為確保事情或工作順利開(kāi)展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)校體育特色活動(dòng)方案篇一

1、嘗試用身體各部位玩繩球，(傳球、踢球、頂球、擲球、夾球)鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2、樂(lè)于挑戰(zhàn)自我，發(fā)揮創(chuàng)造性。

3、體驗(yàn)廢舊利用帶來(lái)的快樂(lè)。

4、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

5、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒每人一個(gè)自制繩球(用彩色布或塑料布做成球形，中間包些石子、鋸末、乒乓球、用繩線扎好，系一條50厘米左右的短繩即成繩球)粘紙若干，音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)教師帶著幼兒跟著音樂(lè)進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地，一起做熱身操。

二、探索繩球的玩法

1、產(chǎn)生興趣。

2、用手、腳玩繩球。

師:你知道用手和腳怎么樣玩這個(gè)球嗎?(鼓勵(lì)幼兒試著做出a傳球：幼兒圍成圓圈中間站一人分別把球傳給圈上的每個(gè)人。b投球：教師事先在場(chǎng)地上準(zhǔn)備一紙箱，把繩球的繩繞于一手握球，對(duì)準(zhǔn)指定紙箱投去。c拋球：向上拋擲，同時(shí)一起說(shuō)兒歌：“節(jié)日到，心歡笑，放煙火，放鞭炮，噼噼啪啪真熱鬧。”說(shuō)完最后一句兒歌，幼兒用力向上拋繩球，然后接住，再拋再接。d踢球等的花樣動(dòng)作)

3、討論創(chuàng)意玩法。

師：剛才咱們都學(xué)會(huì)了用手和腳玩球的簡(jiǎn)單方法，除了手和腳，身體的那些部位還能玩球呢?(根據(jù)幼兒的創(chuàng)意，教師一一將粘紙貼在自己身體的相應(yīng)部位，如：頭、腿等。)

4、嘗試用以上身體部位玩球。

師：請(qǐng)你們都來(lái)試試用這些部位玩球，比一比看誰(shuí)玩的好，每一個(gè)部位都試試。

(教師鼓勵(lì)幼兒盡量用各個(gè)部位嘗試，提醒幼兒看教師身上的粘紙所示部位。)

5、交流分享。

師：老師貼上粘紙的身體部位小朋友都能玩球嗎?

師：哪種方法玩?哪種方法挑戰(zhàn)性?

(教師通過(guò)讓個(gè)別幼兒挑戰(zhàn)用頭頂球、腿夾球，使幼兒意識(shí)到，這些部位不太容易玩，挑戰(zhàn)性很大。)

6、進(jìn)行挑戰(zhàn)賽。

師：比一比誰(shuí)是用頭頂球的冠軍?(將繩球的繩子繞在球上后放在頭上，然后在平行線中間走，要求不得踩線或掉球，否則便自行回到座位，最后留到場(chǎng)上者為冠軍。(教師用手抱起孩子轉(zhuǎn)圈的方法鼓勵(lì)獲勝者。)

師：比一比誰(shuí)是用腿夾球的冠軍?(教師用以上方法引導(dǎo)幼兒用腿夾球比賽(幼兒兩腳內(nèi)側(cè)夾住繩球，原地跳起，并將繩球向前拋出，看說(shuō)拋得遠(yuǎn))，并同樣方法鼓勵(lì)獲勝者。

7、放松環(huán)節(jié)。

幼兒邊唱“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”邊欣賞教師對(duì)應(yīng)的用身體各部位墊球，自然地得到放松休整。

三、趣味玩球法賽。

1、放球飛行：幼兒持繩球的繩端，側(cè)身伸臂朝一個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng)，使球快速隨身體轉(zhuǎn)動(dòng)。教師喊：“一二三!”幼兒則放手，使球飛出。繩球飛達(dá)距離遠(yuǎn)的隊(duì)獲勝。(幼兒第一次比賽)

2、經(jīng)驗(yàn)交流。

師：怎樣才能飛得遠(yuǎn)?(快速轉(zhuǎn)動(dòng)球，用力向前扔)

3、男女幼兒分開(kāi)比賽。

四、放松活動(dòng):師幼隨音樂(lè)調(diào)整呼吸，有針對(duì)性的放松上肢與手腕。

學(xué)校體育特色活動(dòng)方案篇二

為了加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)小學(xué)生主人翁意識(shí),根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)和能力，根據(jù)班級(jí)管理的需求，設(shè)置的不同管理崗位，學(xué)生自由選擇班級(jí)管理任務(wù)。這樣班級(jí)中人人有事做，人人可以為班級(jí)、為同學(xué)做力所能及的事；人人有管理和被管理的權(quán)利與義務(wù)；人人有服務(wù)與被服務(wù)的樂(lè)趣。通過(guò)這活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生自我約束、自我管理的意識(shí)，提高學(xué)生自信心，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。

二、目標(biāo)要求：

1、班級(jí)的事，事事有人做，時(shí)時(shí)有人做；

2、班級(jí)的事，事事有人管，時(shí)時(shí)有人管

形成了一個(gè)“人人有事做，事事有人管，事事時(shí)時(shí)有人查”的全方位管理體制。

三、具體措施：

1、共同協(xié)商擬定班規(guī)

“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，班規(guī)大家定，有利于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與班級(jí)管理的熱情，班規(guī)自己訂，是學(xué)生自己認(rèn)同的，有利班規(guī)的執(zhí)行。

2、科學(xué)設(shè)崗自主選崗

班級(jí)崗位根據(jù)性質(zhì)可分為服務(wù)性崗位和管理性崗位，教師根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)設(shè)置班級(jí)的管理崗位，崗位人員的確定堅(jiān)持學(xué)生自報(bào)與班主任指定相結(jié)合的原則，開(kāi)展初期考慮學(xué)生的工作積極性，可以一人多崗，也可一崗多人。

3、示范指導(dǎo)檢查監(jiān)督

班級(jí)管理工作堅(jiān)持三步走：一幫、二扶、三放手；班主任對(duì)于班級(jí)的每一項(xiàng)工作，首先要指導(dǎo)學(xué)生如何工作、如何管理，必要時(shí)要做好示范（尤其是低年級(jí)學(xué)生），其次，要做好工作開(kāi)展情況的階段性督查，樹(shù)立管理者的班級(jí)威信。

4、綜合評(píng)價(jià)定期輪崗

綜合評(píng)比：通過(guò)學(xué)生的自評(píng)、學(xué)生間的互評(píng)、班主任（有時(shí)還包括家長(zhǎng)）的客觀評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生參與班級(jí)自主管理的積極性。可通過(guò)樹(shù)立典型辦法。對(duì)學(xué)生在班級(jí)自主管理中涌現(xiàn)出的好人好事，班主任及時(shí)發(fā)現(xiàn)并運(yùn)用有效手段加以總結(jié)、推廣、帶動(dòng)大家共同進(jìn)步。

定期輪崗：通過(guò)一段時(shí)間的崗位運(yùn)行，根據(jù)學(xué)生在不同崗位的工作表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整崗位分工，最大限度地發(fā)揮全班同學(xué)的管理才能。

四、具體步驟：

1.宣傳發(fā)動(dòng)階段，在一周內(nèi)宣傳到位。

2.崗位落實(shí)階段,十月八日前將“崗位分工表”中崗位落實(shí)到位。

3.實(shí)施階段。

4.檢查評(píng)比階段﹙學(xué)期末結(jié)合平時(shí)檢查﹚。

評(píng)價(jià)辦法參考：

一：學(xué)生評(píng)價(jià)采用積分制。對(duì)學(xué)生的各方面表現(xiàn)采取加、減分的模式進(jìn)行評(píng)價(jià)（包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成、遵守紀(jì)律、打掃衛(wèi)生、文明禮貌等各個(gè)方面），由組長(zhǎng)及時(shí)根據(jù)老師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)予以加、減分，記錄在專(zhuān)門(mén)的本子上，另由衛(wèi)生委員專(zhuān)門(mén)對(duì)衛(wèi)生打掃進(jìn)行檢查、予以評(píng)分。每周總結(jié)，由班委會(huì)成員共同研究討論一周得分，在班會(huì)上對(duì)各方面表現(xiàn)予以總結(jié)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，指出存在問(wèn)題，指導(dǎo)、監(jiān)督相關(guān)人員改進(jìn)。

二：運(yùn)用班級(jí)量化積分對(duì)學(xué)生的各方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。將學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)分成11項(xiàng)：兩操、課前準(zhǔn)備、課堂紀(jì)律、整隊(duì)、路隊(duì)、紅領(lǐng)巾佩戴、衛(wèi)生打掃、待人接物、課桌擺放及衛(wèi)生、課間活動(dòng)、作業(yè)等。平時(shí)分派專(zhuān)人對(duì)每一項(xiàng)進(jìn)行考察并進(jìn)行公布和記錄。一個(gè)星期統(tǒng)計(jì)一次，總分95分以上可以在教室“群星閃爍”板塊上加一顆星星。

一、活動(dòng)目的：打造文明、自信、快樂(lè)的中心人，全面提升師生的精神風(fēng)貌、學(xué)校的人文內(nèi)涵。

二、活動(dòng)主題：圍繞著“我努力，我能行，做文明、自信、快樂(lè)的中心人”為主題的德育創(chuàng)建活動(dòng)，創(chuàng)新思路，創(chuàng)新德育活動(dòng)形式和方法，創(chuàng)新德育評(píng)價(jià)體系，創(chuàng)建和諧、文明、快樂(lè)的校園。

三、主要活動(dòng)內(nèi)容：

（1）微笑進(jìn)校園微笑進(jìn)課堂活動(dòng)，打造學(xué)校“微笑生態(tài)文化”。

（2）“禮儀伴我行”教育實(shí)踐活動(dòng)，規(guī)范學(xué)生禮儀要求，培養(yǎng)文明的禮儀習(xí)慣，展示自信、快樂(lè)的精神風(fēng)貌。

（3）“榜樣在身邊”教育實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事，樹(shù)榜樣，立自信，揚(yáng)正氣。引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)優(yōu)競(jìng)優(yōu)，形成良好的校風(fēng)。

四、活動(dòng)步驟：

第一階段：宣傳、實(shí)踐（時(shí)間：11周至14周）

1、“我努力，我能行，做文明、自信、快樂(lè)的中心人”為主題的德育創(chuàng)建活動(dòng)學(xué)校動(dòng)員會(huì)和班級(jí)動(dòng)員會(huì)。

2、編印《學(xué)校文明禮儀歌謠》，供各班開(kāi)展禮儀教育活動(dòng)使用，要求學(xué)生熟讀歌謠，同時(shí)利用學(xué)校板報(bào)、主題班會(huì)等進(jìn)行廣泛宣傳。

3、制訂文明禮儀規(guī)范。制定學(xué)生在校文明禮儀規(guī)范要求，并以公約形式公布。編印家庭生活禮儀規(guī)范、社交禮儀規(guī)范（購(gòu)物、旅游、餐飲、文體娛樂(lè)、出行乘車(chē)等公共場(chǎng)所）及外國(guó)基本禮儀常識(shí)等學(xué)習(xí)資料，形成較為完整的禮儀規(guī)范體系。

4、加強(qiáng)文明禮儀教育培訓(xùn)。通過(guò)學(xué)習(xí)、示范培訓(xùn)等多種形式的活動(dòng)，全面開(kāi)展文明禮儀教育，開(kāi)辦文明禮儀講座，普及文明禮儀知識(shí)。

5、微笑進(jìn)校園，踐行學(xué)校快樂(lè)理念。要求師生見(jiàn)面、交往時(shí)，與人為善，臉帶微笑。

6、規(guī)范課堂語(yǔ)言。明確要求，教師全員參與落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生上課做到積極回答問(wèn)題，大膽發(fā)言。回答問(wèn)題時(shí)逐步做到準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想，語(yǔ)言要完整，聲音響亮，通順流暢。與同學(xué)交流討論時(shí)，能大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并能隨時(shí)糾正別人不正確不嚴(yán)密的語(yǔ)言等。教師多鼓勵(lì)、多幫助學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解，培養(yǎng)學(xué)生的自信，多讓學(xué)生用“我覺(jué)得…”“我認(rèn)為…”等表達(dá)和回答問(wèn)題。

文明小天使：凡文明禮儀規(guī)范，表現(xiàn)良好的學(xué)生，給予授章，教師全員參與評(píng)價(jià)，即時(shí)授章。

禮儀標(biāo)兵：獲5枚文明小天使章，參加學(xué)校組織的家庭生活禮儀規(guī)范和社交禮儀規(guī)范講座并取得禮儀知識(shí)測(cè)評(píng)及格的，學(xué)校組織集體表彰授章，成為學(xué)校禮儀標(biāo)兵。學(xué)校禮儀標(biāo)兵設(shè)崗并負(fù)責(zé)規(guī)范學(xué)生在校基本禮儀，并賦有授章權(quán)。

形象大使：獲3枚禮儀標(biāo)兵章，參加學(xué)校組織的國(guó)外禮儀常識(shí)講座并取得禮儀常識(shí)測(cè)評(píng)及格的，學(xué)校組織集體表彰授章，成為學(xué)校形象大使。形象大使直接成為學(xué)校禮儀隊(duì)成員，負(fù)責(zé)規(guī)范學(xué)生在校基本禮儀，賦有授章權(quán)，并作為學(xué)校形象代表參與學(xué)校大型慶典活動(dòng)。

違反學(xué)校文明禮儀有關(guān)規(guī)定的學(xué)生，視情節(jié)給予撤章，班主任享有文明小天使的撤章權(quán)，德育處享有禮儀標(biāo)兵、形象大使的撤章權(quán)。

第二階段：深化、提升（時(shí)間：14周至18周）

1、小結(jié)階段情況，調(diào)整工作部署。

2、微笑進(jìn)課堂活動(dòng)，打造快樂(lè)課堂。要求教師在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用互動(dòng)合作、教學(xué)語(yǔ)言、組織教學(xué)、教學(xué)節(jié)奏控制以及課堂評(píng)價(jià)等元素構(gòu)建 “快樂(lè)課堂”，落實(shí)“三帶進(jìn)”——把微笑帶進(jìn)課堂，把寬容帶進(jìn)課堂，把激勵(lì)帶進(jìn)課堂。多一分笑容，少一點(diǎn)動(dòng)怒；多一分鼓勵(lì)，少一點(diǎn)埋怨；多一分表?yè)P(yáng)，少一點(diǎn)批評(píng)；讓學(xué)生學(xué)得舒心，學(xué)得有信心，提高學(xué)習(xí)的有效性。

3、組織家庭生活禮儀、社交禮儀講座，進(jìn)行禮儀知識(shí)測(cè)評(píng)。

4、組織文明禮儀標(biāo)兵集體授章表彰會(huì)。

5、“榜樣在身邊”教育實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校多利用校會(huì)課、課間操、廣播、板報(bào)等宣傳陣地，表彰校內(nèi)好人好事，樹(shù)榜樣，揚(yáng)正氣。

第三階段：鞏固、總結(jié)（時(shí)間：18周）

1、小結(jié)階段情況，調(diào)整工作部署。

2、組織的國(guó)外社交禮儀常識(shí)講座和國(guó)外禮儀常識(shí)測(cè)評(píng)。

3、組織學(xué)校形象大使集體授章表彰會(huì)。

4、深化“榜樣在身邊”教育實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)加大對(duì)校內(nèi)班內(nèi)好人好事、榜樣的表彰力度，利用好宣傳欄公榜粘貼，引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)優(yōu)競(jìng)優(yōu)，形成良好的校風(fēng)。

5、師生問(wèn)卷調(diào)查，了解活動(dòng)效果。

6、活動(dòng)開(kāi)展情況交流總結(jié)。

五、活動(dòng)要求

1、高度重視，精心組織。各班要充分認(rèn)識(shí)，本次教育活動(dòng)是學(xué)校是精神文明建設(shè)的重要組成部分，是塑造學(xué)校形象、培育師生良好素質(zhì)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，也是促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展中，德育工作的突破口，意義重大。要把教育實(shí)踐活動(dòng)作為今明兩年加強(qiáng)德育建設(shè)的一個(gè)新的抓手、新的著力點(diǎn)認(rèn)真抓好。少先隊(duì)要切實(shí)下大力氣，精心策劃工作方案，認(rèn)真組織和實(shí)踐，全方位地開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)。

2、廣泛動(dòng)員，積極引導(dǎo)。提高學(xué)生文明素養(yǎng)是現(xiàn)代化都市生活和公共道德的內(nèi)在需求，也是展示良好形象的客觀要求。要引導(dǎo)師生增強(qiáng)文明、自信意識(shí)，自覺(jué)參與教育實(shí)踐活動(dòng)，從儀容儀表、言談舉止、待人接物、生活往來(lái)等等方面做起，培養(yǎng)和提高自身素質(zhì)。

3、加大宣傳，營(yíng)造氛圍。要大張旗鼓進(jìn)行宣傳，樹(shù)榜樣，揚(yáng)正氣，加強(qiáng)學(xué)生輿論與監(jiān)督，推舉并宣傳“禮儀標(biāo)兵”“形象大使”等，創(chuàng)新階梯式評(píng)價(jià)機(jī)制，營(yíng)造宣傳熱點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生爭(zhēng)優(yōu)競(jìng)優(yōu)意識(shí)，形成你追我趕的良好局面。

4、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)。要注意貼近師生，貼近實(shí)際，突出特色，創(chuàng)造性地開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)，持之以恒地抓下去，力求每年有明顯變化，取得顯著效果。還要注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新，做好長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，著眼整體提高學(xué)生的文明素質(zhì)。

活動(dòng)目的：

1、學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》，和修改后的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。幫助學(xué)生樹(shù)立正確的理想信念，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，促進(jìn)他們身心健康發(fā)展。

2、提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，牢固樹(shù)立規(guī)范意識(shí)，增強(qiáng)自覺(jué)性。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)照規(guī)范找差距，從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做講文明守規(guī)范的好學(xué)生。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、組織學(xué)生排練有關(guān)規(guī)范方面的節(jié)目。

2、“規(guī)范學(xué)生”光榮花若干朵。

活動(dòng)內(nèi)容： 小品、歌舞、故事、詩(shī)朗誦等

活動(dòng)過(guò)程：

1、以班會(huì)儀式組織開(kāi)展活動(dòng)。

2、由主持人上場(chǎng)組織活動(dòng)過(guò)程。

（一）揭示主題：

班主任：同學(xué)們，我們先講一個(gè)真實(shí)的故事：北京有一家外資企業(yè)高薪招聘應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，對(duì)學(xué)歷、外語(yǔ)的要求都很高。應(yīng)聘的大學(xué)生過(guò)五關(guān)斬六將，到了最后一關(guān)：總經(jīng)理面試。一見(jiàn)面，總經(jīng)理說(shuō)：“很抱歉，年輕人，我有點(diǎn)急事，要出去10分鐘，你們能不能等我？”這僅剩的幾位大學(xué)生們都說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，您去吧，我們等您。”經(jīng)理走了，大學(xué)生們閑著沒(méi)事，圍著經(jīng)理的大寫(xiě)字臺(tái)看，只見(jiàn)上面文件一疊，信一疊，資料一疊。都是些什么呢？他們你看這一疊，我看這一疊，看完了還交換：哎喲，這個(gè)好看，哎喲，那個(gè)好看。10分鐘后，總經(jīng)理回來(lái)了，他說(shuō)：“面試已經(jīng)結(jié)束，你們?nèi)紱](méi)有被錄用。”大學(xué)生們個(gè)個(gè)瞪大了眼睛，“這是怎么回事，面試還沒(méi)開(kāi)始呢？”我們公司不會(huì)錄用隨便翻別人東西的人。中國(guó)有句古話，“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”。意思是做什么事情都得講個(gè)規(guī)則。一個(gè)公司這樣，學(xué)校也是如此，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》對(duì)我們小學(xué)生的日常行為提出了規(guī)范的要求。我們按照去做，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做全面發(fā)展的一代新人。

三四班 “學(xué)行為規(guī)范，做文明學(xué)生”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

主持人：老師們，同學(xué)們，大家好！文明規(guī)范是一塊金子，擁有的人，他的人生便會(huì)閃閃發(fā)光。文明規(guī)范是美德，是美妙人生享之不盡的一筆財(cái)富。四二班的全體同學(xué)們，在學(xué)規(guī)范的號(hào)角吹響了整個(gè)校園之際。讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)范，把規(guī)范落實(shí)在自己的行動(dòng)中。

說(shuō)到學(xué)習(xí)規(guī)范，大家準(zhǔn)備的怎么樣？

文明公約，大家學(xué)得怎么樣。（我們記得可清楚了）

同學(xué)們真厲害，對(duì)規(guī)范的內(nèi)容了如指掌。讓我佩服，大家一定花了不少的時(shí)間去學(xué)、去背，值得我學(xué)習(xí)啊。

讓我們一起背一背，用心溫習(xí)一下《文明公約》《小學(xué)生守則》

反思自己《不講衛(wèi)生的小紅》

注意個(gè)人衛(wèi)生是《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求

《值日生》

主持人：大家發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題就是我們平時(shí)所常見(jiàn)的，要做好學(xué)生就要做規(guī)范學(xué)生，讓我們時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行，從一點(diǎn)一滴做起。

主持人：同學(xué)們，聽(tīng)了對(duì)照規(guī)范找差距，還沒(méi)有發(fā)言的同學(xué)心里有什么想法呢？規(guī)范的遵守需要大家的參與，我們要從身邊做起，從小事做起，從舉手投足的細(xì)微之處做起。

每個(gè)人都希望自己一生幸福，那么，快快種下一個(gè)好習(xí)慣吧！

我做完作業(yè)就幫家長(zhǎng)做事——

這是愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

我一有空閑就看課外書(shū)——這是愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。

我每天早晨都到室外進(jìn)行體育鍛煉——這是愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

媽媽給我的零花錢(qián)我都攢起來(lái)——這是勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

課堂上我能?chē)?yán)格要求自己——這是遵守紀(jì)錄的好習(xí)慣。

習(xí)慣和我們朝夕相處，

良好的習(xí)慣幫我們打開(kāi)成功的大門(mén)。

中華民族是禮儀之幫，

傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚(yáng)。

讓我們從點(diǎn)滴做起，

學(xué)規(guī)范，用規(guī)范，

爭(zhēng)做文明好少年！

主持人：有些同學(xué)在學(xué)校很乖，但是回到家就是小老爺、小公主，大家可千萬(wàn)別向小品里小明學(xué)習(xí)啊，在家也要向在學(xué)校一樣乖，也要對(duì)照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格執(zhí)行。

宣讀“規(guī)范學(xué)生”獲得者名單和獲獎(jiǎng)理由

一個(gè)多月以來(lái)，很多同學(xué)在遵守規(guī)范方面取得了很大進(jìn)步，還涌現(xiàn)出很多好人好事，在今天的主題班會(huì)上，要對(duì)在行為規(guī)范方面表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行表彰。

主持人：今天，我們四（2）的全體同學(xué)在這里鄭重宣誓：（全班學(xué)生起立，主持人領(lǐng)呼，全體齊呼）學(xué)守則，守規(guī)范，做文明規(guī)范的好學(xué)生。

老師講話: 習(xí)慣是忘不掉的，它是一種穩(wěn)定的甚至是自動(dòng)化的行為，比如，做作業(yè)，一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，就會(huì)自然而然地，可以說(shuō)是自動(dòng)化地按時(shí)完成，不需要?jiǎng)e人的提醒和督促，更不會(huì)拖拉了，良好的習(xí)慣有助于身心的健康發(fā)展和有效地掌握文化知識(shí)，因?yàn)樗刮覀冏杂X(jué)地去做有價(jià)值的事情。一般地說(shuō)，優(yōu)秀學(xué)生都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，不論何時(shí)呵地都能自覺(jué)地把該做的事做好。

只要我們能堅(jiān)持下去，認(rèn)真地完成每天的計(jì)劃，這些活動(dòng)就會(huì)一定變成你們新的好習(xí)慣，請(qǐng)大家下個(gè)周二將表格及時(shí)返回到老師這里。

（三）宣布活動(dòng)結(jié)束

主持人：三四班“學(xué)行為規(guī)范，做文明學(xué)生”主題班會(huì)到此結(jié)束。

班會(huì)教育反思

本次班會(huì)，是新接班來(lái)的第一次主題班會(huì)。這次班會(huì)我從平時(shí)觀察到的，學(xué)生日常習(xí)慣入手，從學(xué)生的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等各方面進(jìn)行了回顧，結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)，根據(jù)學(xué)校本學(xué)期的德育要求開(kāi)展的。通過(guò)這次班會(huì)，學(xué)生對(duì)《小學(xué)守則》、《文明公約》的內(nèi)容有了更深刻地理解，認(rèn)識(shí)到自己身上與守則要求的差距，為今后的努力指名了方向。一個(gè)月來(lái)，學(xué)生的課上聽(tīng)講的紀(jì)律、精神狀態(tài)、課間秩序都有了顯著進(jìn)步，尤其，學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步是最大的，這一切都源于學(xué)生行為的改變，認(rèn)識(shí)的改變，因此，這次班會(huì)以及這個(gè)學(xué)期的德育工作的開(kāi)展成效是非常顯著的。

學(xué)校體育特色活動(dòng)方案篇三

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)各種活動(dòng)，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤(pán)等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。

3、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

4、引導(dǎo)幼兒感受、體驗(yàn)勞動(dòng)與分享的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

2、音樂(lè)準(zhǔn)備：《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》、《感恩的心》。

3、家長(zhǎng)自帶水果、水果刀、月餅，教師準(zhǔn)備盤(pán)子、桌子、椅子、一次性手套(做拼盤(pán)時(shí)用)

4、故事：神話視頻《嫦娥奔月》，《月亮姑娘的衣裳》的道具

5、游戲用品：鼓、大花各一、抽題紙條，小獎(jiǎng)品若干。

6、座位安排：家長(zhǎng)坐在孩子的后面，整個(gè)呈半圓形。

活動(dòng)流程：

一、主持人開(kāi)場(chǎng)白

尊敬的家長(zhǎng)、親愛(ài)的小朋友：

大家上午好!秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，送走了炎炎夏日，我們迎來(lái)了碩果累累的秋天，又迎來(lái)了一年一度的中秋佳節(jié)。歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)參加我們中班組的親子活動(dòng)。

二、介紹中秋節(jié)

小朋友你們知道中秋節(jié)是哪一天嗎?(農(nóng)歷八月十五)對(duì)的，每年的農(nóng)歷八月十五定為中秋節(jié)，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。那你們知道中秋節(jié)還叫什么節(jié)嗎?(團(tuán)圓節(jié)、豐收節(jié))八月十五這一天，月亮最圓最美，月色最皎潔，人們看到圓月就會(huì)聯(lián)想到一家人的團(tuán)聚，所以又把中秋節(jié)叫做團(tuán)圓節(jié)，過(guò)節(jié)吃的月餅也做成圓形的，象月亮一樣，秋天是收獲的季節(jié)，糧食豐收，水果豐收，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)，在中秋之夜，家家戶戶把瓜果、月餅等食物，擺在院中的桌上，一家人一邊賞月，一邊吃月餅，正是“天上一輪才捧出，人間萬(wàn)姓仰頭看”，這是多么美好的景象啊。

1、幼兒演唱歌曲《爺爺為我打月餅》

2、播放視頻：神話故事《嫦娥奔月》

3、幼兒朗誦古詩(shī)《靜夜思》、《泊船瓜洲》

4、教師講故事《月亮姑娘的衣裳》

5、親子猜燈謎

傳統(tǒng)的節(jié)日，我們來(lái)玩?zhèn)€傳統(tǒng)游戲《擊鼓傳花》，玩法和規(guī)則大家都很熟悉，花落誰(shuí)家，家長(zhǎng)和孩子一起上前抽紙條，然后按照紙條上的要求去猜謎，猜對(duì)有獎(jiǎng)。

6、親子制做水果拼盤(pán)

按照六人一組圍坐桌旁，利用自己帶來(lái)的水果合作制作水果拼盤(pán)。當(dāng)場(chǎng)頒發(fā)創(chuàng)意獎(jiǎng)、精美獎(jiǎng)和造型獎(jiǎng)、可愛(ài)獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)。

7、家園齊唱《感恩的心》

小朋友的成長(zhǎng)離不開(kāi)爸爸媽媽的辛苦照料，也離不開(kāi)老師的諄諄教導(dǎo)，我們幼兒園的工作也離不開(kāi)各位家長(zhǎng)大力支持。我們每個(gè)人都有許多需要感謝的人。感恩的心，感謝有你!

請(qǐng)大家全體起立，一起來(lái)演繹那首溫暖人心的歌曲《感恩的心》。感恩，會(huì)是心境變得平和;感恩，會(huì)使自己感到幸福;感恩，會(huì)使生活充滿希望!因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有多彩的世界，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。

學(xué)校體育特色活動(dòng)方案篇四

一、時(shí)間安排

從11月18日起至20--年2月26日結(jié)束。

二、活動(dòng)主題

這次煤礦安全生產(chǎn)百日會(huì)戰(zhàn)主題是：深入推進(jìn)隱患治理、防范遏制事故發(fā)生。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長(zhǎng)：郝守農(nóng)(區(qū)委常委、常務(wù)副區(qū)長(zhǎng))

副組長(zhǎng)：

成員：

領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在區(qū)安監(jiān)局煤礦安全監(jiān)督股，辦公室主任周順利兼。

四、活動(dòng)形式

1、宣傳發(fā)動(dòng)階段(11月18日—25日)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各煤礦要制定方案，成立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，建立活動(dòng)檔案，通過(guò)召開(kāi)會(huì)議、開(kāi)辦櫥窗、張貼標(biāo)語(yǔ)、吊掛橫幅、廣播、錄相、散發(fā)宣傳單等多種形式對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行廣泛宣傳。

2、煤礦自查自糾和鄉(xiāng)鎮(zhèn)復(fù)查階段(11月26日—12月5日)。各煤礦在礦長(zhǎng)組織下進(jìn)行自查。鄉(xiāng)鎮(zhèn)煤礦要在鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行復(fù)查，復(fù)查結(jié)束后要以書(shū)面形式將自查自糾情況以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)復(fù)查情況報(bào)領(lǐng)導(dǎo)組辦公室。

3、煤礦互檢階段(12月6日—20日)。互檢工作必須由安全礦長(zhǎng)牽頭，組織機(jī)電、技術(shù)副礦長(zhǎng)參加，對(duì)照《煤礦安全生產(chǎn)百日會(huì)戰(zhàn)互檢評(píng)分表》進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分，區(qū)安監(jiān)局派出聯(lián)絡(luò)員，聯(lián)絡(luò)指導(dǎo)煤礦的互檢工作。

4、集中檢查階段(12月21日—1月10日)。區(qū)政府將成立兩個(gè)檢查小組分別對(duì)區(qū)營(yíng)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)煤礦進(jìn)行集中檢查，對(duì)照《煤礦安全生產(chǎn)百日會(huì)戰(zhàn)集中檢查考核評(píng)分表》進(jìn)行考核打分。

5、綜合評(píng)比、通報(bào)表彰階段(1月11日—20日)。根據(jù)互檢得分的25%、集中檢查得分的50%和日常監(jiān)管掌握情況及這次活動(dòng)組織情況的25%，進(jìn)行匯報(bào)，分類(lèi)排隊(duì)，把全區(qū)煤礦分為三類(lèi)，區(qū)營(yíng)礦：一類(lèi)兩名、二類(lèi)三名、三類(lèi)一名;鄉(xiāng)鎮(zhèn)礦：一類(lèi)兩名、二類(lèi)四名、三類(lèi)一名;對(duì)評(píng)為一類(lèi)煤礦的礦長(zhǎng)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和對(duì)此次活動(dòng)中工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的有關(guān)人員要給予獎(jiǎng)勵(lì)，礦長(zhǎng)在總結(jié)會(huì)上介紹經(jīng)驗(yàn);對(duì)評(píng)為三類(lèi)的煤礦在全區(qū)通報(bào)并各處罰10萬(wàn)元，礦長(zhǎng)要在總結(jié)大會(huì)上做表態(tài)發(fā)言。獎(jiǎng)勵(lì)資金除罰款20萬(wàn)元外，另外區(qū)政府將拿出10萬(wàn)元，共計(jì)30萬(wàn)元進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。在此期間發(fā)生傷亡事故的煤礦，實(shí)行一票否決，得分為零，并按規(guī)定追究有關(guān)人員責(zé)任。

6、回頭看階段(1月21日—2月26日)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各煤礦結(jié)合春節(jié)期間的安全工作，對(duì)前階段工作再進(jìn)行一次“回頭看”，繼續(xù)查改隱患，防范事故發(fā)生。

五、檢查內(nèi)容

1、特殊工種持證上崗情況;

2、各種規(guī)章制度的建立和落實(shí)情況;

3、礦井通風(fēng)系統(tǒng)及其通風(fēng)設(shè)施情況;

4、井下排水、探放水、綜合防塵等情況;

5、瓦斯檢查、儀器儀表配置情況;

6、機(jī)電、運(yùn)輸、提升等設(shè)備的管理運(yùn)行情況;

7、井上下火工品管理情況;

8、自救器的管理使用情況;

9、“三網(wǎng)”建設(shè)及運(yùn)行情況。

10、今年以來(lái)各級(jí)所查問(wèn)題的整改情況;

11、煤礦現(xiàn)場(chǎng)管理中存在的其它問(wèn)題;

1、工作面無(wú)風(fēng)、微風(fēng)作業(yè)的;

2、局扇時(shí)開(kāi)時(shí)停、循環(huán)風(fēng)作業(yè)的;

3、煤塵超標(biāo)的;

4、不按規(guī)定進(jìn)行探水作業(yè)的，且探水孔余量不足15米的;

5、特殊工種及小隊(duì)長(zhǎng)以上管理人員入井不帶便攜式瓦檢儀的;

6、瓦斯超限不采取有效措施進(jìn)行作業(yè)的;

7、入井不帶自救器或不會(huì)使用自救器及不合格自救器仍在使用的;

8、人車(chē)保護(hù)裝置不全或不定期檢查的;

9、井下明火作業(yè)的。

學(xué)校體育特色活動(dòng)方案篇五

晨間活動(dòng)：室內(nèi)：桌面玩具(給娃娃穿衣服)

室外：投擲沙包、跳圈、推小車(chē)

晨會(huì)：教育幼兒早上進(jìn)園時(shí)要主動(dòng)與老師、小朋友打招呼。

名稱(chēng)：小時(shí)候

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 感受小時(shí)候的生活樂(lè)趣以及自己在逐漸長(zhǎng)大。

2. 樂(lè)意在集體面前說(shuō)話。

活動(dòng)重點(diǎn)：感知自己在不斷長(zhǎng)大。

活動(dòng)難點(diǎn)：比較區(qū)別現(xiàn)在與以前所使用的物品。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1. 幼兒自帶一些小時(shí)候的用品(衣服、奶瓶等)

2. 收集一些幼兒小時(shí)候有趣的照片(喝奶、做學(xué)步車(chē))。

活動(dòng)過(guò)程：

1. 直觀感知：

(1)出示幼兒小時(shí)候的用品。

——“這些是什么東西?”

“你們用過(guò)嗎?”

“什么時(shí)候用的?”

(2)出示幼兒小時(shí)候的有關(guān)照片，直觀感知這些東西是小時(shí)候的用品。

“猜猜照片上是誰(shuí)?”

“他(她)在干什么?”

(3)讓幼兒試試小時(shí)候的用品。

——“這些東西你們現(xiàn)在還能用嗎?”

“為什么不能用了?”

2. 比較區(qū)別：

比比說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在與過(guò)去使用的不同用品，感受自己在長(zhǎng)大。

如：比一比穿著的用品(小→大)，說(shuō)一說(shuō)吃、玩的用品(奶瓶→杯子、搖鈴→圖書(shū)等)。

3. 情感體驗(yàn):

(1)了解有關(guān)用品保存的簡(jiǎn)單意義。

“那么，你最想保存小時(shí)候的什么東西?為什么?”

活動(dòng)二：

名稱(chēng):

小小的我

活動(dòng)目標(biāo)：1.相互傳閱小時(shí)候的照片，看看講講。

2.體會(huì)自己在長(zhǎng)大。

活動(dòng)重點(diǎn)：回憶小時(shí)候的美好時(shí)光。

活動(dòng)難點(diǎn)：能樂(lè)意在集體面前說(shuō)話。

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書(shū)、膠、照片

活動(dòng)過(guò)程:

1. 說(shuō)說(shuō)自己小時(shí)候的故事。

——照片上的我有多大?

我在干什么?

2. 裝飾照片，貼在相框里。

——今天啊，老師和小朋友一起把我們的照片保存起來(lái)，好嗎?

3. 教師示范，幼兒操作。

活動(dòng)三：

玩沙

帶幼兒到玩沙池玩沙子，體會(huì)合作的樂(lè)趣。

下午活動(dòng)一：

社會(huì)：我會(huì)打招呼

活動(dòng)目標(biāo)：1、知道打招呼是一種有禮貌的行為。

2、學(xué)會(huì)說(shuō)“早上好”、“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。

3、愿意與人主動(dòng)打招呼。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

動(dòng)物頭飾(兔子兩只、羊一只、大公雞一只)

活動(dòng)過(guò)程：1、教師講故事，引導(dǎo)幼兒練習(xí)打招呼的語(yǔ)言。

教師：一天早上，小兔醒了，它看見(jiàn)了誰(shuí)?會(huì)說(shuō)什么呢?

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：媽媽?zhuān)缟虾谩?個(gè)別、集體分別練習(xí))

教師：兔媽媽送小兔上幼兒園，在幼兒園門(mén)口小兔看見(jiàn)了誰(shuí)?它會(huì)說(shuō)什么?

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：山羊醫(yī)生，早上好。

教師：兔媽媽送小兔來(lái)到小班門(mén)口，小兔看見(jiàn)了誰(shuí)?它會(huì)說(shuō)什么?

學(xué)校體育特色活動(dòng)方案篇六

一、活動(dòng)主題：“測(cè)夢(mèng)想航程，繪建大藍(lán)圖”

二、主要活動(dòng)內(nèi)容：

(一)展現(xiàn)班級(jí)風(fēng)采，創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)

活動(dòng)時(shí)間：4月10日

活動(dòng)內(nèi)容：優(yōu)良學(xué)風(fēng)班評(píng)比。為進(jìn)一步推進(jìn)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)成才，交流班級(jí)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，測(cè)繪學(xué)院組織開(kāi)展優(yōu)良學(xué)風(fēng)班評(píng)比。通過(guò)大一、大二每個(gè)班級(jí)ppt展示班級(jí)精神風(fēng)貌，全面總結(jié)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)情況，深入分析成績(jī)與問(wèn)題產(chǎn)生的原因，廣集眾智，提出本學(xué)期學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)和實(shí)施方案，促進(jìn)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

活動(dòng)形式：答辯評(píng)比

(二)打造專(zhuān)業(yè)交流平臺(tái)，拓寬學(xué)術(shù)視野

活動(dòng)時(shí)間：4月15日-30日

活動(dòng)內(nèi)容：

1、舉辦博士論壇系列活動(dòng)。邀請(qǐng)測(cè)繪學(xué)院博士龐蕾和黃鶴，做主題為“微波遙感在測(cè)繪信息技術(shù)中的應(yīng)用”、“韓國(guó)測(cè)繪技術(shù)與教育發(fā)展現(xiàn)狀”等講座。通過(guò)該活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)新潛力，拓展學(xué)生的測(cè)繪領(lǐng)域相關(guān)知識(shí)和國(guó)際視野，同時(shí)也給師生們構(gòu)建了一個(gè)專(zhuān)業(yè)交流研討、信息共享的平臺(tái)。

(三)弘揚(yáng)五四精神，閃耀青春光芒

活動(dòng)時(shí)間：4月下旬—5月初

活動(dòng)內(nèi)容：

1、開(kāi)展“青春飛揚(yáng)、夢(mèng)想起航——弘揚(yáng)五四精神”主題團(tuán)日活動(dòng)。圍繞主題通過(guò)演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽等組織形式多樣的活動(dòng)，展現(xiàn)測(cè)繪學(xué)院大學(xué)生精神面貌，提高政治素養(yǎng)和道德素養(yǎng)，培養(yǎng)青年學(xué)生成為理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定、品德高尚、意志堅(jiān)強(qiáng)、開(kāi)拓進(jìn)取、有責(zé)任和有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

2、開(kāi)展“爭(zhēng)做測(cè)院榜樣，閃耀青春光芒”五四評(píng)優(yōu)答辯會(huì)。響應(yīng)校團(tuán)委號(hào)召，積極開(kāi)展五四評(píng)優(yōu)答辯活動(dòng)，加強(qiáng)基層團(tuán)組織建設(shè)，樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，在青春的奮斗中閃耀光芒。

活動(dòng)形式：志愿者活動(dòng)、演講比賽、答辯評(píng)比

(四)營(yíng)造校園文化氛圍，激情暢想未來(lái)

活動(dòng)時(shí)間：5月初-5月15日

活動(dòng)內(nèi)容：

1、開(kāi)展“北京國(guó)際電影節(jié)青年電影專(zhuān)場(chǎng)”活動(dòng)。組織測(cè)繪學(xué)院學(xué)生觀看優(yōu)秀的愛(ài)國(guó)、青春勵(lì)志影片，塑造大學(xué)生正確的價(jià)值觀、社會(huì)觀和人生觀。

2、舉辦心理趣味定向運(yùn)動(dòng)比賽。結(jié)合學(xué)校心理健康節(jié)活動(dòng)，根據(jù)測(cè)繪學(xué)院專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，開(kāi)展心理趣味定向運(yùn)動(dòng)賽。心理健康節(jié)與趣味定向賽的結(jié)合不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析解決問(wèn)題的能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和良好的邏輯思維能力，同時(shí)通過(guò)各點(diǎn)位的心理趣味項(xiàng)目還可以調(diào)節(jié)情緒，豐富心理知識(shí)，啟發(fā)智力，增強(qiáng)體質(zhì)，提高綜合能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展，為構(gòu)建和諧校園、推進(jìn)校園文化建設(shè)做貢獻(xiàn)。

3、與北京印刷學(xué)院開(kāi)展系列活動(dòng)，共同舉辦“中國(guó)夢(mèng)·中國(guó)風(fēng)”書(shū)法比賽、組織學(xué)生參加音樂(lè)喜劇晚會(huì)。促進(jìn)兩校之間的交流，充分展示測(cè)繪學(xué)院學(xué)生多才多藝的一面。

4、舉辦“展測(cè)院風(fēng)采，暢激情未來(lái)”師生羽毛球賽和年級(jí)足球賽。豐富學(xué)生業(yè)余文化生活，展現(xiàn)良好的精神面貌，用激情暢想未來(lái)。

學(xué)校體育特色活動(dòng)方案篇七

20__年6·1兒童節(jié)大型主題活動(dòng)策劃案

一、活動(dòng)前言

(1)一年一度的兒童節(jié)，是適齡兒童最期盼的節(jié)日，也是一個(gè)家庭一年一度的歡慶節(jié)點(diǎn)。因此，該節(jié)點(diǎn)延伸覆蓋的消費(fèi)主體總量龐大，只要找到合適的“理由”抓住其核心價(jià)值點(diǎn)，便可創(chuàng)作非常可觀的消費(fèi)數(shù)據(jù)。

華西傳媒集群聯(lián)手__(場(chǎng)地)在20__年兒童節(jié)到來(lái)之際，聯(lián)袂呈獻(xiàn)“愛(ài)·在六一”大型主題活動(dòng)，并將其打造成該節(jié)點(diǎn)上的一大品牌活動(dòng)，華西傳媒集群將依托自身傳媒優(yōu)勢(shì)并整合省內(nèi)視頻、網(wǎng)絡(luò)、電臺(tái)等全媒體資源對(duì)活動(dòng)進(jìn)行新聞炒作和品牌造勢(shì)，打造出巨大的媒介影響力;通過(guò)活動(dòng)的組織吸引以學(xué)生和家長(zhǎng)為主體的消費(fèi)群體前往活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，來(lái)實(shí)現(xiàn)落地商業(yè)中心的人氣需求和商業(yè)消費(fèi)需求，這是本次活動(dòng)最核心的價(jià)值點(diǎn)，也以此來(lái)凸顯活動(dòng)的社會(huì)效應(yīng)。

二、活動(dòng)元素

1、活動(dòng)主辦：成都市教育局 華西傳媒集群

2、活動(dòng)承辦：四川華希廣告?zhèn)髅接邢薰?__廣場(chǎng)

3、媒體報(bào)道：華西傳媒集群為主，整合視頻、網(wǎng)絡(luò)、電臺(tái)媒介等。

4、參與主體：2-12歲的兒童及其家長(zhǎng)(總量不低于10000人)

5、活動(dòng)時(shí)間：5月31日—6月2日

6、活動(dòng)地點(diǎn)：待定(場(chǎng)地方為本次活動(dòng)承辦方之一)

三、活動(dòng)的內(nèi)容設(shè)置

設(shè)置四大主題區(qū)域，具體如下：

1、歡樂(lè)夢(mèng)秀場(chǎng)

搭建一個(gè)主題舞臺(tái)，組織學(xué)生進(jìn)行兒童節(jié)夢(mèng)想才藝展示，才藝的形式不限，內(nèi)容積極、健康向上即可。主辦方提供舞臺(tái)和音響設(shè)備，配置活動(dòng)主持人，各參與學(xué)校或者家庭自備節(jié)目相關(guān)器材、音視頻素材等資料。在學(xué)校或者家長(zhǎng)的組織下，有序參賽。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名排序，聽(tīng)從主辦方的統(tǒng)一安排，按照順序參與才藝表演。凡是參與表演的學(xué)生即可獲得由主辦方制定的禮品一份。上臺(tái)表演時(shí)刻，主辦方安排專(zhuān)業(yè)攝影機(jī)構(gòu)對(duì)孩子們的精彩表演予以記錄。

2、游戲互動(dòng)區(qū)

游戲互動(dòng)區(qū)域主要為參與該部分活動(dòng)的學(xué)生提供各類(lèi)互動(dòng)游戲活動(dòng)，如繪畫(huà)、陶繪等互動(dòng)活動(dòng)，以及憤怒的小鳥(niǎo)、快樂(lè)保齡球等游戲。該區(qū)域主要為學(xué)生及其家長(zhǎng)提供互動(dòng)平臺(tái)，加強(qiáng)親自交流等，參與活動(dòng)的學(xué)生即可獲得主辦方制定的禮品。

3、動(dòng)漫伙伴區(qū)

現(xiàn)場(chǎng)增添氛圍。主辦方將邀請(qǐng)角色扮演游戲的愛(ài)好者親臨現(xiàn)場(chǎng)，上演一場(chǎng)視覺(jué)動(dòng)漫的盛宴。

4、重回青春區(qū)

該區(qū)域主要針對(duì)80后,90后兩類(lèi)群體，圍繞該群體的童年記憶打造相關(guān)的活動(dòng)，如滾鐵環(huán)、打陀螺、踩高蹺、跳繩、跳房子游戲等兒時(shí)的記憶將在現(xiàn)場(chǎng)得到重現(xiàn)，吸引80和90這一代人的參與。同時(shí)，在現(xiàn)場(chǎng)布置相關(guān)的屬于80后和90后的產(chǎn)品，讓他們找回青春的回憶。

5、萌物大聯(lián)歡

倉(cāng)鼠、龍貓、小香豬等各種萌物齊聚，與同學(xué)們共度兒童節(jié)。

6、活動(dòng)招商區(qū)

因活動(dòng)產(chǎn)生的宣傳、組織、物料等基礎(chǔ)費(fèi)用較大，故通過(guò)企業(yè)招商等形式來(lái)完成企業(yè)成本的回收。

四、活動(dòng)補(bǔ)充

1、成都市教育局和華西傳媒集群對(duì)活動(dòng)舉辦地半徑3公里內(nèi)的中小學(xué)進(jìn)行統(tǒng)一的邀請(qǐng)和組織，對(duì)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)半徑3-10公里范圍內(nèi)的中小學(xué)進(jìn)行重點(diǎn)邀請(qǐng)和組織。

2、華西傳媒集群旗下的報(bào)紙、廣播、網(wǎng)絡(luò)、新媒體均對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行新聞報(bào)道和炒作，并整合省內(nèi)核心視頻、網(wǎng)絡(luò)、廣播媒體對(duì)活動(dòng)進(jìn)行報(bào)道。

3、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的布置設(shè)計(jì)元素，依據(jù)本次活動(dòng)的主題和活動(dòng)氣氛需求進(jìn)行設(shè)計(jì)。

五、成本核算(約4.2萬(wàn)元)

1、媒體宣傳

按照媒體邀請(qǐng)的行規(guī)，邀請(qǐng)媒體對(duì)活動(dòng)進(jìn)行報(bào)道，約5家媒體，共計(jì)支出4000元。

2、現(xiàn)場(chǎng)物料

舞臺(tái)搭建約3000元，各個(gè)區(qū)域的物料約5000，商家展位月1000元/個(gè)，按照20家預(yù)算約20000元，合計(jì)成本約28000萬(wàn)元。

3、動(dòng)物成本：按照市場(chǎng)價(jià)格約5000元。

4、其他成本：預(yù)計(jì)5000元。

六、企業(yè)參與以及回報(bào)

1、活動(dòng)場(chǎng)地提供方：5萬(wàn)元

(1)本次活動(dòng)所有的所有的新聞報(bào)道均有“舉辦地元素”呈現(xiàn)。

(2)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)所有的活動(dòng)宣傳海報(bào)、布展噴繪、布展展架、主舞臺(tái)背景等一些媒介平臺(tái)，均呈現(xiàn)“舉辦地元素”。

(3)人氣回報(bào)：華西傳媒集群全方位的負(fù)責(zé)本次參展人員的組織，涵蓋活動(dòng)主辦地周邊3公里內(nèi)的所有中小學(xué)進(jìn)行和半徑3-10公里范圍內(nèi)的重點(diǎn)中小學(xué)，預(yù)計(jì)通過(guò)華西傳媒集群組織的人群參與活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)生家庭不低于5000組(總?cè)藬?shù)不低于10000人)。

(4)經(jīng)由活動(dòng)帶動(dòng)的人群，會(huì)在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行部分消費(fèi)，由此而帶來(lái)的商業(yè)回報(bào)可觀，但場(chǎng)地方需負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)舞臺(tái)等場(chǎng)景搭建。

2、活動(dòng)冠名：10萬(wàn)元

(1)媒體回饋：華西傳媒集群對(duì)于本次活動(dòng)的所有新聞報(bào)道均體現(xiàn)冠名企業(yè)的元素。其余媒介：涵蓋①華西傳媒集群合作媒介(如騰訊、網(wǎng)易等)對(duì)于華西傳媒集群新聞的'轉(zhuǎn)載等媒體報(bào)道，均會(huì)產(chǎn)生冠名企業(yè)元素的植入。

(2)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)所有的活動(dòng)宣傳海報(bào)、布展噴繪、布展展架、主舞臺(tái)背景等一些媒介平臺(tái)，均出現(xiàn)總冠名企業(yè)的名稱(chēng)、logo等載體，并以“由__企業(yè)冠名”的形式呈現(xiàn)本次活動(dòng)主題。

(3)人氣回報(bào)：華西傳媒集群全方位的負(fù)責(zé)本次參展人員的組織，涵蓋活動(dòng)主辦地周邊3公里內(nèi)的所有中小學(xué)進(jìn)行和半徑3-10公里范圍內(nèi)的重點(diǎn)中小學(xué)，預(yù)計(jì)通過(guò)華西傳媒集群組織的人群參與活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)生家庭不低于20__組。經(jīng)由活動(dòng)帶動(dòng)的人群，會(huì)在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行部分消費(fèi)，由此而帶來(lái)的商業(yè)回報(bào)可觀。

(4) 活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，可以提供適當(dāng)空間給予冠名單位做產(chǎn)品銷(xiāo)售或品牌推廣。

3、指定產(chǎn)品贊助：5萬(wàn)元

(1)現(xiàn)場(chǎng)參與學(xué)生免費(fèi)產(chǎn)品提供，產(chǎn)生直接的受眾群體口碑效應(yīng)。

(2)媒體報(bào)道中體現(xiàn)企業(yè)元素，現(xiàn)場(chǎng)媒介載體中體現(xiàn)企業(yè)元素。

學(xué)校體育特色活動(dòng)方案篇八

為增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，提高學(xué)生自我管理能力，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，本學(xué)期我校將開(kāi)展“班班創(chuàng)特色，班班有特色”的創(chuàng)建特色班級(jí)的活動(dòng)，希望在創(chuàng)建的過(guò)程中讓師生的能力能夠得到鍛煉，更重要的是希望通過(guò)特色班級(jí)的創(chuàng)建，提升校園的文化品位。

二、工作目標(biāo)：

通過(guò)積極引導(dǎo)，要求人人都參與，班班有特色。力求通過(guò)一學(xué)期的建設(shè)，較大程度地發(fā)掘?qū)W生各方面的潛能，促進(jìn)他們綜合素質(zhì)的提高，從而提高我校的辦學(xué)品位和管理水平。

三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

沈建琴、德育處全體人員及各年級(jí)組長(zhǎng)

四、活動(dòng)要求：

(一)創(chuàng)建內(nèi)容：

每班可以從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力培養(yǎng)、才藝特長(zhǎng)、觀念意識(shí)、行為活動(dòng)等方面確定創(chuàng)建目標(biāo)和內(nèi)容，形成創(chuàng)建主題，并給自己班級(jí)進(jìn)行特色命名。例如：感恩特色班、誠(chéng)信特色班、和諧特色班、綠色環(huán)保特色班、文明禮儀特色班、衛(wèi)生免檢特色班等等。也可另行確定特色班級(jí)名稱(chēng)。

(二)實(shí)施步驟

活動(dòng)包括申報(bào)、授牌、評(píng)估、監(jiān)督四個(gè)階段。

1、申報(bào)階段：由各班班主任根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況組織學(xué)生討論申報(bào)項(xiàng)目，進(jìn)行自主申報(bào)(附申報(bào)表)。寫(xiě)出申報(bào)特色名稱(chēng)、班級(jí)口號(hào)、班級(jí)建設(shè)目標(biāo)、采取具體措施等，最后由班主任遞交學(xué)校德育處備案。

2、授牌階段：學(xué)校召開(kāi)授牌大會(huì)，公布各班申報(bào)項(xiàng)目以及承諾內(nèi)容，并做成噴繪在本班教室外墻懸掛。(特色牌設(shè)計(jì)：自選圖案作底、特色班、班主任近照、班長(zhǎng)近照、班級(jí)口號(hào)、班級(jí)建設(shè)目標(biāo)、班主任寄語(yǔ)等)

3、評(píng)估階段：(1)自評(píng)。各班對(duì)本班創(chuàng)建過(guò)程和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)進(jìn)行自評(píng)，形成自評(píng)小結(jié)，力求突顯班級(jí)特色。(要求上交書(shū)面小結(jié)，敘述創(chuàng)建過(guò)程，并附有關(guān)資料)

(2)校評(píng)。各班根據(jù)申報(bào)的內(nèi)容開(kāi)展相應(yīng)的特色活動(dòng)及展示，學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)活動(dòng)展示情況予以賦分，并結(jié)合本班學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀等各項(xiàng)活動(dòng)中的綜合表現(xiàn)，評(píng)選出特色班級(jí)創(chuàng)建先進(jìn)集體(活動(dòng)中要有資料的積累：圖片和文稿等，作為最后進(jìn)行評(píng)估的憑證)。

4、監(jiān)督階段：設(shè)立舉報(bào)箱(校門(mén)口)，定期抽查。如發(fā)現(xiàn)與承諾內(nèi)容不符，第一次口頭警告，責(zé)其整改，第二次給予摘牌。

(三)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)

特色班級(jí)先進(jìn)集體必須首先具備評(píng)選的基本條件。先進(jìn)集體的評(píng)估分為兩部分，班級(jí)特色活動(dòng)展示賦分占50%，班級(jí)同學(xué)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀等各項(xiàng)活動(dòng)中的綜合表現(xiàn)賦分占50%。

(四)獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

被評(píng)為特色班級(jí)創(chuàng)建先進(jìn)集體的班級(jí)在學(xué)期末班主任工作考核中予以加分，并作為評(píng)選優(yōu)秀班主任的重要條件。

總之，各班特色班級(jí)名稱(chēng)的確定要以立足普及、鼓勵(lì)參與，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，注重實(shí)效為原則。希望各班充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，積極參與到這項(xiàng)活動(dòng)中，早日形成本班特色。