為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。

小組工作活動方案篇一

活動背景 學風不正首先表現(xiàn)在學習不努力，不認真，不刻苦。有的表現(xiàn)為胸無大志，只求考試及格。有的甚至課都不聽。相當多數(shù)的人讀書只是為了謀職，而又不努力學習，為謀職創(chuàng)造條件。

許多人對考試是臨時抱佛腳，只希望能僥幸通過；由于老師要求不嚴，有些人果然也真通過了，這就不只是學生本人的學風問題了，也反映教師的學風和學校的學風。更嚴重的是考試舞弊。學院領導及學生急切盼望改善學風，加強學習交流，營造良好的學習氛圍。

1.2活動目的為了進一步加強學風建設，不斷激發(fā)學生學習的積極性和主動性，強化學生的自律意識，營造嚴謹踏實、奮發(fā)向上的學習氛圍和良好的學習環(huán)境，培養(yǎng)出更多高水平、高素質的人才，針對同學們在學習過程中可能會出現(xiàn)的學習懈怠等情況，特開展一些活動。

總體目標：積極營造濃厚的學習、學術氛圍和生動活潑、健康上進的良好風氣，培養(yǎng)明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、促進思想道德素質和科學文化素質的協(xié)調發(fā)展。為同學們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，使我班整體學風狀況進一步改善。

1.3活動宗旨

幫助同學們創(chuàng)造一個學習交流平臺，個人才能展現(xiàn)機會，營造濃厚的學習、學術氛圍和生動活潑、健康上進的良好風氣，為同學們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，使我班整體學風狀況進一步改善。

1.4活動主題

學習小組建設模范

1.5活動口號

團結互助，努力拼搏，你追我趕，共同進步！

1.6 活動具體環(huán)節(jié)

時間：2012年5月8日晚上6點

活動地點:k2系管二樓會議室

參加人物：潘院長，學風建設委員會成員，學生會學習部，各班學習委員及班級代表 活動內容：組織學生用自己的方法給同學們講課，教會同學們怎樣將老師的思路裝化為自己的思想，宣傳上課筆記的好處，現(xiàn)場提問互動，加強溝通環(huán)節(jié)。院長

總結

主講學生：王思琴

試講內容：英語 高數(shù)

一、分組原則

二、分組方法和實施辦法

1、每組6名同學，設組長2名，不分正負，輪流作主要責任人，其余為組員，開展學習活動。

2、成立組中組，實施小包干，開展幫扶比、結對子、獻愛心學習競賽活動。（說明：每小組成員由班主任依據(jù)學習狀況，分成2幫1的幫扶對子“三人行”組內組，展開學習競賽，同時大組也展開競賽，比學習態(tài)度，比參與程度，比學習效果。兩位組長必須各自直接負責督促兩名組員的學習活動，幫助他們努力完成學習活動要求，即組長必須負責教會組員，課內沒完成的學習任務課下再教，宗旨是教會。）

三、各自職責和活動要求

1、兩位組長要做到：

2、兩位組長還要有團結友愛和奉獻精神，甘做幕后英雄，在小組在活動過程中，交流或展示應充分照顧和調動學困生的積極性，鼓勵他們努力進步，奮勇爭先，在組員板書演算時，組長可在他們身邊檢查、糾錯、輔導，鼓勵組員一展風采。

3、所有組員要做到：

4、小組學習活動過程中，所有同學應做到：

小組工作活動方案篇二

學習小組活動方案

學習小組活動方案

一、分組原則為了每一個學生的全面發(fā)展，真正體現(xiàn)“以人為本”的現(xiàn)代教育最基本理念，對本班學生按學習基礎的高低進行優(yōu)化組合。

二、分組方法和實施辦法

1、每組6名同學，設組長2名，不分正負，輪流作主要責任人，其余為組員，開展學習活動。

2、成立組中組，實施小包干，開展幫扶比、結對子、獻愛心學習競賽活動。（說明：每小組成員由班主任依據(jù)學習狀況，分成2幫1的幫扶對子“三人行”組內組，展開學習競賽，同時大組也展開競賽，比學習態(tài)度，比參與程度，比學習效果。兩位組長必須各自直接負責督促兩名組員的學習活動，幫助他們努力完成學習活動要求，即組長必須負責教會組員，課內沒完成的學習任務課下再教，宗旨是教會。）

三、各自職責和活動要求

1、兩位組長要做到：按天輪流負責，待老師安排布置本節(jié)課活動任務后，兩位組長要密切合作、各有側重，協(xié)助老師組織實施本組的各科學習活動，具體工作有：（1）安排分配學習任務和交流次序；（2）管理課堂活動紀律；（3）督促成員積極參與活動，及時完成學習任務；（4）檢查學習任務完成情況，及時提出批評指導意見和新要求；（5）在“學習活動風采欄”中實事求是地反饋本組的學習活動參與情況。

2、兩位組長還要有團結友愛和奉獻精神，甘做幕后英雄，在小組在活動過程中，交流或展示應充分照顧和調動學困生的積極性，鼓勵他們努力進步，奮勇爭先，在組員板書演算時，組長可在他們身邊檢查、糾錯、輔導，鼓勵組員一展風采。

3、所有組員要做到：（1）服從組長安排；（2）自覺遵守小組學習活動紀律；（3）以積極的心態(tài)投入到小組學習活動中去，充分發(fā)揮主觀能動性，真正體現(xiàn)學習主人的態(tài)度；（4）勇于發(fā)表、充分展示自己的學習見解，發(fā)展自我，超越自我，真正做學習的主人。

4、小組學習活動過程中，所有同學應做到：（1）不說閑話、不嬉笑、不打鬧，而要積極踴躍、生龍活虎地參與；（2）爭問搶答，不吞吞吐吐，不耽誤大家時間，而要聲高音清，干脆利落；（3）答問展示要努力做到語言流暢、表述準確、有條有理、思路清晰；（4）學習合作研討中要敢于質疑，敢于辯論，敢于發(fā)表不同見解。

小組工作活動方案篇三

學習小組活動方案

學習小組自成立以來，在班主任老師的關心支持下，開展了多項活動，不僅提升了孩子們的綜合素質和求知欲望，更鍛煉了孩子們的表達能力和合作精神，同時，也使小組成員和成員家長對為什么開展活動和怎么開展活動有了更加清楚的認識。

2013年，學習小組將按照學校的安排部署，緊密圍繞學校的

教學

一、活動宗旨：

我們不能為孩子創(chuàng)造成功，卻可以為孩子創(chuàng)造成功的機會；我們不去為孩子講授知識，卻可以為孩子點燃求知的熱情。

二、活動思路：

配合學校教育開展活動；結合孩子需求開展活動；瞄準社會發(fā)展開展活動；圍繞孩子成長開展活動。

通過集體學習和相互探討，讓孩子們進行進行思維碰撞、語言交流，激發(fā)孩子的求知興趣，使學生感到學習的樂趣和責任；通過開展科學實驗活動，讓孩子主動發(fā)現(xiàn)問題，在尋找答案的過程中獲得知識，以學引學，以學引思，為孩子養(yǎng)成終身學習的習慣打基礎；通過開展社會實踐和參觀學習活動，把孩子的學習教育工作從課堂延伸到課外，從學校拓展到社會，讓孩子多積累一些知識，為將來做好準備。最終，作為課堂教育的有效補充，幫助孩子們學會自己學習、主動學習、快樂學習。

三、

1、讀書活動：以提升成員語文素養(yǎng)和寫作能力為目的，主要開

展圖書共享、分組閱讀、體會交流、詩歌誦讀、辯論賽等活動。

一是結合孩子們的特長時間和住宅區(qū)域情況，讓孩子們利用周末時間，開展集中閱讀活動，讓孩子們安靜地閱讀，在知識海洋暢游。二是讓孩子們圍繞一個主題，展開辯論，讓孩子們在激辯中提升綜合素質。三是精選

一、兩篇適合孩子們又有教育意義的故事，讓孩子們分成兩個組，進行詩歌朗誦或劇情表演，讓孩子們在詩歌朗誦中，提升自己的表達能力；在自編自導中，鍛煉自己的綜合能力。四是讓孩子自們己創(chuàng)作詩歌、故事，提高孩子們的邏輯思維能力和語言組織能力。等等。

2、科學實驗：以激發(fā)學員的學習興趣為目的，主要開展物理實驗、化學實驗、手工制作等活動。

一是結合身邊的自然現(xiàn)象，引導孩子們主動思考產生的原因，通過物理實驗和化學實驗，讓孩子們明白自然現(xiàn)場產生的原因，進而可以用這些知識去解釋現(xiàn)場、處理問題。二是開展一些小的科學實驗，讓孩子們在實驗中看到科學的力量，對探索科學知識產生興趣。三是開展手工制作活動，讓孩子利用力學等物理原理，完成一些工具和設施。等等。

3、戶外運動：以提高成員身體素質和生存技巧為目的，主要開展郊游、拓展訓練、體育比賽、旅游、自我保護知識普及等活動。

一是組織孩子外出旅游，開闊孩子視野，鍛煉孩子身體。二是開展體育比賽，增強孩子體質，活躍孩子生活。三是開展戶外活動，教給孩子一些自我保護和野外生存知識，讓孩子們學會保護自己，照顧自己，更加安全、快樂的生活。等等。

4、社會實踐：以讓孩子認識社會、服務社會為目的，主要開展

參觀學習、志愿服務、愛心奉獻活動。

一是組織孩子們到油田的標志性生產場點、父母工作的單位進行實地參觀，讓孩子了解原油的開采過程、生產流程。二是組織孩子參加社會公益活動，如參與志愿服務活動，到敬老院看望老人，讓孩子們在服務社會中，學會感恩、奉獻。等等。