作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。

小學五年級音樂教案模板范文1

【教學內容】

欣賞《街頭少年》

【教學目標】

1、欣賞童聲合唱《街頭少年》。

2、了解作曲家比才。

【教學過程】

1、導入

可由學生簡介歌曲背景。

2、欣賞歌曲《街頭少年》

(1)出自完整聽賞。

(2)欣賞并學唱主題A。

(3)欣賞并學唱主題B。

(4)完整欣賞歌曲。

3、簡介作曲家比才

4、復習比才創作的其他樂曲

(1)復習、欣賞《間奏曲》

(2)復習欣賞《小步舞曲》

5、再次完整欣賞《街頭少年》

小學五年級音樂教案模板范文2

【教學內容】

欣賞《卡門序曲》

【教學目標】

1、了解歌劇《卡門》的劇情。

2、欣賞管弦樂合奏《卡門序曲》。

【教學過程】

1、導入

教師可在課前讓學生查找有關歌劇《卡門》的劇情介紹。

2、欣賞管弦樂合奏《卡門序曲》。

(1)教師出示主部主題，并引導學生欣賞主部主題。

(2)教師出示第一插部主題并引導學生欣賞：

師：這段音樂有什么變化?表現了什么樣的場景?學生回答，并隨錄音演唱第一插部的主題。

(3)教師出示第二插部主題并引導學生欣賞：

(4)完整欣賞管弦樂合奏《卡門序曲》。

(5)為樂曲劃分段落。

3、欣賞歌劇中的其他選曲《斗牛士之歌》

(1)教師簡介歌曲背景。

(2)欣賞這首歌曲的視頻資料。

小學五年級音樂教案模板范文3

【教學內容】

1、欣賞《天邊有顆閃亮的星》

2、學唱歌曲《杜鵑花》

【教學目標】

1、使學生了解歌劇《黨的女兒》的劇情。

2、欣賞劇中玉梅的唱段《天邊有顆閃亮的星》。

3、學唱最后一幕的唱段《杜鵑花》。

【教學過程】

1、導入

教師可在課前讓學生查找有關歌劇《黨的女兒》的劇情介紹。

師：你們在課前查找的歌劇《黨的女兒》的資料，可以與同學們交流一下嗎?

同學們交流課前查找的資料，老師補充。

2、欣賞歌曲

(1)初次聽賞歌曲。

(2)聽完后老師提出問題。

師：歌劇中唱到的"閃亮的星""小花""青松"分別指的是什么?

(3)復聽歌曲

3、欣賞第五場和第六場的同名歌曲

4、分析總結歌曲在不同的場次出現時，為什么演唱形式會有所不同?這種不同對塑造人物形象、刻畫人物有什么幫助?

5、學唱《杜鵑花》

(1)欣賞歌曲《杜鵑花》

(2)學生看譜在心里默唱

(3)教師提醒學生注意，歌曲的節奏是5/4拍。

(4)隨錄音小聲哼唱。

(5)全體學生有感情的演唱歌曲《杜鵑花》。

小學五年級音樂教案模板范文4

【教學內容】

學唱歌曲：《說演彈唱》、欣賞京韻大鼓《重整河山待后生》

【教學目標】

1、通過初步介紹曲藝音樂和學唱、聽賞，使學生知道曲藝音樂也是我國民族音樂中的齊葩，對它產生初步的興趣。

2、能初步唱出《說演彈唱》的韻味。

3、初步了解曲藝音樂的特點。

【教學過程】

1、本單元我們要學習豐富多彩的曲藝音樂，曲藝的唱腔與語言緊密結合，風格各異，具有鮮明的地方性。

2、學唱歌曲《說演彈唱》

(1)這首歌曲的歌名概括了曲藝的全部演出形式，也是曲藝的特點，學生們議論討論發言，教師總結。

(2)聽幾遍錄音范唱。

(3)學生隨錄音學唱，不必學唱歌譜。

(4)用歌曲的節奏朗讀歌詞，務必將每個字都吐的很清楚。

(5)再隨錄音學唱，注意其中的韻味。

(6)隨伴奏帶演唱，教師指揮。

3、欣賞《重整河山待后生》

(1)簡介：20世紀80年代初有一部電視連續劇轟動了整個中國，那就是《四世同堂》。這是用京韻大鼓音調創作的歌曲。

(2)聽錄音。(請學生參考圖片進行聽賞)。

(3)我們聽到在錄音中有鼓和板的聲音，這就是京韻大鼓演員自己擊打出的聲音。

(4)請學生參考圖片進行聽賞。

(5)再欣賞一兩遍，要求學生感受京韻大鼓的音調和獨特的韻味。

4、小結。

小學五年級音樂教案模板范文5

教學目標：

1、以活潑、歡快的情緒，飽滿而富有彈性的歌聲，表現種樹時的愉快心情，及盼望小樹成材的愿望。

2、體會連音線在歌曲中的作用。

3、用律動的方式進行表演。

重點難點：

1、讓學生感受了解地球是我們共同應該保護的家園，植樹造林勢在必行。

2、學生感受歌曲活潑、歡快的情緒。

教學方法：

學唱法、引導法。

教具準備：

錄音機、多媒體設備、Flash畫面、磁帶。

教學過程：

一、復習上節課內容《苗嶺的早晨》

1、復習聽賞一遍。

2、再以網上畫面加深對樂曲的理解和記憶。

二、導入新課：

美妙的音樂將我們帶到了山清水秀的苗家山寨，生活在那里的人們該是多么幸福，具統計從19xx年到20xx年，由于地球上的森林覆蓋率下降了12%，由此生物多樣化下降了1/3，淡水資源減少了55%，生態環境的破壞是如此嚴重，我們怎么辦?(學生討論，得出結論，教師引導植樹歌的出現)

三、學唱歌曲：

1、聽錄音《少先隊植樹造林歌》，感受歌曲的旋律，教師帶著學生拍手、踏腳

2、教師范唱，邊唱邊拍節拍，學生跟著做，心里默唱。

3、聽歌曲錄音，學生自己拍節拍，小聲跟唱。

4、聽老師彈琴，學生拍節拍小聲唱歌。

5、歌譜學唱，注意歌曲中的連線。

6、學習歌詞，學生分組學唱并練習。

四、創編歌曲的律動：

1、第1、2小節拉手原地點踏步。

2、第3、4小節雙手上舉擺動。

3、第5、6小節一人蹲一人站立。

4、第7、8小節拉手雙人轉圈。

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