為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家。

民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范機(jī)關(guān)工作方案篇一

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《黨和國家民族政策宣傳教育提綱》為主要內(nèi)容，以推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)為根本任務(wù)，以充分彰顯和鞏固我縣爭創(chuàng)“全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體”取得的巨大成就為目的，采取多種形式和手段，大力宣傳黨和國家的民族政策、我縣民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)取得的成績以及模范集體、模范個(gè)人的先進(jìn)事跡，進(jìn)一步促進(jìn)我縣民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)健康發(fā)展，為全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

二、宣傳內(nèi)容

(一)組織學(xué)習(xí)《黨和國家民族政策宣傳教育提綱》，廣泛宣傳黨和國家的民主政策、法律法規(guī)。

(二)近年來我縣民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)取得的成績。

(三)我縣各行各業(yè)涌現(xiàn)出的民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體、模范個(gè)人先進(jìn)事跡。

(四)我縣開展民族團(tuán)結(jié)宣傳教育活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)做法和取得的良好成效。

(五)我縣民族經(jīng)濟(jì)、社會(huì)事業(yè)特別是教育事業(yè)發(fā)展取得的成績。

三、工作措施

圍繞“團(tuán)結(jié)推動(dòng)發(fā)展、創(chuàng)建促進(jìn)和諧”這一主題，在全縣中小學(xué)中開展以下工作：

(一)實(shí)施民族政策進(jìn)課堂活動(dòng)。在宣傳教育活動(dòng)期間，各中小學(xué)要把《黨和國家民族政策宣傳教育提綱》等宣教內(nèi)容納入校本課程，使黨和國家的民族政策進(jìn)入課堂。每周要安排一定課時(shí)組織學(xué)生學(xué)習(xí);要安排一名教師進(jìn)行教學(xué)，并認(rèn)真?zhèn)湔n。

(二)做好宣傳，營造氛圍。要編寫和發(fā)放民族政策知識(shí)宣傳手冊(cè)，充分利用校內(nèi)廣播、校刊、黑板報(bào)、宣傳欄等媒體，以民族知識(shí)介紹、疑難問題解答、典型案例說法等形式，大力宣傳黨和國家民族政策。

(三)開展豐富多彩的活動(dòng)。要在中小學(xué)生中開展好以民族團(tuán)結(jié)教育為主題的班會(huì)和團(tuán)隊(duì)會(huì)活動(dòng);要舉行民族知識(shí)競賽、征文、演講等活動(dòng);要邀請(qǐng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)個(gè)人等到校作

報(bào)告

(四)表彰先進(jìn)，樹立典型。在活動(dòng)月期間，各學(xué)校要通過開展?fàn)巹?chuàng)“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)個(gè)人”、“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步優(yōu)秀班級(jí)(團(tuán)支部、中隊(duì))”等，提高師生參與活動(dòng)的積極性，要大張旗鼓表彰一批在民族團(tuán)結(jié)方面做出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)生和教師，樹立典型，通過典型帶動(dòng)促進(jìn)活動(dòng)取得實(shí)效。

四、工作要求

(一)各學(xué)校要高度重視，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保宣傳教育活動(dòng)取得實(shí)效。要緊密結(jié)合實(shí)際認(rèn)真研究，制定工作方案，活動(dòng)結(jié)束后要將活動(dòng)開展情況于11月1日前報(bào)德育辦，宣傳月活動(dòng)期間要及時(shí)報(bào)送有關(guān)信息。

(二)民族團(tuán)結(jié)宣傳教育活動(dòng)要與時(shí)代精神教育相結(jié)合，與第十六屆亞運(yùn)會(huì)召開相結(jié)合，與當(dāng)前開展的各項(xiàng)主題教育活動(dòng)相結(jié)合，認(rèn)真組織實(shí)施宣傳教育活動(dòng)，注重總結(jié)推廣先進(jìn)典型和好的經(jīng)驗(yàn)做法，確保宣教活動(dòng)取得實(shí)效。

(三)少數(shù)民族學(xué)校要將此項(xiàng)工作作為學(xué)校特色化建設(shè)的一項(xiàng)重要工作來抓，開展具有民族特色的教育活動(dòng)，不斷豐富活動(dòng)的內(nèi)容和形式，努力使少數(shù)民族學(xué)校成為民族團(tuán)結(jié)的模范集體。

民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范機(jī)關(guān)工作方案篇二

按照省民宗委的統(tǒng)一安排，我市將5月定為民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳月。現(xiàn)制定如下活動(dòng)方案：

一、指導(dǎo)思想

高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的、十八屆三中、

四中全會(huì)

二、活動(dòng)主題

深入貫徹中央、省委和市委民族工作會(huì)議精神，促進(jìn)各民族團(tuán)結(jié)和諧、共同發(fā)展

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、宣傳我市貫徹落實(shí)中央、省委和市委民族工作會(huì)議精神的作法與成效;

2、宣傳民族法律法規(guī)，報(bào)道我市民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的先進(jìn)典型;

3、報(bào)道少數(shù)民族和民族村組人民群眾民生改善情況。

四、時(shí)間安排

1、4月中旬，制定并印發(fā)2016年xx市“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳月”活動(dòng)方案;

2、4月下旬，召開市相關(guān)部門參加的協(xié)調(diào)會(huì)暨動(dòng)員會(huì)，部署2016年xx“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳月”活動(dòng);

3、5月上旬開始，組織xx日?qǐng)?bào)社、市廣播電視臺(tái)等新聞單位，圍繞主題，根據(jù)不同媒體宣傳報(bào)道特點(diǎn)，認(rèn)真開展專題采訪報(bào)道;

4、6月，對(duì)2016年xx市“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳月”活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

五、具體要求

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。2016年xx市“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳月”活動(dòng)由市民宗局局長嚴(yán)立新任組長，相關(guān)單位負(fù)責(zé)人任副組長。由市民族宗教事務(wù)局?jǐn)M定活動(dòng)方案，并聯(lián)系相關(guān)新聞單位，做好相關(guān)新聞宣傳報(bào)道工作;

2、深入宣傳報(bào)道。各新聞單位要圍繞今年的主題制定采訪報(bào)道計(jì)劃和具體方案，安排專題報(bào)道版面，及時(shí)刊登、播出有關(guān)報(bào)道文章、圖像。2016年xx市“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳月”活動(dòng)要圍繞主題，突出重點(diǎn)，豐富活動(dòng)形式，在宣傳報(bào)道的廣度和深度上下功夫;

3、強(qiáng)化聯(lián)動(dòng)配合。相關(guān)部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)要積極參與“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳月”活動(dòng)，提供新聞宣傳線索，配合做好相關(guān)工作，形成上下聯(lián)動(dòng)的工作格局，確保活動(dòng)收到實(shí)效;

4、市民宗局要及時(shí)對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié)，并在年底將相關(guān)情況報(bào)省民宗委。

民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范機(jī)關(guān)工作方案篇三

為牢牢把握“共同團(tuán)結(jié)奮斗，共同繁榮發(fā)展”民族工作主題，努力在民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)中發(fā)揮出交通運(yùn)輸職能作用，現(xiàn)結(jié)合實(shí)際，制定以下工作計(jì)劃：

為切實(shí)做好創(chuàng)建活動(dòng)各項(xiàng)工作，縣交通運(yùn)輸局成立以局長為組長，分管局長為副組長、機(jī)關(guān)各股室和所屬單位負(fù)責(zé)人為成員的活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)創(chuàng)建活動(dòng)開展。

通過創(chuàng)建活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)我縣少數(shù)民族和民族聚居地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展，從而達(dá)到共同進(jìn)步、共同繁榮的目的;通過活動(dòng)開展，加深與少數(shù)民族同胞的感情聯(lián)絡(luò)，增強(qiáng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的責(zé)任感和使命感;通過活動(dòng)開展，積極營造平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的社會(huì)主義民族大家庭氛圍，切實(shí)維護(hù)穩(wěn)定和諧的良好局面。

1、大力開展宣傳教育活動(dòng)、組織學(xué)習(xí)民族理論、民族政策、民族法律法規(guī)和一些基本常識(shí)，在“爭當(dāng)民族團(tuán)結(jié)好少年”、“民族文化到基層”等系列活動(dòng)中提供交通運(yùn)輸服務(wù)工作。

2、在創(chuàng)建示范單位工作中發(fā)揮部門職能作用、積極開展“六進(jìn)”(進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)寺廟)活動(dòng)，積極爭取項(xiàng)目，加強(qiáng)示范區(qū)交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、認(rèn)真做好結(jié)隊(duì)幫扶工作，為少數(shù)民族和民族聚居地經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

3、維護(hù)穩(wěn)定團(tuán)結(jié)和諧局面、加強(qiáng)社會(huì)管理創(chuàng)新，注重穩(wěn)妥處理好涉及民族宗教方面信訪矛盾和突發(fā)事件，創(chuàng)建與少數(shù)民族和民族聚居區(qū)交流溝通平臺(tái)。

4、加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，有效推動(dòng)活動(dòng)開展、積極貫徹落實(shí)縣委宣傳部、縣委統(tǒng)戰(zhàn)部、縣民族宗教局文件精神，加強(qiáng)與成員單位配合，充分發(fā)揮部門職能作用，有效推動(dòng)創(chuàng)建活動(dòng)開展。

民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范機(jī)關(guān)工作方案篇四

根據(jù)xx市xx區(qū)機(jī)關(guān)事務(wù)管理局要求，為扎實(shí)推進(jìn)開展節(jié)約型機(jī)關(guān)創(chuàng)建活動(dòng)，發(fā)揮節(jié)能減排和生態(tài)文明建設(shè)的示范引領(lǐng)作用，制定本實(shí)施方案。

（一）總體要求

以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，推動(dòng)機(jī)關(guān)厲行勤儉節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)，健全節(jié)約能源資源管理制度，提高能源資源利用效率，降低機(jī)關(guān)運(yùn)行成本，推行綠色辦公，率先全面實(shí)施生活垃圾分類制度，引導(dǎo)干部職工養(yǎng)成簡約適度、綠色低碳的生活和工作方式，形成崇尚綠色生活的良好氛圍。

（二）目標(biāo)任務(wù)

完成節(jié)能主管部門下達(dá)節(jié)約能源資源目標(biāo)管理，2019年人均綜合能耗、單位建筑面積能耗、人均水耗分別比2015年下降8.8%、8%和12%。爭取2020年底建成節(jié)約型機(jī)關(guān)。

xx市xx區(qū)xxxxx局局機(jī)關(guān)(含在局機(jī)關(guān)大樓上班的事業(yè)單位)

（一）完善制度體系

1.健全節(jié)約能源資源管理制度，成立節(jié)約能耗工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由?xxx擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，xxx擔(dān)任副組長，各股室、各單位負(fù)責(zé)人任成員單位，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在局辦公室，局辦公室負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)節(jié)約能源工作。

2.制定年度節(jié)約能源資源工作

計(jì)劃

3.實(shí)現(xiàn)能源資源分戶、分區(qū)、分項(xiàng)計(jì)量，建立能源計(jì)量器具、空調(diào)、辦公電器等主要用能設(shè)備、設(shè)施臺(tái)賬。嚴(yán)格落實(shí)能耗統(tǒng)計(jì)和臺(tái)賬制度，按時(shí)報(bào)送能耗數(shù)據(jù)，建立能源資源消費(fèi)統(tǒng)計(jì)臺(tái)賬，做好分析、公示和通報(bào)。

（二）推行綠色辦公

1.推進(jìn)無紙化辦公，完善辦公用品管理制度，嚴(yán)格規(guī)范辦公用品采購、保管、使用制度，采用雙面打印；使用再生紙、再生鉛筆、再生鼓粉盒等再生辦公用品；采取禁止使用紙杯、一次性餐具、辦公耗材等一次性用品的措施。開展“反對(duì)食品浪費(fèi)，倡導(dǎo)光盤行動(dòng)”等節(jié)約糧食活動(dòng)。

2.充分采用自然采光，辦公區(qū)域和公共區(qū)域采用分時(shí)分區(qū)控制，公共區(qū)域全部采用聲或光感應(yīng)照明。合理設(shè)置空調(diào)溫度（夏季室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)置不得低于26攝氏度，冬季室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)置不

得高于20攝氏度），做到無人時(shí)不開空調(diào)，開空調(diào)時(shí)不開門窗。

3.節(jié)約用水，100%使用節(jié)水器具及設(shè)備；加強(qiáng)用水設(shè)備日常維護(hù)和定期巡查，損壞管件及時(shí)更換，無破管、滲水、漏水現(xiàn)象。

4.帶頭踐行綠色出行；規(guī)范合理申請(qǐng)公務(wù)派車，鼓勵(lì)公共交通、公用自行車等低碳出行方式。

5.加大綠色采購力度，帶頭采購更多節(jié)能、節(jié)水、環(huán)保、再生、資源綜合利用等綠色產(chǎn)品，更新公務(wù)用車優(yōu)先采購新能源汽車。

（三）

實(shí)行生活垃圾分類

1.積極推廣率先全面實(shí)施生活垃圾分類制度，嚴(yán)格配置生活垃圾分類投放設(shè)施，公共區(qū)域和辦公室按照要求配備分類容器設(shè)施，食堂區(qū)域配置餐廚垃圾和其他垃圾容器，設(shè)置專門場(chǎng)所或容器收集有害垃圾。

2.做好垃圾分類投放，垃圾集中投放點(diǎn)張貼垃圾分類投放指南，垃圾分類投放準(zhǔn)確。

3.加強(qiáng)垃圾分類宣傳教育，積極組織開展垃圾分類志愿活動(dòng)，引領(lǐng)帶動(dòng)全社會(huì)開展垃圾分類。采取措施，使用循環(huán)再生辦公用品，限制使用一次性辦公用品，停止使用不可降解一次性塑料制品。

（四）開展宣傳教育

1.設(shè)置辦公設(shè)備節(jié)電、隨手關(guān)燈、減少使用空調(diào)溫度設(shè)定、節(jié)約用水、節(jié)約糧食等節(jié)約行為提醒標(biāo)識(shí)。

2.組織開展節(jié)約能源資源宣傳實(shí)踐活動(dòng)，將節(jié)能、節(jié)水、垃圾分類等內(nèi)容納入干部職工培訓(xùn)體系，定期舉辦知識(shí)講座、崗位培訓(xùn)等生態(tài)文明思想教育活動(dòng)。

3.節(jié)能工作動(dòng)態(tài)或經(jīng)驗(yàn)做法等在網(wǎng)站、雜志、微信公眾號(hào)等媒體上宣傳。不斷增強(qiáng)干部職工節(jié)約意識(shí)、環(huán)保意識(shí)和生態(tài)意識(shí)，營造崇尚生態(tài)文明、踐行綠色發(fā)展的氛圍。

第一階段：準(zhǔn)備階段（2020年8月）。

以開展節(jié)約型機(jī)關(guān)創(chuàng)建行動(dòng)為契機(jī)，貫徹落實(shí)習(xí)近平生態(tài)文明思想和黨的十九大精神，認(rèn)真宣傳貫徹《中華人民共和國節(jié)約能源法》和《公共機(jī)構(gòu)節(jié)能條例》等節(jié)能法律法規(guī)，利用新聞媒體、電子顯示屏、微信等多種形式，廣泛開展以“節(jié)約能源資源，人人有責(zé)”、“節(jié)約能源資源，從我做起”、“從節(jié)約每一張紙、每一度電、每一滴水、每一升油（氣）做起，弘揚(yáng)勤儉節(jié)約宣傳，倡導(dǎo)“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的風(fēng)尚，牢固樹立節(jié)約能源資源的意識(shí)，培養(yǎng)低碳健康的生活方式，使節(jié)約能源資源成為時(shí)尚的生活理念。

第二階段：組織實(shí)施階段（2020年8月--2020年12月）。

根據(jù)本實(shí)施方案和《xx市xx區(qū)節(jié)約型機(jī)關(guān)創(chuàng)建評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》要求，組織本單位堅(jiān)持不懈開展節(jié)約型機(jī)關(guān)創(chuàng)建活動(dòng)，突出抓好節(jié)約能源資源目標(biāo)管理，完善制度體系，推行綠色辦公，完善機(jī)關(guān)節(jié)約用電、水、油、氣和行政辦公經(jīng)費(fèi)等措施，倡導(dǎo)機(jī)關(guān)文明新風(fēng)尚，努力形成機(jī)關(guān)節(jié)能降耗濃厚氛圍。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。節(jié)約型機(jī)關(guān)創(chuàng)建是黨的十九大作出的戰(zhàn)略部署，是貫徹落實(shí)習(xí)近平生態(tài)文明思想、深入推進(jìn)生態(tài)文明建

設(shè)和綠色發(fā)展的具體行動(dòng)，要高度重視，把節(jié)約型機(jī)關(guān)創(chuàng)建作為當(dāng)前及今后一段時(shí)間工作的重點(diǎn)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確目標(biāo)任務(wù)，落實(shí)工作措施，確保節(jié)約型機(jī)關(guān)創(chuàng)建穩(wěn)步推進(jìn)。

（二）落實(shí)主?體責(zé)任。要按照本實(shí)施方案要求，落實(shí)落細(xì)各項(xiàng)創(chuàng)建內(nèi)容。機(jī)關(guān)相關(guān)股室部門要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和溝通協(xié)調(diào)，形成合力，共同推進(jìn)節(jié)約型機(jī)關(guān)創(chuàng)建。

（三）推進(jìn)創(chuàng)建目標(biāo)落實(shí)。完成節(jié)能主管部門下達(dá)的單位建筑面積能耗、人均能耗、人均水耗年度節(jié)能指標(biāo)，爭取2020年底建成節(jié)約型機(jī)關(guān)。

（四）加大宣傳引導(dǎo)力度。要利用媒體，借力載體，挖掘本系統(tǒng)先進(jìn)典型，加強(qiáng)總結(jié)交流，推廣經(jīng)驗(yàn)做法，充分發(fā)揮典型示范帶動(dòng)作用，營造人人參與、人人盡責(zé)、人人支持的工作氛圍，推動(dòng)工作整體提升。辦公室要利用多種渠道和方式，大力宣傳節(jié)約型機(jī)關(guān)創(chuàng)建行動(dòng)和工作成效，營造良好社會(huì)。

民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范機(jī)關(guān)工作方案篇五

習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想是新時(shí)代中國共產(chǎn)黨的思想旗幟，是馬克思主義中國化的最新成果。為貫徹落實(shí)黨的十九大精神，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》，教育部先后出臺(tái)《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》《新時(shí)代高校思想政治理論課教學(xué)工作基本要求》《普通高等學(xué)校思想政治理論課教師隊(duì)伍培養(yǎng)規(guī)劃（2019-2023年）》等文件，要求以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想引領(lǐng)高校思想政治理論課（以下簡稱“思政課”）建設(shè)，全面推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦（以下簡稱“三進(jìn)”），打牢大學(xué)生成長成才的科學(xué)思想基礎(chǔ)。高校全面推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦，需要從理解體會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的根本宗旨出發(fā)，準(zhǔn)確把握習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”的總體架構(gòu)與多維面向，從整體上厘清高校大學(xué)生思政課“三進(jìn)”的基本原則、主要內(nèi)容與具體方案。

堅(jiān)持“動(dòng)態(tài)‘進(jìn)’”，凸顯習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的開放性。高校全面推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”工作，要引導(dǎo)教師持續(xù)關(guān)注時(shí)代發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)地學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記最新講話精神，汲取思想養(yǎng)分，充分轉(zhuǎn)化為思政課的教學(xué)資源，從而使教材體系進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為教學(xué)體系，幫助學(xué)生及時(shí)、充分、深入地了解到習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的最新發(fā)展。

堅(jiān)持“全面‘進(jìn)’”，凸顯習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的全局性。高校思政課應(yīng)充分發(fā)揮育人主渠道作用，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想引領(lǐng)教學(xué)實(shí)踐，夯實(shí)必修課陣地，拓展選修課領(lǐng)域，通過精準(zhǔn)授課，提升思政課教學(xué)的實(shí)效性和滿意度。高校專業(yè)課應(yīng)借助“課程思政”建設(shè)的契機(jī)，挖掘?qū)I(yè)課程知識(shí)體系中的思政元素，將知識(shí)教育同“三進(jìn)”工作結(jié)合起來，使學(xué)生從不同專業(yè)、學(xué)科和課程的角度，加深對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的理解，從而使思想政治理論與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合、知識(shí)學(xué)習(xí)與做人做事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合，最終實(shí)現(xiàn)各類課程與思政課同向同行的育人效應(yīng)。

堅(jiān)持“系統(tǒng)‘進(jìn)’”，凸顯習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的整體性。理論源于實(shí)踐，實(shí)踐的力度決定理論的深度。思政課教師一方面應(yīng)充分發(fā)揮自身的學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì)，從不同的視角出發(fā)，深入挖掘習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想在不同層面上的真理價(jià)值及其彼此間的邏輯關(guān)系；另一方面也應(yīng)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和課程性質(zhì)，在不同的學(xué)習(xí)階段，結(jié)合不同的問題對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)行由淺及深、由近及遠(yuǎn)、由易及難的系統(tǒng)宣講，引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，分析相關(guān)問題的真實(shí)本質(zhì)，以形成多維度、多面向、多層次的認(rèn)識(shí)，并在不同階段的課程中得到反復(fù)鞏固和強(qiáng)化。

堅(jiān)持“深入‘進(jìn)’”，凸顯習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的立體性。習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想緊密結(jié)合新的時(shí)代語境，以邏輯嚴(yán)密、系統(tǒng)完整、相互貫通的思想體系豐富和發(fā)展了馬克思主義，體現(xiàn)出了解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)的理論品質(zhì)，彰顯勤于開拓、敢于作為、勇于擔(dān)當(dāng)、善于創(chuàng)新的精神品格。這就要求思政課教師不僅要把習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的具體內(nèi)容介紹給學(xué)生，還要深入闡發(fā)其中蘊(yùn)含的正確思維方法和崇高理論品格，從而使學(xué)生能夠從外在與內(nèi)在、具體與抽象、特殊與一般等各個(gè)層面把握習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，提升習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的鑄魂育人效果。

一是“知識(shí)觀點(diǎn)”進(jìn)，學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的具體觀點(diǎn)。習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想源自于中國的歷史實(shí)踐，對(duì)各方面問題的具體論述具有高度的針對(duì)性和前瞻性，是新時(shí)代各項(xiàng)改革事業(yè)的行動(dòng)指南，對(duì)于新時(shí)代中國特色社會(huì)主義道路的建設(shè)和發(fā)展具有重要的塑造、指導(dǎo)和引領(lǐng)作用。大學(xué)生作為新時(shí)代中國特色社會(huì)主義建設(shè)的生力軍，正處于思想形成的關(guān)鍵時(shí)期，尤其需要了解習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的具體觀點(diǎn)，充分領(lǐng)會(huì)“八個(gè)明確”的內(nèi)涵主旨和“十四個(gè)堅(jiān)持”的現(xiàn)實(shí)意義，全面認(rèn)識(shí)中華民族從站起來、富起來到強(qiáng)起來的歷史性飛躍和新時(shí)代我國社會(huì)主要矛盾的最新變化，從而準(zhǔn)確把握自身所處的時(shí)代節(jié)點(diǎn)和應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的時(shí)代使命。

二是“思想理念”進(jìn)，學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的立場(chǎng)視野。習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想論域廣泛，但其中的價(jià)值立場(chǎng)一脈相承，即始終“堅(jiān)持以人民為中心”。這一立場(chǎng)貫穿習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的各個(gè)方面，從根本上決定著對(duì)其他各項(xiàng)問題的分析、評(píng)判和解答，是馬克思主義關(guān)于堅(jiān)守人民立場(chǎng)思想的當(dāng)代體現(xiàn)。在此基礎(chǔ)上，習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)一步體現(xiàn)出廣闊的知識(shí)視野、國際視野、歷史視野，為各項(xiàng)論斷提供了豐富的理論語境和比較空間。只有闡明這些觀點(diǎn)，才能使學(xué)生更好理解習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的理論高度，準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)各項(xiàng)具體論述的價(jià)值取向，并從中學(xué)習(xí)以人民為中心的價(jià)值立場(chǎng)，拓寬自身的視野廣度。

三是“說理方法”進(jìn)，學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的思維邏輯。習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的方法論在抽象思維層面主要表現(xiàn)為辯證唯物主義和歷史唯物主義，二者是新時(shí)代社會(huì)主要矛盾變化、以人民為中心等一系列重大論斷所依據(jù)的方法論前提。此外，習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的方法論在具體論述層面還呈現(xiàn)出比較方法、歷史方法、敘事方法、情感方法等多種說理方式，這些方式使理性論斷獲得了適合自身的感性表現(xiàn)形式，從而賦予思想本身以強(qiáng)大的說服力。只有講深講透習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想內(nèi)含的思維邏輯，才能使學(xué)生不僅知其然而且知其所以然，從而達(dá)到舉一反三、事半功倍的良好效果。

四是“精神氣質(zhì)”進(jìn)，學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的精神品質(zhì)。高校思政課教師可以結(jié)合具體案例，生動(dòng)闡發(fā)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想中承載的永久奮斗精神、使命擔(dān)當(dāng)精神、“無我”精神等寶貴品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生不僅感受到深刻的理論說服力，而且體會(huì)到其所具有的情感吸引力和道德感召力，并自覺踐行，從而使習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想真正地入耳入腦入心入行。

在確立習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”的基本原則和主要內(nèi)容之后，就可以著手勾勒“三進(jìn)”的具體方案。本文以北京航空航天大學(xué)思政課實(shí)踐探索為例，提出高校全面推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”的基本構(gòu)想。

1.“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課程

“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課程（以下簡稱“基礎(chǔ)”課）是學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后接觸到的第一門思政課，也是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的關(guān)鍵課程。“基礎(chǔ)”課“三進(jìn)”工作的總體目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是以習(xí)近平總書記關(guān)于青年的重要論述為指導(dǎo)，幫助學(xué)生認(rèn)清自身所處的歷史方位，確立正確的人生目標(biāo)和成長成才方向，扣好大學(xué)期間的“第一粒扣子”。“基礎(chǔ)”課“三進(jìn)”工作的具體內(nèi)容應(yīng)包含以下三點(diǎn)：一是用理論堅(jiān)定理想，通過對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的理論闡釋，使學(xué)生準(zhǔn)確把握愛國與愛黨愛社會(huì)主義之間的相互統(tǒng)一；二是用榜樣昭示方向，借助習(xí)近平總書記的青春奮斗歷程為學(xué)生提供鮮活生動(dòng)的學(xué)習(xí)案例；三是用讀書提升修養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生讀經(jīng)典、讀原著，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記推薦的中外經(jīng)典著作，并結(jié)合自身開展反思與感悟，最終促使所學(xué)、所知與所行相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)知行合一。

2.“中國近現(xiàn)代史綱要”課程

“中國近現(xiàn)代史綱要”課程（以下簡稱“綱要”課）是幫助學(xué)生樹立馬克思主義歷史觀、反對(duì)歷史虛無主義的重要課程。“綱要”課“三進(jìn)”工作的總體目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是以習(xí)近平總書記關(guān)于歷史觀的重要論述為指導(dǎo)，通過把握中國近現(xiàn)代歷史發(fā)展的主題與主線，講透中國近現(xiàn)代歷史發(fā)展的本質(zhì)與主流，向?qū)W生形象展現(xiàn)和深刻揭示歷史與人民怎樣選擇了馬克思主義、怎樣選擇了中國共產(chǎn)黨、怎樣選擇了社會(huì)主義道路、怎樣選擇了改革開放，進(jìn)而養(yǎng)成科學(xué)的歷史思維。“綱要”課“三進(jìn)”工作的具體內(nèi)容應(yīng)包含以下三個(gè)方面：一是系統(tǒng)介紹習(xí)近平總書記的歷史觀；二是向習(xí)近平總書記學(xué)習(xí)“用細(xì)節(jié)彰顯人格、用人格彰顯黨性”的敘事方法，對(duì)典型歷史人物進(jìn)行重點(diǎn)講解；三是向習(xí)近平總書記學(xué)習(xí)“論從史出、以論包史”的歷史方法，充分闡明歷史與邏輯的統(tǒng)一，從而使學(xué)生從史實(shí)中汲取史識(shí)，最終養(yǎng)成科學(xué)史觀。

3.“毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論”課程

“毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論”課程（以下簡稱“概論”課）是以講授馬克思主義中國化的基本經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展歷程和理論成果為核心，是推動(dòng)“三進(jìn)”工作的主要課程。“概論”課“三進(jìn)”工作的總體目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是在教材已經(jīng)融入習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提升理論層次，聚焦習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的價(jià)值宗旨、實(shí)踐指向和時(shí)代背景，引導(dǎo)學(xué)生把握其深層內(nèi)涵。“概論”課“三進(jìn)”工作的具體內(nèi)容應(yīng)包含以下三個(gè)方面：一是著眼基礎(chǔ)文本，原原本本學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的重要論述，切實(shí)學(xué)懂弄通；二是著眼鮮活實(shí)踐，按照習(xí)近平總書記的要求向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生以理論指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐，以實(shí)踐深化理論認(rèn)知；三是著眼學(xué)習(xí)方法，充分吸收習(xí)近平總書記分析、解答和評(píng)判問題的方式方法，了解理論、政策與實(shí)踐之間的邏輯關(guān)系，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念。

4.“馬克思主義基本原理概論”課程

“馬克思主義基本原理概論”課程（以下簡稱“原理”課）是系統(tǒng)講解馬克思主義的基本立場(chǎng)與內(nèi)在邏輯，使學(xué)生形成科學(xué)的世界觀與方法論的課程。“原理”課“三進(jìn)”工作的總體目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是以習(xí)近平總書記關(guān)于馬克思主義的重要論述為指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的理論方法與思維邏輯。“原理”課“三進(jìn)”工作的具體內(nèi)容應(yīng)包含以下三個(gè)方面：一是以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為范例，分析研究其對(duì)馬克思主義的繼承和創(chuàng)新，認(rèn)真體會(huì)馬克思主義在不同時(shí)代的變化發(fā)展歷程；二是以習(xí)近平總書記的相關(guān)重要論述為范例，學(xué)習(xí)運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的思維方法分析問題，確立科學(xué)的方法論基礎(chǔ)；三是以新時(shí)代中國特色社會(huì)主義道路的最新實(shí)踐為參照，結(jié)合以習(xí)近平同志為核心的黨中央出臺(tái)的一系列治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，體會(huì)理論與實(shí)踐、思想與道路、政策與觀念之間的統(tǒng)一，更好把握習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的邏輯內(nèi)核與理論精髓。

5.“形勢(shì)與政策”課程

“形勢(shì)與政策”課程是引導(dǎo)大學(xué)生全面了解新時(shí)代中國特色社會(huì)主義建設(shè)的一系列最新成就，正確理解黨的路線、方針、政策，準(zhǔn)確把握國內(nèi)外形勢(shì)變化的課程，具有很強(qiáng)的時(shí)效性、靈活性、針對(duì)性和綜合性。“形勢(shì)與政策”課程“三進(jìn)”工作的總體目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是以習(xí)近平總書記關(guān)于相關(guān)問題的最新論述為指導(dǎo)，通過對(duì)國內(nèi)外形勢(shì)和新政策新舉措的深入講解，持續(xù)強(qiáng)化學(xué)生對(duì)中國特色社會(huì)主義道路的自信心和責(zé)任感。“形勢(shì)與政策”課程“三進(jìn)”工作的具體內(nèi)容應(yīng)包含以下三個(gè)方面：一是及時(shí)傳達(dá)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記對(duì)相關(guān)事件的重要指示批示精神，時(shí)時(shí)處處與以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持一致；二是組織學(xué)生在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的指導(dǎo)下對(duì)所關(guān)心的熱點(diǎn)事件和具體案例進(jìn)行深入討論，達(dá)到學(xué)以致用；三是將習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的相關(guān)內(nèi)容與相應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)相結(jié)合，從而促使學(xué)生在行中學(xué)、在學(xué)中悟，真正學(xué)深悟透。