工作學習中一定要善始善終，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析，從中找出經驗和教訓，引出規律性認識，以指導今后工作和實踐活動。相信許多人會覺得總結很難寫？這里給大家分享一些最新的總結書范文，方便大家學習。
暑假三下鄉社會實踐活動總結3000字篇一
本次三下鄉活動的系列活動很多，而且我們幾乎都是毫無經驗。義教，除了我自己外，其他隊友都是沒有參加過義教的，他們太欠缺相關的經驗，而我作為組長并沒有過多的提及相關經驗介紹;關于義診，我們隊伍沒有人有義診的經驗，雖然說我們有促進社那邊的陳文璞老師幫忙，以及我們有相關的物資儀器支持，可是我們缺乏相關經驗，并受到臺風的影響，我們的反應能力太慢了，跟不上實際情況的變化;義演，雖然說這是我們的重頭戲，可是還是由于缺乏相關的舞臺經驗，我們在頒獎環節還是出現了很混亂的一個場面。
我沒有考慮到各個隊員的生活習慣，從而導致了活動初期出現過一些狀況。活動開始后的一天，我們由于生活習慣的不同，我們所有的隊員是分開兩棟宿舍住的，可是由于考慮到安全問題，我強制性要求她們住在同一棟宿舍，這時候搞得大家關系挺僵硬的。
我沒有考慮到天氣原因(臺風“啟德”)，差點吃飯都成了問題。臺風來了，受臺風影響，我們所住宿的那個小學竟然停電!沒電就意味著，我們就沒辦法煮飯燒菜，而且煤氣是在另一棟宿舍里，我們要在下雨天大臺風走過對面的樓房煮飯!我現在回想起來都覺得不敢想象。
我要注意的還有很多，我要學的還有更多，而我要經歷的將會更多，三下鄉，或許我們下的不僅僅是“鄉”，更多的是一種感動。
雖然說三下鄉回來有些日子了，可我仍然時不時想起我們一群人吵吵鬧鬧吃飯的時光;我也時不時想起1班的孩子，他們用天真無邪的聲音唱著《蟲兒飛》，還有《童話》;我想到軍體拳的那幫孩子，他們被我罰著做了很多個俯臥撐后仍不肯低下倔強的頭，還記得我教過你們的《我是一個兵》嗎;我想到了自愿要求補課練習跳舞《親親茉莉花》的那群可愛的小女孩，她們一邊拉著你的手，一邊嚷著“老大老大。。。”，你無法體會到里面是一種什么感覺，那是一種無論多辛苦，你都會覺得很輕松的感覺;我還時不時想起我們廣醫支教隊伍跟xx村青年籃球隊在的籃球場上揮汗如雨的身影;我看到了隊友嘉欣離開時眼角抹過的淚光;我也知道躺在地板上十多天，每天被蚊子咬的窘迫;我們都知道林芳同學是每天早上都是教導小孩子練舞，然后最晚才回來的一個人;服務部的孩子，我總是讓你們寫你們不喜歡寫的通訊稿;還有美丹，我也忘了自己改了多少次節目表了，我忘不了你的“臺上拼命的笑，臺下的神經質”，辛苦你了;還有忘不了賢堅你的一天就能寫出三千字的論文;我不會忘了馮萍同學每天都為我們的飯菜忙的汗水直流;我不會忘了“喜歡”喝冷粥的秀濱同學，至于她是不是真的喜歡喝冷粥，我想，我們都懂的，想跟她說聲，謝謝!還有，對不起;當然，這句話也應該對我們所有的隊員說，謝謝，還有，對不起。。。。。。
孩子們，青協的孩子們，其實我怕你們會離開青協，因為你們已經看到了青協的種種窘迫，她就像一個孩子，面對一個紛紛擾擾的世界，她還沒來得及反應過來就已經被這個復雜的世界傷的傷痕累累。我知道，青協已經受傷了，是我讓她受傷了。
你們都明白我的初衷，當時選擇你們的初衷。或許是我逼得太緊吧，以至于讓你們無從喘息。你們是我的賭注，我的賭注太大了，我怕把你們都賠了上去。其實，我只是想在我離開的時候，讓你們都經歷一次，無論是義教、義診、調查還有晚會，以及讓你們體會最重要的“意義”。我想讓你們都知道這些該怎么做，以后要是做同樣的項目，應該注意什么，應該避免再犯那些我已經犯過的錯誤，我只是想讓你們去經歷，去感受。我想讓你們真正的得到一些東西，一些青協給你的東西，而且是從心里得到的。最后，我只是想把我所能做的都做了。
還說一次，三下鄉，大家辛苦了!
青協的確還是個孩子，可是，誰能說孩子沒有長大的一天?
總的來說，青協經過這一次磨合，經過這一次跌跌撞撞，我始終相信，有跌倒，才能爬起來，能爬的起來，那么一定能走更遠。
暑假三下鄉社會實踐活動總結3000字篇二
昨晚有一種莫名的失落感，是因為離開了那種群居生活嗎?今天早上六點多就自己醒了，然后腦子里全是下鄉的事情，睡不著了，但又不想起床，等到七點多才睡去。
這下鄉的每一個晚上，很充實，沒干什么大事，就是拿著手機看看當天拍的照片，然后再借一部手機來發微博，及時記錄當天感想。
6號下午就到達xx市xx區xx鎮xx小學，我要到9號下午才開始有課，我上的是心理培訓，就差不多是大家一起玩玩游戲啦。7號上午是開幕式，下午開始教學，我也開始我的跟班生活。
我和是一年級的班主任，說實話，一年級真的不好管啊，有四十來人，一個個小孩子到處跑，眼睛都花了，一開始點名很有難度啊，人都不認識，又時不時進來一些同學，人數跟人頭總對不上，嗯嗯，好失敗~~后來人都認得差不多了，點名也就很簡單了。每天點名兩次，沒課就跟跟班，所以最熟悉的就是我們一年級的小朋友啦。跟他們玩得很開心，可愛的小孩總會比較惹人疼的啦，這個是人的特x##b!
一年級的小學生很皮，上課總是玩鬧，直到上手抄報課我才發現，原來他們也有安靜下來的一刻啊，喜歡畫畫的孩子呀，一個個都很聽話，看得我那個感動啊......我的三下鄉生活(邢榕) 8號，上午上課時，坐在最后面的一個男生總是打坐在隔壁的一個男生，我在跟班的時候發現了，就過去阻止并批評了他，那打人的學生委屈地指著隔壁的男生說，他下課的時候找了三個同學一起打我一個人，因為是上課時間，我說下課了再處理，把他們兩個人分開坐，事情暫時就這么停了。下課后，學生基本都跑光了，全去禮堂玩鬧了，我突然想起這事還沒處理，跑到外面找他們，剛到禮堂，就在我眼皮底下，兩個人抱成團摔在地上，其他老師也看見了，把一男生拉開，我急忙上前幫忙，抱住另一男生，那男生很激動，哭鬧著要報仇，帶著仇恨的人力氣還真不小呀，但畢竟只是一年級的小學生，我還是能抱住的，結果就是都被叫去教育了。后來有同學說我怎么把學生給抱哭了，呀，我冤吶~~
下午放學后，又有兩個學生，其實還是那兩個啦，我看到一個男生在捶另一個男生的頭，馬上叫他們停止，他們從后門跑了，我追，這是他們的地盤，還抄小路走，我沒追上，剛好看到同學，我大聲求外援，說趕緊把他們攔住，結果呢，又被叫去教育了，他們的教導主任還讓這兩個學生向我道歉呢，我摸摸他們的頭，跟他們說以后不能這樣啦。
9號下午，終于有我的課了，二年級的課，一接觸就感覺，一年級跟二年級有挺大差別的啦，聽話多了，課的最后一個環節是寫一封信給你最喜歡的老師，哎喲，二年級的班主任太幸福了，那群孩子基本都寫給她了，我相信她會有很大的成就感的。
10號下午是我們班的課，最后一個環節嘛，進行得不怎么順利，可能是孩子對這個環節還不怎么清楚吧，我們把有上過的課寫在黑板上面，導致有些同學抄了幾個科目在紙條上，沒有寫對老師想說的話，一年級的學生嘛，畢竟還不怎么懂事，可以理解。
11號上午是四年級的課，我覺得他們好乖啊，上課時挺配合的，我不求別的，只要他們玩得開心就好。下午是三年級的課，我還借了個擴音器，但在禮堂使用回音太大了，在講明游戲規則時，我這嗓門還鎮不住他們，他們的班主任爍子幫忙管理，爍子音量足啊，把午睡的人都給嚇醒了，在室外上課比較難管，不過這也還好啦。我的三下鄉生活(邢榕) 上了這幾節課，我覺得嘛，再亂也亂不過一年級的啦。但當我上過五年二班的課后，我就改變想法了。對五年二班的班主任由衷地產生敬佩之情，這樣的班級還能跟得下去。五年一班的典型的好好班級，而五年二班則是典型的壞班級，都是那幾個叛逆的學生帶的頭。12號下午是五年級兩個班一起上的課，男生真的太皮了，二班的男生還帶頭搗亂，真討厭，游戲進行得有些勉強，沒法管住他們，給我留下了一個很不好的印象。
12號半夜，我睡著睡著就醒了，睜眼剛好看到螢火蟲飛過，耶，這是我第一次看到螢火蟲哦。
13號，匯報演出后就即將離開，這天學校的領導特意給我們加菜，還跟我們一起吃飯。我們準備下午三點回校，在離開前，有一些學生來送老師們禮物，幫老師拿行李，在上車時，很多同學都落淚了，我坐在車上，看著車外的學生哭得傷心，但我也沒多大的感觸，可能是因為我和那些同學不熟吧。但車開動的那一刻，我眼眶紅了，不知道為什么。還有很多很多，那種感覺很難用語言表達，啥是只可意會不可言傳，這就是!
看著大家都很舍不得，我懷疑自己了，我沒有很不舍的感覺，那時近乎沒感覺，一路心情平靜，我以為我是沒心沒肺的。但回到學校后，這滿滿的回憶充滿了我整個腦袋，連晚上睡覺做夢都是，其實在那里每晚都是，我還能懷疑自己嗎?這算后知后覺嗎?點點滴滴，我的收獲并不會比別人少，只是大家的感觸不一樣罷了。
有些事是要經過沉淀才有韻味的，下鄉的日子已經過去，帶著回憶，好的、不足的，一切的一切，都是自己的，每個人都有自己的感觸，不用跟別人比較，自己的收獲見證著自己的成長，三下鄉，一個難得又難忘的經歷，我又向完整的大學邁進一步......
暑假三下鄉社會實踐活動總結3000字篇三
今年我們三下鄉的活動主題是：“盛世華誕傳神州科學發展煥新風情擁青春獻南澳共建和諧生態島”!
我隊名稱為“共青團華南師范大學化學與環境學院委員會赴汕頭南澳三下鄉服務隊”。共有學生23名，指導老師2名。時間共10天。
活動內容：預防流感宣傳;建國六十周年宣傳;食品安全衛生宣傳;建國六十周年調研;南澳生態調研;支教;文藝匯演文化培訓
10天的時間說起來是不常，一周多一點，但對我來說是卻是難忘的一周加一點。從出隊到結束的那一刻。我們團隊的活動有條不緊的開展結束，要不是受到的臺風的影響，我想我們團隊的效果會更上一層樓。但是，正是因為臺風的來臨，也看出了我隊具有很強的應變能力。
能夠在這樣的一支隊中，我感到非常的開心，我們就像一個溫暖的大家庭，師兄師姐帶著在很多方面還沒成熟的我們，教會我們許多做事方式和做人道理。從活動的總體上來說，我認為是成功的。“成功”：不是說活動開展的怎么怎么好，而是每位同學都多少知道了些現在的社會沒有知識、沒有社交主動權，是不能夠適應這個社會的。我認為參加三下鄉為的不是別的，為的就是以后可以更快的適應這個社會，所以我們這個團隊更注重個人能力的提高，在這幾天能學多少就學多少，自己學到的東西才是真正的東西，證明自己三下鄉不是白去的，只要自己認為在活動中有學到東西就足夠了，怕的就是什么都沒有學到，浪費了那么多的時間啊!!
我在這次三下鄉中明顯提高了以下幾點：
一、嚴遵紀律
對于一個組織而言，紀律是最重要的事情，是其能否生存的基本前提，可以說沒有紀律就沒有品格，沒有忠誠、沒有敬業、沒有創造力、沒有效率和合作，沒有一切。對于我們來講，在一定程度上是否遵守紀律反映了組員素質的高低，高素質的組員必然嚴格遵守紀律。我們要正確地認識紀律的重要性，嚴于律己，做有理想、有道德、守紀律的優秀隊員。一個隊伍如果沒有一個嚴謹的紀律約束，人心就會渙散，組織就會癱瘓，就會變得難于管理，辦事也會變得很困難。所以一個隊伍不能沒有紀律。
二、不輕言放棄
不要輕言放棄，堅持就能成功：抱定任何都不放棄的信念，即使在一片懊悔或嘆息、寬容或指責的氛圍中也要堅持。
三、關心他人
以前都是有活動了大家在起，開展結束了就自走自的了，從來沒有說還要在一起那么多天的，通過這一次，我知道了原來關心他人也是交朋友的一種方式。
四、不斷的學習新知識
在現在的社會知識時代，不能夠快速的學習新事物就會落后，這次活動讓我是親歷了一回，沒有新的信息就不能夠更好的開展活動。只有不斷的學習才行，這一點是主點，能夠在活動中得出這來，是我最大的收獲了!!
對于我來說活動是下次的成功的道路沒有活動就沒有機會在活動中可以會有許多的機會而這機會也是自己日后成功道路的石子最后我個人提出以下倡議：
三下鄉為的是更好的讓大學生了解當今社會更好的適應以后的社會為出社會做了一條道路。只有真正的投入其中去，才能夠領略到當中的道理，不要為了三下鄉而三下鄉。
在活動中每一位同學都要注意自身安全，同時也要互助、互愛。在一個合楷的氣氛中開展活動，對人對已都有好處。不論是活動的前后，有一顆善良的心，一個良好的心態，一個開心的心情，對突發的事件能夠保持冷靜，以平常心來對待!
隊員之間能夠保持良好的聯系，外出事先報隊長得到批準。每天記日記，記錄好當天的生活點滴，每2~3日進行工作小結。這對自己的以后回憶會是一個很好的見證。同時也是好文章的出處。
不要為了個人的小目的而浪費了許多學習的時間，現在拿到的獎項在多，但若你什么社會實踐經驗都沒學到，等出了校門，進入社會，同樣還是會比其他同學慢一拍。
在總結的最后我也同樣希望下一次的三下鄉活動能夠更加的豐富多彩同學們都能夠以一種主人翁的心態加入到活動中去。
暑假三下鄉社會實踐活動總結3000字篇四
為了響應團省委、團市委關于“大學生暑期科技、文化、衛生三下鄉“的號召，貫徹黨的“xx大“精神，引導同學們深入學習領會黨的“xx大“會議重要思想，繼承和發揚五四愛國、進步、民主、科學的光榮傳統，樹立和落實科學發展觀，把愛國熱情和成長發展的強烈愿望轉化為全面建設小康社會的實踐行動，在實踐中熟悉基層、了解國情、砥勵品格、走進社會、服務社會、奉獻社會、拓展素質。圍繞“建設生態文明城市，建設和諧新農村“這一主題，結合我們大學生的特色和實際情況，到灑坪進行“生態文明城市建設“主題宣講調研活動。
本次暑期“三下鄉“社會實踐活動得到了貴陽市委和學院領導的高度重視，于20__年7月14日在貴陽學院舉行了出征儀式，由團委辦公室副主任龍浩、體育系劉慧老師帶領的灑坪隊到修文縣灑坪鄉進行為期一周的社會調研活動。
一、精心部署，全面策劃
我們成立了三下鄉服務隊籌備小組，活動負責人在學習和參照學院往年社會實踐工作的基礎上，拓展新形式，增加新內容，實施新方法，確定下鄉內容，邀請指導老師，制定周密、詳細、可行的計劃;并在全校選拔一批優秀的人員作為本次的活動成員，邀請了一些有經驗的師兄師姐和指導老師作出發前一系列的培訓和指導。從隊長到隊員，做好分工規劃，層層落實，確保本次三下鄉活動深入順利地開展打下堅實的基礎。
二、嚴格要求，保證質量
從今年的三月份開始，在學院黨委的指示下，學院團委開始了對此次活動的各項工作進行了安排。我們分成文藝隊、文化隊、維修隊、敬老隊、慰問隊、農科隊、宣傳隊和醫療隊八大服務隊，負責“三下鄉“活動各種方案的制訂和實施。具體有“三下鄉“社會實踐基地與當地新聞媒體的聯系，此次活動的服裝、證件以及器材物品的準備，“三下鄉“支教、醫療、維修、文藝匯演的節目設計和編排等與之相關工作。
為了保證高質量和精確的教學、科學的社會實踐調查，在活動之前學院對下鄉的隊員進行嚴格的培訓，包括支教、農科和宣傳等方面，學院團委特別重視對隊員的招聘和培訓，除了進行常規性的面試，還進行一定的培訓。為此次“三下鄉“的教學工作的順利開展提供了保障。
三、創新的思維，豐富的活動
學院制定了《建設生態文明城市宣講提綱》，并結合各方面知識，在實踐活動期間我們還進行了多種形式的教育宣講活動，得到廣大群眾和學生的支持和配合。
四、實踐出真知，收獲成果累累，效果喜人
一周的社會實踐，有汗水也有歡笑。我們自始至終圍繞“建設生態文明城市，建設和諧新農村“這一主題為活動的指導思想，開展我們的活動，通過全體隊員的共同努力我們達到了預期的計劃。
(一)建設生態文明城市宣講
針對生態文明城市的建設，我們從各個方面入手，將生態文明城市建設的思想、內容與宗旨傳達到老百姓的生活中。主要方式有：
1、走鄉串寨進行調研
我們將本次調研分為農村基礎設施的建設、現代生態農業的發展和生態社會的建設三個大內容，在調研中將其好的實施方案和存在的問題均詳細記錄下來，并寫了《貴陽學院暑期三下鄉生態文明城市建設調研報告》，結束后我們將此報告交到鄉政府一份，希望政府可以通過我們的調研進一步加強新農村建設，及時解決存在的問題。
2、以講座的方式宣講生態文明城市的建設。
在為期一周的下鄉活動中，我隊共舉辦了三次講座來宣傳生態文明城市的建設。一是針對中小學生，達到環保、節能從小做起的目的;二是針對普通村民，讓其對生態文明城市建設有新的認識，從而重視身邊的環境;三是面向村干部，將調研中發現的問題和亟待解決的問題傳達到位，起到讓干部做工作找好方向的作用。
3、與鄉鎮干部的座談會
7月16日下午的座談會主要圍繞我隊下鄉調研中發現的問題和目前灑坪鄉的發展展開。灑坪鄉鄉長文清武就灑坪的“三種三養“等特色農業進行了詳細的講解，并對我們的調研活動持以肯定態度，希望我院可以經常到灑坪舉行類似的活動。
4、板報宣傳
板報是一種直接、穩定、長期的宣傳方式，我們到達灑坪后就對街頭過期的板報清洗干凈，將生態文明城市建設的相關內容書寫出來，讓過往的百姓都可以了解、熟悉生態文明。
(二)支教
支教是每年三下鄉必不可少的內容之一。由于農村缺乏對中小學生藝術性課程的培養，我們針對這一現象，先后開設了美術課、音樂課、手工課、健美操課等;同時，對于中學的同學我們還進行了特別輔導，主要課程是數學和英語。由于活動多，時間短，僅支教4天，但效果很好。
(三)文藝匯演
7月16日上午，我們在灑坪小學的操場上舉行了“貴陽學院生態文明城市宣講文藝匯演“。演出節目豐富多彩，有搞笑t臺秀，有我們將調研時的見聞編成的話劇，有集體合唱的《爽爽的貴陽》，還有灑坪小朋友表演的動感十足的街舞。在這次下鄉活動中，我們對農村有了較為深入的了解，深切地感受到農村文藝也應豐富多彩。
(四)科技興農
1、基地共建
7月14日，我們來到灑坪鄉小壩村的農家書屋，將此次帶來的農業書籍和光碟捐獻出來，并對書屋的圖書進行分類整理。小壩村的農家書屋是示范點，里面的圖書種類齊全，并且全天對外開放，不但解決了一些農業生產中的困難，還豐富了中小學生的課余生活。
2、播放教育影片
影片是最能吸引人的宣傳方式，我們每晚都播放一部教育影片，并在中間穿插一些生活常識，實現寓教于樂的目的。
此次“三下鄉“實踐活動的策劃階段，在院團委統一的部署和唐書記的指導和各領導的關心下，對我們三下鄉服務隊活動做了精心部署，并就如何把活動開展的有特色、有新意作了明確的指示。同時，實踐活動自始至終都得到了學校領導的高度重視，這為此次“三下鄉“實踐活動的順利舉行奠定了堅實的基石。
本次社會實踐活動，給生活在象牙塔中的我們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。深入基層，同基層領導談心交流。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了“從群眾中來，到群眾中去“的真正涵義，磨練了我們的意志，也培養了大家理論運用與實際相結合的能力與團隊合作的精神，希望更多大學生參與到這樣的活動中來，用愛心來滋潤青春，用熱血來高歌青春，用行動來抒寫青春。
暑假三下鄉社會實踐活動總結3000字篇五
今年我們三下鄉的活動主題是：“盛世華誕傳神州科學發展煥新風情擁青春獻南澳共建和諧生態島”!
我隊名稱為“共青團華南師范大學化學與環境學院委員會赴汕頭南澳三下鄉服務隊”。共有學生23名，指導老師2名。時間共10天。
活動內容：預防流感宣傳;建國六十周年宣傳;食品安全衛生宣傳;建國六十周年調研;南澳生態調研;支教;文藝匯演文化培訓
10天的時間說起來是不常，一周多一點，但對我來說是卻是難忘的一周加一點。從出隊到結束的那一刻。我們團隊的活動有條不緊的開展結束，要不是受到的臺風的影響，我想我們團隊的效果會更上一層樓。但是，正是因為臺風的來臨，也看出了我隊具有很強的應變能力。
能夠在這樣的一支隊中，我感到非常的開心，我們就像一個溫暖的大家庭，師兄師姐帶著在很多方面還沒成熟的我們，教會我們許多做事方式和做人道理。從活動的總體上來說，我認為是成功的。“成功”：不是說活動開展的怎么怎么好，而是每位同學都多少知道了些現在的社會沒有知識、沒有社交主動權，是不能夠適應這個社會的。我認為參加三下鄉為的不是別的，為的就是以后可以更快的適應這個社會，所以我們這個團隊更注重個人能力的提高，在這幾天能學多少就學多少，自己學到的東西才是真正的東西，證明自己三下鄉不是白去的，只要自己認為在活動中有學到東西就足夠了，怕的就是什么都沒有學到，浪費了那么多的時間啊!!
我在這次三下鄉中明顯提高了以下幾點：
一、嚴遵紀律
對于一個組織而言，紀律是最重要的事情，是其能否生存的基本前提，可以說沒有紀律就沒有品格，沒有忠誠、沒有敬業、沒有創造力、沒有效率和合作，沒有一切。對于我們來講，在一定程度上是否遵守紀律反映了組員素質的高低，高素質的組員必然嚴格遵守紀律。我們要正確地認識紀律的重要性，嚴于律己，做有理想、有道德、守紀律的優秀隊員。一個隊伍如果沒有一個嚴謹的紀律約束，人心就會渙散，組織就會癱瘓，就會變得難于管理，辦事也會變得很困難。所以一個隊伍不能沒有紀律。
二、不輕言放棄
不要輕言放棄，堅持就能成功：抱定任何都不放棄的信念，即使在一片懊悔或嘆息、寬容或指責的氛圍中也要堅持。
三、關心他人
以前都是有活動了大家在起，開展結束了就自走自的了，從來沒有說還要在一起那么多天的，通過這一次，我知道了原來關心他人也是交朋友的一種方式。
四、不斷的學習新知識
在現在的社會知識時代，不能夠快速的學習新事物就會落后，這次活動讓我是親歷了一回，沒有新的信息就不能夠更好的開展活動。只有不斷的學習才行，這一點是主點，能夠在活動中得出這來，是我最大的收獲了!!
對于我來說活動是下次的成功的道路沒有活動就沒有機會在活動中可以會有許多的機會而這機會也是自己日后成功道路的石子最后我個人提出以下倡議：
三下鄉為的是更好的讓大學生了解當今社會更好的適應以后的社會為出社會做了一條道路。只有真正的投入其中去，才能夠領略到當中的道理，不要為了三下鄉而三下鄉。
在活動中每一位同學都要注意自身安全，同時也要互助、互愛。在一個合楷的氣氛中開展活動，對人對已都有好處。不論是活動的前后，有一顆善良的心，一個良好的心態，一個開心的心情，對突發的事件能夠保持冷靜，以平常心來對待!
隊員之間能夠保持良好的聯系，外出事先報隊長得到批準。每天記日記，記錄好當天的生活點滴，每2~3日進行工作小結。這對自己的以后回憶會是一個很好的見證。同時也是好文章的出處。
不要為了個人的小目的而浪費了許多學習的時間，現在拿到的獎項在多，但若你什么社會實踐經驗都沒學到，等出了校門，進入社會，同樣還是會比其他同學慢一拍。
在總結的最后我也同樣希望下一次的三下鄉活動能夠更加的豐富多彩同學們都能夠以一種主人翁的心態加入到活動中去。
暑假三下鄉社會實踐活動總結3000字篇六
今年我們三下鄉的活動主題是：“盛世華誕傳神州科學發展煥新風情擁青春獻南澳共建和諧生態島”!
我隊名稱為“共青團華南師范大學化學與環境學院委員會赴汕頭南澳三下鄉服務隊”。共有學生23名，指導老師2名。時間共10天。
活動內容：預防流感宣傳;建國六十周年宣傳;食品安全衛生宣傳;建國六十周年調研;南澳生態調研;支教;文藝匯演文化培訓
10天的時間說起來是不常，一周多一點，但對我來說是卻是難忘的一周加一點。從出隊到結束的那一刻。我們團隊的活動有條不緊的開展結束，要不是受到的臺風的影響，我想我們團隊的效果會更上一層樓。但是，正是因為臺風的來臨，也看出了我隊具有很強的應變能力。
能夠在這樣的一支隊中，我感到非常的開心，我們就像一個溫暖的大家庭，師兄師姐帶著在很多方面還沒成熟的我們，教會我們許多做事方式和做人道理。從活動的總體上來說，我認為是成功的。“成功”：不是說活動開展的怎么怎么好，而是每位同學都多少知道了些現在的社會沒有知識、沒有社交主動權，是不能夠適應這個社會的。我認為參加三下鄉為的不是別的，為的就是以后可以更快的適應這個社會，所以我們這個團隊更注重個人能力的提高，在這幾天能學多少就學多少，自己學到的東西才是真正的東西，證明自己三下鄉不是白去的，只要自己認為在活動中有學到東西就足夠了，怕的就是什么都沒有學到，浪費了那么多的時間啊!!
我在這次三下鄉中明顯提高了以下幾點：
一、嚴遵紀律
對于一個組織而言，紀律是最重要的事情，是其能否生存的基本前提，可以說沒有紀律就沒有品格，沒有忠誠、沒有敬業、沒有創造力、沒有效率和合作，沒有一切。對于我們來講，在一定程度上是否遵守紀律反映了組員素質的高低，高素質的組員必然嚴格遵守紀律。我們要正確地認識紀律的重要性，嚴于律己，做有理想、有道德、守紀律的優秀隊員。一個隊伍如果沒有一個嚴謹的紀律約束，人心就會渙散，組織就會癱瘓，就會變得難于管理，辦事也會變得很困難。所以一個隊伍不能沒有紀律。
二、不輕言放棄
不要輕言放棄，堅持就能成功：抱定任何都不放棄的信念，即使在一片懊悔或嘆息、寬容或指責的氛圍中也要堅持。
三、關心他人
以前都是有活動了大家在起，開展結束了就自走自的了，從來沒有說還要在一起那么多天的，通過這一次，我知道了原來關心他人也是交朋友的一種方式。
四、不斷的學習新知識
在現在的社會知識時代，不能夠快速的學習新事物就會落后，這次活動讓我是親歷了一回，沒有新的信息就不能夠更好的開展活動。只有不斷的學習才行，這一點是主點，能夠在活動中得出這來，是我最大的收獲了!!
對于我來說活動是下次的成功的道路沒有活動就沒有機會在活動中可以會有許多的機會而這機會也是自己日后成功道路的石子最后我個人提出以下倡議：
三下鄉為的是更好的讓大學生了解當今社會更好的適應以后的社會為出社會做了一條道路。只有真正的投入其中去，才能夠領略到當中的道理，不要為了三下鄉而三下鄉。
在活動中每一位同學都要注意自身安全，同時也要互助、互愛。在一個合楷的氣氛中開展活動，對人對已都有好處。不論是活動的前后，有一顆善良的心，一個良好的心態，一個開心的心情，對突發的事件能夠保持冷靜，以平常心來對待!
隊員之間能夠保持良好的聯系，外出事先報隊長得到批準。每天記日記，記錄好當天的生活點滴，每2~3日進行工作小結。這對自己的以后回憶會是一個很好的見證。同時也是好文章的出處。
不要為了個人的小目的而浪費了許多學習的時間，現在拿到的獎項在多，但若你什么社會實踐經驗都沒學到，等出了校門，進入社會，同樣還是會比其他同學慢一拍。
在總結的最后我也同樣希望下一次的三下鄉活動能夠更加的豐富多彩同學們都能夠以一種主人翁的心態加入到活動中去。
暑假三下鄉社會實踐活動總結3000字篇七
昨晚有一種莫名的失落感，是因為離開了那種群居生活嗎?今天早上六點多就自己醒了，然后腦子里全是下鄉的事情，睡不著了，但又不想起床，等到七點多才睡去。
這下鄉的每一個晚上，很充實，沒干什么大事，就是拿著手機看看當天拍的照片，然后再借一部手機來發微博，及時記錄當天感想。
6號下午就到達xx市xx區xx鎮xx小學，我要到9號下午才開始有課，我上的是心理培訓，就差不多是大家一起玩玩游戲啦。7號上午是開幕式，下午開始教學，我也開始我的跟班生活。
我和是一年級的班主任，說實話，一年級真的不好管啊，有四十來人，一個個小孩子到處跑，眼睛都花了，一開始點名很有難度啊，人都不認識，又時不時進來一些同學，人數跟人頭總對不上，嗯嗯，好失敗~~后來人都認得差不多了，點名也就很簡單了。每天點名兩次，沒課就跟跟班，所以最熟悉的就是我們一年級的小朋友啦。跟他們玩得很開心，可愛的小孩總會比較惹人疼的啦，這個是人的特x##b!
一年級的小學生很皮，上課總是玩鬧，直到上手抄報課我才發現，原來他們也有安靜下來的一刻啊，喜歡畫畫的孩子呀，一個個都很聽話，看得我那個感動啊......我的三下鄉生活(邢榕) 8號，上午上課時，坐在最后面的一個男生總是打坐在隔壁的一個男生，我在跟班的時候發現了，就過去阻止并批評了他，那打人的學生委屈地指著隔壁的男生說，他下課的時候找了三個同學一起打我一個人，因為是上課時間，我說下課了再處理，把他們兩個人分開坐，事情暫時就這么停了。下課后，學生基本都跑光了，全去禮堂玩鬧了，我突然想起這事還沒處理，跑到外面找他們，剛到禮堂，就在我眼皮底下，兩個人抱成團摔在地上，其他老師也看見了，把一男生拉開，我急忙上前幫忙，抱住另一男生，那男生很激動，哭鬧著要報仇，帶著仇恨的人力氣還真不小呀，但畢竟只是一年級的小學生，我還是能抱住的，結果就是都被叫去教育了。后來有同學說我怎么把學生給抱哭了，呀，我冤吶~~
下午放學后，又有兩個學生，其實還是那兩個啦，我看到一個男生在捶另一個男生的頭，馬上叫他們停止，他們從后門跑了，我追，這是他們的地盤，還抄小路走，我沒追上，剛好看到同學，我大聲求外援，說趕緊把他們攔住，結果呢，又被叫去教育了，他們的教導主任還讓這兩個學生向我道歉呢，我摸摸他們的頭，跟他們說以后不能這樣啦。
9號下午，終于有我的課了，二年級的課，一接觸就感覺，一年級跟二年級有挺大差別的啦，聽話多了，課的最后一個環節是寫一封信給你最喜歡的老師，哎喲，二年級的班主任太幸福了，那群孩子基本都寫給她了，我相信她會有很大的成就感的。
10號下午是我們班的課，最后一個環節嘛，進行得不怎么順利，可能是孩子對這個環節還不怎么清楚吧，我們把有上過的課寫在黑板上面，導致有些同學抄了幾個科目在紙條上，沒有寫對老師想說的話，一年級的學生嘛，畢竟還不怎么懂事，可以理解。
11號上午是四年級的課，我覺得他們好乖啊，上課時挺配合的，我不求別的，只要他們玩得開心就好。下午是三年級的課，我還借了個擴音器，但在禮堂使用回音太大了，在講明游戲規則時，我這嗓門還鎮不住他們，他們的班主任爍子幫忙管理，爍子音量足啊，把午睡的人都給嚇醒了，在室外上課比較難管，不過這也還好啦。我的三下鄉生活(邢榕) 上了這幾節課，我覺得嘛，再亂也亂不過一年級的啦。但當我上過五年二班的課后，我就改變想法了。對五年二班的班主任由衷地產生敬佩之情，這樣的班級還能跟得下去。五年一班的典型的好好班級，而五年二班則是典型的壞班級，都是那幾個叛逆的學生帶的頭。12號下午是五年級兩個班一起上的課，男生真的太皮了，二班的男生還帶頭搗亂，真討厭，游戲進行得有些勉強，沒法管住他們，給我留下了一個很不好的印象。
12號半夜，我睡著睡著就醒了，睜眼剛好看到螢火蟲飛過，耶，這是我第一次看到螢火蟲哦。
13號，匯報演出后就即將離開，這天學校的領導特意給我們加菜，還跟我們一起吃飯。我們準備下午三點回校，在離開前，有一些學生來送老師們禮物，幫老師拿行李，在上車時，很多同學都落淚了，我坐在車上，看著車外的學生哭得傷心，但我也沒多大的感觸，可能是因為我和那些同學不熟吧。但車開動的那一刻，我眼眶紅了，不知道為什么。還有很多很多，那種感覺很難用語言表達，啥是只可意會不可言傳，這就是!
看著大家都很舍不得，我懷疑自己了，我沒有很不舍的感覺，那時近乎沒感覺，一路心情平靜，我以為我是沒心沒肺的。但回到學校后，這滿滿的回憶充滿了我整個腦袋，連晚上睡覺做夢都是，其實在那里每晚都是，我還能懷疑自己嗎?這算后知后覺嗎?點點滴滴，我的收獲并不會比別人少，只是大家的感觸不一樣罷了。
有些事是要經過沉淀才有韻味的，下鄉的日子已經過去，帶著回憶，好的、不足的，一切的一切，都是自己的，每個人都有自己的感觸，不用跟別人比較，自己的收獲見證著自己的成長，三下鄉，一個難得又難忘的經歷，我又向完整的大學邁進一步......
暑假三下鄉社會實踐活動總結3000字篇八
七月過去，這次三下鄉主要活動已經結束。回首當初，我帶著滿心的期許去到xx小學，去邂逅，去相遇，去經歷。最后，我沒有辜負自己的期許，帶著滿滿的收獲，結束了難忘的三下鄉之旅。
在xx小學十幾天的時光，算得上是人生中最為獨特的經歷。每天都會遇見一個不一樣的自己，奇妙無時無刻不在上演。但既然是總結，我想，就應該少一點描述性的場景，少一點個人感受。最重要的還是為以后的師弟師妹留下參考，讓三下鄉暑期實踐活動薪火相傳，越辦越好。
首先，對于三下鄉活動，在個人認知上，要先擺正心態。三下鄉，顧名思義，就是去到較為貧困落后的地方去體驗、去實踐。吃苦是必須的，并且是作為三下鄉的最主要特征。在心態上，每時每刻做好吃苦上的最壞打算，最好學會從容應對，苦中作樂。這有利于我們鍛煉自我、收獲成長;有利于工作在一個良好的氛圍中開展;有利于我們處置各種意料之外的情況。
其次，要樹立團隊意識。三下鄉活動以隊伍為基本單位進行，決定了個人在團隊中的地位：一個也不能少。三下鄉有各種各樣的情況與問題，每個人看法也許不一，但作為隊伍，必須要有統一的行動，而非各自為政。最忌諱的就是事不關己，或者點頭不語。我們隊員要學會換位思考、學會妥協。可以說，隊伍的每次行動都是大家協商一致的結果。但要注意的是，單純的妥協無法算得上是團隊意識，我們還需要主動積極的思考與溝通。單純妥協出來的方案一定不是什么好方案。唯有加上每個人想法的積極元素，以及到位的溝通協調，一個最接近完美的方案才有可能誕生。
再次，要有先人后己、舍小我為大家的犧牲精神。作為隊伍中為數不多的男生之一，我深深覺得自己肩上責任重大。粗重活必干不說，還要負責女生們在外在內的安全。我深知，隊伍下達的命令必須執行，臟的、繁瑣的、粗重的、危險的活都要努力干到最好。大家要認識到，隊伍選擇了你，就是看重你的能力，而這為的是隊伍里大多數人。所以，無論是何種任務，我們都要在允許的范圍內，不惜一切代價把它做好。只有每個人各司其職，盡心盡力，三下鄉才能順利進行下去。
另外，要學會用心體會周圍環境的細節。三下鄉是在一個完全陌生的環境中進行的。這次下鄉最大的收獲，就是體驗了當地與別不同的民俗風情。這些風情無處不在，只需要我們慢慢地用心體會。
最后，也是感受最深的一點，就是要互助互愛。這種互助互愛不僅僅需要存在于隊員之間，而且對待自己的學生，對待見到的每一位家長等也該如此。如果說艱苦的環境讓三下鄉詮釋了它的本意的話，那么無處不在的關愛就成了三下鄉的光輝所在。半個月的集體生活，已經在隊員們彼此的心里系上了團結的紐帶，自然的默契與親近使我們真正成了一家人。而更加難能可貴的是與小學生們單純的友誼。現代都市鄰里間相鄰十年都可以不發一語。我們和他們，從陌生到相識，從相識到相知，從相知到相互定下友誼，只用了短短十四天。這份短暫卻又燦爛的友誼，值得我們一生珍藏。
有人說，“這里語言不通，這里環境臟亂;這里吃住簡陋，這里無處玩樂……”盡管我可以找一千個理由離開這個地方，但只要孩子們在，我愿意再來。車發動那一刻，外面的孩子們哭著向我們告別，我沒有灑淚，只是報以微笑，揮手告別。鼻子酸酸的，心里很是壓抑。我知道，這一別，也許就是一輩子。此時此刻，感謝有孩子們，在我生命里留下濃墨重彩的一筆;感謝隊員們的相互鼓勵與支持，以后，我們就是一家人;也感謝眾多幫助過我們的人們，是你們讓三下鄉活動得以順利進行。
“仲情義夏，夢飛”。我們這次三下鄉的主要活動已然落幕，但三下鄉的路還很長。我相信，接下來的每一個夏天，在某個地方，依然會上演這一幕幕動人的故事。希望今后的師弟師妹們能像我們一樣薪火相傳，把三下鄉的精髓傳承下去，繼續服務人民，回饋社會。同時使自己的生命變得完整，使自己的青春變得絢爛。
暑假三下鄉社會實踐活動總結3000字篇九
暑假假期沒有如期進行，看著學校人群拉著行李箱回家我也有一種想家的感覺，但我不能走，有一個偉大的任務等著我。
冷清校道與往常的喧囂形成了鮮明的對比，有種悲涼的感覺，今晚，我一個人獨守宿舍空房靜靜寫著三下鄉的總結，腦海里不斷回憶著這幾天的畫面，五天的時間是短暫的，但是影響是漫長的。短的五天我們得到一生中寶貴的東西——團隊的精神、工作的經驗、堅強的意志、真摯的友情。我們沒有虛度這五天，我們一直在用心做事、用心服務，我不無感嘆：原來下鄉可以這樣下鄉，生活可以這樣生活。
七月，充滿活力的季節，煥發我們的熱情積極投身于暑期三下鄉的活動中，深入學習宣傳貫徹黨的xx屆三中全會精神，為了扎實工作，我們準備了齊全的裝備、宣傳材料和調查問卷。我們的隊伍的是廣東理工職業學院“青春環保行”實踐團隊，立足實際，切合社會熱點，下鄉的地點是xx市xx縣。
出發前，兩位指導老師和隊長對我們進行培訓開會，讓我們更明白三下鄉的意義和目的還有一些注意的事項，這激勵了我們的意志，為實踐活動開始打下了基礎。
第一天我們來到龍門縣政府，當地團委與我們實踐團隊進行座談，介紹當地的經濟、文化、科技等情況，使我們對xx縣有個初步的了解并據此開展活動。下午參觀當地的農民畫館、博物館，更深一步進入了解龍門的文化，我們了解到農民畫是xx縣一大特色，同時龍門縣也是中國農民畫三大出名地之一，隊員們認真投入記錄，認真學習。
第二天我們在東較廣場開展了環保調查及環保意識宣傳，為了進一步考察當地人民的環保意識，我們設計了問卷調查，同時進行環保宣傳活動、計算機義務維修活動，充分發揮專業特色技能。隊員們分工努力，取得很大的工作效率和工作效果，我們分組后對當地人民進行調查問卷填寫，有禮貌、有教育、有宣傳。同時當地人民積極配合我們，把這次環保意識宣傳完美進行，傳播了新的環保價值觀，更新了當地人民對環保的看法，同時也升華了隊員們關于環保的內涵，這有利于我們的我們大學生各方面的綜合成長。
但是在宣傳同時我們也有幾點做得不足，第一點，我們沒有考慮到天氣的情況，這導致計算機義務維修開展得不是很順利;第二點，在填寫調查問卷中沒有更好給人民指導，解答;第三點，調查的地點分布不好。
塔山公園是我們實踐團隊踐行環保和宣傳的一個重要地點，我們幾次來臨這里，每次都有不同的活動和取得不同的效果，最深刻的是我們沿著公園山路撿垃圾;這是對保護環境最好的詮釋，我們體驗到了作為一位清潔工的辛苦，同時人民對我們投來了贊揚的目光，這是對我們活動的一種肯定，在還公園一個干凈同時不忘傳遞給人民一個不要亂丟垃圾的習慣。
接下來的這幾天我們實踐團隊活動有與當地社工走訪社區，慰問孤寡老人，弘揚中華民族的優良傳統，尊老愛幼的美德，以身作則，我們深入老人住戶與老伯伯老奶奶交談，老人們說著的方言理解有困難，但仍然以良好的耐心和態度與老人們交談著，替他們分憂解難;熱心的同學們主動打掃衛生，送一些生活用品， 傳遞更多的溫馨。有利于我們大學生營造一種愛的氛圍傳播于社會。但也出現一些不好的情況，比如隊伍人數分配太密集，進入老人家比較多人，導致擁擠。
我們實踐團隊還參觀了當地的瑤族風情園，感受了瑤族的特色文化，包括舞蹈、習俗、生活環境。瑤族風情園里面環境優美，山清水秀，游客眾多，景點讓人流連忘返。其中我們團隊組織得有秩序，大家相互幫忙。
經過這次三下鄉活動，對于工作開展整體還是很好，也有不足之處，經驗就是從總結中來的，我們會總結出不足之處加以警戒。對于自己，我重新認識了農村，重新認識了自己。這次活動也把我從理想社會拉回了現實，讓我看到了自己的各種不足，包括知識儲備，涉世經驗等等，同時給我未來的發展指明了方向，促使我不斷發展這些方面，以利于我以后走向社會。三下鄉活動已圓滿地畫上了句號。盡管在這個過程中，我們遇到了一些困難，但在大家的相互幫助和共同努力下也解決了。
然而，這一切并沒有結束，我們將以此作為人生新的起點，珍藏這一段美好的記憶，帶著感動與思考起程，去實踐更廣闊的地方。繼續我們的“青春環保行，共筑中國夢”。
暑假三下鄉社會實踐活動總結3000字篇十
今天是七月十七日，距離支教結束的日子也有好幾天了。一直以來，都沒能靜下心仔細回想在村里與小朋友們相伴的場景。不知道是我不愿意回想，還是說一回到家就自動開啟了懶人模式。總之，一踏上家鄉這片熟悉的土地，我內心的怯懦與逃避就解除了封印，它們一直在我耳邊不斷地暗示我，聲音低沉：“停下吧，停下吧，你腦海中一切難忘的回憶、心中洶涌不息的感情，一旦化為筆下的內容，就像耗完的煙燼，蒼白而無力。”
所以我該怎么做?我又該從哪里寫起這段故事?從一開始的相會，還是隨性而發從某個深有感觸的片段寫起?我不知道，統統都不知道。木心有句話，大意是：‘當一個人講起一件事情，反反復復周而復始怎么說也說不清時，那他可能就是真的愛上了。’當時我對這句話不以為然，認為這其中的道理簡直荒唐可笑。可是現在，作為當初輕蔑的回報，我終究也成為一個失語的人了。
在說其他事之前，我想先談談支教期間給我帶來最深影響的兩首歌。一首是「天空之城」，一首是「倔強」。回到家之后，這兩首歌依然在不斷的塑造我的心性、凈化心外的浮躁。不管是得空休閑，還是外出散步，只要聽到它們就好像從清冽的泉眼中汲取了生生不息的活力。其實，與這兩首歌也算是老相識。但少年時代僅僅局限于好聽的認知在經歷一系列刻入心扉的回憶后，它們已經與我心產生了難以言喻的深刻連結。每次播放天空之城，眼前就出現一片幻象：混濁的空氣中，隱約可見一條幽長小路，路的盡頭就是我朝拜的圣地——天空之城。我的拉普達，很難描述清它到底代表著什么，但我愿意以我一生尋找它存在的每個間隙。可能我身形肥碩，反應遲鈍，擠在狹窄小道上呼吸困難，會撞得頭破血流，摔得遍體鱗傷。可是有什么關系呢?飛蛾在黑暗中撲向火焰的片刻是毀滅也是光輝，這個片刻之瞬成就了美的永恒。
而我是美的俘虜，也是倔強的踐行者。
閑扯了這么多，是時候回歸正題了。
回想起支教期間一幕幕我經歷的、我感受的，溫暖與感動一直襲上心頭，咽得我說不出話。可是身邊的霧靄也從來不會無緣無故的消失，每次寫下這一筆，總會留出下一筆的漫長空白。情感上的不連續，讓我時刻都想逃離，無法坐定，甚至寧愿把所有的美麗都深藏在過去，時間吞噬也無妨。
不能這樣，如果這樣，還有什么資格做一個追夢人。
所以這次，我想嘗試以一個旁觀者的角度，敘述這一段支教的歲月：一座安寧的小村莊里，迎來了十一個年青人，村里人熱情招待、照顧周全，以最好的禮遇招待遠道而來的客人。年青人們被安排住在村中閑置了很長時間但設備最為齊全的療養所里。這十一個人一開始大都互不相識，更談不上多么熟悉，他們帶著各自的想法聚集在此地，但都有一個共同的目標：傳播滿滿的正能量。初見小村，村里的景色簡單又自然，清一色的農家小院、茂盛卻又雜亂的植被、淺土色湍湍流淌的河流、路邊玩耍的黝黑孩童，還有滿眼的綠色、無邊的田野……這些和城市里完全不一樣的風景充斥在這群初來乍到的年青人眼中。他們體驗著這些不同，適應著這些不同，感受著這些不同，最終慢慢融入到鄉村生活的原始與簡樸中。
年青人的友誼總是最好建立的，相處的日子一長，生活在同一屋檐下的他們開始熟絡起來。于是你可以看到他們相互取笑的場景，他們體育競技的場景，他們夜間臥談的場景，還有男生朝著誤闖“禁地”的女生怒吼的場景以及女生不以為然肆意調笑催促的場景……沒有了現代化科技的束縛，青春的荷爾蒙毫無芥蒂的旺盛起來。
他們盡情的玩鬧、盡情的釋放，他們也認真的備課。教數學的小伙，仔細地挑選每一道交給小朋友的數學題，題目是否太難?還是太簡單?一切的過程都在心中暗暗揣度;教音樂的女生，把一首歌曲反復聽了若干遍，挑歌、定歌、抄歌詞、記歌詞，安靜的呆在床邊一角梳理著自己的教學思路;教手工課的兩個女孩子，趁著休息時間演練上課的每個對話、每個手勢，熬著夜趕制手工模版，頂著正午的烈日出去采摘樹葉……每個人都盡心盡力，以一名老師的標準要求自己。
而孩子們，從一開始的懵懵懂懂有所抗拒，慢慢的開始學會珍惜老師們的付出與用心。
第一天的上課是最尷尬的一次，統共只來了七個孩子。孩子們又小又生疏，即使來了也不愿和老師配合。他們感到些許意外，情緒上頗受打擊，但還是按著悉心準備的教學方案進行下去。在他們的努力下，漸漸地，孩子們變得越來越多。漸漸地，孩子們變得活躍、樂意開口，從開始的不配合變得愿意參與老師的課堂互動。孩子們開始有了自己偏愛的課程，有了自己中意的老師。孩子們甚至會悄悄記著老師放學回家的路線，一路尾隨老師身后，或者不動聲色的超前，在老師們的居住所來個“意料之外”的“偶遇”。
時光的齒輪一直在轉動。習慣了陽光不加掩飾的肆意傾瀉，習慣了卡車開過卷起的陣陣塵土，習慣了鄉村生物猛烈的“熱情招待”，習慣了路邊便池時不時冒出的“自然氣息”，這條從宿舍到教學樓曾經看起來路途遙遠的小道，如今也快要走完了。
孩子們不知情，依舊在放學后跟在喜歡的老師后面，嬉笑吵鬧著要去老師住的地方玩耍。老師們仍然扮著黑臉，吵著嚇著趕走路上逗留的孩子快些回家。
分別進入倒計時，一天，他們在小會議廳里，利用現有的資源，布置了一個小型電影院，播放的電影就是宮崎駿的《天空之城》。電影播放，孩子們都出奇的安靜，小孩子大孩子都被動畫里的純真世界所吸引，他們目不轉睛地看著，開心地笑著。時間恍若靜止，那天的氛圍靜謐柔和，彷佛就已經身處于天空之城。
分別的前一天，萬里無云，老師和孩子們一起上了音樂課。課堂上，男老師們演唱了排練過多次的五月天的「倔強」。面對臺下的小觀眾，站在臺上的老師還是有些緊張了，合音有些生澀，聲音也不夠穩定，合唱沒有達到最完美的效果。演唱完畢，孩子們熱烈的掌聲驟時連成一片。有失誤又怎么樣呢?掌聲填補了所有的瑕疵。
音樂課也結束了，拍照，留影。
沒有過多的煽情，雖然心里的一股沖動已經快要逼近它的沸點。大家還是微笑著，露出了自己最燦爛的表情。
他們，把屬于青春、屬于陽光的笑臉全都定格在了七月最美的時光里。
而從此以后，
我愛的人都會有雙夏天的眼神。
暑假三下鄉社會實踐活動總結3000字篇十一
今年暑期的“三下鄉”活動得到了學院里各領導的大力支持，統系從07和08級學生中選出 23 名優秀份子，奔赴汕頭市南澳縣后宅鎮，深入開展為期10天的“三下鄉” 社會實踐活動，通過學習參觀、座談交流、簽名宣傳、實地考察、社會調查等多種形式的社會實踐活動。其間，經過多次座談交流、實地考察參觀、發放調查問卷，深入了解鎮鄉建設。在后宅鎮的十天中，通過向當地的百姓開展的等活動，同當地人民建立了深厚的友誼。此次 “ 三下鄉 ” 社會實踐活動從各方面鍛煉了自己。
此次活動中，本人擔任文藝組組長，主要負責前期準備工作的美工設計以及下鄉期間的文體活動，包括每日隊伍成員文體活動、支教中學學生文體活動以及下鄉總結匯報演出。
(一)活動準備期間
20xx年4月中旬到5月中旬，是本實踐服務隊活動方案形成期。本人設計制作了本服務隊隊徽、方案冊本的封面及封面、冊內各活動組方案封面、活動期間予下鄉當地學生留念用的書簽，以及“建國六十周年大事記”宣傳海報。
本人在所有作品中融入大量中國古典元素，以國畫與書法元素為主，在建國六十周年紀念日來臨之際讓大家感受國粹的美與靈。封面的設計采用潑墨及筆刷的手法營造出中國著名的“飛天”流絹效果;封底則采用渲染的手法構造出墨凌偏居的畫面;側內各小組封面所用手法不一，調研組配圖以八達嶺長城渲墨，配書《離騷》選文，寓意“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”;支教組配圖以“寒梅”工筆，配書《師說》選段;宣傳組配圖以“楊柳岸漠楚江闊”工筆，配書《逍遙游》選段;文藝組配圖以“飛燕碧痕柳伴橋”水墨，配書《秀色》;后勤組配圖以花鳥剪紙及夏荷水墨，配書《后勤頌》;兩款書簽分別以“小荷才露尖尖角”水墨及“雙飛燕伴牡丹紅”工筆為襯圖，以行書書以“華南師范大學化學與環境學院團委三下鄉留念”;“建國六十周年大事記”以紅渲墨為底，綴以白潑墨及工筆騰龍圖案。
(二)活動開展期間
20xx年7月14號到7月24號為活動正式開展期間。此間本人為隊伍成員及學生設計了多種文體活動。
為了讓配合我隊開展支教活動的南澳第三中學的學生有更豐富的假期學習生活，我組織文藝組組員配合支教組開設華爾茲、合唱以及籃球等課程，培養學生藝術體育興趣，發掘學生藝術體育才能，增強學生藝術體育素養。同時，學生合唱將在總結匯報演出中上臺展示。
此外，隊伍成員每晚例會后安排合唱隊歌《和你一樣》，增強隊員相互交流，融洽會議氣氛，豐富晚間空余時間。隊歌同樣為匯演節目之一。
同時，結合隊伍成員文藝特長，本人征得部分隊員同意后安排了多種形式的節目。如鋼琴獨奏、流行群舞、詼諧小品、輪滑表演及手語歌曲演繹等，此外本人負責匯演中古典舞的演出。每日例會后，組織有節目人物的隊友進行排練，并在每項排練中全程監督，其后為自己負責的節目進行排練。
7月19日，本人連同文藝組成員張惠文前往后宅鎮少年宮，拜訪少年宮負責人，洽談借用少年宮禮堂作為我隊匯演用舞臺事宜，受到少年宮負責人熱情接待，并順利得到同意。
7月23日，文藝匯演順利完成。學生及我隊隊友表現出色，吸引少年宮內許多觀眾前來觀看。
除文藝活動外，本人負責下鄉活動中的攝影工作。下鄉過程中，本人負責拍攝了建國六十周年變遷題材視頻以及各項活動中的場景。
本次下鄉活動在文藝匯演后到達尾聲。本人通過親身體驗社會現實，讓自己進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉才干，培養韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。同時通過社會實踐，找出了自己的不足和差距。
暑假三下鄉社會實踐活動總結3000字篇十二
今年我們三下鄉的活動主題是：“盛世華誕傳神州科學發展煥新風情擁青春獻南澳共建和諧生態島”!
我隊名稱為“共青團華南師范大學化學與環境學院委員會赴汕頭南澳三下鄉服務隊”。共有學生23名，指導老師2名。時間共10天。
活動內容：預防流感宣傳;建國六十周年宣傳;食品安全衛生宣傳;建國六十周年調研;南澳生態調研;支教;文藝匯演文化培訓
10天的時間說起來是不常，一周多一點，但對我來說是卻是難忘的一周加一點。從出隊到結束的那一刻。我們團隊的活動有條不緊的開展結束，要不是受到的臺風的影響，我想我們團隊的效果會更上一層樓。但是，正是因為臺風的來臨，也看出了我隊具有很強的應變能力。
能夠在這樣的一支隊中，我感到非常的開心，我們就像一個溫暖的大家庭，師兄師姐帶著在很多方面還沒成熟的我們，教會我們許多做事方式和做人道理。從活動的總體上來說，我認為是成功的。“成功”：不是說活動開展的怎么怎么好，而是每位同學都多少知道了些現在的社會沒有知識、沒有社交主動權，是不能夠適應這個社會的。我認為參加三下鄉為的不是別的，為的就是以后可以更快的適應這個社會，所以我們這個團隊更注重個人能力的提高，在這幾天能學多少就學多少，自己學到的東西才是真正的東西，證明自己三下鄉不是白去的，只要自己認為在活動中有學到東西就足夠了，怕的就是什么都沒有學到，浪費了那么多的時間啊!!
我在這次三下鄉中明顯提高了以下幾點：
一、嚴遵紀律
對于一個組織而言，紀律是最重要的事情，是其能否生存的基本前提，可以說沒有紀律就沒有品格，沒有忠誠、沒有敬業、沒有創造力、沒有效率和合作，沒有一切。對于我們來講，在一定程度上是否遵守紀律反映了組員素質的高低，高素質的組員必然嚴格遵守紀律。我們要正確地認識紀律的重要性，嚴于律己，做有理想、有道德、守紀律的優秀隊員。一個隊伍如果沒有一個嚴謹的紀律約束，人心就會渙散，組織就會癱瘓，就會變得難于管理，辦事也會變得很困難。所以一個隊伍不能沒有紀律。
二、不輕言放棄
不要輕言放棄，堅持就能成功：抱定任何都不放棄的信念，即使在一片懊悔或嘆息、寬容或指責的氛圍中也要堅持。
三、關心他人
以前都是有活動了大家在起，開展結束了就自走自的了，從來沒有說還要在一起那么多天的，通過這一次，我知道了原來關心他人也是交朋友的一種方式。
四、不斷的學習新知識
在現在的社會知識時代，不能夠快速的學習新事物就會落后，這次活動讓我是親歷了一回，沒有新的信息就不能夠更好的開展活動。只有不斷的學習才行，這一點是主點，能夠在活動中得出這來，是我最大的收獲了!!
對于我來說活動是下次的成功的道路沒有活動就沒有機會在活動中可以會有許多的機會而這機會也是自己日后成功道路的石子最后我個人提出以下倡議：
三下鄉為的是更好的讓大學生了解當今社會更好的適應以后的社會為出社會做了一條道路。只有真正的投入其中去，才能夠領略到當中的道理，不要為了三下鄉而三下鄉。
在活動中每一位同學都要注意自身安全，同時也要互助、互愛。在一個合楷的氣氛中開展活動，對人對已都有好處。不論是活動的前后，有一顆善良的心，一個良好的心態，一個開心的心情，對突發的事件能夠保持冷靜，以平常心來對待!
隊員之間能夠保持良好的聯系，外出事先報隊長得到批準。每天記日記，記錄好當天的生活點滴，每2~3日進行工作小結。這對自己的以后回憶會是一個很好的見證。同時也是好文章的出處。
不要為了個人的小目的而浪費了許多學習的時間，現在拿到的獎項在多，但若你什么社會實踐經驗都沒學到，等出了校門，進入社會，同樣還是會比其他同學慢一拍。
在總結的最后我也同樣希望下一次的三下鄉活動能夠更加的豐富多彩同學們都能夠以一種主人翁的心態加入到活動中去。
暑假三下鄉社會實踐活動總結3000字篇十三
今年我們三下鄉的活動主題是：“盛世華誕傳神州科學發展煥新風情擁青春獻南澳共建和諧生態島”!
我隊名稱為“共青團華南師范大學化學與環境學院委員會赴汕頭南澳三下鄉服務隊”。共有學生23名，指導老師2名。時間共10天。
活動內容：預防流感宣傳;建國六十周年宣傳;食品安全衛生宣傳;建國六十周年調研;南澳生態調研;支教;文藝匯演文化培訓
10天的時間說起來是不常，一周多一點，但對我來說是卻是難忘的一周加一點。從出隊到結束的那一刻。我們團隊的活動有條不緊的開展結束，要不是受到的臺風的影響，我想我們團隊的效果會更上一層樓。但是，正是因為臺風的來臨，也看出了我隊具有很強的應變能力。
能夠在這樣的一支隊中，我感到非常的開心，我們就像一個溫暖的大家庭，師兄師姐帶著在很多方面還沒成熟的我們，教會我們許多做事方式和做人道理。從活動的總體上來說，我認為是成功的。“成功”：不是說活動開展的怎么怎么好，而是每位同學都多少知道了些現在的社會沒有知識、沒有社交主動權，是不能夠適應這個社會的。我認為參加三下鄉為的不是別的，為的就是以后可以更快的適應這個社會，所以我們這個團隊更注重個人能力的提高，在這幾天能學多少就學多少，自己學到的東西才是真正的東西，證明自己三下鄉不是白去的，只要自己認為在活動中有學到東西就足夠了，怕的就是什么都沒有學到，浪費了那么多的時間啊!!
我在這次三下鄉中明顯提高了以下幾點：
一、嚴遵紀律
對于一個組織而言，紀律是最重要的事情，是其能否生存的基本前提，可以說沒有紀律就沒有品格，沒有忠誠、沒有敬業、沒有創造力、沒有效率和合作，沒有一切。對于我們來講，在一定程度上是否遵守紀律反映了組員素質的高低，高素質的組員必然嚴格遵守紀律。我們要正確地認識紀律的重要性，嚴于律己，做有理想、有道德、守紀律的優秀隊員。一個隊伍如果沒有一個嚴謹的紀律約束，人心就會渙散，組織就會癱瘓，就會變得難于管理，辦事也會變得很困難。所以一個隊伍不能沒有紀律。
二、不輕言放棄
不要輕言放棄，堅持就能成功：抱定任何都不放棄的信念，即使在一片懊悔或嘆息、寬容或指責的氛圍中也要堅持。
三、關心他人
以前都是有活動了大家在起，開展結束了就自走自的了，從來沒有說還要在一起那么多天的，通過這一次，我知道了原來關心他人也是交朋友的一種方式。
四、不斷的學習新知識
在現在的社會知識時代，不能夠快速的學習新事物就會落后，這次活動讓我是親歷了一回，沒有新的信息就不能夠更好的開展活動。只有不斷的學習才行，這一點是主點，能夠在活動中得出這來，是我最大的收獲了!!
對于我來說活動是下次的成功的道路沒有活動就沒有機會在活動中可以會有許多的機會而這機會也是自己日后成功道路的石子最后我個人提出以下倡議：
三下鄉為的是更好的讓大學生了解當今社會更好的適應以后的社會為出社會做了一條道路。只有真正的投入其中去，才能夠領略到當中的道理，不要為了三下鄉而三下鄉。
在活動中每一位同學都要注意自身安全，同時也要互助、互愛。在一個合楷的氣氛中開展活動，對人對已都有好處。不論是活動的前后，有一顆善良的心，一個良好的心態，一個開心的心情，對突發的事件能夠保持冷靜，以平常心來對待!
隊員之間能夠保持良好的聯系，外出事先報隊長得到批準。每天記日記，記錄好當天的生活點滴，每2~3日進行工作小結。這對自己的以后回憶會是一個很好的見證。同時也是好文章的出處。
不要為了個人的小目的而浪費了許多學習的時間，現在拿到的獎項在多，但若你什么社會實踐經驗都沒學到，等出了校門，進入社會，同樣還是會比其他同學慢一拍。
在總結的最后我也同樣希望下一次的三下鄉活動能夠更加的豐富多彩同學們都能夠以一種主人翁的心態加入到活動中去。
暑假三下鄉社會實踐活動總結3000字篇十四
今天 當我一個人靜靜地坐在桌旁寫三下鄉個人總結時，回憶著這幾天腦海中不斷浮現著往日畫面，七天的光陰是短暫的，但就是這短短的七天我們得到一生中難于得到的東西——團隊的精神、工作的經驗、堅強的意志、真摯的友情-----我們沒有虛度這七天，我們一直在用心做事、用心服務，我不無感嘆：原來時間可以這樣度過，生活可以這樣生活。
七月的驕陽帶來我們的汗水，燃燒我們的激情。 生活沒有想象中的艱苦，但也不輕松。只是每天簡單重復的一日三餐，再加上飯菜還是定量的，使隊里的那些朝氣蓬勃的年輕小伙兩眼發昏。但是只要我們足夠的堅強，那么一切的困難都會成為我們腳下的墊腳石。
我們在一起有說有笑，我們說是苦中作樂，但我不這樣認為，如果說有一種先進叫落后的話，那么就有一種吃苦叫幸福。一起工作一起吃飯一起寫文章一起聊天一起去解決困難-------友誼在無聲無息中培養出來了。坐在返回的汽車上，大家對這七天的生活心生種種感嘆，感嘆一個星期的米飯，感嘆一個星期的短暫，感嘆一個星期生活的艱辛，感嘆一個星期生活的充實-----這就是我們的生活，清談卻不寡味，真實而又實在，艱辛卻也愉快。
一分耕耘一分收獲。假如沒有這次活動，我不會那么快地提升自己的思想，豐富自己的經驗，我不會那么透徹地明白萍水相逢亦是緣的道理-----一個星期的三下鄉活動可以說是我人生中一大物質和精神的洗禮。
我們的活動遇到了很多困難，而且影響了我們的整個行程，細節決定成敗的教訓又多了一次。但事在人為，百事可樂，百事可為。毛主席曾教導過我們：下定決心，不怕犧牲，排除萬難，爭取勝利。我們要的就是這種精神。也不知道明天等待我的將會有什么困難，但通過此次經歷，我只知道無論以后發生什么都不可以輕易改變自己最初的想法，一旦決定了就盡心盡力去做，不要因為困難而退縮，也不要太關注結果。世事我曾抗爭，成功不必在我。
這個星期注定是個不平凡的星期，一個星期平凡的事和不平凡的事都讓我對生活和工作以及自身都有了比較深的了解。難忘的暑假，難忘的暑期惠來三下鄉。
實踐出真知。通過這次實踐，我對自己也有了一個全新的科學的定位，對自己的不足也有了清醒的認識，比如專業知識的欠缺，人際交往能力、處事應變能力等方面的不足，也為以前不了解實際情況，不進行實地調查研究而亂下結論的行為感到汗顏。
也許只有跌倒了，才能走的更好;也許只有疼過了，才能更成熟。短短的七天，卻教給了我許多課堂上學不到的東西，成了我以后人生不可或缺的寶貴的財富，給我生活閱歷又添上了濃重的一筆。
成長向來都是痛并快樂著的，我不害怕跌倒，我更不拒絕不足。我只想說讓暴風雨來的更猛烈一些吧。因為只有經歷了生活的磨礪，我們才能唱出更動聽的人生樂曲，才能讓人生之花開得更加的絢爛。
三下鄉是個鍛煉個人能力的活動，三下鄉是個充滿艱難困苦的活動，三下鄉是個處處充滿新鮮感的活動;我們作為服務三農的三下鄉隊員們,我們一直都在 默默著，默默是我們的堅持,默默是我們的品質……支教、敬老院、中國移動、電視臺……我們的足跡遍布了整個惠來的大地,滋潤了一方水土,隨風潛入夜，潤物細無聲。我們零距離地與父老鄉親們接觸,傾聽我們的心聲，記錄我們的點滴心言。我們熬過了思鄉之切,頂住了烈日之毒，忍受了生活之艱，我們像一團火，燃燒自己，溫暖他人。我們沒有選擇逃避，逃避自己的使命，逃避自己的責任。
都說只有義無反顧的付出，才可以理直氣壯地收獲。七天下來，我們,累了，乏了。卻掩飾不了我們內心的喜悅與踏實，我們收獲了友誼，收獲了感動，收獲了成熟，收獲了堅強，收獲了成長。過程中，辛酸的淚水、真心的微笑、堅強的背影，也構成了我生命里最珍貴的回憶。
面對月盼日盼的暑假的到來，我們抗拒了誘惑，耐住了寂寞，最終堅持下來了。,獨自面對空蕩蕩的寢室，空蕩蕩的校園，只留下了那濃濃的思鄉之情，才下眉頭,卻上心頭. 只留下了那拳拳服務三農之心，默默奉獻，風雨無阻。唯有情,才有愛，唯有愛，才有這種情,讓我們忘我地投入到志愿服務當中,堅持不懈地下鄉,在下鄉的實踐中服務他人磨練自己;這種情，讓我們毫無保留地融入橫江鎮這塊大地，深入地去了解她;這種情，讓我們像兄妹一般照顧，萍水相逢亦是緣，不分你我;這種情,讓我們不管旅途的艱辛,生活的艱苦，春風依舊。只因自己滿腔的激情，只因自己曾許下的諾言，只因自己心中那最原始的真誠。我們不虛此行。
此次一起相處的經歷，點點滴滴，零零碎碎，不經意間，將隨時間風干，珍藏在記憶深處。流水沉沙，也許很多東西我們會遺忘，有些卻將隨時間永遠沉淀。
