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小學年級組工作計劃美篇(三篇)

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小學年級組工作計劃美篇(三篇)
時間:2022-12-19 09:29:59     小編:zdfb

光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,來為今后的學習制定一份計劃。優秀的計劃都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?這里給大家分享一些最新的計劃書范文,方便大家學習。

小學年級組工作計劃美篇篇一

構建“精誠教育”為核心的校園文化體系,實踐“精誠管理”造就“快樂教育”氛圍,將素質教育理念和德育教育落實到學校工作的每一個環節中,促進學生健康成長和教師的專業發展;進一步凸顯“規范、質量、發展”的主題,把學校辦成“貫徹方針的模范、改革實驗的示范、規范辦學的典范”,為建設“美麗幸福新溧水”提供智力和人才支撐。

二、重要工作

1.“百草園”計劃。

2.年級組文藝匯演活動,評選“文藝之星”。

3.“三十五分鐘課堂”教學競賽。

三、主要工作及措施

(一)主要工作

堅持年級組長、教研組長例會、學習和集體議事制度,養成真實、踏實、扎實的作風,修煉誠心、虛心、恒心的品質,努力建設一支能力過硬、作風優良、奮發有為的教師隊伍,做到同心同德、顧全大局,對學校負責、對學生負責。

(二)主要措施

1.堅持面向全體,優化提升、優越發展、優勢推進,積極構建學習型教師群體,繼續抓好師徒結對工作。廣泛開展各級各類教學研討活動,為教師的成長、發展提供平臺,讓更多的教師脫穎而出。每位教師都應有個人學習和專業發展規劃。

2.進一步加強三級管理制度的落實,堅持年級組長、教研組長例會制度,充分發揮年級組和教研組在教育教學、教育科研和教師考核等方面的作用。開展多種形式的教學活動,促進教研活動的新突破,大力促進青年教師成長。

3.通過自主學習、小組討論、合作探究、答疑解惑等內容,進一步增強教師的改革意識,提升教師專業水平。通過理論學習、骨干教師示范、體驗實踐、教學反思、專題研討等形式,提高教師的專業水平。

(三)加強年級組建設有效服務學生

1.力求課堂教學的創新,抓實做優教學過程,合理安排學生在校時間,適量控制學生作業量,切實減輕學生課業負擔。

2.每位教師期初定好各學科的教學計劃,抓好教師的備課,教研組對備課要有統一的要求,備課時要考慮學生的實際情況,做到因材施教,教學過程要詳細、具體,要體現教法和學法;練習作業要有針對性;及時寫出課后教學評價;各教研組每周定時定點開展集體備課,組織教師分科、段進行集體備課,定時、定點、采用專題討論、了解每級科知識之間的聯系等形式互相交流、共同探討;抓好學生作業質量,特別注重培養學生良好的作業習慣,每個教研組作業布置要有統一的要求,精當適量,書寫格式要求統一、規范,以及愛護好作業部,保持清潔和齊全,教師批改及時、認真,學生作業有錯要及時更正;落實教學檢查制度,各教研組做好單元知識檢測的安排,盡量語數外錯開檢測,每單元測試各班進行試卷分析,教研組進行集體分行。本學期教學檢查各科組長每月檢查1次。

3.扎實有效開展教研活動,健全并重視教研組資料積累,一學期各組長、名特優教師聽課不少于15節,其他教師不少于10節。要求記錄齊全,有聽后思考記錄,期末上交聽課記錄本。積極開展校本教研活動,以一堂課為切入點,引導教師對自己的教學進行反思,在反思中提高教師的專業水平。繼續完善組級教學研究制度,做好“高平論壇”教學研討。

4.本學期開展“三十五分鐘課堂”數學、語文學科青年教師教學競賽活動。以“三十五分鐘課堂的研究”為主題,開展校內研討活動,形成有效的課堂教學模式,以及征集相關案例并開展評比活動。

5.開展好六年級學生社團活動。認真做好全國少兒計算機等級考試、xx省少兒書法等級考試。做好國際象棋的競賽、考級。

6.充分發揮校園網在教學資源整合和資源共享方面的優勢,努力為教育教學做好服務工作。創造有效地教育教學情境,改變教育教學模式,激發學生的學習興趣,提高教學效率。

7.積極組織學生參加市區科技創新大賽、“金鑰匙”科普知識競賽、第十四屆中小學生藝術月活動,實施科學“百草園計劃”活動;以年級組為單位開展“年級文藝匯演”活動;落實“健康第一”的思想,做好第十三屆中小學藝術月文藝匯演的準備工作。

8.積極配合學校衛生工作,切實做好流行病的防控工作,落實學生防近措施,控制近視率和新發病率,抓眼保健操的質量,抓正確讀寫姿勢的養成。完善學生體檢制度和因病缺課匯報制度,做好教室、包干區的打掃和保持工作,培養學生良好的衛生行為和習慣。

小學年級組工作計劃美篇篇二

一、指導思想

在求真務實促發展、和諧創新凸人文、學習實踐終關鍵、質量特色強名校的學校精神指導下,繼續秉承優良的辦學思想,開拓創新、更新觀念、與時俱進、真抓實干,緊緊圍繞學校本學期工作目標,響應全面創建學習型學校的號召,認真學習《新課程標準》,積極、穩妥、有效地深化語文課程改革實驗,進一步加大課堂教學改革的力度,規范教學常規管理,強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能,積極推進名師工程,全面提高學生語文綜合素養,為實小全面開創二次創業新局面夯實基礎。

二、工作要點

(一)認真學習,大膽實踐,深入推進語文課程改革實驗。

1、深化語文課堂教學改革,大膽實踐探索。要確立以活動促發展的意識,通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動,多評議切磋,多交流碰撞,在活動中發現、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式,將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來,重視興趣的激發、獨特體驗的激活和朗讀作用的發揮。上課既要有課前的預設,又要開放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動中出現的創造火花,教師應敏銳地抓住它,并予以引燃,使不同的體驗發散共享,從而超越預設的目標。一年級課改要在上學期實驗的基礎上繼續認真扎實地開展探索實踐,注意積累典型課案和經驗;非課改年級也要用課改理念指導和改革課堂教學,深入領會教材修訂的指導思想、編寫思路、結構、體系以及教學要求的變化,用新觀念、新教法教老教材。

2、繼續認真學習《基礎教育課程改革綱要(試行)》、《語文課程標準》等教育文件,轉變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導思想、改革目標,熟悉課程標準的目標、內容和要求。繼續注意轉變以下教育觀念:課程觀,從“文本”走向“體驗”;教學觀,從“傳道、授業、解惑”走向“教學相長”;人才觀,從培養“筆桿子”走向育人“打底子”;科學觀,從“封閉”走向“開放”;目標觀,從單一目標走向三維整合的目標。要繼續努力將教改基本理念轉化為語文教學過程的具體行為,整合優化教學過程。

3、改革評價制度。課堂教學評價要從重教師轉向重學生,關注學生的發展,學生評價要突出整體性和綜合性評價,注意從三維目標的角度考慮全面提高學生的綜合素養;加強學生的自我評價和相互評價,努力讓家長積極參與評價;做到形成性評價和終結性評價相結合,定性評價和定量評價相結合,基礎性評價和創造性評價相結合。提倡學生采用成長記錄袋的方式,收集能夠反映學生自己學習過程和結果的資料,如關于學生平時表現和興趣潛能的記錄、學生的自我反思和小結、教師和同學的評價、來自家長的信息等,在評價中獲得體驗和發展。

4、加強課題研究。本學期繼續開展“學生主體性發展與創新精神的培養”的課題研究。本組教師要在總課題的引領下,積極開展個人課題的研究,爭取多出成績。本學期還將進行新一輪的課題申報和立項。因此,號召年輕教師從開學初就積極收集、準備材料,爭取多一些申報課題能夠在市、縣級立項。5、加強課改過程管理。本組教師要積極切磋教法學法,積極上好課改實踐課、研究課,開展評課交流,及時反思、提煉和總結經驗。同時要努力將教研組建設為學習型組織,重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習,加強教研組信息化建設步伐,整體促進教研組業務水平的提高,爭創學校先進教研組。

(二)悉心指導,優化服務,規范語文教學常規管理。

1、繼續規范和加強教學“六認真”工作。要加強管理,做到沒有教案不進課堂。備課應注意備學生,做到目中有人,留有一定彈性。作業練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配,本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調研、指導、服務。

2、重視學生良好學習習慣的養成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等習慣的養成,采取切實的措施經常抓,反復抓,為學生可持續發展打下良好的基礎。

3、加強教學質量監控。要將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上,減少或消除錯誤積累。要控制期末復習時間,提倡期中調研分析,特別重視提優補差工作。教研組將配合教導處多次、小范圍地進行隨機質量調測,及時分析反饋調控。同時加強各類素質競賽,如朗誦比賽、故事大王賽、聽寫比賽等,以促進學生素質全面發展。

(三)加大力度,催長骨干,積極推進名師工程。

1、加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓,切實轉變教師觀念,進一步推進課堂教學結構、內容、方法和手段的改革。同時,組織教師配合學校創建學習型校園,每學期讀一本教育專著,完成5000字左右的讀書筆記;聽四場專題講座,寫一篇心得體會;在教研組活動中作一次讀書介紹等。

2、重視學科帶頭人、教學能手的跟蹤培養和使用工作,注意做好推薦開課、講學培訓、外出參觀學習、課題研究參與等催長活動。同時也要重視發揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用,注意教師的均衡性發展,落實教學管理中以人為本的理念,真正促進教師隊伍建設。

3、認真組織參加各級各類教學評優活動,為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。本學期將組織進行“每人一課”活動,讓每一位教師都能上出一堂好課,并請學校領導、專家進行組織評優。活動分兩階段:首先由年級組為單位開展每人一課活動,并推選出1-2名優秀者上報學校。其次,由學校組織各年級的優秀代表開展全校性的展示活動,并評選出三名優秀教師準備參加全校各學科的“每人一課”比賽活動。(時間學校另定)

三、本學期主要工作安排

二月份:

1.制定計劃,學習學校工作計劃精神。

2.組織教師參加“創建學習型學校”動員會。

3.學習教研組工作計劃,號召青年語文教師制定個人學習、成長計劃,創建學習型校園。

三月份

1.組織語文教師參加立項課題研究會。

2.參加新課改專題研討會。

3.“每人一課”活動開始啟動。(重點在高段)

4.籌備新一輪課題申報立項活動。

四月份:

1.組織1-2年級聽寫比賽。

2.籌備“新課改教育教學示范周”活動。

3.開展“環保詩歌朗誦”比賽活動。

4.“每人一課”活動(重點在低段)。

五月份:

1.教學常規檢查。

2.3-6年級現場作文比賽。

3.“每人一課”活動優秀代表展示活動。

4.申報課題立項。

六月份:

1.新調入教師課堂教學展示。

2.教學常規檢查。

3.畢業考試;非畢業班期末考試。

4.組織教師寫總結、論文。

小學年級組工作計劃美篇篇三

一、指導思想

認真貫徹教育局和學校的工作要點,在教研室、學校教導處工作計劃的指導下,圍繞“一切為了學生的發展”的辦學理念,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質為核心,以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念,改進教研方法,以有效課堂教學模式為主線,以提高數學教學質量為重點,教研活動繼續以理論學習為先導,案例分析為載體,以問題為核心,以帶著問題實踐—反饋—調整—再實踐為基本模式,深入常態課堂,跟蹤質量,認真搞好教學研究、教學指導和教學服務,扎實有效開展教研活動,促進教師、學生共同發展。努力提高數學教學質量。

二、主要工作思路

本學期繼續加強學習《數學課程標準》,增強課程改革的意識和自覺性,做到理論與教學實踐相結合。課堂是落實課程改革的主陣地,努力追求真實、有效,高效的課堂,要從學生的真實需要出發,從教材內容的特點出發,落實學生必須掌握的知識和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學的水準。優化集體備課制度,發揮集體的作用。繼續加大對小學數學教師的備課、上課,作業布置與批改,課外輔導,考試與評價,課后反思等基本內容的教學常規管理。

三、主要工作與措施

(一)、做好常規性的工作、規范教師的業務水平。

1、備課:要求教師備課時除了自我備課外,還要積極參加集體備課,教案內容,包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業布置,教學后記等,教研組將定期對其進行檢查。

2、上課:上課時要維持正常教學秩序,圍繞目標組織教學。講授要精當、精練,突出學生主體地位,關注學生的學習狀態和個體差異,提倡“自主學習、合作探究”的學習方式,教師要做好課前準備工作,在教學中要注重現代化手段的運用,課中要明確目標,講透知識點,訓練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配,要及時反饋教學效果。

3、作業的布置、批改:作業布置要適量,每節課要有一次作業,作業形式要多樣化,作業設計既要在量上有所控制,更要注意質的精當。批改要正確、及時,字跡要端正,書寫格式要規范。

4、輔導:繼續做好提優補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作,做到措施得力,效果顯著,并做好作業批改記錄的記載。

5、檢測:改進檢測的方法,對學生進行多方位評價,形式和手段可以多樣化。除筆試外,還要注意運用口試和操作等方式,考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式,評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素,了解學生的學習過程,考查學生的學習狀況,培養學生學習數學的興趣。及時進行單元檢測,做好檢測分析、查漏補缺工作。

6、聽課:本學期各教師每學期參加聽課總節數不少于15節,要邊聽邊思,及時評注。

(二)扎實開展教研活動,努力提高教研效率。

1、根據學校教學計劃,制定切實有效的教研計劃,落實教學常規和教研組工作。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加,不無故缺席,并做好詳細記錄。

3、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求,我們將采用靈活多樣的教研活動方式,在加強教研組的建設的同時,把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合,提高理論學習的針對性與實效性。

4、結合我校本學期的校本培訓,圍繞課題研究與學習資源以提高教師參與活動的積極性、主動性,并要求教師認真準備、積極發言,切實提高教學效率,繼續深化我校數學教研之風。

5、根據學校教學計劃,安排好聽課、評課活動。促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

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