演講稿是一種實用性比較強的文稿,是為演講準備的書面材料。在現在的社會生活中,用到演講稿的地方越來越多。我們如何才能寫得一篇優質的演講稿呢?下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的演講稿模板范文,我們一起來了解一下吧。
成長的足跡演講稿500字 成長的足跡演講稿初一篇一
記憶里,童年的天空清透清透。輕輕一下,就掐出水。
日子在腳下,腳下踩出平靜的聲音。終于,我不知不覺地成長了。后來,在某個清晨的鏡子里,看見微笑,熟悉而陌生的微笑。兒時的影像是珍貴的,回想從前,在易碎而晶瑩的玻璃柜里,沒有出沒。新的生活時代代替了回憶,填補了心中的空白,讓理想蠢蠢欲動。
停在每一個成長的心靈驛站,以怎樣的心情看待走過的一段旅程就標志著在如何成長著的字跡。童年固然美好,今時亦多精彩。于是,我們都是感悟著的成長,思考著的成長,無悔著的成長。成長的我們,把一切隱藏在心底,唯有留在心海的漣漪在一層層的明晰……
驀然回首,發現我們已漸漸長大。不知從什么時候起,18歲這個字眼已時常掛在嘴邊。曾幾何時,認為18歲是那么神圣,只知道那時我們長大了,成人了,可以飛得更高更遠。而此時,當我真正要面對它的時候,突然感到一種莫名的手足無措。我擔心自己是否能夠充分理解18歲這一平凡數字所蘊藏的豐富內涵,但我明白,18歲意味著責任。也許成長本身就是一種責任吧!
曾經苦澀的日子,在回憶的畫面里,已釀成芬芳。每當夜幕邁著輕盈的步伐姍姍而來,白晝的繁榮和喧鬧漸漸銷聲匿跡,在朦朧和寧靜的夜晚,我常常陷入無邊的回憶之中。在回憶中,那曾經許下的愿望與美麗的諾言,那執著的堅持與不懈的努力,都化為幸福的葉片,被我精心收藏。
是的,成長記錄著痛苦,也鐫刻下歡樂。沿著成長的足跡,一步步,我們擊向成熟.走向未來。
時間從指間不經意地彈落,往昔的格子爬滿了蜘蛛的足印。它正在里面結網,把每一個格子都塵封起來,只是有的地方密密麻麻模糊難辨,有的地方稀稀疏疏明朗清晰。這種感覺是用灰土裹著的黃金,如果不去品它,便永遠不知道它的真正價值,那就是成長的故事。
成長是一曲剛健的歌謠。走進田間地頭,聽拔節聲聲,走進森林曠野,聽萬籟和鳴。噪動與喧騰,追逐與奮爭,這就是成長的旋律。在成長的行列里,彈奏的是輝煌的音響。
成長是—道色彩的流程。飄去了鮮艷的連衣裙,飛走了粉紅的蝴蝶結。一身校服,一圍凝重的色彩。不見了童話書上多彩的封面,看到的是教科書一臉的嚴肅。堆積的課本一如大山的深沉。—切浮躁歸于沉靜,昔日絢麗的色彩只去裝點青春的夢境。
成長是緩緩流淌的溪流。悄然地,我們就長大了。學會了堅強,學會了坦然。同時,也學會了修飾與包裝。似水流年,流走了少年的純凈與質樸,正如葦岸在《白樺樹》中所述:在白樺樹的生長歷程中,為了利用生長,總是果斷地舍棄那些側枝和舊枝。可以說成長是—個兌變的過程,由簡單到復雜,由幼稚至成熟。每蛻去一層軀殼,痛苦在所難免。作家劉墉說,成長是—種美麗的痛。
成長也是艱難的跋涉。穿越《傷心地鐵》后,是—條曲折的山路,身后蜿蜒,腳步依稀前面,長滿荊棘,堆滿鮮花。勇敢地追尋,路就會在腳下延伸,成長即路。
成長的故事很多很多,有歡樂也有悲哀;成長的歲月很長很長,需要我們一點一滴去感悟。歲月不會回頭,抓住今天的每一秒,把希望系于明天的彩云,成長就是希望編織的彩帶,串連回憶和向往。
成長的足跡演講稿500字 成長的足跡演講稿初一篇二
在我成長的道路上,一件件大事、小事,構成了路兩旁的美景,充滿著美好而有趣的回憶,我就挑一件比較好玩的“投石器”來說一說吧。
學習必備的文具盒對于同學們來說可能是個可怕的字眼,很難把它與有趣的事想在一起。文具盒與他里面的橡皮,尺子,鋼板便背了黑鍋——其實它們的組合也會成為多么有意思的玩藝!
上個學期,投石器來勢洶洶,且在我們班風靡一時。它的原型是天秤,當你在天秤的一端放一個重物,另一端便會升高,如果快速按住天秤的一邊,另一邊便會高速彈起,射出物體。根據原理,我們在 橡皮上架上了尺子,這便成為了第一代投石器——“太投石器”。
漸漸地,有些人不滿意了,嫌太投石器打不高,射不遠,便根據杠桿原理把天秤的支點改進到了前面,“射不遠”的問題有了一點點改善,能投出的物件重量加大了——這就是投石器二代“原始投石器 ”。
改進投石器就朝射高、射遠兩方面發展。接下來,我粉墨登場,我創作原動力來自于投石器在我座位上壓根兒射不到王弘毅呢。我怎能就此罷休?
我努力研究;“380——450角的射程最遠,而一個15厘米的尺子在穩定狀態下夾角最大為300,不能達到最遠的要求,我自言自語,”拿橡破為支點不穩定,造成二代的劣勢,我需要一個巨大而穩定的支點 ……嗯……啊……桌子!“
我說干就干,用桌子作支點,把尺子放在桌子邊緣,小部分支出桌子邊去,橡皮放在尺子靠近支點的那邊,然后用力一壓——”橡皮“立即飛過整整幾排桌子。
”投高“的機密封地實在嚴,連我也沒破解出它的秘密,郁悶!
在我成長的道路上,酸甜苦辣樣樣皆有,我永遠尾隨潮流,但常常 會為潮流畫上濃墨重彩的幾筆,刻下我的輝煌。
成長的足跡演講稿500字 成長的足跡演講稿初一篇三
哇,這個學期的期末展示會就要開始了,我是既擔心又激動。擔心我沒把好的一面展現出來。激動是展示會就要開始了。我的心里甭提有多高興了!
伴隨著美妙的音樂,我們便開始了展示會。先是我們的數學專場。我的雙腳微微的抖,我的心兒砰砰的跳。我長舒了一口氣,現在心才平靜下來。
數學展示是以知識競賽的形式來展示的。第一關“挑戰自我”屏幕上出現36道題,每個同學為自己各選一道題。耶,我們組獲得了滿分,加油。一關一關正在進行中,不知不覺就到了最后一關 。
到了決定命運的時刻了“風險提速”首先以搶凳子的游戲分出勝負,我們組選了一道30分題,雖然很難,但我們也迎面而解,獲得了30分,成功,但我們組才獲得了“亞軍”稱號,加油吧!
那么接下來就是以“成長”為主題的班會了,在這幾個環節中,最讓我記憶猶新的就是我們四一班在成長的這個環節。因為那一張張照片雖然轉瞬即逝,但他們卻浸透著我們的汗水、努力、辛勤 、友誼······最后,我們以詩的結尾表達了對爸媽的愛意。這是多么短暫2小時的展示會啊!
是呀,成長中的自己最美!
成長的足跡演講稿500字 成長的足跡演講稿初一篇四
敬愛老師,親愛的同學們:
大家早上好!
同學們,我們都在校園中健康的成長著,在不斷的成長中,我們學到了更多的知識,我們懂得了知識就是力量!我們還懂得了今后我們的祖國就靠我們了,我們要長大之后接過父輩手中的位置,因此,從現在開始,我們就要做新世紀小主人。我們一定要堅持下去,祖國的明天還需要我們去努力!
同學們,又進入期未復習階段了,有的同學或許正為自己學習成績不理想而苦惱,或許正為即將到來的期末考試而緊張,怎樣才能使自己的頭腦更聰明呢?據說有一個叫小機靈的小朋友,遇見了一個智慧大師,問:“大師,怎樣使我明天比今天更聰明呢?”智慧大師說:“給頭腦充電,明天你就會更聰明!”可是怎樣充電呢?大師說:
一要手腦并用。我國著名的教育家陶行知先生曾做過這樣一首教育詩:“人生兩個寶,雙手與大腦。用腦不用手,快要被打倒。用手不用腦,飯也吃不飽。手腦都會用,長大不得了。”這是告訴我們,每個人都應該學會手腦并用。
二要多運動。人腦分大腦和小腦兩部分,大腦由左右兩半球組成。我們平時要協調左右半腦的合理運用,經常讓左右半腦交替運動,大腦就會得到鍛煉和發展。
三要增加營養。大腦活動需要消耗一定的能量,必須注意身體成長所需要的營養,給大腦提供足夠的能量。
四要注意休息。腦細胞持續工作七八小時以后,活動便會減弱下來,會自動休息。休息可以使大腦消除疲勞。恢復機能。小學生應保證自己有足夠的睡眠時間。
如果你想明天更聰明,一定不要忘記給大腦充電,不要忘記并用這四大法寶。時間證明,只有不斷的努力,才會換來更好的明天。少年不努力,老大徒傷悲。一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰,說的就是這樣的事實。在不斷的前進中,我們一定要注意到,只有我們珍惜時間,用好自己的大腦,不斷地為自己加油,就一點會成功。我的演講到此結束。
謝謝大家!