無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

老師不在的時(shí)候作文字篇一

哼！作為副班長(zhǎng)的我怎能坐視不管呢？于是，我站了起來(lái)，大吼一聲：“別說(shuō)話了！自己看書(shū)、預(yù)習(xí)！”唉，無(wú)奈，這沒(méi)能制止辦理亂成一鍋粥的情況。只有班里的學(xué)霸“兩耳不聞窗外事的”的寫(xiě)作業(yè)。

終于，我們班最有威信的人，同時(shí)也是班長(zhǎng)的——李明遙也忍不住啦！她大聲呵斥道：“你們別說(shuō)話了，是想讓咱們班在整個(gè)學(xué)校里‘出名’嗎？”哈！還是李明遙的話管用，班里立馬安靜下來(lái)，只有個(gè)別學(xué)生還在竊竊私語(yǔ)，我走過(guò)去說(shuō)：“恁給這說(shuō)啥呢？剛才李明遙的話你們都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)？”他們其中有個(gè)人說(shuō)：“我們不想理你，但我希望你有點(diǎn)自知之明。”

這時(shí)，我們班的衛(wèi)生委員（但他不是紀(jì)律委員）鄭子軒也回來(lái)了，看到那堆人在說(shuō)話，就發(fā)話了：“你們?cè)僬f(shuō)一句試試，信不信我……”同時(shí)他警告全班同學(xué)“我要是再聽(tīng)到誰(shuí)說(shuō)話，下課你等著！”也許這被這種“暴力”震懾住了，全班真的沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話，安靜的不能再安靜了。

但也有不一樣的存在，就是……

就是靠著語(yǔ)文老師的庇護(hù)而逍遙法外的“小豆豆”周宇涵，他現(xiàn)在不僅下座位，還罵人，真是可恨！不過(guò)魔高一尺，道高一丈，世間萬(wàn)物必有相生相克之事。當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)，語(yǔ)文老師親封“小豆豆管理者”張玉祥上陣了，只見(jiàn)他用快速短跑追上了周宇涵，并踢了周宇涵兩腳，于是張玉祥完勝周宇涵！

六一班的故事還在不斷上演！

時(shí)光不老，六一不散！

老師不在的時(shí)候作文字篇二

我們班的個(gè)別同學(xué)就是不自覺(jué)，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，下課就打鬧。這不，趁著老師還沒(méi)來(lái)，有些同學(xué)就在教室里起哄，現(xiàn)在教室里簡(jiǎn)直亂成一鍋粥！同學(xué)們好“自由”。

我來(lái)的時(shí)候，“臭皮靴”就站在門(mén)口，大聲對(duì)我說(shuō)：“快堵住門(mén)，別讓‘傻瓜’進(jìn)教室。”

我知道“傻瓜”就是宋某某。但我今天不高興，便沒(méi)管。好事的幾個(gè)同學(xué)湊過(guò)去，教室里頓時(shí)炸了。尤其是“胡蘿卜”，一直用“出氣筒”往別人身上噴水。又是一波新的戰(zhàn)爭(zhēng)。

我放下書(shū)包開(kāi)始發(fā)呆，這是我不開(kāi)心的時(shí)候必然會(huì)做的事。即使現(xiàn)在教室變成了喧鬧的戰(zhàn)場(chǎng)，也絲滿分作文網(wǎng)毫不能阻擋我天馬行空的胡思亂想。

可是，好景不長(zhǎng)，四班和一班的語(yǔ)文老師走進(jìn)了我們班，“你們?cè)诟陕铮窟€不開(kāi)始午讀？”我知道雖然這是問(wèn)句，但隱含的其實(shí)是祈使句，這是在命令我們馬上開(kāi)始認(rèn)真讀書(shū)。顯然其他人也理解了，這是老師跟我們之間的暗號(hào)，經(jīng)常用。

教室里瞬間安靜下來(lái)，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)開(kāi)始小聲讀起了書(shū)，聲音小的像是犯了錯(cuò)的可憐的小白兔。

班主任老師也來(lái)了，我預(yù)感到大禍臨頭，果不其然……

我這各只愛(ài)發(fā)呆的小人物，只能默默祈禱我們班那幾個(gè)搗蛋鬼有所改變，也希望我們班越來(lái)越好。