無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

小學班主任崗位職責 班主任崗位職責風險篇一

2、經常與任課教師取得聯系．了解學生學習情況，協同進行教育，掌握學生的課業負擔總量。

3、關心學生的身體健康，教育學生堅持鍛煉，注意保護視力。培養良好的`衛生習慣。

4、指導班委會和少先隊工作，培養團結、勤奮、文明、向上的班集體，做好學生的個別工作。

5、指導學生參加勞動實踐、社會實踐、家庭實踐。支持并組織學生開展各種有益的課外活動。

6、搞好班級的經常性管理工作。對學生進行常規訓練，做好學生的品德評定和學籍管理工作。

7、經常與家長保持聯系，定期對學生進行家訪；定期召開家長會；建立班級家長委員會，取得家長的支持與配合。指導家長正確教育子女，注意爭取社會力量教育學生。

小學班主任崗位職責 班主任崗位職責風險篇二

一、班主任應對班集體負有全責。要全面貫徹國家的教育方針，面向全體學生，全面實施素質教育，有事業心、責任感，熱愛學校，熱愛學生，作風正派，辦事公道，以自身良好的形象影響學生。

二、向學生進行思想政治教育和道德品質教育。教育學生熱愛社會主義祖國，熱愛中國共產黨，引導學生逐步樹立科學的人生觀、世界觀，逐步樹立為人民服務的思想和為實現社會主義現代化而奮斗的志向，緊緊抓住《中學生守則》、《中學生日常行為規范》的學習和貫徹落實，搞好養成教育，培養學生社會主義道德品質、良好心理素質和文明行為習慣。

三、向學生進行集體主義教育，加強班級管理，建立班級核心，組織并指導班委會、團支部開展工作，注意培養和發揮學生干部的模范帶頭作用，形成班級凝聚力，使班級成為有正確的政治方向，有共同的奮斗目標，有堅強的班級核心，有正確的集體輿論，有優良的班風和傳統的遵章守紀、勤奮學習、團結向上、朝氣蓬勃的集體。

四、指導班委會制訂工作計劃，組織安排好各項教育活動，開好班會，寓教育于活動之中。定期召開班干部會議，分析本班情況，研究解決存在的問題。

五、教育學生努力完成學習任務。建立與科任教師的聯系制度，互通情報，共同研究學生的思想學習情況，統一要求，教育學生明確學習目的，端正學習態度，掌握正確的學習方法，養成良好的學習習慣；會同各科教師均衡作業負擔，實行分類指導，整體推進，大面積提高學生學習質量。

六、教育、指導學生參加學校規定的各項活動，貫徹實施學校體育衛生工作條例，促使學生養成良好的勞動習慣、生活習慣、衛生習慣和鍛煉身體的.習慣。

七、進行班級的日常管理，貫徹執行學校常規要求，建立班級課堂教學、衛生值日、集體活動、班級例會等常規，對班級學生嚴格要求、嚴格訓練、嚴格管理。

八、指導學生課外活動，配合有關教師有計劃地組織指導學生開展科技活動、文娛活動、公益勞動、社會實踐和競賽活動，組織指導學生開展有益身心健康的社會活動，并寓教育于各種活動之中，鼓勵學生積極發展健康高雅的興趣和特長。

九、加強對學生的思想教育工作，耐心細致地做好后進生的思想轉化工作，要經常開展個別談心活動，關心每一個學生的成長，對后進生、犯錯誤的學生要做到不嫌棄、不姑息、不護短，滿腔熱情地關心教育和幫助，促使他們進步。

十、認真組織好先進集體和個人的評選工作，公正客觀地做好學生的操行評定工作。

十一、通過家長會、家訪、通信、電話、約見等形式，保持與學生家長聯系，努力爭取家長和社會對班級工作的支持配合，共同做好對學生的教育工作。

十二、加強工作計劃性，注意總結工作經驗和教訓。每學期根據學校教育工作的中心，制定班主任工作計劃，記好班主任工作手冊，期末做好班主任工作總結或專題經驗總結，撰寫德育論文一篇。

十三、自覺學習、研究教育理論，勤于實踐、勇于探索，不斷完善知識結構，優化教育方法，提高在新形勢下搞好班級工作的水平。

小學班主任崗位職責 班主任崗位職責風險篇三

1.負責維護高端付費用戶的學員群，進行學員維系。包括但不限于：

（1）制定群公告，維護群內秩序；

（2）解決群內學員關于考研的常識性問題，提供穩定的學員服務；

（3）通過提供對學員有價值的干貨等方式來提升社群活躍度；

（4）組織群活動來引導學員學習和分享。

2.學員服務：負責學員日常學習過程中問題的`解決。包括但不限于：

（1）收集整理常見問題，與學科產品老師溝通制定產品優化方案；

（2）通過qq群的方式，提供非學科專業知識類的答疑；

（3）對用戶進行關懷和幫助，鼓勵并督促學員按時完成學習任務。

3.學科規劃：為學生進行考研公共課科目的復習規劃，以及相應學習計劃的制定。

（1）通過電話的形式，為已購課同學進行首次導學和督學；

（2）根據學員購課時間節點及課程上線進度，為學員制定相應的復習計劃；

（3）處理特殊情況學員的學習計劃調整；

（4）為學生提供考研公共課科目的復習備考經驗。

小學班主任崗位職責 班主任崗位職責風險篇四

班主任受校長聘任。全面負責班級學生政治思想教育，提高學習質量和組織管理工作。班主任是班集體的'組織者和指導者，加強常規教育形成良好班風是班主任重要職責，為使常規教育具體落實，現提出班主任工作一日常規，以作參考。

1、了解學生缺席原因，及時與家長取得聯系，或組織學生干部家訪。

2、督促學生參加廣播操。

3、檢查班級清潔衛生情況，了解值日生工作。

4、觀察班級公物保管狀況，發現損壞及時調查、教育和處理。

5、檢查課代表收交作業情況。

6、組織班級學生認真收視學校廣播和電視。

7、注意和處理好班級偶發事件。

8、隨時發現先進苗子和不良傾向，及時進行表揚和批評教育。

9、關心和支持各級干部工作，關心學生參加課外活動情況。

10、建立班值日制度，堅持每天進行講評，樹立正氣，形成良好班風。

小學班主任崗位職責 班主任崗位職責風險篇五

一、言傳身教，為人師表。

二、不斷進行教育理論的學習和教育實踐的探究，提高班級工作能力，增強工作藝術。

三、根據學校及各部門工作計劃與本班具體實際，制訂并實施好班級工作計劃。

四、積極進行班集體建設，按照班集體建設的目標、組織、輿論、紀律、人際關系等要素培養、建設良好班集體，爭創文明班級。

五、經常與任課教師聯系，激發學生的情商，端正學習態度，改進學習方法，使學生養成良好的學習習慣，形成自學能力，不斷提高學習成績。

六、深入課堂、食堂、宿舍、閱覽室、體育活動場所，了解學生思想實際，加強心理疏導，重視班級文化建設，形成優美、高雅、文明的班級育人環境，促進學生身心健康發展。

七、組織領導班委會，指導本班團支部開展健康有意義的活動，積極支持學生進行自主教育管理，精心設計主題班會活動方案；做好行為問題學生和心理偏差學生的教育轉化工作；認真做好學生的操行評定工作、各項競賽評比工作及三好學生等評選工作。

八、注重學校教育與社會、家庭教育相結合，定期、不定期召開不同形式的學生家長會或協助學校召開學生家長會，溝通學校、學生、尊重家長在學生成長過程中所須解決的`實際問題，形成學校、社會、家庭三者之間的教育合力。

九、服從工作分配，服從學校各部門對班主任工作的檢查和督促。

小學班主任崗位職責 班主任崗位職責風險篇六

1、認真制訂每學期的班主任，做好每學期的班主任，定期向系匯報工作。

2、做好班干部的選拔、培養和指導工作，充分發揮學生干部的積極作用。

3、針對學生的思想狀況，積極開展政治思想教育，組織好學生的形勢政策教育、校規校紀教育、畢業就業教育，對學生參加黨校培訓和入黨等工作提出意見。

4、指導學生樹立正確的學習目的，端正學習態度，幫助學生適應大學的學習規律和方法，培養學生形成良好的學風和團結、奮進和諧的班風。

5、分別向任課老師和學生了解學習情況，及時協調教與學關系。

6、關心學生身心健康，引導學生合理安排課余時間。

7、了解本班經濟困難同學的情況，主動關心困難學生。

8、公平、公正地做好每學期的綜合測評工作，獎學金、助學金和榮譽稱號評選工作。

9、負責本班學生的實習工作和社會實踐活動，負責學生的.畢業鑒定工作，參與學生的就業指導工作。

10、密切配合學生工作秘書的工作，做好所需的統計工作，并協助傳達校、院、系有關通知。

小學班主任崗位職責 班主任崗位職責風險篇七

1、向學生進行思想政治教育和道德教育，保護學生身心健康，教育學生熱愛社會主義祖國，逐步樹立為人民服務的思想和為實現社會主義現代化而奮斗的志向，培養社會主義道德品質和良好的心理品質，遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》。

2、教育學生努力完成學習任務，會同各科教師教育幫助學生明確學習目的，端正學習態度，掌握正確的學習方法，提高學習成績。

3、教育指導學生參加學校規定的各項活動，協助學校貫徹實施《體育衛生工作條例》，教育學生積極參加鍛煉。養成良好的學習習慣、生活習慣和衛生習慣。

4、關心學生課外生活，指導學生參加各種有益于身心健康的科技、文娛和社會活動，鼓勵學生發展正當的興趣和特長。

5、進行班級的日常管理，指導班委會和本班團工作，提高學生的'自治自理能力，把班級建設成為團結友愛、奮發向上的集體。

6、負責聯系和組織任課教師商討本班教學工作，互通情況，協調各種活動和課業負擔。

7、做好本班學生思想品德的等級評定和有關獎勵工作。

8、聯系本班學生家長，爭取學生家長和社會有關方面配合，共同做好學生的教育工作。

9、本班學生有嚴重違反校紀校規情況及時向政教處反映。

小學班主任崗位職責 班主任崗位職責風險篇八

崗位職責

1、全面貫徹教育方針，學習并運用先進的教育思想、教育理念對學生進行素質教育、創新精神培養。教育學生遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和學校各項規章制度，培養有理想、有道德、有文化、守紀律的好學生。

2、堅持德育首位，全面了解學生，了解他們的需要和興趣，熱心做好學生的思想政治工作。高一要側重進行集體主義、社會主義道德教育，良好生活習慣和學習習慣培養，高二要側重進行愛國主義、科學世界觀、人生觀、價值觀、遵紀守法教育，高三要側重進行社會主義和理想前途教育，進行就業和升學指導。

3、每學期根據學校教育工作計劃和班級實際情況，制訂切實可行的.工作計劃，記好班主任工作手冊，期末做好學生思想政治品德操行考核評定，各項先進的評定，做好班主任工作總結。

4、組織和管理班集體：

管理協調本班的教育、教學、文體、安全、衛生、生活等工作。

選拔和培養班級學生干部，組成班集體的領導核心。定期召開學生干部會，團支委會，指導班干部的工作進行。

精心設計和組織班集體活動，定期召開主題班會。

健全和落實課堂常規、值日、衛生、財產管理、思想品德量化考核等制度。積極開展班級常規管理達標創優活動，努力爭創先進班。

預防和及時處理偶發事件和某些特殊問題；做好后進生的轉化工作。

形成正確的輿論導向，弘揚正氣。

5、學習指導：

開發智力因素，提高非智力因素水平。

關心了解學生的學習情況，教育他們明確學習目的，端正學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法。

指導本班學生的課外閱讀，拓寬知識面，提高人文素養，杜絕內容不健康的書刊的影響。

經常與各任課教師聯系，促進各科平衡與提高。

幫助學生尋找學習的興趣、樂趣。

6、組織并參加本班學生的義務勞動，配合有關學科教師督促學生參加課外科技活動和競賽輔導。鼓勵學生個性發展，培養一技之長。

7、開好班級家長會，做好家校聯系和家訪工作，協調家庭教育與學校教育。

8、指導學生開展藝術活動，充分利用好早唱講評時間，指導學生早唱內容的選擇，提高音樂鑒賞力。

9、對學生進行青春期教育和心理衛生教育，優化他們的心理品質和情感的協調，預防早戀現象。

10、指導學生通過現代信息技術獲取科學知識，教育制止學生進入網吧、游戲廳。

11、進行安全教育，強化安全宣傳。

12、完成其它的教育任務。

小學班主任崗位職責 班主任崗位職責風險篇九

一、早自習6：10到校，在講臺前就緒，做好檢查準備，維持紀律，并督促清衛委員做好各場地的清衛工作。

二、早自習前10分鐘，督促各小組長完成作業上交工作。

三、早自習時幫助老師，課代表管理班級，督促同學完成老師布置的任務。默寫或背誦的結果是考核該“班主任“的.業績之一。

四、午自習11：40在講臺前就緒，做好檢查準備，維持紀律，督促清衛委員做好各場地的清衛工作，對班級發生的狀況進行紀錄。

五、對日常遲到，紀律，清衛，兩操等現象及時紀錄，出現問題及時解決，并及時上報班主任。任職期間扣分該“班主任“的考核只能為一星級，并取消其參評優秀班主任的資格。

六、在下午第五節課前完成全班同學的家校聯系冊的摘錄工作并簽名。

七、以該“班主任“的服務態度，任職結果，同學評比來判別其任職等級，每月評出一名優秀班主任給于獎勵，學期末評出一名超級班主任給于獎勵。

小學班主任崗位職責 班主任崗位職責風險篇十

1、按照《小學德育綱要》，聯系本班實際，負責做好學生的思想品德教育工作。教育學生自覺遵守《小學生守則》，著重培養學生良好的道德品質、學習習慣和文明行為習慣。提高學生的自理能力、交往能力，努力使班級形成一個遵守紀律、團結友愛、勤奮學習、朝氣蓬勃的集體，使學生在德、智、體等方面都得到生動、活潑、主動、健康地成長。教育學生爭當星級班級和星級學生。

2、學期初根據自己班的情況，結合學生的年齡特點，創設特色班級。制定好本班工作計劃，做好工作開展情況記錄，定期向級長、德育主任匯報情況。學期末寫好學生評語、班工作總結或專題經驗總結。

3、經常與科任教師聯系，及時了解和研究學生的.思想品德、學習情況、性格特點、智力技能、志趣愛好、日常表現以及家庭情況，教育學生明確學習目的，端正學習態度，改進學習方法，發展自學能力，激發學習興趣，學好各門功課，不斷提高學習成績。協調本班每天的作業量。

4、關心學生的生活和身體健康，做好學生心理健康教育工作。加強生活管理，教育學生堅持參加各種體育鍛煉和文體活動，組織本班學生認真做好“兩操”，注意保護視力，搞好個人和環境衛生，培養良好的衛生、學習、生活習慣。

5、組織、指導班委開展工作，注意定期培養班干部，提高班干部的管理能力。定期召開班干會議，匯報、總結情況，解決存在的問題。認真、耐心做好個別學生的轉化工作。

6、上好每一節班會課，對學生進行常規訓練。落實、搞好班級的日常管理制度，抓好班風建設，努力創建特色班級和示范班級。做好學生的品德評定和學籍管理工作。

7、組織和指導本班學生參加校內、外的勞動實踐和各種文體活動，指導學生參加社會實踐，關心學生的課余生活，支持并組織學生開展有益的第二課堂活動，發展學生的個性特長，促進學生全面發展。

8、經常與家長保持聯系，互相反饋學生情況，取得家長的支持與配合，指導家長正確教育子女，爭取社會力量教育學生。加強與家長的溝通，要求做到“四必訪”：學習困難學生必訪；問題學生必訪；偶發事件必訪；學生一天以上有事不上學必訪（可以電話家訪）。

9、增強法制觀念，教育學生知法，不違法。加強學生的安全教育，發現學生出現嚴重違紀行為要及時向領導匯報，并協助處理。

小學班主任崗位職責 班主任崗位職責風險篇十一

1、負責教學中心各班級日常事務管理；

2、了解學生的`思想動態并及時給予解決，并向相關部門進行同步反饋；

3、做好學員續費及轉介紹工作；

4、做學員證書及學歷推廣；

5、配合招生部做好后勤支持工作；

6、協助做好部門內部行政支持性工作。

小學班主任崗位職責 班主任崗位職責風險篇十二

第一條加強對學生的思想品德教育。教育和引導學生堅持黨的路線，認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；引導和鼓勵要求進步的學生積極向黨組織靠攏，黨員班主任要協助黨組織做好班級黨建工作。

第二條加強新生入學教育。組織新生學習《貴州大學學生學籍管理規定》和《貴州大學學生手冊》，幫助學生從各方面順利完成從中學到大學的過度。

第三條加強對學生的紀律教育和法制教育。教育學生嚴格遵守國家法律、法規和學校的各項，自覺遵守社會公德和大學生行為規范。

第四條加強班風、學風建設。引導學生增強集體榮譽感和責任感，尊敬師長，團級同學，關心集體，形成良好的班風。教育學生樹立遠大的理想，開展多種形式的專業思想教育活動；幫助學生端正學習態度，明確學習目的，改進學習方法，提高學習效率；鼓勵和監督學生勤奮學習，及時了解學生對教學的意見和建議；重視學生獨立思維能力的鍛煉和創新能力的培養，發揚勤奮、求實、創新的優良學風。

第五條加強對學生的身心健康教育。鼓勵并組織學生參與有益于身心健康的文體、科技和社會實踐活動，培養學生的自我教育、自我管理和自我完善意識；與學生保持交流和接觸，每學期至少與每位同學談話一次，做學生的知心朋友，關注學生的`人際交往、戀愛交友、就業擇業、引導學生提高自己的心理素質，樹立健康的自我形象，完善人格，增強適應環境的能力，學會與人友好相處，培養學生的自立意識和安全意識。

第六條加強對學生的日常安全教育，包括學生人生安全、宿舍安全、交通安全、節假日返鄉安全、出游安全等；加強對班級參加重大集體活動的安全教育，如集會、游行等；加強班級在重大政治事件期間和政治敏感期的安全穩定教育，保證班級的政治方向。

第七條每學期初制訂班級工作計劃，期末及時向所在學院提交工作總結。

第八條注重選拔和培養學生干部，組建班委會并指導他們開展工作，培養學生自我教育和自我管理的能力。

第九條每周至少深入學生宿舍一次，每月至少召開一次班委會，每學期至少召開三次班級全體會議（新生入學時、本班學生出現違紀時、每學期期末考試前、每學年評優時、學生參加四級英語考試前、每學期開學和放假前，班主任均須召開班級全體會議）。

第十條加強與任課老師的聯系，了解學生學習情況和學習成績，召開班級會議，對個別成績較差的學生要單獨談話，必要時與該學生家長取得聯系、交換意見，并及時將家長意見給所在學院。

第十一條及時向所在學院和有關部門匯報本班學生違紀情況并提出處理意見，對違紀學生教育要耐心，做到不縱容、不放棄、不袒護，并及時將有關情況與學生家長溝通。

第十二條認真做好學期班級學生綜合測評、優良學風班、文明宿舍、三好學生、優秀學生干部等評選工作。

第十三條協助學院認真做好家庭經濟困難學生的調查、認定和統計工作，做好獎、貸、減、免、資、助、補等工作，幫助學生反映和解決學習與生活上的困難。

第十四條畢業班的班主任要做好畢業生的信息溝通、就業指導、畢業鑒定、優秀畢業生評選和文明離校等工作，關心畢業生考研或出國進修，協助學院做好推免研究生工作。

第十五條遇身體有疾病、心理異常和其他特殊情況的個體學生情況，及時向所在學院匯報并協助工作；幫助生病和意外傷害學生做好住院治療及費用報銷工作。

第十六條積極參加班級開展的各類活動，經常與學生談心，對在學習、心理、生活等方面存在突出問題的學生要隨時關心、教育和幫助；做好《輔導員（班主任）工作手冊》的記錄工作，每學期期末將《手冊》上交所在學院查閱存檔。

小學班主任崗位職責 班主任崗位職責風險篇十三

l根據幼兒園保教工作計劃，制定本班工作計劃，學期計劃，并負責本班學期工作總結。

l負責本班全面工作，指導班級老師的工作，抓好班級的團隊建設，調動本班全體教師的工作積極性。

l定期召開班務會，研究改進本班工作，做好班務會記錄，協助保教主任做好本班的保教工作。

l負責組織進行本班的家長會和開放活動，制定活動方案，完成活動總結。

l有較強的管理能力，培養班內教師養成良好的`工作常規。帶領本班教師為幼兒創設良好的物質環境和精神環境。

l指導本班教師管理好本班財產，做好班級物品的管理工作。

小學班主任崗位職責 班主任崗位職責風險篇十四

1、樹立正確的兒童觀、教育觀，熱愛幼兒、尊重幼兒，對幼兒做到關心、細心、耐心，不偏愛，堅持正面教育，禁體罰和變相體罰。

2、自覺執行幼兒教師職業道德規范，遵守各項規章制度。

3、教書育人，為人師表，儀表整潔大方，語言文明，舉止端莊，態度和藹，動作輕柔，不在教室里化妝和飲食。

4、認真貫徹執行《幼兒園工作規程》和幼兒園培養目標，結合教研組計劃及本班幼兒的特點和個體差異及時制定好各類教育工作計劃，并認真實施、調整，有計劃有步驟地開展班級保教工作。

5、科學、合理地安排幼兒一日活動，引導幼兒主動學習，寓教育于游戲中。觀察、分析、記錄、評估幼兒發展情況，因材施教，促使幼兒的和諧、健康發展。

6、認真執行幼兒園各項教育常規及幼兒園安全、衛生保健制度，保教結合，對教育行為與過程及時進行反思、調整，不斷提高工作質量。

7、指導并配合搭班老師做好本班幼兒生活保健工作，管理好本班幼兒的睡眠、儀表、飲食，做好“三清一靜”。隨時注意幼兒的.健康安全情況，杜絕責任事故的發生。

8、進班前，必須做好一切準備工作，帶班時精力集中，盡心盡責，不隨便離開班級，密切關注幼兒的活動及需求，及時提供適當的指導。

9、根據教育內容，定期更換、積極創設體現幼兒主體地位的活動環境（材料充足、安全健康、整潔有序、美觀舒適、師生關系融洽），為活動區、活動室等各類活動提供符合本班幼兒發展水平、操作性強、衛生、安全、豐富的玩具和材料。

10、努力學習幼教專業理論，鉆研教材，研究教法，積極參加教育研究和各種業務進修學習（課題、教研活動等），注重研究、探索過程；做到有分析、有目標、有實施方案、有觀察評估、有總結，不斷提高自身的業務素質；

11、定期向教研組長或園主任匯報工作，接受園長、園長助理、園主任、教研組長的監督、檢查和指導。

12、搭班老師互相協調溝通，進班前做好準備，帶班時不擅自離崗，空班時不允許隨便串班，嚴格執行一日作息制度，不允許私自調班。

13、能處置意外事故和突發性事件的應急措施的能力，無論發生任何大小事故，均必須及時報告保健室、園主任處。

14、與家長保持聯系配合，全心全意為幼兒家長服務，積極主動做好家長工作。