做任何工作都應改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？以下我給大家整理了一些優質的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。

高校秋季開學工作計劃篇一

師生返校報到注冊時間不變。教職工8月28日正式上班。本科新生于9月6日、7日報到；研究生新生于9月8日、9日報到；其余本科生和研究生于8月28、29日報到，8月30日（星期一）正式上課。倡議新老學生報到時減少陪同人員。

所有返校師生員工要按照明確的返校時間至少提前14天居家觀察和健康監測，做好體溫監測記錄和每日上報。

關于核酸檢測陰性證明的重要提示：健康碼有標注≤48小時的核酸檢測記錄、或其它有效的核酸檢測報告。時間計算標準為：現場查驗時間-核酸陰性證明報告時間（或檢測時間、核酸結果時間）≤48小時。

學校將視疫情發展形勢、上級和屬地防控要求，及時調整相關措施。

高校秋季開學工作計劃篇二

本學期學校教學工作，以學?？傮w工作目標（塑一流教師，育一流學生，鑄造品牌學校）為指導，以提高教學質量為重點，以“課堂教學現場展示活動”為契機，深入探索有效課堂教學的操作策略。通過學校提出的優師階梯培養工程（青藍、希望之光、名師），加強教師隊伍建設和學科建設，全面提升教育教學質量，為實現教師自主發展，學生自主學習的共同愿景不懈努力。

1、 深化課程改革，打造個性特色。以“學年特色課匯報”、“課堂教學現場展示活動”為契機，探索有效課堂教學的操作策略，積極培植學生的自主學習意識和能力，推進新課程理念在課堂教學中的貫徹，切實轉變和提高教師的教學思想，提高教學能力和水平。

2、 加大培訓力度，促進教師專業發展。以組內學科教研、網絡教研、百家講壇日、校內外教學交流活動為載體，提升教師專業素養，打造名師隊伍。

3、 夯實學生基礎知識，逐步提高學業水平。以常規課堂教學為陣地，以教學研究為保障，以學生的全面、主動、有效參與為標準，全面提高學生的學業水平和綜合素質，（尤其是畢業班學生的整體學習成績和尖子學生成績）降低不及格人數的比率。

4、 開展“寫字、讀背、習慣培養”三個教學特色工作。繼續引導教師擺正特色培養與成績提高的問題，努力開拓新局面，積極擴大社會影響。

? ? ? ?6、積極參加省、市級各項教學賽課，凡是競賽必爭一等獎。

（一）重點工作：做好“課堂教學現場展示活動”，探索課堂有效學習策略，全面展示階段性教學科研成果。（自主）

（二）常規教學質量管理：加大組織、指導、檢查、考核力度，提升教學質量和學生的學業水平。

1、進一步提高英語晨讀、中午練字、讀書交流課、一年級特色培養、特長班特色發展的水平。針對活動內容，發展狀況，加強指導、評價與匯報力度。

2、對備課、上課、教研、作業批改等做適應性革新。

a、備課：班主任以學科為單位，組長安排，分散精備，化整為零。要求備相關資料、備教學設計（五點和問題預設）、備習題設計、備課件。（電子稿） 購卡下載 科任教師同前。

1）備課要圍繞如何有利于學生的學來設計和思考，把學生的學，緊張的學，主動的學，高效的學擺在首位。

2）以內容研究學法，以學法確定教法，以教法引導學法（以學定教，為學服務，充分發揮學生的自主性和能動性）

3）練習課的設計，習題量不求數量，求代表性。在對比、延伸、拓展與聯系中求發展。忌機械、重復、無層次、少關聯。

4）正確把握語文課的訓練點，要在課上落到實處，讓學生真正學有所得。

b、教研：時間做適當調整?？迫螌W科（除英語）安排在周一的前兩節課。語、數教師安排在某天下午的兩節課內，如從中午的寫字時間開始，到兩節課結束。

為了檢測教研的實效：

1）采取聽課檢測學年的教研成果，看是否優質資源得到共享，看對某一問題的認識是否達成共識。

2）每月第三周測試教師，重在教學策略、教學重難點解析、教學習題設計、教學知識點掌握等。排榜公布成績。

3）學年組長例會時，要把集體教研作為一項重點工作進行匯報，從教研的形式，解決的問題，實效性等幾方面做具體闡述。

4）備課考核

c、上課：繼續做好教學日評價，日檢查工作。

由單純的為成績而教，向為遷移而教，為方法的遷移而教；為發展而教，為學生的自主發展而教。

平庸的教師，敘述；較好的教師，講解；優質的教師，示范；偉大的教師，啟發。

d、聽課：變聽師講為看生學。全面的學，主動的學，有效的學。

3、借助 “課堂教學現場展示活動”和 “學年特色課匯報”教研活動，發揮名師的引領與帶動作用 ，擴大影響。

變聽后問生為問師，教的目標，教的策略，教的思考。

e、作業批改，自主申報免檢，發現問題，取消個人免檢資格。

3、做好學期初、期中、期末常規教學檢查工作。針對常規教學工作中的具體問題，有針對性、有側重點地開展指導與監督工作。如：試卷命題工作，四、五、六大題量。

4、做好畢業班教學質量的監測工作。（課時、訓練量上、教師測試等方面采取相應措施）5、加強對年級特色培植的管理和教學指導工作。

（三）教學研究與交流：以“課堂教學現場展示活動”為契機，以“學年特色課匯報”為重要載體，以“探索有效課堂學習操作策略”為內容，推進新課程理念在常規教學中的貫徹與落實。

1、以“課堂教學現場展示活動”為契機，力求全學科全面研究有效課堂教學的操作策略，發揮“教研基地?！钡囊I與輻射作用。

2、通過開展“學年特色課匯報”的教研活動，進一步落實有效課堂教學的操作策略。

3、通過“教學專業委員會”教師帶動，學年（科）組長自主在年組開展的教研活動，研究各學科、各學年常規教學中實施新課程的困惑問題與學生自主學習能力培養的方式、方法與策略問題。（管理人員深入）

4、做好各級各類教學大賽及教學研究交流活動，在取得優異成績的同時，進一步深化和提升有效課堂教學的教研主題，不斷擴大學校對外的影響力與知名度。

5、繼續開展掛牌授課活動。促進相互交流與學習。（自主報名）

? ? ? ?6、做好有效學習課題的研究與交流工作，追求研究與探索的真實境界。

（四）教師培養與培訓：拓寬教師的培養與培訓渠道，通過利用百家講壇日，教研活動、省市教學交流活動、網絡教研等途徑，促進教師專業發展。

1、進一步探索百家講壇日的培訓內容與方式，繼續創設自主學習氛圍，提升全體教師自主研究的意識。

2、借助“讀書交流活動月”，進一步促進廣大教師的主題學習意識和教學研究意識。

高校秋季開學工作計劃篇三

大家下午好!

金秋九月，丹桂飄香。美麗淮師又迎來了青春的新面孔，讓我們的校園充滿了無限活力。帶著對未來的希望和憧憬，我們相聚在此。我代表文學院的老師們對你們如愿步入大學殿堂表示熱烈的歡迎!來到大學，你們將開始一個新的征程，這也是人生的重要轉折點。有許多同學能迅速適應大學生活，但也有些同學則很長時間都無法實現這種角色的轉換，結果陷入一片迷茫，大學期間過得非?；疑Ｗ鳛槟銈兊睦蠋?，我想談談以下三點體會，與大家共勉。

當你們從一個比較緊張的中學環境進入到一個相對寬松的大學環境時，往往會從開學伊始的忙亂走向無聊空虛困惑，許多同學都會追問：我們每天除了上課吃飯睡覺還需要做什么?那我想告訴你，首先需要做的就是盡快樹立一個努力的目標。

目標可以是短期也可以是中長期的，比如確定自己的閱讀書目、培養自己的某種特長、選擇適合自己的社團，乃至于考級、考編、考公、考研，等等。曾經，一些在高中階段成績很好的學生到了大學里卻荒廢了學業。其關鍵一點就是迷失了方向。人都是有惰性的，你若不及時規劃目標并付之行動，你就會被時間所拋棄，大學四年彈指一揮間。因此，有了目標就有了動力，心有多大，天地就有多廣。作家蕭伯納說：“人生的真正歡樂是致力于一個自己認為是偉大的目標。”同學們，為了你們的目標而快樂地前行吧!

哈佛大學有句名言：“誰也不能隨隨便便地成功，它來自徹底的自我管理和毅力?！边@句話從成功的角度強調了自我管理、自主學習的重要性。

大學階段的學習目標、學習內容、學習方法與中學階段有著很大的差異。因此，你要學會改變，學會適應，學會自主。大學里要學習幾十門課程，一堂課可能要聽講三四十頁的內容，課堂作業不多，自由支配的時間增多。這就需要你們增強學習的主動性和創造性，充分利用現代化手段搜集資料和掌握信息，掌握科學的學習方法，培養自主學習和獨立思考問題、分析問題、解決問題的能力。有人云：一個人在大學階段若培養起了自主學習的興趣和能力，找到了真正吸引自己的學科方向和問題領域，那么，他的大學教育可以說是出色的完成了。的確，大學教育只是給你一種眼光，而絕不能保證你將來做什么。我們很難預測機遇，我們唯一能做的就是提高自身的能力和素質，去增加把握機遇的機會和可能。同學們，希望是無限的，就看你能在多大程度上相信自己!

修養是生活方式與生活策略，無論在意識和行動中，無論順境或逆境，始終貫穿有理、有節、尊重、寬容、誠信、熱情、自信的美德，即所謂“品格”。

知識技能固然需要，但更重要的是學會做人。美國心理學家托易斯-里克納在智商(iq)和情商(eq)之外，又提出了道德智商(mq)，簡稱德商。認為人類的基本“三會”是會閱讀、會書寫、會算術，此外還應有“第四會”即“尊重”，“第五會”即“責任感”，并把“尊重”和“責任感”作為教師公共道德課的中心內容。我國唐朝名將裴行儉有言：“士之致遠者，當先器識而后才藝?！敝傅囊彩恰岸攘俊眲儆凇安拍堋保靶亟蟆敝赜凇凹妓嚒?。因此，我們在知識的學習中必須要加強修養，提升品格，恪守“誠信、寬容、責任、愛心”四個精神維度。我們來自五湖四海，興趣愛好、言談舉止、生活習慣可能存在差異，但我們要互相理解、互相尊重、互相幫助;我們作為當代大學生，要勇于擔當，敢于負責，知恩回報。這不僅是你我他的需要，更是一種人類的普世的需要!

大學時光美好而又短暫，學會思考什么才是人生中最重要的事，學會思考做什么樣的人，并且在這四年中腳踏實地，努力付諸行動去完成它。細節決定成敗，態度決定高度!

同學們，一切耕耘，沐浴著寒風苦雨;一切收獲，注定了香飄萬里;一切的現在，孕育著美好的未來!讓我們在這寶貴的大學時期，不求驚天動地，但求青春無悔!

我的發言完畢，謝謝!

高校秋季開學工作計劃篇四

一、養成良好的習慣，從現在起步。我們從小要有一定的規則意識，明白什么該做，什么不該做。

二、掌握方法，為終生學習做準備。我們要在老師的幫助下，學活書本知識，掌握正確有效的學習方法，學會自主學習、合作學習、探究學習。要把學習與我們的日常生活結合起來。在生活中學習，為更好地生活而學習。

三、培養能力，為終身理想積蓄力量!學習，歸根結底還是培養多種能力。如：閱讀能力、思考能力、交際能力、運動能力等。只要我們敢于嘗試，善于實踐，我們就能在無限廣闊的空間，看到一個全新的自己。讓我們為自己的終生理想積蓄力量，努力奮斗吧!

新的學期開啟新的希望，新的空白承載新的夢想。在這里，有一句話與大家共勉：知識改變命運，態度決定未來。

同學們，讓我們牢記師友的熱切期盼，揚起理想之帆，趁著美好時光，播種新希望，放飛新夢想，踏上新征程，創造新成績，在銀川大學的這片熱土上，同心，同德，同行，共同鑄造新的輝煌!

最后，祝校領導、老師身體健康、工作順利!祝各位同學學業有成。

謝謝大家!

高校秋季開學工作計劃篇五

大家上午好!

今天，我們美麗的南工又迎來了充滿朝氣和激情的新同學，你們為學校注入了新鮮血液，讓我們的校園充滿生機和活力。帶著對未來的希望和憧憬，我們相聚在這里，心中充滿了喜悅和激動。我對大家如愿步入大學殿堂表示衷心地祝賀和熱烈的歡迎，歡迎你們，新同學!!

第一，樹立新目標

當大家剛從高中步入大學時，突然從一個比較緊張的學習環境進入到了一個完全沒有束縛的環境，會感覺大學的日子空虛無聊，而這歸結為一點就是沒有方向，沒有目標。

大學，是你們人生中的黃金季節，不應虛度它，更不要給自己留下遺憾，不要等失去之后才知道它的珍貴。該你們自己做主了，自己獨立地設立自己的目標，規劃好自己三年、四年的大學生活，規劃好每一天。從而為實現人生更長遠的目標打好基礎。沒有目標就沒有動力，心有多大，天就有多高。

第二，學會學習

有的同學可能會說，我從小學到高中已經學了10多年了，怎么還不會學習?但是我要告訴你們，學習永無止境。大學和以前的.學習有著很多的不同。

1.學習目標不同：中學階段的學習目標非常明確，就是上大學，而進入大學以后，原來一直追求的目標實現了，下一步的學習目標究竟是什么，就有點模糊了，至少變得不那么具體明確，而是有點抽象了，會讓你突然失去動力。我認為大學的學習目標淺一些是找個好工作，深一些就是人生規劃，為實現自己的人生理想和價值奠定堅實的基礎。

2.學習內容不同：中學學習就是語、數、外、理、化、史、地等幾門課，循序漸進地學習，而大學則有幾十門課要學習，上課像放電影一樣，不斷換片。獲取的信息量巨大，知識的廣度和深度大大增加。

3.學習方法不同：中學學習主要是老師講授，作業堆積如山;而大學老師一堂課可能要講三四十頁的內容，作業也不多，自由支配的學習時間增多，這更需要同學們增強學習的主動性和創造性，學會自主學習，充分利用現代手段搜集資料和掌握信息，掌握科學的學習方法，培養自主學習和獨立思考問題、分析問題、解決問題的能力。

第三，學會寬容、溝通和交流

進入大學以后，同學們離開父母獨立生活，衣食住行學等日常生活都要靠自己安排。同學們來自五湖四海，興趣愛好、生活習慣可能存在差異，主動地加強溝通和交流，互相理解和關心成為一種需要。同學們要盡快適應新的環境，既要學會過集體生活，又要學會獨立處理學習生活中遇到的各種實際問題。

學會多與老師交流和溝通，他們會為你們指引方向、鋪路搭橋，他們會為你們傳授知識、答疑解惑。在這些良師的指導下，通過系統的教學活動和嚴格的科學訓練，同學們可以系統準確地掌握基礎知識和專業知識，為人生目標的實現奠定基礎。同時，通過耳濡目染還能從這些良師那里學到做人的道理，培養良好的學風，接受人格的熏陶。

進入大學后，黨團組織、學生會、班委會等組織活動增多，各種學生社團的活動豐富多彩，同學們參加各種社會活動的機會大大增加。因此，同學們可以根據自己的特點和愛好積極參加各種活動，合理安排課余生活，鍛煉組織和交往能力。

最后用英雄保爾科察金的經典名言來共勉：“一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。”讓我們在寶貴的大學時期，“不求驚天動地，但求青春無悔”!

高校秋季開學工作計劃篇六

一、協調安排好學院教學調度工作，全力保障學院教學秩序的正常進行。宏觀安排好教學調度工作，積極與校、院二級督導組配合，抓好教學質量及課堂紀律，做好調停課的統計工作，控制非正常調停課次數，確保教學秩序的穩定。

二、結合新的人才培養方案，完善各門課程的講義和教材，將新思路、新理念融入其中，并注重在執行過程中及時總結經驗教訓，使教學內容更加符合實際，符合學生的需求，以期為今后修訂方案做好準備。

三、結合上一學年提前啟動的畢業環節“開題答辯”工作，將有條件提前進行畢業設計、創作的專業及早進行展演，并利用余下的時間到外校進行交流展演。

四、針對高密校區招生人數逐年增加的現狀，協調、配備好赴xx校區任課的老師，組織兩地藝術生進行展覽交流，發起教師捐贈個人專著活動，配合充實高密校區專業畫室、圖書資料室和道具室。

五、將學院現有省級、校級精品課和校級優秀課不斷完善，培育下一步要建設的精品課程和優秀課程。做好精品課程和優秀課程網站建設與維護工作。落實學院已立項的教材編寫和教研立項工作。

六、繼續開展各類教研活動，切實抓好教研活動，努力爭取不流于形式，做好系教研室主任聽課制度，按時檢查聽課筆記。

七、組織好教學口的各項工作，做好期末考試、補考、重修等環節的組織管理工作。做好期末教學資料、試卷等歸檔檢查工作。

八、理順音樂專業的任務書制定、專業課教學及課時均貼的發放工作，在沒有音樂專業教室的情況下，利用會議室、教研室、走廊等可利用的場所進行正常教學，并對音樂專業外聘教師的教學情況進行督導。

九、保持經常性舉辦教學成果展演，以教學成果展覽、演出為契機，加強校際間的學術交流，開拓學生眼界。

十、配合學校教務部門，做好教材撰寫，教學研究立項結題、驗收，教學效果優秀獎評選，多媒體教學課件競賽等組織工作。

十一、制度計劃抓好青年教師崗前培訓，舉辦有針對性的青年教師培訓班，確定每個專業的青年教師聽優秀老教師的課。適時進行青年教師教學效果的評選活動，對優秀青年教師進行獎勵。

高校秋季開學工作計劃篇七

上午好!

非常高興能在這里見到大家，歡迎各位來自五湖四海的優秀學子成為清華園的新主人。在此我代表全體教師承諾，將恪盡為人師者在“價值塑造、能力培養、知識傳授”中的職責，以自己的全部知識和熱情助推每一位同學的成長成才，不辜負“半國英才聚清華”的重托，并在教學相長的過程中，也向同學們學習，與大家共同進步。

看到大家，我不由想起十五年前自己參加開學典禮時，初入清華園的激動;想起作為輔導員迎來上一個五字班時，他們意氣風發的笑臉;更想起在參加招生宣傳的過程中，聽到的很多同學，也包括今天在座的一些同學，向我講述的他們的清華夢，以及當時他們眼中閃耀的光芒。正如錄取通知書上所寫的，“清華，是你一生的驕傲”。夢圓清華，是對大家過去幾年中追求卓越、不懈努力的最好褒獎。這一刻你有理由為自己而驕傲，并得到我們最衷心的祝賀。

一個夢想的達成，也意味著另一個更遠大征程的啟航。如何由一名清華大學的新生，真正成長為“自強不息、厚德載物”的“清華人”，是大家需要用未來四年，甚至更長時間來回答的問題。這里我有兩點體會與大家交流。

第一，是積極面對挫折的挑戰，并在戰勝挫折的過程中成長。你可能正在憧憬著大學生活很多美好的第一次，但也將會和另外一些第一次不期而遇。你可能第一次遇到上課聽不懂、作業不會做的狀況，第一次發現“學霸”的稱號似乎正在離開自己，第一次身邊有這么多明明可以靠智商吃飯，卻偏偏還那么努力的小伙伴，自己好像在哪方面都比不上他們，甚至，你可能會遭遇人生中的第一次不及格。如何應對這些不如意甚至挫折，是你很快將要面臨的考驗，并很有可能成為決定你的大學生活是走向新的輝煌還是最終陷于沉淪的分水嶺。

同學們，“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”當這些挫折真正來臨時，無須恐慌，這幾乎是每一個清華人必須經歷的一課;也不必沮喪，它其實向你指明了突破原有極限，再次得到跨越式提升的方向;更不要一蹶不振、就此甘于平庸，而應始終以“自強不息”的校訓精神自勉，不忘追求卓越的初心。所謂“卓越”，并不簡單等同于成績或排名，最重要的是不畏懼任何困難、競爭和挫敗，竭盡全部心智和努力，不斷超越自我。只要做到這點，你就始終可以像今天這樣，坦然并自豪的為自己喝彩。同時，在戰術層面上，也提醒大家有意識的去體會大學階段知識和教學的特點，盡快形成新的學習方法和習慣，特別是希望大家能勇于求助，善于發問。每一位老師都將盡自己所能幫助大家。

第二，是樹立明確的目標，選擇自己的人生方向。朱熹說過“書不記，熟讀可記;義不精，細思可精;惟有志不立，直是無著力處”。清華的同學需要避免的恰恰是善于記書、精義，卻忽視了志在何方。如果說今年六月之前你的目標聚焦于高考，那么身處清華之后，又應該為了什么目標而學習，為了什么理想而努力?這絕不是什么遙遠甚至虛無的問題。只有一個明確的目標，尤其是通過你自己的深入思考后自主選擇的目標，才能真正成為推動你主動學習、深入鉆研、克服各種困難和挑戰不斷前行的強大動力。而要做出這樣的選擇，除了“立大志、入主流、上大舞臺、成大事業”的抱負和擔當外，還需要注意發現自己的興趣和特長所在，由此明晰自己的人生規劃。

今年寒假我和高中母校的學弟學妹們交流，他們問我在清華最自豪的一件事是什么。我的回答是在清華求學期間根據自己的思考做出了一系列選擇，并最終決定了自己的發展方向。大一學年末專業分流，我從有悠久歷史的土木工程系，來到了成立不久的建設管理系;大四又選擇了房地產經濟學作為自己的研究方向，完成了從工學到管理學再到經濟學的轉變;09年博士畢業時，房地產已經是當時最炙手可熱的行業，我卻選擇以學術研究作為自己的職業方向，立志于為這個紛繁復雜的市場增加理性的力量。這些選擇在當時看來都有點“非主流”，但每一次我都堅信這不僅是國家和社會所需要的，也是自己喜歡的、擅長的。也正因為此，才能在努力的過程中始終甘之如飴。至于社會上討論的所謂“熱門”專業等等，我覺得反而不必看得太重。無論哪個專業，我們瞄準的都是其中最頂尖的百分之一甚至千分之一，這就決定了任何一個領域都有足夠的空間成為我們的舞臺。清華人應當有這樣的眼界和自信。

同學們，精彩紛呈的大學生活已經向大家拉開帷幕，清華園提供的無限可能正在等待你的探索。期盼著大家以初為清華人的自豪作為新的起點，在挫折中成長，追求理想不斷前行。今天，你因為成為清華的一員，而擁有一生的驕傲;明天，相信也終將因為自己卓越的成就和杰出的貢獻，而成為清華的驕傲!