人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
小學(xué)生小鳥回來了看圖寫話 小鳥回家了看圖寫話二年級(jí)篇一
第一篇
一天，明明和他的弟弟小明在一棵樹下嬉戲。突然，弟弟小明看見樹上有個(gè)鳥窩，里面有兩只可愛的小鳥，它們正在呼喚著媽媽來給它們吃食物。小明覺得這兩只小鳥很可愛，他想把它們捉住，帶回家去養(yǎng)，所以他就爬上了樹，正當(dāng)他要捉住兩只小鳥的時(shí)候，小鳥們用剛學(xué)會(huì)的飛翔飛離了樹。
明明看見了，大聲說：“弟弟，你快下來!你這樣做是不對(duì)的!”弟弟聽到了哥哥的命令，就飛快地爬了下來。明明嚴(yán)肅而又大聲地說：“你把這兩只小鳥趕跑了，捉來了食物的鳥媽媽會(huì)著急的。”弟弟聽了，很慚愧，他低下了頭。當(dāng)他抬起頭來時(shí)，發(fā)現(xiàn)哥哥正爬在樹上，弟弟感到很奇怪，就問：“哥哥，你這是在干什么呀?”原來，哥哥把他的那頂帽子放到了剛才有鳥窩的樹杈上，做成了一個(gè)漂亮的小鳥巢。這時(shí)，剛才被嚇跑得兩只小鳥又回到了那棵樹上，在鳥窩里興奮地叫著、喊著，似乎在說：“耶!我們又有新家啦!”
第二篇
一個(gè)夏天的早晨，小明和小剛到一個(gè)樹林去玩。他們走到一棵樹下，聽到樹上有鳥兒叫的聲音，抬頭一看，看見樹上有兩只小鳥。
小剛想：“小鳥多可愛呀!我捉一只。”于是小剛悄悄地爬上樹。可是，他剛爬上樹，小鳥就嚇得飛走了。小明語重心長地對(duì)小剛說：“你為什么要去傷害那些小鳥呢?”如果鳥媽媽回來發(fā)現(xiàn)自己的孩子丟了，她會(huì)多么傷心呀!
小明想了想，趕緊爬上樹。小剛奇怪地問：“你干什么呀?”小明說：“等會(huì)兒你就知道了。”小明把帽子摘下來，小心地放在樹杈上，然后就和小剛回家了。
第二天，小明和小剛一起來到樹下，小明指著樹上的帽子說：“你看，小鳥又回來了!”小鳥們正在窩里快樂地歌唱，嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳，好像在對(duì)他們說：“謝謝你們，讓我們有了一個(gè)漂亮的新家。”小剛高興地說：“小明，你真棒!”
春天來了，很多小鳥都飛出來了。希望大家都能保護(hù)它們，讓小鳥在我們身邊住下來。每天都能聽到小鳥清脆的叫聲，真是開心的一天啊!
第三篇
有一天，小明在一棵大樹上看見了兩只小鳥，他就上樹去捉小鳥，小鳥看見后趕緊飛走了。這時(shí)一位大哥哥看見了說：“不能傷害小動(dòng)物。”
大哥哥想：要是鳥媽媽回來了，看見它的孩子丟了，該多傷心呀!于是他就想了一個(gè)好辦法。
大哥哥爬上樹，小明說：“大哥哥，你在干什么呀?”大哥哥說：“你看一看就知道我在干什么了。”大哥哥把帽子放在了樹枝上，他等了一會(huì)兒，小鳥飛回來了。
大哥哥和小明都非常高興地說:“我們做了一件好事情啊!”
