每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
給教師愛崗敬業(yè)的倡議書篇一
一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，強(qiáng)化責(zé)任，牢記使命。
“ 德高為師，身正為范”，我們要銘記教師的職責(zé)，身體力行，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，以德治學(xué)，以德施教。全體教師要把主要精力投入到學(xué)生培養(yǎng)和教學(xué)工作中，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，從嚴(yán)執(zhí)教。以自已崇高的精神境界，淵博的學(xué)識，良好的師表形象去影響和感召學(xué)生。樹立育人為本，德育為先的思想，堅(jiān)持把思想教育放在首位，全面關(guān)心學(xué)生成長。無論是班主任，還是科任教師、后勤人員都要有的放矢的做好學(xué)生思想工作，對學(xué)生動之以情，傾之以愛，在學(xué)習(xí)生活方面給予全面的關(guān)心。
全面掌握科學(xué)的特色建設(shè)思路，將五中的“綜合實(shí)踐引路，學(xué)科全面探索”特色建設(shè)全面做好，讓特色建設(shè)深入到學(xué)生心中，樹立為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的思想，打造特色五中品牌。
二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高育人水平。
我們處在一個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時(shí)代，全面實(shí)施素質(zhì)教育及環(huán)翠區(qū)的均衡教育對教師的綜合素質(zhì)提出了很高的要求，因此我們呼吁全體教職員工要不斷學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能，勇于探索，勇于創(chuàng)新，全身心投入到課程改革中去。要刻苦學(xué)習(xí)，努力掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識，積極探索教學(xué)改革的新途徑，成為熱愛學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的模范。要熟練掌握和充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，不斷提高知識傳授的水平，積極探索新的教育模式和方法，爭做德藝雙馨的人民教師。以教師的高品質(zhì)成就學(xué)生的高素質(zhì)，促進(jìn)他們生動、活潑、健康、全面的發(fā)展，讓五中校園成為學(xué)生快樂成長的樂園。
老師們，我們的五中承載著一千多學(xué)子的夢想，承載一千多家庭的企盼，我們唯有傾注全部的教育精力，才能以優(yōu)異的教學(xué)成績來回報(bào)溫泉大地的人民!
三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助共進(jìn)，構(gòu)建和諧、特色、品牌校園。
威海五中是我們共同的家園，全體教職工要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助友愛的精神，同心同德同力干事業(yè)，凝聚力量求發(fā)展。我們倡導(dǎo)全體教職工相互理解，相互幫助，團(tuán)結(jié)一致，精誠合作，達(dá)成共識，積極推動我校各項(xiàng)工作再上新臺階。
老師們，回首過去，我們無比欣慰;展望未來，我們信心滿懷。讓我們攜起手來，萬眾一心，同舟共濟(jì)，搶抓機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取，共創(chuàng)和諧校園，為實(shí)現(xiàn)我校特色建設(shè)、品牌建設(shè)的跨越式發(fā)展而努力奮斗!
此致
敬禮
倡議人：
xx年x月x日
給教師愛崗敬業(yè)的倡議書篇二
第一，全體員工要以一個(gè)良好的心態(tài)對待自己的工作，發(fā)揚(yáng)主人翁精神，視企為家。各人的工作崗位不同，職位也不一樣，但是目標(biāo)一致，都是在為小型材工作，因此我們必須要珍惜已擁有的這份工作，熱愛企業(yè)，努力完成自己的工作任務(wù)。
第二，工作要踏實(shí)認(rèn)真，愛崗敬業(yè)。我們要牢記“今天工作不努力，明天努力找工作”的警示，自覺遵守企業(yè)規(guī)章制度，全面履行自己的崗位職責(zé)，時(shí)刻維護(hù)企業(yè)利益，團(tuán)結(jié)互助，克服困難，絕不能有“做一天和尚，撞一天鐘”的懶散思想，要奮發(fā)進(jìn)取，積極向上，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，做一名優(yōu)秀的企業(yè)員工。
出發(fā)找準(zhǔn)創(chuàng)建的切入點(diǎn)，注重在改進(jìn)工作、提升指標(biāo)中落實(shí)學(xué)習(xí)型組織理論，將創(chuàng)建與企業(yè)的日常工作、目標(biāo)、愿景緊密結(jié)合，運(yùn)用理論改善思維模式和行為模式，在創(chuàng)新中尋找更有效的工作方法。
讓我們攜起手來，在公司班子的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，奮力拼搏，為了東北特鋼的跨越發(fā)展，努力、努力、再努力!我們堅(jiān)信只要我們每個(gè)人都全力以赴，東北特鋼一定能夠逆流而上，擺脫困境，走向輝煌!
此致
敬禮
倡議人：
xx年x月x日
給教師愛崗敬業(yè)的倡議書篇三
我們要樹立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，自覺踐行社會主義核心價(jià)值觀，自覺肩負(fù)起國家使命和社會責(zé)任，自覺堅(jiān)守精神家園和職業(yè)底線，充分展現(xiàn)當(dāng)代教師愛崗敬業(yè)的精神風(fēng)貌;我們要為人師表，行為世范，淡泊名利，崇德向善，以高尚的人格和品德去教育、影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的榜樣和表率。
二、恪守師德，做道德情操的模范。
我們要模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，維護(hù)教育凈土，自覺抵制不良社會風(fēng)氣，堅(jiān)決不做有償家教;我們要不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，切實(shí)維護(hù)教師良好聲譽(yù)和形象，把正確的道德觀傳授給學(xué)生。
三、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，做扎實(shí)學(xué)識的專家。
我們要潛心鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高專業(yè)素質(zhì)，以自己扎實(shí)的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法為學(xué)生提供取之不竭的源頭活水;我們要扎實(shí)推進(jìn)新基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)，讓教育常識成為我們的底線，激發(fā)學(xué)生生命自覺，全面提高教育質(zhì)量，力爭成為德能雙馨的好老師。
四、關(guān)愛學(xué)生，做仁愛之心的使者。
我們要懷著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的思想，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和使命感;我們要尊重學(xué)生，理解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，切實(shí)維護(hù)學(xué)生的人格尊嚴(yán)，努力為學(xué)生排憂解難，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)公正、平等、自由的成長空間，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
老師們，師德是從教之基，師能是立教之本，師魂是強(qiáng)教之魂，讓我們以優(yōu)秀教師為榜樣，揚(yáng)師德、強(qiáng)師能、鑄師魂，做人民滿意的好老師。讓我們行動起來，為建設(shè)良好的教育行風(fēng)，為樹立人民教師的良好形象，為創(chuàng)辦更加均衡、更加優(yōu)質(zhì)、更具特色、更具活力的臨淄教育做出新的更大的貢獻(xiàn)!
倡議單位：____
20__年9月6日
給教師愛崗敬業(yè)的倡議書篇四
一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，強(qiáng)化責(zé)任，牢記使命。
“ 德高為師，身正為范”，我們要銘記教師的職責(zé)，身體力行，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，以德治學(xué)，以德施教。全體教師要把主要精力投入到學(xué)生培養(yǎng)和教學(xué)工作中，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，從嚴(yán)執(zhí)教。以自已崇高的精神境界，淵博的學(xué)識，良好的師表形象去影響和感召學(xué)生。樹立育人為本，德育為先的思想，堅(jiān)持把思想教育放在首位，全面關(guān)心學(xué)生成長。無論是班主任，還是科任教師、后勤人員都要有的放矢的做好學(xué)生思想工作，對學(xué)生動之以情，傾之以愛，在學(xué)習(xí)生活方面給予全面的關(guān)心。
全面掌握科學(xué)的特色建設(shè)思路，將五中的“綜合實(shí)踐引路，學(xué)科全面探索”特色建設(shè)全面做好，讓特色建設(shè)深入到學(xué)生心中，樹立為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的思想，打造特色五中品牌。
二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高育人水平。
我們處在一個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時(shí)代，全面實(shí)施素質(zhì)教育及環(huán)翠區(qū)的均衡教育對教師的綜合素質(zhì)提出了很高的要求，因此我們呼吁全體教職員工要不斷學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能，勇于探索，勇于創(chuàng)新，全身心投入到課程改革中去。要刻苦學(xué)習(xí)，努力掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識，積極探索教學(xué)改革的新途徑，成為熱愛學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的模范。要熟練掌握和充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，不斷提高知識傳授的水平，積極探索新的教育模式和方法，爭做德藝雙馨的人民教師。以教師的高品質(zhì)成就學(xué)生的高素質(zhì)，促進(jìn)他們生動、活潑、健康、全面的發(fā)展，讓五中校園成為學(xué)生快樂成長的樂園。
老師們，我們的五中承載著一千多學(xué)子的夢想，承載一千多家庭的企盼，我們唯有傾注全部的教育精力，才能以優(yōu)異的教學(xué)成績來回報(bào)溫泉大地的人民!
三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助共進(jìn)，構(gòu)建和諧、特色、品牌校園。
威海五中是我們共同的家園，全體教職工要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助友愛的精神，同心同德同力干事業(yè)，凝聚力量求發(fā)展。我們倡導(dǎo)全體教職工相互理解，相互幫助，團(tuán)結(jié)一致，精誠合作，達(dá)成共識，積極推動我校各項(xiàng)工作再上新臺階。
老師們，回首過去，我們無比欣慰;展望未來，我們信心滿懷。讓我們攜起手來，萬眾一心，同舟共濟(jì)，搶抓機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取，共創(chuàng)和諧校園，為實(shí)現(xiàn)我校特色建設(shè)、品牌建設(shè)的跨越式發(fā)展而努力奮斗!
倡議人：
給教師愛崗敬業(yè)的倡議書篇五
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。謝文琴老師，就是這樣一位用生命譜寫著偉大的人民教師。
從謝老師的事跡報(bào)道視頻中，老師們對謝文琴老師的事跡有了深層次的了解。我們看到了謝老師從教19年來，扎根在農(nóng)村小學(xué)教育的熱土上，懷著滿腔的熱情，收獲了無數(shù)的愛與感動。一個(gè)身患腦瘤的老師堅(jiān)持奮斗在教育一線，心系孩子，情系講臺，用毅力譜寫生命的樂章，用生命鑄就教師之魂。謝老師的優(yōu)秀事跡沖擊著每位四小教師的心靈，老師們紛紛被謝老師崇高的師魂所感動。
“師愛感召，尋找身邊的感動”。教育工作是忙碌的，也是快樂的。四小教師要像謝老師學(xué)習(xí)，用平凡的事跡書寫不平凡的師德，用愛心鑄就師魂，為四小持續(xù)注入正能量。
為此，我們向教師發(fā)出倡議：
學(xué)習(xí)謝文琴老師“熱愛學(xué)生，用愛心凝聚教師之魂”的品格。謝老師從教十八年，她心系學(xué)生，愛生如子，細(xì)心地呵護(hù)每個(gè)學(xué)生的健康成長。她是我們學(xué)習(xí)的典范。我們要尊重、關(guān)心、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，精準(zhǔn)把握學(xué)生的思想脈搏，教書育人，誨人不倦，以自己的人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
學(xué)習(xí)謝文琴老師“播撒陽光，用熱血灌注教師之魂”的精神。謝老師疾病纏身，但她從未放棄過學(xué)習(xí)。她是我們學(xué)習(xí)的的楷模。我們要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，做終身學(xué)習(xí)的模范。讓我們不斷拓寬知識視野，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，探究教育教學(xué)規(guī)律和人才成長規(guī)律，積極投身教育改革，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高自己的教育教學(xué)能力。
師德是從教之基，師能是立教之本，師藝是強(qiáng)教之魂。讓我們以謝文琴老師為榜樣，揚(yáng)師德、強(qiáng)師能、鑄師魂，做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心”的好老師，帶頭踐行社會主義核心價(jià)值觀，努力成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長的知心朋友，用愛連接教師的育人夢和學(xué)生的成才夢，做中華民族“夢之隊(duì)”的筑夢人，用青春為中國夢的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)力量。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。謝文琴老師，就是這樣一位用生命譜寫著偉大的人民教師。
從謝老師的事跡報(bào)道視頻中，老師們對謝文琴老師的事跡有了深層次的了解。我們看到了謝老師從教19年來，扎根在農(nóng)村小學(xué)教育的熱土上，懷著滿腔的熱情，收獲了無數(shù)的愛與感動。一個(gè)身患腦瘤的老師堅(jiān)持奮斗在教育一線，心系孩子，情系講臺，用毅力譜寫生命的樂章，用生命鑄就教師之魂。謝老師的優(yōu)秀事跡沖擊著每位四小教師的心靈，老師們紛紛被謝老師崇高的師魂所感動。
“師愛感召，尋找身邊的感動”。教育工作是忙碌的，也是快樂的。四小教師要像謝老師學(xué)習(xí)，用平凡的事跡書寫不平凡的師德，用愛心鑄就師魂，為四小持續(xù)注入正能量。
為此，我們向教師發(fā)出倡議：
學(xué)習(xí)謝文琴老師“熱愛學(xué)生，用愛心凝聚教師之魂”的品格。謝老師從教十八年，她心系學(xué)生，愛生如子，細(xì)心地呵護(hù)每個(gè)學(xué)生的健康成長。她是我們學(xué)習(xí)的典范。我們要尊重、關(guān)心、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，精準(zhǔn)把握學(xué)生的思想脈搏，教書育人，誨人不倦，以自己的人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
學(xué)習(xí)謝文琴老師“播撒陽光，用熱血灌注教師之魂”的精神。謝老師疾病纏身，但她從未放棄過學(xué)習(xí)。她是我們學(xué)習(xí)的的楷模。我們要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，做終身學(xué)習(xí)的模范。讓我們不斷拓寬知識視野，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，探究教育教學(xué)規(guī)律和人才成長規(guī)律，積極投身教育改革，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高自己的教育教學(xué)能力。
師德是從教之基，師能是立教之本，師藝是強(qiáng)教之魂。讓我們以謝文琴老師為榜樣，揚(yáng)師德、強(qiáng)師能、鑄師魂，做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心”的好老師，帶頭踐行社會主義核心價(jià)值觀，努力成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長的知心朋友，用愛連接教師的育人夢和學(xué)生的成才夢，做中華民族“夢之隊(duì)”的筑夢人，用青春為中國夢的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)力量。
