計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編帶來的優秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

開展工作計劃會議篇一

本學期我班有幼兒 11 名，其中男生9 名，女生 2 名，老生只有3個，其他都沒有上學的經驗，年齡從3歲都五歲不等。在語言表達能力、生活自理能力、與人交往能力、日常行為習慣方面都存在一定的差距。除老生外，其他幼兒基本不會說普通話，沒有常規意識，自由散漫。本學期將在培養幼兒喜歡上幼兒園，樂意學習普通話的基礎上認真規范幼兒的一日常規，努力做好保教工作，培養孩子的自我服務能力、助人為樂、尊敬師長、和同伴友好相處的情感，使他們在自己原有的基礎上都得到很好的發展

本學期我們的教材由上期的《幼兒多元能力探索課程》改為了《多元能力資源包》。由以前的分科教學改為了主題性教學，為此教學上會有一定的改變，也是體高幼兒教師專業技能的一種表現。

本學期的教學主題有《我長大了》《豆子大家族》《輪子滾滾》《紅紅的新年》《鳥兒飛飛》以及數學資源包《認知與探究》，這些主題需要在適宜的情境中，在與環境，材料交互作用的過程中，通過實驗、獨立探究、合作等方式進行學習。因此老師需將充分利用資源包讓幼兒多動手操作，實驗，讓幼兒去探索問題的答案；教學是一個教師與兒童積極互動，合作建構的過程。其中既有兒童獨立完成的部分，又有兒童必須借助教室的支持才能完成的部分。因此，我們要讓兒童在活動過程中發揮主體作用，自主的探索，主動地構建，教師也要適時的，恰當的為孩子提供一種暗示性，建議性的知識，并不斷的調整和修改提供給幼兒的支持的內容和形式。

幼兒主要從以下四個方面進行學習：一是操作探究，自主建構，即幼兒

再與環境、材料的相互作用中，在對各種事物的探究中自主的建構關于自然的經驗；二是對話協商，社會建構，即幼兒在與他人的互動與協作中，進一步深化著自己關于自然的經驗的建構，同事也建構者自己關于社會的經驗；三是了解體驗，文化建構，即幼兒在對豐富，多元的社會文化的認識與體驗中，建構自己關于文化的經驗；四是探索經歷，自我建構，即幼兒在對自我與自我成長歷程的探索總建構關于自我的經驗。

主題性目標：

主題《我長大了》以“認識自我、肯定自我”作為教學目標。引導幼兒學會與人分享，學會關注周邊的環境；感受集體生活的樂趣及與他人相處的快樂；學會調節控制自己的言行，建立起良好的人際關系，正確的認識自我，肯定自我。

主題《豆子大家族》以豆子大搜索、豆子的生長、好吃的豆子和豆豆玩游戲等線索展開。讓幼兒了解豆子的用途及生長過程，積極運用豆類進行藝術創作，發現美，感受美，創造美，發展幼兒的觀察能力，思維能力，想象能力和創造能力。

主題《輪子滾滾》以各種各樣的車輛為切入點，引領幼兒走進輪子世界，在豐富多彩的活動中啟發幼兒去運用多種感官積極探索，大膽想象。初步了解乘車、過馬路等簡單的交通安全知識，在體育游戲中，進一步感受輪子滾動的特點，體驗團隊協作，客服困難的喜悅心情

主題《鳥兒飛飛》引領幼兒走進鳥的世界，了解一些常見的鳥的形態和習，了解鳥與人類的關系，知道我們應該保護鳥類朋友。

主題《紅紅的新年》讓幼兒體會紅色搜象征的喜慶熱鬧，吉祥祝福的含義，了解各地傳統的民間習俗，感受中國特有的“年”文化，學習一些基本的拜年禮節，感受春節的喜慶氣氛。

三、工作任務及措施

（一）加強班務管理，保證幼兒身心健康發展

1、班上三位老師要搞團結、講合作，教育觀念達成一致，堅持常規培養一貫性。

2、定期開展班級會議，找不足、定措施、認真實施。

3、以一日活動中的安全為重點開展安全活動。如：通過照片再現的形式或結合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例，使幼兒對自己的安全提高警惕。

（二）培養幼兒良好的身體素質，重視常規指導和體育鍛煉：

1、培養幼兒養成自我服務的自覺性，建立為他人服務意識。

2. 在平常的教學中穿插一些健康方面的知識，教給幼兒一些增進健康的方法，使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習慣和態度。

3. 開展家園活動，雙方面的促進幼兒體能和行為習慣的發展。

（三）五大領域任務與措施:

健康領域任務：

1、情緒穩定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂。

2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛生習慣，有基本的生活自理能力。

3、學習按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。

4、不玩危險物品和危險游戲，在活動中會保護自己不受傷害，并注意不傷及他人，遇到危險時，知道躲避和呼救。

5、不挑食、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服；不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼睛。

6、能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協調。

措施：

1、開展“我會保護自己”小主題活動，幫助幼兒建立初步的自我保護意識。

2、學習新的早操，開展新的體育游戲，制作新的自選玩具，幫助幼兒養成堅持每天鍛煉身體的好習慣，促進體能的協調發展。

社會領域任務：

1、快樂、主動地參與幼兒園的各項活動，逐步增強自信心;

2、樂于與人交往與合作，有初步的合作、互助、分享、謙讓意識，逐步體驗與人交往與合作的樂趣；

3、學習使用問好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語；

4、能遵守幼兒園、班級的規則，知道和遵守一些簡單的社會

中班荿教學計劃

規則。知道明顯的對與錯，樂意學習好榜樣，知錯能改；

5、有初步的任務意識和責任意識，主動為自己、他人、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時，能在成人的指導和幫助下，嘗試自己解決;

6、尊重長輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗和感激他人對自己的愛。

措施：

1、使幼兒經常獲得成功的體驗，形成積極的自我認識，建立對自己的信心。

2、創造條件讓幼兒有小組合作的機會，把每周五定為“玩具分享日”，鼓勵幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上，大家一起分享，感受一起游戲的快樂。

3、提供常規要求，制作常規棋，通過游戲引導幼兒評判某些行為的對與錯，初步建立規則意識。

4、利用教師節、國慶節，春節等相關節日，對幼兒進行愛祖國、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德教育。

語言領域任務：

1、能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談，并樂于當眾講話;

2、注意傾聽別人的講話，比較準確地理解別人講話的意思和回答問題;

3、初步嘗試描述簡單的事物或過程，能大膽地在集體面前表達自己的意愿，說話較完整;

4、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書，初步理解文學作品內容、感受文學作品的美，初步能夠一頁一頁的翻看圖書，并理解畫面內容；

5、喜歡學說普通話，逐步發準翹舌音等。

措施：

1、在日常生活中為幼兒創設口語表達的氛圍，班級環境要寬松，和諧，使幼兒樂說、敢說，有機會說。

2、開展“說兒歌”、“傳話”活動，提供幼兒表現，交流的機會，逐漸鼓勵幼兒大膽表達的能力。

3、開展與愛護圖書有關的活動，鼓勵幼兒養成正確閱讀的習慣。

科學領域任務：

1、樂于發現周圍環境中有趣的事物和現象，并與他人共同分享發現的快樂。

2、好奇、好問，能積極參加探索、操作活動。

3、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發現。

4、對周圍環境中的數、量、形、時間、空間等現象有興趣。

5、關注生活中的常見的科學現象，喜歡參加觀察、操作、實驗，初步學習做觀察記錄；

6、喜歡關注周圍自然環境，樂意參加一些種植活動，初步了解自然與自己生活的關系，有初步的環保意識。

措施：

1、在日常生活中引導幼兒有目的地觀察周圍的變化，以老師的主動參與帶動幼兒表達，交流的愿望。

2、在幼兒活動中，及時滿足幼兒表現的物質需要，鼓勵幼兒通過多種形式表現自己的觀察。

藝術領域任務：

引導幼兒積極參加藝術活動，感受并喜愛生活環境中的美，引導幼兒用自己喜歡的方式進行藝術創造。培養藝術活動的良好習慣。

音樂：

1、能從周圍環境、生活中發現美好事物，逐步對藝術產生興趣。

2、喜歡參加藝術活動，樂于用自己喜歡的藝術形式表現自己的情感和體驗。

3、學會一些基本動作和模仿動作、學習使用一些簡單的節奏樂器，學習進行簡單的歌詞仿編，區別掌握二拍子和三拍子的節奏。

措施：

1、根據不同的環境播放不同風格的樂曲，引導幼兒感受不同風格的音樂帶來的美。

2、為幼兒提供表演的條件和機會，如：創設表演區和“小表演家”活動，初步引導幼兒大膽表現自我。

開展工作計劃會議篇二

堅持以學校工作計劃為指導，以學校的辦學目標為準繩，以辦人民滿意的學校為宗旨，認真落實興城四中課堂教學模式改革的基本要求，全面推進我校課堂模式改革進程，堅持面向全體，關注中差生，下大力氣提高九年組教學質量和年組教師的教學水平和業務能力，盡快適應課堂教學模式，打好中考攻堅戰，在培養學生自主學習、合作學習與探究能力等方面下功夫，讓每一個學生都學習，讓每一個學生都進步，讓每一個教師都提升，作到學生與老師共同進步，為我校的整體教學質量的提高而努力奮斗。

全年組共17名教師，都是中青年的骨干教師，在教學第一線經過數次的打磨，已經形成了自己的風格，但是四中課堂模式的改革已經對九年組教師提出更高的要求，教師結構老中青三結合，而且每位教師積極進取，樂于奉獻，這些為年部教研工作的開展奠定了良好的基礎。

1、 認真實施“先學、后講、多練”的課堂教學模式和課堂教學“五步”流程的具體操作。

2、 每位教師至少上一節教研組內示范課，并認真進行教學反思并形成書面材料。

3、 每位教師要參與集體聽、評課4—5節以上，及時寫好評課材料。每位教師每周聽課2節以上，認真做好課堂教學實錄和教學反思。

4、 通過課堂教學模式的改革，讓每位學生都進步，每位教師的業務能力、教學水平都提升。

5、 抓好地理、生物學科的中考課程安排，復習、模擬訓練工作。

6、 狠抓班風、學風建設。

1、 組建年部教研工作小組

組長：孔慶國

副組長：路平

組員：邵成紅于桂峽 王梓全 李麗

教研小組全員參與年級組的教研工作并在各學科教研活動中起組織、引領、材料整理工作。

2、3月1日年部召開新模式下的課堂教學改革動員會。

3、在教研領導小組的安排下，分科聽課，并及時召開專題教研會。

4、第十六周開展優質備課和優質課教師的評比活動。

5、教研時間安排：

第5周以后 周五：上午聽課，下午開研討會

6、 教研地點：

前4周在會議室，第5周后在年組領導辦公室

7、 教研形式：

（1） 同學科聽課并評課

（2）跨學科聽課并評課

8、 做好教研記錄

由路平老師負責記錄本的借存，各科備課組長負責記錄。

9、輔助措施：

（1）開展優質備課和優質課堂教學評選活動。

（2）全組教師要積極參與教研活動，并列入學校考核。

附：具體聽課安排表

時 間科 目參與教研教師教師內容3月7日語文

評課、貫徹課改理念3月14日外語 數學物理邵成紅 范麗穎路平評課、貫徹課改理念3月21日化學 政治歷史王梓全、趙麗麗、薛翠平評課、貫徹課改理念3月28日外語 數學物理鞠革昆、李麗、王大全評課、貫徹課改理念4月4日外語 化學史海霞、金麗葉評課、貫徹課改理念4月9日語文 化學郝雅研、李剛評課、貫徹課改理念4月18日示范課數學學科評課、貫徹課改理念4月25日示范課英語學科評課、貫徹課改理念5月9日示范課物理學科評課、貫徹課改理念5月22日示范課化學學科評課、貫徹課改理念5月29日示范課語文學科評課、貫徹課改理念6月份課堂教學改革總結學期總結改革反思

注：要求講、聽、評課教師自行調好課，保證教研涉及人員全員參與，不準缺席。

開展工作計劃會議篇三

“科研興校、科研興教、科研育師”的辦學思想已成為我們教育管理者的極力打造“創新教育”品牌，探索一條富有自身特色的教育科研之路，也是提高學校的教學質量的關鍵。現結合我們學校的實際情況，談談如何在“提高教學質量年”活動中開展學校的教育科研工作。

一、

打造一支高素質的科研隊伍是優化學校教育科研的基礎。思想是行動的先導，為了強化全體教師的科研意識、創新研究觀念，學校以校本培訓為突破口，積極倡導全體教職工“在學習中思考，在思考中創新，在創新中教學，在教學中研究”。

（一）強化學習，豐富底蘊。任何人從事課題研究如果沒有一定的理論作指導，研究就會淺薄無力，不可能向縱深發展。“集中輔導為輔，自學自練為主”是我校教師主要的學習形式。并出臺了教師學習制度，確保學習在學校管理中的地位，同時也從制度上強化教師學習的重要性。這樣有利于教師教育教學理論水平的提高。

（二）提供舞臺，促進交流

1、交流活動主題化

學校課題組要根據每學期的研究重點和每個月教師研究的活動特征，推出研究系列主題活動。每月一個活動主題，目標明確、重點突出。學校還可以通過定期召開課題研究交流會，組織開展“科研課題階段成果展評”，編輯出刊“課題研究專集”等多中方式，為教師提供大量展示和交流機會，讓教師們在學習中交流、在交流中學習。

2、研究項目校本化

學校搞教育科研必須立足本校實際才能解決學校存在的問題，有效促進學校發展。因此，近年來我校緊緊圍繞“新課程改革”這一目標，確定了校本研究內容。這樣就會使教師的教學科研工作有了明確的目標，及時解決教師自己在教學中的問題，促進了教學質量的提高。

教育科研的有效開展需要一套科學、合理、規范的運行機制。“理清脈絡、建立體系、整體規劃、板塊研究、分類指導”是我校初步形成的新的教育科研管理模式。

1、建立體系，層級管理。按照常規教研與教育科研并行的工作思路，我校設計了“層級管理”運行組織。層級管理就是分級管理、分層落實的管理體系。

（1）組建研究領導小組 該組由校長和分管教學人員組成，屬于決策層，負責決定教改、教科研、學校發展等重大問題的決策和統籌安排、機構設置、人事安排、經費預算和部門協調。

（2） 成立教研員組。學校從教師中聘請一批師德高尚、業務能力強、有豐富教育教學經驗的老師擔任教研員，每學科由1—2名組成全校教研員組。其任務就是協助教科室視導、督導、指導全校各學科的教研教改、師資建設、資源庫建設、課外科技競賽活動、命題審定等有關工作。

（3）組建教研組。負責本學科各個研究項目的具體落實。

以上四個層次，職責分明。決策計劃層、指導層、落實層各負其責，構成一個整體。各層之間人員有交叉，便于各層的連貫與溝通，決策與管理、管理與落實的銜接與協調。除決策層外，其余各組分工不分家，相互滲透、互相配合、構成一個整體，凝成一種合力，為優化學校教育教學做了組織和機構上的保證。

2、完善制度，目標導向

（1）建立管理機制 本著明確責任，分工協作，統籌規劃，動態調整的原則，我校制定了教科室主任、教研組長、教研員、實驗教師工作職責幾十項。建立了定期檢查、分析、回報制度和課題研究例會制度。完善的管理制度使教育科研有章可循，有法可依，顯著的提高了科研管理效率。

（2）實施激勵機制 學校堅持內外相結合的激勵原則，一方面挑選科研能力強和熱心教育科研的教師為教育科研實驗教師，使實驗教師產生榮譽感，另一方面對實驗教師實行獎勵：學校推行的校內“職級制”明確要求：凡是未承擔課題研究的教師實行一票否決。此外，學校給實驗教師人平每期100元的獎勵金費，用于考核教師們的階段研究成果。

“科研興校”是我校亙古不變的辦學方略，也是提高學校教學質量的主要途徑。為了打造我校的品牌科研，學校正在設施、經費、人事安排、圖書資料、政策導向上進行新一輪的策劃，目的是營造一個寬松、和諧、優化的教育科研環境，使我校的教學質量更上一層樓。

開展工作計劃會議篇四

尊敬的各位領導：

大家好！

現在，我代表**社區服務中心，就如何開展誠信建設和大家進行交流，如有不當之處，還請大家不吝賜教。

**社區位于**市西部，轄3村3居，人口2.49萬，在開展誠信建設工作中，我們立足社區實際，緊緊圍繞市委、市政府提出的“五個誠信”目標，深入開展誠信農民、誠信市民（職工）、誠信村（居）、誠信社區建設，努力打造“誠信社區”這張名片。

截至10月31日，**社區誠信農民貸款余額從社區掛牌時的963萬元增到1152.70萬元，增長19.7%；對星級農戶實施了 58人次1.12萬元的貸款貼息，帶動了農戶增收300余萬元，人均增收500余元；不良貸款從4萬元下降到0.6萬元，下降了17.6個百分點。不良貸款率從掛牌初的0.415%下降到10月末的0.052%；農民人均純收入邁過萬元大關，城鎮人均純收入達2萬余元；鞏固了紅湖、塔山、河堤3個誠信村創建成果，成功申報了紅楓、塔山、弘業3個誠信居委會，現正在申報“誠信社區”。整個社區呈現經濟發展、社會穩定、群眾滿意的和諧文明景象。

社區黨委高度重視誠信建設工作，緊緊圍繞建設誠信社區這個目標,研究出臺了**社區誠信建設實施方案和誠信建設考核辦法，成立了以社區黨委書記為組長的誠信建設領導小組，并明確由社區黨委專職副書記具體分管誠信建設，落實了4名社區干部負責抓誠信建設，做到誠信建設有目標定位、有考核措施，各項工作有人抓、有人管，部（室）、村（居）各施其職，任務具體，措施得力，效果明顯。

社區黨委、服務中心始終將誠信宣傳作為推進誠信建設的一項基礎性工作來抓，通過印制宣傳資料進村（居）逐戶宣傳，在村（居）辦公所在地和村民小組書寫永久宣傳標語，在村（居）公開欄宣傳誠信市民、誠信農民評定標準、征信標準及講誠信帶來的好處，通過“道德講堂”廣泛開展傳統美德教育、誠實守信事例宣講、職業操守教育，在轄區掀起了重信守諾風尚，黨員干部群眾思想素質進一步提升，“講誠信，重承諾”正成為轄區市民的自覺習慣。

為切實推進誠信建設，社區按照市誠信辦要求，建立了誠信農民、誠信市民、誠信職工檔案，制定了征信標準和誠信獎懲措施，明確了征信人員，認真開展征信工作，并根據征信情況對轄區常住市民進行誠信等級評定，推進誠信建設向規范化、制度化方向邁進。

一是不斷強化黨員干部誠信服務理念，努力在社區形成“決策機制科學民主，責任機制健全落實，內外監督完善有效，政府信息公開暢通，工作程序規范透明，公務行為文明周到，社會公信度大幅提升”的政務環境，不斷推進“法治社區、服務社區、責任社區、效能社區”建設，為實現“誠信社區”打下堅實基礎。

二是深入推進社區黨務、政務公開和村（居）務公開，讓權力在陽光下運行，讓黨的惠民政策在群眾的監督下落實到位。

三是將誠信建設工作納入各工作部、村（居）目標考核體系，建立完善誠信激勵、約束機制，加強督促檢查，保證工作取得實效。

四是社區服務大廳在為群眾辦理各類事項中，專門開辟誠信綠色通道，優先辦理守信重諾群眾事項，讓講誠信的人在享受“七大扶持”和“誠信三優”的同時，也享受“特殊身份”待遇。

一是社區工作人員不足。我們雖然落實了4名社區干部抓誠信建設工作，但由于社區人少事多，工作人員除抓誠信建設外還要抓婦聯、未成年人教育、老干、團委、黨建、精神文明等20余項工作，工作上難免顧此失彼。

二是誠信建設工作經費無保障。社區不抓經濟建設，經費來源均由市財政解決，由于誠信建設沒有列入財政預算，加上市財政對社區經費投入不足，導致誠信建設宣傳、先進典型表彰、誠信文化活動等開展受到影響。

三是工作人員業務素質還有待于進一步提升。主要表現在宣傳方式不多，征信不夠全面等。

一是圍繞“誠信于黨和政府、誠信于法律法規、誠信于市場準則、誠信于金融支持、誠信于合同約定”五大內容，堅持“誠信農民、誠信居民、誠信政府、誠信企業”四位一體，進一步完善征信、授信、用信機制，全力推進“誠信社區”建設，力爭拿到“誠信社區”牌子。

二是強化誠信文化建設，在學校增設傳統文化教育，通過“誠信道德講堂”在干部職工、網格隊伍中廣泛開展核心價值教育，在村（居）民中廣泛開展重信守諾教育，使誠信成為每一個社會成員的價值取向、思維方式、行為準則。

三是充分運用信息技術，進一步充實誠信數據庫，在社區各工作部、服務窗口中推行“誠信優先，失信難行”機制，使之成為就業、辦事、享受優先優惠的重要渠道，從而帶動社會誠信。

四是嚴格督辦督查。制定目標，明確任務分工，強化督辦督查，從嚴考核，強力推進誠信社區建設，確保誠信建設取得實效。

**社區服務中心

二○xx年十一月二十六日

開展工作計劃會議篇五

對農村部分計劃生育家庭實施獎勵扶助制度是黨和政府對實施計劃生育家庭的一種補償，是一項民心工種、德政工作，為此，我鎮圍繞“讓每個家庭了解計劃生育獎勵扶助制度”的目標，開展三項措施宣傳獎勵扶助制度：一是實施全方位立體式宣傳。在宣傳工作中，我們力爭做到“三有”：做到空中有聲音。鎮村廣播每天進行早中晚三次宣傳，連續二十天。墻上有標語。鎮村張貼宣傳標語300余條，鎮在要道口懸掛橫幅3條，每個村居在要道口懸掛橫幅1條。手中有資料。鎮印刷獎勵扶助宣傳資料1萬余份，通過集市、村組下發到每個群眾手中，確保戶均一份。二是舉辦講座。

8月18日上午，鎮召開了由全體鎮委鎮干和各村支部書記、經管員、計生專干以及相關部門的工作會議，會上，鎮黨務書記xxx同志對開展農村部分計劃生育家庭獎勵扶助制度工作意義、要求及步驟進行了深入分析和要求，會上要求各村成立以支部書記為組長工作領導小組，切實加強對這項工作領導和指導，明確了支部書記為這一工作第一責任人，確保符合條件的對象一個漏，不符合條件的對象一個不錯，確保將黨和政府這項“德政”工程惠及符合條件農村家庭。我鎮還針哉庀罟魅綰聞挪榧澳男┓?咸跫?畝韻蠼?辛司嚀甯ǖ跡?⒍越刂?5日前開展這項工作具體步驟進行了說明。最后，鎮長xxx同志對開展這項工作提出了要求，要求當前，農村工作要以計劃生育工作為中心，計劃生育工作要以實施獎勵扶助工作為中心，確保將這項民心工程做到位。8月18日下午，計生辦還召開了計生專干和經管員培訓會議，開展獎勵扶助制度工作進行了具體業務輔導，并印發了各種表格，計生辦人員從19日開始全部分到村居，到各村負責召開村組干部會議，進行業務輔導，幫助排查符合條件的對象，確保對象一個不漏和一個不錯。

鎮成立了以黨務書記xxx同志為組長，紀檢辦、宣傳辦、財政所、廣電站以及計生辦主要負責同志為成員的工作領導小組，各相關單位要各自發揮作用，及時推進這項工作順利開展；各村也相應成立了以支部書記或村主任為組長的工作領導小組，還成立了服務組，幫助部分對象完善相關材料，并且要求各村組長干部全力以赴抓好符合條件對象排查，確保一個不漏、一個不錯。

凡1946年1月1日前出生，年滿60周歲，符合江蘇省農村部分計劃生育家庭獎勵扶助資格條件的對象，本人申請，實行“三評、三審、三公開”，即：村（居）協會理事會評議，村（居）民代表大會評議，村（居）兩委調查評議；鎮計生辦初審，鎮審核小組調查審核，報縣級審核；進行三榜三輪公示，村報鎮前，鎮報縣前，縣審核后都公示到鎮村組，每輪10天時間，對公示無異的對象確定批準為獎勵扶助對象資格人。全鎮共摸底目標人群57人，經縣審核調查，全部符合條件，準確率達100%，受到縣領導肯定。

我鎮從10月23日起對獎扶對象戶舉行發放儀式，組織1輛宣傳車，分管領導親自帶隊，一路是紅旗招展，高音喇叭聲響徹入耳，所到村組鑼鼓喧天，鞭炮齊鳴。鎮計生辦給57個獎扶戶，送去了獎勵扶助資金卡，每個村的對象在接到獎扶資金卡，都非常激動。在全鎮產生了良好影響，當場有不少的育齡婦女表示，黨和政府有了這樣的'好政策，誰還愿意多生小孩呢？

總之，我鎮獎勵扶助工作已取得了初步的成績，在今后工作中，我們將把這項工作作為一項日常工作抓好，保證準確率，讓這項惠及千萬計生家庭的德政工作真正發揮應有的作用。

開展工作計劃會議篇六

新學期，新的開始，為使我校音體美教育工作正常地開展，充分發揮各功能室的作用，全面推行素質教育，促使學生在德、智、體、美、勞全面發展，使各功能室負責人的業務水平不斷提升，現將本學期音體美室工作開展計劃列舉如下

1、 學校體育器材保管的直接責任人為體育器材保管員，必須做好所有體育器材的借還登記。

2、 負責體育器材的驗收、記帳、發放、保管、協助學校提出購置維修計劃。

3、 保管員每周要對學校體育設施及設備進行檢查一次，及時發現安全隱患并上報學校領導，對存在安全隱患的體育設施設備不得使用和發放。

4、 體育器材供體育課、課外活動和比賽借用，其余時間一律不得借用。器材保管員要按時就位保證不誤體育器材的發放。

5、 體育器材須由各班體育委員或體育老師借還，體育器材保管發放器材時需由體育委員或體育老師簽字，歸還器材時，再簽字。

6、 負責對借用各種體育器材損壞或遺失的索賠。

7、 認真做好體育器材的保管、清點、維護工作，保證器材的正常使用。保證帳、物相符。

8、 秉公辦事，不私自將體育器材帶回家中或借給外單位和私人使用。

9、 經常清點器材，搞好清潔衛生，做好防火、防盜、防潮濕、防擠壓、防蟲蛀等工作。

10、學校后勤和體育組負責每學期開學和期末對學校體育器材進行盤點，確保帳、物相符。

音美器材室是教師、學生進行各項音美活動所需的器材存放處，是音美課及課外音美活動進行練習的主要來源。因此，要高度重視音美器材室管理建設，配置必要的器材和設備，確保學校正常音美課及音美活動的開展，為學生進行各項音美活動創造了良好的條件，現對音美室負責人作如下要求：

1、建立器材管理明細賬，做好賬物相符。

2、檢查固定器械，發現損壞要及時維修，防止傷害事故的發生。

3、加強對器材的防腐處置，應經常檢查或更換存放位置。

4、定期清點器材，做到帳物相符，對損壞、低值易耗的器材填寫單據，上報注銷，根據器材的損壞程度提出維修和購置計劃，對丟失物品及時登記。

5、做好音美器材室衛生，做到地面、器材架干凈，無塵土，空中無灰網，經常通風，保持室內干燥。

6、經常對各種器材進行檢查并及時進行維護與保養，做好各種防護措施，做到防潮、防火、防鼠、防銹、防塵、防震等。

7、積極參加學校組織的各種培訓，按時參加學校召開的管理員會議。經常通過學習，提高自己的業務水平。

8、音美課上使用器材請填好“使用清單”并注明日期、節次、器材、數量等。

9、課外活動學生借用器材要有記載，歸還時要檢查數量和有無損害。

10、對學校教職工借用器材，請務必履行借還登記手續。

11、學校外借音美器材需經學校主要領導人或分管領導簽字方可借出。

12、借用音美器材丟失或損壞者，酌情予以一次性賠償，并進行登記加以說明。

根據同學們的特長愛好和愛好，按照上級領導及學校要求，音體美各成立一個興趣小組，讓同學們在學習之余也可以發展自己的特長和愛好，讓學生在快樂中學習，在健康中成長。 1、 體育興趣小組由一名經驗豐富的體育老師（王鵬）負責，可根據學生的特長、愛好進行培養，開展不同形式的活動。如：籃球，羽毛球，乒乓球及體操，田徑等。

2、 音樂興趣小組，由于我校沒有音樂專業的老師，所以可由在音樂方面有特長和愛好的老師（羅丹陽）負責，按學校要求，必須組建一個學生合唱團

3、 美術興趣小組由我校美術老師（陳志超）負責，可以指導學生畫國畫，山水畫，必要時，在取得學校領導的同意并做好安全防范措施的前提下可帶學生外出寫生（但學生必須在5人以內，方便管理）

4、 各興趣小組要有相關的應正資料或圖片