總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的總結嗎？下面是小編整理的個人今后的總結范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

在教育工作總結會議上的發言稿篇一

大學兩年里，在提高自己科學文化素質的同時，也努力提高自己的思想道德素質，使自己成為德，智，體諸方面全面發展，適應21世紀發展要求的復合型人才，做一個有理想，有道德，有文化，有紀律的社會主義建設者和接班人。

大學塑造了一個健康，充滿自信的我，自信來自實力，但同時也要認識到，眼下社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，社會是在不斷變化，發展的，要用發展的眼光看問題，自身還有很多的缺點和不足，要適應社會的發展，得不斷提高思想認識，完善自己，改正缺點。要學會學習，學會創新，學會適應社會的發展要求。

我來到了xx日報社進行我的畢業實習，決定考研的我選擇了分散實習，以前總是聽學長學姐說集中實習是大學四年中最刻苦銘心的回憶。在還沒有來到報社進行實習之前，在我的心中已經想過很多有關實習的內容，甚至對沒有選擇集中實習而感到后悔，但是經過了這次實習，證實了我的選擇是沒有錯的，我獲得了很多很多。

此次短短一個月的實習給我留下了深刻的印象，我不僅學到了很多關于專業的知識，更多的是了解了社會、了解了社會各個層次的.人、關注了以前從未關心過的事情，增長了關于專業關于社會各個方面的知識。在這次實習期間，我更進一步的真真切切的感受了做新聞的氛圍和記者這份職業的特色。比起前兩次寒暑假的實習有了新的體會，新的感想。

此次實習過程中給我留下最深刻的印象就是我的指導老師彭老師對于新聞的敏感性以及他對于報紙的熱愛，對于記者這份職業的喜愛。指導老師的專業水準和新聞素養給我留下深刻印象，這也成為我在實習期間不斷前進不斷努力的動力。

實習對于我們這些即將四年大學生活，即將走入社會的應屆畢業生來說，是一次畢業之前最為重要的勵煉。

在教育工作總結會議上的發言稿篇二

老師們：

大家晚上好!截至今天，9月份的教育教學工作已經接近尾聲。9月份作為初二年級的起始月，我們的各項工作開局較好，班主任班級管理與學生教育普遍抓得緊，科任教師課堂教學與檢測反饋基本未放松，學生學習狀態整體較為良好，學生校園生活安全有序、積極進齲下一階段，我們的工作要進一步規范(學校將本年度確定為規范管理年)，教育教學效率和效果應力求在9月份的基礎上有所提升。

1、本月文化質量檢測工作不能出紕漏。

本期已進行兩次周測，各方面情況較好，個別班級未拉開座次，極個別學生有舞弊的不良現象，請相關同志重視這項工作，將“周周清”落到實處，實現檢測反愧促進學習和教學的功能。

學校將于下周四、周五進行本期第一次文化質量檢測。請班主任應做好月考動員，要求學生抓緊復習(語文、數學、英語、物理、地理、生物六科)，力求考出友誼成績，也應強調考室紀律要求，嚴肅考風;出卷教師周一必須將檢測試卷上交教導處，試卷難易要適中，題量要適度，格式要規范;班主任組考工作要嚴密，各考室均按6組安排，學生將桌面書籍物品全部收至課桌內，盡可能拉開間距，剩余課桌保持原位，黑板上寫上座次安排、

溫馨提示

及“沉著、冷靜、細心、守紀”八字標語;監考應遵循監考規則，不看書報、作業、試卷，不玩手機、電腦，做到專心監考，堅決杜絕本考室舞弊事件的發生，不允許任何學生提前交卷;試卷裝訂符合要求，不能出現倒卷、缺卷、裝訂不密封等現象;閱卷應認真及時，不出現漏看題、統錯分、登錯分等現象，周五離校前必須將登分冊交至相應年級組或教導處。

2、

第三屆

“xx”杯教學比武應引起高度重視。

所有老師要將這次教學比武活動作為提升教學水平、提高教學效率、實現優質教學效果的平臺和契機，應吃透“三學三教”課堂教學理念，(按照“三學三教”模式

精心

備課，認真授課;所有評委無特殊情況必須按本年級比武進程安排參加聽課打分，做到不遲到、不早退，尤其不允許缺席，評課打分應公平公正，堅持“三學教”原則，一桿稱稱到底;比武結束后，要進一步加強對“洋思”課堂教學模式的學習與探索，將“三學三教”理念帶入平時的課堂，真正讓這一成功高效的做法為我們的xx教學服務，促進xx教學質量的進一步提高。

3、自習課管理應進一步加強。

自習課是學生在教師的安排與組織下開展自主學習活動的時間，強調的是學生的主動性，追求的是學習的效率和效果。首先要求組織教師應有明確示標，尤其是早自習和英語聽讀，必須在第一時間告知學生要完成的學習任務是什么，在什么時間就行檢測反饋，未達標過關的怎么辦;組織過程就是管理過程，白天自習，請班主任老師勤進課堂，養成坐班辦公的習慣，早晚自習(含英語聽讀)，下班教師不能站在室外，不能看書看報玩手機電腦，一般不要備課看作業，一般也不能整堂授課，而應密切關注學情，加強個別學習指導，或就學生共同出現的某一難點疑點問題進行點拔，應督促學生積極投入學習，不能讓哪怕一個學生游離于緊張的學習思維之外，堅決不能出現有學生

講話

、看非學習用書、玩手機、轉筆、發呆、傳紙條等課堂違紀現象，無可以理解的原因(如看并緊急情況上廁所等)不能讓學生離開教室，其他老師一般也不要將學生喊到辦公室。

4、國慶后，學校執行冬季作息時間，請大家比對夏、冬季作息之間的變化，盡快調整生物鐘，不致影響日常工作。

1、要進一步強化“廣播體操”與“眼保健操”的管理。

這是近期學生德育的一項重要工作。班主任要做好教育工作，讓學生明確身體鍛煉的意義和作用，“廣播體操”要按要求下操，不遲到不早退(以進行曲停止和體育教師解散隊伍）

在教育工作總結會議上的發言稿篇三

各位師父、前輩、同事，各位

領導

、同行們：

大家好！

今天是水東學區一年一度的表彰、

總結

大會，這是對我們過去一年教育教學工作進行充分肯定的大會。今天有很多的同志拿到了獎金，請允許我衷心地向你們道一聲：恭喜！同時，今天的會議也可以說是一個學術探討會，只為新的一個年度里我們能做的更好，更強。在此，我有幸能再一次的站在這里，做一個典型的經驗介紹發言，讓我倍感誠惶誠恐。因為在座的各位中，有著太多太多的優秀教師，你們有著太多值得讓我學習的東西，你們都是我要積極學習的榜樣。同時，本人在過去的一年中也實在沒有取得什么驕人的成績，如果有一點點小的成就，那也是我們同年級全體課任老師和班主任共同努力的結果。也許，今天的發言應該算是對我的一種激勵吧。在這里要我說什么經驗介紹，真有些班門弄斧了。平時都是站著講，習慣了，那請允許我今天也站著講吧！謝謝！講的不好的地方，還望指正。為了不耽誤大家的時間，我就不一一例舉素材，講幾個條條框框好了，那接下來我就講幾個力吧。

作為一個多年的班主任，我主張從嚴治班，但更注重于對學生進行情感教育和

思想

情感的引導。我認為在班級的管理中應做到嚴中有愛，愛中有嚴，做到班級管理能夠張弛有度。個人主張彈性地管理班級，即要有班紀班規，又不能讓它框死學生。其實學生犯錯誤這也是正常現象，是他們的生理特征，有時，給他們次機會，也是給自己一個學會處理班級和學生問題的機會。感染力來源于班主任的榜樣模范，來源于班主任的身先士卒，來源于班主任的親力親為、躬行踐履及以身立教、以身說教。而號召力則來源于你的愛心，耐心，你的嚴謹，細心，你的關心，你的陽光青春，你的活潑漂亮，瀟灑英俊，你的穩重干練……總之，在學生面前，要做一個有個性，有魅力的全能型班主任。要讓學生偏偏就是要信你的“邪”。

作為一個課任教師，要把握好師生關系和課堂組織教學的尺度，良好的師生關系，是調動學生學習興趣與積極性的良方，但如果過于松散，則會對教學產生不利的影響。教師在學生面前，要有教師的風度和氣魄，卻不易過度“擺譜”，應保持正常的溝通和交流。做到讓學生敢講、敢問、愛問。一個具有親和力的教師，在課堂中，往往會出現更多學生“出彩”的地方。教與學的過程，實質是師生互相同化、異化的過程，實質就是雙方

思想

產生摩擦，從而產生火花，得到結論和啟發的過程。教師要用理論知識來武裝自己，讓自己具有更大的“摩擦力”。

班級要有凝聚力，很重要的一點就是要加強班級自身的文化建設。班容班貌的布置，你可以與別的班級不一樣，班紀班規的制定，也可以與別的班級不一樣，但必須要有的就是這一切的決定要體現自己的治班理念和

思想

。根據班情，每屆學生的班級計劃的設定，目標的確定，班級

總結

，班會的定期舉行和班會的內容設計，各項措施的落實與監督，也應該是靈活多變的，不可千

篇

一律。教學活動中，要重視學生的主體地位，班級活動中，同樣也要重視學生的主導地位。班級管理中，要加大對班干部的培訓力度，不僅要告訴他們應該怎么做，還要教會他們知道去思考怎么做，做什么。做到班級工作既要民主，又要集中。在班級工作中，對于學生的學習，班主任要不定期的對學生的學習方法和學習效果進行

總結

、

評價

、反思、和指導，對于生活中的一些細節，班主任實可以大做文章。用生活的細節來啟發他們，也可以把這些經驗和學習進行類比，從而聯想應用到學習中。班級工作就應該去積極的開發學生的“悟性”，讓學生做一個樂于參加班級活動，有自己

思想

、經驗和技巧，富有創造力的人。

在教學實踐中，有一個規律就是學生學科成績好，學生就越喜歡這一課程的學習，投入的時間和精力也會更多。學不好的課程就越不想學，投入的時間和精力也會更少，這樣，就會導致偏科的問題，學生難以得到全面均衡發展。在平時教學中，既要抓“兩頭”又要抓“中間”，要兩手抓，兩手都要硬。學生的基礎就是學生學習的生命力，打好學生的基礎，尤為重要，要讓學生做一個有戰斗力的人。至于學生的前進力，首先，要端正好學生的學習態度，積極掌握并把握好學生的

思想

動態。對于學生的

思想

教育工作，就做到先下手為強。其次，我們可以以感恩教育為切入點。讓學生學會感恩家長，感恩教師、感恩學校，讓感恩成為學生學習進步的源動力。

年級組要努力形成健康文明和諧的學習，競爭趨勢。對于成績和名次，作為課任教師，應平談看待。我們可以虛心學習，我們可以默默用功，我們可以盡職盡責，可以問心無愧，因為我的目的始終是一切為了學生，一切為了學校的利益和榮譽。年級應該要統一認識，要具有向心力。同時，同年級的課任教師和班主任，應積極交流和溝通，互相勸經”，共同探討，共同提高，努力打造專業過得硬，

思想

素質高，團結進取，并具有高、強研發能力的教師隊伍。

團結和諧的校園環境是教師安心工作，樂于工作的重要保障。學校行政

領導

要做好團結、進取的領頭雁，對教師要多一份關懷，多一分寬容，多一份理解，多一份支持，多一份福利，多一份肯定和鼓勵，努力讓教師成為學校的主人，努力讓教師享受主人的快樂和艱辛，努力讓教師把這個學校這個“家”建設的更好，更美，更強！

在今后的工作中，我相信在大家的幫助和鼓勵下，我定會認真積極的進行教學反思與探索，我將一如既往的做好本職工作。也將爭取能取得一個好成績來向大家匯報，為水東中學，為水東的父老鄉親交上一份滿意的答卷！謝謝！

在教育工作總結會議上的發言稿篇四

尊敬的各位

領導

、老師們：

大家下午好！

我叫李xx，來自xx中心小學，我在學校主要負責教研工作和教師的培訓工作，在各位元老前來談我組織教師們繼續教育工作的經驗，實在有些班門弄斧之嫌。我接手學校的繼續教育工作剛一個年頭，所以接到鄭老師電話，讓我談談關于組織教師繼續教育的經驗

總結

，我既惶恐又受寵若驚，經驗談不上，我就說說我這一年來對組織教師繼續教育的一些

心得

體會吧。

（一）我校的繼續教育工作取得了

領導

的高度重視和支持

由于我校正在進行校安工程建設，原有的辦公樓拆除了，老師們全集中在原舞蹈室辦公，辦公條件擁擠，學校為了滿足老師們上

網

需要，及時為大辦公室配備了五臺電腦，并配備了校園服務器，實現了班班通多媒體，其中17個班級安裝的是最先進最現代的電子白板，這樣極大限度的滿足了教師對

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絡學習的需求。

（二）對于繼續教育的各項培訓我總是提前做好各項宣傳工作

無論是哪種培訓通知，我總是認真閱讀并查看相關文件，弄懂各項要求和說明，有不懂的及時向主管部門詢問，或向有經驗的同仁請教。再及時向

領導

匯報，強調培訓的不同要求，并做好宣傳工作。如：11月份的“全國中小學教師教育技術水平考試”，我在上半年安排教師遠程全員培訓時，就把學習要求向

領導

匯報，并強調：本次遠程全員培訓與以往不同，以往只要老師們按學習要求完成任務，評定合格就行，今年要在11月由進校、統一安排老師，在進校統一地點，在指定的時間內完成上機考試。在這樣的

精神

指導下，老師們只要時間允許，“遠程培訓”都會認真上

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學習，不只是應付了。所以在11月份的報考中大家都踴躍報名，由于名額的限制，只好截止到名額滿為止。

（三）我把各項繼續教育與校本教研相結合

我在學校負責教研室的工作，為了做好各項培訓工作，我把學校的教研與進校的培訓要求相結合。如：針對“武夷山市20xx年中小學學科帶頭人培養對象”的各項要求，我利用本校各學科固定的教研活動時間，除了安排本校教研，還穿插了學科帶頭人培養對象的講座，這樣既豐富了教研形式，又充實有效。又如：根據“傳幫帶”的要求，我校專門開展了小片區“師徒結對”活動，有各學科及班主任等類型，滿足了不同老師的需求。既引導年輕教師少走彎路，也觸動有經驗的教師更上一層樓。

（四）在各項繼續教育培訓中，做好表率，想老師所想

每次的全員學習或培訓，學校的一層

領導

和我總是第一個報名。在

領導

的帶動下大家的參與度就高了。當然能為老師想到和辦到的學校也盡量做好。如：“教育技術水平考試”，為幫老師們指明方向，學校早早就為每個老師征訂了“教育技術培訓教程”的書本。報考時，校長和副校長都首先報名。在報名的相片準備上，為了減少老師自己的麻煩，我請學校的技術人員在統一的半天內幫老師們拍好相片并處理好。同時把模擬考試內容，安裝到老師們常用的電腦中，并組織大家統一學習，有疑問及時解決。老師們的學習熱情高，時常都看到他們東一堆、西一群的在討論某個問題該怎樣解決。

（一）通過一年來的努力，我校的教研有了較大的改變，老師們有原來的“要我做”逐漸的向“我要做”轉變。并能充分利用

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絡上的資源來輔助自己的教學，課堂設計形式多樣了，教學也豐富多彩了，提高了教學的效率。使遠程全員培訓真正達到了“走進課堂、面向學生、用于教學”的良好效果。

（二）老師們感受到了遠程教育的適用，學習認真了，更加注重了自己業務的提升。所以各項培訓總有教師提前預約。

首先在經費上學校對老師們繼續教育的投入還有所欠缺，學校外派學習少；其次由于教學工作上各種壓力大，老師們鉆研遠程教育的時間上還很難保證。

進校是否在各項培訓時，先組織我們學習，我們再到學校指導。

以上是我一年來的工作

總結

，希望得到

領導

和同仁們的指點，使我今后的工作更加有效。謝謝！

在教育工作總結會議上的發言稿篇五

各位校長，大家好！

按照會議要求，就我分管的工作，我作如下安排和要求。

進化完小、龍泉二小通過了素質教育縣級評估驗收，今年將驗收綏陽一小、龍泉一小、琊川完小、天橋完小、崇新中學、蜂巖中學等學校。不管是否即將迎接評估驗收，素質教育都是我們辦學的方向，所以要強力推進。一是要對照省素質教育評估標準認真制定實施方案和分年度推進計劃；二是要真正開齊開足課程，不挪用課程；三是要制訂學生綜合素質評價方案，每學期開展一次學生綜合素質評價；四是學校要對照省評估標準進行自查，中心學校對鄉鎮各學校要開展實施素質教育的評估和檢查工作；五是要進一步健全和完善學校及鄉鎮中心學校的教學質量獎懲制度，質量獎懲要覆蓋所有科目、所有年級、全體教師，要有利于調動全體教師的工作積極性、主動性，并積極探索非統考學科的檢測與評價方法，在非統考學科的檢測與考核上，鳳凰中學、蜂巖中學均有較為可行的操作方案；六是要提高藝術教育、科技教育、體育的水平，全縣即將開展的藝術節（科技節）和市縣的中學生田徑運動會等文體活動都為師生提供了展示的舞臺。

從年終考核來看，絕大多數學校的管理一年比一年規范，但也有部分學校管理中存在薄弱環節，個別學校管理極為松散。針對學校管理，我提幾點要求。一是各學校的中層崗位要科學設置，對中層干部要進行科學合理的分工，明確崗位職責，制訂月考核細則，對中層干部和實驗室、遠教室、圖書室等部門管理人員均要實行月考核，按工作量將分數折合進個人月考核，兌現績效工資，對中層干部和部門管理人員的工作絕不能一個學期期末才進行一次檢查考核，及時的檢查考核，促進他們履行好崗位工作，比如個別學校的實驗室衛生差、物品存放雜亂、教學資料零亂，這應該是學校的督促指導與考核不到位造成的；二是學校班子成員要經常深入各處室了解和指導工作，并盡可能參加每月一次的檢查考核；三是對教學常規工作和班務工作的月查和抽查都要在重視數量檢查的基礎上，加強質量的檢查，尤其是看教案是否精心制訂了目標和設計了教學過程，看有沒有抄襲教案書的現象，看教案的可操作性，看教案中反映出的教學理念是否符合新課程理念等，每月檢查后一定要進行全面的小結，將情況反饋給教師；四是要在管理好儀器、設備、圖書的同時，提高使用效率，尤其要提高音樂、美術和多媒體設備的使用率；五是要嚴格執行縣教育局下發的校歷，縣教育制定的校歷是把全省統一規定的校歷進行了細化，時間上沒有作任何調整，所以不得提前放假，教學期間不得停課開展活動，初三、高三要提前開學，鳳教通【20xx】4號文件進行了重申，各地校一定要遵照執行，確保每學期的教學時間；六是鄉鎮中心學校要加強對民辦學校（含幼兒園）的管理和教學指導。

天橋中心學校、蜂巖中心學校上學期對全鄉鎮教師（含代課教師）的課堂教學水平進行了逐一考核，聽課后開展了集中議課活動，這種活動的收效肯定是很明顯的；到山東、江蘇參加全國課改經驗交流會后，土溪中學、琊川中學、蜂巖中學等學校在課堂教學模式的探索上已經邁出了步伐。提高教學質量、實施素質教育的主陣地都在課堂，我希望全縣各學校真正行動起來，一是積極響應省教育廳提出的“決戰課堂，新教材大練兵”活動，從校長起，分學科人人輪流執教研討課，小型學校一學期輪流一次，大型學校一學年要輪流一次，研討課是為大家呈現研究的課例，所以在課后的議課上要深入、要徹底，課前教研組的集體備課，研究教材也很關鍵，校長、教學管理人員要多深入課堂聽課指導，每學期聽課節數一定要達到25節以上，教師聽課要達到15節以上；二是中心學校要健全和完善鄉鎮中心教研組的管理及獎懲辦法，充分利用中心教研員和教育局聘請的分片兼職教研員開展好教研活動；三是要在教學模式的探索與試驗上邁出堅實的步伐，洋思中學、東廬中學、杜郎口中學的經驗都值得大家學習和借鑒，要積極鼓勵部分班級、部分學科或部分教師大膽開展試驗，試驗過程中要多指導，多研究，新教育實驗有效課堂框架用于備課和研課都很有實用性，鼓勵新教育實驗學校的老師使用這個框架來備課；四是要繼續開展好新課程理念的學習，課堂要真正面向全體學生，積極發揮學生的主體作用，要關注學生的學習狀態，杜絕教“望天書”不管學生學習態度的現象，要努力改進教學方式，要改掉注入式、滿堂灌等既費力效果又差的教學方法；五是要加強學習習慣、學習方法的培養，尤其是預習和復習兩個方面的習慣、方法的培養，學校也要開展學生學法的專項研究；六是強力推進英語攻堅工程，力爭小學、中學英語教學質量得到大幅度提升；七是要收集整理好繼續教育的資料和電子檔案，迎接省市縣驗收。

從到校檢查所了解的情況來看，絕大多數學校都采取各種措施加強了學生的管理，但班主任工作水平整體上不高，對學生教育引導不夠得法。建議：一是加強對班主任的培訓和班務工作的指導，要指導班主任抓好班集體建設，組建好學習小組，布置好教室，教室布置要精致，要有特色，要努力形成積極向上、文明守紀、互幫互學的班級文化；二是要召開好主題班會，要針對班級學生實際，設計和召開好主題班會，建議每月至少召開兩次主題班會；三是班主任與學生要利用周記、日記等方式進行了解和對話；四是要著力加強留守兒童、學困生、問題生的教育引導和輔導工作，對學困生、問題生的教育輔導要及時，不能讓他們與正常生的差距擴大化，尤其是對心理問題學生，要及時進行心理疏導；五是建議大家利用傳統節日或借鑒新教育實驗的“每月一事”開展德育主題實踐活動；六是學校政教處、團委、少先隊、學生會等部門要形成齊抓共管的格局，同時指導和利用好家庭教育。

從檢查的情況來看，各學校都組建了畢業班工作領導小組，制訂了畢業班工作計劃方案，召開了畢業班班主任會、教師會，部分學校還召開了畢業班學生動員會、家長會。在復習沖刺階段，建議：一是要充分整合學科教學骨干組建好備考研究團隊，團隊成員要組織好學科復習迎考研究，要將好的經驗、做法以及資料與其他老師共同分享，真正實現經驗共享、資源共享；二是校長要親自主持召開好復習迎考調度會，調度會兩周一次或每月一次，要聽取畢業班班主任及教師的復習進度匯報，及時作出針對性強的安排和指導；三是要組織好模擬考試，不管是中考、還是高考的模擬測試都要認真組織，并將考試成績進行認真分析，質量分析既要針對班級，又要針對學生個人；四是要加強畢業班學生的教育和管理。通過狠抓畢業班工作，提高小學畢業聯考的合格率和優良率，提升我縣中考在全市的位次，縮小高考綜合指標與全市的差距，一本、二本上線人數較之去年有重大突破。為了鼓勵大家抓教學質量，教育局加大了教學質量獎勵力度，高中階段教學質量獎勵方案已經下發，計劃獎金80萬以內；義務教育階段的獎勵方案還要作個別修改，計劃獎金在30萬元左右。