近日，“陽剛之氣”一詞刷的一下沖上熱搜。教育部網站獲悉，在答復政協十三屆全國委員會第三次會議第4404號(教育類410號)提案《關于防止男性青少年女性化的提案》時，教育部表示將通過多種方式更加注重學生“陽剛之氣”的培養。小編也為大家收集了關于教育部的回應，隨小編一起來看一看吧。
在具體措施方面，教育部還是有一定的規劃。一是將要求各省、校加大《體育美育兼職教師管理辦法》落實力度，在“國培計劃”“省培計劃”中，加大力度提高體育教師素質能力，同時，適度改進體育教師教學方法、形式，更多注重學生“陽剛之氣”培養，繼續通過多種渠道新增體育教師。二是將建立日常參與、體質監測和專項運動技能測試相結合的考查機制，將達到國家學生體質健康標準要求作為教育教學考核的重要內容，引導學生養成良好鍛煉習慣和健康生活方式，錘煉堅強意志，培養合作精神。中小學?？陀^記錄學生日常體育參與情況和體質健康監測結果，定期向家長反饋。改進中考體育測試內容、方式和計分辦法，形成激勵學生加強體育鍛煉的有效機制。加強大學生體育評價，探索在高等教育所有階段開設體育課程。三是將深入實施中小學健康促進行動，全面加強和改進新時代學校體育工作，推動青少年文化學習、體育鍛煉和心理健康協調發展，真正把保證青少年身心健康、體魄強健，作為強國強教、利國利民的大事常抓不懈、一抓到底。四是將加強已立項相關教育部哲學社會科學研究項目中后期管理，推動多學科交叉研究，力爭產出一批高質量研究成果，更好的服務青少年心理健康教育工作。
其實男性青少年女性化并不是教育部一個單位能夠解決的問題，而是整個社會需要共同關注的問題。尤其是把這個問題歸結于體育，其實并不準確。網友“精神小伙兒”認為，“很多看起來女性化的男生其實體育成績并不差，甚至有些項目的專業運動員都有這種感覺。”而天津市南開區仲亞體育青少年培訓教練張暢在接受記者采訪時表示，“其實男性之所以稱為男性，并不在于他的體魄，而在于他的胸懷、氣魄、擔當，這些都是我們在培養青少年男孩兒時很注重的方面，我們希望他們成為健康的小男子漢，并一直在為此而努力。”
當然，不論如何，體育鍛煉肯定要在青少年中加強，幾天前，天津市體育局聯合市教委、市衛健委和團市委向廣大青少年發出《“文明精神 野蠻體魄”培養健康生活方式倡議書》，倡議青少年在寒假期間科學、文明的開展體育和文化活動，大力弘揚“健康第一”的發展理念，加強近視眼、肥胖防控工作，增強青少年體質，促進廣大青少年學生養成健康的生活方式。所謂野蠻體魄，其實也包含了陽剛之氣的意思，1917年，毛澤東在《新青年》雜志上的“體育之研究”，懷著憂國憂民，拯救民族的遠大抱負，從當時中國“國力苶弱，武風不振，民族之體質，日趨輕細”的現實，積極倡導“文明其精神，野蠻其體魄”的理念。100多年后，中國的國力早已今非昔比，但是文明精神、野蠻體魄并不過時，也是中華民族用不可缺少的精神所在。
綜上就是可圈可點網小編整理的全部關于男生女性化的原因是什么以及防止男生女性化的措施，希望能對大家有所幫助。想了解更多教育資訊請關注我們，如果有什么好的建議，也可以向我們投稿哦。