在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
文明學(xué)生評比細(xì)則篇一
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則(試行)》等要求，把學(xué)生素質(zhì)形象進(jìn)行規(guī)范化，建立學(xué)生素質(zhì)指標(biāo)評價體系，對學(xué)生文明行為與綜合素質(zhì)進(jìn)行操行評定，實行學(xué)生素質(zhì)形象指標(biāo)化管理。
二、評價內(nèi)容
學(xué)生文明行為與綜合素質(zhì)評價指標(biāo)包含思想品德、文明行為、理想信念、遵紀(jì)守法、科技創(chuàng)新和社會實踐等方面，考核采取記實的形式。具體評價指標(biāo)由各學(xué)院自行制定。
考核成績實行百分制，分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級。
學(xué)生文明行為與綜合素質(zhì)評價結(jié)果作為學(xué)生獎助學(xué)金評定、評先樹優(yōu)、推優(yōu)入黨和推薦就業(yè)的重要依據(jù)，直接計入學(xué)生檔案。凡評價結(jié)果不合格者(低于60分)者，取消其申請各類評先樹優(yōu)、獎助學(xué)金、“推優(yōu)入黨”、預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正等資格。
三、組織實施
學(xué)生文明行為與綜合素質(zhì)評價工作在學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，學(xué)生工作部(處)責(zé)評價工作的指導(dǎo)與監(jiān)督，各學(xué)院成立由黨委副書記、團委書記、輔導(dǎo)員組成的評價工作小組，負(fù)責(zé)本學(xué)院評價工作的具體實施。
(一)評價時間
按學(xué)年度進(jìn)行，于學(xué)年度第二學(xué)期末完成。各學(xué)院應(yīng)于每學(xué)期末公布“記實”成績，并于學(xué)年末前一周完成評價工作的統(tǒng)計、公示工作。輔導(dǎo)員將及時通過教務(wù)管理系統(tǒng)記錄學(xué)生評價情況，并將結(jié)果按學(xué)年度載入學(xué)生個人檔案。
(二)成績申訴
凡對個人評價結(jié)果有疑義者可在公示期內(nèi)提出申訴，學(xué)院評價工作小組應(yīng)在3日內(nèi)予以答復(fù)。
(三)信息交流
建立學(xué)院與學(xué)生家長信息溝通反饋制度，每年暑期內(nèi)，學(xué)院將評價結(jié)果書面通知學(xué)生家長，并征求學(xué)生家長的意見。
四、本細(xì)則由學(xué)生工作部(處)負(fù)責(zé)解釋和修訂。
五、本細(xì)則自發(fā)布之日起實行。
文明學(xué)生評比細(xì)則篇二
一、指導(dǎo)思想：
為了進(jìn)一步全面貫徹、落實《寧鄉(xiāng)縣中小學(xué)養(yǎng)成教育實施方案》的文件精神，促使學(xué)校學(xué)生文明素養(yǎng)及良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育能夠取得應(yīng)有的成效，努力營造良好的校園育人環(huán)境，提升學(xué)生的文明素養(yǎng)，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造條件，特擬訂《學(xué)生文明素養(yǎng)評價方案》。
二、評價原則：
1.全面性原則。
既要注重學(xué)生的語言規(guī)范，更要注重學(xué)生的行為表現(xiàn)，既要注重學(xué)生的校內(nèi)表現(xiàn)，也要注重學(xué)生的校外言行。著眼于學(xué)生文明素養(yǎng)的整體提高。
2.發(fā)展性原則。
評價學(xué)生要用發(fā)展的觀點看待學(xué)生，表揚學(xué)生的進(jìn)步，指出學(xué)生的不足，為學(xué)生發(fā)揚成績、彌補不足、提升文明素養(yǎng)提供誠懇的建議和幫助。
3.多元化原則。
學(xué)生基礎(chǔ)文明素養(yǎng)評價采取學(xué)生自評與他評相結(jié)合的方式，強化學(xué)生在評價中的主體地位，加強學(xué)生的自評和學(xué)生間的互評，使對學(xué)生的評價成為學(xué)生、教師、家長共同參與的交互性活動。
4.客觀性原則。
學(xué)生評價的著眼點要瞄準(zhǔn)學(xué)生自身的縱向發(fā)展，要更多的關(guān)注學(xué)生在方案實施過程中的變化、發(fā)展和進(jìn)步。對學(xué)生進(jìn)行評價時要做到客觀、公正，實事求是。
三、評價內(nèi)容：
根據(jù)學(xué)校《學(xué)生文明素養(yǎng)及良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實施方案》，基礎(chǔ)文明素養(yǎng)主要指：“文明禮儀”養(yǎng)成教育、“衛(wèi)生習(xí)慣”養(yǎng)成教育、“節(jié)儉習(xí)慣”養(yǎng)成教育、“安全意識”養(yǎng)成教育四個板塊，共有38項內(nèi)容。
具體內(nèi)容：見附表
四、評價標(biāo)準(zhǔn)：
對學(xué)生基礎(chǔ)文明素養(yǎng)實行等級評價，即根據(jù)學(xué)生自評、同學(xué)互評、大隊部日常檢查、教師評定的結(jié)果評出優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級，而后再根據(jù)各自的權(quán)重比例，得出四個板塊的最終等級結(jié)果。
(一) 具體評價標(biāo)準(zhǔn)：
1.文明禮儀評價標(biāo)準(zhǔn)：
優(yōu)秀：達(dá)評價細(xì)則中的9項(寄宿生達(dá)10項)要求;
良好：達(dá)評價細(xì)則中的8項及以上要求;
合格：達(dá)評價細(xì)則中的6項及以上要求;
不合格：達(dá)評價細(xì)則中的5項及以下要求。
2.衛(wèi)生習(xí)慣評價標(biāo)準(zhǔn)：
優(yōu)秀：達(dá)評價細(xì)則中的7項及以上要求;
良好：達(dá)評價細(xì)則中的6項及以上要求;
合格：達(dá)評價細(xì)則中的5項及以上要求;
不合格：達(dá)評價細(xì)則中的4項及以下要求。
3.節(jié)儉習(xí)慣評價標(biāo)準(zhǔn)：
優(yōu)秀：達(dá)評價細(xì)則中的8項要求;
良好：達(dá)評價細(xì)則中的7項及以上要求;
合格：達(dá)評價細(xì)則中的5項及以上要求;
不合格：達(dá)評價細(xì)則中的4項及以下要求。
4.安全意識評價標(biāo)準(zhǔn)：
優(yōu)秀：達(dá)評價細(xì)則中的10項及以上要求，其中1、3、4、6、7、8、9、11、12必須達(dá)到;
良好：達(dá)評價細(xì)則中的9項及以上要求，其中1、3、4、6、7、8、9、11、12必須達(dá)到;
合格：達(dá)評價細(xì)則中的7項及以上要求，即1、3、4、6、8、9、11必須達(dá)到;
不合格：達(dá)評價細(xì)則中的6項及以下要求。
(二) 評價結(jié)果確定：
學(xué)生基礎(chǔ)文明素養(yǎng)最終評價結(jié)果，將分成優(yōu)秀、良好、合格、基本合格、不合格五個等級，凡評為優(yōu)秀的，四個板塊中至少有三個優(yōu)秀，還有一個要良好;凡評為良好的，四個板塊都為良好，或一個優(yōu)秀，兩個良好，還有一個為合格;凡評為合格的，四個板塊中必須四個都是合格或合格以上;四個板塊中有三個評為合格或合格以上，一個不合格則作為基本合格;凡有兩個或兩個以上不合格，則最終平定為不合格。
(三) 評價結(jié)果使用：
1.學(xué)生基礎(chǔ)文明素養(yǎng)的最終評價結(jié)果，將與優(yōu)秀學(xué)生評比、優(yōu)秀學(xué)生干部評比、校園十佳評比、三好學(xué)生評比等直接掛鉤;初三學(xué)生將與熱點高中推薦生直接掛鉤。
2.學(xué)生基礎(chǔ)文明素養(yǎng)的最終評價結(jié)果，將與學(xué)校文明班級評比直接掛鉤。
文明學(xué)生評比細(xì)則篇三
1、熱愛黨、熱愛祖國、思想要求上進(jìn)，關(guān)心愛護集體、助人為樂，主動為集體、為他人多做好事。
2、嚴(yán)格遵守《 中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》自覺遵守社會公德和校紀(jì)校規(guī)，用文明禮儀規(guī)范自己的言行舉止。
3、積極參加學(xué)校和班級組織的公益勞動和各項有益身心健康的活動，并且表現(xiàn)突出。
4、誠實正直，言行一致，講文明，團結(jié)友愛，集體榮譽感強。
5、勤奮學(xué)習(xí)，上課專心聽講，勤于思考，按時完成各科作業(yè)。
6、尊敬全體老師，遵循老師教誨，孝敬父母、長輩，做到關(guān)心、體貼。
7、不進(jìn)營業(yè)性電子游戲室、網(wǎng)吧等中學(xué)生不宜的活動場所，自覺抵制消極文
化的影響。
8、愛護學(xué)校公共設(shè)施和財物。
9、有文明健康的生活方式，有良好的生活習(xí)慣。生活儉樸，講究衛(wèi)生，做到穿戴整齊、樸素大方、不吸煙、不喝酒、不隨地吐痰，不亂花錢。
10、認(rèn)真值日，不亂吐、亂扔。自覺主動保持走廊、樓梯、教室、校園整潔、干凈。
11、保持坐、立、走的正確姿勢，上課發(fā)言要舉手、接送東西動作要規(guī)范等。
12、禮儀方面，包括升國旗，遇見老師和客人是否問好，是否主動讓路，在走廊樓梯行走是否有跑跳現(xiàn)象，是否有打鬧行為等。
13、談吐方面，包括平時說話是否用禮貌語言(如請、您、請原諒、對不起、沒關(guān)系)，是否說臟話或罵人等。
