作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動。優秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學前班美術課教案我的家 學前班美術活動教案篇一

上好藝術課是一項艱難的探索性實踐。我努力使這門課越來越受學生歡迎，更有效地促進他們的學習和發展。因此，我以孩子們在生活中接觸最多的水果為主題設計了這門課。

活動目標

了解水果的品種、形狀和顏色變化，發揮想象力，畫出變形的水果。

重點和難點

讓孩子們從不同的角度理解水果有不同的形狀。

活動準備

1收集各種水果，舉辦水果派對。

2.觀察大樹的形狀。

3.畫紙、水彩筆。

活動過程

1老師示范畫這些大樹：

（1）畫果樹的樹干。

（2）畫出果樹茂密的葉子。

（3）畫出樹上滿是誘人的果實。

（4）讓誘人的果實在樹上到處生長。

2.引導孩子們不僅要畫這些水果，還要想到變形的水果？

3.繪畫要求：畫一棵神奇的樹；一棵充滿各種水果的樹。

4.兒童繪畫，老師指導。

（1）引導畫畫的孩子在畫畫前觀察水果。

（2）鼓勵孩子大膽想象，老師引導他們。

5.孩子們在老師的指導下練習畫水果。

6.所有的兒童作品都將展出，孩子們將被教育畫出圓潤、色彩更鮮艷的水果。

教學反思

由于萬小里是一個幼兒園，年齡不同，有些孩子不太擅長聽普通話，所以我在這個班級的設計中主要關注一些常見的成果。如果我在設計這個課程，當老師畫一棵滿是誘人水果的樹時，除了在日常生活中吃這些水果外，讓孩子們討論你知道什么水果，它們是什么顏色？如果我們注意這個環節，孩子們在畫葡萄時就不會有差異。另一點是，對于技能差的孩子，如果我提示他們選擇一種類似玩具水果的顏色，他們不會無法啟動。將來，我會在這方面學到更多，讓藝術課越來越受孩子們的歡迎。

學前班美術課教案我的家 學前班美術活動教案篇二

活動目標：

1、初步了解花瓶的各種形狀、顏色。知道花瓶是多種多樣的。

2、能根據自己的喜好有創意地設計、裝飾花瓶。

3、體驗成功創作的快樂。

活動重點：感受花瓶的形狀

活動難點：能根據自己的喜好有創意地設計、裝飾花瓶。

活動準備：

1、多媒體課件《美麗的花瓶》

2、獎牌、參賽號碼牌

3、幼兒操作材料：鉛化紙、油化棒、記號筆。（16人）

活動過程：

一、導入課題，激發興趣。

過程：

一、參加比賽，激發幼兒的興趣。

花瓶王國正在舉行小小設計師比賽，你們想去參加嗎？那讓我們一起出發吧！（出示課件）

二、觀察花瓶，了解花瓶的形狀、顏色的不同。

（一）師：剛才我們看了這么多的花瓶，現在請小朋友跟你的好朋友說說你看到哪些花瓶？它們哪兒不一樣？

（幼兒自由講述）

（二）再次欣賞花瓶：

1、誰來告訴我你看到了什么顏色花瓶？“這個花瓶上用了那些顏色？這些顏色用在一起好看嗎？給你什么感覺？”

2、看到了什么花紋花瓶？

3、看到了什么形狀的花瓶？“你覺得這樣的形狀像什么？”讓幼兒暢所欲言的表述，在幼兒需要幫助時進行啟發：“哦，你喜歡它的造型呀，你能模仿一下它的姿態嗎？”

4、“你喜歡哪一個花瓶？為什么？”

5、幼兒用身體做花瓶。

總結：花瓶有胖有瘦，有高有矮；花瓶口有的是平口，有的是花邊口；花瓶頸有粗有細，有長有短，有的兩邊還有“小耳朵”；花瓶肚圓的、橢圓的，還有扁的，等等。

三、幼兒根據自己的喜好設計、裝飾花瓶。

1、師：小朋友，你們聽清設計的要求了嗎？你想設計什么樣的花瓶，跟你的好朋友說一說。

2、幼兒設計花瓶

四、展示作品，評出“金牌設計師”。

1、首先請參賽選手介紹自己的作品。

2、請評委來投票。（大眾評委評出“金牌設計師”、“銀牌設計師”和“銅牌設計師”。）

3、頒發獎牌。

五、活動結束

“今天我們參加了花瓶王國的設計比賽，都獲了獎，高興嗎？讓我們去和好朋友一起分享我們的快樂吧！”

學前班美術課教案我的家 學前班美術活動教案篇三

活動目標：

1、學會手指印畫以及添畫技巧的基本技能，大班美術活動教案手指印畫。

2、知道不用臟手指亂印，作畫后能及時將手擦干凈。

3、能大膽運用模仿智力與創造智力。

活動準備：

水筆、印臺、白紙、抹布若干

活動過程：

1、導入活動。

師：“今天，手指寶寶帶來它的老朋友水彩筆，和一個新朋友——印臺，它們一起來我們這里做客。”出示手指印畫的工具，重點認識印臺。

（此環節的設計目的是讓幼兒通過認識印臺，來激發幼兒參與手指印畫的興趣。）

2、基本活動：

（1）學習按指印

老師伸出無名指，醮上顏色，在示范用紙上用力壓一下，留下一個指印，提問：“你們看，老師的手指印像什么？”

（此環節為幼兒提供自由表現的機會，讓幼兒在輕松、自由的氛圍中討論、交流，感受替換想象法的有趣，教師鼓勵幼兒大膽地表達出自己的想法，充分發展了幼兒的記憶智力、想象智力和創造智力等。）

（2）學習添畫

出示水彩筆，教師根據幼兒剛才的回答進行添畫，簡筆畫出物品的基本特征。比如：跳舞的小人，毛毛蟲、花、小雞等。

（幼兒在觀察老師把指印添畫成小人，毛毛蟲等的時候，會對指印添畫產生濃厚的興趣，此環節設計可以發展幼兒的觀察智力、模仿智力、和想象智力。）

（3）交代要求，讓幼兒表現和創造。

師：小朋友們的創意都很棒！現在，充分發揮你的想象能力，想出許多你喜歡的東西來，在做的時候要注意隨時擦干凈手指。（讓幼兒在優美的音樂聲中自由創作）

（讓幼兒根據老師的示范作品，大膽創造想象，構思，實施自己的作品，從而提高幼兒的理解智力、記憶智力、和模仿智力。）

評價作品：

請幼兒介紹自己的作品。

活動延伸：

家長與幼兒繼續想象創作出更多的作品來。

（讓幼兒在實施完作品之后，回到家能在父母的引導下，繼續展開想象，讓孩子的想象智力得到更大滿足和鍛煉。）

學前班美術課教案我的家 學前班美術活動教案篇四

教學內容：瓶子變身

教學目標：

1、嘗試用固體膠在瓶子上作畫，并用面粉粘貼完成作品。

2、知道只要動手制作，許多東西都可以變廢為寶。

3、體驗為瓶子變身后的成功感。

教學準備：

面粉裝在襯衫盒子里每組一份，教師范畫作品若干，濕毛巾和餐巾紙若干，啤酒瓶或雪碧瓶每人一份，固體膠每人一份。

教學過程：

一、怎么不一樣了？

1、出示教師示范作品：小朋友，前幾天老師讓你們帶來了一些廢舊物品，現在我請你們看看這些物品和原來有什么不一樣？

2、欣賞教師作品，幼兒發現、說說不一樣的地方。

3、這樣在物品上畫了一些線條和圖案好看嗎？你知道是怎么畫出來的嗎？

4、出示作畫材料，初探作畫方法，幼兒發表自己的看法。

二、原來是這樣！

1、你們的方法真好，現在老師用你們的方法來試一試，請你們看仔細。

2、教師示范，在啤酒瓶子上畫一棵大樹：只要我們用固體膠在瓶子上畫一些簡單的圖案和線條，再把面粉粘上去就可以了。

3、請個別幼兒示范。

4、找出難點，共同解決：你覺得在瓶子上畫畫應該注意些什么？

三、瓶子變身。

1、作畫要求：一人選擇一個瓶子畫畫，畫的時候小心一點，面粉不要撒開來。

2、幼兒操作材料作畫，教師巡視指導。

教師引導幼兒畫一些簡單的線條和圖案；提醒幼兒注意桌面和手的清潔；幫助一些能力較弱的幼兒完成作品。

四、瓶子展覽。

1、你在瓶子上畫了什么？

2、你覺得誰畫得看，為什么？

3、在畫的時候，你遇到了什么困難？怎么解決的？

4、教師小結：除了瓶子，還有很多東西都可以廢物利用起來，只要我們開動腦筋，經過小手的制作都可以讓它們變成工藝品。

學前班美術課教案我的家 學前班美術活動教案篇五

教學內容：美麗的花瓶

教學目標：

1、通過對花瓶形狀的認識，發揮自己的想象運用卷、粘的形式設計花瓶。

2、感受花圖案與線條的美，并能以繪畫的形式表現出來。

3、喜歡擦襖做活動，能主動參與活動。

教學準備：

1、剪好的廢舊報紙若干

2、彩紙剪刀、固體膠、水彩筆3、教師預先做好的一個花瓶、各種花

教學過程：

（一）引題

1、春天來到了，大地萬物復蘇，樹木、小草都發芽了，還有好多好多的花兒都開得漂亮極了，老師實在忍不住跟春姑娘要了好多花送給我們小朋友當禮物呢？

2、教師把各種花朵分給幼兒。

3、那么漂亮的花兒，我們得用一個漂亮的花瓶來陪襯。

（二）教師示范操作1、我先做好了一個花瓶，教師出示已經做好裝飾好的花瓶。

2、它是怎么做的？（請幼兒說出自己的想法）

3、教師講解方法：先用廢舊報紙以卷的形式卷成一個小棒，用固體膠固定，想好你要做的花瓶，用報紙卷好的小棒來粘出花瓶的輪廓，最后用水彩筆裝飾，畫上線條與圖案。

4、花瓶可不止一種形狀，還有很多漂亮的形狀呢，教師出示各種形狀的花瓶。請幼兒參考。

5、你想要怎么做？與旁邊幼兒討論。

（三）幼兒操作1、教師提要求：

（1）與你的合作伙伴商量好，然后分工合作。

（2）制作好了花瓶要把桌子上的東西收拾干凈，并把你們的作品放到前面向大家展示。

2、教師巡回指導，幫助有困難的幼兒，適當提醒。

（四）講評

1、你們的作品都做得很不錯哦，你喜歡哪幅作品，為什么呢？

2、現在我們拿著自己的花朵到外面去插吧！

學前班美術課教案我的家 學前班美術活動教案篇六

活動目標：

1、培養幼兒創造性的表現人物五官的能力。

2、讓幼兒充分發揮想象，體驗創作的樂趣。

活動準備：

彩色作業紙、水粉紙、剪好的圖片若干、各種積木、瓶蓋、顏料、雙面膠、棉簽、油畫棒等。

活動過程：

一、導入活動。

師：今天有一個怪臉舞會，你們想參加嗎？要參加怪臉舞會必須要有一個怪臉，你覺得什么是怪臉？

二、幼兒欣賞圖片。

師：老師也很想參加怪臉舞會，我也給自己設計了幾個怪臉，想請小朋友欣賞一下，看一看老師的怪臉都用到了哪些線條、圖案還有圖形？

三、引導幼兒大膽想象。

1、老師是用什么當怪臉的眼睛了？你想用什么當怪臉的眼睛呢？

2、老師又是用什么當怪臉的鼻子了？你覺得還可以用什么當怪臉的鼻子呢？

3、我們臉上除了有眼睛、鼻子還有什么？

4、這些線條、圖案、圖形除了可以當做怪臉的眼睛、鼻子，還可以當做我們臉上其它的五官，現在就請小朋友互相說一說你想用什么當怪臉的這些五官呢？

四、教師講解作畫要求。

1、請幼兒自由看材料。

師：剛才我聽到小朋友討論的特別有意思，現在小朋友可以去看一看老師今天都給你們準備了什么材料。想一想等會你想用哪種材料做怪臉呢？

2、教師講作畫要求。

師：在開始作畫之前，老師想提醒大家一定要把臉的輪廓畫大，五官要突顯出來，這樣的怪臉會更漂亮。好了，現在就請小朋友進入你喜歡的小組，創作你喜歡的怪臉了吧。

五、展示幼兒作品。

請幼兒將自己的作品講給客人老師聽。

六、師幼共同跳怪臉舞。

學前班美術課教案我的家 學前班美術活動教案篇七

活動目標：

1、觀察幾種夏天的水果，豐富有關水果形狀和顏色的經驗。

2、用團圓、壓扁、搓長等技能捏出幾種夏天的水果，感受泥工活動帶來的樂趣。

活動準備：

1、認識幾種夏天的水果（西瓜、葡萄、桃子等），有過泥塑的經驗。

2、實物水果，水果圖片若干，各色橡皮泥 。

活動過程：

1、教師與幼兒一起欣賞水果。

（1） 教師：果園豐收了，果農給我們送來了許多水果，你們看看有哪些水果？它們是什么樣子的？

（2） 分別出示各種水果，引導幼兒欣賞水果的形狀和色彩。

教師：這是什么水果？它是什么樣子的？是什么顏色的？它像什么？

2、觀察圖片，討論水果的制作方法。

（1） 出示西瓜，討論西瓜的制作方法。

教師：怎么用橡皮泥制作一個大西瓜？選擇什么顏色的橡皮泥？做成什么形狀？怎么做？西瓜上的花紋怎么做？

（2） 出示葡萄，討論葡萄的制作方法。

教師：怎么做成一串葡萄？葡萄的枝怎么做？怎么樣做才像一串葡萄？

（3） 出示桃子圖片，討論桃子的制作方法。

教師：桃子怎么做？先做什么？在哪里壓出小坑？用什么做把子？怎么捏出尖尖的部分?

3、展示與評價。

教師：你做的是什么？怎么做的？你最喜歡哪一種水果？為什么？