在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

選擇判斷題篇一

? 商業發票p13

5? 普惠制原產地證p196

? 報檢單p21

4? 保險單p184 p186

? 海運提單p17

3? 裝箱單p266

? ●一般原產地證書p199

第六章 商業發票

一、不定項選擇題：

1、商業發票的抬頭人一般是（b）

a受益人 b開證申請人 c開證銀行 d賣方

2、制單的方法是：先核算單據中的計算數據，再備齊信用證或合同要求所出具的全部空白單證，從（d）繕制入手，并作為其他單據繕制的參考。a信用證b合同 c提單d發票

3、出口業務中，制作（a）時，應將在發票下端通常印有“e.&o.e.”字樣刪去。

a證實發票 b商業發票c海關發票d形式發票

4、發票是出口方對進口方開立的發貨價目清單，它是裝運貨物的總說明，也是進出口方交接貨物和結算貨款的憑證。其種類有【 abcd】

a 商業發票b 海關發票c 領事發票d 廠商發票

5、商業發票沒有統一的格式，但主要項目基本相同，主要包括發票字樣、發票編號、開制日期以及（abcd）和支付方式等內容。

a數量b包裝c單價和總值d 品名

6、海關發票是由（d）制定的一種特殊發票格式。

a.出口方b.進口方

c.出口國海關d.進口國海關

7、根據ucp600規定，商業發票中貨物的描述（c）

a.可以使用統稱，不得與信用證中有關貨物的描述有抵觸

b.可以使用統稱，并可與信用證中有關貨物的描述有所不同

c.必須完全符合信用證中的描述

d.必須與合同的描述完全一致

8、一般情況下，發票金額應與（b）一致

a.合同金額b.信用證金額

c.保險金額d.匯票金額

二、判斷題

9、對墨西哥和阿根廷等國的出口，無論信用證是否規定發票的簽名形式，都必須手簽。（√）

10、裝箱單或重量單的簽發日期應等于或遲于發票日，也可早于發票簽發日。（×）

11、根據國際商會的《跟單信用證統一慣例》的規定：除非信用證另有規定，商業發票的抬頭人必須做成開證申請人。（√）

12、海關發票上填寫fob價值應略低于國內市場價格，否則將可能被視為傾銷。（×）

13、海關發票的抬頭可以做成 to order。（×）

14、海關發票主要內容是商品的數量和金額。（×）

第七章運輸單據

練習題

1、當貿易術語采用cif術語時，海運提單對運費的表示應為（a）

afreightprepaidbfreightcollect

cfeight prepayaledfreighttocollect2、必須經過背書才能轉讓的提單是（c）

a記名提單b不記名提單c指示提單d清潔提單

3、在國際貿易中，海運提單簽發日期是表示（b）

a貨物開始裝船的日期b貨物已經裝船完畢的日期c裝載船只到達裝運港的日期d裝載船開航的日期

4、有權簽發提單的人不包括（a）

a委托人b船長c承運人d經承運人授權的代理人

5、海運提單收貨人欄內顯示“toorder”，這表明（b）

a、該提單不可轉讓b、經背書后可以轉讓

c、不經背書即可轉讓d、可以由持有人提貨

第八章 保險單據

選擇題

1.當前，在進口業務實踐中所應用的海上保險單據有【 abcd】

a 保險單b 保險憑證c 保險通知書d 批單

2.一般來說，保險單的背書可以分為【abc】

a空白背書b 記名背書c 指示背書d 特殊背書

三、判斷題

【對】1.在出口業務中，保險單日期不能遲于海運提單日期。

【錯】2.在國際貨物運輸保險業務中，被保險人必須對保險標的物具有可保利益，方可同保險人訂立保險合同，并在保險標的物遭受承保范圍的損失時，從保險人處取得賠償。

第九章 原產地證書

一、選擇題

1.根據我國有關規定，出口企業最遲于貨物出運前【 b】天向簽證機構申請辦理原產地證書。

a 1天b 3天c 2天d 4天

2.出口企業在貨物裝運前【c】，向簽證機構申請簽發普惠制產地證明書form a。

a 3天b 4天c 5天d 6天

3.在我國，普惠制產地證由【 b】統一簽發。

a 出口商b 中國出入境檢驗檢疫局c 海關d 中國國際貿易促進委員會

4.根據大多數給惠國的規定，享受普惠制待遇的商品必須符合【 abc】條件。

a 原產地標準b 商品要符合直接運輸規則

c 必須提供有效證明文件d 來自發達國家

5.出口企業在向簽證機構申請審核簽發普惠制產地證明書form a時，應遞交的文件有【 abcd】

a 普惠制產地證明書申請書b 普惠制產地證明書form a

c 商業發票d 簽證機構要求的其他文件

二、判斷題

【 ×】 1.普遍優惠制是一種關稅制度，是發展中國家（給惠國）給予發達國家（受惠國）出口制成品和半制成品的一種普遍的、非歧視的和非互惠的關稅優惠制度。

【 ×】 2.一般原產地證書的注冊登記有效期為兩年，期滿經審核合格的，續展兩年。

第十章檢驗檢疫證 補充練習

選擇題

1.我國檢驗檢疫管制的商品，必須向海關提交入境檢驗檢疫機構簽發的單證是

【 a 】。

a．入境貨物通關單b.進口貨物報關單

c.進口收匯核銷單d.進口許可證

2.進口商品的報檢人應在一定期限內填寫【 b 】，填明申請檢驗鑒定項目的要求，并附合同、發票、運輸單據等資料，向當地檢驗檢疫部門申請報驗。

a．品質證書b.入境貨物報檢單c.驗收記錄d.出境貨物報檢單

3.進口企業向出入境商品檢驗檢疫機構申請報驗時，應真實、準確地填寫“進口商品報驗申請書”，一般以【 abc 】填寫一份申請書。

a.同一買賣合同b.同一裝運單據

c.同一外國發票d.同一信用證

4.出入境商品檢驗檢疫局在指定地點對出口貨物進行檢驗，并開立【 ac 】，出口商憑其向海關申請放行。

a.商檢證書b.產地證書c.出境貨物通關單d.出口許可證

二、判斷題

【 錯 】1.商檢證書可以背書轉讓。

【 錯 】2.檢驗檢疫證書的日期可以遲于提單的簽發日。

【 對 】3.出口商品報驗一般在發運前7天提出。

第十二章進出口許可證 補充練習

選擇題

1.商務部各發證機關對于屬于配額管理的商品。憑蓋有專用章的【 d】發放進口許可證。

a．進口許可證申請書b.發貨單位發票

c．國外開來的信用證d.《進口配額證明》

2.出口商向有關部門申請簽發出口許可證書，必須填寫【 c】，并隨附發票和合同等文件向發證機關提請簽發。

a.申請書b.進口許可證申請書

c.出口許可證申請書d.出口許可委托書

3.出口單位申領出口許可證時，應向發證機關提交【 abc 】

a．出口許可證申請表b.配額證明或其中有關批件

c．合同的復印件d.信用證

4.我國對外貿易實務中，凡納入許可證管理的商品都必須向【 abc 】申請簽發進口或出口許可證。

a．商務部配額許可證事務局b.商務部駐各地的特派辦事處

c．各省、自治區、直轄市和計劃單列市的經貿廳（委）部門

d．各省、自治區、直轄市和計劃單列市的領導部門

5.對進出口公司來說，下列哪些情況需要申請出口許可證？【 abcd 】

a．輸往國家和地區有配額限制的商品

b．國家為了防止出口價格過低，在國際市場引起不正當競爭的商品

c．國家為了防止出口商品總量超過輸往國家或地區總量的商品

d．國務院有關主管部門已明確規定控制出口的商品

二、判斷題

【 錯 】1.進口貨物在進口許可證有效期限內尚未進口，該許可證作廢，不得申請展期。

【 錯 】2.進口許可證簽發之日起1年內有效，如1年內尚未對外簽訂合同的，可到原發證機關申請進口許可證展期。

選擇判斷題篇二

一、擇優錄取。（將正確答項的序號填在括號里。）

1、選出下列加點字讀音完全正確的一項……………………………………………（）a、沮傷（jǔ）粗糙（cāo）靦腆（diǎn）幾綹（liǔ）一望無垠（yín）b、嶄新（zhǎn）存貯（chǔ）鳥巢（cháo）瑰麗（guī）真知灼見（zhuó）c、摻假（chān）圍殲（jiān）遷徙（xǐ）悵惘（chàng）千絲萬縷（lǔ）d、粘貼（zhān）寶藏（zàng）雞冠（guān）猜度（duó）枝折花落（shé）

2、下面句子中“一”字的變調全部正確的一項是…………………………………（）（1）美麗的貝殼，大的、小的、顏色不一。

（2）一山一水，一丘一林。

（3）一閃一閃，像顆小星星。a、yī yí yìb、yī yì yìc、yī yí yí

3、根據提示要求，下列句子朗讀重音標的正確的一項是…………………………（）a、強調“打電話”這個意思：他上午在家里給我打了一次電話。b、強調“不能遲到”這個意思：今天下午這個會你可要準時啊！c、強調“不止一次”這個意思：這次考試他又得了第一名。d、強調不知道的內容：我不知道他明天會不會來。

4、從上下文連貫的要求看，下面句子橫線上所填內容最恰當的一組是：…………（）也許我們不能左右天氣，但我們可以；也許我們不能選擇容顏，但我們可以；也許我們不能號令他人，但我們可以；也許我們不能預知未來，但我們可以…… a、利用現在、指揮自己、把握心情、展現笑容 b、指揮自己、展現笑容、把握心情、利用現在 d、把握心情、展現笑容、指揮自己、利用現在

5、《愛的教育》是意大利作家亞米契斯寫的一部日記體小說，主人公是……（）。a.愛德華b.湯姆c.恩里科d.海倫

6、下面按音序排列正確的一項是…………………………………………………（）。a．祝你成功b．功你成祝c．成功你祝d．成功祝你

7、下面故事中不是三國故事的是………………………………………………（）。a.赤壁之戰b.草船借箭c.三顧茅廬d.負荊請罪

8、為下列句中加點的字詞選擇與之相關的農具 a、木犁b、耙c、耬d、鐮刀e、鋤頭

（1）晝出耘田夜績麻。………（）（2）童孫未解供耕織。……………（）

（3）鋤禾日當午，汗滴禾下土。（）（4）春種一粒粟，（）秋收萬顆子。（）

9、下列文學常識中有誤的一項是………………………………………………………（）a、李白，字太白，號青蓮居士，唐代偉大的浪漫主義詩人。b、李清照是宋代婉約派詞人的卓越代表，蘇軾和辛棄疾是豪放派詞人的代表 c、一首律詩分為四聯即：首聯、頷聯、頸聯、尾聯。d、“初唐四杰”為王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王，“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”就出自駱賓王的《滕王閣序》。

10、下列都是我國古代神話中的人物，其中創造人類的是……………………（）。a.盤古b.女媧c.夸父d.后羿

11、下列詞序顛倒后意思有變化的一項是……………………………………………（）ab、代替c、蛋雞d、式樣 12…………………（）。a.劉邦b.秦始皇c.唐太宗d.乾隆

13、假如讓你和工商局長對話，你準備選擇哪個話題？……………………………（）a如何破除封建迷信活動b如何開展學校安全教育 c如何有效地打擊盜版d如何創建衛生城市

14、下列不屬于世界四大文明古國的是………………………………………………（）a.中國；b.古巴比倫；c.古羅馬；d.古埃及

15、下面不是“桃園三結義”中人物的是………………………………………………（）a.劉備b.關羽c.孫權d.張飛

16、下列說法錯誤的一項是……………………………………………………………（）a、王冕的詩句“不要人夸好顏色，只流清氣滿乾坤”表面上是寫墨梅，實際上是借花喻人，寄托著詩人的高尚節操。

b、龔自珍的詩句“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”實際上是勸皇上能下決心改革，打破常規來起用人才來振興國家。c、王翰的詩句“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回”表現的是一種“今朝有酒今朝醉”的消極生活態度，基調悲涼、傷感。

17、詩句“滿紙荒唐言,一把辛酸淚”出自名著…………………………………………（）a.《三國演義》b.《紅樓夢》c.《水滸傳》d.《西游記》 18．世界第一長河是……………………………………………（）

a密西西比河b長江c.亞馬孫河d尼羅河

19、下列句子沒有語病的一句是………………………………………………………（）a、在班主任的教育下，李志新同學很快克服了自己的缺點和錯誤。b、家長們討論并聽取了王教授關于新思維家庭教育的報告。c、開展優質教學活動后，李老師的教學水平有了明顯提高。d、看到詹天佑留下的偉大工程，許多外國游客都不住地贊嘆不已 20、下列詞語中帶點字意思相同的一項是………………………………………（）a、張冠李戴——衣冠楚楚b、身臨其境——居高臨下 c、無足輕重——親如手足d、喜笑顏開——五顏六色

二、公正裁判

1、長江的源頭在我國新疆的天山。…………………………………………………（）

2、雙龍洞因洞內有兩條龍而得名。…………………………………………………（）

3、“美妙絕倫”中的“絕”的意思是獨一無二的、沒有可以相比的。……………（）

4、《記金華的雙龍洞》的作者是老舍。………………………………………………（）

5、《半截蠟燭》是講伯諾德夫人一家如何機智勇敢地與法軍周旋的故事。………（）

6、盧溝橋事變發生于1938年7月，其拉開了抗日戰爭的序幕。…………………（）

7、聶榮臻將軍是我國杰出的軍事家、十大元帥之一。………………………………（）

8、日本人民之所以稱聶將軍是“活菩薩”，是因為聶將軍心地慈善，對兩個日本孤女至仁至義，精心照料，表現出了一顆菩薩般的心腸。……………………………………（）

9、…………………………………………………（）10利用。………………………………………………………（）

11、人們從蝙蝠身上得到了啟示，發明了雷達。………………………………………（）

12、“風雨同舟”和“和衷共濟”是一組近義詞，“休戚相關”的近義詞是“生死相依”。13“人心齊，泰山移”這句話告訴我們合作的重要性。………………………………（）

14、“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”這句話告訴我們：要善于接受別人的正確的批評和忠告。……………………………………………………………（）

15、“望洋興嘆、顧名思義、大顯神威、蒼翠挺撥”這四個字中沒有錯別字。……（）

16、在我們的人生中，因該及時的摘下適合的“麥穗”，再尋求新的“麥穗”。……（）

17、“白駒過隙”形容時間過的很快，它的反義詞是“度日如年”。…………………（）

18、蘇格拉底是希臘的一位有名的哲學家。…………………………………………（）

19、《石灰吟》的作者是我國唐代的于謙。它表達了詩人不怕犧牲的精神。…………（）20“流金鑠石、赤日炎炎、烈日當空、草長鶯飛”都是描寫夏天景色的成語。……（）

21、“春姑娘邁著輕盈的步伐來了。”這句話運用了比喻的修辭方法。………………（）

22、“我愛廣玉蘭的幽香與純潔，更愛廣玉蘭無比旺盛的生命力。”這句話點明了《廣玉蘭》一文的中心。……………………………………………………………………（）

23、《羊脂球》是莫泊桑發表的第一篇小說，也是他的成名作和代表作。……………()

24、畢業贈言應以勉勵、祝愿的話為主。………………………………………………()

25、福樓拜是一位提攜后輩、關心文學青年的大作家。………………………………()

26、被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》分130卷，共52萬字，作者是東漢的司馬遷。………………………………………………………………………()

27、人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。一語出自《史記》 ……………………()

28、李清照的《如夢令》是首詞，詞有別于詩，又稱為長短句，一般分為上闋和下闋。……………………………………………………………()

29、chiriwuyeyin 都是整體認讀音節。………………………………………（）30、aduewr都是韻母。……………………………………………………（）

31、ü同j q x相拼時，ü上兩點要省去。………………………………………………（）

32、《詩經》我國第一部詩歌總集是。………………………………………………（）

（1）下列各組詞語中加點字讀音全部正確的一組是（）

①教誨(huì)憧(chōnɡ)憬挑釁(xìn)聆(línɡ)聽 ．．．．

②含糊(hu)嬰(yīn)兒烙(lào)印擎(qín)著 ．．．．

③沏(qī)茶麥穗(suì)焚(f?nɡ)燒剝削(xiāo)．．．．

④衣著(zhu?)氣氛(fan)即(jí)使下載(zǎi)．．．．（2）下列詞語中，沒有錯別字的一個是（）

①黃粱美夢②九洲③按裝④不可思異

（3）選擇詞語填入下面的句子中，正確的次序是（）

涌現表現呈現浮現展現

開展“學雷鋒”活動以來，校園里（）出一派新氣象，好人好事不斷（），焦裕祿、孔繁森的光輝形象時刻（）在我們眼前。

①表現呈現展現②涌現展現浮現

③展現涌現呈現④呈現涌現浮現

（4）能最恰當地與“晨光熹微，一座座青山籠罩在濃霧中??”搭配起來，組成比喻句的是（）

①使我感覺置身在仙境一般。②使我不敢相信自己的眼睛。

③使我感覺自己像做夢一般。

（5）下列說法有誤的一項是（）

①“盧溝橋事變”發生于1937年7月7日，因此又稱“七七事變”。

②《山谷中的謎底》告訴我們遇事都應該像雪松一樣，首先學會“彎曲”。

③季羨林爺爺寄語全國中小學生：“熱愛祖國、孝順父母、尊重師長、同伴和睦”。

④《天游峰的掃路人》中描寫天游峰的險峻是為了烘托老人自強不息的精神和豁達開朗的生活態度。

5．根據要求寫句子。（6分）

（1）人類要開發和利用海洋，首先必須保護海洋，珍惜海洋資源。

改為反問句：

（2）仿照例句，再寫一個你對“語文”理解的比喻句。

例：語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。

語文是

（3）他住的地方真小。（把句子寫具體）

他住的地方真小，一、下面每道小題中，請找出詞加點字的錯誤讀音，并在拼音下面畫“ｘ”。（4分）

1．a眷（juàn）顧b阻撓（ráo）c魁梧（wú）d追悼（dào）

2．a咳嗽（s?u）b畜（chù）生c風箏（zhenɡ）d要（yào）挾

二、下面每道小題中，請你找出含有錯別字的詞語？，再把正確的字寫在橫線上。（4分）

3．a玩耍b弛騁c鍛練d再接再厲

4．a廉潔b堅苦c以經d受益匪淺

三、下面每道小題中，請你找出恰當的詞語或成語，將序號填在橫線上。（10分）

5．經過幾代人的不懈努力，中國航天業取得令世界的成果。

a刮目b矚目c仰目d注目

6．1927年4月28日，李大釗同志被敵人殺害，親人和同志們都悼念。

a沉默b沉重c沉痛d沉思

7．老師鼓勵我們要敢于。

a胡思亂想b異想天開c想入非非d隨心所欲

8．我們班的同學都善于思考，討論問題時總是。

a各執一詞b各抒己見c各不相讓d各行其是

9.照樣子，詞語接龍。

例：天氣 →（氣溫）→（溫和）→（和平）→（平常）

光明 →（）→（）→（）→（）

四、古詩文積累。（10分）

下面每道小題中，請你找出符合要求的選項，將序號填在相應的橫線上。（6分）

10．下面詩句中，描寫農民勞動的詩句是。

a蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。b晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。c我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。d草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

11．下面詩句中，表達深刻哲理的詩句是。

a不識廬山真面目，只緣身在此山中。b飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。c借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。d勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

12．下面詩句中，表達深切的愛國情懷的詩句是。

a天生我材必有用，千金散盡復還來。b千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。c遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。d我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。判斷下列各題，對的打“√”，錯的打“×”。（3%）

1、“菩薩”“吩咐”“商量”都可以讀輕聲。（）

2、“鮮為人知”和“我鮮有同齡的伙伴”中“鮮”的讀音相同，意思不同。（）

3、“滿腹經綸、才高八斗、學富五車、文質彬彬”都是形容人學識淵博的成語。（）

4、“您給予我們的精神財富，我們不能忘記。”與“您給予我們的精神財富，我們怎么能忘記？”意思不同。（）

5、《記金華的雙龍洞》和《天游峰的掃路人》都是按游覽順序寫的。（）

6、“三打白骨精、美猴王出世、大鬧天宮、溫酒斬華雄”都是《西游記》里的故事。（）

選擇判斷題篇三

演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案

1選擇與判斷

單項選擇

1.2001年修訂的“全日制普通高中體育與健康教學大綱”把體育教學的總目標分為

a.2個方面

b.3個方面

c.4個方面

2.2001年修訂的“全日制普通高中體育與健康教學大綱”規定，選修教材約占課時總數的 a.40%

b.50%

c.60% 3.2001年修訂的“全日制普通高中體育與健康教學大綱”把選修教材的學習內容分為

a.2個層次

b.3個層次

c.4個層次

4.下面哪一條不是高中體育教學大綱提出的體育教學的目標 a.全面鍛煉身體，增進學生身體健康 b.提高學生心理健康水平和社會適應能力

c.對學生進行體育價值觀和思想品德教育.5.新修訂的《國家學生體質健康標準》與原標準相比 a.難度沒有改變

b.難度有所加大

c.適用范圍更廣

6.新修訂的《國家學生體質健康標準》從以下幾個方面評定學生的體質健康狀況

a.身體形態、身體機能、運動素質、運動技能

b.身體形態、身體機能、運動能力、情意表現

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c.身體形態、身體機能、身體素質、運動能力

7.新修訂的《國家學生體質健康標準》在測驗項目上與原標準相比 a.增加了一些選測項目

b.改變了一些測驗項目

c.調整了一些項目分類

8.身體素質增長最快的年齡階段稱為 a.快速增長期

b.敏感期

c.高峰期 9.下面哪項內容不是運動處方中必須具備的內容

a.鍛煉內容及日期

b.鍛煉地點及環境

c.鍛煉時間及數量 10.下面哪項內容對發展有氧耐力效果較好 a.12分鐘跑

b.400或800米跑

c.太極拳運動 11．新課程標準下，單元教學計劃是指（a）a．某一技術動作的教學方案。b．學期教學計劃。

c．是水平教學計劃的細化，是一種教學內容集合的表述。d．課時教學計劃。

12.《體育與健康課程標準》將高中體育與健康課程分成幾個運動技能系列。（a）

a．

4b．

5c．6

d．7 13．雙人攔網“心跟進”防守戰術中，一般是幾號位跟進（c）a．4

b．5

c．6

d．

114．直觀教學法是指在體育教學中（a）

a．運用各種語言，指導學生掌握學習內容進行練習的一種教學方法。b．借助視覺、聽覺、肌肉本體感覺等感觀感知動作的一種教學方法。

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c．指從動作開始到結束，不分部分和段落完整進行教學的方法。d．是指根據教學任務，有目的地反復做某一動作的教學方法。15．體育與健康學習評價標準應為（a）

a．由單一評價標準向多元評價標準轉變b．定性評價與定量評價相結合

c．終結性評價與過程性評價相結合d．絕對性評價與相對評價相結合

16．新課程標準下，單元教學計劃是指（a）a．某一技術動作的教學方案。b．學期教學計劃。

c．是水平教學計劃的細化，是一種教學內容集合的表述。d．課時教學計劃。17．《體育與健康課程標準》將高中體育與健康課程分成幾個運動技能系列。（a）a．4

b．5

c．6

d．7

18．雙人攔網“心跟進”防守戰術中，一般是幾號位跟進（c）a．4

b．5

c．6

d．1 19．直觀教學法是指在體育教學中（a）

a．運用各種語言，指導學生掌握學習內容進行練習的一種教學方法。b．借助視覺、聽覺、肌肉本體感覺等感觀感知動作的一種教學方法。c．指從動作開始到結束，不分部分和段落完整進行教學的方法。d．是指根據教學任務，有目的地反復做某一動作的教學方法。

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20．體育與健康學習評價標準應為（a）a．由單一評價標準向多元評價標準轉變 b．定性評價與定量評價相結合 c．終結性評價與過程性評價相結合 d．絕對性評價與相對評價相結合

21、中華人民共和國教育法》頒布于（d）

a、1992年3月

b、1993年3月

c、1994年3月

d、1995年3月

2、中國古代教育中的“六藝”（禮、樂、射、御、書、數）中屬于體育范疇的是（c）。

a、禮、樂

b、樂、射

c、射、御

d、御、數

3、《全民健身計劃剛要》頒發布的時間是

（b）

a、1994年

b、1995年

c、1996年

d、1997年

4、最早提出體育教學法的是（b）

a、德國教育家拉特克

b、捷克教育家夸美紐斯

d、瑞典體育教師w?斯卡斯特羅姆

d、美國教育家杜威

5、背越式跳高的8步丈量法，為了便于記憶，可叫做（b）

a、4、5、6

b、5、6、7

c、6、7、8

d、4、6、8

6、挺身式跳遠中，身體在空中的要求是（c）

a、身體前傾，擺動腿先落地

b、身體在空中平穩，精心收集

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擺動腿先落地

c、身體在空中平穩，兩腿同時落地

d、身體前傾，兩腿同時落地

7、女生肩肘倒立后滾翻的做法是（a）

a、直腿坐姿開始，上體前屈，然后后倒，同時舉腿向后滾動

b、屈腿坐姿開始，上體前屈，然后后倒，同時舉腿向后滾動

c、直腿坐姿開始，上體后屈，然后后倒，同時舉腿向后滾動

d、屈腿坐姿開始，上體后屈，然后后倒，同時舉腿向后滾動

8、雙杠支撐擺動后擺轉體180°成分腿坐時，扭轉髖部的同時，兩腿做（b）動作

a、翻轉

b、剪絞

c、交叉

d、交換

9、一般來說，人到了（a）歲，骺軟骨就完全骨化，骨的長度不在增長

a、18—20

b、20—22

c、20—25

d、22--25

10、武術比賽每位隊員的成績是（d）

a、最高分

b、最低分

c、平均分

d、去掉最高分和最低分后的平均分

11、融音樂、舞蹈和體育為一體的競技體育項目，具有較高的觀賞價值。優美動聽的音樂，風格各異的舞蹈動作，眼花繚亂的拋接和空中翻騰，使人得到高雅、優美與驚險相結合的藝術享受。下面是由音樂伴奏的競技體育比賽項目是（c）

a．街舞

b．健身操

c．花樣滑水

d．廣播體操

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12、堅持有氧鍛煉可以增強人們的心肺耐力，促進人的身體健康，下列屬于有氧練習的是（c）

①拳擊

②慢跑

③跳高

④舉重

⑤游泳

⑥跳繩

⑦騎自行車

a．①②④⑦ b．②③⑤⑥

c．②⑤⑥⑦ d．①④⑤⑥

13、柔韌性訓練的基本方法是（c）

a、重復訓練法

b、間歇訓練法

c、拉伸法

d、變換訓練法

14、在減肥和預防肥胖的方法中，正確的是（c）

①加強體育鍛煉，養成體育鍛煉的習慣

②改變不良的生活方式（如作息時間安排不當、長時間看電視等）

③減少油膩食物的攝人量，大量進食谷物和蛋白質

④在醫生的指導下服用減肥藥物

a．①②③ b．①③④ c．①②④ d．②③④

15、單手肩上投籃時，最用力的撥球指應是（b）

a、拇指，無名指

b、中指，食指

c、食指，小指

d、拇指，食指

16、教學評價可分為

(a)

三類。

a、教師評價、同學互評、自我評價b、教師評價、同學評價、社會評價

c、學校評價、教師評價、家長評d、家長評價、同學互評、自我評價

17、為了幫助學生掌握較難動作而采取的技術結構與所學身體練習相

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似的簡單技術動作的練習是（c）練習。

a、綜合性

b、一般性

c、輔助性

d、專門性

18、為了發展學生的身體素質和跑的能力，下列一組輔助練習中用于增強腿部力量，提高大腿高抬幅度，發展跑的頻率的練習是

（d）a、后蹬跑

b、單足跳

c、弓箭步走

d、高抬腿跑

19、新課程標準下，單元教學計劃是指（c）a．某一技術動作的教學方案。b．學期教學計劃。

c．是水平教學計劃的細化，是一種教學內容集合的表述。d．課時教學計劃。

20、《體育與健康課程標準》將高中體育與健康課程分成幾個運動技能系列。（d）

a．

4b．

5c．6

d．7 1.當前我國教育改革的核心是（a）

ａ、課程改革

ｂ、教法改革

ｃ、評價改革

ｄ、目標改革

2.創新型課堂教學應是（d）

ａ、營造人人參與的氛圍，激發學生的靈氣； ｂ、注重人人參與的過程，張揚學生的個性；

ｃ、給予人人參與的評價，促進學生的發展。ｄ、包括ａ、ｂ、ｃ。3.實施素質教育應以培養學生的（b）為重點．(1)創造能力(2)創新精神(3)道德素質(4)實踐能力 a．(1)(2)

b．(2)(4)

c、(1)(3)

d．(3)(4)

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4.下列是對新課程下的教師的陳述，其中敘述不正確的是（c）ａ、課程計劃的執行者．

ｂ、學生發展的指導者,合作者.ｃ、教育的研究者.ｄ、社區教育的合作者,共建者.5.目前體育與健康新課程初中階段是屬于（d）階段。ａ、水平一． ｂ、水平二.ｃ、水平三.ｄ、水平四.1、《國家學生體質健康標準》的評價指標是：（b）

a、心理、生理、素質 b、形態、機能、素質 c、身高、體重、肺活量

2、《國家學生體質健康標準》高中男生選擇項目可以是：（b）

a、1000米、立定跳遠、50米

b、1000米、50米、坐位體前屈

c、800米、50米、握力

3、人體運動時肌肉工作的直接能源是atp，其最終的供能形式是：

a、有氧氧化供能和無氧氧化供能 b、磷酸源供能和乳酸能供能

c、糖源供能（b）

4、現代奧運會的創始人是：（b）

a、維凱拉斯 b、顧拜旦 c、薩馬蘭奇

5、背越式跳高是直線轉弧線加速助跑，起跳腿是用：（b）a、靠近橫桿的腳快速起跳 b、遠離橫桿的腳快速起跳

c、遠離橫桿的左腳快速起跳

6、籃球比賽時，5號隊員一腳踩在端線上擲界外球，裁判員判其：（b）

a、違例 b、不違例 c、重新站在線外擲界外球

7、急行跳遠比賽中，一選手雙腳依次前后落入砂池，裁判員判其（b）

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a、試跳失敗 b、試跳成功 c、重跳

8、華爾茲基本舞步的音樂節奏都是。（a）

a、3/4節拍 b、2/4節拍 c、4/4節拍

9、單杠支撐后回環的動作難點是：（a）

a、倒肩壓臂腹貼杠 b、倒肩壓臂腹離杠 c、倒肩壓臂抬頭支撐

10、運動員運動時，踝關節扭傷后應：（c）

a、立即熱敷按摩 b、立即冷敷按摩 c、立即冷敷，24小時后熱敷

判斷題

1.2001年修訂的“全日制普通高中體育與健康教學大綱”已經指出，體育教學內容要避免競技化傾向。

（√）

2..2001年修訂的“全日制普通高中體育與健康教學大綱”規定，每學期對學生進行一次綜合等級評定。（x）

3.2001年修訂的“全日制普通高中體育與健康教學大綱”規定，使用百分制還是四級分制可以由學校自己決定。（√）4.高中體育與健康課的選修教學內容分為強制性選修和自由性選修兩種（x）

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5.新修訂的《國家學生體質健康標準》的優秀等級是86分以上。（x）

6.新修訂的《國家學生體質健康標準》規定，800或1000米跑項目達不到50分，即為《國家學生體質健康標準》不合格。（x）7.籃球中的掩護戰術屬于基礎性的防守配合。（x）8.做雙杠支撐擺動的動作示范時應采用正面示范。（x）9.高中階段女生的運動能力一般都低于男生。（√）身體素質可以相互轉移例如力量素質的提高可以使速度素質也得到提高（√）

11．學校體育是一種具有強制性的教育，是社會體育的基礎。（x）12．學生的學習方式的改變應重視提高學生的自主學習、探究學習和合作學習的能力，以促進學生學會學習，提高體育學習和增進健康的能力。（v）

13．高中學生體育與健康學習成績評價應采用等級評定。（v）14．人體每天消耗的能量來自營養素，營養素包括糖、蛋白質、維生素、無機鹽和水。（v）

15．水平六是對全體高中學生的共同要求。（x）

16．田徑運動徑賽中，判定運動員到達終點的名次順序是以運動員軀干的任何部分觸及終點后沿垂直面的先后為準。（x）17．淡化體育教學中的競技化傾向就是淡化技術教學。（v）18．分組教學有分組輪換和分組不輪換。（v）

19．籃球運動起源于美國，由美國麻省奈?史密斯在1891年發明的。

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（v）

20．足球比賽中罰間接任意球可以直接射門得分。（v）21．學校體育是一種具有強制性的教育，是社會體育的基礎。（x）2．學生的學習方式的改變應重視提高學生的自主學習、探究學習和合作學習的能力，以促進學生學會學習，提高體育學習和增進健康的能力。（v）

3．高中學生體育與健康學習成績評價應采用等級評定。（v）4．人體每天消耗的能量來自營養素，營養素包括糖、蛋白質、維生素、無機鹽和水。（v）

5．水平六是對全體高中學生的共同要求。（x）

6．田徑運動徑賽中，判定運動員到達終點的名次順序是以運動員軀干的任何部分觸及終點后沿垂直面的先后為準。（x）7．淡化體育教學中的競技化傾向就是淡化技術教學。（v）8．分組教學有分組輪換和分組不輪換。（v）

9．籃球運動起源于美國，由美國麻省奈?史密斯在1891年發明的。（v）

10．足球比賽中罰間接任意球可以直接射門得分。（v）

1、韻律操比賽，可設規定動作和自選動作。規定動作由競賽組織部門確定，采用統一的動作和音樂進行。

（v）

2、排球比賽中a隊隊員在接發球時，用腳將球踢到了對方場內，裁判員判其違例。（x）

3、支撐擺動要求以肩為軸，腳向遠伸，髖向遠送，身體伸直。（v）

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4、奧運會的宗旨是：“更快！更高！更強！”。（x）

5、在隊型練習中，分隊走是一路縱隊行進間在某點聽到分對走的口令后，單數做左轉彎走，雙數做右轉彎走，形成方向相反的兩個一路縱隊。（x）

6、足球腳內側踢定位球時，應擊球的后下部。（x）

7、籃球比賽中裁判鳴哨時所有球員應立即暫停所有動作，等候判決。（x）

8、運動除了可以增進人體的生理功能外，更可增進心理功能，使人的態度積極，穩定情緒，舒解壓力及有成就感。（v）

9、長拳的手法主要有拳、掌、勾，步法主要有馬步、弓步、仆步、虛步、歇步。（x）

10、在跳躍運動中，要使身體騰起得遠或高，關鍵在于起跳時使身體獲得最快的速度和適宜的起跳的角度。（v）

11、運動除了可以增進人體的生理功能外，更可增進心理功能，使人的態度積極，穩定情緒，舒解壓力及有成就感。

（v）

12、中長跑采用分道、站立式起跑出發。

（x）

13、從事重量訓練時應先做小肌群的動作再做大肌群的動作。

（x）

14、臺階試驗，主要用以測定心血管系統功能，也可以間接推斷機體的耐力。（v）

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15、在實施《標準》時，五個學習領域目標在每節體育課上都要有所體現。（x）

1.在高中階段運動技能不再是體育學習的重點內容了。(v)2.體育與健康課程不僅由著多樣性和選擇性，同時還具有基礎性和發展性。(v)3.五個學習領域實際上由兩條主線組成，一條是身體運動主線，另一條是健康主線。(x)4.《標準》對教學內容作出了明確、具體的規定。(v)5.中學體育與健康課程是對原有的體育課程進行深化改革，突出健康目標的一門課程(v)

1、體育與健康課程是一門以身體練習為主要手段，以增進中小學生健康為主要目的必修課程，是學校課程的重要組成部分，是實施素質教育和培養德智體美全面發展人才不可缺少的重要途徑。（√）

2、健身鍛煉與適度的控制飲食相結合，是公認的安全可靠，科學的減肥方法。（√）

3、排球比賽中后排隊員不得參與進攻。(×)

4、耐久跑是提高學生無氧代謝能力的有效手段。（×）

5、跨欄跑的過欄技術，擺動腿是蹬、疊、拉，起跨腿是抬、伸、壓。（×）

6高中階段是力量素質發展較快時期應安排多種多樣的力量練習全面發展各部位力量。(√)

7、我國是1979年恢復國際奧委會成員國資格的。2008年將在北京

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舉辦 第二十九屆夏季奧運會。(√)

8、隊列向右轉走是出左腳向新方向前進。(×)

9、籃球運球變向時手應拍擊球的上部。(×)

10一場足球比賽受到紅牌或累計二張黃牌時，受罰者應罰出場外，但仍可參加下一場比(×)

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選擇判斷題篇四

第三講 新聞的判斷與選擇

記者作為一個社會人，在采訪和日常生活中，會接觸到大量的信息，能否從這些紛繁復雜的信息中準確地發現和判斷新聞，是衡量一個記者是否優秀的重要尺度之一。記者發現和判斷新聞的能力，是一種職業悟性，業界將其稱為新聞敏感性，它是一種綜合能力，是記者在長期的新聞實踐中培養起來的。

要準確地發現和判斷新聞，前提是要了解判斷和選擇新聞的標準。這也是今天我要和大家交流的課題。

新聞的判斷和選擇，總的來講，主要依據三個標準：一是新聞價值標準；二是政治標準，三是媒體自身的編輯方針。客觀事實只有既具備新聞價值，又具備宣傳價值，又符合媒體自身特點，才能最后成為可供媒體傳播的新聞。

一、新聞價值標準

（一）新聞價值的定義

“新聞價值”的概念大約出現在19世紀20年代的美國，它是美國社會新聞商品化的產物，是在美國社會新聞商品化的客觀過程中應運而生的。但是西方的新聞學者并沒有給“新聞價值”規定一個明確的概念，只是在大量新聞傳播實踐的基礎之上，總結出新聞價值的構成因素。

我國學者關于新聞價值的概念主要有四種學說：客觀說、主觀說、效果說和綜合說。

客觀說：新聞價值是指一個事實所包含的足以構成新聞的特殊素質或各種素質的總和。

主觀說：新聞價值是傳播者用以衡量事實成否成為新聞的標準。

效果說：新聞價值是新聞傳播后最終所取得的社會效果。

綜合說是將以上的學說糅合在一起。

我比較認同的是客觀說。余家慶主編的《新聞學辭典》采用的也是這一學說。它關于新聞價值的解釋是：新聞價值是選擇和衡量新聞事實的客觀標準，即事實本身所具有的足以構成新聞的特殊素質的總和。素質的級數越豐富越高，價值就越大。

（二）新聞價值的五要素

我國新聞學術界對于新聞價值的構成要素進行過很長時間的研究，認為新聞價值包括時新性、接近性、顯著性、重要性、趣味性等五個要素。

一個事實有無新聞價值或價值大小，可以通過這幾個要素來判斷。

1.時新性

這是新聞價值的首要因素，根據陸定一的定義，“新聞是對新近發生的變動的事實的報道”。只有新鮮的事實，才有可能具有新聞價值。“世界上最沒有生命力的東西就是昨天的新聞”——這是在傳媒界廣泛流傳的一條真理。

也有的教科書將新聞價值的這一要素稱為時效性，我認為是有失

偏頗的。時新性包括兩層意思，即內容新、時間新，時效性指的只是時間新。

⑴內容新。你傳播的新聞事實是鮮為人知的、新奇的。有人說記者，“惟恐天下不亂，惟恐政治平淡，惟恐國民懶散，惟恐沒有災難，惟恐名人圈子不出倒霉蛋。”此話雖然不無貶義，但也指出了記者的職業特性。內容新，說白了就是內容具有反常性。如前段時間爆出的北京大學的一個保安考上了北大的研究生的新聞，內容就具有反常性。

西方新聞界有學者提出了著名的“尖叫原理”，就是你報道的新聞要反常理，看了能讓人發出尖叫聲。在這種理論指導下，西方記者普遍認為狗咬人不是新聞，人咬狗才是新聞，所以他們往往通過煽情的故事以及炒作名人和丑聞，抓住受眾的眼球。“尖叫原理”對我國一些媒體從業人員也有一定影響，當然這種影響有正面的，也有負面的。

⑵時間新。也就是時效性。一條新聞，報道的時間距離事實發生（變動）的時間越近，就越有新聞價值。有些獲獎新聞，就是以快取勝的。如消息《我國選手獲得奧運會第一塊金牌》，報道的是我國射擊選手許海峰獲第23屆奧運會男子自選手槍冠軍、奪得第一塊金牌的事。這一成績是1984年7月29日上午11時10分創造的，新華社記者發稿比路透社、美聯社快了15-20分鐘，因此榮獲全國好新聞特等獎。另一則獲獎消息《金浦機場今天下午爆炸》，報道的是1986年9月14日下午3點12分漢城金浦機場候機樓一樓發生爆炸的情

況，當時我國記者第一個趕到現場，目擊被炸毀情境，僅用48分鐘就發出了這條消息，比世界其他媒體都要快。

當然，新聞的時效性除了受采編人員素質、編采技術水平以及其他客觀因素影響外，與媒體自身的新聞周期也有一定的關系。以報紙為例，日報（早報）昨日新聞，24小時；晚報當日新聞（12小時）；周報（本周新聞，一周，比如《視聽之友》。

新聞周期長這一特點，使周報在拼搶時效性上具有先天不足，所以在新聞的選題上，更應該關注公眾的需求和對事件的全方位、多角度的解讀。）

▲▲ 有些重要事實，具有新聞價值，但事實發生的時間過去已久或跨度較大，要把事實報道出來，就得舊聞新作，這就需要尋找一個新聞由頭。

由頭，商務印書館出版的《現代漢語詞典》（修訂本）的解釋是：可作為借口的事。新聞由頭的概念，并不是“新聞”與“由頭”的釋義的簡單相加，它是指重要事實之所以成為新聞的引子。

新聞由頭通常可以是一次會議、演講、活動、展覽開幕、法律或政策的頒布、通過或否決，等等。大多數會議的召開，會議本身不應該成為新聞報道的重心，但可作為報道另一條公眾更為關注事件或發展的新聞由頭，是為了說明為什么要今天報道這件事情。

如我采寫的一篇消息：《萬里長城三分之一湮滅》。

本報訊（記者宋麗葉）由于生態環境的影響和人為破壞，象征中華民族偉大精神的萬里長城目前已有三分之一不復存在。8月3日，中國長城學會秘書長董耀會率“長城綠色工程萬里行”考察團在秦皇島宣傳時透露的這一信息，頗令人震驚。

這篇消息就是以中國長城學會秘書長董耀會率“長城綠色工程萬里行”考察團在秦皇島宣傳這一活動為由頭，報道了一個更加重要的信息——萬里長城目前已有三分之一不復存在。

此外，社會發展趨勢性報道、社會問題報道等解釋性或趨勢性新聞報道，也需要一個時效性較強的新聞由頭。

值得注意的是：“記者昨日獲悉”不能作為新聞由頭。因為新聞由頭應該是事實本身所具有的特性，是客觀存在的，而“記者昨日獲悉”所傳達的卻是記者獲悉事實的時間，而非事實發生的時間。記者必須回到事實中去，密切關注事實新的變化，從中去尋找新的由頭。

2.重要性

重要性是指事實所具有的為多數人所關心的社會意義。意義也是多方面的,如政治意義、經濟意義、對實際工作的指導意義，對讀者的教育意義、認識意義、娛樂意義等等。一般來說，新聞事實與受眾及其現實生活的關系(包括廣度與深度)越密切，這條新聞事實的重要性就越突出，新聞價值就越大。重要性可以從兩方面來衡量：

a對人的影響程度和受影響的人的數量的多少； b對社會影響時間的長短、影響空間的大小。3.顯著性

這是指新聞事實具有不同一般、超出一般的性質。顯著性通常表現在人物或地點或事件著名。

新聞事件中的人物，名氣越大，新聞價值越大。這種名人包括政要、富豪、明星（楊瀾來燕山大學演講）、專家、學者（哈佛神學院院長辭職）等等。

雖然美國憲法說，人生而平等，但是新聞報道中，美國總統的曝光率遠遠超過其他普通人。山區辦小水電的事情，早已不是新聞，但在威虎山區辦起小水電的報道，卻由于“智取威虎山”的故事幾乎家喻戶曉而引人關注。

關于顯著性，西方新聞界曾流行這樣一個“新聞數學公式”： 1.平常人＋平常事＝0 譬如以游泳為例。平常人下水游泳，即平常人加上平常事，算不上有價值的新聞。

2.不平常人＋平常事＝新聞 同樣是游泳，如果游泳者的身份比較特殊，如毛澤東、鄧小平暢游長江，就構成了有價值的新聞。

3.平常人＋不平常事＝新聞 這意味著普通人也能成為新聞人物。例如，我報道過的山海關一位小學教師，到冰河中救人。

另外，我再附加一個：不平常人+不平常事=大新聞。比如奧巴馬訪華。4.接近性

這是指受眾因為和事實有某種關聯而產生的親近感。現在，傳媒界出現了一種向著區域化、專業化發展的趨勢，其重要原因就是受接近性這個新聞價值要素的影響。又比如我曾經供職的燕趙都市報，繼在唐秦地區創立冀東版后，目前又要在保定、滄州、衡水一帶地區創立冀中版。

接近性主要包括地理、職業、年齡和心理上的接近等。地理上的接近：讀者一般最關心的總是自己周圍發生的事情，因為本地發生的事情對他的影響更加直接。這就是為什么有了全國性的報紙和電臺、電視臺，還要有各級地方報臺的原因之一。

職業上的接近：受眾的職業習慣、職業感情，使得他們對有關本行業的新聞報道尤感興趣。農民和農村干部，必然會更加注意農業報道；有關企業改革的新聞，則更容易引起工廠職工的注意。這幾年各種行業報紙興旺發展，也就是為了滿足不同職業、專業讀者對新聞的不同需求。

年齡上的接近：讀者的年齡層次不同，在追求、愛好、要求上，也是不大相同的。人們對自己同一年齡層次所發生的事情，自然就更加關心。《中國青年報》和其他青年報刊，大量報道的是青年人的活動和青年人關心的事情。《中國少年報》和其他少年報刊，《中國老年報》和其他老年報刊，也都是分別圍繞少年、老年的年齡層次去采訪新聞的。

心理上的接近：心理屬于人的內心世界，心理上的接近，主要是在感情上接近，也包括好奇心理的接近。這就要求新聞所報道的事實，要能夠同廣大受眾的喜怒哀樂共鳴，能夠適應受眾的需要和興趣。上述地理、職業、年齡上的接近，往往都和心理上的接近相聯系。

心理上接近，往往能產生一種特有的魅力和吸引力，以至突破某些客觀條件的限制。比如，1996年在美國亞特蘭大舉行的第26屆奧運會，雖然這個比賽遠在萬里之遙，但是，我國的受眾卻非常關注，因為那一屆我國派出了龐大的體育代表團參加這次世界體育盛會。又如，上海市的蔬菜供應問題，雖然對外地的一般讀者沒有什么新聞價值，但是對遠在新疆塔里木盆地的不少讀者，卻有新聞價值，因為那里有好幾萬上海支邊青年，他們自然關心上海的情況。

再比如，中國人在獲悉日本核輻射事件新聞時，最關注的是這件事對中國有多大的影響；

又比如911事件，不同國家的人獲悉這一新聞時感受也截然不同。美國人把911比作六十年前的珍珠港事件，俄國人把911比作德國法西斯二戰期間的閃電戰，日本人則說，“911在人類歷史中投下了比原子彈更具破壞性的后果??” 5.趣味性

所謂趣味性，是事實本身所具有的能夠引起讀者的興趣或足以動人情感的素質。它主要是從事實對讀者的心理產生的影響與作用來判斷其價值的。

新聞事實中的趣味性主要表現在兩個方面，即奇異現象和人情味。各種奇異的現象是有趣味的。因為好奇之心，人皆有之。無論是自然還是社會生活中的種種奇特現象或異常變動，都會對人產生一種吸引力，引起人們的興趣。我們采寫的新聞中的趣味性，應該滿足讀者心理上的健康的合理的需要，有助于改善他們的心理狀態、增長知識、培養他們心中美好的感情，調節社會生活中的人際關系。

比如，1997年，撫寧洋河大橋曾發生“蛾滿為患”奇事。成千上萬只蛾子聚集在橋面上，使過往車輛無法行駛。我在報道這個奇異 的現象時，查閱了大量資料，引用了有關專家的看法，揭示這種現象出現的原因，使《撫寧洋河大橋出現“蛾滿為患”奇事》這條的新聞，既有趣味性，又有知識性，獲得了全國晚報好新聞獎。

各種富有人情味和生活情趣的事情也是有趣味性的。我們的新聞報道要讓讀者喜聞樂見，就不能不重視新聞中的人情味這個重要因素。實際上只要在正確人生觀的指導下，那些人世間的種種悲歡離合、天災人禍，那些人生歷程中的種種曲折、坎坷、磨難，那些人際間的交往、友情、愛情，以及家庭生活。子女教育、生老病死、婚喪嫁娶、文化娛樂、風俗民情等等，往往都會成為富有人情味的報道內容。浙江金華以撿破爛為生的張洪斌夫婦收養二十多個棄兒的報道，一經出現于當地傳媒，全國即有15家報刊轉載，在社會上引起轟動。我至今還記得張洪斌夫婦的一句話：“我們連破爛都要揀，更別說這些活生生的孩子了??”正是這種淳樸、圣潔的人間真情，撥動著無數讀者的心弦。很短時間內，數以千計的信件和捐款，從全國各地既往報社，寄往張洪斌所在的五里亭。這個報道為什么能帶給人們一種強烈的沖擊波？

剛才我們講了新聞價值的幾個要素：重要性、時效性、接近性、顯著性、趣味性。一個事實對這幾項因素包含的越多，其新聞價值就越高，越值得報道。

二、政治標準

這是記者選擇新聞事實的又一個標準。新聞政策是政治標準的具體體現。

1.新聞政策

新聞政策，就是國家和政黨對新聞傳播內容的強制性規定。它包括黨和政府就新聞宣傳工作作出的決定、決議、指示，黨中央領導同志和宣傳部門負責人的有關講話、專文、批示等。

這是首先從政治上來衡量新聞事實，判斷某個事實在政治上的利害關系怎樣。我們刊播的新聞，必須符合政治標準，這是最基本的條件。如果不符合政治標準，那就是大的原則性的問題。

在我國，新聞選擇的政治標準應該包括：

1.堅持黨性和四項基本原則，在政治上同黨中央保持一致。比如前段時間的***事件，2.遵守國家的憲法、法律、法令以及有關條例。比如藍印戶口。3.合乎風俗人情、民族習慣和文化傳統。如《關于切實把握民族宗教宣傳正確導向的通知 》規定，廣播影視民族宗教宣傳要特別注意的7個方面的問題，其中:必須尊重少數民族的風俗習慣和宗教信仰。對容易引發少數民族和信教群眾反感的問題，要慎重把握。如伊斯蘭教視豬為不潔之物并禁食豬肉。4.維護共產主義理想和道德。

江澤民同志對此也曾有過精辟的論述，既 “五個有利于”： 有利于加強和改善黨的領導，有利于發揮社會主義制度的優越性，有利于調動廣大人民群眾的積極性，有利于維護國家統一、民族團結和社會穩定，有利于促進經濟發展和社會全面進步。2.宣傳價值

隨著形勢的發展變化，新聞宣傳思想會有不同的內容和要求。這種新聞宣傳思想最終體現在宣傳的社會效果上，就是宣傳價值。

所謂宣傳價值，即新聞事實本身所包含的有利于傳播者，并且能夠體現傳播者的主觀意圖（思想、觀點、主張）的素質。不同時期的宣傳思想，決定不同的宣傳價值。

新聞的宣傳價值一般包括以下幾個因素：

一致性——這是指新聞報道與黨的政策、主張和中心工作保持一致。在一個時期，黨和政府實行一定的政策，都有一個中心工作或工作的側重點。自然，黨的政策和中心工作就是全黨的大事，是一個時期需要解決的突出矛盾，也是社會關注的焦點。記者采寫的新聞，只能有利于黨的政策的貫徹執行，有利于黨的中心工作的完成，促進黨和政府的工作計劃的實現，而決不能干擾、妨礙黨的政策和中心工作。

前蘇聯著名記者鮑里斯·波列伏依曾經在《永志不忘》一書里，談過他的記者生涯中的一件事情。那是衛國戰爭期間，在采訪庫爾斯克戰役的過程中，他意外地發現了一位“無腳飛行員”。就在他采訪的當天，這位“無腳飛行員”擊落了兩架敵機。經過深入采訪，波列伏依掌握到大量生動感人的材料，并很快寫出了一片特寫。正巧，當時有位記者要回莫斯科，波列伏依便托他將稿件帶回《真理報》編輯部。幾天以后，這位飛行員榮獲了蘇聯英雄的光榮稱號，而“內容豐富，引人入勝”的特寫卻沒有發表。這是為什么呢？《真理報》主編的批語是：“這篇特點‘很有意思，但現在發表不適時’。”主編進一步向波列伏依解釋說；德軍在庫爾斯克戰役中遭到了毀滅性的失敗，為了轉移視線，戈培爾（當時希特勒的宣傳部長）現在大肆叫嚷，說什么俄國軍隊已一蹶不振，俄國人已奄奄一息，已經將最后的預備隊投入戰場，老人、小孩、未治愈的傷員，統統被投入戰場。在敵人這樣的鼓噪下，我們發表介紹“無腳飛行員”事跡，顯然是“不適時”的。波列伏依聽了這些情況，也認識到確實是“不適時”。

上面這種“不適時”的思考，就是一種政治上的權衡。就這篇介紹“無腳飛行員”事跡的特寫來說，無疑是頗具新聞價值的；對于正在抗擊德國法西斯的蘇聯人民，這樣的報道將會起到極大的鼓舞、激勵作用。然而，這只是問題的一個方面。另一方面就是必須考慮報道之后的效果，要權衡政治上的利與弊。如果當時不作這種政治上的權衡，輕易地發表了這片特寫，那就必然給德國法西斯提供輿論上的“炮彈”，以致造成對蘇聯人民非常不利的后果。

典型性——所謂典型性，就是新聞事實既具有代表性和普遍意義，又具有較強的個性和說服力。典型的力量是無窮的，一個時期的新聞宣傳思想，往往也體現在典型性的報道上。例如1994年我在電臺曾經采寫的見義勇為英雄王占山的報道，之所以能夠受到市委的重視，就是因為契合了市委在當時那一個時期所要著重強調的一種思想、一種精神。

針對性——我們的新聞宣傳思想，既是根據黨的政策和中心工作制定的，也是根據社會實際和群眾的思想實際制定的。記者選擇的新聞事實，越是能夠回答社會生活中的出現的問題，越是能夠觸及讀者的思想實際，就越是能夠表達新聞宣傳思想的實質。

時宜性——新聞要講實效性這是肯定的，不過，新聞的時效性也要從政治上考慮，要講究時宜。這也就是為什么新聞有搶有壓，該搶則搶、該壓則壓。

所謂時宜性，是指新聞要適合時勢的需要。這主要是兩種情況：一種是如何選擇適當的報道時機，爭取獲得更大的宣傳效益；再一種是出于宣傳策略上的考慮，即如何使新聞報道對自己有利的問題。前面我們談到的波列伏依采寫的關于“無腳飛行員”的報道，也正是由于不合時宜而未予發表。波列伏依后來以這位“無腳飛行員”為原型，創作了一部著名的小說，名叫《真正的人》。

三、媒體自身的編輯方針

我國的媒體，都在黨和政府的統一領導下開展工作的，新聞報道的政治方向和基本原則都是一致的。但是，由于各個新聞傳播機構各有自己的特色和優勢，有著不同的受眾對象、報道側重點或地方特點，并且承擔著不盡相同的工作任務，這樣，在具體的工作原則與編輯方針上，各個新聞機構又有一些不同的規定和做法。

這里，我們僅以幾家報紙為例，看看對于同一個新聞事實不同媒體的不同處理方式。198年在印度舉行的“尼赫魯杯”足球邀請賽中，中國足球隊以1：0戰勝了阿根廷隊。這是中國足球隊第一次在國際比賽中戰勝世界強隊，因此在報道這場比賽時，《足球》報第一版上套紅刊登長篇通訊，并且配發了評論；《體育報》也在第一版上作了重點報道；《人民日報》則發了一條短新聞；《健康報》卻只字未作報道。

為什么幾家報紙會有這么大的差別呢？主要原因就是由于它們的編輯方針不同。對于《足球》報來說，它是專門報道足球運動和足球界的其他各種活動的，讀者對象又是足球愛好者、足球運動員等。中國足球隊第一次在大型國際比賽中戰勝世界強隊，這在我國足球界無疑是一件大事，讀者也很希望詳細了解這場比賽的幕前幕后的情況，因此，《足球》報理所當然地把這場比賽的勝利作為一條重大的新聞來報道。對于《體育報》來說，它要報道各類各項的體育運動，而足球只是其中的一項，雖然足球是比較的重要的一項，但它只是全局中的一個部分。這樣，《體育報》就作為比較重要的新聞發表了。至于《健康報》，它是面向醫療衛生戰線的，其基本編輯方針是為提高讀者的健康水平服務，一場足球比賽的情況，和它沒有多少直接關系。

從上面的分析中可以看出，由于各個新聞傳播機構的編輯方針不同，它們選擇新聞的具體標準也是不同的。各媒體記者采寫新聞，只有緊緊把握自己的新聞傳播機構的編輯方針，才能做到產品對路。

四、新聞選擇標準的運用

記者明確和掌握新聞選擇標準的目的，在于運用它來正確而有效地選擇新聞事實，從而采寫出既具有新聞價值，又具有宣傳價值的新聞來。這是提高新聞報道質量的關鍵性的一步。

實踐表明：如果一條新聞能夠達到新聞價值和宣傳價值的和諧統一，即實現“雙重價值”，那就能夠獲得最佳的社會效益。1.要綜合衡量新聞價值要素

新聞價值的新鮮性、重要性、顯著性、接近性、趣味性，這些要素是互相聯系的，而不是彼此割裂的；這些要素之間的相互作用，可以使新聞產生增值的效果，而不是各個要素的價值簡單相加的關系。我們在判斷某個事實的新聞價值時，不應當孤立地看待每個要素的作用，而要綜合地看待各個要素相互作用的結果。當然，一個事實包含的新聞價值要素越多越好。可以說，一條新聞的價值大小，是隨著新聞價值要素的增加而增加，隨著新聞價值要素的減少而減少的。2.要全面權衡新聞政策標準

由于新聞政策標準的內涵通常體現在多方面，我們要判斷某個事實是否符合新聞政策，就要從多方面聯系起來進行權衡。全面權衡的過程，實際上是對新聞不斷篩選的過程。

首先，要看是否對黨和人民有利，這是最基本的一步，事關重大。只有符合政治標準的事實，才能成為新聞媒介公開傳播的新聞。如果某個事實不符合政治標準，即使它的新聞價值再大，那也不能報道。

再者，要看是否能體現當前新聞宣傳思想，看看在發表后將會產生怎樣的社會效果，這是相當重要的一步。記者要做到這一步，既要對新聞宣傳思想有比較深入的理解，又要對社會狀態和受眾心理有比較清楚的了解。只有社會效果是積極的，這才是我們所需要的新聞；相反，如果對社會可能產生消極的影響，這樣的事實即不能成為新聞。

3.要看是否合乎自身的編輯方針。編輯方針與辦報宗旨密切關聯，各種不同類型、不同層次的報紙，要著眼各自的讀者對象，按不同的編輯方針取舍新聞。這關系到宣傳效果，是不可忽視的。

4.要正確處理新聞價值與宣傳價值的關系

如前所述，某個新近發生的事實，能不能成為新聞，一要看它是否具有新聞價值，二要看它是否具有宣傳價值。這就是說，通過新聞媒介公開傳播的新聞，新聞價值和新聞政策必須兼備，缺一不可。如果某個事實沒有什么新聞價值，那就根本不成其為新聞；如果具有新聞價值的事實不符合新聞政策，那也仍然不能公開報道。因此，新聞價值與新聞政策的關系，既是互相依存的，又是彼此制約的。

在我們國家，新聞報道的根本目的是為了促進社會生產力的發展，推動社會的進步；而新聞政策的根本作用，是為了保證新聞報道的社會效益。因此，從總體來說，我們的新聞政策與新聞價值觀念是基本一致的，新聞政策有利于新聞價值的實現。不過，新聞政策與新聞價值也有不一致的情況，就是某個事實具有新聞價值，卻不符合新聞政策。遇到這種發生矛盾的情況，那就必須服從新聞政策。因為我們的新聞政策是維護黨和人民的根本利益，維護國家的根本利益的。如果公開報道了違背新聞政策的新聞，那就只會損害黨和人民的利益，只會對國家不利。作為一個有社會責任感和使命感的記者，也是不愿意看到出現這種狀況的。

在實際工作中，有兩種傾向值得我們注意。一種傾向是只看到新聞價值，不考慮新聞政策。這種傾向主要是因政策觀念淡薄而造成的。前些年，我國的河蚌育珠業有了很大的發展，有些記者著眼于大好形勢，比較集中地報道了珍珠豐收的消息。應當說，珍珠豐收是叫人高興的好事，是有新聞價值的。但是，一些外商根據這些珍珠豐收的報

道，就推測我國會急于出口，于是在珍珠貿易談判中就大大壓低價格，弄得我國外貿部門相當被動，結果，使得國家遭受重大的經濟損失。類似這樣的教訓還有不少。

另一種傾向是只強調新聞政策，不講究新聞價值。造成這種傾向的主要原因是，對新聞工作的規律性缺乏認識。比如，有些單純為了配合中心工作的報道，有些解釋現行政策的報道，以及工作經驗的介紹等，非常一般化，沒有什么新聞價值，只是為了宣傳上的需要。

選擇判斷題篇五

《價值判斷與價值選擇教案》

【課標解讀】

剖析生活實例，說明人們的社會地位不同、認識問題的角度不同，時間、地點、條件不同，會形成不同的價值判斷；領悟社會存在決定社會意識。

【教學目標】

知識目標：

識記：什么叫事實判斷和價值判斷； 理解：價值判斷的獨特作用；社會存在決定社會意識；價值判斷和價值選擇的社會歷史性；階級社會中，價值判斷和價值選擇具有階級性；人民群眾的利益是最高價值標準；價值沖突和價值標準。能力目標：

聯系實際，分析人們的價值選擇是在價值判斷的基礎上作出的。透過現象認識本質，領悟社會存在決定社會意識。通過事例總結概括人民群眾的利益是最高價值標準

情感、態度、價值觀目標：

通過本課的學習，理解價值選擇是在價值判斷的基礎上作出的，理解社會存在決定社會意識，正確認識價值判斷和價值選擇的社會歷史性，從而正確地作出自己的價值判斷，當個人利益與集體利益，他人利益發生沖突時，把人民群眾的利益作為最高的價值標準，自覺地站在最廣大人民的立場上。把個人、集體、社會三者的統一作為自己選擇的標準，兩利相權取其重，兩弊相衡取其輕。

【教學重點和難點】

理解作出正確的價值判斷和價值選擇需要遵循社會發展的客觀規律，領悟社會存在決定社會意識；理解最大多數人的利益是最緊要和最具有決定性的因素。

【教學過程】：

<一>新課導入：

播放視頻《杭州最美司機——吳斌》的事跡，學生思考討論吳斌司機的精神體現了什么的價值觀，學生思考討論。

<二>講授新課

老師總結，引入新課，上節課我們學習了人的真正價值，這節課我們在深入探討一下價值觀問題。其實，每個人都想得到社會對自己的承認，實現自己的價值。人受意識的支配，首先要樹立正確的價值觀，這樣我們才能理性的做出價值判斷，更好的做出人生的選擇，這就是我們這節課所要探討的問題：價值判斷與價值選擇。

一、價值判斷和價值選擇的含義、關系

多媒體課件展示：食堂食物的浪費現象，引入同學們的實際生活，是否有過這樣的行為，是基于什么的原因。

同學們思考、討論、回答

老師總結：之所以會浪費食物，在此之前，要做一番思想斗爭，覺得糧食珍貴，就會吃掉；覺得食物不好吃，那就倒掉；其中的糧食珍貴、食物不好吃這是

做出的價值判斷，而吃掉和倒掉，則是做出的價值選擇。所以：

價值判斷含義：事物能否滿足主體的需要以及滿足的程度做出的判斷； 價值選擇含義：在價值判斷的基礎上做出的價值取向。

同學總結回答出價值判斷與價值選擇之間的關系。即：價值判斷是價值選擇的基礎，價值選擇是價值判斷的表現。

吳斌事例填空，學以致用，檢測這部分知識的運用。

二、價值判斷與價值選擇的基本特征（影響因素）

1、學生看書思考問題：人們的同樣價值判斷與價值選擇是否一直是正確的呢？為什么？

學生討論回答，老師總結，比如武松打虎，在宋代就是打虎英雄，而在當今則是捕殺國家級野生保護動物，是一種犯罪

老師播放林業勞動模范馬永順的視頻，提出思考問題，馬永順從砍樹勞模到栽樹英雄的轉變說明了價值判斷與價值選擇的什么特征？

學生思考討論回答，老師總結：價值判斷和價值選擇具有社會歷史性特征，是主觀與客觀具體的歷史的統一。即價值判斷與價值選擇具有社會歷史性，并把握其意義。

2、以《觀祈雨》這首詩作為引導。提出思考問題，為什么同時同地的人會有不同的價值判斷與價值選擇？

學生思考討論回答，老師總結，這是由于社會地位不同，需要不同，價值判斷與價值選擇不同。

以醫生、藝術家、老學究對于《斷臂的維納斯》這個雕塑的不同見解的漫畫為例，引出問題，老師總結，認識事物的角度不同，價值判斷與價值選擇也就不同。

對于關閉非法小煤窯，不同的人卻有不同的的看法，以小煤窯主、礦工、鄉鎮領導、礦工家屬、國家安全管理局等對于煤礦安全事故的不同看法，得出結論：人們站在不同的立場上，就會有不同的價值觀，就會作出不同的價值判斷與價值選擇。

這三點總結為一點就是主體差異性。

進行一下小結：價值判斷與價值選擇的特征或者是影響價值判斷與價值選擇的因素。

三、（1）人們進行價值判斷與價值選擇最高價值標準和最高的價值追求是什么？

讓學生看課本p101，找學生回答問題，人們進行價值判斷與價值選擇的最高價值標準和最高價值追求分別是什么

提出思考問題，怎樣才能做出正確的價值判斷與價值選擇？找學生回答問題

（2）如何處理個人利益與他人、集體、社會利益的關系

讓學生看課本p102，回答這個問題，老師總結

四、本課小結

1、價值判斷與價值選擇的含義、關系

2、價值判斷與價值選擇的特征

3、如何做出正確的價值判斷與價值選擇

4、要正確處理個人利益與他人、集體、社會利益的關系

五、課后精練

練習幾個選擇題和大題，對本課的知識進行鞏固練習。做完學案上的題。