作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么教案應該怎么制定才合適呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。

小班游戲小孩小孩真愛玩教案反思篇一

1、在活動中練習聽信號向指定方向跑。

2、在老師的提醒下，念完兒歌后才能跑。

3、愿意和大家一起游戲。

幼兒服裝（球鞋、舒適便于運動的衣服）、音樂

模仿小鳥飛

重點：活動身體各部分，做好運動前的準備，針對腳部和腿部進行重點練習。

t：“春天到了，小鳥們我們到田地里吃蟲子去吧。”

（做小鳥飛的動作）

t：“田地里的蟲子真多呀！快來啄一啄。”

（做小鳥吃蟲的動作）

1、學習兒歌“小孩小孩真愛玩”

兒歌內容：小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，摸摸××跑回來。

2、介紹游戲玩法

老師和幼兒共同念兒歌，聽到老師指定方向后再向指定方向跑或走。

提出游戲要求：

（1）聽清楚教師在游戲中的指令。

（2）在奔跑的時候不要撞到同伴。

（3）摸完東西，要馬上回到教師身邊。

3、游戲2——3次

t：“我們聽著音樂慢慢游回家吧。”

小班游戲小孩小孩真愛玩教案反思篇二

練習直線跑，認真傾聽成人的指令及參加活動的興趣。

熟悉場地

1、教師帶幼兒到指定場地做準備動作。

2、教師介紹游戲玩法：幼兒站在教師四周，共同說：“小孩小孩真愛玩，摸摸這兒，摸摸那兒”，教師說“摸摸××跑回來”， 幼兒立即跑去摸摸教師所指定的物體跑回來。

3、教師說完“跑回來”之后幼兒才能跑，必須摸到指定的物體后才能跑回來。

4、等幼兒完熟練后，將動作指令逐漸改變如跳回來、爬回來等。

分析反思：幼兒對此游戲十分感興趣，能按照教師的指令進行活動，有部分幼兒的手腳協(xié)調能力較差，動作緩慢，教師能及時給予幫助。

小朋友一起探討。

小班游戲小孩小孩真愛玩教案反思篇三

小孩小孩真愛玩

練習聽信號向指定方向跑

玩法“幼兒站成一列橫隊，站在場地的一端。教師帶領幼兒念兒歌”小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，摸摸大樹跑回來。”幼兒向指定的方向跑去，摸完大樹后再跑回。

指定的物體必須是幼兒熟悉的，容易摸到的。

小手小腳

1、能知道自己有小手和小腳，了解它們的簡單用途。

2、能感受兒歌的韻律，根據自己的理解，學著改編兒歌。

以談話形式導入活動。

師：請你跟我這樣做（手放在腿上，小腳并起來）

幼兒：我就跟你這樣做（學老師的樣子做好）

師：小朋友們真乖！小手放好了，小腳真聽話！

1、認識小手和小腳。

我們小朋友都有幾只小手呢？每只手上有幾個手指？（老師和幼兒一起點數）老師和幼兒的手比較大小。

師：小手都有哪些本領呢？（洗臉、吃飯、刷牙、玩玩具等）你們的小手真厲害，能做那么多的事情。

2、學習兒歌：

（1）老師的手還會跳舞呢，你的手會嗎？（跟老師做拍手、舉起來的動作）我們把手跳舞的動作變成兒歌好嗎？

老師將小手的一段念一遍，然后和幼兒一起邊念兒歌邊做動作。

（2）師：小腳看見我們的小手玩的很開心，也想來動一動，你們說小腳可以怎樣動？（幼兒自由發(fā)揮）老師的腳會踏步走，（孩子們一塊跟著學）那我們也把小腳踏步走的動作編成兒歌吧！（小腳小腳踏踏，我的小腳踏踏踏）

孩子們和老師一塊邊念兒歌邊做動作。

3、創(chuàng)編兒歌

師：小手和小腳不是有很多本領嗎？那我們根據他們的本領來創(chuàng)編兒歌吧！

引導幼兒說出：小手抱起來、轉起來、藏起來；小腳踮起來、踢起來、跳起來等

老師和幼兒根據創(chuàng)編的兒歌邊念邊做動作。

教育幼兒要保護小手和小腳。

師：小手和小腳有這么多的本領，我們可要好好的保護啊！（現在天氣慢慢變冷了，我們應該怎么做呢？（幼兒自由回答）

報紙真好玩

教師和幼兒玩猜謎的游戲，幼兒能根據謎面猜出是報紙。謎面是有位好朋友，天天世上走。啥都告訴你，就是不開口。并說一說自己知道哪些報紙。

1、引導幼兒探索報紙的各種玩法：今天我們要用報紙來鍛煉身體，誰能想出特別的方法？

（1）、觀察幼兒一個人的玩法。

（2）、觀察兩個或多個幼兒一起玩的。方法，對合作良好的幼兒給予鼓勵。

（3）、隨時注意幼兒的運動情況，適時調節(jié)運動強度和練習密度。

（4）、提醒幼兒保持合適的活動空間，注意安全。

2、鼓勵幼兒自由玩報紙，及時發(fā)現、肯定幼兒有創(chuàng)意的玩法，組織幼兒互相學習并嘗試。

1、請幼兒在起跑線上將紙貼在胸前，聽到信號后快速跑到終點線，以速度快、報紙沒掉下來的為勝。

2、幼兒兩人一組，面對面站好，雙手抓好報紙的四角，將塑料球放在上面，兩人用報紙把球運給對面同伴。

3、把報紙撕成長條，看誰撕得長，撕得最長的幼兒獲勝。然后將長條塞在腰里當尾巴，幼兒互相追逐，以先揪到對方的尾巴者為勝。

4、幼兒利用報紙卷成魔術棒做游戲：舉起魔術棒，變成高人走；放下魔術棒，變成矮人走；立起魔術棒，變成小拐杖；緊握魔術棒，變成小汽車；騎上魔術棒，變成小竹馬；擺動魔術棒，向著圓心走。

1、老師介紹游戲玩法：在《水族館》的音樂聲中，企鵝媽媽帶著孩子自由地在大海里游泳。當音樂停止時，大鯊魚就會游出來抓企鵝，但如果企鵝馬上站在冰塊上，大鯊魚就吃不到它了，否則企鵝就有被大鯊魚抓走的危險。

2、教師扮演企鵝媽媽，幼兒扮演小企鵝，找一名幼兒扮演大鯊魚，報紙當做冰塊，游戲開始。在游戲過程中，教師要鼓勵幼兒靈活躲閃，以逃避“大鯊魚”的追捕。

第一次游戲，每張報紙上站一只“企鵝”；第二次游戲，拿走一半數量的報紙，這時每張報紙上要站兩只“企鵝”；第三次游戲，再拿走一半數量的報紙，這時每張報紙上要站四只“企鵝 ”。

3、當報紙上的人越來越多時，教師提醒幼兒在保證安全的前提下注意保持身體的平衡，同時啟發(fā)幼兒懂得只有大家相互照顧、相互合作才能保證安全。

幼兒把報紙團成團，盡量團緊，扔到紙筐里，看誰投的準。這樣既發(fā)展了幼兒的投擲能力，又整理了班級衛(wèi)生。

游戲：跟著小旗走

目的：練習排成一隊，一個跟著一個走。

準備：小旗一面

玩法：幼兒站在場地上，教師念兒歌“來來來，大家來排隊，快快快，看誰排的隊。”幼兒站成一路縱隊，把小旗交給排頭的幼兒，提醒他走的速度要適中。走一兩圈后可換人持小旗，繼續(xù)走。（換人持旗可換走得好的幼兒）