人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

論語檢測題及答案 論語測試題及全部答案篇一

二 《論語》是___ 家學派經典著作之一，內容是記錄_____ 及其門徒的____，與_____,_____,_____合稱“四書”.

三 按原文填空:

1 學而時習之,_______?有朋自遠方來___________?

2吾日三省吾身: _______? ________?_ _______?

3_____________,思而不學則殆.

4__________,__________,是知也.

5三人行,________.________,________.

6任重而道遠,_________,不亦樂乎? _________ ,不亦遠乎?

7歲寒,________________.

8其恕乎!__________,__________.

四 理解填空

1《論語》中認為能保持君子風格的一句___________,___________.

2 談“學”與“思”辨證關系的句子 __________, ____________.

3 唐太宗有一句名言,“以人為鑒，可以知得失”。由此可以聯想到《論語》中孔子的話，__________,____________.

4 在全國中學生夏令營大連會場開營儀式上,主持人說“孔子說過__________,___________!”對遠道而來的朋友，我們感到由衷的高興歡迎大家來大連！“

5孔子認為認識事物的正確態度是________________,_____________.

6曾子以為治學的人應該重視品德修養的句子________ _______ ________.

7《論語》中說向一切人學習，隨時隨地都要注意學習的句子________,

__________.

8論述要學習別人的長處，還要借鑒別人的短處的句子是_________,________.

9曾子鼓勵門人要一生為實現“仁”的理想而奮斗的句子是_________,_________._______,

________?___________,___________?

10 孔子認為可以終身奉行的一個字是 ___, 并闡述為________,__________

五閱讀全文,回答問題:

1 解釋加點的字:

時習 不亦說乎 不慍 吾日三省吾身 不信 傳不習 溫故

罔 殆 誨女 是知 弘毅

后凋 其恕乎

2 譯句 ⑴人不知而不慍,不亦君子乎?

⑵為人謀而不忠乎,與朋友交而不信乎?⑶溫故而知新,可以為師矣.

⑷見賢思齊焉,見不賢而內自省也.

⑸三人行,必有我師焉。

⑹士不可以不弘毅，任重而道遠。

⑺歲寒，然后知松柏之后凋也。

⑻己所不欲，勿施于人。

3按要求從本文找出例句

學習方法__________ _________ __________

學習態度________ ＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿

品德修養 ＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿－

4 從本文找出幾個成語，并解釋其中三個。

5 你對本文的哪一則感受最深，談談你的理解。

六 補充下面詩句

1《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》以新奇的想象,用擬人的手法,以月作使者，穿越時空追隨友人的詩句是____________ ____________

2《夜雨寄北》詩人想象將來與親人歡聚的情景，表達渴望與親人早日相見的真摯而深厚的感情的詩句是 ____________ ____________

3《登飛來峰》中包含哲理的詩句是___________ __________

4《酬樂天揚州初逢席上見贈》中，表達了詩人豁達的胸懷和奮發向上、努力進取的精神的詩句是：__________ __________

5《己亥雜詩》中，寫詩人辭官之后的離愁別緒的詩句是：___________ ____________

6 我們在探討學問、研究問題時，往往會出現峰回路轉、撲朔迷離的情況，但是如果鍥而不舍，繼續前行，便會突然發現一個全新的天地。陸游《游山西村》中的兩句詩“_________________，________________”就包含了這個哲理。

7 日本政府通過了右翼勢力編寫的歷史教科書，肆意篡改歷史，美化侵略，遭到了許多主持正義的國家的強烈譴責，真是“__________，_____________。”(用《<孟子>二章》中的名句填空)

8 成語“居安思危”和《<孟子>二章》中的“_________________，______________________”都告誡人們要有憂患意識。

9《白雪歌送武判官歸京》一詩中，從視覺角度看，色彩鮮明、紅白映襯的兩句詩是________________ ______________________

10、古代送別詩中，有很多情景交融的佳句，雖只字未提送別，筆端卻飽含悠悠不盡之情思，達到了“此時無聲勝有聲”的藝術效果。請寫出中學學過的唐詩中這樣的詩句：___________________，_______________。

11、我們學過的古詩詞中，有不少詩句寫到了“月”，如“明月別枝驚鵲”，請你再寫出兩個含“月”的詩句。

(1)___________________ (2)____________________

一 丘 仲尼 春秋 思想 教育 儒

二 儒 孔子 言行 《孟子》《大學》《中庸》

三 1 不亦說乎 不亦樂乎

2 為人謀而不忠乎 與朋友交而不信乎 傳不習乎

3 學而不思則罔 思而不學則殆

4 知之為知之 不知為不知

5 必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之

6 仁以為己任 死而后已

7 然后知松柏之后凋也

8己所不欲 勿施于人

四 理解填空

1 人不知而不慍，不亦君子乎

2 學而不思則罔 思而不學則殆

3 擇其善者而從之 其不善者而改之

4 有朋自遠方來 不亦樂乎

5 知之為知之 不知為不知

6吾日三省吾身 為人謀而不忠乎 與朋友交而不信乎 傳不習乎

7 三人行 必有我師

8 擇其善者而從之 其不善者而改之

9 士不可以不弘毅 任重而道遠 仁以為己任 不亦重乎 死而后已不亦遠乎

10 恕 己所不欲 勿施于人

五 1 按一定時間 “悅”的古字 愉快 生氣 發怒 每天 反省

真誠 誠實 老師傳授的知識 舊的知識 迷惑 意思是感到迷惑而無所適從 有害 通“汝”你 通“智”聰明 剛毅

2 ⑴人家不了解我，我卻不怨恨，不也是君子嗎？

⑵替別人辦事是不是盡心盡力了呢？跟朋友往來是不是真誠了呢？

⑶在溫習舊知識后，能有新的體會和發現，就可以當老師了。

⑷看見賢人要想著向他看齊，看見不賢的人要反省自己有沒有跟他相似的毛病。

⑸幾個人一起走路，其中必定有我的老師。

⑹士人不可以不胸懷寬廣，意志堅定，因為他肩負著重大的使命，路程有很遙遠。

⑺（碰上）寒冷的冬天，才知道松柏是最后落葉的。

⑻ 自己所厭惡的事情，不要施加給別人。

3 學習方法：學而時習之 溫故而知新

學而不思則罔 思而不學則殆

學習態度：三人行，必有我師焉 知之為知之 不知為不知

見賢思齊焉 見不賢而內自省也

品德修養：人不知而不慍 不亦君子乎

歲寒，然后知松柏之后凋也

己所不欲 勿施于人

4 成語：溫故知新 三人行，必有我師 任重道遠 死而后已

見賢思齊 己所不欲 勿施于人 不亦樂乎 擇善而從

解釋：任重道遠：肩負著重大的使命，路程有很遙遠

比喻責任重大

擇善而從： 選擇其中好的跟著做，指能發現別人的優點

并學習這些優點。

己所不欲 勿施于人：自己所厭惡的事情，不要施加給別人。

5 略 （ 任選一則 ，談出體會則可。）

論語檢測題及答案 論語測試題及全部答案篇二

①太宰問于子貢曰：夫子圣者與？何其多能也？子貢曰：固天縱之將圣，又多能也。子聞之，曰：太宰知我乎？吾少也賤，故多能鄙事①。君子多乎哉？不多也。

②樊遲請學稼，子曰：吾不如老農。請學為圃，曰：吾不如老圃。 樊遲出。子曰：小人哉，樊須②也！上好禮，而民莫敢不敬；上好義，則民莫敢不服；上好信，則民莫敢不用情。夫如是，則四方之民襁③負其子而至矣，焉用稼？

①鄙事：卑賤的事情。②小人：一般老百姓。樊須，即樊遲。③襁：又稱被單，背負小孩的布條。

（1）孔子為什么說樊遲是個小人？結合以上選段簡要分析。（3分）

答：

（2）孔子說樊遲 學稼、 學為圃是個小人，卻又承認自己多能鄙事，二者矛盾嗎？你是如何理解的？（3分）

答：

（1）孔子講求的道，志在濟世救國，平定天下，（1分）強調學生應把精力放在學習仁義禮智信等道義上，而不是去學習種地和種菜。（1分）在孔子看來，教育的目的是培養救世濟民的管理者，而樊遲只是熱衷學習種田和種菜這類小的技術，因此，孔子說樊遲是個小人。（1分）

（2）（3分）二者并不矛盾。（1分）孔子說樊遲是個小人，強調的是君子應該更注重于道德修養，而不僅僅是掌握種莊稼種瓜果蔬菜等各種技藝。（1分）在孔子看來，自己的多能是通過不斷的學習和實踐而獲得的.，是符合君子的要求的。（1分）

論語檢測題及答案 論語測試題及全部答案篇三

閱讀課文《論語》一 、二、三、七則 ，完成1～6題。

1．把空缺的句子補上。

擇其善者而從之，______________________。

2． 給下列加粗的字注音。

人不知而不慍（）

不亦說乎 （）

殆（）

3．給下列加粗字選擇正確的解釋。

（1）不亦說乎（）

a．說話

b．高興，愉快

c．話語

（2）人不知而不慍（）

a．惱怒

b．煩惱

c．熟識

（3）溫故而知新（）

a．原因

b．舊的，學過的

c．事故

4．翻譯下面的句子。

學而不思則罔，思而不學則殆。

___________________________________________

5．朗讀下面幾句話，看用哪種語氣才恰當。

（1）學而時習之，不亦說乎？

___________________________________________

（2）思而不學則殆。

___________________________________________

6．根據提示填空。

（1）認為應該虛心求教、博采眾長的句子是：

___________________________________________

（2）關于培養寬厚胸懷的句子是：

___________________________________________

（3）論述學習和思考的辯證關系的句子是：

___________________________________________

參考答案：

1．其不善者而改之

2．yùn yuè dài

3．（1）b （2）a （3）b

4．只是學習而不思考就會迷惑而無所得，只是思考而不學習，那就會很疑惑。

5．（1）反問語氣（2）陳述語氣

6．（1）擇其善者而從之，其不善者而改之。

（2）人不知而不慍，不亦君子乎？

（3）學 而不思則罔，思而不學則殆。

論語檢測題及答案 論語測試題及全部答案篇四

子曰：學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎?

曾子曰：吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?

子曰：溫故而知新，可以為師矣。 子曰：學而不思則罔，思而不學則殆。

子曰：由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也。

子曰：見賢思齊焉，見不賢而內自省也。

子曰：三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。

曾子曰：士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？

子曰：歲寒，然后知松柏之后凋也。 子貢問曰：有一言而可以終身行之者乎?

子曰：其恕乎!己所不欲，勿施于人。

【小題1】解釋下列劃線字

不亦說乎（ ） 人不知而不慍（ ）

傳不習乎（ ） 死而后已（ ）

【小題2】把下列句中知字指代內容的相應代號填寫在括號里

（1）人不知而不慍 （ ） （2）溫故而知新 （ ） （3）是知也 （ ）

a. 通智，智慧 b. 了解 c. 知道

【小題3】子曰：三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。對文中兩個其、兩個之的分析，正確的一項是（ ）

a．兩個其含義相同，兩個之含義也相同。-

b．兩個其含義不同，兩個之含義也不同。

c．兩個其含義相同，兩個之含義不同。

d．兩個其含義不同，兩個之含義相同。

【小題4】翻譯下面的句子

（1）學而不思則罔，思而不學則殆

（2）仁以為己任，不亦重乎？

【小題5】孔子是我國古代偉大的教育家，傳說他三千弟子，七十二賢人，他的許多教育思想在今天還放射出奪目的光芒，你還知道他的哪些教育思想？（請你舉出一個）

【小題1】通悅，高興 生氣 老師傳授的知識 停止

【小題2】（1） b （2）c （3） a

【小題3】c

【小題4】4分）（1）只讀書卻不思考，就會迷惑而無所得；只是空想卻不讀書，就有（陷入邪說的）危險。（2）把實現仁的理想看作自己的使命，不也很重大嗎？

【小題5】溫故知新、舉一反三、因材施教、不恥下問、誨人不倦等

【小題1】說是通假字，傳為活用字，應譯為傳授的知識。已、慍均是用法較固定的詞。

【小題2】人不知而不慍、溫故而知新中的知分辨時要用心一些，前一個為了解，的一個知道、學到。

【小題3】其都指前面所說的我師，但之前者指善者，后者指不善者。所以應選c。

【小題4】翻譯時要注意，關鍵詞語的意思必須要落實。兩個句子中的的關鍵詞有罔殆，都是課本注解中的重點字，分別譯為迷惑而無所得有害。了解了關鍵字詞的意思，把各個詞語的意思連綴起來，語意通順即可。

【小題5】孔子是著名的大教育家，他的教育思想有很多都是耳熟能詳的，如文中提到的溫故知新、舉一反三、擇善而從等，但這些不可以寫出來，因為題干中的還起到限制的作用，所以我們可以寫如：因材施教、不恥下問、誨人不倦、學而不厭等。

考點：考查學生對文言文的理解能力。

點評：對于字詞句子的相關內容應有識記，并能夠舉一反三、觸類旁通。另外，還要由課內走向課外，拓寬自己的知識面，加大積累的力度。

論語檢測題及答案 論語測試題及全部答案篇五

（一）山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

（劉禹錫《陋室銘》）

（二）子曰：賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！

（選自《論語》）

注：1回：即顏回，孔子的弟子。 2不堪：無法忍受。

（1）有仙則名 名：

（2）惟吾德馨 德馨：

無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

空山無人，水流花開二句，極琴心（寄托心意的琴聲）之妙境；勝固欣然，敗亦可喜二句，極手談（下圍棋）之妙境：__________________________，__________________________二句，極交友之妙境。

16．（1）出名（或：著名）（1分）

（2）品德高尚（1分）

（共2分）

17．沒有嘈雜的音樂擾亂兩耳，沒有官府的公文使身體勞累

（答出句子大意1分，兩個加點詞語解釋正確1分。共2分）

18．談笑有鴻儒 往來無白丁（1分）

19．劉禹錫：陋室不陋 顏回：不改其樂（1分） 安貧樂道（意思對即可。2分）（共3分）

論語檢測題及答案 論語測試題及全部答案篇六

子曰：“學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”

曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”

子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”

子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”

子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”

子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎?”

子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。

子曰：“德之不修，學之不講，聞又不能徙，不善不能改，是否化也。”

子曰：“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。”

1.解釋下列加點的詞與在文中的意思。

(1)不亦說乎( )

(2)三省吾身( )

(3)與朋友交而不信乎( )

(4)見賢思齊焉( )

2.用現代漢語翻譯下面的句子。

(1)學而不思則罔，思而不學則殆。

(2)歲寒，然后知松柏之后凋也。

(3)知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。

3.你是否贊同“己所不欲，勿施于人”這種處世之道?為什么?

4.談談來自的“德之不修，學之不講，聞又不能徙，不善不能改，是否化也”這句話給你的啟示。

1.(1)“說”為“悅”的古字，愉快 (2)檢查、反省 (3)真誠、誠實 (4)看齊

2.(1)只讀書而不思考，就會迷惑而無所得;只是空想而不讀書，就有(陷入邪說)的危險。

(2)(遇到)一年最寒冷的季節時，才知道松柏樹是最后落葉的。

(3)聰明人不會迷惑，有仁義的人不會憂愁，勇敢的人不會畏懼。

3.答案只要言之成理，自圓其說即可。示例：

答案一：我贊同，因為做人要多為他人著想，推己及人，多尊重他人的愿望，以仁愛之心待人。

答案二：我不贊同，什么東西都要去考慮個人的喜好，集體意志就無法統一，社會的秩序就無法維持。

4. 這句話啟示我們，讀書應該學以致用，要理論聯系實際，“舉一反三”地靈活運用知識，加強自己的品德修養。