“報告”使用范圍很廣，按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務(wù)，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)。寫報告的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文，希望大家能夠喜歡!

實驗調(diào)查報告3000字篇一

結(jié)。在

教學(xué)

三、

實驗室器材儀器設(shè)施按要求記入學(xué)校固定資產(chǎn)清單，各種器械按照類別做到整齊美觀、取用方便，使用后及時清洗、校驗、整理、復(fù)位。做到制度上墻，加強科學(xué)實驗室安全措施，基本做到了防塵、防潮、防火、防腐劑、防光、防磁、防變形、防蟲、防凍、防揮發(fā)等保護工作。我校比較重視各種儀器設(shè)備的補充更新，每周已記錄，每月一清點，每年一匯總，匯總儀器的損耗情況，及時采購，補充必備的儀器、器械，保證教學(xué)需要、實驗需要。

四、本次實驗室技能培訓(xùn)希望學(xué)習(xí)的內(nèi)容

1.我想學(xué)習(xí)在科學(xué)試卷命題中如何能夠更好的體現(xiàn)出實驗過程性考察。

為了將實驗教學(xué)切實落到實處，保證學(xué)生實驗操作規(guī)范、正確、熟練，在這個學(xué)期期末考試前，我安排了科學(xué)實驗操作書面考試，來調(diào)動學(xué)生實驗積極性，考試成績記入本學(xué)期期末考試總成績和素質(zhì)考評手冊。

因為第一年命題，知道應(yīng)該遵循注重過程性考察的原則，但是自己還覺得自己做的不到位，希望得到授課專家的指導(dǎo)（附件一 試題）。

2.我希望得到有關(guān)小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)實驗課的較多的視頻資料。

3.如何提高小學(xué)科學(xué)實驗課的課堂效率？這是我一直思考并探索的問題。希望與老師、同事交流

五、在實驗教學(xué)中有關(guān)地理知識的瓶頸和困惑

因為身處環(huán)境不同，我對巖石相關(guān)的知識都是通過書籍、網(wǎng)絡(luò)、圖片所得到的，大多數(shù)巖石沒有親眼目睹其“芳容”，所知甚少，希望在培訓(xùn)中能夠親眼看看、親手摸摸大自然中形態(tài)各異的巖石。能夠?qū)r石的形成、分類、性質(zhì)有較為全面的了解。并希望帶回一些樣本方便今后的教學(xué)工作。

在實驗室的建設(shè)和管理方面，我們做了一定工作。但我們深刻地認(rèn)識到，隨著時代的發(fā)展，實驗室的建設(shè)和管理是一項細(xì)致、長期和艱巨的工作。肯定會存在不足之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)，我們將會努力使實驗室工作不斷實現(xiàn)新的突破。

實驗調(diào)查報告

23月23日，我對本校四年級班32人進行了問卷調(diào)查，調(diào)查情況

總結(jié)

【前言】

一、調(diào)查目的：

從實施新課程改革以來，我市教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高。08年我省又積極落實素質(zhì)教育，進一步深化教育改革，為語文教學(xué)提出了新的要求。為進一步落實“有效管理、有效教學(xué)、有效學(xué)習(xí)”的理念，構(gòu)建高效課堂，將小學(xué)語文學(xué)科建設(shè)成為廣受學(xué)生歡迎的學(xué)科，現(xiàn)針對我校中年級學(xué)生關(guān)于對小學(xué)語文學(xué)科的興趣展開調(diào)查，為課題《小學(xué)中年級學(xué)生自主探究預(yù)習(xí)課文的研究》做好研究準(zhǔn)備。

二、調(diào)查任務(wù)

1、了解學(xué)生是否喜歡語文課并探尋原因。

2、了解學(xué)生最喜歡什么樣的語文老師。

3、了解學(xué)生對教師在課堂中的不良教學(xué)行為的評價。

三、調(diào)查方法：問卷調(diào)查。

四、調(diào)查對象：本校的四年級學(xué)生32人

五、調(diào)查時間：3月23日。

六、問卷題目：

1、你喜歡或不喜歡語文課？并說出理由。

2、你最喜歡什么樣的語文老師？

3、在教學(xué)中你最不希望語文老師做什么事？

【正文】

一、調(diào)查情況統(tǒng)計

本次問卷調(diào)查：本校的一個四年級班參加調(diào)查，獲得有效問卷32份。

調(diào)查數(shù)據(jù)如下：

1、是否喜歡小學(xué)語文課調(diào)查統(tǒng)計

總?cè)藬?shù)

很喜歡

比較喜歡

一般

不喜歡

32人

25人

5人

1人

1人

比例

78.125%

15.625%

3.125%

3.125%

（參與調(diào)查的學(xué)生為32人，均為有效答卷）

是否喜歡小學(xué)語文課

參與調(diào)查的人數(shù)分配

占被調(diào)查總?cè)藬?shù)之比（%）

喜

歡

語

文課

93.75％

不喜歡語文課

6.25％

2、喜歡小學(xué)語文課理由的調(diào)查統(tǒng)計

喜歡語文課的理由

人數(shù)分配

占喜歡語文課人數(shù)之比（%）

能讓我們懂得做人的道理

貼

近

我們

學(xué)

生的生活，6

20％

老師注意給我們補充鮮活的課外材料

16.67％

老師真心愛學(xué)生，能激發(fā)我們的興趣

26.67％

經(jīng)

常

變

換

教

法，形

式

活潑

13.34％

能

讓

我們

做

課

堂的主人

23.34％

3、不喜歡小學(xué)語文課理由的調(diào)查統(tǒng)計

不喜歡語文課的理由

人數(shù)分配

占不喜歡語文課人數(shù)之比（%）

老師教學(xué)方法陳舊，課堂學(xué)習(xí)沒有興趣

50％

被動接受知識的學(xué)習(xí)，感

受

不

到

主

人

翁的地位

50％

4、最喜歡什么樣的語文教師調(diào)查統(tǒng)計

最喜歡什么樣的語文教師

人數(shù)分配

占被調(diào)查總?cè)藬?shù)之比（%）

平

易

近

人

平

等

待人

62.5％

平和客觀地對待學(xué)生所犯的錯誤

12.5％

有

愛

心

負(fù)

責(zé)任

12.5％

學(xué)

識

淵

博

為

人

師表

12.5％

5、最不希望語文課老師做的事調(diào)查統(tǒng)計

最不希望語文課老師做什么

人數(shù)分配

占被調(diào)查總?cè)藬?shù)之比（%）

諷刺挖苦學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)

生

59.375％

對

學(xué)

生

不

能

一

視

同仁

18.75％

缺

乏

愛

心

與

耐心

12.5％

照

本

宣

科，缺

乏

靈

活性

9.375％

二、結(jié)論

1、與新課改前相比，學(xué)生對語文課越來越感興趣。

在實施新課程前，語文課教學(xué)方法陳舊，以單一的傳授知識為目的，以考試為手段，絕大多數(shù)學(xué)生對語文課不感興趣。實施新課程后，在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，語文課教師積極投身到新課改中去，更新教育教學(xué)理念，突出以人為本的思想。通過學(xué)習(xí)新課標(biāo)，不斷在教學(xué)中落實語文課的思想性、針對性和實效性。在教學(xué)中堅持“三貼近”原則，收到了良好效果。在參與調(diào)查的32名學(xué)生中，有30人喜歡語文課，占被調(diào)查人數(shù)的93.75％。當(dāng)然，這種進步是相對的，我們不能滿足于現(xiàn)狀，還要積極探索新的教學(xué)改革。真正把小學(xué)語文學(xué)科建設(shè)成為廣受學(xué)生歡迎的學(xué)科。

2、學(xué)生對語文課不感興趣的因素不容忽視。

上述調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在參與調(diào)查的32名學(xué)生中，有2人不喜歡語文課，占被調(diào)查人數(shù)的6.25％。不喜歡的原因主要集

中在老師教學(xué)方法陳舊，課堂學(xué)習(xí)沒有興趣和被動接受知識的學(xué)習(xí)，感受不到主人翁的地位兩個大方面。其中老師教學(xué)方法陳舊，課堂學(xué)習(xí)沒有興趣成為最不喜歡的理由，占不喜歡語文課人數(shù)的50％，被動接受知識的學(xué)習(xí)，感受不到主人翁的地位占不喜歡語文課人數(shù)的50％。這些數(shù)字雖然比課改前大大縮小，但也充分說明，在新課改進行了幾年之后，我們的教育教學(xué)思想中還有很多陳舊落后的思想，而且是根深蒂固的。當(dāng)前，我們要將小學(xué)語文學(xué)科建設(shè)成為廣受學(xué)生歡迎的學(xué)科，可以說任重而道遠。因此，我們通過調(diào)研學(xué)習(xí)，提高語文教師的認(rèn)識。決不能忽視這些因素。

3、學(xué)生最喜歡的語文課教師類型和特點為我們今后課改和教學(xué)反思提供重要依據(jù)。

據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：平易近人，平等待人，占到被調(diào)查學(xué)生的60％以上。以學(xué)生為本是科學(xué)發(fā)展觀的重要內(nèi)容，也是我們語文課改革的基本理念。通過上述調(diào)查顯示，學(xué)生對教師的期望具有普遍性，反映了學(xué)生的心聲。我們的教育教學(xué)改革要取得成功，就必須牢固樹立以學(xué)生為本的思想，這是我們今后改革的出發(fā)點和重要依據(jù)。我們要更新觀念，不斷反思自己的教學(xué)行為，真誠地放下師道尊嚴(yán)的架子，才能使自己成為一個受學(xué)生歡迎的教師，將小學(xué)語文學(xué)科建設(shè)成為廣受學(xué)生歡迎的學(xué)科。

【建議】

1、建立民主平等的師生關(guān)系，樹立以學(xué)生為本的思想。

加強課堂教學(xué)改革，首先要更新觀念，建立民主平等的師生關(guān)系。只有建立民主平等的師生關(guān)系，樹立以學(xué)生為本的思

想。才能使學(xué)生親其師，信其道。教師放下師道尊嚴(yán)的架子，用愛心和責(zé)任心去關(guān)心學(xué)生，欣賞學(xué)生，學(xué)會傾聽學(xué)生的心聲，把以學(xué)生為本的思想落到實處。在最受歡迎的語文教師的調(diào)查中，“平易近人，平等待人”排在第一位，占到了被調(diào)查人數(shù)的62.5％。而最不希望語文課老師做的事的調(diào)查中，“諷刺挖苦學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生” 占到了被調(diào)查人數(shù)的59.375％。可見，在教學(xué)中建立民主平等的師生關(guān)系，樹立以學(xué)生為本的思想是多么重要。在現(xiàn)實中，這恰恰是很多教師最難克服的一個方面。

2、加強課堂教學(xué)研究，徹底改變落后的教學(xué)方法。

提高課堂效益，構(gòu)建高質(zhì)量的課堂，是新時期素質(zhì)教育的要求。只有走加強教研科研的路子，改變落后陳舊的教學(xué)模式和教學(xué)方法，才能使語文學(xué)科成為廣受學(xué)生歡迎的學(xué)科。過去那種老師講，學(xué)生聽，老師劃，學(xué)生背的教學(xué)方法依然存在。上述調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：被動接受知識的學(xué)習(xí)，感受不到主人翁的地位占不喜歡語文課人數(shù)的50％。當(dāng)前有些語文教師對新課標(biāo)還一知半解，三維目標(biāo)不能落到實處，教學(xué)方法陳舊。所以構(gòu)建高效益的課堂勢在必然，加強教學(xué)方法改革，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，必須成為廣大語文教師的共識。

3、在語文課堂教學(xué)中，要規(guī)范我們的教學(xué)行為。

要提高課堂效益，構(gòu)建高質(zhì)量的語文課堂，將小學(xué)語文學(xué)科建設(shè)成為廣受學(xué)生歡迎的學(xué)科，就必須規(guī)范教學(xué)行為。在調(diào)查數(shù)據(jù)中可以發(fā)現(xiàn)，在課堂上最不希望教師做的事情有：諷刺挖苦學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的59.375％。對學(xué)生不能一視同仁，占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的18.75％。除此之外如缺

乏愛心與耐心，照本宣科，缺乏靈活性等，均占到被調(diào)查人數(shù)的20％以上。可見教學(xué)行為不規(guī)范是影響我們教學(xué)質(zhì)量提高的重要因素，既影響了教師在學(xué)生中的威信，又影響了學(xué)生對語文課的興趣。在今后的課堂教學(xué)中，我們要精心備課，抓好各項常規(guī)。規(guī)范教學(xué)行為，打造規(guī)范課堂。在今后的教學(xué)中決不能忽視這一點。

實驗調(diào)查報告3000字篇二

《市場調(diào)查》

學(xué)生姓名：學(xué)生學(xué)號：指導(dǎo)教師：李洪祥專業(yè)年級：市場營銷

實 驗 報 告(一)

2013

2016-04-05

一、實驗項目名稱：

《市場調(diào)查方案設(shè)計》實驗項目 二、實驗?zāi)康膶W(xué)生自行擬定調(diào)查項目的內(nèi)容，要能體現(xiàn)市場調(diào)查的策劃過程，撰寫一份市場調(diào)查方案。通過模擬使學(xué)生能夠掌握市場調(diào)查方案設(shè)計的主要內(nèi)容，能撰寫調(diào)查方案。

參考主題：無名餐飲集團計劃在成都市新都區(qū)投資新建一個中等消費層次的川菜館，事前擬在新都區(qū)做一次餐飲行業(yè)的市場調(diào)查。

三、實驗要求

1、了解市場調(diào)查方案設(shè)計在市場調(diào)查過程中的地位； 2、理解市場調(diào)查方案設(shè)計的基本內(nèi)涵；

3、掌握市場調(diào)查方案設(shè)計的基本方法：能設(shè)計較為合理的市場調(diào)查方案。

四、實驗內(nèi)容

藍月亮新都城區(qū)市場占有率調(diào)查方案

目錄

藍月亮新都城區(qū)市場占有率調(diào)查方案 2 一． 調(diào)研背景.3 二．調(diào)研目的......3 三．調(diào)研內(nèi)容......3 四．確定調(diào)查對象.4 五．?dāng)?shù)據(jù)收集方法.4 六．經(jīng)費預(yù)算......5 七．調(diào)查資料整理和分析方法....5 八．確定調(diào)查工作的組織..5 九．調(diào)查程序集數(shù)據(jù)安排..6

關(guān)于藍月亮洗衣液的調(diào)查問卷.錯誤！未定義書簽。

一． 調(diào)研背景

藍月亮洗衣液是中國洗衣液市場的領(lǐng)導(dǎo)品牌，蟬聯(lián)四屆洗衣液冠軍。藍月亮以其優(yōu)異的品質(zhì)成為中國洗衣“液”趨勢的引領(lǐng)者，深入中國的千家萬戶。然而近幾年內(nèi)，高端洗護產(chǎn)品遍地開花，消費者已經(jīng)完全接受了洗滌產(chǎn)品從“皂”到“液”的轉(zhuǎn)變，同質(zhì)產(chǎn)品層出不窮，給藍月亮帶來了很多競爭和沖擊。為了了解當(dāng)前藍月亮洗衣液的市場占有狀況，我們將在城區(qū)進行一次市場調(diào)查。二．調(diào)研目的本次市場調(diào)研工作的主要目標(biāo)是：

1.全面摸清企業(yè)品牌在消費者中的知名度、滲透率、美譽度和忠誠度；

2.確定被調(diào)查者購物的頻率、支出情況及消費結(jié)構(gòu)；

3.全面了解目前主要競爭品牌的價格、廣告、促銷等營銷策略； 4.了解該消費者對該產(chǎn)品的觀點和習(xí)慣； 5.了解影響消費者的購買行為的因素。

三．調(diào)研內(nèi)容

根據(jù)上述調(diào)研目的，我們確定本次調(diào)研的內(nèi)容主要包括：

1、針對其營銷計劃進行全面的分析，從而為其今后的營銷計劃提供科學(xué)的依據(jù)。本部分所需要的主要信息點是：

（1）消費者對于藍月亮洗衣液的使用情況——是否使用過，滿意度，以及認(rèn)為該產(chǎn)品的哪方面更加吸引消費者。

（2）消費者對藍月亮洗衣液的了解——怎樣知道藍月亮洗衣液的，通過什么渠道購買到的，是否遇到買不到的情況，以及認(rèn)為可以在產(chǎn)品上改進的地方。

（3）藍月亮的競爭對手的產(chǎn)品具備怎樣的優(yōu)勢。

2.調(diào)查分析以學(xué)生為主的消費者對洗衣液產(chǎn)品品牌選擇偏好情況、影響其選擇的因素等。

3.關(guān)于消費者對洗衣液的認(rèn)知做一個調(diào)查，主要須掌握的信息點有：

（1）對于藍月亮洗衣液的了解程度——是否知道以及是否使用過。（2）對于藍月亮洗衣液印象的評價（五分法）

四．確定調(diào)查對象

1.此次調(diào)查針對新老城市民。

2.調(diào)查對象大約為81.41萬人。

3.主要采取抽樣調(diào)查、電話調(diào)查的方法

五．?dāng)?shù)據(jù)收集方法

5.1抽樣調(diào)查

在新都城區(qū)主要的購物點：老城區(qū)懿潤百貨、永輝超市，新城區(qū)家樂福超市旁隨機對2000名購物者進行問卷調(diào)查分發(fā)問卷，并對所有調(diào)查問卷進行分類、匯總、并對所搜集來的資料進行統(tǒng)計分析。5.2電話調(diào)查

選取500戶收入層次不同的家庭家庭進行電話調(diào)查。

六．經(jīng)費預(yù)算

確定調(diào)查項目定價和預(yù)算整體經(jīng)費核算如下： 消費者問卷調(diào)查費用：2000人×0.08元/人=160元 撰寫報告、制圖、制表、打印：15元 交通費：15元

總計：190元

七．調(diào)查資料整理和分析方法

1.間接資料：主要是通過上網(wǎng)了解藍月亮在新都區(qū)的銷量情況收集近年來產(chǎn)品行銷情況及發(fā)展趨勢。

2.直接資料：以問卷調(diào)查法，電話調(diào)查為主，在完成市場調(diào)查問卷的設(shè)計與制作以及調(diào)查人員的相關(guān)培訓(xùn)后，將問卷平均分發(fā)到調(diào)查人員手中。

八．確定調(diào)查工作的組織

要求：

1）調(diào)查員儀表端正、大方，舉止談吐得體，態(tài)度親切、熱情。具有認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極地工作精神及職業(yè)熱情，敬業(yè)精神強并有一定市場調(diào)查經(jīng)驗。

2）制定調(diào)查期限和調(diào)查工作進度，加強調(diào)查工作的協(xié)調(diào)配合，提高調(diào)查工作效率。

3）根據(jù)市場調(diào)查目的和任務(wù)要求，組織、指揮、協(xié)調(diào)市場調(diào)查工作，檢查工作進度，確保完成調(diào)查任務(wù)。

九．調(diào)查程序集數(shù)據(jù)安排

市場調(diào)研大致可以分為準(zhǔn)備、實施和結(jié)果處理三個階段

1.準(zhǔn)備階段：它一般分為調(diào)研問題、設(shè)計調(diào)研方案、設(shè)計調(diào)研問卷或調(diào)研提綱三個部分。

2.實施階段：根據(jù)調(diào)研要求，采用多種形式，由調(diào)研人員廣泛地收集與調(diào)查活動有關(guān)的信息。

3.結(jié)果處理階段：將收集的信息進行匯總、歸納、整理和分析，并將調(diào)研報告以書面的形式——調(diào)研報告表述出來。

調(diào)研方案、問卷的設(shè)計、修改、確認(rèn)：1個工作日 實施訪問階段：2個工作日 數(shù)據(jù)處理階段：1個工作日 數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析階段：0.5個工作日 調(diào)研報告撰寫階段：1個工作日 論證階段：0.5個工作日

五、實驗收獲及體會 市場調(diào)研是了解目標(biāo)市場，把握市場動向，從而更好地進行產(chǎn)品開發(fā)和推廣，此次試驗

實驗調(diào)查報告3000字篇三

《小學(xué)中年級學(xué)生自主探究預(yù)習(xí)課文的研究》

實驗調(diào)查報告

2009年3月23日，我對本校四年級班32人進行了問卷調(diào)查，調(diào)查情況總結(jié)如下：

【前言】

一、調(diào)查目的：

從實施新課程改革以來，我市教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高。08年我省又積極落實素質(zhì)教育，進一步深化教育改革，為語文教學(xué)提出了新的要求。為進一步落實“有效管理、有效教學(xué)、有效學(xué)習(xí)”的理念，構(gòu)建高效課堂，將小學(xué)語文學(xué)科建設(shè)成為廣受學(xué)生歡迎的學(xué)科，現(xiàn)針對我校中年級學(xué)生關(guān)于對小學(xué)語文學(xué)科的興趣展開調(diào)查，為課題《小學(xué)中年級學(xué)生自主探究預(yù)習(xí)課文的研究》做好研究準(zhǔn)備。

二、調(diào)查任務(wù)

1、了解學(xué)生是否喜歡語文課并探尋原因。

2、了解學(xué)生最喜歡什么樣的語文老師。

3、了解學(xué)生對教師在課堂中的不良教學(xué)行為的評價。

三、調(diào)查方法：問卷調(diào)查。

四、調(diào)查對象：本校的四年級學(xué)生32人

五、調(diào)查時間：2009年3月23日。

六、問卷題目：

1、你喜歡或不喜歡語文課？并說出理由。

2、你最喜歡什么樣的語文老師？

3、在教學(xué)中你最不希望語文老師做什么事？

【正文】

一、調(diào)查情況統(tǒng)計

本次問卷調(diào)查：本校的一個四年級班參加調(diào)查，獲得有效問卷32份。

調(diào)查數(shù)據(jù)如下：

1、是否喜歡小學(xué)語文課調(diào)查統(tǒng)計

總?cè)藬?shù) 很喜歡 比較喜歡一般 不喜歡

32人25人 5人1人1人

比例 78.125% 15.625% 3.125% 3.125%

（參與調(diào)查的學(xué)生為32人，均為有效答卷）

是否喜歡小學(xué)語文課 參與調(diào)查的人數(shù)分配 占被調(diào)查總?cè)藬?shù)之比（%）

喜歡語文課3093.75﹪

不喜歡語文課2 6.25﹪

2、喜歡小學(xué)語文課理由的調(diào)查統(tǒng)計

喜歡語文課的理由人數(shù)分配 占喜歡語文課人數(shù)之比（%）

能讓我們懂得做人的道理

貼近我們學(xué)生的生活，620﹪

老師注意給我們補充鮮活的課外材料 516.67﹪

老師真心愛學(xué)生，能激發(fā)我們的興趣 826.67﹪

經(jīng)常變換教法，形式活潑413.34﹪

能讓我們做課堂的主人 723.34﹪

3、不喜歡小學(xué)語文課理由的調(diào)查統(tǒng)計

不喜歡語文課的理由 人數(shù)分配 占不喜歡語文課人數(shù)之比（%）

老師教學(xué)方法陳舊，課堂學(xué)習(xí)沒有興趣 1 50﹪

被動接受知識的學(xué)習(xí)，感受不到主人翁的地位 1 50﹪

4、最喜歡什么樣的語文教師調(diào)查統(tǒng)計

最喜歡什么樣的語文教師人數(shù)分配 占被調(diào)查總?cè)藬?shù)之比（%）

平易近人平等待人20 62.5﹪

平和客觀地對待學(xué)生所犯的錯誤4 12.5﹪

有愛心 負(fù)責(zé)任4 12.5﹪

學(xué)識淵博 為人師表 4 12.5﹪

5、最不希望語文課老師做的事調(diào)查統(tǒng)計

最不希望語文課老師做什么人數(shù)分配 占被調(diào)查總?cè)藬?shù)之比（%）

諷刺挖苦學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生19 59.375﹪

對學(xué)生不能一視同仁618.75﹪

缺乏愛心與耐心 412.5﹪

照本宣科，缺乏靈活性39.375﹪

二、結(jié)論

1、與新課改前相比，學(xué)生對語文課越來越感興趣。

在實施新課程前，語文課教學(xué)方法陳舊，以單一的傳授知識為目的，以考試為手段，絕大多數(shù)學(xué)生對語文課不感興趣。實施新課程后，在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，語文課教師積極投身到新課改中去，更新教育教學(xué)理念，突出以人為本的思想。通過學(xué)習(xí)新課標(biāo)，不斷在教學(xué)中落實語文課的思想性、針對性和實效性。在教學(xué)中堅持“三貼近”原則，收到了良好效果。在參與調(diào)查的32名學(xué)生中，有30人喜歡語文課，占被調(diào)查人數(shù)的93.75﹪。當(dāng)然，這種進步是相對的，我們不能滿足于現(xiàn)狀，還要積極探索新的教學(xué)改革。真正把小學(xué)語文學(xué)科建設(shè)成為廣受學(xué)生歡迎的學(xué)科。

2、學(xué)生對語文課不感興趣的因素不容忽視。

上述調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在參與調(diào)查的32名學(xué)生中，有2人不喜歡語文課，占被調(diào)查人數(shù)的6.25﹪。不喜歡的原因主要集中在老師教學(xué)方法陳舊，課堂學(xué)習(xí)沒有興趣和被動接受知識的學(xué)習(xí)，感受不到主人翁的地位兩個大方面。其中老師教學(xué)方法陳舊，課堂學(xué)習(xí)沒有興趣成為最不喜歡的理由，占不喜歡語文課人數(shù)的50﹪，被動接受知識的學(xué)習(xí)，感受不到主人翁的地位占不喜歡語文課人數(shù)的50﹪。這些數(shù)字雖然比課改前大大縮小，但也充分說明，在新課改進行了幾年之后，我們的教育教學(xué)思想中還有很多陳舊落后的思想，而且是根深蒂固的。當(dāng)前，我們要將小學(xué)語文學(xué)科建設(shè)成為廣受學(xué)生歡迎的學(xué)科，可以說任重而道遠。因此，我們通過調(diào)研學(xué)習(xí)，提高語文教師的認(rèn)識。決不能忽視這些因素。

3、學(xué)生最喜歡的語文課教師類型和特點為我們今后課改和教學(xué)反思提供重要依據(jù)。

據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：平易近人，平等待人，占到被調(diào)查學(xué)生的60﹪以上。以學(xué)生為本是科學(xué)發(fā)展觀的重要內(nèi)容，也是我們語文課改革的基本理念。通過上述調(diào)查顯示，學(xué)生對教師的期望具有普遍性，反映了學(xué)生的心聲。我們的教育教學(xué)改革要取得成功，就必須牢固樹立以學(xué)生為本的思想，這是我們今后改革的出發(fā)點和重要依據(jù)。我們要更新觀念，不斷反思自己的教學(xué)行為，真誠地放下師道尊嚴(yán)的架子，才能使自己成為一個受學(xué)生歡迎的教師，將小學(xué)語文學(xué)科建設(shè)成為廣受學(xué)生歡迎的學(xué)科。

【建議】

1、建立民主平等的師生關(guān)系，樹立以學(xué)生為本的思想。

加強課堂教學(xué)改革，首先要更新觀念，建立民主平等的師生關(guān)系。只有建立民主平等的師生關(guān)系，樹立以學(xué)生為本的思想。才能使學(xué)生親其師，信其道。教師放下師道尊嚴(yán)的架子，用愛心和責(zé)任心去關(guān)心學(xué)生，欣賞學(xué)生，學(xué)會傾聽學(xué)生的心聲，把以學(xué)生為本的思想落到實處。在最受歡迎的語文教師的調(diào)查中，“平易近人，平等待人”排在第一位，占到了被調(diào)查人數(shù)的62.5﹪。而最不希望語文課老師做的事的調(diào)查中，“諷刺挖苦學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生” 占到了被調(diào)查人數(shù)的59.375﹪。可見，在教學(xué)中建立民主平等的師生關(guān)系，樹立以學(xué)生為本的思想是多么重要。在現(xiàn)實中，這恰恰是很多教師最難克服的一個方面。

2、加強課堂教學(xué)研究，徹底改變落后的教學(xué)方法。

提高課堂效益，構(gòu)建高質(zhì)量的課堂，是新時期素質(zhì)教育的要求。只有走加強教研科研的路子，改變落后陳舊的教學(xué)模式和教學(xué)方法，才能使語文學(xué)科成為廣受學(xué)生歡迎的學(xué)科。過去那種老師講，學(xué)生聽，老師劃，學(xué)生背的教學(xué)方法依然存在。上述調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：被動接受知識的學(xué)習(xí)，感受不到主人翁的地位占不喜歡語文課人數(shù)的50﹪。當(dāng)前有些語文教師對新課標(biāo)還一知半解，三維目標(biāo)不能落到實處，教學(xué)方法陳舊。所以構(gòu)建高效益的課堂勢在必然，加強教學(xué)方法改革，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，必須成為廣大語文教師的共識。

3、在語文課堂教學(xué)中，要規(guī)范我們的教學(xué)行為。

要提高課堂效益，構(gòu)建高質(zhì)量的語文課堂，將小學(xué)語文學(xué)科建設(shè)成為廣受學(xué)生歡迎的學(xué)科，就必須規(guī)范教學(xué)行為。在調(diào)查數(shù)據(jù)中可以發(fā)現(xiàn)，在課堂上最不希望教師做的事情有：諷刺挖苦學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的59.375﹪。對學(xué)生不能一視同仁，占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的18.75﹪。除此之外如缺乏愛心與耐心，照本宣科，缺乏靈活性等，均占到被調(diào)查人數(shù)的20﹪以上。可見教學(xué)行為不規(guī)范是影響我們教學(xué)質(zhì)量提高的重要因素，既影響了教師在學(xué)生中的威信，又影響了學(xué)生對語文課的興趣。在今后的課堂教學(xué)中，我們要精心備課，抓好各項常規(guī)。規(guī)范教學(xué)行為，打造規(guī)范課堂。在今后的教學(xué)中決不能忽視這一點。

實驗調(diào)查報告3000字篇四

研究型實驗報告請參考以下格式書寫

題目：ccd成像輔助的激光散斑實驗教學(xué)研究 title：teaching study of ccd imaging aisted laser speckles experiment 實驗人員：姓名：學(xué)號；姓名：學(xué)號；----------指導(dǎo)教師：姓名

摘要：激光照射到粗糙物體的表面上在空間中隨機相干疊加形成散斑。---（簡明扼要介紹研究內(nèi)容）關(guān)鍵詞：激光散斑，ccd成像，微小位移 abstract: the laser speckles are randomly formed coherence stack in space when a laser beam is irradiated by rough surface of an words: laser speckles;ccd imaging;small displacement 1 引言

主要闡述研究對象所涉及的背景、研究進展，應(yīng)用前景等等 2 實驗及表征

主要闡述實驗所用的相關(guān)材料以及實驗條件、制備方法、表征方法（用到的儀器的型號、參數(shù)等）3 結(jié)果和討論

按照一定的順利列出實驗結(jié)果，針對實驗的結(jié)果，進行解析，可以與以前的實驗結(jié)果作對照，點出你的創(chuàng)新之處，并對結(jié)果進行分析，討論 4 結(jié)論

對你的研究做出最終的判斷，給出合理的結(jié)論，以及將來可能的應(yīng)用展望等

致謝

感謝在實驗過程中，xxx老師給予的大力支持和幫助，以及xxx在一些方面的支持等等 參考文獻：

[1] 邱建軍，張紅艷，駱衛(wèi)華等。像面散斑平均尺寸對激光散斑成像的影響[j]。光學(xué)學(xué)報，2009,29（7）：1863-1867。篇二：調(diào)查報告的格式等

石家莊經(jīng)濟學(xué)院本科生實踐課

調(diào)查報告的寫作、格式、要求和評價

石家莊經(jīng)濟學(xué)院 概論教研室

為使石家莊經(jīng)濟學(xué)院馬克思主義中國化教研室本科生調(diào)查報告管理工作更加規(guī)范化、科學(xué)化，提高調(diào)查報告寫作質(zhì)量，現(xiàn)對本教研室本科生調(diào)查報告寫作方法、格式、要求和評價辦法做出規(guī)范要求。請各位學(xué)生能夠按照以下規(guī)定認(rèn)真執(zhí)行。

一、石家莊經(jīng)濟學(xué)院本科生調(diào)查報告的寫作方法 (一)調(diào)查報告寫作特點 1．概念與特點

調(diào)查報告是對某項工作、某個事件、某個問題，經(jīng)過深入細(xì)致的調(diào)查后，將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析研究，以書面形式向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報調(diào)查情況的一種文書。

調(diào)查報告有以下幾個特點： 1．1寫實性。調(diào)查報告是在占有大量現(xiàn)實和歷史資料的基礎(chǔ)上，用敘述性的語言實事求是地反映某一客觀事物。充分了解實情和全面掌握真實可靠的素材是寫好調(diào)查報告的基礎(chǔ)。1．2針對性。調(diào)查報告一般有比較明確的意向，相關(guān)的調(diào)查取證都是針對和圍繞某一綜合性或是專題性問題展開的。所以，調(diào)查報告反映的問題集中而有深度。1．3邏輯性。調(diào)查報告離不開確鑿的事實，但又不是材料的機械堆砌，而是對核實無誤的數(shù)據(jù)和事實進行嚴(yán)密的邏輯論證，探明事物發(fā)展變化的原因，預(yù)測事物發(fā)展變化的趨勢，提示本質(zhì)性和規(guī)律性的東西，得出科學(xué)的結(jié)論。2．分類 調(diào)查報告的種類主要有以下幾種： 2．1情況調(diào)查報告。是比較系統(tǒng)地反映本地區(qū)、本單位基本情況的一種調(diào)查報告。這種調(diào)查報告平方根是為了弄清情況，供決策者使用。2．2典型經(jīng)驗調(diào)查報告。是通過分析典型事例，總結(jié)工作中出現(xiàn)的新經(jīng)驗，從而指導(dǎo)和推動某方面工作的一種調(diào)查報告。2．3問題調(diào)查報告。是針對某一方面的問題，進行專項調(diào)查，澄清事實真相，判明問題的原因和性質(zhì)，確定造成的危害，并提出解決問題的途徑和建議，為問題的最后處理提供依據(jù)，也為其他有關(guān)方面提供參考和借鑒的一種調(diào)查報告。(二)調(diào)查報告寫法：類型

怎樣寫研究調(diào)查報告？ 一旦你開始撰寫研究報告，那就意味著你的研究工作已接近尾聲。有的同學(xué)很怕做這一工作，以為撰寫研究報告是個高深的工作。實際上，這個工作

只是你的一篇帶有研究性質(zhì)的作文而已，只要你牢記這樣一個 宗旨：中心突出、簡潔明了，那么無論你撰寫哪一類型的研究報告，你都會成功。

研究報告不是寫日記，這個報告是寫給別人看的。所以，你應(yīng)該站在讀者的角度去思考如何把你所做的工作表述清楚。你應(yīng)該讓讀者很快地明了你所做的工作是個什么樣的工作，你為什么做這件事，你所采用的研究步驟是怎樣的，你遇到了哪些問題以及這些問題是如何解決的，你的結(jié)論是什么。

研究性學(xué)習(xí)的研究報告可以有多種，這根據(jù)你所研究的內(nèi)容而定。不同類型的研究，其報告的寫法也略有差異。在高中階段，你們所進行的各種類型的研究大致有以下幾種： 科學(xué)實驗類型 科學(xué)實驗類型的研究報告，實際上是一種實驗報告。在這一類研究報告中，你必須向讀者表明：你的實驗?zāi)康氖鞘裁矗繉嶒灢牧鲜鞘裁矗繉嶒炦^程如何？由實驗得到哪些數(shù)據(jù)？你是如何處理這些數(shù)據(jù)的？由數(shù)據(jù)的分析中得出什么結(jié)論？如有必要，再向讀者闡明有待要討論的問題。

讀書報告類型 中學(xué)生的讀書報告類型的研究報告不應(yīng)該受到太多的限制。你對你感興趣的任何東西，都可以去查找資料，匯編成文，并在其中談一些自己的體會。這也是一中研究，只是采用的方法不是實驗驗證的方法罷了。我們不應(yīng)該過多地去限定讀書報告的程式，但有一點必須強調(diào)：你的報告內(nèi)容必須和題目貼切，內(nèi)容的闡述必須圍繞題目而進行，每大段之間最好加一個標(biāo)題，不同的內(nèi)容放在不同的大段標(biāo)題之下，使讀者能一目了然。

社會調(diào)查研究類型 社會調(diào)查的范圍很廣，任何一種社會現(xiàn)象都可以作為我們研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容。然而，社會調(diào)查報告還是有著一定的程式。一般來說，社會調(diào)查報告應(yīng)該包含以下一些內(nèi)容：調(diào)查的目的、調(diào)查的方法、調(diào)查的時間、樣本的情況、調(diào)查的內(nèi)容、調(diào)查表的分析、分析結(jié)果、提出自己的看法等等。設(shè)計類型

設(shè)計類型的研究多種多樣，其研究的程度也各有差異。有的設(shè)計可能是一種頓悟，有的設(shè)計需要進行資料的收集和實驗，研究性學(xué)習(xí)針對的主要是后者。該類型研究報告的形式也是多種多樣的，不要求有同一的格式。但一般應(yīng)包含下面這些內(nèi)容：設(shè)計目的、設(shè)計內(nèi)容、設(shè)計的指導(dǎo)思想、設(shè)計的成品描述等等。在你們的面前，到處都有著可供你們進行創(chuàng)意的對象，只要你們多思考，勤思考，一定會找出各種各樣的研究課題。(三)調(diào)查報告寫法：格式

調(diào)查報告的寫法，包括標(biāo)題、署名、正文。1．標(biāo) 題： 三種寫法。

① 標(biāo)題是文章標(biāo)題的寫法（如：《西部企業(yè)生態(tài)立旗“一石三鳥”》，《某某市蔬菜的品種結(jié)構(gòu)問題》，《興“母親水窖”工程 擺脫缺水窘境》）。② 標(biāo)題是類似于公文標(biāo)題的寫法（如：《某鋼廠技術(shù)供應(yīng)處實行經(jīng)濟責(zé)任制調(diào)查》，《關(guān)于農(nóng)村信用社業(yè)績的調(diào)查報告》，《對內(nèi)蒙古生態(tài)移民面臨問題的調(diào)查》）。③ 正副標(biāo)題寫法，一般是正題揭示主題，副題寫出調(diào)查的事件或范圍。(如：《 振興經(jīng)濟要靠科學(xué)技術(shù)——包頭市依靠科技人員發(fā)展工業(yè)的調(diào)查》。)2．正 文： 由兩個部分構(gòu)成，即前言、調(diào)查報告的主體。2.1 前 言：扼要說明 調(diào)查的目的、時間、地點；對象或范圍；做了哪些調(diào)查；本文所要報告的主要內(nèi)容是什么。這一部分，主要是介紹基本情況和提出問題，寫法可靈活

多樣。

2.2 調(diào)查報告的主體：主要是對事實的敘述和議論。一般把調(diào)查的主要情況、經(jīng)驗或問題歸納為幾個問題，分為幾個小部分來寫。每個小部分有一個中心，加上序碼來表明，或加上小標(biāo)題來提示、概括這部分的內(nèi)容，使之眉目清楚。(四)調(diào)查報告寫法：結(jié)構(gòu)

調(diào)查報告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成。1．標(biāo)題。標(biāo)題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報告”、“關(guān)于××××的調(diào)查報告”、“××××調(diào)查”等。另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。陳述式如《東北師范大學(xué)碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》，提問式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》，正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報告的主要結(jié)論或提出中心問題，副題標(biāo)明調(diào)查的對象、范圍、問題，這實際上類似于“發(fā)文主題”加“文種”的規(guī)范格式，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)――北京大學(xué)學(xué)科建設(shè)實踐思考》等。作為公文，最好用規(guī)范化的標(biāo)題格式或自由式中正副題結(jié)合式標(biāo)題。2．正文

正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。2.1前言。有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問題或基本結(jié)論來；第二種是寫明調(diào)查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。2．2主體。這是調(diào)查報告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識、觀點和基本結(jié)論。2．3結(jié)尾。結(jié)尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結(jié)全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發(fā)人們的進一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。

二、石家莊經(jīng)濟學(xué)院本科生調(diào)查報告的寫作要求 (一)字?jǐn)?shù)3000字以上。

(二)格式按照石家莊經(jīng)濟學(xué)院調(diào)查報告的格式。(三)題目主要有：

1．大學(xué)生人文素質(zhì)調(diào)查報告 2．大學(xué)生讀書情況調(diào)查報告 3．大學(xué)生上網(wǎng)及其結(jié)果調(diào)查報告 4．大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查報告 5．農(nóng)民工生活、工作、待遇現(xiàn)狀調(diào)查報告(可以分開寫)6．家鄉(xiāng)變遷調(diào)查報告

7．特殊事件調(diào)查報告 8．大學(xué)生在校戀愛、生活調(diào)查報告(可以分開寫)9．大學(xué)生參加社團情況調(diào)查報告 10．大學(xué)生社會實踐調(diào)查報告 11．大學(xué)生宗教信仰情況調(diào)查報告

也可以根據(jù)自已的興趣和研究自擬題目(四)大學(xué)生主要利用周末和假期進行調(diào)查(五)必須在第13周末之前交上。交到班長或?qū)W委處，班長要根據(jù)名單登記。(六)最多可以5個人寫一份調(diào)查報告。(七)必須親自調(diào)查，不能從網(wǎng)上下載，一旦發(fā)現(xiàn)，零分。

三、石家莊經(jīng)濟學(xué)院本科生調(diào)查報告寫作規(guī)范

為使我教研室本科生調(diào)查報告管理工作更加規(guī)范化、科學(xué)化，提高調(diào)查報告寫作質(zhì)量，現(xiàn)對我教研室本科生調(diào)查報告寫作、排印格式做出規(guī)范要求。1.調(diào)查報告打印用紙要求

本科生調(diào)查報告采用國際標(biāo)準(zhǔn)a4型（297mm×210mm）打印紙，單雙面打印均可。2.調(diào)查報告封面

標(biāo)題字號：一號黑體居中，向下三個空格。作者信息三號宋體字，單倍行距(見樣式)3.正文

正文開始為調(diào)查報告題目，采用小二號黑體字、居中書寫。

各級層次標(biāo)題書寫要求如下： 1（空一格）×××（小三號、黑體、頂格；段前、段后間距各0.5行）1.1（空一格）×××（四號、仿宋體、加粗、頂格；段前、段后間距各0.5行）1.1.1（空一格）×××（小四號、宋體、加粗、頂格）

各級標(biāo)題中的阿拉伯?dāng)?shù)字用times new roman字體。

正文內(nèi)容采用小四號宋體，行間距為18磅。4．每頁的最后一行不能是題目(采用模板可以避免)5.參考文獻

“參考文獻”采用小三號黑體字，左頂格。

參考文獻的序號用數(shù)字加半角方括號表示，如［1］、［2］、?。中文參考文獻條目用小四號宋體，外文參考文獻條目用小四號times new roman字體，行間距為18磅。每一參考文獻條目的最后均以“．”結(jié)束。作者姓名寫到第三位，余者寫“,等”。同一參考文獻如兩行，則第二行懸掛縮進與第一行參考文獻內(nèi)容對齊。

參考文獻應(yīng)另起頁書寫。

各種參考文獻類型格式如下： 5.1 專著、論文集、學(xué)位論文、報告 [序號]（空一格）主要編著者.文獻題名[文獻類型標(biāo)識].出版地：出版者，出版年：

起止頁碼.[1] 劉國鈞，陳紹業(yè)，王鳳翥，等.圖書館目錄[m].北京：高等教育出版社，1957： 15-18.[2] crawford w,gorman libraries:dreams,madne&reality[m].chicago: american library aociation,1996:3.5.2 期刊文章

[序號]（空一格）主要作者.文獻題名[j].刊名，年，卷(期)：起止頁碼.[3] 金顯賀，王昌長，王忠東，等.一種用于在線檢測局部放電的數(shù)字濾波技術(shù)[j].清華大學(xué)學(xué)報（自然科學(xué)版），1993，33(4)：62-67.[4] ou j p,yoshida o,soong t,et advance in research on applications of paive energy diipation systems[j].earthquake eng，1997，38(3):358-361.5.3 報紙文章

[序號]（空一格）主要作者.文獻題名[n].報紙名，出版日期(版次).[5] 謝希德.創(chuàng)造學(xué)習(xí)的新思路[n].人民日報，1998-12-25(10).5.4 國際、國家標(biāo)準(zhǔn)

[序號]（空一格）標(biāo)準(zhǔn)編號，標(biāo)準(zhǔn)名稱[s].[6] gb/t 16159-1996，漢語拼音正詞法基本規(guī)則[s].5.5專利

[序號]（空一格）專利申請者.專利題名：專利國別，專利號[p]，公告日期或公開日 期[引用日期].獲取和訪問路徑.[7] 姜錫洲.一種溫?zé)嵬夥笏幹苽浞桨?中國專利，881056073[p]，1989-07-26.5.6 電子文獻

[序號]（空一格）主要作者.電子文獻題名[電子文獻及載體類型標(biāo)識].電子文獻的出

處或可獲得地址，發(fā)表或更新日期/引用日期(任選).[9] 萬錦坤.中國大學(xué)學(xué)報論文文摘(1983-1993).英文版[db/cd].北京：中國大百科全篇三：大學(xué)調(diào)查報告格式

根據(jù)調(diào)查報告的要求，對我校學(xué)生調(diào)查報告格式做如下要求：

一、標(biāo)題要求

標(biāo)題可以有兩種寫法。

一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報告”、“關(guān)于××××的調(diào)查報告”、“××××調(diào)查”等。

另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。陳述式如《東北師范大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》，提問式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》，正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報告的主要結(jié)論或提出中心問題，副題標(biāo)明調(diào)查的對象、范圍、問題，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)――××××大學(xué)學(xué)科建設(shè)實踐調(diào)查》等。

二、列出調(diào)查的主要內(nèi)容，格式如下：

調(diào)查時間：

調(diào)查地點：

調(diào)查對象：

調(diào)查方法：

調(diào) 查 人：

調(diào)查分工：（以小組形式調(diào)查的要求，小組人數(shù)不得超過3人）

三、報告正文。

正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。1．前言。有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問題或基本結(jié)論來；第二種是寫明調(diào)查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。2．主體。這是調(diào)查報告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識、觀點和基本結(jié)論。3．結(jié)尾。結(jié)尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結(jié)全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發(fā)人們的進一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召

怎樣寫研究調(diào)查報告？ 一旦你開始撰寫研究報告，那就意味著你的研究工作已接近尾聲。有的同學(xué)很怕做這一工作，以為撰寫研究報告是個高深的工作。實際上，這個工作只是你的一篇帶有研究性質(zhì)的作文而已，只要你牢記這樣一個宗旨：中心突出、簡潔明了，那么無論你撰寫哪一類型的研究報告，你都會成功。

研究報告不是寫日記，這個報告是寫給別人看的。所以，你應(yīng)該站在讀者的角度去思考如何把你所做的工作表述清楚。你應(yīng)該讓讀者很快地明了你所做的工作是個什么樣的工作，你為什么做這件事，你所采用的研究步驟是怎樣的，你遇到了哪些問題以及這些問題是如何解決的，你的結(jié)論是什么。研究性學(xué)習(xí)的研究報告可以有多種，這根據(jù)你所研究的內(nèi)容而定。不同類型的研究，其報告的寫法也略有差異。

在高中階段，你們所進行的各種類型的研究大致有以下幾種：

科學(xué)實驗類型

科學(xué)實驗類型的研究報告，實際上是一種實驗報告。在這一類研究報告中，你必須向讀者表明：你的實驗?zāi)康氖鞘裁矗繉嶒灢牧鲜鞘裁矗繉嶒炦^程如何？由實驗得到哪些數(shù)據(jù)？你是如何處理這些數(shù)據(jù)的？由數(shù)據(jù)的分析中得出什么結(jié)論？如有必要，再向讀者闡明有待要討論的問題。

讀書報告類型

中學(xué)生的讀書報告類型的研究報告不應(yīng)該受到太多的限制。你對你感興趣的任何東西，都可以去查找資料，匯編成文，并在其中談一些自己的體會。這也是一中研究，只是采用的方法不是實驗驗證的方法罷了。我們不應(yīng)該過多地去限定讀書報告的程式，但有一點必須強調(diào)：你的報告內(nèi)容必須和題目貼切，內(nèi)容的闡述必須圍繞題目而進行，每大段之間最好加一個標(biāo)題，不同的內(nèi)容放在不同的大段標(biāo)題之下，使讀者能一目了然。社會調(diào)查研究類型

社會調(diào)查的范圍很廣，任何一種社會現(xiàn)象都可以作為我們研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容。然而，社會調(diào)查報告還是有著一定的程式。一般來說，社會調(diào)查報告應(yīng)該包含以下一些內(nèi)容：調(diào)查的目的、調(diào)查的方法、調(diào)查的時間、樣本的情況、調(diào)查的內(nèi)容、調(diào)查表的分析、分析結(jié)果、提出自己的看法等等。

設(shè)計類型

設(shè)計類型的研究多種多樣，其研究的程度也各有差異。有的設(shè)計可能是一種頓悟，有的設(shè)計需要進行資料的收集和實驗，研究性學(xué)習(xí)針對的主要是后者。該類型研究報告的形式也是多種多樣的，不要求有同一的格式。但一般應(yīng)包含下面這些內(nèi)容：設(shè)計目的、設(shè)計內(nèi)容、設(shè)計的指導(dǎo)思想、設(shè)計的成品描述等等。在你們的面前，到處都有著可供你們進行創(chuàng)意的對象，只要你們多思考，勤思考，一定會找出各種各樣的研究課題。

如何做調(diào)查 1 明確調(diào)查目標(biāo)

 進行市場調(diào)查，首先要明確市場調(diào)查的目標(biāo)，按照企業(yè)的不同需要，市場調(diào)查的目標(biāo)有所不同，企業(yè)制定經(jīng)營戰(zhàn)略時，必須調(diào)查宏觀市場環(huán)境的發(fā)展變化趨勢，尤其要調(diào)查所處行業(yè)未來的發(fā)展?fàn)顩r；企業(yè)制定市場營銷策略時，要調(diào)查市場需求狀況，市場競爭狀況，消費者購買行為和營銷要素情況；當(dāng)企業(yè)在經(jīng)營中遇到了問題，這時應(yīng)針對存在的問題和產(chǎn)生的原因進行市場調(diào)查。

 2 設(shè)計調(diào)查方案  一個完善的市場調(diào)查方案一般包括以下幾方面內(nèi)容：

 2.1 調(diào)查目的要求

根據(jù)市場調(diào)查目標(biāo)，在調(diào)查方案中列出本次市場調(diào)查的具體目的要求。例如，本次市場調(diào) 查的目的是了解某產(chǎn)品的消費者購買行業(yè)和消費偏好情況等。2.2 調(diào)查對象

 市場調(diào)查的對象一般為消費者、零售商、批發(fā)商?a篇四：物理實驗研究報告格式

2013—2014學(xué)年度上學(xué)期物理實驗教學(xué)示范中心

綜合設(shè)計性實驗研究報告

第1頁

第2頁

第3頁

1、研究現(xiàn)狀：綜述其他人對該實驗項目的研究情況，取得了哪些成果。

2、參考文獻：包括書刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)資料等。

第4頁 篇五：調(diào)查報告的格式等

石家莊經(jīng)濟學(xué)院本科生實踐課

調(diào)查報告的寫作、格式、要求和評價

石家莊經(jīng)濟學(xué)院毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論教研室

為使石家莊經(jīng)濟學(xué)院馬克思主義和中國特色社會主義理論體系概論本科生調(diào)查報告管理工作更加規(guī)范化、科學(xué)化，提高調(diào)查報告寫作質(zhì)量，現(xiàn)對本教研室本科生調(diào)查報告寫作方法、格式、要求和評價辦法做出規(guī)范要求。請各位學(xué)生能夠按照以下規(guī)定認(rèn)真執(zhí)行。

一、石家莊經(jīng)濟學(xué)院本科生調(diào)查報告的寫作方法 (一)調(diào)查報告寫作特點 1．概念與特點

調(diào)查報告是對某項工作、某個事件、某個問題，經(jīng)過深入細(xì)致的調(diào)查后，將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析研究，以書面形式向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報調(diào)查情況的一種文書。

調(diào)查報告有以下幾個特點： 1．1寫實性。調(diào)查報告是在占有大量現(xiàn)實和歷史資料的基礎(chǔ)上，用敘述性的語言實事求是地反映某一客觀事物。充分了解實情和全面掌握真實可靠的素材是寫好調(diào)查報告的基礎(chǔ)。1．2針對性。調(diào)查報告一般有比較明確的意向，相關(guān)的調(diào)查取證都是針對和圍繞某一綜合性或是專題性問題展開的。所以，調(diào)查報告反映的問題集中而有深度。1．3邏輯性。調(diào)查報告離不開確鑿的事實，但又不是材料的機械堆砌，而是對核實無誤的數(shù)據(jù)和事實進行嚴(yán)密的邏輯論證，探明事物發(fā)展變化的原因，預(yù)測事物發(fā)展變化的趨勢，提示本質(zhì)性和規(guī)律性的東西，得出科學(xué)的結(jié)論。2．分類

調(diào)查報告的種類主要有以下幾種： 2．1情況調(diào)查報告。是比較系統(tǒng)地反映本地區(qū)、本單位基本情況的一種調(diào)查報告。這種調(diào)查報告平方根是為了弄清情況，供決策者使用。2．2典型經(jīng)驗調(diào)查報告。是通過分析典型事例，總結(jié)工作中出現(xiàn)的新經(jīng)驗，從而指導(dǎo)和推動某方面工作的一種調(diào)查報告。2．3問題調(diào)查報告。是針對某一方面的問題，進行專項調(diào)查，澄清事實真相，判明問題的原因和性質(zhì)，確定造成的危害，并提出解決問題的途徑和建議，為問題的最后處理提供依據(jù)，也為其他有關(guān)方面提供參考和借鑒的一種調(diào)查報告。(二)調(diào)查報告寫法

（一）

怎樣寫研究調(diào)查報告？ 一旦你開始撰寫研究報告，那就意味著你的研究工作已接近尾聲。有的同學(xué)很怕做這一工作，以為撰寫研究報告是個高深的工作。實際上，這個工作

只是你的一篇帶有研究性質(zhì)的作文而已，只要你牢記這樣一個 宗旨：中心突出、簡潔明了，那么無論你撰寫哪一類型的研究報告，你都會成功。研究報告不是寫日記，這個報告是寫給別人看的。所以，你應(yīng)該站在讀者的角度去思考如何把你所做的工作表述清楚。你應(yīng)該讓讀者很快地明了你所做的工作是個什么樣的工作，你為什么做這件事，你所采用的研究步驟是怎樣的，你遇到了哪些問題以及這些問題是如何解決的，你的結(jié)論是什么。

研究性學(xué)習(xí)的研究報告可以有多種，這根據(jù)你所研究的內(nèi)容而定。不同類型的研究，其報告的寫法也略有差異。在高中階段，你們所進行的各種類型的研究大致有以下幾種： 科學(xué)實驗類型 科學(xué)實驗類型的研究報告，實際上是一種實驗報告。在這一類研究報告中，你必須向讀者表明：你的實驗?zāi)康氖鞘裁矗繉嶒灢牧鲜鞘裁矗繉嶒炦^程如何？由實驗得到哪些數(shù)據(jù)？你是如何處理這些數(shù)據(jù)的？由數(shù)據(jù)的分析中得出什么結(jié)論？如有必要，再向讀者闡明有待要討論的問題。

讀書報告類型 中學(xué)生的讀書報告類型的研究報告不應(yīng)該受到太多的限制。你對你感興趣的任何東西，都可以去查找資料，匯編成文，并在其中談一些自己的體會。這也是一中研究，只是采用的方法不是實驗驗證的方法罷了。我們不應(yīng)該過多地去限定讀書報告的程式，但有一點必須強調(diào)：你的報告內(nèi)容必須和題目貼切，內(nèi)容的闡述必須圍繞題目而進行，每大段之間最好加一個標(biāo)題，不同的內(nèi)容放在不同的大段標(biāo)題之下，使讀者能一目了然。

社會調(diào)查研究類型 社會調(diào)查的范圍很廣，任何一種社會現(xiàn)象都可以作為我們研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容。然而，社會調(diào)查報告還是有著一定的程式。一般來說，社會調(diào)查報告應(yīng)該包含以下一些內(nèi)容：調(diào)查的目的、調(diào)查的方法、調(diào)查的時間、樣本的情況、調(diào)查的內(nèi)容、調(diào)查表的分析、分析結(jié)果、提出自己的看法等等。設(shè)計類型

設(shè)計類型的研究多種多樣，其研究的程度也各有差異。有的設(shè)計可能是一種頓悟，有的設(shè)計需要進行資料的收集和實驗，研究性學(xué)習(xí)針對的主要是后者。該類型研究報告的形式也是多種多樣的，不要求有同一的格式。但一般應(yīng)包含下面這些內(nèi)容：設(shè)計目的、設(shè)計內(nèi)容、設(shè)計的指導(dǎo)思想、設(shè)計的成品描述等等。在你們的面前，到處都有著可供你們進行創(chuàng)意的對象，只要你們多思考，勤思考，一定會找出各種各樣的研究課題。(三)調(diào)查報告寫法

（二）

調(diào)查報告的寫法，包括標(biāo)題、署名、正文。1．標(biāo) 題： 三種寫法。

① 標(biāo)題是文章標(biāo)題的寫法（如：《西部企業(yè)生態(tài)立旗“一石三鳥”》，《某某市蔬菜的品種結(jié)構(gòu)問題》，《興“母親水窖”工程 擺脫缺水窘境》）。

② 標(biāo)題是類似于公文標(biāo)題的寫法（如：《某鋼廠技術(shù)供應(yīng)處實行經(jīng)濟責(zé)任制調(diào)查》，《關(guān)于農(nóng)村信用社業(yè)績的調(diào)查報告》，《對內(nèi)蒙古生態(tài)移民面臨問題的調(diào)查》）。

③ 正副標(biāo)題寫法，一般是正題揭示主題，副題寫出調(diào)查的事件或范圍。(如：《 振興經(jīng)濟要靠科學(xué)技術(shù)——包頭市依靠科技人員發(fā)展工業(yè)的調(diào)查》。)2．正 文： 由兩個部分構(gòu)成，即前言、調(diào)查報告的主體。2.1 前 言：扼要說明 調(diào)查的目的、時間、地點；對象或范圍；做了哪些調(diào)查；本文所要報告的主要內(nèi)容是什么。這一部分，主要是介紹基本情況和提出問題，寫法可靈活

多樣。

2.2 調(diào)查報告的主體：主要是對事實的敘述和議論。一般把調(diào)查的主要情況、經(jīng)驗或問題歸納為幾個問題，分為幾個小部分來寫。每個小部分有一個中心，加上序碼來表明，或加上小標(biāo)題來提示、概括這部分的內(nèi)容，使之眉目清楚。(四)調(diào)查報告寫法

（三）

調(diào)查報告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成。1．標(biāo)題。標(biāo)題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報告”、“關(guān)于××××的調(diào)查報告”、“××××調(diào)查”等。另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。陳述式如《東北師范大學(xué)碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》，提問式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》，正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報告的主要結(jié)論或提出中心問題，副題標(biāo)明調(diào)查的對象、范圍、問題，這實際上類似于“發(fā)文主題”加“文種”的規(guī)范格式，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)――北京大學(xué)學(xué)科建設(shè)實踐思考》等。作為公文，最好用規(guī)范化的標(biāo)題格式或自由式中正副題結(jié)合式標(biāo)題。2．正文

正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。2.1前言。有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問題或基本結(jié)論來；第二種是寫明調(diào)查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。2．2主體。這是調(diào)查報告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識、觀點和基本結(jié)論。2．3結(jié)尾。結(jié)尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結(jié)全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發(fā)人們的進一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。

二、石家莊經(jīng)濟學(xué)院本科生調(diào)查報告的寫作要求 (一)字?jǐn)?shù)3000字以上。

(二)格式按照石家莊經(jīng)濟學(xué)院調(diào)查報告的格式。(三)題目主要有：

1．大學(xué)生人文素質(zhì)調(diào)查報告 2．大學(xué)生讀書情況調(diào)查報告 3．大學(xué)生上網(wǎng)及其結(jié)果調(diào)查報告 4．大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查報告 5．農(nóng)民工生活、工作、待遇現(xiàn)狀調(diào)查報告(可以分開寫)6．家鄉(xiāng)變遷調(diào)查報告

7．特殊事件調(diào)查報告 8．大學(xué)生在校戀愛、同居、生活調(diào)查報告(可以分開寫)9．大學(xué)生參加社團情況調(diào)查報告 10．大學(xué)生社會實踐調(diào)查報告 11．大學(xué)生宗教信仰情況調(diào)查報告

也可以根據(jù)自已的興趣和研究自擬題目(四)大學(xué)生主要利用周末和五一或者十一假期進行調(diào)查(五)必須在第11周末之前交上。交到班長處，班長要根據(jù)名單登記。(六)最多可以5個人寫一份調(diào)查報告。(七)必須親自調(diào)查，不能從網(wǎng)上下載。(八)學(xué)生寫好后要把電子版發(fā)給老師，老師進行修改批閱后，再發(fā)給學(xué)生打印。

三、石家莊經(jīng)濟學(xué)院本科生調(diào)查報告寫作規(guī)范

為使我教研室本科生調(diào)查報告管理工作更加規(guī)范化、科學(xué)化，提高調(diào)查報告寫作質(zhì)量，現(xiàn)對我教研室本科生調(diào)查報告寫作、排印格式做出規(guī)范要求。1.調(diào)查報告打印用紙要求

本科生調(diào)查報告采用國際標(biāo)準(zhǔn)a4型（297mm×210mm）打印紙，單雙面打印均可。2.調(diào)查報告封面

標(biāo)題字號：一號黑體居中，向下三個空格。作者信息三號宋體字，單倍行距(見樣式)3.正文

正文開始為調(diào)查報告題目，采用小二號黑體字、居中書寫。

各級層次標(biāo)題書寫要求如下： 1（空一格）×××（小三號、黑體、頂格；段前、段后間距各0.5行）1.1（空一格）×××（四號、仿宋體、加粗、頂格；段前、段后間距各0.5行）1.1.1（空一格）×××（小四號、宋體、加粗、頂格）各級標(biāo)題中的阿拉伯?dāng)?shù)字用times new roman字體。

正文內(nèi)容采用小四號宋體，行間距為18磅。4．每頁的最后一行不能是題目(采用模板可以避免)5.參考文獻

“參考文獻”采用小三號黑體字，左頂格。

參考文獻的序號用數(shù)字加半角方括號表示，如［1］、［2］、?。中文參考文獻條目用小四號宋體，外文參考文獻條目用小四號times new roman字體，行間距為18磅。每一參考文獻條目的最后均以“．”結(jié)束。作者姓名寫到第三位，余者寫“,等”。同一參考文

獻如兩行，則第二行懸掛縮進與第一行參考文獻內(nèi)容對齊。

參考文獻應(yīng)另起頁書寫。

實驗調(diào)查報告3000字篇五

物流服務(wù)調(diào)查實驗報告

1．基本要求

根據(jù)具體情況選擇有一定代表性的物流企業(yè)，分析其物流服務(wù)的種類和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

物流企業(yè)對象：中郵物流責(zé)任有限公司 資料:

注：中郵物流責(zé)任有限公司網(wǎng)站首頁 ⒈ 物流企業(yè)背景

中郵物流有限責(zé)任公司（簡稱中郵物流公司）成立于2003年1月18日，隸屬于中國郵政集團，是專業(yè)經(jīng)營和管理郵政物流業(yè)務(wù)的大型國有企業(yè)，注冊資本3.7億元人民幣。

（1）地理位置

分布于中國各地，如：

北京市朝陽區(qū)阜通東大街18號 100102 市場部 010-84710156 天津市東麗區(qū)郵區(qū)中心局內(nèi) 300300 市場部 022-84831108 石家莊市匯通路66號 050021 市場部 0311-86128819（2）企業(yè)性質(zhì)

中郵物流隸屬于中國郵政集團，是專業(yè)經(jīng)營和管理郵政物流業(yè)務(wù)的大型國有企業(yè)，注冊資本3.7億元人民幣。公司下設(shè)31個省級子公司，是一家集倉儲、封裝、配送、加工、理貨、運輸和信息服務(wù)于一體的現(xiàn)代化綜合性物流企業(yè)。公司以一體化精益物流、區(qū)域配送、貨運代理、分銷與郵購等四大板塊為主要業(yè)務(wù)發(fā)展方向，依托和發(fā)揮中國郵政兩網(wǎng)三流的資源優(yōu)勢和百年郵政的良好信譽，堅持至誠至信，精益求精的經(jīng)營理念，采用先進物流運作模式和技術(shù)手段，努力為客戶提供個性化、量體裁衣的各類完善的物流解決方案。

（3）主要業(yè)務(wù)

1、一體化物流業(yè)務(wù)

2、區(qū)域配送業(yè)務(wù)

2、區(qū)域配送業(yè)務(wù)

4、分銷與郵購業(yè)務(wù)

（4）服務(wù)水平

公司下設(shè)31個省級子公司，是一家集倉儲、封裝、配送、加工、理貨、運輸和信息服務(wù)于一體的現(xiàn)代化綜合性物流企業(yè)。公司以一體化精益物流、區(qū)域配送、貨運代理、分銷與郵購等四大板塊為主要業(yè)務(wù)發(fā)展方向，依托和發(fā)揮中國郵政兩網(wǎng)三流的資源優(yōu)勢和百年郵政的良好信譽，堅持至誠至信，精益求精的經(jīng)營理念，采用先進物流運作模式和技術(shù)手段，努力為客戶提供個性化、量體裁衣的各類完善的物流解決方案。

⒉ 物流服務(wù)能力

（1）主要包括基礎(chǔ)設(shè)施、運輸車輛、裝卸設(shè)備、通信設(shè)施、信息管理設(shè)備等

中國郵政推行先進的郵政網(wǎng)絡(luò)運行體制，在全國大中城市建有２０１個較大規(guī)模的郵件處理中心，覆蓋全國２８００多個縣級以上城市。郵件處理場地４３００萬平方米、經(jīng)整合后，約有３００萬平方米的場地可以做物流倉儲庫或物流集散中心。依托這些資源，中郵物流擁有中國覆蓋最廣、最全的物流運營網(wǎng)點承擔(dān)物流的處理、存儲、配送等服務(wù)。

中郵物流擁有遍布全國城鄉(xiāng)、規(guī)模強大、品牌統(tǒng)一的營銷和投遞網(wǎng)。形成一個由飛機、火車、汽車等不同運輸工具組成的龐大的干線運輸網(wǎng)。擁有郵路2.1萬余條，330多萬公里。目前，中郵物流實現(xiàn)：北京、上海、武漢、廣州、成都、西安、沈陽7個一級分撥中心間門對門配送時限36小時，7個一級分撥中心區(qū)內(nèi)地市配送時限48小時，全國范圍72小時門到門配送服務(wù)。

? 航空郵路

自辦航空為主體、民航委辦為補充，省際間一級航空郵路１０２２條。主要承擔(dān)省會至首都、省會至省會、省會至主要城市之間的物流運輸。其中，郵政自辦航空以上海為中心，開通１０條自辦航空郵路，對有特殊需要的客戶可以實行包機運輸。

? 鐵路運輸

主要承擔(dān)各省會以上和省會之間及主要城市之間的物流運輸，全國１１０多條鐵路郵路和４５０余輛郵政專用車廂，在全國形成一個巨大的干線運輸網(wǎng)，為客戶提供迅捷、準(zhǔn)確、安全、方便的郵件與物流運輸。? 公路運輸

國內(nèi)最強的公路運輸能力，遍布全國的運輸網(wǎng)絡(luò)。擁有一級自辦汽車郵路１６０條（快速夜班郵路４０條），各類郵運車輛４．９萬臺。確保了郵件及物流產(chǎn)品及時、準(zhǔn)確地運送到用戶手中。

? 營銷投遞網(wǎng)絡(luò)

現(xiàn)有營業(yè)局所６．６萬處，投遞局４．８萬多處，投遞人員１１萬多人，投遞用機動車輛５５００多臺。郵政的營銷、投遞網(wǎng)，不論是經(jīng)營規(guī)模還是服務(wù)范圍在國內(nèi)物流配送行業(yè)中都是位居首位。

（2）服務(wù)項目如：整車運輸、零擔(dān)運輸、快運專線運輸、大件貨物運輸、商品車運輸，提供停車、住宿、倉儲、市內(nèi)配送、取貨、裝卸、物流信息服務(wù)等一系列的物流服務(wù)業(yè)務(wù)

中郵快貨業(yè)務(wù)是中郵物流為中小企業(yè)協(xié)議客戶量身定做的物流解決方案。主要依托郵政物流運輸平臺和配送平臺，為客戶提供包括配送時限管理、信息反饋和回單管理等物流解決方案，重點滿足中小企業(yè)不斷提高的產(chǎn)品分銷物流需求，實現(xiàn)實物與信息同步運行管理，以可靠的時效與服務(wù)質(zhì)量逐步占領(lǐng)中、高端零擔(dān)貨運服務(wù)市場。

（3）運輸/配送能力

圍繞國民經(jīng)濟和社會發(fā)展需要，以多批次、高時效、高附加值、小批量、小體積、小重量的物品為主，重點為it（電子、電信）醫(yī)藥、出版、汽車配件、高檔消費品、煙草、電子商務(wù)等行業(yè)的國內(nèi)外大中型制造企業(yè)、品牌流通企業(yè)和電子商務(wù)企業(yè)提供定制化的、高層次精益物流服務(wù)。

客戶企業(yè)資料

注：戴爾網(wǎng)站首頁 ⒈ 客戶企業(yè)背景（1）地理位置

戴爾公司（dell computer）（nasdaq: dell）(港交所：4332), 是一家總部位于美國德克薩斯州朗德羅克的世界五百強企業(yè)。（2）企業(yè)性質(zhì)

致力于傾聽客戶需求，提供客戶所信賴和注重的創(chuàng)新技術(shù)與服務(wù)。受益于獨特的直接經(jīng)營模式，戴爾在全球的產(chǎn)品銷量高于任一家計算機廠商，并因此在財富500強中名列第25位。戴爾之所以能夠不斷鞏固其市場領(lǐng)先地位，是因其一貫堅持直接銷售基于標(biāo)準(zhǔn)的計算產(chǎn)品和服務(wù)，（3）主要產(chǎn)品

家用計算機，筆記本，投影機，san網(wǎng)絡(luò)存儲，工作站，鍵盤等等

（4）現(xiàn)有職工

戴爾公司目前在全球共有約75,100名雇員。

（5）總資產(chǎn)值

在過去的四個財季中，公司營業(yè)額達到了574億美元。

（7）法人代表

注：此圖為法人代表 ⒉ 管理模式（1）組織結(jié)構(gòu)

戴爾也將直線銷售模式引入服務(wù)領(lǐng)域。如果顧客的機器出了問題，他只需撥一個全國統(tǒng)一的免費電話，戴爾的工作人員就可以直接在電話上為他解決問題。如果是硬件問題，戴爾可以直接到顧客那里去為他維修，而且戴爾的這種服務(wù)是全國性的。（2）管理理念

戴爾公司參考"亞太客戶中心"的生產(chǎn)與專業(yè)功能，于1998年8月建設(shè)了位于福建廈門的“中國客戶中心"（ccc）。為了滿足中國市場 日益增長的需求，2000年11月"中國客戶中心"拓展為35萬平方英尺的設(shè)施。它繼續(xù)在生產(chǎn)、管理、營銷、財務(wù)等各個方面都按照戴爾 模式運作。

四、實訓(xùn)任務(wù)與要求 ㈠任務(wù)內(nèi)容

⒈ 第三方物流服務(wù)組織設(shè)計概述 ⒉ 方案包括的硬件及軟件功能內(nèi)容 ⒊ 方案運作的基本方式 ⒋ 方案改進的方向

⒌ 預(yù)期的服務(wù)質(zhì)量和經(jīng)濟效益 ㈡完成要求

⒈ 方案體現(xiàn)科學(xué)性、經(jīng)濟性、先進性和可操作性 ⒉ 方案用計算機打印稿提交 ⒊ 方案進一步拓廣的思路

立體車庫

實驗調(diào)查報告3000字篇六

樹木學(xué)實驗調(diào)查報告

時 間：3.23—4.20 地 點：安農(nóng)大校園

小組成員：王小莉 趙潔靜 殷燕 常青 謝旭 宣剛 余緯 余浩 王贏 閆鵬 王婷婷

實驗內(nèi)容如下：（本次共調(diào)查了包括杉科，柏科，松科，薔薇科等在內(nèi)的110種常見樹種）

序樹種（科號 名）生活型 主要識別點

校園分布區(qū)域

主要觀賞部園林應(yīng)用形調(diào)查位 式 人

1 蘇鐵（蘇鐵常綠棕櫚狀科）木本 1.葉羽狀，厚革質(zhì)而堅硬，邊緣顯著反卷； 2.雄球花長圓柱形，雌球花扁球形 成教院 3.葉背密生銹色絨毛，基部小葉成刺狀。

1.葉扇形，在長枝上散生，在短枝上簇生。2.球花單性，雌雄異株。校醫(yī)院 種子核果狀。

葉，體型

花壇中心，盆王小栽 莉

2 銀杏（銀杏落葉喬木

科）

葉，果，型

庭蔭樹，行道

余浩

樹，觀賞樹

3 圓柏（柏 科）常綠喬木 1鱗刺葉共存。2.有白色氣孔帶兩

八教前

條。3.肉質(zhì)合生漿果，球果被白粉

葉，樹冠

多植于廟宇陵墓做墓道趙潔樹或柏林，做靜 綠籬耐修剪

4 刺柏（柏科）常綠喬木 1.葉全刺形堅硬。2.有白色氣孔帶2條。3.三葉輪生基部有關(guān)節(jié)不下八教前 延果球形

樹形，枝

宜在園林中

王婷

觀賞其下垂

婷

枝，體形優(yōu)美

5 側(cè)柏（柏科）常綠喬木 1.鱗形葉排平面，小枝直展。2.無白粉，球果卵形肉質(zhì)熟時變木質(zhì)。

八教前 樹形扁形葉

常植于寺廟，陵墓地庭園趙潔中，是我國光靜 用的園林樹

6 龍柏（柏科）常綠小喬木 1.樹干縱裂紋，主要鱗行葉，少刺

八教前

行。2.漿質(zhì)球果

葉，干

樹形優(yōu)美，枝

趙潔

葉碧綠，多植

靜

于庭園 7 千頭柏（柏常綠灌木

科）1.鱗形葉交互對生緊貼小枝。2.植株叢生狀球果卵圓形肉質(zhì)被白粉。3.小枝排平面

八教前

樹冠緊密，近

王婷

樹形，葉，枝 球形，庭院觀

婷

賞

8 鋪地柏（柏匍匐小灌木

科）1.貼近地面伏生。2.葉全為刺葉，3葉交叉輪生，葉面上有2條白色老圖書館氣孔線，下面基部有2白色斑點。附近冠，型

配置于巖石園或草坪角閆鵬

9 水杉（杉科）

10 池杉（杉科）

11 杉木（杉科）

12 日本柳杉（杉科）

13 落羽杉（杉科）

14 柳杉（杉科）落葉喬木

落葉喬木

落葉喬木

落葉喬木

落葉喬木 常綠喬木 3.球果球形。

1.樹皮灰褐色大枝近輪生。2.小枝對生葉交互對生球果近球形。3.種鱗木質(zhì)盾形

1.當(dāng)年生小枝綠色細(xì)長。2.葉多鉆形略內(nèi)曲球過圓球形或長卵形。3.有短梗

1樹皮褐色，長條狀脫落。2.葉披針形，葉緣有細(xì)鋸齒，葉兩面有氣孔帶。3.球果卵圓至圓球。

1.樹皮淡紅色，小枝常下垂。2.苞鱗數(shù)多，其尖頭和種鱗頂端的齒缺均較長。

1.樹冠在幼年時成圓錐形，老樹則開展成傘形。2.樹干常膨大，而有屈膝狀呼吸根。3.樹皮呈長條狀剝落。4.葉條形，先端尖，排成羽狀兩列。

1.樹皮條狀剝落；2葉鉆性，微內(nèi)曲；3雄花黃色，雌花綠色；4果球形，成熟褐色。5種鱗木質(zhì)，苞鱗與種鱗先端裂齒均較短

林學(xué)樓附

近，二教對

面的實驗

樓后面 老圖書館

附近

東門附近校醫(yī)院附

近

八教西面 神農(nóng)像旁

樹冠，葉

樹形枝葉

葉和枝干

枝和葉

樹形，葉，枝 樹形，樹干，樹枝 隅。

叢植列植孤植也可成片林植抗二氧化流

適于濕地水邊成片栽植孤植或叢植

最適于園林中群植成林或列植道旁

最適孤植，對

植，亦宜叢植

或群植

最適水旁配

植又有防風(fēng)固岸的效果。

獨植，對植，叢植，群植，墓道樹

趙潔靜

趙潔靜

常青

王婷

婷

余浩

王小

莉 15 羅漢松（羅常綠喬木

漢松科）1.葉條狀披針形，葉端尖。2.兩面中脈顯著而缺側(cè)脈，葉表暗綠色，林學(xué)樓后有光澤，葉螺旋狀互生3.種子生面 于肉質(zhì)種托上

1.樹皮紅褐色，不規(guī)則鱗片狀開

樹形，種托

孤植，對植，王小盆栽 莉

自然風(fēng)景區(qū)，16 馬尾松（松科）

17 雪松（松科）

18 黑松（松科）

19 桃（薔薇科）

20 李（薔薇科）

21 紫葉李（薔薇科）

李葉繡線22 菊（薔薇科）常綠灌木 常綠喬木

常綠喬木

落葉小喬木落葉喬木

落葉喬木

落葉灌木 裂。2.2針一束稀3針，較軟，呈馬尾狀。3.球果長卵形，鱗臍微凹無刺

1.樹冠圓錐形，大枝平展2.葉針形，灰綠色，有氣孔線。3.種子三角狀，種翅寬大 1.樹皮灰黑色，老枝略下垂。2.葉2針1束，粗硬，長6~12cm。3.種子倒卵形，灰褐色。

1.有頂芽，腋芽3并生，2側(cè)為腋芽，中間為花芽2.花序單生。3.幼葉對折。4.果實有溝有毛。5.小枝紅褐色或褐綠色

1.樹皮灰褐色，起伏不平。2葉片長圓倒卵形邊緣具圓鈍重鋸齒。3.核果球形，卵球形

1.單葉互生，緣具鋸齒，羽狀脈，色暗綠或紫紅。2.葉柄無腺體。3.花白色，花部無毛，核果扁球形。4.先葉后花

1.單葉，橢圓形至橢圓狀長圓形，先端尖，緣有小齒。2.葉背光滑或有細(xì)短柔毛3.花序傘形，無總梗

林學(xué)樓后面 常見于各

處

老圖書館 林學(xué)樓

圖書館附

近

南門附近

一教旁 葉，樹形

樹體高大，樹

形優(yōu)美

樹形，果

花，葉，果

葉，果實

葉，花

葉，花

普遍綠化造

林

叢植于路的兩旁，也可孤植。

著名的海岸綠化樹種，也

可作風(fēng)景林，庭蔭樹，行道樹

專園，山坡，水畔，石旁，庭院栽植，盆栽

孤植群植皆宜

在草坪上孤植群植皆宜

叢植于建筑物墻邊 王婷

婷

殷燕

常青 王小莉 常青

常青

王小莉 麻葉繡線23 菊（薔薇科）落葉灌木 1.葉棱狀長橢圓形至棱狀披針形，有深切裂鋸齒，兩面光滑；2.花序一教旁 傘形總狀，有總梗

葉，花

叢植于建筑物墻邊 王小莉

石楠（薔薇常綠小喬木 24 1.葉先端尖，基部圓形或廣楔形，常見于各緣有細(xì)尖鋸齒，革質(zhì)有光澤，幼葉

園林中孤植，叢植及基礎(chǔ)

枝葉濃密，早

栽植都甚為王婷

春嫩葉鮮紅，科）

25 欏木石楠（薔薇科）

26 日本晚櫻（薔薇科）

27 貼梗海棠（薔薇科）

28 櫻桃（薔薇科）

29 玫瑰（薔薇科）30 枇杷（薔薇科）常綠喬木 落葉喬木 落葉灌木 落葉小喬木 落葉直立叢生灌木

常綠小喬木 帶紅色。2.花白色。

1.有枝刺葉革質(zhì)長圓形至倒卵狀披針形葉基楔形葉緣有細(xì)鋸齒。2.復(fù)傘房花絮梨果黃紅色

1.葉端漸尖，呈長尾狀，葉緣鋸齒單一或重鋸齒，葉端有長芒新葉無毛，略帶紅褐色。2.花大而芳香，單瓣或重瓣常下垂，粉紅或近白色。

1。枝開展，無毛，有刺。2葉先端尖，基部契型緣有尖銳鋸齒。3.托葉大，腎形或半圓形，先花后葉。4.萼鐘筒狀，無毛。

1.葉先端尖，緣有大小不等重鋸齒，齒尖有腺體.2。苞片小而脫落。3.花白色，果紅色。4.3-6朵花朵簇生呈總狀花序。5.先花后葉。

1.枝灰褐色，密生剛毛與倒刺。2.花序聚傘狀，若單生，花梗上必有苞片。3.莖多直刺及刺毛。4.小葉厚而表面皺。

1.小枝葉背及花序均密被銹色絨毛，葉粗大革質(zhì)，常為倒披針狀橢圓形。2.花白色，芳香。3.果近球形或梨形，黃色或橙黃色。

路旁

附屬中學(xué)

附近

老圖書館

前

校醫(yī)院附近校醫(yī)院內(nèi)

老房子附

近

校醫(yī)院內(nèi)

老房子附

近

校醫(yī)院附近秋冬紅果。

花

花

花，果

花，果

花

葉，花，果，樹形

合適，尤其配值于整形式園林中

叢植，群植，列植，叢植，群植，列植，孤植均可

宜于草坪庭

院或花壇內(nèi)叢植或孤植

園林中觀賞及果實兼用樹種

最宜做花籬

花境，花壇及坡地種植

南方暖地多

于庭院內(nèi)栽

種

婷

趙潔靜

殷燕 王婷婷

謝旭

謝旭 余緯 野薔薇（薔落葉灌木 31 薇科）1.莖長，托葉下有刺，小葉倒卵形至橢圓形，緣有齒，兩面有毛。2.校醫(yī)院南花多朵成密集圓錐狀傘房花序，白

邊

色或略帶粉暈，芳香。3.萼片有毛，花后反折。

花，葉

最宜做花籬花境，花壇及余緯 坡地種植

制作綠籬；在草坪、道路綠化帶中布置

宣剛

在景區(qū)點綴；1.枝拱形下垂，幼時有銹色絨毛，常作綠籬；刺狀。2.葉倒卵狀長橢火棘（薔薇

圓形，鋸齒疏鈍，基部漸狹而全緣，公寓內(nèi) 32 科）常綠灌木

樹形，果

33 稠李（薔薇科）

34 月季花（薔薇科）35 西府海棠（薔薇科）

36 山荊子（薔薇科）

37 桂花（木犀科）38 連翹（木犀科）落葉喬木 葉灌木或常綠灌木或蔓狀與攀援狀藤本植物

落葉小喬木 落葉喬木 常綠灌木至小喬木

落葉灌木 兩面無毛。3.傘房花序，有花10～22朵，花直徑1厘米，白色；

1.樹干皮灰褐色或黑褐色，淺縱裂。2.小枝紫褐色，有棱，幼枝灰綠色，近無毛。3.單葉互生，葉橢圓形，倒卵形或長圓狀倒卵形，先端突漸尖，基部寬楔形或圓形，緣具尖細(xì)鋸齒

1.莖為棕色偏綠，具有鉤刺或無刺。2.小枝綠色，葉為墨綠色，對生、單生。3.多數(shù)羽狀復(fù)葉，小葉一般3～5片，寬卵形（橢圓）或卵狀長圓形托葉與葉柄合生，1.樹態(tài)俏麗，小枝紫褐色，幼時有短柔毛。2.葉質(zhì)硬實，表面有光澤。3.萼洼梗洼均下陷。4.果紅色。

1.小枝細(xì)而無毛，暗褐色。葉卵狀橢圓形。2.葉先端銳尖，背面疏生柔毛或光滑。3.果近球形，紅色或黃色，光亮。

1.樹皮灰色，不裂；2.芽疊生。3.葉全緣或上半部有細(xì)鋸齒，單葉對生。4.花簇生葉腋或聚傘狀。5.花小，黃白色，濃香

1.小枝黃褐色，皮孔明顯，髓中空。2.單葉或3小葉，對生，卵形，緣有粗鋸齒。3.花萼裂片4

校醫(yī)院附近八教旁 一教前 校醫(yī)院附近經(jīng)濟樓旁

一教附近作盆景和插花材料

宜在庭園中葉，果

種植，是良好的蜜源樹種

宜作花壇，花境及基礎(chǔ)栽花

植植用。也可

在草坪，公園角隅，假石旁配植。用作庭園觀花，果 賞樹種及果用樹種。

花，果

可栽做庭院觀賞樹

庭前對植，道

花，葉

路對植，大片

栽植，盆栽 宜叢植于草坪，巖石假山花，枝

下，路緣，轉(zhuǎn)角處，或作花籬

閆鵬 閆鵬

余浩

余浩

王小

莉

常青 39 金鐘花（木落葉灌木

犀科）1.枝直立，小枝黃綠色，髓薄片狀。2.單葉對生，中部以上有粗鋸齒。南門附近3,。花深黃色。蒴果卵圓狀

花

可叢植于草坪、墻隅、路

常青

邊、樹緣，院內(nèi)庭前等處 宜種于庭院內(nèi)，湖畔旁，迎春（木犀1.枝細(xì)長拱形，綠色，有四棱。2.40 科）

41 金葉女貞（木犀科）

42 女貞（木犀科）

43 小蠟（木犀科）44 雪柳（木犀科）

45 紫藤（豆科）

46 紫荊（豆科）落葉灌木

半綠小灌木常綠喬木

半常綠灌木或小喬木

落葉灌木 落葉藤本

落葉喬木 葉對生，小葉三。3.花對生，先葉開放。4.花冠黃色，6片

1.葉片單葉對生，橢圓形或卵狀橢圓形。2.總狀花序，小花白色。3.核果闊橢圓形，紫黑色

1.樹皮灰色、平滑。枝開展、無毛。2.葉革質(zhì)寬卵形至卵狀披針形。3.圓錐花序頂生，花白色.4.核果長圓形，藍黑色。

1.小枝密生短柔毛。2.葉薄革質(zhì)，葉背面沿中脈有短柔毛。3.圓錐花序，花軸有短柔毛。4.花冠裂片長于筒部

1.樹皮灰黃色。2.小枝細(xì)長，四棱形。3.花綠白色，微香。遠觀像雪花落在樹枝上。翅果扁平，倒卵形。

1.葉基部楔形，幼葉密生平貼白色細(xì)毛，成長后無毛。2.總狀花序，花藍紫色。3.莢果表面密生黃色絨毛

1.葉近圓形，葉基心形，全緣。2.花紫紅色簇生于老枝上。莢果。3.先花后葉。

一教附近南門附近八教附近

八教附近

八教四邊

林子里

校醫(yī)院東邊 一教附近花，葉

花，葉

葉，花

枝干，根

花，葉

藤，花

花，枝干

路旁，山坡及墻邊

可與紅葉的紅花繼木、綠葉的龍柏、黃楊等組成灌木狀色塊

常載于庭院觀賞，廣泛栽植于街坊宅院或做園路

樹。或修剪做綠籬用，對多種有毒氣體抗性較強。叢植于林緣，也適合于做盆景或綠籬 叢植于庭院觀賞，群植與森林公園，散植于溪谷溝邊。

棚架，門廊，枯樹，山面綠

化，盆景

宜叢植于庭院,建筑物前及草坪邊緣

常青

常青 殷燕

謝旭 謝旭 王小

莉

常青 巨紫荊（豆落葉喬木 47 科）1.高15米葉心形葉柄紅褐色，2.果夾暗紅色。3.花冠紫紅色，形似

校醫(yī)院

紫蝶，花期達半月之久。4.小枝灰黑色，皮孔淡灰色

1.樹皮褐灰色，主枝較低。2.小葉鐮刀狀長圓形中脈明顯偏于一邊，葉，花，果

孤植叢植也可混植做庭院樹

趙潔靜

宜作庭蔭樹，48 合歡（豆科）

49 刺槐（豆科）

50 國槐（豆科）

51 龍柳（楊柳科）

52 白毛楊（楊柳科）

53 加楊（楊柳科）54 垂柳（楊柳科）落葉喬木 落葉喬木 落葉喬木

落葉喬木 落葉喬木

落葉喬木

落葉喬木 葉背中脈處有毛。3.花序頭狀，多數(shù)，細(xì)長之總柄排成傘房狀，腋生或頂生。4.萼及花瓣均黃綠色。

1.樹皮灰褐色，縱裂，枝條具托葉刺。2.冬芽小，奇數(shù)羽狀復(fù)葉。3.花蝶形，白色，芳香，成腋生總狀花序。4.莢果扁平。

1.干皮暗灰色，小枝綠色，皮孔明顯。2.葉端尖，葉基圓形至廣契型。3.葉背有白粉及柔毛。4.莢果串珠狀，肉質(zhì)，舒后不開裂，也不脫落。1.其枝條彎曲如龍。2.葉互生，線狀披針形，兩端尖削，邊緣具有腺狀小鋸齒，1.頂芽發(fā)達，樹皮灰綠色至白色，菱形皮孔。2.葉三角狀卵形，幼葉背面密生柔毛，葉緣缺刻狀。

1.樹干深重裂，芽多粘質(zhì)葉近2.三角形基部楔形柔荑花序下垂 1.樹冠倒廣卵形。2.小枝細(xì)長下垂。3.葉狹披針形至線狀披針形，先端尖長，緣有細(xì)鋸齒。4.雄花具2雄蕊，2腺體。

湖對面 北一門

運動場周圍 校醫(yī)院附

近

校醫(yī)院附

近

林學(xué)樓后面

老圖書館湖邊 葉，果

葉，花

葉，樹形，花枝 樹形，葉

葉

葉，樹形

行道樹，植于

草坪山坡等地

可做庭蔭樹及行道樹，又是工礦區(qū)綠

化及荒地綠化的先鋒樹種。

可做庭蔭樹及行道樹，良

好的綠化樹

種和蜂源樹種。

其枝條彎曲如龍。葉互生，線狀披針

形，兩端尖削，邊緣具有腺狀小鋸齒，樹形高大，氣勢宏偉，適宜

做行道樹和庇蔭樹。

行道樹庭蔭樹防護林 最宜沿湖河岸邊，草地上栽植。

余緯

王贏

王婷

婷

常青

殷燕

趙潔靜

謝旭

沿湖邊種植，55 旱柳（楊柳科）

56 含笑（木蘭科）57 白玉蘭（木蘭科）

58 廣玉蘭（木蘭科）

59 厚樸（木蘭科）

60 馬褂木（木蘭科）

薄殼山核61 桃（胡桃科）

62 風(fēng)楊（胡桃科）落葉喬木

常綠灌木或小喬木

落葉喬木

常綠喬木 落葉喬木 落葉喬木

落葉喬木

落葉喬木 1.樹皮灰黑色，縱裂。2.枝條直伸或斜展。3.葉背面微被白粉。4.雄花序軸有毛，苞片寬卵形。

1.小枝有褐色茸毛；2.葉革質(zhì)，葉柄密被粗毛；3.花單生葉腋，雌蕊群有柄；4.蓇葖果卵圓形

1.冬芽密被淡灰綠色長毛。2.葉互生。3.花先葉開放，直立鐘狀芳香。4.碧白色聚合果，種子心臟形，黑色。1.樹冠擴圓錐形，芽及小枝有銹色柔毛。2.葉倒卵狀長橢圓形，革質(zhì)，葉端鈍。3.葉背有鐵銹色短柔毛。

1.樹皮紫褐色。2.新枝有絹狀毛，冬芽大，有黃河色絨毛。3.葉簇生于枝頂?shù)孤褷顖A錐形。

1.樹冠圓錐狀。2.葉馬褂形，各邊1裂，向中腰部縮入。3.老葉背面有乳白色粉點。4.聚合果，翅狀小堅果。

1.鱗芽被黃色短柔毛。2.小葉11-17，葉緣有粗據(jù)齒，也背無腺鱗。3.果長圓形，被毛；外果皮薄，裂成4瓣裂

1.幼樹樹皮平滑，淺灰色，老時則深縱裂.2.小枝灰色至暗褐色，具灰黃色皮孔；3.芽具柄，密被銹褐色盾狀著生的腺體。

老圖書館

湖邊

林學(xué)樓后

面

常見于各處 常見于各

處

校醫(yī)院附

近

籃球場

林學(xué)樓后面 八教西邊林子里 葉，樹形

花

葉，花，樹冠葉，花

葉，花 葉，花

數(shù)型，枝葉，樹姿 樹冠，果 也可做行道

樹，防護林等。

芳香名木，叢

植，配植于草

坪邊緣

列植，可配值于紀(jì)念性建

筑之前，可室內(nèi)瓶插觀賞。

在山野間與其他樹種混生，或成純林，也可做行道樹。

可做庭蔭樹 最宜植于園林中的安靜休息區(qū)的草坪上可獨栽或群植。

城鄉(xiāng)綠化，行

道樹，庭蔭樹，孤植，叢植

多栽為庇蔭樹及行道樹根系發(fā)達常作為水邊護岸固堤及防風(fēng)林樹種。

謝旭

王小

莉

殷燕

謝旭 殷燕

謝旭

王小莉

殷燕

山核桃（胡落葉喬木 63 桃科）1.樹皮光滑，樹冠開展，裸芽。2.林學(xué)樓附幼枝葉背及果實均密被褐黃色腺

近

體

樹形，果

在城市綠化中慎用

殷燕

木繡球（忍1.葉卵形或橢圓形，邊緣有細(xì)齒。

最宜孤植于草坪及空曠64 冬科）65 金銀花（忍冬科）66 接骨木（忍冬科）67 山胡椒（樟科）68 紫楠（樟科）

69 香樟（樟科）

70 南天竹（小檗科）落葉灌木

半常綠纏繞藤本

落葉灌木或小喬木

落葉灌木或小喬木

常綠喬木 常綠喬木

常綠灌木 2.大型聚傘花序呈球形，純白

1.枝細(xì)長中空葉卵形基部圓形近心形全緣

2.花成對腋生花初開白色帶紫暈后黃色

1.老枝有皮孔，光滑無毛。2.奇數(shù)羽狀復(fù)葉，揉碎后有臭味。圓錐狀聚傘花序頂生。4.漿果狀核果等球形，黑紫色或紅色。

1.樹皮灰白色、平滑；2.小枝初有黃褐色毛，后脫落；芽鱗片紅褐色。單葉互生，葉薄 質(zhì)，多為長橢圓形至倒卵狀橢圓形。3.背面蒼白色，密生細(xì)柔毛

1.樹皮灰褐色，小枝密生銹色絨毛。2.葉倒卵狀橢圓形，革質(zhì)。3.果卵狀橢圓形，熟時藍黑色，種皮有黑斑。

1.葉互生薄革質(zhì)。2.離基三出脈全緣。3.圓錐花絮。4.核果球形過托盤狀

1.2~3回羽狀復(fù)葉，互生，小葉橢圓狀披針形，全緣。2.漿果球形，鮮紅色。

一教附近

林學(xué)樓后面

老圖書館附近校醫(yī)院附

近

一教

常見于各

處

圖書館附

近

花

藤蔓，花

花，果

葉，花，果樹形，葉

樹冠，葉

葉，果實

地，或栽植于園路兩側(cè)

做垂直綠化，用作地被美

化屋頂布置

夏景老樁做盆景

宜植于草坪，林緣或水邊，也可做防護林。

可用作園林點綴樹種配植于草坪、花壇和假山隙縫

在草坪孤植，叢植，或在大型建筑物前

后配置。防火樹種，和作防護帶林。庭蔭樹行道樹風(fēng)景防護林也可孤植

宜叢植于庭院房前，草地

邊緣或園路轉(zhuǎn)角處

常青

趙潔

靜

謝旭

宣剛 王贏

趙潔靜

常青

1.全體無毛，小葉5~9枚，狹披針常植于庭園，狹葉十大71 功勞（小檗科）

72 烏桕（大戟科）

73 重陽木（大戟科）

74 三角楓（槭樹科）

75 雞爪槭（槭樹科）

76 元寶楓（槭樹科）

77 構(gòu)樹（桑科）

78 無花果（桑科）常綠灌木 落葉喬木 落葉喬木

落葉喬木

落葉小喬木落葉喬木 落葉喬木 落葉小喬木形。2.葉革質(zhì)而有光澤，緣有刺齒6-13對。3.小葉均無葉柄，花黃色。4.漿果近球形，藍黑色，被白粉。

1.小枝纖細(xì)。2.葉互生，紙質(zhì)，菱狀廣卵形。3.葉柄細(xì)長，頂端有兩腺體。4.花序穗狀，頂生。

1.小葉有細(xì)鋸齒。2.花小，綠色，成總狀花序。3.漿果球形，熟時紅褐色。

1.樹皮暗灰色，片狀剝落。2.葉倒卵狀三角形、三角形或橢圓形裂片三角形，近于等大而呈三叉狀，頂端短漸尖，全緣或略有淺齒 表面深綠色，無毛，背面有白粉，初有細(xì)柔毛

1.樹冠傘形，樹皮平滑，灰褐色。2.葉先端銳尖，緣有重鋸齒，背面脈腋有白簇毛。4.翅果無毛，兩翅展開成鈍角。

1.小枝灰黃色，光滑無毛。2.葉掌狀五裂，有時中裂片又分三裂，兩面均無毛。3.花均為雜性，黃綠色，多成頂生傘房花序。4.翅果為扁平，果兩翅展開略成直角。

1.樹皮淺灰色，不易裂；2.葉兩側(cè)密生柔毛，常3-5裂；3.聚花果球形，熟時橙紅色；4.全株含乳汁

1.小枝粗壯。2.葉廣卵形或近圓形，邊緣波狀，表面粗糙，背面有柔毛。3.隱花果梨行，綠黃色。

八教對面 湖邊路口

轉(zhuǎn)角

西苑食堂

附近

八教前

博學(xué)樓前

校醫(yī)院附

近

九教前 一教 果，花

樹冠，葉

樹冠。葉

葉。樹姿

葉

葉，樹形

樹干，果

葉，果

林緣及草地邊緣。或作綠籬及基礎(chǔ)種植。

植于水邊，池畔，坡谷均合適。

宜作行道樹和庭蔭樹，也

可作堤岸綠化樹種。

用作行道和庭蔭樹以及草坪中點綴較為適宜。

植于水邊，池畔，坡谷均合適。

宜作庭蔭樹、行道樹或風(fēng)

景林樹種

城鄉(xiāng)綠化，庭蔭樹，防護林 常植于庭園或綠地

王贏 閆鵬 余浩

宣剛

王贏 王婷

婷

王小莉

余浩 樸樹（榆79 科）落葉喬木 1.小枝幼時有毛，后漸脫落。2.葉卵狀橢圓形，鋸齒鈍。3.果柄和一教前 葉柄近等長。

花，葉

宜用作庭蔭樹，也可試作常青 行道樹

櫸樹（榆80 科）落葉喬木 樹冠倒卵狀傘形。樹皮棕褐色，平滑，老時薄片狀脫落。單葉互生，八教旁邊 卵形、橢圓狀

樹形，葉

常種植于綠

地中的路旁、墻邊，作孤植

81 板栗（殼斗科）

82 梔子花（茜草科）

83 紫薇（干屈菜科）

84 欒樹(無患子科）

85 海桐（海桐科）86 棕櫚（棕櫚科）落葉喬木 常綠灌木 落葉灌木 落葉喬木

常綠灌木或小喬木

常綠喬木 1.樹皮深縱裂，無頂芽2.葉橢圓形至橢圓狀披針形，葉緣具有芒狀鋸齒，背面常有灰白色柔毛.3.柔荑花序直立.4.堅果，殼斗球形，密被長刺

1.小枝綠色，有垢狀毛；2.葉全緣無毛，革質(zhì)而有光澤；3。花單生枝端或葉腋；花白色；4.果具有6縱棱，頂端有宿存萼片

1.枝干多扭曲；2.樹皮淡褐色，薄片狀剝落后樹干特別光滑；3.小枝四棱；4.葉對生或近對生，全緣。5.花鮮淡紅色，頂生圓錐花序

1.樹皮灰褐色，細(xì)縱裂。2.小枝稍有棱無頂芽，皮孔明顯。1.樹冠圓球形，葉革質(zhì)，倒卵狀橢圓形。2.先端圓頓或微凹基部楔形，邊緣反卷

1樹干圓柱形。2.葉簇豎干頂近圓形掌狀裂深達中下部 林學(xué)樓后

面

林學(xué)樓前

一教前

八教前林子里

常見于各

處

常見于各處

葉，果

葉，花

樹形，干，花樹形，枝，葉樹冠，葉，花葉，干

孤植，群植，山區(qū)綠化造

林，水土保持

叢植，配植，花籬，盆花，切花

庭院及建筑

前，池畔，路

邊，盆栽 易做庭蔭樹，行道樹及遠景樹，可做防

護林，水土保持及荒山綠化樹種。做房屋基礎(chǔ)種植及綠籬

材料，孤植，叢植于草坪邊緣，可對植

可列植，叢植。成片栽植，能吸收有毒氣體

王小

莉

王小

莉

王小

莉

殷燕

殷燕

趙潔靜

87 黃楊（黃楊常綠灌木或科）小喬木 1.葉倒卵形基部楔形。2.葉柄葉背中脈基部有毛花簇生葉腋回或枝林學(xué)樓 端黃綠色

枝，葉

在草坪庭前孤植叢植或趙潔于路旁列植，靜 點綴山石

1.小枝圓柱形，紅褐色，光滑無毛。88 金絲桃（藤黃科）89 楊梅（楊梅科）

90 毛泡桐（玄參科）

91 泡桐（玄參科）

92 石榴（石榴科）93 梓樹（紫葳科）常綠半常綠或落葉灌木

常綠喬木 落葉喬木

落葉喬木

落葉灌木或小喬木

落葉喬木 2.葉無柄，基部狹長稍包莖。3.花鮮黃色，單生或3~7朵生成傘狀花序。

1.樹皮黃黑色，老時淺縱裂。2.幼枝及葉背面有黃色小油腺點。3.核果球形，多汁。

1.小枝有明顯皮孔，幼時長具粘質(zhì)短小毛。2.葉先端尖，基部心形。3.葉表披長毛，背面密披白柔毛。4.花冠鮮紫色或藍紫色。

1.樹皮灰褐色。小枝粗壯，初有毛，后漸脫落。2.花蕾倒卵狀橢圓形。花萼倒圓錐狀鐘形，毛脫落。3.花冠漏斗狀，乳白色至微帶紫色，內(nèi)具紫色斑點及黃色條紋。

1.樹冠常不整齊，小枝有角棱，無毛，端常成刺狀.2.葉倒卵狀長橢圓形，無毛而又光澤。3.花朱紅色，花萼鐘形，紫紅色，質(zhì)厚.4.漿果近球形

1.樹冠開展，樹皮灰褐色，縱裂。2.葉廣卵形或近球形，有毛，背面基部脈腋有紫斑。3.圓錐花序頂生。4.花萼綠色或紫色，花冠淡黃色。5蒴果細(xì)長如筷，種子具毛。

經(jīng)管樓前

校醫(yī)院 校醫(yī)院附近校醫(yī)院附

近

博學(xué)樓 校醫(yī)院 花，葉

葉，果

葉，花

葉，花

花，果

樹冠，葉可植于院內(nèi)假山旁及路邊或草坪上

孤植叢植于草坪庭院，或列植于路邊

宜作行道樹，庭蔭樹

可做行道樹，庭蔭樹

可做行道樹，庭蔭樹最宜成叢配植于茶室，游廊及庭院中。也大量配植于自然風(fēng)景區(qū)及宅旁綠化材料

可做行道樹，庭蔭樹及宅旁綠化材料

謝旭

謝旭 謝旭

余緯

余緯 余緯 94 夾竹桃（夾常綠直立大竹桃科）灌木 1.嫩葉具棱，被微毛，老時脫落。2.葉3至4枚輪生，枝條下部為對

校醫(yī)院附生，窄披針形。葉緣反卷，葉面深

近

綠色，無毛，葉背淺綠色。3.花序頂生，花冠深紅色或粉紅色。

1.葉掌狀7至9裂，徑20至40cm，基部心形或截形，裂片卵狀或長橢老圖書館圓形，緣有齒，表面有光澤。2.梅園路旁 葉，花

城市綠化的極好樹種，常

余緯

植于公園，庭院，街頭 庭院街道及工廠綠地的適宜種植材95 八角金盤常綠灌木

（五加科）

葉 余緯

96 喜樹（珙桐科）

灑金珊瑚97（山茱萸科）

98 龜甲冬青（冬青科）二球懸鈴99 木（懸鈴木科）

100 枳（蕓香科）101 杜鵑（杜鵑花科）落葉喬木

常綠喬木 常綠小喬木落葉喬木 落葉喬木或小喬木

有刺灌木或小喬木 花小，白色。3.果實徑約8mm。

1.單葉互生先端突漸尖，全緣或微呈波狀，羽狀脈弧形而在表面下凹，表面亮綠色，背面淡綠色，疏生短柔毛，脈上尤密。2.堅果香蕉形，有窄翅，集生成球形。

1.核果橢圓形，鮮紅色：2.葉上有大小不等的黃色斑點。凌冬不凋，葉面黃斑累累。3.花紫褐色，核果

1.多分枝，小枝有灰色細(xì)毛，葉小而密，葉面凸起厚革質(zhì)，橢圓形至長倒卵形。2.花白色果球形，黑色

1.樹皮光滑，大片塊狀脫落嫩枝密生灰黃色絨毛；2.老枝禿凈，紅褐色。3.葉闊卵形上下兩面嫩時有灰黃色毛被基部截形或微心形，上部掌狀5裂

1.莖無毛；分枝多，小枝呈扁壓狀。2.莖枝具腋 生粗大的棘刺，刺基部扁平。3.葉互生，三出復(fù)葉。3.花白色，具短柄，單生或成對生

1.分枝多，枝細(xì)而直，又亮棕色或褐色扁平糙狀毛。2.葉表之糙伏毛較稀，葉背者較密。花2-6朵簇生。3.雄蕊10枚，花藥紫色。

圖書館附

近

圖書館附近校醫(yī)院附

近

南門附近老圖書館后 老圖書館附近葉，花

花，葉

枝，葉

樹皮，果，葉花、枝，果

花，葉

料

良好的四旁綠化樹種

宜配植于門庭兩側(cè)樹下庭院墻隅、池畔湖邊和溪流林下

園林多成片栽植作為地被樹，也可植于花壇、樹壇及園路交叉口

是世界著名的四大行道

樹種之一

在園林中多栽作綠籬或屏障樹用

園林中最宜在林緣、溪邊、池畔及巖石旁成叢成片栽植，也可用于疏林下散植

余緯

宣剛 王婷婷 宣剛

宣剛

宣剛

102 枸杞（茄科）落葉多分枝灌木 1.枝細(xì)長，常彎曲下垂，有縱條棱，具針狀棘刺。2.花單生或2~4多簇九教東面生。3.花冠漏斗狀，淡紫色。4.路口 漿果紅色。

果，花

種植于庭園，池畔，河岸，閆鵬

山坡，徑旁皆可。

103 臭椿（苦木落葉喬木 1.小枝粗壯，奇數(shù)羽狀復(fù)葉。2.花小，雜性或單性異株，頂生圓錐八教對面山地造林的先鋒樹種，也是鹽堿地的樹冠，葉，果 閆鵬

科）

104 茶梅（山茶科）105 孝順竹（禾木科）106 苦楝（楝科）

107 臘梅（臘梅科）108 溲疏（虎耳草科）

109 結(jié)香（瑞香科）小喬木或灌木

灌木或小喬木狀

落葉喬木 落葉叢生灌木

落葉灌木

落葉灌木 花序。3.翅果條狀矩圓形，中部具1扁形種子。

1.分枝稀疏，嫩枝有粗毛。2.芽鱗表面有倒生柔毛。3.葉緣有齒，葉表有光澤。3.花白色，略有香味，無柄子房密被白色毛。

1.桿高2~7米，綠色，老時變黃色。2.籜鞘硬翠，厚紙質(zhì)，籜耳缺或不明顯。3.籜葉直立，三角形或長三角形。4.葉表面深綠色，背面粉白色。

1.枝條開展，樹冠近于平頂。2.小枝粗壯，皮孔多而明顯。幼枝有星狀毛。3.核果近球形，熟時黃色，宿存樹枝，經(jīng)冬不落。

1.小枝近方形。2.葉半革質(zhì)，葉表有硬毛，葉背光滑。3.花被外輪蠟黃色，中輪有紫色條紋，有濃香。4.果托壇狀。

1.樹皮剝片狀脫落。2.小枝紅褐色，幼時有星狀柔毛。3.花白色，外圍略帶粉紅色，花柱三個。4.直立圓錐花序，蒴果近球形。

1.枝通常三杈狀，棕紅色。2.葉先端急尖，表面疏生柔毛，背面被長硬毛。3.具短柄。4.花黃色，芳香，花被筒長瓶狀。

保衛(wèi)處 林學(xué)樓

八教前 第二運動場路口 林學(xué)樓

圖書館對面 十教附近

花 樹形

樹形，葉

花，枝

花

葉，花

水土保持和土壤改良樹種。

可作基礎(chǔ)種植又常作綠籬。

多栽培于庭

園，或種植宅旁做綠籬用 在草坪孤植，叢植，或配植于池邊，路旁，坡地均可。

為冬季觀賞佳品，配植于

室前，墻隅均適宜。

宜叢植于草坪，林緣及山坡，也可作為花籬及巖石園種植材料。做綠化基本配置，也可作綠籬及

閆鵬

閆鵬 余浩 王贏

王贏 王贏 楓香（金縷落葉喬木 110 梅科）1.樹冠廣卵形或略扁平。2.樹皮灰色，淺縱裂，老時不規(guī)則深裂。3.八教附近幼葉有毛，后漸脫落。4.果序較大

葉，樹冠

營造風(fēng)景林，做庭蔭樹，孤植，叢植與其殷燕 它樹混植均可