開年輕的喉嚨大聲呼喊，無憂無慮地放飛真情與童心;讓年輕的臉龐寫滿天真，讓天真的思緒化做流云，讓流云的瑰麗飄向遙遠，讓遙遠的希望早日來臨。

十六歲的天空，本該有屬于我們的快樂，但更多的卻是苦惱，是無奈。盡管如此，我的夢想依然燦爛。徘徊過，孤單過，我學會了堅強：就算心里覺得很受傷也絕不閃爍淚光。

對著天空，我大聲吶喊：給我雙翅，我要飛翔!

【滿分亮點】

高考語文作文點評 新高考語文評論要點題篇三

2022新高考i卷 適用地區：山東、福建、湖北、江蘇、廣東、湖南、河北

得妙手者得先機，續本手者可制勝

縱橫棋盤間，高手過招時。落子有聲，白子搶行，很快就占據棋盤大半。可是，一步爭先，其后必然要步步爭先，否則一著不慎當滿盤皆輸。然而先發制人，依仗的是妙手的氣勢先行，要想贏得最終勝利，并不能單靠氣勢，更要靠扎實的本手功夫。唯有本手積蘊深厚，才能使出妙手，一旦為了吃子而險招頻出，意圖以妙手一舉取勝，則難免下出俗手。

世事如棋，世理亦如棋，初學者一味貪圖以妙手搶先，未必可以笑到最后。秦末群雄競起，陳涉最先舉兵，“王侯將相寧有種乎”的吶喊振聾發聵。占領先機是陳涉在秦末這一盤棋局中下出的一招妙手，讓陳涉剛開始攻城略地時，無往不勝。可是一開始的妙手并沒有讓陳的輝煌維持太久。沒有深厚涵養，又為自身資質所限，兼之用人不當、偏聽專斷，導致陳涉稱王僅六個月便身首異處。可見，世情如棋局，縱有妙手占得先機，少了本手的扎實功夫，難免下出俗手。

人生似鳥翩翩過，世事如棋局局新。培固根本者，方能逐妙求新。《老子》有言:“九層之臺，起于累土。”在人生這一盤棋局中，本手意味著基礎，乃是必須厚積的“土”。而會下出妙手還是俗手，則要看這搭建起來的“臺”下地基是否夯實。唯有厚積層層泥土，才能搭建出堅固高臺;唯有不斷積累，夯實基礎，才能活出精彩人生。

君不見_寧求學時在西南聯大焚膏繼勢，積厚成器，最終讓楊-米爾斯理論名楊國際;君不見黃旭華幾十年如一日地從事_研制工作，極大地開拓了中國_的研制領城;君不見諾貝爾化學獎獲得者田中耕一，其貌不揚、沉默內斂，經過潛心研究，創新性地發現了阿爾茨海默病的檢測方法……這些在人生棋局下出妙手的人，哪個不是有著扎實本手功夫的?正因為他們日復一日地潛心學習、提升自我，方能開拓創新、名揚天下。如若他們忽略了本手功夫，最終怕是要泯然眾人了。

人生如棋局，得妙手者占得先機卻未必能贏到最后，只有扎實練好本手者方可取得最終勝利。在求新求變之前先默默沉潛、踏實積累，才能行穩致遠，舉手捫星辰。

名師點評：

1.對比論證，說理有力。本文先用陳涉因本手功夫不扎實而最終身首異處的事例，論證了初學者一味貪圖妙手而難以取得最終勝利的觀點;再用_寧、黃旭華、田中耕一的事例，論證培固根本者才能逐妙求新的觀點。將反面論證和正面論證相結合，使得論述更有說服力。

2.論據豐富，基礎扎實。本文的論據范圍涉及古今中外，既有陳涉這樣的中國歷史人物，又有_寧、黃旭華這樣的中國科學家和田中耕一這樣的外國科學家，體現了考生扎實的素材積累功夫。

高考語文作文點評 新高考語文評論要點題篇四

隔著代溝，我望見了您

已經不記得上一次好好地看您是什么時候了，父親。

我只記得那時的您，頭發烏黑，皮膚泛著古銅色的光。青年時期的下鄉生活，讓您有了健康的體魄，也讓您在紛繁的社會中變得寡言少語。

自我上高中以來，您就很少管過我。有人說兒隨母，女隨父。在我的生活中，更多的是媽媽的教育和關懷。我幾乎每天都要和她談笑，卻很少能跟您講上一句話。媽媽總是關心我這，關心我那，而在我眼中，您總是坐在您自己的角落里，研究著自己的股票。我總覺得您根本不關心我，我總覺得您是家中的一個外人。

隨著感情的疏遠，我發現我漸漸地不認得您了。代溝，這可真是個神奇的東西。

高考離我越來越近，可您卻離我越來越遠。雖然您也開始不時地說些什么，您也開始每天按時往我嘴里塞各種各樣的補品，可對我來講，那些話遠不如媽媽講得動聽。而塞藥時我甚至感覺，您是一個醫生，而不是一個父親。感情的疏遠，似乎真的隔斷了認知。

考前的那幾天學校放假，您讓我到您的學校復習。您帶著我去了您的學校，讓我在辦公室等著，自己去清理一間教室出來。我一人待在辦公室里無聊，就走下樓去，走到那間教室門口。教室里您忙碌的身影晃動著。我突然意識到我很久沒有好好看看您了。

我一聲不響地走進去。您還在忙著。光線并不明亮，我卻看到了您頭上幾點晃眼的光。我頭一次注意到您有白頭發了。您費力地搬著桌子，額頭上已經閃著瑩瑩的光。這就是我的父親啊，曾幾何時家里重活一人包的父親，竟也變得這樣虛弱！您還是老了啊！

那一刻，我突然感覺一股沖擊從心底噴薄而出，震動著我的全身。我覺得那是源自割不斷的親情，那是心底的回音。突然找回了被父愛包圍的感覺，這父愛不像從前那樣廣博而無微不至，但它卻更深沉，更能激起我內心的共鳴。我覺得我重新認識了您。

也許您還沒有感覺到我的覺醒，也許在您眼中我還是那個對您冷若冰霜不屑一顧的小男孩。可您一定知道，只要親情不斷，血脈相連，我一定會認識到父愛的偉大。感情也許會疏遠，可無論這代溝有多寬，我終究會望見您的！

高考語文作文點評 新高考語文評論要點題篇五

一，東坡的明月

浪淘沙

謫居黃城中，把盞臨風，牽黃擎蒼嘆英雄。昔日汴河風光處，履履難重。

成敗任西東，此恨無窮，為了豪情誰與同?一蓑煙雨平生任，踏雪飛鴻。

這首詞是我特意寫給貶謫之后的蘇軾的，東坡的一生極盡坎坷：愛情的曲折，仕途的偃蹇，政治旋渦的掙扎，滿腹冤屈的難鳴。

對他充滿希望的家人，和他共歷劫難的友人，受他關愛的世人，無一不期望他能才顯四方，官運亨通，濟世為民。但是，東坡知道，命運不濟，仕途的黑暗之門永遠容不下這樣一個生性放達的蘇東坡。

于是，他將功名利祿換了“竹杖芒鞋”，他在缺月掛疏桐之夜，唱“大江東去”，感“人生到處之何似，恰似飛鴻踏雪泥”淡泊，他不為“蠅頭微利，蝸角虛名”觸動，只愿“滄海寄余生”。

認識自我的蘇東坡，從政治的窄門中從容地走出來，他雖與眾人所望有悖，卻讓我們看穿了一個豪放，淡泊，豁達，開明的蘇大學士——一代文豪。

認識自我就是東坡的明月，照耀他走進了東去的歷史長河。

二、易安的黃花

南樓令

素月寄孤舟，只影隨水流，家園破，一盞殘酒。酒淡怎敵晚風疾，梧桐雨，點點愁。

晚來獨登樓，恨字鎖眉頭，黃花瘦，雁聲斷秋，一溪落花漫汀洲，流離苦，幾時休?

這首詞是我填給歷盡漂泊的李清照。

滿腹感傷的奇女子，國破之凄，喪夫之痛，改適之苦。

十六歲嫁給趙家的那一刻，所有人都希望她是一個生活富裕，幸福美滿，相夫教子的好妻子。但是，世事的變幻，戰亂的離苦，易安雖尋尋覓覓自己的幸福，卻總被黑暗的氣息壓得凄凄慘慘，在亂世中爭渡、爭渡，到頭來也曾失歸路，雙溪上的扁舟載起了青春年少，卻載不動滿腔愁苦。

于是，易安揮灑愁悶，舍掉了手中易逝的黃花，看透了滄桑變幻的她，在雁字歸時，勤修《金石錄》，在梧桐冷雨之夜，考撰《漱玉詞》，重新認識自我，易安在黑暗中點亮了一盞孤燈，蹣跚的走過。

認識自我就是易安的黃花，隨風而逝，哀而不傷，愁苦之中蘊含著辛勤和美麗，它的顏色雖與世人心中的顏色不同，卻總能顯出奇異的光彩。

閱卷老師點評

本文最突出的特點是語言功底深厚。全文行文流暢，充滿詩情畫意。特別是能在很短的考試時間內自填兩首詞作為每部分的開頭，文采斐然，不同凡響。所填之詞雖不完全符合格律要求，但也算出類拔萃，足見該考生讀書多，文學修養高，語文素質優。

高考語文作文點評 新高考語文評論要點題篇六

一簇簇幽幽香菊在院子里靜放，嬌美的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，山澗清泉一直流過家院門口。早上，霧色漸漸散去。透過微薄的陽光，一位老人拿著鋤頭，提著竹籃，向院中走去。“山氣日夕佳，飛鳥相與還……”他吟唱詩句，步履悠閑地跨進了院子……他便是陶淵明。

幽幽香菊與他為伴，下地耕耘自給自足。閑暇時，便以清泉沏上菊花茶，細細品味;農忙時，便與菊花相枕相依，樂在其中。陶淵明的確生活得自在，他的身上處處洋溢著與眾不同清閑與曠達!

可是，他真的活得像世人所說的那樣：處于桃源之地，與世隔絕，別有洞天?可是，又有多少人能夠充分地理解他那決然離開人人都認為是幸福生活的官場情懷?能夠體悟出他那處在世俗紛爭、虛偽污濁的官場中的苦痛與無奈?他明白，憑借一個人的能力，是根本無力挽回歷史潮流的。既然這樣，他就沒有必要留戀，就只有選擇憤然出世。也只有他自己明白，他走得無奈，走得悲傷，走得落寞，甚至還有幾分凄涼。他痛恨自己的志向竟被這渾濁的世俗掩埋，他嗟嘆自己的才華竟在這官場中充分地施展。他只有內在心里矛盾，在內心痛苦，從而派生出外在的“菊花”情結，“菊花”人生。

于是，陶淵明希望自己“入”則清閑、自在，忘記一切，超凡脫俗，回歸自然;“出”則大濟天下，兼濟貧窮百姓，以文穿透社會，抒寫人生情懷。或許正因為他的抑郁和極度掙脫，使得他在戰勝世俗，戰勝自我的拼搏中，給了世人一種驚世駭俗的超然，一種出乎尋常、回歸自然的超越自我的靜美。

“詩人對宇宙人生，須入乎其內，又須出乎其外。”陶淵明“出乎”的，便是外在的豁達、瀟灑;“入乎”的，似乎就幾近于閑情、雅致了。我們常常只看到陶淵明簡單的怡然自得、情趣盎然的“出乎其外”，卻不知，他的思想掙扎、心情苦悶而復雜的“入乎其內”。或許有人說他超然，或許有人說他超傻，這些，相對與他而言都并不重要。在陶淵明的眼中，重要的是菊花，是對人生，對自然的真愛，是他對超越平常人生的與眾不同的全部詮釋。“采菊東籬下，悠然見南山”，讓我們分明地看到了一個超凡脫俗的陶淵明，端一盅菊花茶，悠然地品味著他的菊花，“出”世與“入”世的統一!

所用話題

王國維《人間詞話》中的一則文字的感悟(材料作文)

名師點撥

高考語文作文點評 新高考語文評論要點題篇七

2022全國甲卷 適用地區：云南、廣西、貴州、四川、西藏

吾輩少年，當勇于創新

《紅樓夢》“大觀園試才題對額_的情節中，眾人之“翼然”雖妙引，引卻不及賈政所提“瀉玉”之賦意;“瀉玉”雖通融，融卻不及寶玉“沁芳”之妙絕，創一派新雅。純借，尚淺也;舊新相匯，意可深也;空前創新，境之絕也。

純借之淺顯，實不可取矣。邯鄲學步，照其搬弄，仿未得其能，反失其本行，終至匍匐而歸，為天下所恥笑矣。后生若鑒以先輩之事例，按圖素驥，學其所學，述其所述，做其所做，忘記本心以至棟梁也難雕也。若同題亭眾人般純于引用，躺在先人的功勞簿上酣然大睡，以至連篇累牘，以偏概全，反而會弄巧成拙。故曰：純借之法，實不可取矣。

舊新之相匯，錦上添花矣。“水舞間，一襲紅裙，拂袖起舞，撥裙回轉，纏綿繾綣，言不盡意。”水下舞蹈《卷珠簾》將古典雅韻和現代韻律融合得天衣無縫，仿若現實與歷史、動態與靜態相互交匯的絕美畫卷。新時代的創新工匠，承先賢絕妙工藝，融當代潮流，尋求中西之融合，讓傳統文化與時俱進，站立潮頭。用之而不全借鑒，賦其己思己想，融會貫通，萬物可經久不衰。

空前之創新，絕前史貫后世。而創新當秉以兩大理念——敢創，也能創。

不言而喻，于敢創之理念，自當冒天下之大不韙。普朗克的量子論撼物理界根基，哥白尼的日心說冒生死訴以真理。此等創新之人非有堅韌不不拔之志，必有敢戰權威之勇。現世康衢煙月，時和歲豐。我輩正值年少，豈可碌碌無為，畏葸而不敢發聲?少年當不畏喧囂，在最滾燙的日子里發出滾燙的聲告。

至于能創之說，諾貝爾獎獲得者湯川秀樹曾說：“對以往知識的熟知和對新解事物及其發展前景的敏感，是一個人創造力的源泉。”誠然，胸無點墨，何以成詩?韋編三絕，儲之久矣，方捷于創造。撰文欲老嫗能解，必先盡天下古文奇字;創曲欲千載譜之，必先操以千曲。

“拿來主義”必不長存，新舊貫通者尚可盛極一時，而境界之至高者，莫過于全然創新者。吾輩少年當如寶玉般攜先賢之所悟，創萬世之新高，使青春之人生，碩果千里，豐盈無疆。

名師點評：

(1)思路明晰，結構嚴謹。正文緊扣開頭遞進式展開，“純借之淺顯，實不可取矣”“舊新之相匯，錦上添花矣”“空前之創新，絕前史貫后世”，三個分論點漸進而出，使文章筋骨清晰，思路鮮明，首尾呼應，結構嚴密。

(2)語言相當凝練，雋永亦不失鏗鏘。“雖妙引，引卻不及”“雖通融，融卻不及”，匠心運用頂針修辭：“舊新相匯，意可深也;空前創新，境之絕也”。對稱句整飭而出：“普朗克的量子論……等，融素材于寥寥數語間。考生遭詞造句打磨精致，惜墨如金，雋永別致。

高考語文作文點評 新高考語文評論要點題篇八

2022全國甲卷 適用地區：云南、廣西、貴州、四川、西藏

善用“寶黛思維”，跳出“囚人”框架

有這樣一類成功者：他們經商致富，于居室外置庭院，院中有亭翼然，亭上掛一面額。此時倘有人將“醉翁亭”題至編額中。主人公拍手稱快道：“妙哉!”而若將“飲酒亭”題至匾額中，主人則不假思索道：“俗哉!”此類人追求文人本題。但實際上胸無點墨，只管把自己強行嵌入“雅”的框架中，就如同大觀園中只顧賞花卻不懂花的“偽君子”，總不免貽笑大方。

自古以來，世上總有各種困在框架里而不自知的人。他們如流水般虛浮，慣于遵從過去的經驗或偏聽一家之言，拘泥于既定樞架范式中。這些框架如同牢籠，讓人的思維日漸固化，仿佛被“囚”于牢籠中，不見天日。歸根結底，還是人本身缺乏硬實力所致。

在崇尚理學的明清時期，幾乎所有人都成了封建社會值硬刻板的“木偶人”。可曹雪芹卻通過筆下兩個鮮明的角色，跳出了框架的束縛。此二人便是賈寶玉和林黛玉。他們不僅才華橫溢，也在教育的熏陶中造就了自己獨特的思維方式。這是一種因時因地制宜而去偽存真、去粗取精的思維方法，這樣的方法可以教會一個人不要只顧跟隨領跑者，而要學會超越領跑者，我愿稱之為“寶黛思維”。

春秋時期的美女西施，天生麗質，舉手投足間都流露著嫵媚與柔情，而那些仰慕西施不顧現實加以效仿的人，不僅失去自己的特點，還鬧出東施效顰的笑話。在全民創造短視頻的熱潮中，李子柒結合自己的興趣與特長，對中國傳統文化加以創新，以最具時代特征的形式，推動中國文化走向世界。由此可見，我們為人處世應當學習“寶黛思維”，以因地制宜為前提，實破框架束縛，勇于創新，方能成事。

雖說“他山之石，可以攻玉”。但真正的好玉，還得用心細“攻”，而非“一錘定音”，強行為之套上框架。只有培養并運用“寶黛思維”，才不會在山清水秀時自我陶醉而落入俗套，才不會在山窮水盡時野驢技窮而止步不前。只有跳出框架的人，才能知所進，知所懼，知所適。識時務。

“寶黛思維”可激發人的潛力，幫助我們脫去少年的程格。少年的我們唯有善用“寶黛思維”，方可跳出“囚人”的框架，釋放知識和人生的光彩。

名師點評：

(1)立意不走尋常路，敢于打破常規思維。很多考場作文都在泛泛闡釋“思慮周全”和傳承與創新的問題，而本考生卻縱深挖掘，超越現象見本質，以“寶黛思維”立論，顯現出敏銳的羽察力，大大提升了文章品質，就此一點已超過了大部分考生。

(2)綜合運用多種論證方法，加大論證的力度。本文論證的手法也很值得稱道，運用了舉例論證、對比論證等多種論證方法，信手拈來，運用自然，匠心獨運。

高考語文作文點評 新高考語文評論要點題篇九

2022天津卷：讓人間煙火延綿不絕

問世間最美風景在哪里?踏遍千山萬水，閱盡世間百態，然后回到最初的樣子，才發現最美的不過就是人間的煙火氣。

煙火氣是家人團坐，燈火可親。

晨興理荒穢，帶月荷鋤歸，我們每天早出晚歸，看到家里升起炊煙，樹葉在月光的映襯

下搖曳，會感到溫暖。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛，我們每天盡興玩耍，聽到巷中傳來狗吠和

雞鳴的聲音時，會感到莫名的欣慰。當我們一家人圍坐在小桌子前，邊吃飯邊閑話家常時，

滿臉暢意。燈紅酒綠、紙醉金迷的生活，也許能給人帶來片刻的快樂，但瞬間過后，這一切只剩虛妄。沒有什么能比家人團坐在一起談天說地更加可親，更加可貴。

煙火氣是國泰民豐，歲月安好。

豐年人樂業，垅上踏歌行。哪種國泰民豐不是由每一戶人家的辛勤勞作組成的呢?哪一段歲月安好不是由百姓的平凡日子構成的呢?故而，煙火氣并不局限于百姓層面，還可上升到國家層面。小美在表，大美在里。國家層面的煙火氣注重的是內核美，不僅僅是肉眼可見的美。國家內部是人民，人民對美好生活的向往就是我們國家的奮斗目標。_成立73年，改革開放44年，中國_引領一代又一代人發憤圖強，建設美麗中國，營造良好的社會環境，給后人留下美好的人間煙火氣息。

煙火氣是溫情，是祥和，需要珍惜和守護，也需要奉獻和擔當。

人間煙火氣，最撫凡人心。挺立起我們的脊梁吧!讓人間煙火延綿不絕，生生不息。

名師點評：

1.立意廣大，語言優美。文章選材立足于現實生活，先議論，再舉例，并從中展現個人的感考和感錯，突出“讓人間煙火延綿不絕”的主題。文章的語言得體而富有浪漫色彩，感情真摯，增強了藝術感染力。

2.分點論述，脈絡清晰。開篇提出了“最美的不過就是人間的煙火氣”的觀點，而后從三個方面具體展開論述，從小家延伸到國家與社會，再賦予新時代青年在當下之重任，由點到面，脈絡清晰，讓主題得以逐步升華。

高考語文作文點評 新高考語文評論要點題篇十

曾經，我只是文字對岸的一個信徒，像對待上帝一樣對待那些珍寶，從來不敢對它有半點褻瀆，害怕由于自己的不慎會玷污了那一片神圣。

可是，對岸迷人的風景一次次沖刷著我的心田，渴望填滿了意念。我屏息凝神，奮身越過不自信這道坎，提起筆，勾勒內心的世界。

聽人說，自己是自己的敵人。本來以為跨過不自信的坎，一切就會如所料想的那樣，但現實告訴我，我錯了，而且大錯特錯。沒有人可以建造傳說中的“空中花園”，所有的一切都必須從零開始。而這旅途中，一味模仿是最難跨過的坎，只有發現自己，文字才會被人奴役。否則，你只能是文字的奴隸。

君不聞“好風憑借力，送我上青云”。要想成為文字的主人，不模仿是不行的，但要分清模仿和一味模仿的區別，卻要靠親身體驗。

王安石的“至今商女，時時猶唱，《后庭》遺曲”不正是模仿杜牧的“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”嗎?我讀過李白的天真浪漫，“腳著謝公屐，身登青云梯”;讀過杜甫的憂國憂民，“感時花濺淚，恨別鳥驚心”;讀過李清照的凄苦愁思，“冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”……正可借前人之力，登上升級之梯。

“必須跨過一味模仿這道坎”，雖然我心底一直回旋著這句忠告，看看自己親手打造的渡船，卻顯得那樣不倫不類：船帆是李商隱的愛恨情愁，“春蠶到死絲方盡”;船舷是陸游的感時傷懷，“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑”……整條渡船難以合成一個整體。我，又沒能跨過一味模仿這道坎嗎?

無意讀到一首詩“少年不知愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，為賦新詞強說愁”，是嗎?我是這樣嗎?心底浮起的答案是肯定。

我明白了，要想跨過一味模仿這道坎，就要用自己的感受作鉚釘，扣起心中絲絲情懷，串成線，連成板……

收集自己的眼淚，化作堅毅之帆;淌下自己的汗珠，化作勇敢之舵;采擷自己的思緒，化作機智之燈;拾起內心灑落的感激，化作前行的動力……

縱然江上風云變幻，守著自己的內心世界，不會孤獨;望著高高揚起的風帆，不會寂寞。一個浪頭襲來，小船側身而過。我明白，我已跨過作文一味模仿這道坎，用心寫作，從而走出了長久的困境。

名師點評

高考語文作文點評 新高考語文評論要點題篇十一

2022浙江卷：堅持開拓創新，爭做時代青年

創新是國家興旺發達的動力，是民族進步的靈魂，是人類最珍貴的精神財富。一個民族如果沒有創新思維、創新精神，就難以適應時代發展的潮流，就難以屹立于世界民族之林。在飛速發展的今天，我們要堅持開拓創新，爭做時代青年。

心懷熱血，于熱愛中求創新。古人云:“茍日新，日日新，又日新。”若沒有一腔滾燙的熱血，沒有一顆赤誠的熱愛之心，怎能夠堅持下來，做到日日新呢?中國首位進駐空間站的女航天員王亞平，在日復一日的“魔鬼訓練_中，一步步地接近自己的夢想。是什么讓她堅持自己的初心，追求創新，追尋夢想呢?是熱愛。正是熱愛之心，讓她將宏大的夢想變成現實;正是熱愛之心，讓她守住自己的信念，突破自我，勇于創新;正是熱愛之心，讓她“志之所趨，無遠勿屆，窮山距海，不能限也”!

不怕艱辛，于困苦中求創新。唐宋八大家之首韓愈曾說:“業精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。”創新需要鋼鐵般的意志，需要進行艱苦卓絕的奮斗。95后姑娘徐楓燦在空軍航空大學刻苦訓練，成為我國陸軍首位初放單飛的女飛行員;90后青年工人楊杰，從普通學徒成長為“浙江工匠”，獲得浙江省“勞動模范_稱號。若沒有不懈的堅持，沒有每日的刻苦訓練，他們又怎能夠開拓創新，實現自己的理想呢?然而在當今社會上，卻不乏一些懈怠的年輕人，知難而退、得過且過，怕吃苦、怕勞累，這樣的人又如何能夠擔起建設祖國的重任?

敢為人先，于勇敢中求創新。創新精神便是敢為人先的精神。孔子敢為人先，“知其不可而為之”，開創儒學，影響千年;袁隆平院士敢為人先，開創雜交水稻的傳奇，讓天下人都吃飽飯;之江實驗室智能超算研究中心團隊敢為人先，勇闖國內智能超算領域“無人區”，斬獲戈登貝爾獎。中華上下五千年，敢為人先的精神代代相傳。我輩青年當以他們為楷模，將敢為人先的創新精神發揚光大，于勇敢中求創新。

路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。青年一代當肩負國家使命，緊跟時代潮流，不負青春，不負韶華，堅持開拓創新，爭做時代青年!

名師點評：

1.論點鮮明，結構清晰。本文開宗明義，亮明觀點“堅持開拓創新，爭做時代青年”。全文由三個分論點組成:“心懷熱血，于熱愛中求創新”“不怕艱辛，于困苦中求創新”“敢為人先，于勇敢中求創新”。結構清晰，觀點明確，且形成排比，富有氣勢。

2.論證有力，素材豐富。考生運用大量名言警句闡釋論點，以古今中國創新者的事例為論據，緊密圍繞文章中心，由淺入深地論證觀點，有條不紊地表達想法。不難看出，考生平日里的素材積累做得十分到位。

高考語文作文點評 新高考語文評論要點題篇十二

圍棋里有三個術語：一曰本手，二曰妙手，三曰俗手。初學者應先從合乎棋理的本手開始，理解深刻，夯實基礎，方能臻至妙手之境。而如果急功近利，功夫不扎實，棋力未提高，卻熱衷于追求妙手，可能跌入俗手——貌似合理，卻自身受損的地步。透過圍棋之道，我們可以窺探到做人做事的真理——循序漸進為真諦，夯實基礎方能譜新篇。

不積跬步，無以至千里。循序漸進，穩扎穩打，方能漸臻妙手之境。

魏征曾言：求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源。根本不固，焉得森茂喜人的參天之木？活水不來，焉得天光云影共徘徊？宋濂出身貧寒，一心向學。他親手抄書執經叩問，積累知識之小流，以成江海，方成明代大儒。全紅嬋熱愛跳水，百煉成鋼。她不分日夜勤學苦練，積累技能之跬步，以至千里，終成奧運冠軍。若他們缺乏循序漸進的積累，而是妄想一口吃成個胖子，一日修建成羅馬，哪來宋濂匠心獨運的詩文，又哪來全紅嬋技驚四座的跳水？他們以本手的功夫為基礎，方能臻妙手之境。

急功近利，渴望速成。無銖積寸累之功，本手可墮落為俗手。

孔子曾言：無欲速，無見小利。欲速則不達，見小利則大事不成。誠哉斯言。本手是基礎，妙手是創造。熱衷于創造，而不夯實基礎，則會墮入俗手的地步，難成大事。穿過歷史的溝渠，我看到邯鄲學步的可笑，也目睹了東施效顰的可悲。某些明星為了成為流量，嘩眾取寵，而不是精進演技，最終被流量反噬。某些人為了成為作家，花錢買獎，而不是加強輸入，最終遭人唾棄。沒有本手的銖積寸累，妄想成為妙手，最終只可能成為俗手。

揆諸當下，誠如狄更斯所言：“這是一個最好的時代，也是一個最壞的時代。”好的是，我們面對百年未有之大變局，到處都是機遇。壞的是，時代的快速發展也會促使我們產生焦慮，缺乏久久為功的毅力，而為急功近利的成功學所迷惑。我們要由圍棋之道去勘破迷霧，我們要知曉只有經歷了基礎扎實的本手階段。方能臻至獨出機杼的妙手階段，如此，才能實現自己的個人價值，才能為中華民族偉大復興添磚加瓦。

看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。圍棋之道包含著做人做事的真理。有道是：循序漸進為真諦，夯實基礎譜新篇。

高考語文作文點評 新高考語文評論要點題篇十三

2022天津卷：人間煙火氣，是生命的饋贈

“固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作”，人生匆匆，而人間的煙火氣，是生命的饋贈。

“暖暖遠人村，依依墟里煙”，煙火氣是人生自得，快然自足。陶淵明不愿為五斗米折腰，掛印歸田園。他遠離了官場，卻留住了難得的煙火氣，成了那個“帶月荷鋤歸”的農夫，成了那個“但識琴中趣，何勞弦上聲”的雅人。在一抹黃昏眷戀著大地的時候，他吟唱著詩句，步履悠閑地踏進院子，煙火氣給予了他與眾不同的清閑與曠達!煙火氣給我們帶來了汪洋恣肆的陶潛，還給我們送來了“一蓑煙雨任平生”的蘇軾。蘇軾一生多次被貶，是人間煙火氣支撐著他走了下去。“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”，在逆境中，他活得有趣，過得曠達。平淡是真，安樂是福，“人間有味是清歡”。

“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉”，煙火氣是在和平年代中歲月安好的象征。2021 年，經過全黨全國各族人民共同努力，在迎來中國_成立100周年的重要時刻，我國脫貧攻堅戰取得了全面勝利，煙火氣因此更盛、更旺。2019年年底新冠肺炎疫情暴發，經過全國人民齊心協力、共同抗疫，我國度過了最為艱難的時期，人們不用每天提心吊膽地生活，處處散愛著難得的人間煙火氣——市井繁華，人聲鼎沸， 車水馬龍太平盛世。

“遙望齊州九點煙， 一泓海水杯中瀉”，煙火氣也是國泰民安。_成立之初，國困民窮，而今經濟繁榮，人民生活安樂。這份煙火氣來之不易，它源于陳祥榕烈士“清激的愛，只為中國”，源于袁隆平耕耘稻田、不辭辛苦，源于全國上下團結奮斗，心往一處想，勁往一處使。 如今的繁榮景象彌足珍貴，我們更應珍惜、愛護，擔起作為青少年的一份責任來。“山因脊而雄，屋因梁而固”，青少年有理想、有擔當，才能更好地報效國家、服務社會，才能更好地守護這煙火氣，也才能將這煙火氣更好地傳遞下去。

如果你已追逐過夢想，經歷過冒險，突然想念那一縷炊煙和來自家的安全感，那就回家看看，感受家人團坐時的溫情;如果你已領略過山河廣闊，明白個體的渺小，在人生的旅途上屢遭挫折，那就去鄉村走走，看看蔚藍的天空;如果你帆風順，不曾為溝整所羈絆，更要去領略一下人間煙火，久行會累，讓人間給你慰藉和安撫。你可以白日放歌，夜里乘涼，在棵大樹下與“重智”打閣，和“黃發”講講鮮衣怒馬，共話桑麻，在人間煙火的氤氳里安放自己的靈魂，心中留一片空地安置夢中的溫柔鄉。

歲月靜好，現世無慮。人間的煙火，是生命的饋贈，試問誰不為之動容?

名師點評：

1.觀點依次推進，一氣呵成。開篇提出了“人民的煙火氣，是生命的饋贈”的觀點，然后從三個方面具體展開論述：一是人生自得，快然自足;二是在和平年代中歲月安好的象征;三是如今的國泰民安。三個觀點并列的同時又依次遞進，并在最后呼吁大家享受煙火氣，一氣呵成。

2.語言流暢，富有文采。首段和分論點段均以詩文引入，富有詩意，增加了文章的文采，且與論點關聯性強，引入效果良好。全篇文章語言流暢，用詞講究，體現了考生較強的文學功底。

高考語文作文點評 新高考語文評論要點題篇十四

圍棋本手、妙手術語好有一比，本手如神秀所云“時時勤拂拭”，講究修行，講究基礎，而妙手更像是慧能的頓悟，豁然開朗，醍醐灌頂，“本來無一物，何處惹塵埃”。那么，一味追奇求新卻受損的俗手，像什么呢？更像是野狐禪，貌似高端，實則不佳。

一般而言，以本手為基礎，才有可能出現妙手。眼高手低，沒有基礎，自然是無源之水，是無本之木。如今流行“一萬小時定律”一說，人們眼里成績卓越之人，往往是在某一領域經過一萬小時的淬煉后，才破繭成蝶。技巧，訓練，是必要的。

不過，技巧臻于至善后，若無靈光乍現，若無形而上審美的引領，依然是俗筆，不能飛躍。這一點有點玄，如《老子》開篇所云，“道可道，非常道。名可名，非常名”。

本手向妙手的飛躍，可以打幾個比方。比如“功夫在詩外”，詩寫了好，除了平平仄仄，還要有好性情，賈寶玉大觀園里試才題對額，之所以妙語連珠，是他平時沒有讀腐了書，亦步亦趨是不行的，“寶鼎茶閑煙尚綠，幽窗棋罷指猶涼”這樣的妙句，豈是八股文里鍛煉出來的？這好性情從哪里來，茗煙買來的雜書，品茶的講究，季節變遷的傷感，“女兒是水做的”感嘆。

木心說，審美力的缺失是絕癥。審美一錯，你越是努力，越是南轅北轍錯下去，這樣說來，功夫扎實固然重要，也要時時抬頭看看星空，不要盲目用功。順便談一句，為什么很多人語文作文面前束手無策，因為你太過于現實，苦干實干是有的，少了宕開一筆的閑情，丟了大語文的審美。

說起圍棋，不免想起棋圣吳清源。據說比賽前，他總會把熟稔于心的《道德經》翻一遍，棋成了“道”之載體，以蕭然之姿，遣龍治水，氣貫陰陽。日本有許多超一流的棋手，但是，為什么下棋關鍵處，總不及他棋高一著，或許，他們對抗的不僅僅是吳清源，而是附著于此時此刻形而上的道。吳清源柔和地退而先求不敗，當對手兵以詐立的重重機心施之于棋盤，以勝為唯一目的時，境界早就窄了一圈。對手在看得見的棋盤上爭一子之長短，偶或也有幾步之外的謀略，但吳清源駕馭的是棋盤上看不見的氣，柔而化之，遙遙又成克勢，千里伏線，常有妙手。講究本手之人，于此望洋興嘆，而妙手之招，如白云出岫，不可捉摸。

天下三大行書，皆為草稿，你若是讓蘇東坡重寫《寒食帖》，不能再現神韻。技巧仍在，那一刻超越功利實用的松弛感不可再得。 時時勤拂拭，是必要的，但不要鸚鵡學舌。本手之上若要有妙手，還要有好的性情，好的審美。最后以一句禪詩作結吧， “三級浪高魚化龍，癡人猶斗夜塘水”。

高考語文作文點評 新高考語文評論要點題篇十五

2022北京卷：在線

那是學校因為疫情而轉為線上教學的第二周，有過第一周的經歷，我已經基本了解了各科老師上課的習慣：數學老師上課會要求全體學生開麥，方便他隨時提問;英語老師課中會點幾個英語口語好的同學回答問題，但不頻繁;剩下幾門課的老師在課堂上都幾乎不會提問。語文老師有些特別，他不太擅長使用電子設備，平時也總是和藹地微笑著，脾氣很好。

那天早上，我實在困極了，看了一眼課表，發現第一節是語文課。 進人在線課堂后，我沒有認真聽課，而是把麥克風聲音調到很小，回到床上睡覺了。

其實那一覺我睡得也不安穩，畢竟是我人生中第一次逃課，害怕老師突然點名，但又存著一絲僥幸心理：我開了錄屏，等睡醒我就會補上，而且我只是逃這一次， 應該不會那么倒霉吧?

如果不是接下來發生的一件事，那么我很可能還會因為僥幸心理而繼續逃課。

下午的時候，語文老師發給我份錄屏視頻，還貼心地附上了今天的課件。我看到課件最后的一頁有一張一個女孩在懸崖邊學習的圖片，但是這和我們今天上課的內容有什么關系呢?帶著疑惑，我打開百度的識圖功能進行搜索。

我差愧萬分，馬上明白了老師讓我看這張圖片的用意——課堂變成了在線課堂，嚴謹的學習態度也應一同“在線”!從那之后，我不再逃課，而是學習楊秀花，認真對待線上的每一節課。

我的語文老師和楊秀花給我上了極有意義的一堂課!

名師點評：

高考語文作文點評 新高考語文評論要點題篇十六

跨越千難萬險，共襄盛世安瀾

2008，流光溢彩殊未闌;2022，如詩如畫譜新篇。十四載光陰，時代嶄新，跨越不止。

兩次奧運會，兩次跨越，展現了中國體育發展的新高度，中國以絕代風華驚艷世界。感慨于斯，吾輩青年當負起“再跨越”的歷史重任，以自信自強之魄力，篤行不息之行動，以身許國之情懷，跨越千難萬險。

“何須淺碧深紅色，自是花中第一流。”實現再跨越，需自信自強。回望冬奧，冰雪凝芳華，自信增輝明。“但聞塵飛戰鼓急，一踏冰雪意氣生”，冬奧賽場上的運動健兒，帶著豪俠般的浪漫和自信的光芒，自由馳騁。在2018年平昌冬奧會賽場上，高亭宇獲得中國男子速度滑冰首枚冬奧會獎牌;在北京2022年冬奧會賽場上，他以打破冬奧會紀錄的方式，為中國收獲金牌。他以自信之姿，跨越永不停歇。“鮮衣怒馬少年時”，當代青年當懷“欲攬天下人我懷”的自信豪情。

“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”實現再跨越，需篤行不怠。你看，蘇炳添“秉心自超越”，以9秒83譜寫歷史;你看，江夢南“無聲玉滿堂”，于默默趕路中聽夢想花開有聲;你看，航天團隊選擇“清寒枯苦飛天路”，焚膏繼晷，讓邀游星河的神話成可能……風浪高，閑庭信步;路再遠，久久為功。青年欲再跨越，必當“但行好事，莫問前程”，“踔厲奮發，篤行不息”。

“吾以身許國，暫死行陣，終不以爾而生進退。”實現再跨越，需為國奉獻。歷史上，多少次野火紛燃，狼煙四起，多少次危在旦夕，國危如累卵，可總有一些人放棄花前月下的浪漫，重拾以身許國的豪情，實現跨越之重舉。史可法“壯明代三百年江山之色”，歷史不忘;黃大年“一心中國夢，功德冠群英”，歸國做貢獻;陳祥榕“清澈的愛，只為中國”，英勇捐軀。此皆時代楷模，熠熠生輝。螢火獻微光，我們青年都懷“跨越，再跨越”的豪邁情懷，中國便可不斷“跨越，再跨越”。

“我無比慶幸此刻年少，青春正燃燒。”欣逢盛世，更當奮斗其時，跨過雄關漫道，踏過歲月河山，吾輩必當扶搖直上，共襄盛世安瀾!

名師點評：

1.取材豐富，論據充分。考生靈活運用奧運健兒、感動中國人物、歷史名家等論據，信手拈來，恰如其分，有很強的說服力。語言精心錘煉，屢用排比，文采斐然，富有氣勢。

2.結構嚴謹，思路清晰。文章采用“總一分一總”的結構，融合“自信自強”“篤行不息”“為國奉獻”三個分論點，共同回答“如何實現再跨越”的問題，邏輯清晰，思維縝密。

高考語文作文點評 新高考語文評論要點題篇十七

從前有個人，他養了一只鷹，后來這鷹逃走了。幾天后，在山上發現了鷹的尸體。主人想不出為什么鷹會無緣無故的死，在守林老人的指引下，他剖開鷹腹，才恍然大悟。

原來鷹在籠中，養尊處優，竟失卻了獵食的能力，腹中空空如也，活活餓死了。

孩子是一群終究要離開籠子的鷹，每一位父母，每一個家庭，都只是暫時的避風港，要出海的船，是終究要出海的，要經歷的風浪，是終究無法避免的。人生的許多路、許多暗夜，只能獨自去面對，孩子的人生，父母無法去替代，去承擔。

然而，試看今日之中國，哪里沒有鎖在籠中的“鷹”?他們從沒有經過歷練，他們從來都是在父母的呵護下小心地生活。上學嘛，有父母接送，有父母幫助背書包;生活嘛，有父母幫著洗衣洗被，幫著穿衣服系鞋帶;甚至去夏令營，也有父母準備好足夠的食物，足夠大的裝臟衣服的袋子……

試想這樣的一群“鷹”飛出籠子，還要如何生活?他們除了感覺到生活的麻煩與沉重外，還能怎樣，清華大學曾辭退了一個學生，原因是該生在學校竟不知如何穿衣服，系鞋帶。另有報道說，曾有一女生在學校不知如何知雞蛋，只好哭著握著兩個雞蛋回家。這樣可笑的事情居然是現實生活中活生生的。奇怪嗎?不奇怪!有這樣的教育，就會有這樣的孩子。

并非用甘蔗汁澆灌出來的甘蔗就是甜的。孩子的成長需要磨勵，孩子的能力只有在磨礪中才能形成。馬卡連柯曾一針見血的說“過分的溺愛，對孩子而言是一種毀滅。”這并非聳人聽聞。

可曾見過傲立懸崖的孤松?在寒風中它的莖為何巋然不動?那是由于它從巨石中探出身體的時候，已經飽受了苦難的摧殘。

可曾見過蹁躚飛舞的蝴蝶?在陽光下它的雙翅為何那么雄健?那是由于破繭而出的時候，它用盡了一生的力氣把體液擠往雙翅。

“定劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，“白玉不毀，孰為珪璋”。古人雖已遠去，但言猶在耳啊!

有人說：國家的前途與其說握在掌權者手中，不如說握在母親手中。家庭教育，關系國家命運。希望天下父母把孩子籠中放飛，讓他們去經歷風雨，讓他們去打造雄健的雙翅。

點評：文章由自然界生物中存在的現象生發出“孩子的人生，父母無法去替代、去承擔”的感觸，然后針對現實生活中自立能力教育的缺失，從多角度闡述了“放飛孩子”的必要性，結尾水到渠成，為天下孩子立言，發出讓孩子自經風雨，磨煉翅膀的呼喚。

高考語文作文點評 新高考語文評論要點題篇十八

騰飛奮進再跨越，青春莫負盛世情

雙奧之城，閃耀世界。從2008年的炎炎盛夏到2022年的融融暖冬，北京奧運如一面鏡子，映照出中國體育事業和綜合國力的跨越式發展。

體育事業的跨越根植于經濟的騰飛、社會的發展。尼采曾言:“在需要面前，一切理想主義都是虛偽的。”百年前的“奧運三問”不僅是憂慮，還是辛酸與無奈。國力衰弱，民生凋敝，當果腹都是一種奢望時， 廣大人民的身體健康尚不能保證，更何談向極限挑戰?

而改革開放以來，豐衣足食的人們有條件去實現新的追求，也越發意識到“文明其精神，野蠻其體魄”的意義，體育事業的蓬勃發展便水到渠成了。2008年全民健身的興起昭示了中國經濟、社會的一-步跨越已然成功。2022年再次于北京燃起的奧運火炬，更是折射出中國經濟、社會發展的再跨越——不提久負盛名的乒壇群星、跳水夢之隊，就連一向小眾的冰雪運動，也帶動了三億人積極參與。

綜合國力的跨越來源于接力奮斗、創新進取。“人既發揚踔厲矣，則邦國亦以興起。”脫貧攻堅，民安物阜，基建完備，福利完善，離不開平凡崗位上中華兒女孜孜不倦、兀兀窮年的奮斗：“天宮”遨游，“北斗”寰宇，“祝融”探火，“嫦娥”攬月，背后是科研人員燃盡芳華、矢志創新的奮勉。奮斗與創新是推動時代前進的動力，是國強民富的階梯。從_成立初期的篳路藍縷、百廢待興，到改革開放的創新發展、生機盎然，再到新時代的搶抓機遇、由富變強——中華兒女奮斗的腳步從未停歇，助推祖國綜合國力跨越，再跨越!

時光犁鏵無聲耕耘，自2008年至2022年，十四載風云見證變遷，也見證了我們從懵懂兒童到有為青年的成長。正如車爾尼雪夫斯基所說：“生命，如果跟時代的崇高的責任聯系在一起，你就會感到它永垂不朽。”回望來路，先輩曾廢寢忘食、韋編三絕，亦曾聞雞起舞、千錘百煉;展望征程，我們將披荊斬棘、百折不撓、接續奮斗，勇敢跨越，再跨越!朝氣蓬勃的青年們，讓我們的生命與國家民族的命運同頻共振，讓我們化作一束浪花融入時代的大潮，以個人的跨越，助力民族復興!

“天行健，君子以自強不息。”生逢盛世，奮斗正當時!使命于前路召喚，大任如北斗高懸。青春之我，當以奮斗之姿，創新之思，擔負時代使命，助力中華民族跨越，再跨越!

名師點評：

1.語言豐富，表現力強。文中運用了多個成語，引用了尼采、車爾尼雪夫斯基等人的名言，還運用了反問、排比等手法，足見生駕馭語言的功力。此外，文章長短句交替使用，錯落有政，兼具節奏感和氣勢。

2.由果溯因，思維縝密。文章主體部分運用了由果溯因的因果論證，分別從體育事業和綜合國力跨越發展的推動力兩個方面探究了中國之所以有所跨越的根源，彰顯了思維的深刻性。

高考語文作文點評 新高考語文評論要點題篇十九

2022北京卷：學習今說

回望歷史，有人上下求索，發出“學不可以已”的感嘆;再看今朝，你我自當以學習為槳，推動時代的巨輪行穩致遠。

“學不可以已”，既是對學無止境的肯定，也是對學海無涯的證明。那么何以在浩瀚無邊的知識海洋里撐起自己的一葉小舟?答案是學習。學習，需要我們腳踏實地、砥礪篤行，不僅是為個人而學，更是為社會、為國家而學。

學者不負春光，志在追夢圓夢，打磨底色。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，學習是打開追夢圓夢之門的鑰匙，古今中外，概莫能外。北宋司馬光醋愛讀書，堅持不懈著得《資治通鑒》;高爾基撲在書上如同饑餓的人撲在面包上一-樣， 成為社會主義現實主義文學的奠基人。由此可見，學習可打磨個人的底色，成為個人追夢圓夢路上的助推器。

學者攻堅克難，成在自強不息，提升成色。

學習之路從不會帆風順，必然坎坷遍布，荊棘叢生。在困難面前，有人堅持不懈、奮發圖強，但有人卻敗下陣來，自愿“投降”，甚至不曾努力攻克難關就“知難而退”、一蹶不振。尼采曾言：“每一個不曾起舞的日子。都是對生命的辜負。”學者的未來應是自強不息后的繁花似錦，而不是無所作為后的滿目滄桑。在學習之路上，唯有努力向上，積極進取，才能斬斷困難的則棘，于泥沼中自救，提升學者之成色。

學者追風趕月，貴在篤行不息，繪就亮色。

當今是科技大爆炸、信息大爆炸、知識大爆炸的時代，知識更新的速度日新月異，若不想被時代的洪流裹挾而去，便要在學習之路上篤行不怠。楊絳先生愛書如命，到了晚年仍筆耕不輟，愛書的心如當初。她用書籍提升素養，用知識塑造傲骨，在讀書和寫作上奉獻一生。在生產力迅猛發展的今天，我們需要不斷學習新知識、新技能，方能跟上時代的步伐。我們要充分利用便捷、多元的學習渠道，努力踐行所學，不斷地提升自身的素養和能力，用知識繪就青春亮色。

“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。”在科技蓬勃發展的當今時代，吾輩青年當立志學習，自強不息，篤行不息，與祖國同頻共振，與時代共奮進，奏響勤奮學習、砥礪前行的號角!

名師點評：

(1)思路清晰，論點獨句成段。分論點獨立成段，能使文章結構嚴謹，層次清晰，使所敘述的事例能更好地為中心論點服務。“學者不負春光，志在追夢圓夢，打磨底色”“學者攻堅克難，成在自強不息，提升成色”“學者追風趕月，責在篤行不息，繪就亮色”三個分論點形式上并列，內容上層層遞進、逐步深入，這種寫法讓文章思想更為流暢、深刻。

(2)語言優美，富有文采。本文最大的亮點就是名句的巧妙運用以及整做相間、錯落有致的句式。文章取材豐富，引用和化用了大量的詩詞名句，彰顯出考生廣闊的閱讀面和豐厚的文化底蘊。

高考語文作文點評 新高考語文評論要點題篇二十

2022新高考i卷 適用地區：山東、福建、湖北、江蘇、廣東、湖南、河北

挽本手之雕弓，得妙手之長空

如果把下圍棋比作蓋高樓，那么本手便是地基，而妙手便是那房梁上的雕花。若一味追求雕花的秀麗華美，忽視地基的建造，便會產生俗手，使房子看起來富麗堂皇，實則不堪一擊。“志當存高遠，路自腳下始”，我們當挽本手之雕弓，得妙手之長空。

妙手應當以本手為基礎。《論語》有云：“君子務本，本立而道生。”這告誡我們，要遵循事物發展的規律，立住“本”。物理學家_寧以“寧拙毋巧，寧樸毋華”為人生格言。于他而言，做學問當“寧拙毋巧”，遵守規則，嚴謹認真;做人當“寧樸毋華”，站在科學的頂端依舊保持謙遜。正是因為扎實了本手，楊先生才能為人類科學文明貢獻一顆又一顆明珠。正如維特根斯坦所言:“我貼在地面步行，不在云端跳舞。”扎實了本手，才有可能創造出妙手。

然而，只扎實了本手，就一定能下出妙手嗎?其實不然。對本手加以深刻地理解，才能創造出妙手。林清玄先生曾搦筆而談:“白鷺立雪，愚人看鷺，聰者觀雪，智者見白。”

若是看待事物只浮于表面，便會成為那看鷺的愚人，永遠也無法達到觀雪與見白的境界。正如“最美奮斗者”徐立平，為導彈做“微整形”，他在火藥上微雕，竟無毫發之差。“每一次落刀，都能聽到自己的心跳”，這是他對自己創造妙手的詮釋，同時也體現了他對雕刻

技藝的深刻把握。只有對本手達到爐火純青的地步，有看深刻的理解，才能產生妙手。

魯迅先生曾說：“愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話。能做事的做事，能發聲的發聲。”在這新時代里，我們應當心懷理想，以飽滿的激情，共同開辟出一條新路來。“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。”愿我們都能挽本手之雕弓，得妙手之長空!

名師點評：

1.論證深刻，條理清晰。文章先論證追求妙手應當先穩固本手，列舉貼合論點的名家語錄;接著通過林清玄的話語，分析徐立平的事例，由“本手”到“妙手”逐層深入;文章的第三層次圍繞前兩者做進一步的深入分析，指出在本手功夫未扎實的情況下，好高鶩遠，不僅無法創造妙手，還會產生俗手。論證層層展開，凸顯條理性，說服力強。

2.標題巧妙，語句精彩。文章標題“挽本手之雕弓，得妙手之長空”巧用對偶，貫穿全文，思想深刻。行文中多用比喻、引用，語句精彩，字斟句酌，處處彰顯文來，讀來令人贊嘆。

高考語文作文點評 新高考語文評論要點題篇二十一

心在，則無所不能。——題記

心在何處?

阿基米德說，我的心在數學那兒，于是有了“讓我畫完這個圓”的千古絕唱;錢鐘書說，我的心在文學，于是有了目不窺園，名滿天下;“掃把姐”說，我的心全在那一把掃把上，于是那把掃把像有了靈性，與她共舞出無限曼妙風情。

心要在，在所愛之處。

“千年滄海上，精衛是吾魂。”文天祥的浩蕩正氣，仍激勵著炎黃子孫。砰然令我心動的，是他至死不渝的報國之心。他將一顆心安放在日漸式微的國家上，一切行動便都有了落腳點。一切戰役，一切悲憤的詩，便都有了共同的根源，那便是對祖國的深沉的愛。心系國事，便有了那份勇氣，以匹夫之力，欲挽狂瀾于既倒，扶大廈于將傾。林覺民何嘗不愛妻子?只是對國家的大愛使他拋卻兒女私情，投身于挽救危亡的事業。心在所愛之處，即便雷霆轟擊，亦不動搖絲毫。

心在所愛之處，便有了那種力量，能夠承受眾人的冷眼，即使荊棘遍地，也踽踽前行。還記得那個潦倒的老人，“集腋成裘，妄續幽冥之錄;浮白載筆，僅成孤憤之書”，當屢試不中的蒲松齡開始各處搜集奇聞逸事時，人人都以為他瘋了，但在看過《聊齋志異》后，卻不得不感嘆那是一部“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入木三分”的曠世奇書。正是有著那份信念，一心撲在文學上，他才能不理會眾人的非議，在自己選定的道路上一步一個腳印地艱難前行。縱使險阻無數，他只坦然視之。

有些人將心放錯了位置，便只能品嘗失敗的苦澀。唐玄宗愛著楊貴妃，沉迷于“溫泉水滑洗凝脂”，換來的卻只是“此日六軍同駐馬”，馬嵬兵變，大唐風光不再。現在的一些人愛著名利金錢，向往高guan厚爵，換來的卻只是貪婪的雙眼與累彎了的腰桿，卻再也找不回“一蓑煙雨任平生”的曠達。可見，選擇所愛，也應慎重。

心在何處?

有些人不知心在何處，便只能“解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。”有些人找錯了所愛，便只能如無頭蒼蠅，亂飛亂撞。而有些人，找對了心的位置，方不懼艱險，矢志不渝。

找回自己的心吧，找到你所愛的地方，將他安放。別再羨慕別人“筆落驚風雨，詩成泣鬼神。”只要心在，你也能做到。

心在，則無所不能。

點評：本議論文的話題非常有時代氣息，圍繞最近困擾大眾的老人倒地扶不扶這一觀點進行了冷靜而全面的綜合分析，考慮的角度也很周詳，最終從自身以及社會道德兩方面提出了具體解決方法。筆調深刻，論證有力。是難得的佳作。

高考語文作文點評 新高考語文評論要點題篇二十二

內蒙古赤峰市元寶山區平莊煤業高級中學 李光輝

表盤上有三把旋轉的劍

時間的小腳丫

跨越在滴答的聲音里

我看見

馬路上奔馳的公交車

曳著長身軀劃過清晨

像一道閃電

帶走奔跑的四季

還有一天生活的開啟

長椅上兩位白發老者

兩個酒窩嵌在笑顏里

晨昏到日暮相伴幾春秋

我看見

他們的故事

像一道閃電

劃開歷史的門

我發現他們的幸福

很相信天長地久