在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

辯論賽題目愛情篇一

2、正方：機遇出人才，反方：機遇未必出人才

3、正方：效率必然犧牲平等，反方：效率未必犧牲平等

4、正方：“一意孤行”，應(yīng)當稱贊，反方：“一意孤行”，應(yīng)當批判

5、正方：“杞人憂天”不該貶，反方：“杞人憂天”實該貶

6、正方：不要“自掃門前雪”，反方：應(yīng)當“自掃門前雪”

7、正方：不以成敗論英雄，反方：英雄自以成敗論(應(yīng)以成敗論英雄)

8、正方：大學畢業(yè)生擇業(yè)的首要標準在于發(fā)揮個人專長，反方：大學畢業(yè)生擇業(yè)的首要標準不在于發(fā)揮個人專長

9、正方：不應(yīng)“吹毛求疵”，反方：應(yīng)當“吹毛求疵”

10、正方：近墨者黑，反方：近墨者未必黑

11、正方：學習比實踐更重要，反方：實踐比學習更重要

12、正方：響鼓無需重槌敲，反方：響鼓也需重槌敲

13、正方：不可“得寸進尺”，反方：應(yīng)當“得寸進尺”

14、正方：人心叵測，反方：人心可測

15、正方：“難得糊涂”好，反方：“難得糊涂”不好

16、正方：萬事開頭難，反方：萬事中間難

17、正方：不可“異想天開”，反方：盡可“異想天開”

18、正方：笨鳥應(yīng)當先飛，反方：智鳥應(yīng)也要先飛

19、正方：強將手下無弱兵，反方：強將手下多弱兵

20、正方：“做”比“說”重要，反方：“說”比“做”重要

21、正方：知足者常樂，反方：不知足者常樂

22、正方：學生就業(yè)壓力大有利于成才，反方：學生就業(yè)壓力大不利于成才

23、正方：高分高能，反方：高分未必高能

24、正方：追求夢想與享受生活是矛盾的，反方：追求夢想與享受生活不是矛盾的

25、正方：成事在天，反方：事在人為

26、正方：好心總會有好報，反方：好心未必有好報

27、正方：“嫉妒之心”不可有，反方：“嫉妒之心”不可無

28、正方：知難行易，反方：知易行難

29、正方：小事也應(yīng)計較，反方：小事不應(yīng)計較

30、正方：應(yīng)以理服人，反方：應(yīng)以禮服人

31、正方：事實勝于雄辯，反方：事實未必勝于雄辯

32、正方：有付出就有收獲，反方：有付出不必須有收獲

33、正方：不破不立，反方：不立不破

34、正方：不要“見風使舵”，反方：應(yīng)當“見風使舵”

35、正方：從小事做起，反方：從大事做起

36、正方：聽話的學生是好學生，反方：聽話的學生未必是好學生

37、正方：“做一天和尚撞一天鐘”好，反方：“做一天和尚撞一天鐘”不好

38、正方：干一行，愛一行，反方：愛一行，干一行

39、正方：“狂妄之心”不可有，反方：“狂妄之心”不可無

40、正方：成功靠實力，反方：成功靠機遇

41、正方：高枕無憂，反方：高枕有憂

42、正方：“班門弄斧”不可取，反方：“班門弄斧”又何妨

43、正方：有志者事競成，反方：有志者事未必成

44、正方：不知者不為過，反方：不知者也為過

45、正方：開卷有益，反方：開卷未必有益

辯論賽題目愛情篇二

1、企業(yè)用人以德為先，以才為先

2、情在理先 | 理在情先

3、先成家后立業(yè)還是應(yīng)先立業(yè)后成家

4、大學生兼職利是否大于弊

5、技術(shù)引導觀念 | 觀念引導技術(shù)

6、狹路相逢智者勝 | 狹路相逢勇者勝

7、學歷與本事那個更重要

8、在經(jīng)濟高速發(fā)展的今日，我們是注重經(jīng)濟效益還是環(huán)境效益

9、做事最重要是過程還是結(jié)果

10、大學生應(yīng)先考研再工作，還是先工作再考研

11、自我肯定重要還是社會肯定重要

12、人的成功是基礎(chǔ)重要 | 還是機遇重要

13、注重實物與精神哪個重要

14、在校大學生積累知識與塑造人格哪個重要

15、環(huán)境保護應(yīng)當以人為本，還是以自然為本

16、學校該不該對網(wǎng)絡(luò)限制

17、網(wǎng)絡(luò)對大學生的影響利大于弊 | 網(wǎng)絡(luò)對大學生的影響弊大于利

18、時勢造英雄 | 英雄造時勢

19、機遇與奮斗哪個重要

20、大學生廣泛社交是否利大于弊 | 弊大于利

21、此刻社會更需要通才還是專才

22、物質(zhì)追求與精神追求那個更重要

23、天賦與勤奮那個重要

24、思想與行動對我們來說哪個重要

25、人生的美在于瞬間 | 永恒

26、高智商是否高品格

27、此刻社會是情商重要還是智商重要

辯論賽題目愛情篇三

1、正方：逆境更有利于人成長；反方：順境更有利于人成長

2、正方：現(xiàn)代社會中，情商比智商更重要；反方：現(xiàn)代社會中，智商比情商更重要

3、正方：網(wǎng)絡(luò)使人更親近；反方：網(wǎng)絡(luò)使人更疏遠

4、正方：網(wǎng)絡(luò)語言有存在的合理性；反方：網(wǎng)絡(luò)語言沒有存在的合理性

5、正方：感情是自私的；反方：感情是無私的

6、正方：知識扶貧比經(jīng)濟扶貧更重要；反方：經(jīng)濟扶貧比知識扶貧更重要

7、正方：商業(yè)炒作是現(xiàn)代社會文化現(xiàn)象之必然；反方：商業(yè)炒作是現(xiàn)代社會文化現(xiàn)象之或然

8、正方：大學生做兼職利大于弊；反方：大學生做兼職弊大于利

9、正方：對高職學生來說，打工對學業(yè)有利；反方：對高職學生來說，打工對學業(yè)不利

10、正方：誠信主要靠自律；反方：誠信主要靠他律

11、正方：當今社會，合作比競爭更重要；反方：當今社會，競爭比合作更重要

12、正方：現(xiàn)代社會更需要通才；反方：現(xiàn)代社會更需要專才

13、正方：社會秩序主要靠法律來維系；反方：社會秩序主要靠道德來維系

14、正方：經(jīng)濟發(fā)展和環(huán)境保護是能夠并行的；反方：經(jīng)濟發(fā)展和環(huán)境保護是不能夠并行的

15、正方：人類社會最終不可能毀于高科技；反方：人類社會最終可能毀于高科技

辯論賽題目愛情篇四

1、正方：社會發(fā)展主要靠法制；反方：社會發(fā)展主要靠德制

2、正方：感情在于天長地久；反方：感情在于以往擁有

3、正方：社會秩序的維系主要靠法律；反方：社會秩序的維系主要靠道德

4、正方：人性本善；反方：人性本惡

5、正方：網(wǎng)絡(luò)使人際關(guān)系隔離；反方：網(wǎng)絡(luò)能拉近人際關(guān)系

6、正方：收入的差別能體現(xiàn)人才價值；反方：收入的差別不能體現(xiàn)人才價值

7、正方：社會主義市場經(jīng)濟能避免拜金主義；反方：社會主義市場經(jīng)濟不能避免拜金主義

8、正方：見義勇為要奮不顧身；反方：見義勇為要量力而為

9、正方：現(xiàn)代企業(yè)應(yīng)當以誠信為先；反方：現(xiàn)代企業(yè)應(yīng)當以盈利為先

10、正方：提倡購買國貨有利于經(jīng)濟發(fā)展；反方：提倡購買國貨不利于經(jīng)濟發(fā)展

11、正方：網(wǎng)絡(luò)影響人際關(guān)系；反方：網(wǎng)絡(luò)不影響人際關(guān)系

12、正方：大學生基礎(chǔ)禮貌建設(shè)應(yīng)以道德建設(shè)為主；反方：大學生基礎(chǔ)禮貌建設(shè)應(yīng)以紀律約束為主

13、正方：網(wǎng)絡(luò)感情是真正的感情；反方：網(wǎng)絡(luò)感情不是真正的感情

14、正方：做大河里的小魚；反方：做小河里的大魚

15、正方：個人需要對于大學生擇業(yè)更重要；反方：社會需要對于大學生擇業(yè)更重要

16、正方：超女現(xiàn)象是文化繁榮的表現(xiàn)；反方：超女現(xiàn)象不是文化繁榮的表現(xiàn)

17、正方：生態(tài)危機可能毀滅人類；反方：生態(tài)危機不可能毀滅人類

18、正方：外行能夠管好內(nèi)行；反方：外行不可能管好內(nèi)行

19、正方：傳播中國酒文化應(yīng)當靠酒香；反方：傳播中國酒文化應(yīng)當靠吆喝

20、正方：市場經(jīng)濟有利于道德發(fā)展；反方：市場經(jīng)濟不利于道德發(fā)展

21、正方：實行學分制利大于弊；反方：實行學分制弊大于利

22、正方：構(gòu)建和諧社會是依靠個人素質(zhì)；反方：構(gòu)建和諧社會是依靠社會制度

23、正方：生存更重要；反方：尊嚴更重要

24、正方：人為自我活著歡樂；反方：人為別人活著歡樂

25、正方：儒家思想能夠抵御西方歪風；反方：儒家思想不能抵御西方歪風

26、正方：社會發(fā)展應(yīng)重利輕義；反方：社會發(fā)展應(yīng)重義輕利

27、正方：網(wǎng)戀能成為婚姻的有效途徑；反方：網(wǎng)戀不能成為婚姻的有效途徑

28、正方：外來文化對民族文化的發(fā)展利大于弊；反方：外來文化對民族文化的發(fā)展弊大于利

29、正方：學風建設(shè)應(yīng)以人格提升為主要目標；反方：學風建設(shè)應(yīng)以成績提高為主要目標

辯論賽題目愛情篇五

1、網(wǎng)戀能成為婚姻的有效途徑網(wǎng)戀不能成為婚姻的有效途徑

2、在人生路上乘勝追擊好在人生路上見好就收好

3、在人生的道路上，機遇更重要在人生的道路上，奮斗更重要

4、留學生歸國是個人問題，不是社會問題留學生歸國是社會問題，不是個人問題

5、應(yīng)當鼓勵“新新人類”作家應(yīng)當批判“新新人類”作家

6、環(huán)境保護應(yīng)當以人為本環(huán)境保護應(yīng)當以自然為本

7、杜絕盜版，政府比消費者扮演更重要的主角杜絕盜版，消費者比政府扮演更重要的主角

8、相愛容易相處難相處容易相愛難

9、流動人口的增加有利于城市的發(fā)展流動人口的增加不利于城市的發(fā)展

10、教育應(yīng)注重人格培訓多于知識培訓教育應(yīng)注重知識培訓多于人格培訓

11、效率必然犧牲平等效率不必須犧牲平等

12、勞心者比勞力者對社會更有貢獻勞力者比勞心者對社會更有貢獻

13、愚公應(yīng)當移山愚公應(yīng)當搬家

14、網(wǎng)絡(luò)影響人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)不影響人際關(guān)系

15、干一行，愛一行愛一行，干一行

16、文憑能夠代表知識水平文憑不能夠代表知識水平

17、情在理先理在情先

18、實行學分制利大于弊實行學分制弊大于利

19、網(wǎng)絡(luò)的實用性比娛樂性大網(wǎng)絡(luò)的娛樂性比實用性大

20、治愚比治貧更重要治貧比治愚更重要

21、知足常樂不知足常樂

22、青年成才的關(guān)鍵是外部機遇

23、新聞價值比新聞道德重要新聞道德比新聞價值重要

24、法律無情法律有情

25、性教育是科學教育性教育是道德教育

26、積累知識更重要塑造人格更重要

27、合作比競爭，更能使禮貌提高競爭比合作，更能使禮貌提高

28、功能夠補過功不能夠補過

29、天災(zāi)比人禍更可怕人禍比天災(zāi)更可怕

30、代溝的主要職責在父母代溝的主要職責在子女

31、辯論賽新形式利大于弊辯論賽新形式弊大于利

32、時勢造英雄英雄造時勢

33、發(fā)展旅游業(yè)利多于弊發(fā)展旅游業(yè)弊多于利

34、送子女進名校，利大于弊送子女進名校，弊大于利

35、哭比笑難笑比哭難

36、善心是真善善行是真善

37、重獎學生利大于弊重獎學生弊大于利

38、一所學校的社會地位如何關(guān)鍵在領(lǐng)導一所學校的社會地位如何關(guān)鍵在學生

39、管理比收費重要收費比管理重要

40、讀大學，長進的應(yīng)當是知識讀大學，長進的應(yīng)當是人格

41、強權(quán)勝于公理公理勝于強權(quán)

42、人類和平共處是一個可能實現(xiàn)的夢想人類和平共處是一個不可能實現(xiàn)的夢想

43、小錯會造成大錯小錯不會造成大錯

44、中學生談戀愛利大于弊中學生談戀愛弊大于利

45、中學生打工利大于弊中學生打工弊大于利

46、中學生廣泛社交利大于弊中學生廣泛社交弊大于利

47、選美活動利大于弊選美活動弊大于利

48、中學封閉式管理有利于學生成才中學封閉式管理不利于學生成才

49、合作高于競爭競爭高于合作

50、文才比口才更重要口才比文才更重要

51、紀律會促進個性的發(fā)展紀律會限制個性的發(fā)展

52、愛的教育比體罰更有效體罰比愛的教育更有效

53、夢想人才以“仁”為主夢想人才以“智”為主

54、全才更適應(yīng)社會競爭專才更適應(yīng)社會競爭

55、遠親不如近鄰近鄰不如遠親

56、機遇是成功的關(guān)鍵機遇不是成功的關(guān)鍵

辯論賽題目愛情篇六

1、小學上追星利大于弊 | 弊大于利。

2、小學生該 | 不該當班干部

3、三道杠要聽 | 不要聽一道杠的

4、學生該 | 不該參加課外輔導

5、小學生上網(wǎng)利大于弊 | 弊大于利

6、小學生該 | 不該上網(wǎng)聊天

7、教師課堂出錯該 | 不該當場指出

8、西游記看書 | 看電視更好看

9、小學生該 | 不該看日本動漫

10、期末不考高分是 | 不是好學生

11、好的成績是由教師 | 同學決定的

12、小學生應(yīng)當廣泛開展課外活動 | 抓緊課外時光學習

13、不帶紅領(lǐng)巾能夠 | 不能夠進入學校

14、小學生能夠 | 不能夠稱兄道弟

15、乖孩子是 | 不是好孩子

16、小學生該 | 不該看超女

17、小學生發(fā)生矛盾找成人 | 自我解決

18、小學生該 | 不該玩網(wǎng)絡(luò)游戲

19、課堂讓教師 | 學生做主

20、小學生該 | 不該學外語?？萍及l(fā)展利

辯論賽題目愛情篇七

1、吃菜好，還是吃肉好

2、在家里勞動換錢好不好

3、分數(shù)面前是否人人平等

4、應(yīng)當允許小學生帶玩具進入學校嗎

5、看動漫好不好

6、蓋章豬肉，你愿意吃嗎

7、開卷有益，還是未必有益。

8、小學生參加課外輔導班是否有利于學生的成長

9、口才和文才哪個更重要

10、好心總會有好報還是好心未必有好報。

11、對孩子的成長，家庭比社會影響大還是社會比家庭影響大。

12、人生而平等還是人生而不平等。

13、日本的與國產(chǎn)的`。

14、新年放鞭炮的利與弊。

15、網(wǎng)絡(luò)語言，進入小學生作文值不值得鼓勵和提倡

16、小學生學習法律十分必要，小學生學習法律沒有必要。

17、教師教的好不好影響到學生了麼

18、傳媒對青少年的影響究竟是利大于弊還是弊大于利

19、怎樣看待中少年黑客大于弊還是弊大于利

20、未成年人打電子游戲的利與弊。

21、嚴父出孝子嗎

22、成績能代表分數(shù)，還是分數(shù)能代表成績

23、小學生應(yīng)不應(yīng)當配帶手機

24、愚公應(yīng)當移山還是搬家

辯論賽題目愛情篇八

正方 反方

網(wǎng)絡(luò)使人際關(guān)系隔離 網(wǎng)絡(luò)能拉近人際關(guān)系

生存更重要 尊嚴更重要

見義勇為要奮不顧身 見義勇為要量力而為

現(xiàn)代企業(yè)應(yīng)該以誠信為先 現(xiàn)代企業(yè)應(yīng)該以盈利為先

收入的差別能體現(xiàn)人才價值 收入的差別不能體現(xiàn)人才價值

傳播中國酒文化應(yīng)該靠酒香 傳播中國酒文化應(yīng)該靠吆喝

構(gòu)建和諧社會是依靠個人素質(zhì) 構(gòu)建和諧社會是依靠社會制度

超女現(xiàn)象是文化繁榮的表現(xiàn) 超女現(xiàn)象不是文化繁榮的表現(xiàn)

愛情在于天長地久 愛情在于曾經(jīng)擁有

做大河里的小魚 做小河里的大魚

大學生基礎(chǔ)文明建設(shè)應(yīng)以道德建設(shè)為主 大學生基礎(chǔ)文明建設(shè)應(yīng)以紀律約束為主

學風建設(shè)應(yīng)以人格提升為主要目標 學風建設(shè)應(yīng)以成績提高為主要目標

辯論賽題目愛情篇九

a正：寬松式管理對于大學生成長利大于弊

a反：寬松式管理對于大學生成長弊大于利

b正：形成代溝的責任更多在于父母

b反：形成代溝的責任更多在于子女

c正：個人電子郵箱應(yīng)該收費

c反：個人電子郵箱不應(yīng)該收費

d正：大學校園秩序的維持，主要靠“自律”

d反：大學校園秩序的維持，主要靠“他律”

e正：人生中事業(yè)與愛情相比較，事業(yè)更重要

e反：人生中事業(yè)與愛情相比較，愛情更重要

f正：對于企業(yè)而言，物質(zhì)資源更重要

f反：對于企業(yè)而言，人力資源更重要

g正：中國足球走向世界關(guān)鍵在于教練

g反：中國足球走向世界關(guān)鍵在于體制

h正：大學英語四級考試仍然還有存在價值

h反：大學英語四級考試已經(jīng)失去存在價值

i正：歷史題材影視劇可以“戲說”

i反：歷史題材影視劇不可以“戲說”

辯論賽題目愛情篇十

文才比口才更重要 口才比文才更重要

同性戀是個人問題，不是社會問題 同性戀是社會問題，不是個人問題

市場經(jīng)濟條件下財政需要向企業(yè)輸血 市場經(jīng)濟條件下財政不需要向企業(yè)輸血

傳播中國酒文化應(yīng)靠酒鄉(xiāng) 傳播中國酒文化應(yīng)靠“吆喝”

保護弱者是社會的倒退 保護弱者不是社會的倒退

個性需要刻意追求 個性不需要刻意追求

善心是真善 善行是真善

真正的愛情一定是天長地久的 真正的愛情不一定是天長地久的

用和平手段可以遏止恐怖主義 用和平手段不能遏止恐怖主義

情在理先 理在情先

網(wǎng)絡(luò)的實用性比娛樂性大 網(wǎng)絡(luò)的娛樂性比實用性大

錢是萬惡之源 錢不是萬惡之源

美麗是福不是禍 美麗是禍不是福

功可以補過 功不可以補過

辯論賽題目愛情篇十一

第一場正方：企業(yè)用人才為先

第二場反方：企業(yè)用人德為先

第三場正方：人和自然可以和諧相處

第三場反方：人和自然不能和諧相處

第四場正方：高校產(chǎn)業(yè)化利大于弊

第四場正方：高校產(chǎn)業(yè)化弊大于利

第五場正方：網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟是泡沫經(jīng)濟

第五場反方：網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟不是泡沫經(jīng)濟

辯論賽題目愛情篇十二

1、個人的命運是由個人掌握 個人的命運是由社會掌握

2、便利器具便利 便利器具不便利

3、發(fā)掘人才需要考試 發(fā)掘人才不需要考試

4、民族技藝應(yīng)該保密 民族技藝不應(yīng)該保密

5、理想人才以仁為主 理想人才以智為主

6、網(wǎng)絡(luò)對大學生的影響利大于弊 網(wǎng)絡(luò)對大學生的影響弊大于利

7、金錢的追求與道德可以并行 金錢的追求與道德可以并行

8、杜絕盜版，消費者扮演比政府更重要的角色 杜絕盜版，政府扮演比消費者更重要的角色

9、個性需要刻意追求個性 不需要刻意追求

10、寬松式管理對大學生利大于弊 寬松式管理對大學生弊大于利

11、留學歸國是個人問題不是社會問題 留學歸國是社會問題不是個人問題

12、通俗文學比文學名著影響 大文學名著比通俗文學影響大