在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

張揚個性作文素材篇一

張揚個性就是陶淵明“不為五斗米折腰”的精神氣概。

陶淵明淡泊功名，為官清明，不愿與腐敗勢力同流合污，而過著隱仕的生活。已過“不惑之年”的陶淵明在朋友的勸說下，再次出任彭澤縣令，到任不久，碰到潯陽郡派遣督郵來檢查公務，劉云以兇狠貪婪聞名遠近，縣令說：“當束帶迎之。”陶淵明嘆道：“我豈能為五斗米向鄉里小兒折腰。”說罷，便掛冠而去，辭職歸鄉。此后，他一面讀書為文，一面躬耕隴畝，這就是陶淵明不畏權貴、不向權貴低頭的強烈個性。

張揚個性就是李白“安能摧眉折腰事權貴”的傲岸不羈。

在中國古代的詩人中，李白是很有骨氣的一個。盡管他熱烈地向往功名，但他也有自我的原則，那就是必須堅持自我獨立的人格和尊嚴;否則，他寧愿放棄，也決不理解“嗟來之食”。他生就一副傲骨，決不在人前卑躬屈膝，而要“平交王侯”，與王公權貴平起平坐。所以在供奉翰林期間，他敢于叫高力士脫靴，讓楊貴妃研墨;他甚至“自稱臣是酒中仙，天子呼來不上船”。當所以被權貴排擠時，他更是憤怒地宣稱“松柏本孤直，難為桃李顏”，“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”這就是李白決不屈服的強烈個性。

張揚個性就是居里夫人“榮譽就像玩具”的超脫。

居里夫人聞名天下，但她求名不求利。她一生獲獎無數，但她卻毫不在意。她本來能夠躺在任何一項大獎或任何一個榮譽上盡情地享受，可是，她視名利如糞土，她將獎金捐贈給科研事業和戰爭中的法國，而將那些獎章送給6歲的小女兒當玩具。有一天，她的一位朋友——愛因斯坦來她家做客，忽然看見她的小女兒正在玩英國皇家學會剛剛頒發給她的金質獎章，于是驚訝地說：“夫人呀，得到一枚英國皇家學會的獎章，是極高的榮譽，你怎樣能給孩子玩呢”居里夫人笑了笑說：“我是想讓孩子從小就明白，榮譽就像玩具，只能玩玩而已，絕不能看得太重，否則就將一事無成。”這就是居里夫人淡泊名利的強烈個性。

個性的力量無窮無盡，張揚個性或是收獲成功，張揚個性或是遭到失敗。但張揚個性并非是為所欲為，同時是約束。

個性貫穿著人的一生，影響著人的一生，也決定一個人的命運將會如何。張揚個性會使人生留下無悔的演繹和星光的燦爛。

張揚個性作文素材篇二

古往今來有太多的人，但他們各有各的特點，他們——張揚個性。

平凡人

沒有鮮花與掌聲的眷顧，也沒有疾病與痛苦的糾纏，平凡人的生活是這樣的水波不驚。

也許沒有得意的生活是一種不足，沒有詩意的生活是一種缺陷，可是平凡人并沒有所以而沮喪。君不見三尺講臺上園丁日復一日地傳道、授業、解惑；君不見茫茫大漠里哨兵年復一年地堅守，保家衛國；君不見碧海藍天上飛行員不知疲倦地演練，壯我國防。

平凡人有著一份和緩的心態，淡看風雨，笑看人生，能不因福而狂，不以禍而悲。

平凡人——張揚個性。

百年孤獨

當大地被死沉的夜幕緊緊包裹，一顆孤獨的流星擦天而過，熊熊大火燒透了半邊天，引來了百年后的幾米陽光。

布魯諾選擇了個性，也就選擇了對社會的叛逆。他把生命中所有的熱忱化作幾米陽光無情而又決絕的刺入教會的黑洞，用光明昭示著黑暗與丑惡。他單槍匹馬卻又無畏無懼，他被孤獨包圍卻甘愿被吞噬。但烏云遮不住太陽，是的，遮不住的！流行的隕落預示著黎明的來臨，百年的孤獨成全了自古的真理，成全了個性的張揚。

永恒詩圣

或許是唐時的煙雨滋潤了他的心田，或許是安史的鐵蹄踏痛了他的胸懷，或許是生活的利刃磨練了她的個性。沉郁雄渾的筆鋒掩蓋不住他噴薄欲發的個性，顛沸流離的生活摧殘不了他憂國憂民的情懷。杜甫，用那流芳百世的詩句，用那歷盡滄桑的情感，用那憂郁沉重的風格，完美地詮釋了個性張揚與社會需要的結合。

杜甫的個性張揚是一朵沉重的積雨云，滋潤萬物是他的價值所在。結合了社會的需要，杜甫的個性張揚流芳百世。

張揚個性作文素材篇三

走在大街上，望著川流不息的車輛，望著摩肩擦踵的人流，細數著暗夜里擁吻的戀人，繁華過后，我不免會感到一陣空虛。

九零后的我們無論走到哪里都會是人們口中最常談論的對象，漸漸的我們也學會了如何去應對這一種不算針對的注視，甚至我們掌握了一些應酬的技巧與法則。就這樣，我們在社會大環境的注視下長大了。

長大的九零后正如人們所期待的那樣，我們依舊是時代大背景下最受關注的那一顆長明星。我們學會了如何去融入這個社會以及如何去適應這個社會。可是，九零后最亮眼的是我們始終想著如何去改變這個社會。

我們有著前輩和后輩所沒有的驚人力量，處于新舊交替階段的九零后始終想著怎樣讓社會來適應我們，怎樣用我們的力量去改變這個社會。

這就是我們九零后的特點，我們懂得張揚自我的個性，在社會大潮中，每個人都好像過江之鯽，每一天拼命的在社會中尋找自我的位置。而我們九零后則是那一條懂得跳起來尋找新天地的勇士。

我們敢于嘗試，因為我們有著一顆追夢赤子心。因為我們有著足夠的青春去張揚我們的個性，因為我們有著充分的熱情去激蕩社會的浪潮。

有人說，九零后就是一群沒有教養的社會后輩，他們只懂得拼爹炫富，他們只懂得喝酒泡吧，他們只懂得不切實際的胡思亂想。

我認為，這只是對于九零后的最不全面的認識。

作為九零后的我們同樣明白國家富強民族大業是我們不可推卸的職責，也同樣能夠肩負的其繁榮社會壯大國家的使命，這一切只因為我們有足夠的青春有足夠的頭腦有足夠的個性去發揮去張揚！

九零后的我們作為目前來看國家受教育水平最高的一代人，我們能夠深切的感受到我們所肩負的使命，任何一個國家的發展和民族的壯大都離不開新鮮血液的注入。

在社會發展過程中，我們九零后懂得在社會大環境下如何準確的定位自我。我們有個性，可是我們并不隨意張揚，我們有本事，可是只用在適宜的地方。

對于社會的分工，我們沒有過度的攀比，而是選擇在最適合自我的地方默默的發著光，在自我的崗位之上不斷地張揚著自我的個性。

我們不會有學歷高低的高傲或者是蔑視，清華北大學子一樣選擇回鄉創業，高中畢業也一樣能夠在高端企業打拼出自我的天地。

這一切，都因為我們是九零后，都因為我們懂得如何去張揚自我的個性，都因為我們懂得張弛有度。

應對未來的天空，我們拿實際行動來張揚我們的個性；應對外界的質疑，我們相信實踐是最好的證明！

張揚個性作文素材篇四

午后的陽光懶洋洋的揮灑在大地上，森林中洋溢著陽光的氣息。溪水中，陽光的影子在跳動。大地上，陽光的味道彌漫著。窗外的樹兒在生長，花兒在歡笑，蝴蝶在雀躍，蟲兒蠕動著。空氣中有股淡淡的梔子花香。

窗內，一個帶有薄荷香味的小女孩在思考。

她是個異常的小女孩，她有點傻里傻氣，她做事冒冒失失。她更有點男孩子主義。她不會撒嬌，總喜愛打鬧。和男孩子稱兄道弟。

她也想擁有屬于青春女孩們甜美的夢，粉色的微笑，男孩子們追逐的目光。然而，不管她有多么的渴望。在周圍“喧嘩”的環境下。她無法安靜下來，大概是與佛家的最高“靜”界無緣吧！太多的努力，太多的失敗讓她漸漸失去了信心。也就沒有再多想了。

今日，一件偶然的事發生了。一個帥氣的男孩子闖入了他的世界，讓她有種莫名的感覺，讓她不知所措。要明白這個男孩子可是學校眾多男孩子女孩子門青睞的對象，他更是他們的夢，為何他會棄花而擇草呢？這一切的一切讓她百思不得其解。于是在好奇心的驅使下，她還是問了他“你為什么會喜歡我呢”她理直氣壯的問到，又似乎有點可笑。可是他還是回答了她“有個性”就這3個字。

“有個性”這個答案看似解答了她，但卻不以為然。這個答案更更加深了她的疑惑。“青春的個性不是粉面桃腮，不是朱唇紅顏嗎？像我這樣的假小子哪有什么個性呢？但……但……那又為什么呢？好煩好煩哦。”她又一次陷入了沉思。

窗外的蝴蝶似乎讀懂了她的心事，好管閑事的插了幾句：“不。你錯了，青春的本質不是粉面桃腮，更不是朱唇紅顏。青春是張揚的個性，是夢想的放飛。青春是僅屬于我們的一次花季，雨季，我們是懷著丁香班愁怨，打著傘徘徊在樹下的小姑娘。如果說人生是首詩，那么青春就是詩中的詞，個性則是詩的意境；如果說人生是塊大表，那么青春就是表里的分針秒針，而個性則是大表“嘀噠嘀噠”的聲音。個性就是自我，個性就是獨一無二。好好把握青春，張揚出自我的個性，走自我的路，讓別人說去吧。”

“哦哦。哦”她懵懵懂懂的點頭著。似懂非懂，或許這也是青春的本質吧。

午后的陽光依舊那么的祥和。一縷陽光照到她的身上。

陽光并非強烈，但卻讓她有種耀眼的感覺。

在看窗外，樹兒依舊在成長，花兒依舊在歡笑。然而蝴蝶，蟲兒去不知去向了。或許他們也為著自我的夢想在奮斗，在前進。

年輪在成長，花兒在綻放……大自然的青春在張揚，張揚著屬于自我的個性。青春的人們在做學習，學著踏向未來的道路。

張揚個性作文素材篇五

“我們不必羨慕他人的才能，也不須悲嘆自我的平庸；各人都有他的個性魅力。最重要的，就是認識自我的個性，而加以發展”。個性，它跨越了時間、年齡的界限，它高揚理智、堅毅的大旗，創造著生命的奇跡!每個人都有自我獨特的個性，張揚個性才能演繹出不一樣的人生，可是，張揚個性并非是為所欲為，那是不明白張揚個性的正確含義，僅有懂得約束自我才能造就成功。

戴手表時，我總喜歡戴在右手。雖說擰發條時不太方便，可我喜歡，喜歡它那獨具一格的感覺，感覺挺美的。

大千世界因個性的存在充滿了勃勃生機。水，寧靜致遠，以柔克剛，這是它的個性;花，傾吐芬芳，奉獻自我，這是它的個性;鳥，崇尚自由，搏擊天空，這是它的個性。正是有了個性的裝點，才有了“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯美，才有了“梧桐更兼細雨”的陰柔，才有了“萬類霜天競自由”的異彩繽紛。

物猶如此，人何以堪揭開歷史的面紗，古人亦無不以其個性而名垂千古。

我喜歡項羽不愿碌碌無為而寧愿壯烈一死的英雄個性，我更喜歡虞姬以死來愛英雄的豪邁個性。或許，也僅有個性才讓感情升華至如此美麗。我喜歡蘇軾唱“大江東去”的豪爽個性，同樣也喜歡柳永歌“楊柳岸曉風殘月”的婉約個性。我喜歡李白“天生我材必有用”的張揚個性，也喜歡他那“仰天大笑出門去”的瀟灑個性；喜歡李清照“生當作人杰，死亦為鬼雄”沉穩中透著豪情的個性；也喜歡辛棄疾“廉頗老矣，尚能飯否”的不服輸的個性；喜歡……

當今社會，物欲橫流，又有幾個人有個性呢

騎著重型摩托車在公路上狂弛，這是有個性嗎？學《頭文字d》里的藤原拓海，在山地公路上玩飄移，這是個性嗎拿著個籃球在籃球場上一陣亂投，這是個性嗎個性不是炫出來的，個性是骨子里生出來的。將頭發染成五顏六色，奇裝異服有標新立異，做別人不敢做的事，這不是真正的個性，個性的張揚必須與社會的需要統一。在某種程度上，我認為張揚個性，是確定我們是否是一個有創意的青年，是否為祖國合格接班人的基準。僅有在個性的天空里才能活出自本真的我，假如世人都沒有個性，那么世界將會是一個機械的世界，渾然一色，黯無生機。

貫古今，串未來，我們都需要張揚個性，展現自我，用個性來書寫自我的輝煌人生，用個性來描繪自我的宏圖偉志。我們是無論如何也不可泯滅個性的，因為個性是人生的靈魂，僅有張揚個性，才能活出自我。

張揚個性作文素材篇六

意氣風發，徜徉在花季的長廊；氣宇軒昂，徘徊在雨季的路口。青春這條路，是泥濘之中的坦途，是荊棘叢中的鮮花。它是無比絢爛的。

我只依稀記得父輩母輩的人很喜歡說“你們這個年齡段是一輩子最完美的”，它為何完美？“作業多死了，教師煩死了，我們快累死了。”的確，這是初中階段我對青春的解讀。它確實很累人，但我們不得不累。并且有時總覺得享有青春主宰權的是我們，不是書本、作業、教誨、壓力等等。

90后的我們，注重個性。所謂個性，是教師講完課后同學們的另一種奇思妙想，是教師批評完后同學們瀟灑勇敢地承擔，也是受到侮辱時誓死維護尊嚴的執著，更是受到幫忙時謹記于心的感動。這似乎聽起來都很傳統。的確，它很平凡。甚至沒有什么鮮明的特征會讓人記住它。但它卻充滿著我們身體里的每一個細胞，甚至滲透到空氣里，形影不離。并且意味著我們新的思維方式，對青春主宰權的爭取，也是青春藍圖上濃墨重彩的一筆。我的青春我做主，這可能是對青春的另一種詮釋。

90后的我們，追求時尚。說起時尚，想必每個人都滔滔不絕。從手機到電腦，從衣著到音樂，再從明星到網絡紅人等等。這些都帶有時尚元素，是不是玩手機、打游戲就是時尚？是不是打扮得光鮮亮麗就是潮人？答案為：no。時尚有很多種涵義，外表是最膚淺的一種。它能夠是思想前衛，或者更超前，也能夠是生活方式獨特、審美觀念新潮，它的身影，無處不在。因為這是這個時代的潮流，90后的象征。我的青春我做主，這似乎是對青春的另一種概括。

90后的我們，喜歡張揚。談到張揚，這可能是最具代表性的名詞。我們喜歡張揚自我的喜好；喜歡發揮自我的特長；喜歡載著滿滿的熱情去干一些未知的事；喜歡在自習課上偷偷地說話，喜歡和教師調侃，喜歡……我們總是喜歡家長、教師難以理解的東西。我們似乎也已經習慣失意時默默地發呆、承受。這是這個時代的專屬，有點狂妄，有點另類，又有一點幼稚。它的存在，隨處可見，有一絲神秘，又有些許陽光。我的青春我做主，這也許是對青春的另一種總結。

90后的我們，把青春的特征演繹地淋漓盡致。

青春之路。我們每一步都應當走得神采飛揚，不一樣凡響。煥發出青春的力量。讓我們盡情地放肆，盡情地呼喊，把所有的熱情釋放，將全部的個性張揚。

我的青春我做主。因為90后的我們年輕、叛逆，我們熱情奔放，我們對未來充滿完美的憧憬。青春年少的我們，逐漸甩開幼稚、天真，努力走向成熟的起點……

張揚個性作文素材篇七

終點，在那里，那是我們的信仰；路，自我選，那是我們的個性。

通常終點是必須的，可是路是不定的。走到哪里，是我們的職責；但怎樣走，是我們的自由。

我們一路放歌而行，朝著我們的信仰——永遠在空中高高飄揚的信仰前進，我們走在屬于自我的路上——我們自我選擇的路。我們張揚著青春的個性，我們堅守著此生的信仰，一路向前。

倫敦奧運會上，劉翔又一次摔倒，他倒地的姿勢是那么狼狽不堪，有人甚至幸災樂禍地笑了起來，可是最終呢？他站起來了，他單腿跳著到了終點——如果我們必須要輸，可不能夠努力不讓自我輸得那么慘？

多日前，是誰說霧太濃沒了前路，當時同樣迷茫的我附和說心太亂失了信念。

最終先走出的是他，他說不要說我沒了信念，而要說，我的信仰一向在空中飄揚。

那時的我仍然有些懵懂，可是我想我此刻能夠明白了。

有人說，人的一生很像是在霧中行走，遠遠望去，只是迷蒙一片，辨不出方向和吉兇。可是，當你鼓起勇氣，放下憂懼和懷疑，一步一步向前走去的時候，你就會發現，每走一步之后，你都能把下一步路看得清楚一點。所以，即使霧太濃沒了前路，也要邁出第一步。走出一步，就會發現下一步更簡單。也許你會發現，你的路和你，僅有一步之遙。

就像在茫茫大霧中迷失了自我的路，我們明白最終的目的地是燈塔，可是，要怎樣走？我們向著遠處迷蒙的燈光走去，路徑，由我們自我來定。

人生誰都難逃一死，可是有人活得精彩——既然結果都是既定的了，那么何不享受這樣的過程呢？！

所以，如果結果是必須的，那么我們能夠讓過程更好一些。

我們張揚著我們特有的青春洋溢，一路歡歌向前。

張揚個性作文素材篇八

曾經，在我的邏輯里，只有要或不要，從來不懂得犧牲、貢獻，還以為那是一種個性。

曾經，我習慣了囂張、任性、狂妄自大，還以為那就是一種魄力。

后來，從童年的搖籃中爬出，從少年的狂傲中驚醒，投足邁進了青春的門檻。原來，青春是一個高手云集、張揚個性的竟技場。想要勝出，就必須是個有個性的人。

個性，不是唯我獨尊、我行我素，也不是固執己見、頑固不化，而是一種堅強不屈的毅力。有人說，他是一顆大腦，有人說，他是當代的愛因斯坦，他就是霍金，已被盧伽雷病永遠固定在輪椅上的霍金。然而，他以超人的意志戰勝了自己，成為了非凡的科學家。霍金的臉龐依然充滿恬靜的微笑，他用唯一還能夠活動的手指，艱難地扣擊鍵盤，寬大的投影屏上緩慢而醒目的地呈示出這樣的文字：“我的手指還能活動，我的大腦還能思維，我有終身追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友。對了，我還有一顆感恩的心。”困境中的霍金，以其超人的意志戰勝了自己，成為了“當代愛因斯坦”。

個性，不是自私自利，脾氣暴烈，也不是刻意偽裝的冷酷與一味的憤世嫉俗，而是一種無私奉獻的精神。那是一位山寨女教師，她和我們一樣，也是十八歲的姑娘啊，卻已扎根山寨，獻身教育。她帶記者們走進低矮的教室，那坑坑洼洼的泥墻，風一吹就直掉土渣兒。對著門的墻壁上有塊黑板支在兩根松木棍上。十來平方米的屋子沒有窗。二十多個山里孩子就那么緊緊地擠在一起，跟隨著她去叩響知識的大門。

個性，不是自甘平凡，與世無爭，也不是對世事的置若罔聞，冷眼旁觀，而是一種創造的激情，一種以最大的緊張與最大的熱情來迎接學習與生活的態度。中國共青團，一個堅定、嚴謹、崇高又火熱的團體。今年春運，蚌鐵分局團委開行“青年先行號”列車，400名青年志愿者投入到為民工“零距離”服務的活動中。

個性，更不是女生剪平頭，男生蓄長發，奇裝異服，行為怪誕。問問自己，你有大度、寬容與博愛的心胸嗎？有樂觀的態度與自我調控的能力嗎？有閃光的睿智與幽默的談吐嗎？有誠實的品德、責任心以及執著的信念嗎？如果人人都有，為什么還會發生云南大學宿舍殺人事件呢？為什么社會上還有因為高考落榜而跳樓自殺的學生呢？為什么學校三申五令地強調遵守校規校紀卻還有人違反呢？

記得剛進一中那會，我還是個不知天高地厚的小女孩。當我第一次主持學生代表大會報錯了大會程序而不知所措時，當我在主持人比賽中奪冠，從領導手中接過獲獎證書時，當我在環保演講中以零點幾分之差與冠軍擦肩而過時，當我因為組織了一次成功的班會，老師拍著我的肩膀微笑著夸我時，當我固執己見要求通校，面對著老師那雙失望的眼睛時，當我興高采烈地在社會福利院里打掃衛生又表演節目時，當我因為動員愛心捐款卻得不到同學們的支持而淚流滿面時，我沒有灰心喪氣，也沒有洋洋得意。我很高興，因為我得到一種力量，一種成長的力量，是這所學校讓我變得成熟，變得堅強，變得個性十足。看到自己曾經那么認真，那么虔誠卻又充滿坎坷的足跡，想到自己一路這么千山萬水地跋涉過來，我就想哭，可是哭完后又笑著說：這有什么，是打我的人教我學會了堅強，而愛我的人又給了我愛人的心胸啊！

一名團員，他的生活就像一艘快艇，不為浪花停留，不為暗礁返航。朋友，讓我們揚起個性的風帆，勇往直前，用全部的精力，把自己鍛造成一個英雄。我們要告訴祖國，中國共青團有偉大的歷史，組成這個團體的我們也會有偉大的未來。

張揚個性作文素材篇九

古往今來的人太多了，但各有特色，——彰顯個性。

普通人

沒有鮮花和掌聲的呵護，沒有疾病和痛苦的糾纏，普通人的生活是如此平靜。

也許沒有驕傲的生活是一種缺失，沒有詩意的生活是一種缺陷，但普通人并不因此而抑郁。你看不到園丁在三尺講臺上日復一日的傳道、授業、解惑；你看不到沙漠里的哨兵年復一年地堅持著保衛國家，保衛國家；你看不到飛行員在碧海藍天上孜孜不倦的練習，來加強我們的國防。

普通人都有一種平和的心態，看著風吹雨打，笑著生活，不能因為快樂而瘋狂，也不能因為不幸而悲傷。

普通人——彰顯個性。

百年孤獨

當大地被死夜緊緊包裹的時候，一顆孤獨的流星掠過天空，熊熊的烈火燒穿了半邊天，引來百年后幾米的陽光。

布魯諾選擇了人格，也選擇了反抗社會。他把生活中所有的熱情都化作了幾米陽光，無情而果斷地刺穿了教堂的黑洞，用光揭示了黑暗與丑陋。他孤獨卻無所畏懼。他被孤獨包圍卻又愿意被吞噬。但是烏云遮不住太陽，是的，他們遮不住！人氣的下降預示著黎明的到來，百年的孤獨成全了古老的真理和個性的張揚。

永恒的詩人

也許是唐朝的煙雨潤了他的心，也許是安史的鐵蹄傷了他的心，也許是生活的利刃磨礪了她的人格。沉郁蒼勁的文筆掩蓋不了他的人格，憂國憂民的情懷也無法被動蕩的生活摧毀。杜甫以不朽的詩篇，以滄桑、憂郁、沉重的風格，完美地詮釋了個性與社會需求的結合。

杜甫的人格張揚是厚重的積雨云，滋潤萬物是他的價值。結合社會的需要，杜甫的人格是眾所周知的。

張揚個性作文素材篇十

意氣風發，徜徉在花季的長廊；得意，徘徊在雨季的十字路口。青春是泥濘中的康莊大道，荊棘中的花朵。它極其華麗。

我只依稀記得，父母的人喜歡說：“你的年齡是你一生中最好的。”為什么好看？“作業太死了，老師煩了，我們累壞了。”的確，這是我對初中青春的解讀。這真的很累，但我們必須累。而且有時候總覺得是我們在享受青春的支配，而不是書本、作業、教學、壓力等等。

90后，我們注重個性。所謂人格，就是老師講完后學生的另一種異想天開。是學生在老師批評后的大膽勇敢的承諾。也是被侮辱時誓死捍衛尊嚴的堅持，也是被幫助時牢記在心的印象。聽起來都很傳統。的確，很普通。甚至沒有什么顯著的特征會讓人記住。但它充斥著我們身體的每一個細胞，甚至滲透到空氣中，密不可分。也意味著我們新的思維方式，爭取青年的主導地位，也是青年藍圖上的亮點。我掌管我的青春，這可能是對青春的另一種解讀。

90后，我們追求時尚。說到時尚，我想每個人都會說很多。從手機到電腦，從衣服到音樂，從明星到網絡名人，等等。這些都是時尚元素。玩手機和游戲時尚嗎？打扮漂亮時尚嗎？答案是否定的，時尚有很多含義，外表是最膚淺的。它可以是前衛的，也可以是更高級的，也可以是獨特的生活方式，時尚的審美理念，它的身影無處不在。因為這是這個時代的潮流，90后的象征。我的青春是我的主人，這似乎是對青春的另一種概括。

90后我們喜歡張揚。說到宣傳，這大概是最有代表性的名詞了。我們喜歡宣傳自己的喜好；我喜歡發揮我的特長；喜歡滿懷熱情的去做一些未知的事情；喜歡在自習課上偷偷說話，喜歡逗老師，喜歡……我們總是喜歡家長老師看不懂的東西。似乎我們已經習慣了失意時的發呆和默默承受。這是這個時代的專屬，有點自大，有點與眾不同，也有點幼稚。它的存在隨處可見，帶著一絲神秘和些許陽光。我負責我的青春，這可能是對青春的又一個總結。

90后充分詮釋了青春的特質。

青春之路。我們走的每一步都應該是輝煌的，不平凡的。煥發著青春的力量。讓我們放肆起來，盡情吶喊，釋放我們所有的熱情，張揚我們所有的個性。

我的青春是我的決定。因為90后年輕叛逆，我們充滿激情，對未來充滿美好的期待。當我們年輕的時候，我們逐漸擺脫幼稚和天真，努力走向成熟的起點。

張揚個性作文素材篇十一

我就是我，因為我有自己的個性。我就是我，因為我有自己的想法。我就是我，因為我有自己的思維。

風飛繾綣，云卷纏綿，姣花弄影，碧柳搖青，自因本色而嫵媚；素面朝天，玉潔水清，不同流俗，不去模仿，人類因個性而空靈。堅守個性，不去模仿，生命就顯得高貴，生活就變得真實。

做不成尼羅河的深邃幽遠，也甘愿化作清冽的溪水，暢游在山澗；不能擁有太平洋的廣闊浩瀚；也甘愿做一簇潔白的浪花，追逐在海洋，學做偉人太難，不如在漫漫人生路上找到自己的方向，努力做好自己。

試想，如果人人的思想都變得一模一樣，還有什么創新思維的誕生；如果人人的行為都變得一模一樣，那么還有什么敢為天下的壯舉。如果失去個性，我們將不再是自己。

每個人都是一片樹葉，但是沒有兩片樹葉完全相同的，自然的現象告訴人類：人必須有自己的個性并保持下去。

個性，是那唯一一個空花盆，盛著花籽，還有誠實；個性是五柳先生手中的菊，除了幽香，還有不與世俗同流合污的魅力。個性是譚嗣同的橫刀一笑，是金圣嘆的腰斬《水滸傳》，是阮籍的長嘯，是李白的斗灑……

我們每個人都有不同的理想、性格、氣質……我想這就是我們的個性，是我們的財富，是我們的資本。由于我們的思想并不唯一，我們才不斷發現新思想、新理念，探索新道路；由于我們的性格并不唯一，才有了舞臺上一個個鮮明的人物形象，才有了水滸一百單八將；由于我們的氣質并不唯一，才使社會這個大花園里充滿了各種芳馨，才發現了姹紫嫣紅的美景。

個性到底是什么？我無法用文字來把它完全表達出來，但是我確信：個性的基本特征是“異”。個性是不同的，每個都有不同的個性，因此，世界才會變得豐富多彩，變得與眾不同。

那么我們還等待什么呢？張揚我們的個性吧，活出自己的方式。這樣，我們的天空就會多姿多彩。

張揚個性作文素材篇十二

有人說，人活著就應該張揚自己的個性，毛遂如不張揚個性，那他的才華就如囊中之錐無法顯露出來。也有人說，人活著就應該約束自己，否則就會像無帆之扁舟、斷線之紙鳶一樣隨波連流，伴風而逝。

對此番議論，你有什么看法？張揚個性與自我約束之間有沒有關系呢？是什么樣的關系呢？請就“張揚個性與自我約束”這一話題寫一篇文章。所寫內容必須在話題范圍之內。注意：①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于800字；⑤不得抄襲。

張揚個性與自我約束張揚個性使世人姿態各異，而自我約束卻使人們在某些方面趨于一致。張揚個性與自我約束似乎天生就是對立的。

然而，它們之間僅僅是對立關系嗎？魯迅先生曾打過一個比方：“如果把人比作一個氣球，吹氣球比作追求個性，放氣比作自我約束，那其中的關系便很明顯了。”試想，如果只是張揚個性而不自我約束，好比只吹不放，是很危險的；如果只約束自我而不張揚個性，好比只放不吹，干癟癟的，毫無生氣。只有把兩者統一起來，才能達到新的境界。

酷愛搖滾音樂的洪浩，既堅持這種愛好以追求個性發展，又將其愛好約束成為學習的動力加速器并一舉奪得江蘇省高考狀元的桂冠，且決定把這種愛好帶進大學校園。

這樣的事例真是比比皆是。如馬拉多納、坎通納、鄧加、羅馬里奧等，在生活里他們行為乖張，脾氣火爆，桀驁不馴；在球場上他們出類拔萃，卓爾不群，威風八面。他們為了整個球隊的利益，往往收斂各自的個性與集體融為一體。

由此可見，張揚個性與自我約束也必須是統一的。

但是，如果對張揚個性與自我約束的討論只局限在學術范圍，那也不會有太大的意義。只有將其擴展到社會的其他實踐領域，才能使其具有深遠的現實意義。

當代青年是獨立思考的一代，也是開拓創新的一代，我們理應張揚個性，也更要自我約束。那么，我們應該怎么做呢？首先，我們必須具有較強的分析綜合能力。要張揚個性，首先要找出自己的特長與愛好，這需要從自己的行為加以分析綜合，因此，分析綜合能力是必要的。

其次，我們要自信但不能狂妄。自信是指對自己充分認識，對自己所具有的氣質和所擁有的才能的正確估計和肯定。只有自信，才能使我們將張揚個性的路走下去。而狂妄是盲目的自信，由此產生的理想必然是幻想，依此而行事必然會碰壁。

再次，我們必須獨立思考，正確對待別人的評論。張揚個性的過程中，別人難免評頭論足，既有善意的批評指導，也有惡意的嘲諷誹謗。這時候，我們必須看清兩點：

一，自己的行為如何；

二，他人評論的實質是什么。看清了這兩點，我們便能聽取善意的意見，規范自己行為的不足之處。

最后，我們還必須不斷學習，提高自身的修養和各方面的能力，使自己不斷成熟。

總之，張揚個性與自我約束是對立統一的。只要我們明確目的，開動腦筋，積極思考，就一定能達到張揚個性與自我約束的統一。