制定計劃前，要分析研究工作現狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據什么來制定這個計劃的。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。

常規計劃表 日常管理規劃書篇一

在縣研訓中心和校領導的指引下，學校教學工作以整體推進課程改革為中心，以教研組特色建設為抓手，扎實有效地開展教學常規管理和各科教學研究活動，促進學校教育教學質量的全面提高。

1、抓實教學常規，提升教學質量管理的有效性；

2、以“四課”活動為平臺，開展特色教研，促進教師群體專業化水平的成長；

3、學年統考成績保四。

1、繼續推進集體備課、教學“四清”工作，提高教學質量。

2、狠抓教學常規月查工作，強化常規管理，（以《舊縣小學教學常規管理制度》為準）

3、加強小學科教學及校本課程（寫字、經典誦讀）的管理。

4、開放圖書室，加強循環教材的管理。

5、深化遠程教育工作，按上級要求落實遠程教育工作。

6、加強教學研討活動和校本教研、加強校本培訓。

附：資料收集目錄：

（1）校本培訓計劃及記載。

（2）學區聯片教研活動記載。（每學期各4次）

（3）教研活動資料，含教師電教運用反思（每人每學期一篇）、教師個人計算機文件夾。所有教學計劃中有電教媒體的使用。

（4）空中英語使用記錄。（專門登記，每月4節）

（5）校本培訓過程記載及過程資料。（案例教學分析與研究、主題研討活動、說課評課活動、自學考試資料。）

7、深入按課程標準的學習和考試工作。

8、搞好學籍建設，規范學籍管理。

常規計劃表 日常管理規劃書篇二

認真貫徹教文體局20xx春教學工作會議的各項要求，以新綱要為準繩，夯實機關幼兒園教學常規管理工作，加強對教學工作的動態過程管理。創設良好的班級環境氛圍，優化各年齡班一日活動構成，加強教學研究，不斷提高教師隊伍的綜合素質，不斷提高教育教學質量。以促進幼兒、教師、幼兒園的發展為根本。為每一位幼兒終身可持續發展，為每一位幼兒一生的幸福生活打好堅實的基礎。

1、以人為本，加強思想政治工作和職業道德教育。

結合全區教育系統開展

“強師德、塑師魂”為主題的行風和教師隊伍建設活動，在我園開展教師職業道德教育，通過學習討論、演講比賽等活動進一步增強責任心，形成比學趕幫的良好風氣。

2、以研代培、以賽代培，為課堂教學服務。

以教師為主體，以教研組為基地，以課堂教學研討為平臺，以教學過程產生的真實問題為研究對象，通過專題講座、同伴協作、反思交流、專業引領，職業技能比賽等多種形式，提升教師綜合素質。

（1）結合區公開教研活動開展課例研討；

（2）大班組牽頭開展音樂領域教學改革探索；

（3）藝術技能比賽：舞蹈；

（4）有計劃的對教師進行音樂知識的再培訓。

3、提倡參與式培訓，注重個性化發展，強化隊伍素質。

以“分類培養、典型示范、骨干先行、滾動發展”為策略，注重個性發展，以自學為主，結合結對子相互學習，集中學習、參與式培訓相結合，促進教師隊伍整體素質的提升。

1、以區教文體局下發的《中小學教學常規管理條例》為準繩，堅持科學的過程管理原則，不斷促進“教、學、管整體優化

（1）努力做到教學常規檢查的“三重”：

a、重備課——采用骨干教師牽頭，深鉆教材，集體討論的年級組備課。并對備課質量跟蹤，將備課情況納入考核。

b、重實踐——關注老師對實施預設活動的反思，建立評價、反思模式，不斷的發現在實踐過程中出現的各種各樣的問題，找出解決問題的切實有效的辦法，提高教學質量。

c、重創新——創新是幼兒園發展的關鍵。《綱要》鼓勵我們要創新的開展好各項工作，我園鼓勵老師們不斷的發揚自己的優勢和特點，在完成預設活動的同時，有自己的“生成活動”，有自己的創新點。我園的園本教研用音樂領域作引子，引導老師們加強對“生成課程”的研究。

（2）完善對教學工作的過程性評價，增強教師工作責任感和自覺性。

調整教學質量評價方案；研修與教學常規管理相輔相成，加大課堂教學質量在考核中所占的比例。聽隨堂課、預約課、教研課、回頭課，評定等級，作為考察教學質量的重要內容，實施動態管理。。

（a）繼續加強集體備課制度，抓好教師教學六認真的`管理。

（b）繼續實行教學管理人員與教研組掛鉤制度，參與、監控、引導開展活動。

（c）實行質量問責制度，從集體備課到個人鉆研教材教法到組長監控，人人掛鉤，確保教學質量。

（3）提高教師出全勤在考核中的分值，調動教師積極性。

2、確立以幼兒發展為本的觀念，強化班級常規管理。

①大力加強班主任工作，加強培訓力度，提高班主任各方面素質，

②開展爭創優秀班集體的活動。

3、繼續加大教研組建設

（1）加強年級組、教研組常規教研制度建設。堅持例會制度，統籌安排研修活動時間（時間安排循例），依據教研組工作手冊規范管理。繼續實施新的教研組績效管理方案，加大課堂教學在考核中所占比例。

（2）由教研組長負責，引導教師深鉆教材，科學合理制定各項教育教學活動。

（3）加大對教研活動質量的監控。

1、結合新教師獻課、骨干教師示范課活動，在我園開展一次全體教師參加的體現新《綱要》理念的教學展示活動，并推選優秀活動參加區公開課展示

2、加大對幼兒一日生活各環節質量的監控，注意各環節的緊湊銜接與有序轉換。加強對各班半日活動的考評，提高幼兒一日活動的質量。

3、充分合理地利用本園的戶外場地優勢，開展豐富多彩的幼兒戶外體育活動，積極開發和投放具有園本特色的體育活動材料和早操器械，繼續加強對各班開展戶外活動的考評。

4、扎實開展區角活動。區角活動的重點是結合幼兒發展目標，合理設置區角，投放材料，各班每周科學指導區角活動開展不少于三次，讓幼兒充分自主，享受快樂。

5、切實提高德育工作的針對性，實效性，主動性，將德育工作有機地滲透到五大領域和幼兒一日活動的各個環節。在建立起幼兒日常行為規范基礎上，關注幼兒養成教育。（詳見德育工作計劃）

6、開展好校園文化藝術活動。積極參加區09年優秀藝術人才大賽。各班級要開展好每周五下午的班級才藝展示活動，提高幼兒的藝術欣賞和表現能力。以節日慶祝和重大活動為載體，讓幼兒在濃濃的藝術氛圍中接受藝術熏陶。

7、以幼兒喜愛的方式開展英語教學，激發和培養幼兒對英語的濃厚興趣。

（1）通過多種形式的交流活動創設英語學習環境，各班認真協助配合英語教師開展教學活動。

（2）保證學前班、大班每周二課時，中班每周一課時英語教學時間。

（3）向家長公開英語教學計劃和內容，六月學大班向家長上匯報課。

（4）每日晨間活動，英語教師輪流到班同幼兒進行英語口語交流和訓練。

1、尊重家長，熱心為家長服務，相互配合，促進孩子和諧成長。

2、堅持每周一將本周的周計劃表貼在教室門口，公開本周每天的教學內容、目標、重點，增強教學的透明度。

3一如既往地做好家訪，要求教師要以多種形式密切與家長的聯系，

4做好個別幼兒教育及個案記錄，經常與個別特殊幼兒家長聯系，做到家園共育。

1、各班將幼兒安全教育、健康教育納入學期班務工作計劃，確定適宜的目標和方法，將安全知識、健康教育滲透到五大領域之中，密切結合幼兒的生活進行安全和保健教育，提高幼兒安全意識和自我保護意識與能力。

2、各班班主任要定期召開班級安全工作檢查總結會，排除工作環節中的不安全因素。對不能解決的問題要及時上報，并填報《機關幼兒園安全隱患報告單》。排查和杜絕各種安全隱患。

3、在對師生員工開展安全宣傳的基礎上，組織防余震和消防安全演練，培養師生員工在危險情況下的實際應對能力。

4、開學第一天與每位新生家長簽訂安全責任書，并及時發放《家長須知》。

5、堅持保教并重，保教結合，樹立正確的幼兒健康觀，保證每位孩子在愉快、自信、安全、溫暖的環境中度過快樂的每一天。

6、各班活動室的門后不能堆放雜物、桌椅，保證消防通道的暢通。開關、插座周圍不堆放易燃物品。定期檢查滅火器壓力，保證緊急情況時能正常使用。

7、嚴格執行幼兒接送卡制度、交接班制度、幼兒午睡管理制度、門衛管理制度等安全制度，繼續將執行情況納入工作人員考核。

8、堅持安全工作報告制度，重大事故、重大隱患必須立即報告分管副園長、園長。一般事故隱患15分鐘內報告保健醫生、主任或分管副園長

9、全體保教人員加強安全知識的學習，增強教職工安全意識和規范安全行為。

10、教師在準備、組織幼兒各項活動、環境創設的材料投放、班級物品的放置等均應將幼兒的安全放在頭等位置，全方位地做好各項防護措施。

（六）現代教育技術工作加大步伐，采取有效措施，提高教師使用電腦的廣度與深度，提高教師的信息技術應用能力。（見電教計劃）

（七）發揮好省級示范園辦園的示范、輻射作用。

1、遵遁幼兒教育規律，尊重幼兒年齡特點，不開展有損幼兒身心健康的一切活動。

2、做好學會安排的各項工作，做好園的指導工作。

二月

1、各項計劃的制定和檢查。

2、與幼兒家長簽發《安全責任書》及《家長須知》。

3、進行各種應急預案的演練

4、參加幼兒園班組管理培訓

三月

1、各年級組開展“三八”節“我愛媽媽”主題活動。

2、各班家園聯系欄、走廊環境創設評比檢查。

3、全園早操評比檢查。

5、各班環境、區角創設的檢查評比

四月

1、經驗分享：安全防護教育的新探究

2、參加新教師獻課活動

3參與式培訓：公開教學活動反思

4藝術技能比賽：舞蹈

五月

1、大帶小慶祝“五一”活動

2、幫導互動教師之間的“預約課”

3、準備“六一” 慶祝活動

六月

1、舉行“六一”兒童節慶祝活動

2、大、中班英語匯報課

七月

1、音樂知識培訓

2、學大班畢業典禮

3、期末考核、總結工作

常規計劃表 日常管理規劃書篇三

為了全面貫徹國家教育方針，積極推進素質教育，全面啟動教育現代化工程。創建適應社會主義市場經濟、面向21世紀的現代化幼兒園，依據《中華人民共和國教育法》、《幼兒園工作規程》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園教育指導綱要》等相應的法規制定了我幼兒園的章程，共九章：

一、總則。

二、行政管理。

三、教育教學管理。

四、總務后勤管理。

五、環境管理。

六、教師管理。

七、衛生保健管理。

八、幼兒管理。

九、附則。

本章程的建議大大提高了保教質量，促進了幼兒園持續、穩定、健康的發展。

我園積極推行幼兒園內部體制改革，建立園長負責，教職工民主管理，家長參與的管理機制。為了實行民主管理，加強師資隊伍建設和管理，保證保教質量的穩步提高，我園還實行了領導小組：由園長擔任組長和五名教師成員組成。幼兒園大小問題總是由領導小組商議后再有園長決策。領導小組的成立，激發了教師的積極性，維護了他們的合法權利，達到了團結、協作、共處，全園上下一盤棋，使幼教工作蒸蒸日上。

為了使幼兒園的管理有目的、有計劃的進行，為此我園制定了遠期、中期、近期計劃，并結合計劃按時制定出本學期總結和下學期計劃，體現了計劃的方向性和計劃的可行性。幼兒園的教育活動根據教育目的、幼兒的實際水平和興趣，以循序漸進為原則，有計劃的選擇和組織。組織活動應根據不同的教育內容，充分利用周圍的環境有利條件，積極發揮幼兒感官作用，靈活的運用集體或個別活動形式，為幼兒提供充分的活動機會。注重活動的過程，促進幼兒在不同的水平上得到發展。

幼兒園的財產、物品是保證幼兒教學計劃完成的必需的物質條件。園內各部分都要管理好、用好。財產做到物盡其用，充分發揮作用。建立財物保管制度和財務管理制度。我園的財務有專人負責，收支明確，賬目清楚，日結、月結，并定期向園長匯報。經費收支情況定期接受上級及園長的審帳，定期向教職工及家長公布有關賬目。堅持執行財務制度。把好經費收支、使用以保證幼兒園的保教工作順利進行，并防止了物品的積壓浪費和損失。

根據幼兒園的實際需要和今后幼兒園的發展制定了一整套完整的檔案，并分指標存放，專人負責管理，并按幼兒園的實際每年革新更換，以保證報教工作更富有創新，更具有特色。

常規計劃表 日常管理規劃書篇四

1、加強學校常規制度的執行力度，以規范改進教師的教學行為和學生的學習，推動我校教育教學工作的進一步發展，小學教學常規工作計劃。

我校語文、數學、英語三個學科的教學常規制度已經建立并試行，各學科以常規制度指導教師的教學，以常規制度引導學生的學習，以常規制度規范教學管理，以常規制度保障教學活動的安全有序，有力地促進我校教育教學質量的進一步提高。要在已有制度的基礎上大力實踐，以實踐經驗檢查和完善教學常規，通過制定和完善學科教學規范，使之更適合我校的實際，更有效地促進我校教育教學工作的發展。

在上述學科的基礎上，本學期嘗試探討在音樂、美術、體育等學科建立教學常規制度，從備課、上課、學生特長訓練等方面，建立教學常規要求，提高我校綜合科的教學效果和特長學生的訓練效果。

2、進一步落實聽課制度。

一是落實教師聽課量的要求。根據教育局關于教師工作考核的文件的精神，嚴格落實教師聽課量的要求，學校主要領導、主抓教學的領導和教研組長要加強交流，深入課堂隨堂聽課，通過隨堂聽課，發現教學中的不足，發掘教學中閃光點。

二是建立學校教師聽課的制度。以制度明確關于聽課量的要求，以制度明確聽課的方法，做到每次聽課有檢查(教學準備工作)，有交流(課堂教學的設想、目標、效果)，有反饋(教師教學情況)、有記錄(教學過程)，以制度明確聽課的范圍，從而在教師之間、學科之間形成廣泛的互聽互評活動，集思廣益，促進我校教師教學水平的全面提升，提高我校的教育教學水平。

1、開展深化新課程背景下的目標教學比賽，選拔第三屆十佳教學能手，促進全區教師的整體發展

近三年我區組織的課堂教學實效性教學比賽、新課程背景下的目標教學比賽、在課堂教學中實施素質教育的教學比賽，第一屆、第二屆十佳教學能手的選拔，在促進全區教師專業發展、全區教學質量提高上起到了重要作用。為深化新課程背景下的目標教學、落實六要素教學方式和素質教育的要求，切實提高課堂教學實效性，本學期開展深化新課程背景下的目標教學比賽，并進行第三屆十佳教學能手選拔，全區中小學所有學科45歲以下的教師必須參加此項活動，鼓勵45歲以上的教師參加。

2、開展校內教研課活動。在學科內開展探索課、研究課活動，從備課、聽課、評課三個環節，探索具有我校特色的校本教研活動的有效開展方式。所有教學人員都應該上校內公開課。在目標教學、六要素教學方式的指引下，根據新課程對學科的要求，各學科開展校內研究課，發揮經驗豐富的老教師的作用，發揚年輕教師敢闖敢試的精神，做好上課教師和任教課題的策劃和安排，通過多種形式，確定研究的目標。

3、積極參加市、區教研活動，扎實開展校本教研活動。根據區教育科研與發展中心的安排，每周三、四、五下午，分別設立各學科的教研活動時間，除參加區組織的教研活動外，本學期的學科校本教研活動主要以集體備課和研討課為主。要認真做好集體備課，做到有目標、有計劃、有記錄、有實效;切實開展好研討課活動，校內評課，做到過程輕松、氣氛熱烈、作風務實、直接有效。

4、踏踏實實地上好每一堂課。教師要做到每堂課有計劃、有目標、有準備，要制作符合教學常規要求的教案或教學演示文稿。

5、繼續開展讀書活動。各學科教師探索在保證教學質量的前提下減輕學生的學習負擔的新路，在已有基礎上，通過學校圖書館、教師、學生家庭之間的互動，給學生推薦好書，讓學生發表自己的讀書體會，使學生愛讀書，多讀書，以讀書促進學生的發展。

常規計劃表 日常管理規劃書篇五

在校黨支部、校長室的領導下,緊緊圍繞教學工作重心,繼續培養學生優良思想品德和良好行為習慣,堅持以班級為主陣地,以文明禮儀教育為特色,努力構建我校全方位德育框架,開展德育活動,使學生的思想品德、行為素質得到鞏固和發展,為我校全面發展作出貢獻。本學期的德育工作在以前有效的德育管理制度、德育內容要求、檢查評比的實施細則基礎上,重點開展以下幾方面的活動:

本學期,結合學校的工作要求,繼續深化我校文明禮儀教育工作,高度重視學生優秀品德的培養。積極開展多種文明禮儀基礎教育活動,引導學生積極參與、感悟,為學生終生發展奠定基礎,抓好學生的文明禮儀、誠信待人的養成教育。在學生中開展講文明話、做文明事的活動,將文明素養體現在平時的一言一行中,讓每個學生都爭做文明學生,為人生奠定堅實的基礎。

班主任是學校從事學生思想道德教育工作和日常行為管理工作最直接的教育者、組織者。其主要職責是:全面負責學生的思想品德教育,負責班級建設,負責學生行為規范的約束及安全教育、負責班風學風建設。本學期將繼續認真做好班主任的培養、管理和考核工作。

1.加強培訓和交流、提高工作認識、端正工作作風、提升工作能力。

班主任是學生管理工作的組織者和執行者,因此,提升班主任的思想素質和工作水平,創建出一支具有高度凝聚力,愛崗敬業的班主任團隊,對提高學生管理水平,保證學生管理工作的持續穩定有著重要的意義,于是本學期進一步加強對班主任的培訓和指導,鍛煉工作能力。進一步提高全體班主任的綜合素質,促進管理水平的提高,形成良好的工作作風。努力建設一支熱愛學生管理工作和受學生熱愛的班主任隊伍。

2.積極引導班主任認真做好各項常規性工作。

引導班主任認真做好班級管理工作,學期初、學期中、學期末常規工作,做到學期初有計劃、學期中有活動、學期末有總結,深入班級、餐廳、宿舍關心學生學習、生活,努力創建勤奮、和諧、文明的班集體。要求各班主任認真備、上好班會課。各班應充分利用好每周一節班會課的時間,結合學生中存在的問題,加強學生的思想品德教育,學生爭當模范守紀、勤奮學習的好學生。

1.加強學生會干部隊伍建設,充分發揮學生組織在學生管理中的作用。

學生干部隊伍是充分體現學生“自我管理、自我服務和自我教育”的組織者和執行者,隊伍素質的高低,直接影響著學生管理工作的穩定和發展,高素質、高能力的學生干部隊伍是中學生自我管理的主體。著重以提高學生干部的思想覺悟、工作態度和工作方法為重點,調動主觀能動性,認真做好兩操、衛生等方面的檢查督促,對各班的衛生等進行量化考核,每天記錄評比,每周進行小結、累計、公布,評比出優勝班級,使全校形成班班爭先,比、學、趕、超的良好氛圍。

2、加強班級學生干部的培訓,塑造出一支具有高素質班級學生干部隊伍。

班級學生干部是一個班級管理的核心,是形成團結上進良好班風和優良學風的主要力量,在班級自習管理、衛生管理、就餐就寢管理等方面有著不可替代的作用。班級學生干部素質的高低直接影響著一個班級的班風和學風,提高班級學生干部的素質,提高其管理能力,更好的發揮其作用。

繼續抓好日常行為規范的養成教育,促進德育工作水平的提高。通過開展各種積極有益的文明禮儀教育活動和校園文體活動,寓教于活動中,提升素質。注重在平時的學習、生活中培養學生“誠實”、“守信”的道德品質。加強學生安全教育和管理工作,安全工作常抓不懈。

常規計劃表 日常管理規劃書篇六

早上6：40——6：50為學生到校時間。凡遲于6：50者作遲到記載。

自習時間為6：50——7：20，學生到校后必須嚴格遵守如下各條行為規范要求：

1、 所有學生應迅速交齊各課布置的作業。各小組組長督促收好作業并作好記載，然后交各科科代表送老師辦公桌。凡在此期間不交作業、趕作業或抄他人作業者，作未按時完成作業記載。

2、 值日學生按值日表安排各自履行職責，于6：55之前完成各自任務。凡未在規定的時間里完成任務或完成不合要求致使班級在學校檢查評比中被扣分，做不主動承擔勞動任務記載。

3、 按課表進行早讀，聲音洪亮，精神飽滿。如有背誦任務，應主動到各組組長處接受背誦檢查。各組組長認真檢查后如實作好記載。

4、 早操鈴響，關好燈后全體學生迅速離開教室，在教室外走廊按次序站好隊，并排整齊的依次下樓，到操場指定位置集合。凡未請假不參加者作曠操記載。

5、 集合要做到靜、齊、快，升旗要莊重嚴肅，做操要規范到位。做操時體育委員到班級隊伍前面領操。凡不按要求致使班級行動遲緩、隊伍散亂、或因做操質量問題使班級在此項檢查評比中扣分者，作違反做操紀律記載。

6、 早操結束后按次序排隊返回教室，此時早點值日學生可離隊去食堂領取本班早點到教室。

7、 進餐嚴格按事先排定的次序進行，嚴禁哄搶；所有學生在自己的位置進餐，不得在走道逗留；珍惜糧食講究衛生，嚴禁亂扔亂丟。發放完畢值日生應迅速歸還食堂物品。

8、 早餐完畢后，所有學生應注意自己責任范圍內的清潔，清潔完成后學生方可外出教室。負責清潔值日的學生應再次檢查各自負責的區域，發現垃圾應及時清掃，在上第一節課前再次倒垃圾。

9、 所有學生課前提前5分鐘清理準備上課的物品，保持教室安靜，準備上課；班干部擦黑板、填寫當天課程表、作好當天班級日志記載。如上課時間過了5分鐘未進教室的學生作好課堂遲到記載。

10、 應嚴格遵守課堂紀律，認真聽講，積極思考，主動發言。凡在課堂上未遵守紀律被課任教師點名或被當天學校值日的教師發現者，作違反課堂紀律記載。

11、 課間應合理適度有節的放松，保持教室秩序，嚴禁在教室內外和走道樓梯間逗打嬉鬧。

12、 全體學生在教室站好隊，由體育委員帶領按學校規定的次序和路線進場集合，準備做操。做完操后，按次序排隊返回教室。

13、 清潔值日學生迅速打掃教室和清潔區，及時清理垃圾筐里的垃圾。

14、 全體學生中午必須在1：20以前到教室，有值日任務的學生必須在1：00以前到校履行自己的職責。

15、 午自習應保持安靜，嚴禁大聲喧嘩，不得隨意走動，不得影響他人做作業或休息。

16、 眼保健操音樂響起后，所有同學迅速安靜，認真作好眼保健操。值日學生再次倒垃圾。

17、 放學時，學生應清理好自己的學習用品，關好自己負責的窗戶、電燈、電扇。值日生應及時鎖好門。