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初中感恩主題班會篇一

1、讓學生在活動中感受到父母的愛是世界上最偉大、最無私的愛。

2、讓學生體會感恩是最幸福的、最甜美的。

二、參會人員：學生、老師、校領導、家長。

三、活動過程：

(背景音樂：《奉獻》)

甲：舔犢情深，父母之愛，深入大海。

乙：他們是我們今生的恩人，是值得我們永遠去愛的人。

甲：他們的愛是無私的，無畏的，真誠的，偉大的，是不追求回報的。

乙：我們該要感恩父母，感謝他們給了我們生命，感謝他們給予了我們人世間最濃的親情和最深的掛念。

甲：敬愛的老師。

乙：親愛的同學們。

合：七年三班《心有感恩》主題班會現在開始。

甲：你知道什么叫“烏鴉反哺、羊羔跪乳”嗎?

乙：不知道啊，你想說什么呢?

甲：還是讓小博士來給大家講吧

小博士：大家好，下面就由我——小博士來為大家做講解：

據說“烏鴉反哺”是烏鴉的習性。當烏鴉年老不能覓食的時候，它的子女們就奔波于田野叢林尋覓害蟲和谷物，銜回來嘴對嘴地喂給老烏鴉。無獨有偶，“羊羔跪乳”的習性也可謂異曲同工，殊途同歸：小羊每次吃奶都是跪著。它知道是媽媽用奶水喂大它的，跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。就是這樣了。

乙：太感人了。烏鴉知道反哺、羊羔知道跪乳，唉，我們又怎么樣呢?

甲：是啊，對于生我養我的父母，我們回報了什么呢?細細想來，時常對著父母大吼大叫的是我，時常把父母累的直不起腰的是我，時常嫌父母嘮叨的是我……

乙：我也是啊，我們都得深刻的反省自己，父母為我們做了什么?而我們回報了父母什么?

小博士：不好意思，補充一下，“烏鴉反哺、羊羔跪乳”的故事告訴我們要懂得知恩圖報，也就是古訓所講“滴水之恩當涌泉相報”。

甲：沒錯，接受了恩惠我們就應該懂得回報，讓我們學會感恩。

請聽朗誦《話感恩》

甲：一個只有懂得感恩父母的人，在能算是一個完整的人。

乙：因為有了父母才有了我，才能使我有機會在這五彩繽紛的世界里體味人生的冷暖，享受生活的快樂與幸福。

甲：讓我門用一份真摯的語言來感恩父母的愛。

請聽配樂朗誦《燭光里的媽媽》《感恩的心》

乙：感恩父母，是他們讓你體驗生命，是他們使你不斷長大，感恩父母是他們讓你度過難關

甲：感恩父母，讓我們從小事做起。為父母洗一次腳，為他們做一次飯，獻給父母一束鮮花，對他們說一聲謝謝，讓我們祝愿天下所有父母幸福安康。

(請同學們給自己的父母獻上鮮花)

甲：有一種愛是無法言表的感動，是伴隨一生的感恩——母愛……

母愛如一股涓涓細流，雖無聲，卻能夠滋潤受傷的心靈。它平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大!有時，母愛是一盞指路燈，引導我們走出迷茫，追隨光明……

在這特別的日子里，媽媽，我想對你說……

《媽媽，其實我懂你》

乙：父愛如傘，為你遮風擋雨;父愛如雨，為你濯洗心靈;父愛如路，伴你走完人生。恐懼時，父愛是一塊踏腳的石;黑暗時，父愛是一盞照明的燈;枯竭時，父愛是一灣生命之水;努力時，父愛是精神上的支柱;成功時，父愛又是鼓勵與警鐘。父愛，如大海般深沉而寬廣。爸爸，我想對你說……

《爸爸，其實我懂你》

乙：讓我們學會感恩父母吧!用最感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流。

甲：他們把我們帶到這美麗的世界已經是足夠的偉大，且將我們養育成人，不求回報默默的為我們付出。

乙：我們已經長大，所以我們學會了感恩，感謝父母給予的一點一滴。

甲：孝敬父母，心有感恩，我們能做的比之父母為我們付出的太少太少，但我們會銘記于心，不辜負你們對我們的期望。大家說說，我們該如何報答父母的恩情呢?

(生各抒己見)

乙：我想大家一定有很多心里話想和父母傾訴，尤其是在期中考試剛剛結束的重要時刻，我們為大家準備了每人一張信封和一張信紙，想說什么就暢所欲言吧。

甲：父母的愛無聲無息的，是無法形容的，只有用心才能體會。百善孝為先，孝敬父母，心有感恩，讓我們為父母送出最美好的祝福，感謝天下所有的父母。祝天下所有人的父母安康幸福。

合：七年三班《孝敬父母，心存感恩》主題班會到此結束。

初中感恩主題班會篇二

活動班級：初一(6)

活動背景：

現在的孩子大多數是獨生子女，自幼被視為掌上明珠，父母對孩子千般寵愛，要什么給什么。然而，孩子對于父母的付出并沒有意識到，反而形成了以自我為中心、不尊重父母的現象。個別學生不懂得珍惜學習機會的來之不易，不會與同學友好相處。

班會目標：

1.讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩。

2.讓學生懂得怎樣去感恩。

3通過活動讓學生真真學會如何做人。

活動準備：

1、選拔班會主持人(2人)

2、搜集與主題相關的歌曲，如《常回家看看》《感恩的心》《想起老媽媽》《天下父母心》《兒行千里》

3、搜集相關的詩文。如孟郊的《游子詠》、朱自清的《背影》、朱德《我的母親》。

班會過程：

一、播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題。

男：我們每個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人;

女：我們每個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。 男：沒有父母養育，沒有師長教誨，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間? 女：感恩不但是美德，感恩更是為人的基本條件!

二、討論：我們怎樣認識感恩的?

學生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人。

學生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。 學生3：感恩是一種品德，是一種生活態度。我們只有學會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。

學生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。

主持人總結：

剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。

在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們;

其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們;

另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長;

甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。

三、學會感恩父母:

“ 母愛如水,父愛似山。”感激父母孕育我們生命,感謝父母養育我們成長。謝謝您們,爸爸、媽媽!謝謝您們的大恩大德 !!

《游子吟》 唐 孟郊

慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉。 (講述父母的關愛、表表你的孝心)〈背景:爸媽謝謝你〉

四、學會感恩老師:

“喝水不忘挖井人,時刻難忘老師恩”。感激老師賜予我們知識,感激老師關心我們成長,感激老師教育我們成材!謝謝您們,老師!!謝謝您們的大恩大德 !!!

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干 ”

———— 晚唐 李商隱《無題》

(講述老師的恩德、說說你的感激)〈背景音樂:每當我走過老師窗前〉

五、學會感恩他人:

“贈人玫瑰,手有余香”。每個人都應常懷感恩之心,在學習、生活中,無論怎樣都要找到感恩的理由,找到可以感恩的人。只有學會感恩他人,你才可能成為被感恩的人;只有感恩他人,你才會感動自己。

———— 善待他人,學會感恩,收獲快樂!

(描述身邊的好事,談談心中的榜樣)〈背景音樂:愛的奉獻〉

六、抓班級中具體事例展開教育:

1、表揚先進( 滴水之恩,涌泉相報,投之以桃,報之以李 )

2、反思落后( 列舉恩將仇報,見利忘義、過河拆橋的小人 )

3、〈背景音樂:回家 〉

七、感恩方法大奉獻:

(1)為勞累的父母、長輩倒一杯茶,揉揉肩,洗洗腳,說說笑話。

(2)每天好好學習,學會尊重、關心老師,給老師一個好心情。

(3)體諒、理解父母、老師的苦楚,不頂嘴、爭吵,多為他們著想。

(4)每天分擔些力所能及的事,學會說 “謝謝”、“您辛苦了!”。

(5)尊重父母、老師的勞動成果,天天反思過失,學會說“對不起”

(6)學會關愛身邊的人,存好心,做好人,及時給他人送上溫暖。

(7)多做善事、好事,盡自己的力量報效國家、社會、人民。

(8)列一張感恩表,記下感恩的,感恩的人,時時圖求報答。

七.學生朗誦

感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人;感謝老師，他們教給你知識，引領你做“大寫的人”;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手，他們令你不斷進取、努力。

感謝太陽，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間。

感恩，是一種心態，一種品質，一種藝術。

感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么?感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么?對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么?所以，感恩，是一種樂觀的心態。

感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質。

感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸;將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。

所以，感恩，是一種多樣的藝術

八、結束語：

做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學習好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養成良好的習慣，做文明的學生。父母養育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應該做的，但大家應該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你的好和愛。學會感恩，你才會去幫助應該幫助的人，才能得到別人的幫助。

總之，希望同學們：

1.孝敬父母，學會體貼;

2.尊敬老師，努力學習;

3.尊重他人，團結友愛

初中感恩主題班會篇四

如今的學生大都是獨生子女，在父母的呵護中長大，卻很少從父母的角度去體諒父母的艱辛與不易，還常常埋怨父母的嘮叨、麻煩。因此，選定母親節和父親節即將來臨之際召開這次主題班會。

二、活動目的

1.讓學生深入體會父母之愛，感受親情的無私與偉大。

2.讓學生理解、關心、孝敬父母，以實際行動報答父母。

3.引導學生由“感謝父母”到“常存感恩之心”的思想意識轉變，學會感恩。

三、活動準備

1.歌曲《父親》、《母親》、《燭光里的媽媽》等。

2.文章《一位辛酸父親的來信》、《從狼嘴里交換出來的母愛》。

3.教室場景設計(含主題課件)

四、主持人 張莉 王雪峰

五、時間：2014年10月13號

六、地點：初二(1)教室

七、活動過程

(一)開始部分

在背景音樂《燭光里的媽媽》中，主持人致開場詞，并引入主題——《擁抱親情，感恩父母》。

第一環節 回顧篇——走近親情

1.追尋成長的足跡

(1)欣賞歌曲《父親》、《母親》，并課件出示一組家庭生活圖片，讓學生思考感悟。

(2)學生談由圖片和歌曲獲得的感受和體會：“你想到了什么”?

(3)在你成長的歷程中，父母已把點點滴滴的血淚之愛融入了你的每一寸肌膚，而這些，或許你并未曾用心留意過，那么，請同學們用90秒靜靜回想，父母對你關愛。

(4)用一顆感恩的心來描述父母對你的愛。

2.父母寫真：

(1)父母為子女操碎了心，而他們卻一天天地老去。你了解自己的父母嗎?你關注過父母的變化嗎?

(2)以《爸爸(媽媽)》的_________為題，說說自己眼中的父母。

通過觀察，感受父母的辛苦，利用談話，加深對親情的認識

第二環節 擁抱篇——體驗親情

1.親情贊頌知多少

(1)古今中外，有多少贊頌父母的歌曲，有多少演繹親情的故事，有多少謳歌親情的詩詞名言。請學生或唱歌，或講故事，或朗誦詩歌，表達對父母的感激之情。

(2)欣賞文章《一位辛酸父親的來信》、《從狼嘴里交換出來的母愛》，讓學生簡要談感想。

2.親情問答(背景音樂《我的父親母親》)

愛如燦爛的陽光，熾熱而光明;母愛似盎然的綠草地，芳菲而宜人。然而在日常生活中，我們總會與父母發生分歧甚至沖突頂撞，還常常埋怨你母的啰嗦。請你描述一個自己經歷的這方面的故事。

學生訴說，主持人追問：直到今天你想對爸爸(媽媽)說些什么?

3.感恩大調查

(1)出示調查內容，學生選擇評判

①你知道父母的生日嗎?

②你了解父母的健康狀況嗎?

③你知道用于你一年的花費是多少嗎?

④你能經常與父母交流、溝通嗎?

⑤你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎?

⑥你會因父母文化層次和社會地位而看不起他們嗎?

⑦學習遇到困難時，你會抱怨父母沒給你聰明的腦袋嗎?

⑧你能為父母分擔憂愁嗎?你知道父母的煩惱是什么嗎?

⑨你會為父母做家務活，幫他們洗衣服、洗頭嗎?

⑩你知道父母最喜歡的東西嗎?

(2)主持人匯總調查結果。

(3)班主任就此進行評論，對比父母的付出和學生的回報，引發學生深思。

第三環節 行動篇——回報親情

1.感恩方法大奉獻

同學們，我們可以為一個陌生人的點滴幫助而感激不盡，卻無視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情，這實在是內心有愧!感恩不待時，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧!請同學們談談自己的具體做法。(學生發言)

2.實施回報計劃

學生討論交流，并確定回報父母的方案。

3.心聲傳遞：

在今天的班會課后，每位學生給自己的父母寫一封信，表達自己的感謝之情，傾訴自己的心聲，來一次真正的心的交流。

(二)結束部分

1、由班主任對主題班會進行總結講話。

師(總結)：父母的愛像陽光、像春風、像雨露，孩子得到父母的愛，就如同一株稚嫩的小芽得到了陽光雨露，在愛的天地里，同學們一天天長大;父母得到孩子的愛，生活的艱辛，工作的疲累就會化作一種無比的幸福。這次主題班會活動中，我們體會父母的辛勞;明白孝敬父母的道理;懂得用實際行動報答父母養育之恩。感情在情的溝通、愛的交融中建立起來。相信同學們今后能做一個孝順的孩子，做到關心父母，體貼父母。“愛”的旋律將會在未來的日子奏響。

主持人齊：初二(1)班主題班會活動到此結束。

2、主題班會在《感恩的心》的歌聲中結束!