每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

教師節初二作文600字篇一

當我在一張白紙的中間寫下“我心中的魅力教師”這個題目時，便開始沉思……現在終于有了答案：

只是想起發生在不久前的一件事，至今我一直覺得如鯁在喉。哪天，他帶來了我們班月考成績不佳的消息，然后將一肚子怨氣發向班上的差生，并大肆頌揚我班的先進事跡……那一天，他始終冷漠地高傲地斜視著我們，像是一個施舍恩惠的財主等著乞丐的叩謝般。可是我們不但沒有跪在地上叩謝他的大恩大德，反而有同學心生不理解，乃至怨恨。

第二天，他就認錯了，他意識到了自己說得太重。當然他也是為了我們好，我想他一定是氣極了才會這樣，但我喜歡這樣的老師，因為他會關心我們，然而又能意識到自己的錯誤，并且改正。

這天，20xx年12月25日，在二節課后，我們在教室里布置了個陷阱，可他并沒有成功，掉了下來。緊接著是第二波，用“歡樂噴雪”進攻，在毫無防備的情況下，他受到當頭一棒，他“逃”，他被逼到了辦公室里，他被噴成了一個節日里的彩球，紅的、白的、藍的，上課鈴響了……我們回到教室，開始上課。

經過這次“戰役”，他并沒有怪我們，反倒還說：“沒關系，盡管被大家噴了一身，但只要大家開心就好，畢竟過節嘛!現在玩也玩了，瘋也瘋了，上課……”

這次讓我感受到，他其實也是我們其中的一員，他有時不是我們的老師而是我們的朋友。

總而言之，他熱情、幽默、寬容、貼心、嚴厲，他很平凡也很偉大，他是嚴父，他是慈母，他是我們不離不棄的朋友，又是我們這個集體不可分割的一部分，這就是他的魅力所在。

他就是我心中的魅力教師!

教師節初二作文600字篇二

今天是節，我早早來到。一進教室，只見美麗的花瓶里插著一束滾動著露珠的百合花，教室里掛滿了彩帶。“哇！好漂亮啊！”我不禁贊嘆了一聲。

聽見我的聲音，站在講臺上的馬博文轉過身來說：“謝兵你總算來了！氣球帶了沒有？”我把書包放下來，拿出一個大盒子。“嘩！”地一聲倒出一大堆氣球堆在了桌子上。馬博文開始召集忙著吹氣球。我可是“設計天才”，我打算當個“魔法師”，讓教室搖身一變！

看著空空如也的黑板，我一拍腦袋，對！先從這兒入手。我把我們班的小畫家陳嫻靖拉了過來，“沙沙沙”十多分鐘后，一幅栩栩如生的畫誕生了。看！一個同學正拿著一束美麗的花獻給，臉上露出欣慰的微笑，這不正是我們要表達的心意嗎？老師為我們含辛茹苦，披星戴月，我們多想對老師說聲：“老師，您辛苦了！”

在陳嫻靖畫畫的時候，我把雙面膠貼在了氣球上，正準備貼到墻上去，突然“啪”的一聲，不知是哪個搗蛋鬼玩起了“氣球爆炸”，只聽教室里“啪啪啪”響成一片，我大聲喊：“停！停！老師馬上就到了，你們再這樣玩，就沒有裝飾用的氣球了。”

大家一聽，都慌忙乖乖地重新吹起了氣球，不一會，教室的黑板上，墻壁上就被我們貼滿了五顏六色的氣球。

我向窗外望去，發現語、數、外老師正向我們班走來，我們要送給老師一個驚喜，，于是忙把窗簾拉上，關上了門，每個同學都端坐在位子上，教室里靜的好像沒有人一樣。這時老師推門進來了，我們齊聲說：“祝老師們快樂！老師，您辛苦了！”老師們又高興又驚訝，眼里含著淚說，連聲對我們說：“謝謝同學們！”

這一天，就在我們的歡聲笑語和祝福聲中開始了，今天能和敬愛的老師一起度過教師節，真開心啊！

教師節初二作文600字篇三

關于開放學校的思考

兩個月暑假的快樂時光過去了，時間匆匆而過。回憶過去總是令人難忘。開學那天，一年的友誼更加凝聚，宿舍里充滿了歡笑和歡笑，也充滿了學生的進取精神。

在新的學期、新的目標、新的起點和新的追求中，我們應該以全新的面貌迎接這個學年。我們不再是高一的新生，而是高三的哥哥姐姐。通過一年的初中生活經歷，我們變得成熟了。用積極的嘮叨話，老師總是提醒我們要懂事，要上進。老師是我們嚴厲的母親，是我們的好朋友，他們無微不至的關心我們。他們不僅完成了自己的任務和責任，我也看到了老師那顆充滿希望的火熱的心。

問候新同學，我仿佛看到了我們曾經的稚氣。第二天是銜接的階段，也是好的階段。在這個學年，我們將奮進。

學海無涯，勤奮是岸！是我們變得成熟了。用積極的嘮叨話，老師總是提醒我們要懂事，要上進。老師是我們嚴厲的母親，是我們的好朋友，他們無微不至的關心我們。他們不僅完成了自己的任務和責任，我也看到了老師那顆充滿希望的火熱的心。

，是我們變得成熟了。用積極的嘮叨話，老師總是提醒我們要懂事，要上進。老師是我們嚴厲的母親，是我們的好朋友，他們無微不至的關心我們。他們不僅完成了自己的任務和責任，我也看到了老師那顆充滿希望的火熱的心。

，是我們變得成熟了。用積極的嘮叨話，老師總是提醒我們要懂事，要上進。老師是我們嚴厲的母親，是我們的好朋友，他們無微不至的關心我們。他們不僅完成了自己的任務和責任，我也看到了老師那顆充滿希望的火熱的心。

，是我們變得成熟了。用積極的嘮叨話，老師總是提醒我們要懂事，要上進。老師是我們嚴厲的母親，是我們的好朋友，他們無微不至的關心我們。他們不僅完成了自己的任務和責任，我也看到了老師那顆充滿希望的`火熱的心。

教師節初二作文600字篇四

明天是我在小學中度過的最后一個教師節。心想：該送老師什么東西呢?于是我們全班女生準備一起送給老師一個禮物。

下課后，我們全班女生坐在一起商量起來。有一個人說："要不我們騎上自行車，去隔壁的村莊買一件禮物送給老師。"我們所有的女生都同意了，便在中午放學后向家長要上錢，準備下午放學后去買禮物。

下午上學了，第一節課班主任一進門就生氣地說：“你們誰現在帶的十幾塊錢呢?誰讓你們買禮物的?可有家長反映了……下午放學后都回家不要去買東西，趕快回家。我聽后心里很不是滋味，心想;"誰的家長這么不理解，我們學生的心意呢?”課后，我們便又坐在一起商量起來。最后決定還是要去買禮物。‘叮鈴鈴’下學了，我們所有的女生沖向商店，進了商店便開始選那些琳瑯滿目的禮物，最后終于選好了兩件精美的禮物，交錢了。我們都把錢給了一位在我班做事很麻利的女同學。突然，一位我班同學的家長闖進來。拉起她的孩子出了門就往家走。頓時，商店里所有的人都把目光投降了那位家長和他的孩子。過了一會兒，大家把目光散開了。最后把錢的收起了交給了買貨員我們就回家了。一路上聊著在商店里發生的事。回到家，我躺在床上心里這么也想不通“那位家長這么那么不給她的孩子一點面子的，難道她不覺得尷尬嗎?一連串問題，使我想不出為什么，便在疑問中睡著了。

第二天，教師節來了。我們那天沒有上課。我們把禮物送給了老師們，雖然被老師罵了一頓可還是很開心。我們接下來便在老師的帶領下玩游戲。

搶凳子;

擊鼓傳花;

跳舞…我們玩的很開心。

教師節就在我們的“快樂”中，一分一秒的過去了。

教師節初二作文600字篇五

今天是個特殊的日子，是什么日子？小霞走到自己的房間把日歷翻了一下，一看今天是教師節。小霞穿上了衣服，扎了兩小辯子，背個書包看了看時間，還來得及去給老師準備禮物，小霞走啊走，走到半路，一看有一束美麗的野菊花，而且還是五顏六色。小霞不相信真的看見有一束鮮花，她用手大力捏了一下自己的臉，唉喲！笑著說：“我真的看見路上有一束鮮花，不是假的，真是天助我也。小霞又想了想，在路上撿的，送給老師會不會對老師不尊敬啊？小霞左思又想，后來再想一想老師應該不知道，因為這樣一束鮮花就像剛買的那么美，一點也沒有皺，而且還帶著芳香，小霞說：“送給老師能表達自己的心意。”

小霞見周圍沒有，馬上把地上的花撿起來，高高興興地邊走邊跳，嘴里哼著一首小曲，向學校走去。到了，小霞把腳步聲由大聲變小聲了，因為學校就他一人來得最早，她向伍老師的辦公室走去，看見桌上擺放著一本書，書沒合旁邊還放著一副眼鏡，日歷上還顯著昨天的日期，小霞把日歷翻了一面，顯著9月10日，然后把花插進筆筒里。

從桌上擺的東西就知道老師昨晚又熬夜了。為了我們的學習，老師經常熬夜，老師都走了，你辦公室的燈光還亮堂堂的。記得有一次黃廣南的學習退步了，我走過您的窗前，您是那么的認真，慈母般輔導他，輕聲細語。我想對您說：“老師，像蠶一樣，“春蠶到死絲方盡，還像蠟炬成灰淚始干。“

突然聽見的腳步聲，我急忙跑出去，誰知被撞見了，我說了聲：“老師，您好！”老師覺得奇怪，走進去了，我想老師看見我的花一定很高興。

在上課時，老師對我微笑了一下，這時我感到很溫暖，老師就像我的媽媽收到了禮物微微對我一笑。下課老師謝我了，我聽了心里比吃了蜜還要甜。

最后我想對老師說：“老師你像辛勤的園丁哺育著我們，老師，你辛苦了！”

教師節初二作文600字篇六

我經歷過許許多多的節日，我們小孩子能開心地玩的兒童節，有親人見面的情人節，有家人團圓的元宵節……在9月10日的教師節里，我們班的同學們和老師過了一個為教師節舉辦的會。

這一天，同學們都帶著自己買的、做的禮物來到了學校，聽廣播說：“在中午，我們學校的全體學生都要送給老師卡片，開一個十分鐘隊會。”聽到了著句話，都激動不已，期待著中午得到來。

盼望已久的中午終于來了，同學們都迫不及待地等待老師的來臨。過了一會兒，老師來了，當老師剛邁進一步時，我們班同學異口同聲地說：“祝老師教師節快樂！”老師笑嘻嘻地說：“謝謝你們。”我們高興極了。

我們班的小主持人上臺說臺詞了，有聲有色地說：“第一個節目是朗誦贊美老師的詩歌。”隨著朗誦同學的高聲朗誦，贏得了老師的贊賞。臺下的同學們微笑著鼓著掌，并目光炯炯地看著同學們下臺。

小主持人說：“第二個節目是把鮮花送給老師。”一個個同學捧著五顏六色，形狀各異，有大有小的鮮花獻給了老師，老師用深情的目光注視著我們，這大概是向我們表示感激。

小主持人說：“看了這么驚動人心的場面，讓我們用自己親手制作一張賀卡送給老師。”同學們都拿出了五花八門的賀卡，一心一意地做了起來。等同學們都做完時，我們都把賀卡遞給了老師，老師驚喜萬分，打開了一張張精美的卡片，對同學們說：“謝謝同學們送給了我這么多祝福語。”

不一會兒，十分鐘對會結束了，但我們對老師的節日的祝福還沒有結束。

啊，這一次的教師節最令我難忘，這里面記載著同學們的歡聲笑語。