作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。優秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

幼兒小班各種各樣的汽車教案篇一

1、加強對生活中常見車輛的認識。

2、了解三種特殊車輛的用途（警車110，、救護車120、消防車119）。

了解三種特殊車的用途。

通過看圖片、聽聲音了解常見車的用途。

1、準備各種車輛的圖片。

2、下載各種車的聲音。

（一）情景導入：老師：今天天氣真是好，我們大家一起出去兜兜風， ＂小板凳，連一起，當做汽車開出去，郵政車，穿綠衣，信件包裹裝肚里，救護車，穿白衣，病人傷員抱懷里，消防車，穿紅衣，噴水滅火跑得急，灑水車，邊下雨來邊唱歌，垃圾車，邊吃垃圾邊唱歌。＂

（二）談話導入，引發幼兒對車的興趣

1、師：今天小朋友來得真是早，但不知道今天你們是怎么來到幼兒園的呢？

（引導幼兒說出騎自行車、電瓶車、摩托車等）

2、除了我們平常見過的這些車之外，你還知道哪些車？（引導幼兒說出更多的車，如火車、貨車、灑水車、垃圾車、警車、救護車、消防車。）

師：原來有這么多的車，今天我們班來了很多客人，我們用掌聲把他們請出來。（請幾個車寶寶入場自我介紹）師：剛才我們認識了很多種車，你們誰知道它們的聲音是怎么樣的呢？下面我們來玩一個猜謎的游戲，從聽聲音猜猜都有哪些車？

（三）、聽聲音，辨別車輛，并讓小朋友模仿車子的聲音。

（1）播放自行車鈴鐺聲。

（2）分別放出警車、救護車、消防車等車的聲音，引導幼兒說出車的名稱。

師：剛才呀，我們認識了很多車，也知道了它們的聲音，那這些車都是干什么用的呢？下面我們來玩一個找朋友的游戲 （邊放音樂邊讓沒參入的小朋友唱并打節拍）

（四）游戲＂找朋友＂人們在生活中的各種場景圖，讓幼兒把相應的圖片找到朋友。

上學--需要校車。 遇到傷員病人--需要救護車。遇到火災事故--需要消防車；遇到小偷偷東西--需要警車等遇到火災--需要消防車。

遇到很多垃圾--需要垃圾車。遇到馬路干燥--需要灑水車。

幼兒仔細觀察，發現其特征--三種車輛上都有相應數字及相應的電話號碼：警車（110）、救護車（120）、消防車（119），知道在遇到困難及時時撥打相應電話。請幼兒分別說出圖片上的情節，并告訴大家三種特種車的求助電話號碼。

（五）、結束部分師：今天我們認識了很多種車，并且知道它們的用途，還知道一些車的求助號碼，是不是覺得很開心呀，我們來玩一個開車的游戲輕松一下。小板凳連一起，當做汽車開出去，郵政車，穿綠衣，信件包裹裝肚里，救護車，穿白衣，病人傷員抱懷里，消防車，穿紅衣，噴水滅火跑得急，灑水車，邊下雨來邊唱歌，垃圾車，邊吃垃圾邊唱歌。＂游戲結束。

反思：

本次活動《各種各樣的車》的主要目標讓幼兒了解各種車的名稱及用途，以及一些車的求助電話號碼，幼兒參與的積極性比較高，本次活動培養幼兒在寬松的游戲氛圍中能夠大膽的介紹自己，并能鍛煉幼兒的語言表達能力，不足的地方我再加以補充，如果拿真實的玩具車給小朋友講解，小朋友的興趣會更高。下次會再接再厲。

幼兒小班各種各樣的汽車教案篇二

小司機

教材《學習》

1、了解常見車輛的不同外形和功用。

2、喜歡聽辨周圍的各種聲音。

3、體驗車輛給我們帶來的方便。

各種各樣的車

3～4歲

這個主題我們將小司機和好聽的聲音結合在一起。帶孩子們外出活動時，他們對馬路上來來往往的車輛非常感興趣，并對各種車輛發出的不同聲音感到好奇，個個都想試一試，學一學。根據小班幼兒好模仿的年齡特點，我設計了本次活動。因為之前已初步了解了一些常見車輛的外形和功用，所以本次活動的重點放在幼兒交流及模仿各種車輛聲音方面。

1、樂意向同伴介紹自己認識的車，喜歡模仿各種車的聲音。

2、體驗車輛給我們帶來的方便。

1、帶領幼兒觀察過馬路上的車，了解了常見車輛的名稱及主要特征。

2、常見車輛圖片，如：自行車、摩托車等。

3、音樂錄音（警車、救護車、消防車的笛聲）。

（一）交流上幼兒園的方式

1、你是怎么來幼兒園的？

2、幼兒自由回答

例：自行車

自行車會發出什么聲音？

帶領幼兒進行表演：自行車呀叮鈴鈴、叮鈴鈴、叮鈴鈴，帶著我呀向前跑，

輪子輪子轉呀轉，一直轉到幼兒園。

（二）說說其它的車

1、你還知道哪些車？

2、幼兒自由回答

3、聽一聽，學一學警車、救護車、消防車的聲音

（三）游戲“開汽車”

來來來，我們上幼兒園啦！

小汽車，嘀嘀叫，開到東來開到西，

看見紅燈停一停，看見綠燈快快開。

幼兒小班各種各樣的汽車教案篇三

中班年齡段的孩子們，對車興趣濃厚。班級區角游戲中，不管男孩還是女孩總是躍躍欲試，想體驗一下做司機的感覺。看著他們有模有樣“駕車行使”，一個想法油然而升:既然孩子們這么喜歡車，何不讓他們進一步認識各種車輛，并了解各種車輛的用途呢？于是，我設計了本次活動。考慮到幾種特殊車輛在生活中的重要性，活動中我重點強調了對警車、救護車、消防車的認識及其用途的掌握，以便孩子們在生活中遇到困難時知道如何求救。

1、加強對生活中常見車輛的認識。

2、掌握三種特殊車輛的用途:警車、救護車、消防車。

3、知道在有困難時撥打相應的求助電話:110、120、119。

重點:掌握三種特殊車輛的用途。

難點:知道在有困難時撥打相應的求助電話。

活動準備

1、知識準備:幼兒對馬路上各種車輛的基本認識如:名稱。

2、課件ppt《各種各樣的車》。

3、帶聲音的警車、救護車、消防車模型。

（一）談話導入，引發幼兒對車的興趣

提問

①寶貝們是如何來幼兒園的？（引導幼兒說出騎自行車、電瓶車、摩托車等）

②除了我們平常見過的這些車之外，你還知道哪些車？（引導幼兒說出更多的車，如火車、貨車等。）

評析:因此環節與生活貼近，孩子們各抒己見，大膽表述了自己的觀點，使語言表達能力得到了充分的鍛煉。但個別比較沉默的孩子說的較少。

（二）出示課件，認識、掌握生活中常見車輛及用途

1、聽聲音，辨別車輛。

（1）自行車鈴鐺聲。

提問:什么車？由什么組成？怎樣才能走？（引導幼兒說出自行車由車身和兩個輪子組成；自行車要用腳蹬才能走。）

模仿騎自行車動作和鈴鐺發出的響聲。

（2）摩托車加油門聲。

提問:什么車？由什么組成？怎樣才能走？（引導幼兒說出摩托車的組成和自行車一樣，但要加上油才能走。）

模仿騎摩托車動作和起步時加油門的聲音。

（3）汽車喇叭聲。

提問:什么車？由什么組成？怎樣才能走？（引導幼兒說出汽車由車聲和四個輪胎組成，和摩托車一樣要加油才能走。）

（4）火車鳴笛聲。

提問:什么車？由什么組成？怎樣才能走？（引導幼兒說出火車由很多節車廂組成，有些火車是燒煤才能走。）

師小結:生活中有各種各樣的車，有腳蹬的如自行車；有用電的如電瓶車；有用油的如摩托車汽車等。

評析:此環節中聽聲音辨別車輛和模仿騎或開各種車動作，都引起了幼兒強烈的興趣。尤其是模仿騎或開各種車動作時，孩子們更是樂在其中，學得津津有味，課堂氣氛達到了高潮。

2、特殊車輛的認識與掌握。

（1）情境引入:警車、救護車、消防車。

利用故事引入三種特殊車輛，并播放聲音，讓幼兒大膽猜測車輛的種類。

（2）出示三種車輛模型，強調三種特殊車輛的用途。幼兒仔細觀察，發現其特征——三種車輛上都有相應數字及相應的電話號碼:警車(110)、救護車(120)、消防車(119)，知道在遇到困難時及時撥打相應電話。

（3）通過小實例讓幼兒掌握在遇到困難時撥打相應求助電話。

評析:此環節中包含重點、難點，我利用車輛聲音及模型刺激幼兒視覺，加深幼兒對三種車輛印象。進而進一步強調車輛的用途。并通過小實例鞏固三種車輛的用途，讓他們知道遇到相應困難時應該撥打什么電話。由于生活中孩子們有一定的經驗，所以這個環節進行的比較順利。尤其是在聽聲音辨別車輛時，孩子們能又快又準地猜出三種車輛的種類。

（三）游戲“找朋友”

課件:人們在生活中的各種場景圖，讓幼兒把相應的圖片找到朋友。

上學——騎自行車、電動車；外出——做公共汽車等。

評析:此環節為了鞏固孩子們今天所學的知識，并能把他們巧妙地運用到生活中。在進行游戲時個別孩子能發散思維，把各種車輛的用途發揮得淋漓盡致。

（四）律動《去郊游》，放松心情，結束活動

1、教師:剛剛認識了警車、救護車、消防車，聽了它們特殊的聲音，心里很緊張呢！我們來放松一下，一起去郊游吧！（引導幼兒說出和很多小伙伴去郊游時應坐大客車）

2、師幼齊做律動《去郊游》，離開活動室。

評析:此環節為放松環節，利用孩子們平時很喜歡的游戲輕松、快樂地結束活動。孩子們踏著音樂的節奏，開心地離開了活動室。

幼兒小班各種各樣的汽車教案篇四

：各種各樣的汽車

：

1、初步了解汽車的類型和特征。

2、了解一些汽車的特殊用途。

：

ppt課件《各種各樣的汽車》。

一。說一說：我知道的汽車

1、教師：大家平時見到的汽車長什么樣？

（幼兒的討論）

2、 特殊功能的車（播放ppt1、2、3、4）

教師結合課件，汽車的基本特征以及功用。

二。找一找：兒歌里的汽車

1、教師：除了剛剛說到的小汽車，你還見到過哪些車呢？

（1）教師結合幼兒的討論，出示ppt 5、6、7、8、9

（2）這些車有什么用呢？和之前我們看到的車有什么不同呢？

2、欣賞兒歌：

（1）教師：今天我們要來學一首新的兒歌——車，我們先來聽聽。

3、教師：兒歌里都說了哪些車？它們長什么樣？各有什么作用？

三。學念兒歌

幼兒在教師指導下邊看ppt邊逐句學念兒歌《車》。