范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

我愛初一作文篇一

喜歡在雨中，騎著單車，飛奔……

喜歡在高高的房頂上大叫，叫出痛苦，叫出我的志向……

喜歡獨自站在窗口仰望浩瀚星空，滿天繁星，一輪皓月…。

偶爾喜歡聽凄涼的歌 ……

呵，我承認我真的很怪……

或許每個人都會有自己的空間，但，我不同，我只喜歡一個人靜靜的呆著，一個人想象，一個人發呆，一個人靜靜的，什么也不想干，什么也不想說……

好累！被作業壓的喘不過氣來！好累！被老師家長管教的沒有了自己主見！所以，我喜歡一個人呆著，心靜如水的感覺真好！

孤單的感覺，真好！不用看到老師嚴厲的面容，不用聽那一聲聲“叫家長來！”“我要和你家長通電話！”

我不明白，我到底什么地方做錯了？老師為什么總和我過不去！我學習成績很好，不下前5名，為什么……為什么老師總是看我不順眼？

我不喜歡找朋友傾訴心中的苦悶，沒有人能理解！沒有人能體會！心里好空，不知道，我到底怎么了？

從外表看，我是一個活潑開朗、樂觀奮進的女孩，我是同學們的開心果；可是，誰又能看到我內心空虛無助的一面呢？與其讓朋友為自己擔心，還不如自己默默的承擔。

好難受……好失落……。

或許一個人呆著，靜靜的享受這份難得的平靜才更好吧！

我喜歡孤單的感覺！

我愛初一作文篇二

我是個女孩，是個普通的女孩。但我覺得做女孩是最幸福的。

每當夏天，女孩就穿著漂亮的衣裙在草地上快活地玩耍。走起路來那裙子就好像有了生命，不斷地跳躍著，人轉起來，裙子就開了花。那種自信的樣子和感覺都是那孩子無法體會的。

女孩的發式也是千姿百態的。可以梳一個羊角，走起路來頭發一上一下瞧著多神氣。也可以把烏黑的頭發披在肩膀上，看上去，猶如一道黑亮的瀑布，從腦袋后直瀉而下。女孩還可以用漂亮的蝴蝶結縛在長頭發上，也已在頭發上夾著五顏六色的發夾，還可以,總之女孩可以隨心所欲地打扮自己，使自己變得更加光彩照人。

做女孩也不必像男孩子那樣擺出一副堅強的樣子。傷心時，可以坐在涼亭一角抽泣，也可以“哇哇”放聲大哭，哭痛快。也可以抿嘴微笑，還可以輕聲嬉笑,開心時，笑出個艷陽天。

做女孩就是比男孩好，因為女孩做比男孩細心，也懂得關心別人，處處為別人著想，非常體貼。無論做什么事都力求做到就好。人人都夸我們女孩子是爸爸媽媽的貼心棉襖呢！

男孩子說我們女孩子扭扭捏捏，喜歡撒嬌，可我不這么認為。我們女生都是心靈手巧的，運動場上我們能和男孩子一比高低。我們也喜歡爬山、遠足，玩起來比男孩子還要瘋狂呢，會讓男生們佩服的五體投地。

我就喜歡做女孩。

我愛初一作文篇三

我有一條小狗———逗逗。我的逗逗既可愛又調皮，你看看他是不是這樣的呢？

一天，吃完晚飯我在寫字桌上寫老師給我布置的作業，忽然，一直渾身雪白的小狗跳上桌來，在我的桌子上跳來跳去，只聽”彭“的一聲我的墨水被逗逗打翻了，我臉上青筋暴起，”逗逗！！你給我滾出去，臭狗，壞狗！“我的作文好不容易寫好了，被墨水打翻要重寫沒關系的，可是墨水沾到桌子上了怎么辦？？可能擦不掉，我把桌子上的東西全部放到床上，拿了一大盆水，往桌子上倒

……十幾分鐘后。你會看到這樣一個場面

一個十來歲的女孩對一只坐在地上渾身雪白的小狗嚷嚷：“逗逗，你說你怎么回事啊？我真是給你弄慘嘍！現在都那么晚了，我還要寫作文，你說是不是你惹的禍？”唉，奈何逗逗是條狗，不會說話，算了算了。

逗逗聽完我這話，像是聽懂了一樣，像個受了委屈的小媳婦兒似的，蹲在地上。

你說我的狗狗是不是既調皮但是又那么可愛呢？我覺得是。

點評：文章能過清新有趣的語言，描寫了和小狗之間的事。字里行間，充滿童年真童趣。文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

美中不足的是：文中是小狗調皮打翻了墨水弄臟了作文紙和桌子，后文只提到還要重寫作文，對桌子的結果并未交代。對小狗的調皮刻畫了而可愛一面并未寫出。

作者可對小狗可愛的一面做出刻畫，多用些修辭，使文章更加生動。

我愛初一作文篇四

圍棋，是一項娛樂活動，也是中國的傳統文化。它表面上看是娛樂休閑，其實是在打仗。

圍棋，又稱作“弈”，“圍”是圍攻的意思，“棋”則是手持的棋子，圍棋的特點是圍而相殺，爭地決勝。關于圍棋的起源，歷史有許多不同的說法，主要有“堯，舜造圍棋”、“戰國人造圍棋”等，這些傳說以”堯造圍棋，教子丹朱”流傳最廣。

圍棋，是我無意中發現的樂趣。

有一次，我在電視上看到圍棋節目，我被深深地吸引住了。媽媽見我喜愛，于是給我報了一個圍棋興趣班。在學校我一有空，就和同學下一盤，殺得不分你我，有時為一步棋爭得面紅耳赤，一會又像兄弟一樣無話不談。有時候我心里生氣、煩悶，便與別人下上一盤棋，就把所有不高興的事拋到九霄云外了。

圍棋，全過程斗智斗勇，緊張激烈，能有效地培養高度的注意力、觀察力、分析力、全局的統籌力，它能使提高我的思維能力，所以我很喜愛它。

圍棋是一項文明禮貌的活動，它能使人養成謙虛、謹慎、臨危不亂的美德，還讓大腦不斷地鍛煉，變得靈活、聰明。所以，我更喜愛它了。

圍棋，是我生活中的好伙伴，我愛它。

我愛初一作文篇五

我們的語文老師徐老師是我最喜歡的老師。現在，讓我給徐老師畫張老師畫張像，讓你們認識一下吧！

我先畫徐老師的身材。徐老師1.56米的個兒，身材苗條，披著一頭卷發，頭上筘著一個藍色的頭筘，在陽光下閃閃發光，漂亮極了！徐老師每天都穿著不同顏色的連衣裙，腳上穿著高跟鞋，走起路來婀娜多姿。

再畫眼睛。徐老師的眼睛可厲害了。有一次，我寫生字，有一個字就少了一小橫，就被徐老師發現了。徐老師的眼睛一瞄過去，就能把錯字找出來，哪怕是一個字少了一點一橫都能看見，怎么樣？徐老師的眼睛厲害吧！

接著畫耳朵。徐老師的耳朵雖然小但很靈敏。有一次，徐老師背對著我們在黑板上板書，有一個同學小小聲得說了一句話，就被徐老師聽見了，徐老師立刻轉過身來，跟那位同學說：“上課認真聽，不要說話！”那位同學就不敢再說話了。

再來畫徐老師的嘴。徐老師的嘴唇薄薄的，說起話來很溫柔。她上課時，同學們都聽得津津有味。每次徐老師跟同學們讀課文，同學們都很認真。

最后來畫徐老師的手。徐老師那雙勤勞的手，總是操勞地為我們批改作業。有一次，徐老師只用了一點點的時間就把我們做的練習冊改完了。而且張老師的手寫出的字非常清楚整齊又漂亮，幫我們改的作業也很公整漂亮，從不馬虎。

怎么樣？我們的徐老師好吧。所以，她是我最喜歡的老師。也是我成長過程中的指路明燈。