無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

小鳥回家作文600字 送小鳥回家篇一

小鳥回家

班級：小班

執教人：寇艷敏

單位：宋家幼兒園

教學理論依據：

《綱要》中指出藝術活動是一種創造性活動，要引導幼兒接觸生活中美好的事物，提供自由表現的機會，體驗創造的樂趣。活動中，為孩子準備了豐富、多彩的臘光紙，讓幼兒進行撕貼樹葉。結合小班孩子年齡小和本學期同課異構的特點，我在設計此活動時貫穿了科學活動分類，同時也本著讓幼兒看看、想想、試試中進行，體驗自己制作的成功樂趣。實施策略：

通過小動物回家，激發幼兒幫助小鳥回家的愿望，在活動中能感知樹葉，并說出樹葉的特征，嘗試自己撕貼。初步學會整合一幅美麗的圖片，感受合作帶來的樂趣。活動目標：

1.學會撕貼各種形狀的樹葉并能夠說出樹葉的特征，練習用膠棒粘貼。

2.萌發關愛小動物的情感。

3.初步學會整合一幅美麗的圖片，學會分類。活動準備：

1.紅、黃、綠色臘光紙、膠棒、背景音樂等操作材料，2.小鳥圖片若干，小蝴蝶，小魚，小蜜蜂等圖片，貼有花園、池塘和樹干的背景圖。教學重點：

學會撕貼樹葉并能夠說出樹葉的特征。教學難點：

通過自己觀察和試試進行撕貼的樹葉，并進行按顏色分類。活動過程：

1.通過動物回家，激發幼兒產生幫助小鳥回家的愿望。2.由小鳥引出喜歡的樹葉，讓幼兒觀察然后制作。

①教師示范一種樹葉的形狀，進行撕貼。②讓幼兒觀察第二種樹葉，嘗試說出它的特征，說說應該怎樣撕。③讓幼兒觀察第三種樹葉，嘗試說出它的特征，并能夠說出怎樣撕貼。

3.分組進行裝飾各種大樹，教師巡回指導。4.把整合的大樹張貼到準備好的背景圖上。

出示小鳥的圖片，引導幼兒送小鳥回家，和幼兒一起分享成功的快樂，把小鳥張貼在大樹上。

5.把布置好的圖片帶回活動室內，讓小伙伴一起欣賞。

2012年10月

小鳥回家作文600字 送小鳥回家篇二

小班《小鳥回家》教案與反思

一、教學目標：

1、學習撕紙塊，用膠棒粘貼的技能。

2、萌發幼兒關愛環境的情感。

二、教學重、難點：

幼兒學習撕紙塊，并用膠棒粘貼的技能。

三、教學準備：

1、紅、黃、綠色彩紙，膠棒、小筐等。

2、小鳥圖片若干，大樹背景圖。

3、背景音樂《快樂的小鳥》。

四、教學過程：

（一）、創設情境，通過談話，激發幼兒產生幫助小鳥的愿望。

聽音樂教師帶領幼兒做小鳥飛的動作停在大樹圖邊：“小朋友看這是什么？你們知道這是誰的家嗎？”（幼兒回答）“這里原來是小鳥的家，可是為什么大樹上面一只小鳥也沒有？”（幼兒回答）“大樹媽媽一片樹葉都沒有了，小鳥們都不愿意回來了，大樹媽媽真傷心呀！小朋友你們能想辦法讓小鳥快點回家嗎？”（幼兒回答）“小朋友們剛才說的都很好，也幫大樹媽媽想了許多辦法，現在我們就用撕樹葉、粘貼樹葉的方法來幫助大樹媽媽好不好？（幼兒回答）”

（以游戲形式導入課題，激發幼兒積極動腦想辦法，調動幼兒參與的愿望。）

（二）、教師示范方法步驟。

教師出示綠色彩紙，用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做“樹葉”。然后用膠棒涂在“樹葉”的一面，輕輕的貼到大樹上。”教師再次示范一遍。

(教師清楚細致的講解示范，為幼兒的操作起到引領作用。教師可增加點難度，讓幼兒學習撕各種各樣的樹葉。)

(三)、幼兒進行操作，教師個別指導。

將紅、黃、綠色彩紙、膠棒放到小筐里，引導幼兒自由的選擇彩紙進行撕樹葉、粘貼大樹的活動。教師提醒每個小朋友撕完樹葉后要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐里面，不能亂扔垃圾。

(幼兒積極動手操作，很快完成作品，個別幼兒在教師的幫助下完成。)

(四)、出示小鳥，送小鳥回家。

教師：“小朋友，小鳥聽說大樹媽媽又長出了許多樹葉，都高興的飛來了。讓我們一起送小鳥回家好不好？”教師和個別幼兒一起將小鳥圖片粘貼到大樹上。

(五)、結合情景向幼兒進行教育。

教師“小鳥們都回來了，大樹媽媽非常開心,也非常感謝你們幫助了它，它希望我們再幫它一個忙，讓我們去告訴所有的人們，以后不能隨便摘樹葉，要愛護我們的大樹愛護小鳥，現在我們就一起去告訴幼兒園里所有的小朋友好不好？”活動結束，教師帶領幼兒出活動室。

(幼兒積極參與送小鳥回家，體驗幫助別人的快樂，教師適時的引導，起到重要作用。)

課后反思

本節課，選自小班教材主題五《我的動物朋友》里面的一個活動。本活動有兩個目標：

1、教會幼兒學習撕紙塊，并用膠棒粘貼的技能；

2、萌發幼兒關愛環境的情感。重點和難點是讓幼兒學會撕紙塊并用膠棒粘貼的技能。

這節課主要是發展幼兒的動手能力，通過撕紙讓小班幼兒的手臂和手一起動起來，也比較適合小班孩子的年齡特點。孩子們都知道大樹是小鳥的家，通過幫助大樹粘貼樹葉以及送小鳥回家，來讓幼兒知道愛護大樹愛護小鳥，并教育幼兒愛護身邊的環境。

在這節課中，我采用游戲的方式，幼兒的參與性很高；制作樹葉的時候都非常認真，也都非常樂意的幫助大樹做樹葉，懂得愛護環境。在制作樹葉的時候，不該局限于讓幼兒撕紙塊，我應該為幼兒示范一下樹葉的不同撕法，（介紹一下它是什么形狀的，應該怎樣去撕）然后讓幼兒想象著去撕各種不同形狀的樹葉，最后粘貼在大樹上。幼兒在制作的時候，個別幼兒撕的特別慢，在以后的教學活動中我會加強幼兒動手的培養，多去鍛煉他們的動手能力。

小班《小鳥回家》教案

一、教學目標：

1、學習撕紙塊，用膠棒粘貼的技能。

2、萌發幼兒關愛環境的情感。

二、教學重、難點：

幼兒學習撕紙塊，并用膠棒粘貼的技能。

三、教學準備：

1、紅、黃、綠色彩紙，膠棒、小筐等。

2、小鳥圖片若干，大樹背景圖。

3、背景音樂《快樂的小鳥》。

四、教學過程：

(一)、創設情境，通過談話，激發幼兒產生幫助小鳥的愿望。

聽音樂教師帶領幼兒做小鳥飛的動作，停在大樹圖邊： 1.“小朋友看這是什么？你們知道這是誰的家嗎？”（幼兒回答）

2.“這里原來是小鳥的家，可是為什么大樹上面一只小鳥也沒有？”（幼兒回答）

3.“大樹媽媽一片樹葉都沒有了，小鳥們都不愿意回來了，大樹媽媽真傷心呀！小朋友你們能想辦法讓小鳥快點回家嗎？”（幼兒回答）

4.“小朋友們剛才說的都很好，也幫大樹媽媽想了許多辦法，現在我們就用撕樹葉、粘貼樹葉的方法來幫助大樹媽媽好不好？（幼兒回答）”

(二)、教師示范方法步驟。

教師出示綠色彩紙，用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做“樹葉”。然后用膠棒涂在“樹葉”的一面，輕輕的貼到大樹上。”教師再次示范一遍。

（三）、幼兒進行操作，教師個別指導。

將紅、黃、綠色彩紙、膠棒放到小筐里，引導幼兒自由的選擇彩紙進行撕樹葉、粘貼大樹的活動。教師提醒每個小朋友撕完樹葉后要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐里面，不能亂扔垃圾。

（四）、出示小鳥，送小鳥回家。

教師：“小朋友，小鳥聽說大樹媽媽又長出了許多樹葉，都高興的飛來了。讓我們一起送小鳥回家好不好？”教師和個別幼兒一起將小鳥圖片粘貼到大樹上。

（五）、結合情景向幼兒進行教育。

教師“小鳥們都回來了，大樹媽媽非常開心,也非常感謝你們幫助了它，它希望我們再幫它一個忙，讓我們去告訴所有的人們，以后不能隨便摘樹葉，要愛護我們的大樹愛護小鳥，現在我們就一起去告訴幼兒園里所有的小朋友好不好？”活動結束，教師帶領幼兒出活動室。

小鳥回家作文600字 送小鳥回家篇三

《小鳥回家》教學設計

童樂張幼兒園 代克惠

【設計意圖】

由于小班幼兒年齡小，對手工活動比較感興趣，它們又都很喜歡小動物，對小動物的關愛產生濃厚興趣。所以我設計了《小鳥回家》這節活動。通過讓幼兒觀看多媒體，學習撕紙、粘貼活動，培養幼兒的手工技能，讓幼兒自覺萌發愛護、保護環境的情感。【活動目標】

1、學習撕紙塊，用膠棒粘貼的技能。

2、知道小鳥是人類的好朋友，要關心照顧它們。

3、萌發關愛環境的情感。【活動準備】

1、紅、黃、綠色彩紙，膠棒、小筐等。

2、小鳥圖片若干，大樹樹干圖。

3、游戲背景音樂《快樂的小鳥》。【活動重難點】

重點是讓幼兒學習撕紙塊，難點是撕紙的方法。【活動過程】

1、聽音樂教師帶領幼兒做小鳥飛的動作進活動室，教師與幼兒聽音樂一起做手指游戲，活動手關節。

2、教師創設情境，播放多媒體課件，激發幼兒產生幫助小鳥的愿望，指導幼兒撕貼樹葉。

教師與幼兒停在沒有樹葉的大樹邊談話：“小朋友看這是什么？（大樹）你們知道大樹怎么了嗎？”（哭了）“大樹為什么哭呢？”（沒有樹葉了）

“這里原來是小鳥的家，可是現在，大樹媽媽一片樹葉都沒有了，小鳥們都不愿意回來了，大樹媽媽真傷心呀！小朋友你們能想辦法讓小鳥快點回家嗎？想不想幫小鳥造一個家呢？”

“小朋友們剛才說的都很好，也幫大樹媽媽想了許多辦法，現在我們就用撕樹葉、粘貼樹葉的方法來幫助大樹媽媽好不好？幫小鳥造一個家。”

3、教師出示綠色彩紙，用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做“樹葉”。然后用膠棒涂在“樹葉”的一面，輕輕的貼到大樹上。

4、教師將紅、黃、綠色彩紙、膠棒放到小筐里，引導幼兒自由的選擇彩紙進行撕樹葉、粘貼大樹的活動。教師提醒每個小朋友撕完樹葉后要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐里面，不能亂扔垃圾，知道愛護活動室的環境。

5、教師出示已畫好的樹干圖，請幼兒為小鳥做一個美麗的家。幼兒自由撕紙，粘貼樹葉，教師巡回指導，提醒幼兒要將樹葉粘貼在輪廓內。（活動時伴有輕音樂）

教師可增加點難度，讓幼兒學習撕各種各樣的樹葉。幼兒進行操作，教師個別指導。

6、出示“小鳥”，引導幼兒送“小鳥”回家。

教師：“小朋友，小鳥聽說大樹媽媽又長出了許多樹葉，都高興的飛來了。讓我們一起送小鳥回家好不好？”教師和個別幼兒一起將小鳥圖片粘貼到大樹上。

7、教師小結：為了給小鳥一個安全的家，請小朋友們要愛護、保護我們身邊的環境，關愛小動物。請小朋友們把垃圾撿起來放到紙簍里。

【活動延伸】

教師：“小鳥們都回來了，大樹媽媽非常開心,也非常感謝你們幫助了它，它希望我們再幫它一個忙，讓我們去告訴所有的人們，以后不能隨便摘樹葉，要愛護我們的大樹，愛護小鳥，現在我們就一起去告訴幼兒園里所有的小朋友好不好？”活動結束，教師帶領幼兒聽音樂《小鳥飛》出活動室

小鳥回家作文600字 送小鳥回家篇四

【習作】（寫片斷）7

小鳥回家

教學要求：

1、培養學生細致觀察、合理想象的能力。

2、根據圖畫和已有的起因和結果，把故事的經過寫完整。重點難點：

1、根據圖畫和已有的起因和結果，把故事的經過寫完整。

2、展開豐富、合理的想象。教學準備：掛圖和錄音機。課時安排：2課時。教學過程：

第一課時

一、啟發談話，引出問題

小朋友們，你們喜歡小鳥嗎？是呀！老師也喜歡小鳥，小鳥是我們人類的朋友，可是有一天，有只小鳥回不了家，讓我們來幫幫它吧，好嗎？

二、出示圖畫，指導觀察

1、仔細看圖1，用自己的話說說圖的大意。

2、指導朗讀1對應的語句。

3、（出示圖3）仔細看圖，說大意。

三、提供情景，打開思路

1、看了這幅圖，你們有什么問題嗎？

2、好，帶著這些問題，小組討論，把圖中缺少的內容補上。

3、交流歸納，故事說完整。（1）小組派代表說本組補充的內容。（2）將三幅圖連起來說一說，把故事說完整。

第二課時

一、動筆習作

1、抓住小鳥的神態、動作、語言展開想象，適當穿插內心活動

2、學生練習打草稿，教師巡視指導。

二、修改講評，習作展示

1、學生自改。

2、相互修改。

3、集體評改。

4、佳作欣賞。的描寫，把故事說更具體。