為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。

工會小組活動方案篇一

小組活動在一定程度上可以培養出一種更好的友情，注重的是團隊精神，下面是x為你整理的小組活動方案，希望對你有用!

小組活動方案1

一、小組性質及活動簡介

1、小組性質：互動性社交小組

2、活動形式： 小團體室內活動

3、活動對象：閱海養老中心60歲以上的能自理的老人

4、活動次數：6次

二、小組服務的目的和目標

目的：綜合各方面的因素，通過小組活動建立了一個自我展示、互相交往的平臺，旨在幫助平時消極沉悶的老人，讓他們通過小組成員在一起多聊天分享，增加他們的生活熱情和積極性，讓他們小組內部相互幫助，相互協作，相互分享自己的感受，逐漸改變他們對人對事的漠然，提升他們各方面的熱情。

具體目標：

(1)認識人際交往的重要性，提升老人社交的能力;

(2)鼓勵老人積極地進行人際交往，在此過程中學習、反思和成長。

(3)使老人們在日常的生活中可以互助，建立支持網絡;

(4)為養老服務中心的老人建立健康的社會交往網絡;

三、

1、埃里克森的人格發展理論將人格的發展分為八個時期，認為每個時期都有一個獨特的發展任務。如果外在環境有利于個體順利實現這一發展任務，則人格就會健康發展。反之，如果外在環境妨礙了個體實現這一發展任務，則個體就會出現發展“危機”，形成不良人格，并妨礙后來各時期人格的健康發展。老年期(60歲以后)的發展任務是力求對一生的回顧有滿意之感。這取決于終身的努力奮斗。反之，會悲觀絕望，認為人生走錯了路。因此老年期雖然處于最后一個時期，但仍然是我們要重點關注的時期。這一時期老年人的心態很不穩定，大多數都有消極的思想，面對生活也失去信心。而增加社會交往則可以使他們獲得支持，通過參加小組，利用小組的影響，可以使組員獲得同輩群體的支持，從而改變消極的心態。

2、馬斯洛認為，人類的需要是分層次的，由低到高。它們是：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我實現需求。根據馬斯洛的需求層次論，如果個人生理和安全的需要都得到滿足了。那么就會出現感情、友誼和歸宿的需要，如渴望父母、朋友、同學等對其表現愛護和關懷、溫暖、信任、友誼等。他們還渴望自己有所歸屬，被人認同和承認，成為集體中的一員。老人也不例外，他們同樣也需要這些。我們開展小組就是希望老年人能夠通過小組的形式使他們獲得社交需要和尊重需要的滿足，并通過組員間的信任支援和相互學習，使他們獲得發掘潛能的契機，提升社交能力。

3、活躍理論認為老年人的生理,心理及社會的需求,不會因為生理,心理及身體健康狀況的改變而改變,一個人到年老時仍然期望積極參與社會活動,保持中年生活型態,維持原有角色功能,以證明自己仍未衰老。而參加小組其實也是社交的一個方面，在小組中，組員可以在一個十分活躍的、輕松的環境下進行交流。通過相互認識、交流、信任的過程，幫助老人建立一個良好的社交支持網絡。

埃里克森八階段理論、馬斯洛的需求層次說以及活躍理論雖然三者所論述的側重點不同，但是都有強調人際交往的重要性，不光是年輕人需要社交活動，長者同樣也需要。所以通過我們的小組活動可以滿足長者的需要。

四、活動具體流程

小組活動方案2

一、活動背景

通過閱讀大量相關特殊兒童家庭的文獻得知，特殊兒童家庭現狀不容樂觀，并且面臨著經濟資源短缺，醫療康復知識匱乏，照顧患兒的心理壓力以及社會歧視等諸多問題，雖然照顧患兒是家庭責任中的首要問題，但越來越多的家庭意

識到在其過程中家庭成員之間關系也隨之惡化，這對特殊兒童的心理產生巨大消極影響，并可能引發不良行為。對于這種矛盾集中，無法化解的現狀，多是處于社會中下層，相對社會資源短缺，缺乏社會支持的家庭中，如果不加以援助，其矛盾隨之深化，對特殊兒童的成長將更加不利。

特殊兒童家庭面臨的問題具有同質性的特點，通過建立特殊兒童支持小組，幫助家庭成員了解到不良交往方式對特殊兒童帶來的危害，通過小組之間的互動幫助和融入，建立彼此之間的信任感和歸屬感，重構組員對家庭的認知、提升解決問題的能力，增加其面對困難解決困難的能力和信心。使其在互動過程中敢于表達內心世界和思想沖突，可以有效了解組員的心聲，幫助組員調整心態，利于問題的高效解決。

特殊兒童家庭情感支持小組在此背景中運用家庭社會工作的理論模式，通過五次小組活動，緩解家庭成員的關系之間的緊張問題，增強成員間的凝聚力。

二、活動目標

通過一系列活動安排，使特殊兒童家庭通過交流、教導和反思，了解健康的家庭結構，通過專業的建議和指導，在互動中調整夫妻關系、親子關系，掌握正確的溝通方式，從而避免家庭矛盾的產生，營造良好的家庭氛圍，助于兒童成長。

三、理論建構

1.家庭生命周期是指家庭從成立開始、經歷發展的各個階段，最終歸于消亡的整個生命過程。該理論突出家庭發展中的階段性，重視生活中轉折事件對家庭的影響、家庭成員的角色和地位及適應調整、不同時期的家庭任務和規范等。對于整個家庭，各階段具有延續性，后面的會受到前面的影響：每個階段有其特定的發展任務，如果不能較好執行，或者家庭沒有適時根據發展任務的轉折做出調整的話，不僅會引起家庭關系緊張和矛盾，并且會影響下階段的家庭生活。對于特殊兒童家庭來說，由于孩子的特殊性，家長會給予過度保護，進而抑制了兒童所處年齡階段本應該發展的能力，進而導致兒童的自然成長。比如在兒童社會化的過程中，家長擔心兒童受到傷害而過度的反映強烈去保護兒童，在其過程中就違背了自然規律，阻礙家庭的自然成長。長期以往，家庭得不到成長和良性循環，就會引發家庭矛盾，甚至造成家庭解體。

2.家庭系統理論將家庭視為有不同子系統構成的系統，子系統間即相互聯系又相互制約，促成家庭系統的正常運行。家庭系統有著自我調控的能力，當內部出現可能影響家庭系統正常運行的沖突或緊張，家庭成員通過調整和適應，保持系統的正常運轉。如果系統內部各子系統或元素不能有效配合，系統的均衡遭受破壞，個體生存和發展會出現問題。家庭結構式構成家庭各要素間的相互關系，家庭成員所扮演的角色，他們對角色的認知程度、存在的角色沖突、角色的適應和調整等制約著家庭成員的關系。在特殊兒童家庭的特殊結構中，必定導致其家庭角色分配任務不均的情況，使其照顧者承擔過多的生活壓力。同時這種邊界不清的責任意識弱化其他家庭成員對于角色的承擔。在這種失衡的角色扮演中，家庭成員彼此之間的差異性決定其對情緒的掌控能力不同，對于情緒過度壓抑的一方在找不到疏解的情況下，一旦情緒爆發，不良的家庭溝通交流的方式也是諸多家庭暴力產生的源頭。

3.社會沖突理論也可以應用到特殊兒童家庭的問題中，雖然適當的家庭沖突有助于成員排泄壓力，改善修正不合理因素，也是不可避免的。但是過激的沖突會帶來更多危害，家庭暴力是激烈程度最高的沖突，夫妻間的暴力很可能會導致家庭結構的階梯或加速家庭解體的過程。特殊兒童家長如果對家庭成員實施暴力，則會使其他家庭成員缺乏安全感和對家庭的歸屬感，進而就容易產生對家庭的恐懼、厭惡和逃避，弱化家庭的正功能。

4.家庭成員間的溝通常常借用各種非語言符號，一個眼神，一個微笑對于了解家庭的互動有很大幫助。符號互動論認為人們的價值體系和解釋對事件和行為有較大影響，家庭的溝通方式在成員關系中顯得特別重要特殊兒童家庭情感支持小組希望通過社工的介入和影響以及成員間的互動，對

家庭造成影響，引發改變，改變家庭的非理性情緒，錯誤認知和不良溝通方式是小組活動的重點。

5.社會交換認為很多家庭問題的出現起因于家庭內部交換的不平等。這種交換強調美好的婚姻關系需要靠雙方的努力和付出，滿足伴侶雙方的利益和欲求，僅強調單方一味付出和無私奉獻是無法創造幸福家庭。在特殊兒童家庭中，特殊兒童家長會因為過多重視特殊兒童而忽視對夫妻雙方感情的付出。溫馨幸福的夫妻關系需要依賴夫妻雙方的努力，單一的感情付出，最終會導致感情交換的不平

等，從而影響夫妻感情和家庭關系。

6.家庭與社會間的互動是社會互動論對家庭的強調，家庭的正常運轉離不開與社會的互動，適當的社會支持會對家庭成員有預防和治療的效果，同時家庭認知會受到其他家庭和團體的影響。特殊家庭兒童往往會因為社會偏見減少與社會的接觸，脫離社會的想法和行為會加劇家庭應對問題的風險，一旦特殊兒童家庭遇到困難，無處求援的情況會致使特殊兒童家庭走向絕望的境地。

四、活動過程：

五、社工評估與小結

1、目的達成的情況

2、內容及形式的適切性

3、個別組員的表現

4、小組動力

(1)溝通及互動模式

(2)小組氣氛

(3)小組規范

(4)凝聚力

(5)領導模式

(6)解決問題及沖突的方法

5、小組發展階段

6、工作員的角色

7、工作員的專業態度、技巧及知識的運用

六、小組所出的重大決議和改變

七、需要做的跟進工作

八、對于下次活動的建議

九、督導意見

小組活動方案3

活動目標：

開展小組工作可以幫助老年人更好地適應新的生活環境，處理好人際關系，促進老年人在面對疾病時相互間的心理支持和日常生活中的互助互愛，使老年人身心愉快擴大他們的社交領域，從而使他們的老年生活更加豐富多彩。

活動內容：

(1)小組性質：學習型、分享型小組(2)工作對象：55

歲到65歲(3)參加者人數：8-10人

(4)活動主題：使老年人身心愉快擴大他們的社交領域

招募及宣傳：由居委會主任推薦，貼海報宣傳。挑選8-10位健康老人作為此次小組成員。活動計劃：

活動主題:

為了共同目標，我們走在一起

目的:

1.建立小組，工作人員與小組成員互相認識

2.營造活躍、輕松的團體氛圍

3.讓組員作自我介紹，初步建立小組成員之間的凝聚力與歸屬感。

日期及整節活動時間：5月7日9：00至10：o0

活動地點：社區活動室

工會小組活動方案篇二

小組活動方案范文4篇

一、活動主題

黨員群眾團結奮進，信息事業興旺發達。

二、活動目地

辭舊迎新之際，借黨的xx大東風，黨小組以黨課、生活會相結合的形式，組織全體黨員和要求入黨的積極分子學習黨的xx大系列文件，再次進行黨的先進性教育、開展互幫互助活動。

通過活動體現黨組織的先鋒隊作用，同時傳遞黨組織的溫暖，黨員群眾手拉手，開展黨員群眾“一幫一”結對活動，增強黨組織的凝聚力和黨小組的戰斗力，使黨員、群眾在一個和諧的環境下，為首鋼的信息事業興旺發達激情工作。

三、活動概況

1、時間：元月x日下午3：00－5：00

2、地點：信息部會議室

3、參與：信息化處黨員及要求入黨的積極分子

4、主辦：信息部信息化處黨小組組長

5、協辦：信息部黨支部

四、活動內容

1、黨課學習。由黨小組長按信息部黨支部的學習計劃，組織學習黨的xx大有

關系列文件，同時宣講“先進性建設是黨的建設的永恒課題”黨課材料。（黨課材料提綱附后）

2、生活會。隨著首鋼信息化事業的發展，信息化管理處的每名黨員、群眾在各自的崗位上承擔著繁重的業務工作，“一業多地”的奔波是日常的工作狀況，大家彼此見面機會少，工作上溝通少，思想、生活上的溝通交流就更少。歲末年初，借總結工作之機，大家面對面的進行思想、工作、生活等方面的交流溝通，促進了解，增

進友誼，有助于新的一年大家齊心協力，為首鋼的信息化事業再創佳績。

3、黨員群眾“一幫一”結對。通過生活會大家敞開心扉，交流思想。黨員了解群眾意愿，群眾確定自己的奮斗目標，在自愿地基礎上，為每一名積極要求入黨的同志確定1－2名入黨聯系人，為積極分子盡快跨入黨組織的大門架起一座橋梁。

五、活動準備

1、黨小組長與信息部支部溝通，選定學習材料，制定學習方案。

2、每名黨員要與群眾溝通，了解群眾的思想動態和意愿。

六、活動要求

1、特邀支部領導參加，黨小組長負責通知落實。

2、每名黨員無極特殊情況按時出席。

【范例】

為進一步推動創先爭優活動深入開展，引導激勵各黨小組和廣大黨員創先進、爭優秀，進一步營造比、學、趕、超的濃厚氛圍，學校決定在學校各黨小組和廣大黨員中開展創建“優秀黨小組”、爭當“優秀共產黨員”競賽活動。特制定如下方案：

一、指導思想

開展創爭“優秀黨小組、優秀共產黨員”競賽活動，堅持以黨的xx大和xx屆三中、四中全會精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀。通過在學校黨小組和黨員中選樹一批成效明顯、教學突出、影響廣泛、師生認可的先進典型，使學校黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力得到有效增強，使廣大黨員以良好的精神面貌卓有成效地開展工作，與時俱進，開拓創新，為我校實現創建自治區名學校這一目標提供優質的人才保證。

二、具體標準

（一）“優秀黨小組”標準：

1、堅持加強理論學習和工作創新，政治立場堅定、工作作風務實，堅持民主集中制，廉潔高效。比奉獻、比創新、比管理、比業績，有凝聚力和戰斗力。

2、黨員隊伍素質較高。積極參與業務學習，不斷加強自身職業道德建設和思想修養，提高業務水平和業務能力。積極開展教學研究，在教育教學工作中善于學習，善于創新。堅持做到師德優秀、素質優良、業務精湛、工作創新，爭當師德標兵和業務骨干。

3、工作機制健全完善。能夠緊緊圍繞教育教學工作中心目標，加強制度建設，提升服務水平，改善服務質量。能夠團結帶領黨員和

教師立足本職完成好各項工作任務，學習型黨組織建設成效明顯。黨內監督職責和措施落實到位，能充分行使民主權利，民主氛圍好，黨建工作成績突出。

4、工作業績明顯突出。全面實施教學精細化管理，大力深化主體性教育，扎實推進高中新課程改革。進一步深化和鞏固素質教育成果，全面提升教育教學質量，努力爭創高考優勝學校。

5、堅持教研興校。認真開展以新課改為主要內容的課題實驗和教學研究，教學上有創新，教學實驗有新突破。教科研成果在全區范圍內具有較大較好影響，課題實驗和教研項目通過區、市級以上結題驗收或立項，爭創課題研究和教研成果先進單位。

（二）“優秀共產黨員”標準：

1、優秀黨員勤廉楷模標準：

（1）牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定“教書育人”的理想信念。加強黨性修養，努力提高教育教學水平和師德素養。

（2）認真貫徹執行黨的路線方針政策和黨組織的決定，嚴格遵守黨紀國法，保守黨和國家秘密。正確認識和處理好國家、集體、個人三者的利益關系，自覺維護黨的形象和權威。

（3）堅持把發展作為第一要務，牢固樹立科學發展觀和正確政績觀，具有強烈的事業心和責任感，勤奮學習，刻苦鉆研。努力提高教學能力，加強師德修養，求真務實，無私奉獻，開拓創新，出色完成崗位工作。

（4）牢記“兩個務必”，樹立教育新風尚，塑造教育新形象。保持高尚道德情操，依法執教，廉潔敬業，為人師表。

2、優秀黨員崗位能手標準：

（1）業務精湛，愛崗敬業，爭創一流，具有強烈的事業心和責任感。注重學習，精通業務，帶頭鉆研業務知識，努力做業務標兵。教育教學工作堅持高標準、高質量、高效率、嚴要求，優質教學，業績突出，做教師行業的標兵。

（2）忠于職守，甘于奉獻，埋頭苦干，吃苦在前，享受在后，不計個人得失，不爭功利。具有團隊意識和協作精神，盡職盡責，率先垂范，堅決維護學校利益，自覺抵制不正之風。

（3）開拓創新，敢為人先，工作求真務實，不甘人后，樂于奉獻。奮發進取，踏實肯干，聽從指揮，支持學校的改革發展。

（4）作風優良，真誠服務。遵守

社會公德、恪守職業道德，弘揚家庭美德。誠實守信，公道正派，行為文明，認真履行教師職責，努力解決實際問題。

3、優秀黨員服務模范標準：

（1）培養良好的教師職業道德和敬業精神，誠實守信，熱情服務。帶頭堅持和實踐自己作出的莊嚴承諾，虛心聽取意見，不斷改進教育教學質量。

（2）努力提高教學技能和服務水平，不斷強化業務知識學習。忠于職守，勤奮工作，關心集體，團結群眾，出色完成本職工作任務。

（3）樹立求真務實，勤奮高效的工作作風，講團結、講正氣、講奉獻、顧大局。自覺維護學校形象，做好表率先鋒作用，以自己的行為影響、帶動他人，積極倡導和推動行業新風。

（4）從嚴要求自己，帶頭遵守黨的紀律和國家的法律法規，端正行業風氣，堅決同吃、拿、卡、要等不正之風和腐敗現象作斗爭，樹立清廉形象。

三、方法步驟

第一階段：宣傳動員（7月25日至—8月15日）。學校黨支部制定實施方案，并充分利用召開教師大會動員、優秀共產黨員帶動等形式，搞好對創爭“優秀黨小組、優秀共產黨員”競賽活動的宣傳動員，讓廣大黨員明確活動的重要意義、具體內容和有關要求，增強參與活動的積極性和主動性。

第二階段：開展競賽（8月16日—4月30日）。學校黨支部結合創先爭優活動開展，組織所屬黨員根據學校實際和黨員教師崗位特點，按照“優秀黨小組、優秀共產黨員”的標準要求，開展答卷、知識競賽等形式的活動。

第三階段：評選表彰（5月1日—6月30日）。共分為四個步驟：

一是群眾推薦（5月1日—5月15日），由學校黨支部組織黨員及群眾通過發放調查問卷、設置投票箱等多種方式進行推薦。

二是初步篩選（5月16日—5月31日），學校黨支部根據黨員群眾推薦情況，提出“優秀黨小組”、“優秀共產黨員”初步入選名單，并整理形成左右的文材料，報學校創先爭優活動領導小組辦公室。

三是綜合審定（6月1日—6月15日），學校創先爭優活動領導小組辦公室根據群眾推薦和各黨小組申報情況，提出“優秀黨小組”、“優秀共產黨員”名單，在全校范圍內進行公示。

四是表彰獎勵（7月1日前），學校召開專門會議，對“優秀黨小組”、“優秀共產黨員”進行表彰獎勵，并上報，參加上級評選。

四、工作要求

（一）提高認識，加強領導。開展創爭“優秀黨小組”、“優秀共產黨員”競賽活動，是進一步加強學校黨組織建設，發揮黨員先鋒模范作用的一項重要舉措，是促進學校創先爭優活動開展的重要載體，各黨小組和全體黨員要充分認識這項工作的重要意義，加強組織。明確創爭“優秀黨小組”、“優秀共產黨員”競賽活動的具體措施，按方案要求開展活動，確保責任到位、措施可行、推進有力。

（二）搞好宣傳、培樹典型。加大“優秀黨小組”、“優秀共產黨員”競賽活動的宣傳工作力度，營造良好的輿論氛圍。注重發揮典型的示范導向、教育輻射和激勵帶動作用。通過挖掘典型、培樹典型、宣傳典型，以點帶面，不斷豐富活動內容和載體，深化學習教育活動主題，引導和推動整個活動向縱深開展。

（三）統籌兼顧，確保實效。要把創爭“優秀黨小組”、“優秀共產黨員”競賽活動與做好當前各項工作結合起來，相互街接、相互促進。真正把創爭“優秀黨小組”、“優秀共產黨員”競賽活動過程變成凝聚人心、激昂斗志的過程，把活動的實踐成果轉化為“筑堡壘、做先鋒、提質量、創名校”的強大動力，形成比、學、趕、超的良好氛圍，為全面提高教育教學質量，創建自治區名學校提供有力保障。

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漩口小學隸屬農村小學，99%的學生來自農村，從小受到父母勞動教育的熏陶，對種菜、種花有著濃厚的興趣。在學校領導的大力支持下，根據我校的實際情況，科學小組提出了因地制宜，在學校運動場周圍開墾了11塊土地，作為我校科學種植實驗基地。這樣既能給孩子們提供豐富多彩的課余生活，又能讓他們親近生命的成長過程！

一、活動設計與指導者

科學組、有種植經驗的老師

二、活動人員

三、四、五、六年級學生及科學種植小組成員

三、活動時間安排

本活動歷時一學年。

四、活動目標：

1．通過本次活動，使學生能說出一些蔬菜、農作物的名稱、生長特點等，懂得種植需要“翻土——整地——施肥——播種——管理”等環節，初步掌握一些種植方法，學會栽種一種植物。

2．培養學生的勞動觀念，激發學生勞動的熱情，體會勞動人民勞動的艱辛，從而達到珍惜和分享勞動成果的教育目的。

3．激發學生的好奇心和求知欲，初步養成從事探究活動的正確態度；使學生獲得一些親身探索的體驗，培養學生提出科學的問題、科學的分析問題、科學的解決問題的能力。具有一定的種植實踐能力。

4、通過蔬菜種植活動，樹立正確的勞動觀念，端正勞動態度，養成良好的勞動習慣，并培養良好的道德品質。

5、通過蔬菜種植活動，體驗勞動帶來的喜悅，感受“一份耕耘一份收獲”的道理。

6、圍繞種植的蔬菜、花卉進行研究，了解植物簡單的病蟲害癥狀；了解植物基本的生長情況及栽培方法。

7、通過小組活動，使學生學會分享共同的勞動成果，學會相互合作。

五、活動安排

1、活動對象：三、四、五、六年級各中隊及種植小組成員

2、活動內容：把學校科學種植基地劃分成11塊（每塊地插有中隊牌），發放到每個中隊負責。

3、活動形式：實行中隊負責制。每個中對自己所屬的方塊實行四包：包種植、包培育、包管理、包收獲。具體操作由科學種植小組老師組織學生實施。

4、活動要求：各個中隊每天應安排隊員值日（2個左右），負責對菜地播種、澆水、施肥、除草和收獲等。

六、成果展示

1、展示學生的觀察日記。

2、展示科學實驗基地花草樹木的豐收成果。

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一、活動目的1.發展學生思維，拓展學生能力，加深對課本知識的學習掌握；

2.幫助學生更好認識環境，培養他們關愛地球家園、保護地球家園的意識；

3.豐富校園文化生活，增強學生間凝聚力，增強教師的向心力，進一步融洽師生感情。

二、活動安排

1.第一學期：培養學生學習地理興趣；選拔地理小組成員，擇機成立活動小組；配合課本進程進行自然地理觀測活動。

2.第二學期：有步驟的開展活動，指導學生進行小論文的寫作。

三、具體項目

1.自然地理常規觀測：測量地理緯度、正午太陽高度，觀測星空、月相、特殊天象等；

2.配合教材進度，進行專題研究：如研究城市規劃、國際熱點問題、環保專題等；

3.邀請校內外專家、學者演講、指導；

4.與其他學校兄弟組織交流、合作。

四、指導老師

全體地理老師為活動指導老師，主負責人蘇秀萍老師。

附：活動案例i；

1、主題：“月亮”人類未來居住的星球

2、活動目的：通過參加論文寫作活動，提高學生的天文意識、天文興趣、探索精神、實踐能力及寫作能力。

3、參加對象：本校七年級天文愛好者。

4、活動日期：xx年2月20日至xx年5月30日。

5、活動方法：天文老師給學生進行有關月球的講座；學生在天文老師的指導下，自行收集有關“月亮”資料、信息；撰寫小論文交少科站。

6、活動結果：撰寫主題為：“月亮”人類未來居住的星球的科普小論文競賽。

活動案例ii；

1、主題；“火星”探測

2、活動目的：通過參加知識智力競賽活動，提高學生的天文意識、天文興趣、探索精神、實踐能力。

3、參加對象：本校八年級天文愛好者。

4、活動日期：xx年2月20日至xx年5月30日。

5、活動方法：學生在天文老師的指導下，自行收集有關“火星”探測器——“勇氣”、“機遇”號的新發現、新線索、新課題等資料、信息。建設小學英語興趣小組活動方案小組活動方案范文（4）| 返回目錄

小學英語學習缺乏語言環境，學生遺忘現象比較比較嚴重，出現學時會、用時忘的現象，導致一部分學生成績偏差，慢慢對英語學習失去興趣，影響老師的正常教學。興趣是學生的內驅力，引發學生濃厚的情感是學好英語的關鍵。小學是學習語言的關鍵時期，還未形成獨立的語言系統，開展多方面的英語活動能夠激起學生學習語言的興趣，從多方面提高學生英語的綜合素質，建立多方的英語環境，幫助其形成語言體系，進一步提高英語水平。學校在配合英語教學開展英語興趣小組。旨在從英語基本能力入手，著重訓練學生的聽說讀寫的能力。

一、活動重點：

增加學生的詞匯量，提高學生的口語和閱讀能力；促進學生綜合語言運用能力的發展。

二、活動目的：

1、通過有效的課外活動，培養學生對英語及英語學習的興趣。

2、授人以漁，培養學生英語學習能力。

3、養學生良好的行為習慣，形成健康的個性心理。

4、提高學生的詞匯量,語感,常用話題等等整體素質，為今后的比賽打好基礎。

三、活動內容

1．學唱少兒英語歌曲、英語兒歌、做英語游戲、看、聽、學、講、演英語小故事等。

2.內容主要包括學習生活常用句型和詞匯，包括問候用語、見面用語、客套用語、公共場合特定用語,常用話題等等。

四、活動時間、地點

九月份每個星期三下午在多媒體教室。有效的課外活動是用豐富的多彩的游戲、對話、競賽來提高學習積極性，更重要的是把階段性的英語知識加以總結，為英語語言的信息加工提供機會。每舉行一次活動，學生就多一次重新考慮和尋找材料之間內在聯系的機會，使一些新的信息與原有的知識相聯系，把所有的孤立知識條理化、系統化.

工會小組活動方案篇三

1,每門課小組活動規定為一次,即為形成性考核成績內容之一.2,內容:(1)相關課程疑點,難點討論;

(2)案例分析及解惑答疑;(3)針對輔導教師課堂安排討論內容分組活動及期末復習

(4)學生還可自成課外小組根據平時上網學習,電話提問,互動空間專業討論區等方式與老師討論溝通.(5)班主任也可根據班

上存在問題,不定期組織學生分組討論等等.3,形式:不拘格式.但要求班主任組織好學生,做好活動記錄.4,參加人:輔導教師,專業主任,班主任,有必要時可邀請相關人員參加.注:相關課程的小組(附后)

專業主任張秋紅

06年4月

物業專科:

1《管理學基礎》小組活動題目:

案例分析-某企業集團分公司總經理提出目標管理的設想和相關指標,他的下屬反應冷淡.問題討論:1在沒有得到集團公司總裁下達目標的條件下,這位總經理能制定可考核的目標嗎如何制定呢下屬會認可嗎2對于分公司來說,要制定可行目標,他需要集團公司提供什么信息和幫助3該經理的方法好嗎

2《物業實務(2)》小組活動題目:

服務質量控制程序如何

3《房屋構造與維護》小組活動題目:

隔墻的分類及其構造有哪些墻面裝修的作用和分類是什么

4《房地產營銷管理》小組活動題目:

對影響房地產營銷的環境因素進行分析(就一至兩個具體影響因素展開討論)

5《物業設備設施管理》小組活動題目:

從經濟運行管哩的角度考慮,在鍋爐選用上應考慮哪些因素

6《物業實務(1)》小組活動題目:

結合《物業實務(1)》教科書第五章,第七章后的案例討論題,進行小組活動討論,提出切實可行的解決方案.7《文秘管理與應用寫作》小組活動題目:小組互動題

1,首先由每個學生寫出公文的基本格式,然后分組讓學生相互評改,并提出各自寫作格式的不足和錯誤.2,首先要求每個學生寫出一個通知,然后分組讓學生相互評改,并提出各自寫作格式的不足和錯誤.8《公共關系學》小組活動題目:

公共關系是靠什么來傳播的公共關系傳播的特點有哪些

9《社區服務與管理》小組活動題目:

如何利用市場經濟規律調適物業公司與業主的關系

10《物業信息管理》小組活動題目:

物業管理信息系統的系統設計階段的內容和步驟是什么專業主任張秋紅

工會小組活動方案篇四

小組活動方案3篇

為了充分體現我校的辦學特色和辦學理念，大力推進素質教育，豐富課余文化生活，激發學生學習興趣，培養學生的動手操作能力，不斷提高學生的綜合素質，讓三中真正成為每個孩子成長、進步的搖籃，不拘一格的培養社會需要的有用的人才，真正貫徹“讓校園內每一片正在飄落的樹葉都成為我們教育孩子的契機”的教育思想和“重結果，更重過程”的辦學理念，特制定本方案。

一、擬設小組名稱及負責人 興趣小組：負責人： 1、美術興趣小組施文炤 2、英語角陳曉玲 3、信息技術羅勤紅 4、時政知識小組肖燕春 5、課外閱讀與朗誦周愛容 6、物理楊景 二、組織程序： 1、申報

2、制定學期活動方案 3、招聘興趣小組成員 4、成立興趣小組組織機構 5、開展活動（原則上每周一次）6、每周活動

總結

7、學期末活動總結與表彰，評選出優秀的活動小組并給與獎勵。 三、活動要求：

1、各活動組織教師根據學校具體情況、個人專長和學生狀況確定活動專題，制定全期活動方案。

2、各活動組織教師在執行過程中要重落實、重實效，做到了解學生對活動的真實感受，同時做到有計劃、有活動內容或教案、考勤（對學生和參加老師）、有活動記錄、有對活動的評價與總結，并及時上交教務處。

3、克服活動場地不夠和活動時間受限制的困難，盡量合理的利用我校有效的活動條件，創造性的開展活動。

4、各教研組要加強對本組興趣小組的管理與監督，并與本學科

教學

五、評價辦法

1、活動由各教研組牽頭，負責動員、報名、管理、監督； 2、相關任課教師負責活動全過程的實施；

3、學校對每次活動有專人檢查，并做好相關記錄，隨時了解學生的感受，對活動的態度、以及任務完成情況。

4、制定專用階段性評價表，上交階段活動成果（自留底稿以便期末總結）：活動專題及教學計劃；課時教案；相關資料（如調查報告、活動照片、課件、文資料等）；階段成果展示和經驗總結。

5、每學期向全體教師匯報一次。 一、活動方案的目的意義

美術課外活動是美術教育的一個重要組成部分，是課堂教學的補充和繼續。組織課外美術興趣小組是開展課外活動的一種形式，它作為發展學生的愛好特長，培養全校和班級的美術骨干，推動全校的美術學習、美術活動以及為培養美術人才打好基礎的一個重要方面，不僅可以提高學生的觀察、理解能力和欣賞、評述能力，還能激起學生的求知欲望和創作興趣。

二、活動方案的具體目標

通過興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步了解美術的基本知識，培養學生的觀察能力和創新思維能力，提高學生的審美觀。

三、活動方案所涉及的對象與活動時間

1、適用于1—6年級。參加美術興趣小組的人員除了自愿以外還應是美術方面比較有特長的學生。

2、活動時間：每天的大活動時間 (一)準備階段： 1、制訂實驗計劃 2、學習有關理論 3、探索教學形式 4、研究教學內容(二)實驗階段 1、進行理論講解

2、探索教學模式，開設美術知識講座、觀摩活動 3、實驗階段性測試，定期舉辦學生作品展覽(三)實驗總結階段

1、通過問卷形式了解學生美術繪畫的興趣 2、撰寫實驗論文 3、舉辦繪畫比賽，專欄展出學生的美術繪畫作品，評出優秀繪畫作品等。

4、實驗教學成果匯報

四、活動方案具體內容和活動步驟 (一)活動內容：

1、使學生了解一些簡單的美術常識知識。

2、以兒童畫為主，以手工制作為輔，以創作裝飾畫、自作畫為主進行教學。

3、給學生自己創作作品的時間和空間。(二)活動步驟：

1、組織健全美術興趣小組。

活動要固定，通常每周一次，活動制度化。遇到有特殊情況擇日進行，不輕易暫停。參加成員堅持自愿報名，任課教師篩選，確保參加學員的水平，激發學生的責任感和榮譽感。精心制定活動計劃，保證興趣小組的深度、廣度和密度。

小組活動主要有三方面：⑴重視基礎訓練，對素描、色彩、速寫、工藝美術，抓住難點強化訓練，解決課堂中難以解決的問題。⑵指導學生參加與校園環境布置，重點輔導學生設計藝術節、運動會的徽標，設計海報、黑板報、墻報，學習布置會場、美術展覽等等，邊學邊實踐，邊干邊提高。⑶指導學生從事美術創作，培養學生觀察與熱愛生活的習慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創作出內容積極向上，催人奮進，有較高藝術品味的作品來。

2、經常開設美術知識講座。

優秀的美術作品對于學生在認識上、思想教育上、審美能力上都起著積極的作用。隨著社會的發展，客觀事物的審美屬性日益突出，缺乏審美能力和美術素養的現代人，將不可避免出現困惑和缺憾。通過美術鑒賞和美術知識與技能技巧的教學，可以培養學生健康的審美觀念和審美能力，陶冶情操，完善人格，把學生引向健康成長的道路。我們經常舉行美術知識講座，諸如《世界名畫欣賞》、《世界風景畫欣賞》、《中國服飾欣賞》、《全國美展欣賞》等等，通過多媒體觀看全新的各類美術圖像，同時還觀看錄像、放幻燈，或三五成群地圍坐在一起翻看大畫冊，邊看邊議，暢談感想。

3、定期舉辦學生作品展覽。

舉辦美術展覽，交流、回顧、總結學習成果，為同學們提供表現自己實力，增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果。教師要精心指導，嚴格把關。學生大膽構思，不拘一格，精心繪制，多出佳作，在校內展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學，提供條件為他們舉辦聯展和個展，努力培養出色的藝術人才。

4、組織觀摩活動。

我們采取走出去、請進來的方法，組織學生參觀美展和圖片展，不失時機地讓學生開闊視野，增長感知。參觀展覽前，多介紹背景知識。參觀中，邊看邊講邊記邊畫。條件允許我們還請主辦者來校與學生見面交談，或當場示范作畫，使教學與觀摩融為一體，同學們得益頗多。

5、舉行美術繪畫比賽。

美術比賽能夠有效地提高學生的素質和能力。我們舉行了速寫、美術、墨板報設計、簡筆畫、記憶畫等比賽，通過訓練比賽，大大促進了學生快速、準確、熟練的技能。

五、采取的措施：

（1）美術教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

（2）做好組織工作。

（3）安排好活動時間和活動地點。（4）訂立必要制度，抓好思想工作。六、活動的作用：

課外美術興趣小組，在于培養學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養美術人才起著積極推動的作用。

七、預期成果形式：

實驗報告、論文、專欄展示等 一、活動目的1.發展學生思維，拓展學生能力，加深對課本知識的學習掌握； 2.幫助學生更好認識環境，培養他們關愛地球家園、保護地球家園的意識；

3.豐富校園文化生活，增強學生間凝聚力，增強教師的向心力，進一步融洽師生感情。

二、活動安排

1.第一學期：培養學生學習地理興趣；選拔地理小組成員，擇機成立活動小組；配合課本進程進行自然地理觀測活動。

2.第二學期：有步驟的開展活動，指導學生進行小論文的寫作。 三、具體項目

1.自然地理常規觀測：測量地理緯度、正午太陽高度，觀測星空、月相、特殊天象等；

2.配合教材進度，進行專題研究：如研究城市規劃、國際熱點問題、環保專題等；

3.邀請校內外專家、學者演講、指導； 4.與其他學校兄弟組織交流、合作。四、指導老師

全體地理老師為活動指導老師，主負責人蘇秀萍老師。附：活動案例i；

1、主題：“月亮”人類未來居住的星球

2、活動目的：通過參加論文寫作活動，提高學生的天文意識、天文興趣、探索精神、實踐能力及寫作能力。

3、參加對象：本校七年級天文愛好者。

4、活動日期：xx年2月20日至xx年5月30日。

5、活動方法：天文老師給學生進行有關月球的講座；學生在天文老師的指導下，自行收集有關“月亮”資料、信息；撰寫小論文交少科站。

6、活動結果：撰寫主題為：“月亮”人類未來居住的星球的科普小論文競賽。

活動案例ii；

1、主題；“火星”探測

2、活動目的：通過參加知識智力競賽活動，提高學生的天文意識、天文興趣、探索精神、實踐能力。

3、參加對象：本校八年級天文愛好者。

4、活動日期：xx年2月20日至xx年5月30日。

5、活動方法：學生在天文老師的指導下，自行收集有關“火星”探測器——“勇氣”、“機遇”號的新發現、新線索、新課題等資料、信息。

學習小組活動方案美術小組活動方案開展興趣小組活動策劃方案音樂教育實踐小組活動方案黨小組活動方案建設小學英語興趣小組活動方案小學科學種植園及種植興趣小組活動方案2010學年手工興趣小組活動計劃

工會小組活動方案篇五

減壓小組活動方案

小組目的：減輕工作和生活中的壓力，緩解工作緊張，提升幸福感。

小組性質：成長小組

小組背景：工作壓力和生活壓力感增強，嚴重影響了員工工作積極性、主動性和創造性，造成人際關系緊張和工作氛圍沉悶，導致公司激勵員工工作績效的努力收效不理想。小組成員：渴望減輕壓力，提升工作、生活狀態的員工。

小組活動設計理論基礎：

1、工作和生活中的挫折導致負面情緒形成壓力，是缺乏一個釋放的平臺所致。搭建一個平臺，有序的釋放情緒，即可減輕壓力，并形成對抗壓力的能力。

2、現實中的挫折是不可避免的，所謂人生不如意者常十之八九，能與人說者不及二三。因為挫折感體驗難以排解的壓力，進而降低生活和工作的效率，是不成熟的表現。精神分析心理學認為這是一種退化作用的防衛機制。所以，通過訓練，使得員工成熟起來，是從根本上減壓的措施。

3、認知心理學認為，人以往的經驗形成的知識，對事物的理解有結構性的作用。一些不理性的觀念，將其接收到的壓力信息絕對化、災難化，導致其不良情緒，而人的行為動機是情緒引導的，一些自我挫敗的行為即出現了。這樣，人就表現為一方面有著積極、良好愿望，一方面卻在實際中發生一些行為避免自己成功。

4、關于自我的心理學研究認為，人的自我是通過將別人對待自己的態度作鏡子映出的形象來確定的。而人的行為是受自我引導人的，塑造人的自我即能塑造人的行為。根據以上理論，設計小組中的基本輔導活動：

1、安排有一定壓力的室內和室外活動，小組成員須有注意力和體力的付出。

2、情緒宣泄，交流各自的方法。

3、小組集體深度訪談——壓力到底是什么，找出不理性觀念，體驗成熟的應對方式。

4、角色扮演：我是一個樂觀堅強的人。然后組員交流扮演和觀看的感受。

5、放松技巧講授和輔導

李老師：

您好！我是維斯頓教育孫立慧，昨日和您溝通關于松霖集團班組長情緒壓力管理內訓情況如下：

1.工作環境惡劣，廠房溫度高

2.訂單壓力大

3.將不好的情緒轉化給下屬

4.日常工作中對于下屬的溝通直接，不善于輔導下屬

5.培訓對象相對素質不高，希望培訓內容實戰易懂，教授些如何環緩解壓力的技巧和方式即可

6.培訓時間為晚上的6點-9點

麻煩李老師您根據這些情況，看看能不能做一個合適的課程大綱。

工會小組活動方案篇六

社會工作小組活動方案 社工小組活動方案

社工小組是社會工作的基本方法之一，也稱為團體工作，如何設計社工小組的活動實施方案呢?下面小編給大家介紹關于社工小組活動方案的相關資料，希望對您有所幫助。

社工小組活動方案一

活動內容：

一，介紹本次活動的主持人，同時工作者做自我介紹;再由主持人介紹本次活動的安排與目標。最后分組。

目的：讓組員與工作者認識

二，逢七拍手

1.從某一人開始順時針報數，當報到七或七的倍數時，此人以拍手代替說話，也就是拍手一下不能喊出數字，下一個人繼續念下一個號碼。

2.待大家熟悉規則后，就增加拍手的頻率，除了七和七的倍數，只要有七的數字就要拍手，例如：17。甚至數字加起來是七的倍數也要拍手，例如：34

大風吹

1、所有人圍成一個圈，主持人站在圈中說：”大風吹”，旁人問：”吹什么?”，比如說：”吹穿紅色衣服的人。”，那么穿紅色衣服的人就必須離開位子從新尋找位子。沒位子的人站在中間進行活動。

目的：活躍氣氛，相互認識

三，由小組工作員把各小組成員帶到活動地點，進行自我介紹，并介紹接下來的活動流程：五指山和解人結。

四，五指山

1.小組成員圍坐成圈，每個組員發紙筆畫上自己的手型，并依次從大拇指開始寫下自己的興趣、喜歡吃的東西、喜歡什么類型的人、星座、個性，在手掌寫上自己的名字。

2.依次按照紙上的內容介紹自己，介紹時把紙放在身前。

3.工作員回收紙張，并從中抽取一張念出紙上組員的信息，讓其他人猜出名字。

目的：促進組員進一步認識，加深對彼此的印象，并增強組員的團隊意識

五，工作者帶領組員分享感受，工作員介紹”解人結”活動的規則

六，解人結

1.組員圍成一圈，伸出雙手，隨意于其他人相握，但注意每雙手要握著不同的人。這便構成一根很緊的”人結”。

2.解結時，不能把手放開，只能透過其他方法如跨越、穿過等等。

3.經過一番努力，”人結”便可漸漸解開，直至解成一個或兩三個小圈。

目的：增強組員的團結協作意識，建立合作關系

七，在工作員的引導下分享”解人結”活動的感受。然后為小組取名稱，設計口號。工作員介紹接下來的主題活動

八，轟炸大隊

1、分隊比賽，五組分為五隊，每隊成員需要把15球吹好，并運到目的地，最后將其壓破，一組隊員回來后，另一組才能出發，直到所有氣球都被壓破比賽結束。

2、游戲中氣球吹爆則作廢，中途氣球落地需回起點從新開始。

各組助手交叉進行監督，工作員計時。主持人控制游戲進程。

目的：加強彼此之間的了解，增強團隊合作精神，讓參與者發揮想象與創意，解決問題。

社工小組活動方案二

創意活動名稱： 隨手轉發微公益，社工理念正能量

精選文庫

創意活動概述：

活動內容：街頭發放寫有社工理念的書簽，讓普通市民發微博，傳遞社工理念

活動目標：宣傳社會工作者的理念

活動時間：20xx年4月中上旬

活動對象：有興趣了解社會工作的人群

活動口號：小成本 高效率 微公益

發現身邊事 傳播正能量

活動地點：南京東路353廣場，徐家匯公園等

活動方案：

活動流程：

1 我們在全上海號召一線的社會工作者，有社工專業基礎或是正在學習社工的人，讓大家想一些自己做社工的理念，自己對社工的認知，社會工作的意義，寫成一條條標語。

2 把收集來的標語整理，制作書簽，并在標語寫在上面。

3 到活動當日，我們有三個小隊同時在三個不同的地點，向過路的人介紹社會工作，社會工作的理念等，并且把寫有標語的書簽贈送給有興趣了解社會工作的人。

4 參與的人在收到書簽的同時，可以編寫“書簽的標語+#話題#”發送微博，這樣就可以讓更多的人看到。大家也可以通過我們宣傳海報上的二維碼掃描關注我們的微博。我們的微博也會轉發大家的微博，形成良性的互動。

5 如果有人在看到社會工作理念后有不了解的，或者想要更深入的了解，也可以給我們發微博@我們或私信，我們的微博名字是“上海社工創意節-voice小隊”。我們回答不了的也會請正在工作的一線社會工作者解答。

活動可行性、創意性、公眾參與性分析：

活動的可行性，創意性和公眾參與性分析

1 據調查，中國網民的微博使用率遠遠超出其他國家，高達%，遠超過%的世界平均水平，所以我們選擇微博宣傳，隨手轉發的方式，既符合現在時下大家的生活方式，也可以極大的提高宣傳的效果。

2 我們選擇在三個不同的地方同時開展活動，提高了活動宣傳力度和成功率。

3 很多人不了解社會工作的理念和認知，但是現在大學每年社工專業的學生也在增加，相信也會帶動一批人開始認識社會工作。

4 本次活動不占用過多經費，實時性高

5 結合當代年輕人最普遍的交流平臺-微博，方便的隨手轉發方式提高大家的參與性。

6 活動地點在徐家匯公園，353廣場等人流量大的地方。這些地點也是上海市民文化節舉辦活動的地方，可以在舉辦活動時開展宣傳，確保人流量。

社工小組活動方案三

一、背景及理念：

隨著我國老齡化步子的加快，老年人群體越來越龐大，社會對老年人的關注也不斷加強。進入老年，隨著生理上的逐步衰退，心理上也逐漸表現出老年特征。，老年人心理對于身心健康的影響很大，良好心態促進健康，而不良心理則會危害健康。

根據馬斯洛的需要層次理論告訴我們每個人有生理、安全、歸屬和愛的需要，尊重的需要。他們還渴望自己有所歸宿，被人承認和認同，成為集體中的一員。由于老年人的孩子很少能常伴左右，導致很多老人覺得很孤獨，通過社工開展活動，把老人們聚集在一起，使他們老有所依、老有所養。同時，從優勢視角出發，認識到每個老人都有他存在的資源和優勢，社工應該協助他們去發現和發掘，讓老人們能夠感受到老有所用。同工社工開展的活動，既能鍛煉老人的動手能力，放松身心，老有所樂;又能加深老年之家的交流，建立同伴群體的支持系統。

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精選文庫

二、活動目標：

1、增進老年人之間的了解與認識，加深他們之間的溝通交流。

2、提高老年的學習能力，如組員手、眼的 協調能力。

3、了解老年人的需求，讓老人感受老有所用、老有所樂、放松身心，豐富老年生活。

4、傳承、發揚中國剪紙等手工傳統文化。

三、具體活動安排：

1、活動對象：明秀南社區老年人 名額：10-15人

2、活動地點：明秀南社區老人活動室

3、活動日期：20xx年12月13、20、27日20xx年3日 下午15:00-16:30

4、人手編配：3名社工及5名志愿者

5、招募及宣傳方法：宣傳單、走訪社區

四、預計困難及解決方法：

1、老人可能在做手工過程中會出現不適，社工要觀察組員的身體情況，在邀請組員前了解各名組員的身體特點。

2、天氣問題，天氣可能會比較寒冷，社工提醒老人要穿多些衣服，注意保暖。

3、場地問題，可能由于沒有固定的社工活動場所，活動地點會變更，提前與相關工作人員溝通，做好活動場地的安排。

五、評估方法：訪談法

六、小組財務預算。

社工小組活動方案

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